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江西省五市九校协作体2024 届第一次联考语文试卷
参考答案
1.D【“如果没有运用用事和比兴融合的创作手法，则很难创作出融入作者情志的含义丰富
的佳句”错误，原文材料二倒数第二段是说“从盛唐诗用事的艺术效果来看,故实与兴怀相
互冥合,往往创作出含义丰富的佳句”，由此推导不出选项中的结论】
2.B【“决定了盛唐诗人的诗歌创作成就”错误，将用事视为服从诗歌抒情本质的表现方法，
用事和比兴相融合，只是取得诗歌创作成就的条件之一，因而“决定了”程度过重】
3.D【材料二第二自然段的主要观点是盛唐诗人用事注重和比兴结合，通过用事来表明志向、
抒发情感。D 项以姜太公、伊尹之事抒发诗人的情感，其他三项都没有用事】
4.用了周公招纳贤才的典故，这是用事。用这一典故，表明自己要像周公一样热切殷勤地招
纳贤才，建功立业，一统天下，这是比兴。【对“用事”的阐释2 分，对“比兴”的阐释2
分；意思相近即可】
5.①举例论证，如文中举王维、李白、孟浩然等事例，论证了盛唐诗人用事存在个体偏好的
差异的特点。②对比论证，文中把盛唐诗歌中的用事和魏晋文人诗中的用事进行对比，论
证了盛唐诗歌中用事和比兴的结合已成为时代共性的特点。③引用论证，如文中引用岑参、
陶翰、李颀等的诗句，论证了盛唐诗歌通过用事来表达人生志趣的特点。【每点2 分,其中
论证方法1 分，分析1 分；意思相近即可，源于文本且合理的其他答案也可给分】
6.C【“白兰花寄寓着她对丈夫… … 的思念和缅怀”错误，老妇人在述说她对白兰花的记
忆和印象时，并未提及自己的丈夫】
7.B【“推动了‘我’探究老妇人家境这一情节的发展”错误，小说没有写“ 我”探究老妇
人家境的情节，“ 我”去老妇人家里的本意是陪老妇人送花去宾馆，只是在无意之中发现
老妇人的家境很好、生活并不拮据】
8.①老妇人的声音、笑容特别优雅,这不像是街头摆摊者或一般市民所能有的。②两个年轻
人喜欢并且想要买白兰花，老妇人就送给他们，这说明老妇人卖花并不刻意赚钱。③“我”
给老妇人带来了大生意，老妇人并不格外惊喜，经“我”劝说才同意，这说明老妇人卖花
并不在意赚钱多少。④老妇人的家是市中心区域的老式洋房，客厅的设计和家具的摆设全是
欧式的，这暗示了老妇人的生活并不拮据。【每点2 分,答出任意两点、意思相近即可；源
于文本且合理的其他答案也可给分】
9.①以美丽的“ 白兰花”为中心意象。②不以曲折、复杂的情节取胜，只是叙述了一位优
雅的老妇人卖花的故事。③语言平淡，但抒情意味浓厚，表达含蓄。【每点2 分，意思相近
即可。若从其他角度作答，只要能合理分析这篇小说“散文化”“诗化”的特点，也可给分】
10.CEG
【断句为:是以言明而易知也，行明而易从也，行义可明乎民，谋虑可通乎君臣。
句意为:所以言论明白容易被百姓知晓，行动明确容易让百姓跟从，奉行道义可以让民众知
道，考虑计策可在君臣间沟通。“言明而易知也,行明而易从也”句意上有对称，还可由文
言虚词“也”判断;“行义可明乎民，谋虑可通乎君臣”句意上也含对称】
11.C 【文中“与”也是“结交、亲附”之意,二者词义相同。A 项“俱以贤人也”中“以”
意为“认为”,作动词;“皆以修身为本”中“以”意为“把”,介词。用法不同,正确。B 项
