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湖南省益阳市 2021 年中考语文试卷
一、积累与运用（34分）
1. 下文加点字的注音和填入横线处的汉字字形全都正确的一项是（ ）
敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微（ ），倒（ ）变得不适
实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，
将全（fù）_____精力集中到这事上头，一点不旁（wù）_____，便是敬。
A. wéi dào 幅 骛 B. wēi dǎo 副 鹜
C. wēi dào 副 骛 D. wéi dǎo 幅 鹜
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题中，“精微”的正确读音是jīng wēi；根据语境，多音字“倒”在这里读dào；“全副”是指
全部的意思：旁骛：不专心正业，而去追求正业以外的事。故选C。
2. 阅读下面语段，完成问题。
美与时代从来都是相互联系、（ ）的，我们可以从艺术与科技的关系来理解这个问题。艺术与科
学是既对立又统一的，两者以不同的方式追求真善美。随着科技的发展，往往导致艺术发展，使艺术具有
更多样的表现形式和内容。将艺术引入科技，会使科技获得令人赏心悦目的形式，增强科技的人文意蕴。
G20峰会开幕式当天，一面整合了科技与艺术、传统与现代的中国扇于西湖之上打开，扇面与湖面产生的
镜像（ ），形成一个圆，体现出中国崇尚圆满、完美的传统精神，令世界（ ）。刹那间，来自世界各地
的掌声（ ）。
(1). 语段括号中所填词语正确的一项是
A. 相辅相成互为一体惊艳经久不衰
B. 相得益彰融为一体惊悚经久不息
C. 相辅相成融为一体惊艳经久不息
D. 相得益彰互为一体惊悚经久不衰
(2). 语段中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是
A. 随着科技的发展，往往促进艺术发展，使艺术具有更多样的表现形式和内容。
B. 随着科技的发展，往往导致艺术发展，使艺术培育更多样的表现形式和内容。
C. 科技的发展，往往导致艺术发展，使艺术培育更多样的表现形式和内容。
D. 科技的发展，往往促进艺术发展，使艺术具有更多样的表现形式和内容。
【答案】(1). C (2). D
【解析】【分析】
【小问1详解】
相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方
的能力和作用更能显示出来。从语境“美与时代从来都是相互联系”看，应使用“相辅相成”，排除
BD；互为一体：比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。融为一体：融合为整体。比喻几种事
物关系密切，配合自然，如同一个整体。“融为一体”强调融合性，不分彼此；“互为一体”强调了支持
度。从语境“一面整合了科技与艺术、传统与现代的中国扇于西湖之上打