“夫子”在文中指晏子，正确。D 项“天下归仁焉”中“归”意为称赞、称许,二者词义不
同，正确】
12.B
【“墨子征引的都是假冒晏婴之名的言论”是孔鲋所说的话中指出的，而非曹明】
13.(1)必务合其君臣之亲，而弭其上下之怨。
一定致力于和合(或:融洽)君臣的感情，消除(或:平息)他们上上下下的怨恨。【务:致力于;
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合:和合、融洽;弭:消除、平息。每个关键点1 分,整体句意1 分】
(2)苟得其礼，虽百墨吾亦明白焉。
如果(我的责问)符合礼法，即使一百个墨子我也能驳倒他。【苟:如果;得其礼:符合礼法;虽:
即使;明白:使之明白,此意为“驳倒”,学生能译为“使他明白”就可得分,译为“使事情
(或真相)明明白白”也可酌情给分。每个关键点1 分】
14.时间上不吻合(1 分)：①孔子去楚国是在楚昭王时，白公胜被召回是在楚惠王时(1 分)；
②白公叛乱则是在楚惠王十一年秋天，当时孔子已经去世100 天了(1 分)。
参考译文：
材料一:
齐景公问晏子说:“孔子为人怎样?”晏子不回答。齐景公又问一次,晏子还是不回答。
景公说:“对我说孔某人的人很多,都认为是贤人。现在我问你,你不回答,为什么?”晏子回
答说:“晏婴不肖,不能够认识贤人。即便如此,晏婴听说所谓贤人,进了别人国家,必定致力
于和合(融洽)君臣的感情,消除(平息)他们上上下下的怨恨。孔某人到了楚国,已经知道了白
公的阴谋,而把石乞献给他。国君几乎身亡,而白公被杀。晏婴听说贤人得到国君的任用,不
虚有其名位,得到下民拥戴,却不会危害君主。对君主说的话必然对人民有利,教导下民必定
对君上有利,所以言论明白容易被百姓知晓,行动明确容易让百姓跟从,奉行道义可以让民众
知道,考虑计策可在君臣间沟通。现今孔某人精心计划和叛贼同谋,竭尽心智来做邪恶的事,
鼓励下面的人反抗上面,教导臣子弑杀国君,这不是贤人的行为啊。进入别人的国家,却结交
别人的叛贼,这就不是仁义一类的事情啊。知道别人不忠诚,反而促成他叛乱,这就不是仁义
的行为啊。避开人在背后策划,躲开人在背后言说,行义不可让民众知晓,谋划不在君臣间沟
通,臣晏婴不知道孔某人和白公的不同之处,所以没有回答。”景公说:“啊呀!向我赐教的人
很多啊,然而若不是您,那么我终身都不知道孔某人和白公相同。”
材料二:
墨子说:“齐景公向晏婴询问孔子的为人,晏婴却没有回答,景公再三询问,晏婴还是不
肯开口。景公说:‘对我谈论孔子的人有很多,都认为他是个圣贤,今天向你询问你却闭口不
言,这是什么缘故?’晏婴说:‘我听说孔子去楚国的时候,明明知道白公胜将要谋乱,还把石
乞推荐给他。鼓动臣子以下犯上,纵容臣子弑杀国君,这可不是圣贤应该做的事。’”孔鲋责
问道:“楚昭王在位的时候,夫子应昭王之聘前往楚国,因没有被任用而返回,周游于陈、宋、
齐、卫等国。楚昭王去世后,惠王继位。楚惠王十年,令尹子西才召回王孙胜,封为白县县公,
此时为鲁哀公十五年,夫子从卫国回到鲁国已经五年了。白公胜在被封爵一年后就图谋作乱。
叛乱之事发生在哀公十六年的秋天,而此时夫子已去世一百多天了。墨子为了诋毁圣人,凭空
虚构不实之词,然而此事在时间上根本不能吻合,又该做何解释呢?”曹明问孔鲋道:“我看
您责问墨子的言论,墨子的观点与论据都自相矛盾,墨家的理论太荒谬了。假如墨子能够复生,
您还会和他们辩论吗?”孔鲋回答说:“如果(我的责问)符合礼法,即使一百个墨子我也能驳
倒他。假如我没有掌握正理,哪怕是一个墨子我也抵挡不住。墨子所征引的,都是假冒晏婴之
名的言论。”
15.D
【下阕含叙事、写景、抒情】
16.①“江南江北”点出词人一生屡遭贬谪,暗蕴无奈与悲愤；②词人虽漂泊颠沛却，“最爱
临风笛”表现出乐观旷达；③以“老子”自称,显出词人以昂扬姿态对抗人生困境的孤傲豪
放。【每点2 分，意思相近亦可】
17.（1）文质彬彬
然后君子
（2）则天地曾不能以一瞬
则物与我皆无尽也
（3）示
例一：谁家今夜扁舟子
何处相思明月楼
示例二：人生在世不称意
明朝散发弄扁舟
示例三：驾一叶之扁舟
举匏樽以相属
【每答对一空给1 分，有错别字该空不给分。第
3 小题如有其他答案，只要符合要求，即可给分】
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18. ①唯一的人造甜味剂
②嘴里会有甜味
③早期的糖算奢侈品
19.①偏正结构,“瓷实”指像瓷器一样结构严密,质地坚实,“梆硬”指像梆子一样坚硬。②
仅二字就有比喻的修辞作用,将胶牙饧紧密的质地与瓷器相联系,将灶糖坚硬的口感与梆子
相联系,具体、形象、生动地传达出胶牙饧和灶糖的特征,饶有趣味。【一点2 分，其他答案
言之有理可以酌情给分】
20.①勾勒了千行百业的劳动者辛勤劳动的画面,增强了评论的生动性。②运用排比,突出了
劳动无所不在、无处不在,强化了劳动的重大意义,切合文章观点。【每点2 分,意思相近
即可。其他答案如果言之成理也可给分】
21.首先提出“无论是物质财富还是精神财富,都必须靠劳动来创造”的观点,然后以中国
的航天成就、现代工业体系的构建、粮食稳产增收为论据来论证观点,最后再次强调劳动
的重要性。【梳理出“提出观点—摆出论据—强调观点”的逻辑思路1 分,对观点、论据等
概括正确2 分；意思相近即可】
22. 序号①：“一挥而就”改为“一蹴而就”。
序号⑦：《劳动创造幸福》改为“ 劳动创
造幸福”。
序号⑩：“勤于劳动、热爱劳动、善于劳动”改为“热爱劳动、勤于劳动、善于
劳动”（改成“勤于劳动、善于劳动、热爱劳动”也可）。
【每处1 分；找出并修改正确
给1 分,找出但没有修改或修改错误不给分。解析：①“一挥而就”形容才思敏捷,很快
就完成了；一般用于写文章、写字、绘画等方面。⑦活动主题不用书名号,应用引号。⑩
“勤于劳动、热爱劳动”语序不当】
23.本题属材料作文,由材料和要求两部分组成。
先分析材料,可概括为:用一个词或者词语概括“我心中的特别的2023 年”。再看要求
部分,“根据2023 年度社会热点或个人生活经历,以‘我心中的年度词语’为主题”,提示
了考生思考及选材的范围和写作的主要内容。具体内容可以是标示家国天下的大事件,也可
以是个人的学习、生活经历。“心中的”强调写作内容为考生对年度词语的主观认同和个人
思考。
选择宏大题材,可以放眼全球,联系社会热点,回顾重大事件,谈国际的合作、国家的巨
变、民族的振兴等,也可以谈战争和冲突带来的灾难,呼吁大家共同维护世界和平。
选择写自身的学习、生活经历,须注意所选的字词要能涵盖自己今年的学习状况、生活
态度、精神状态,准确地体现“我”在2023 年的特点。
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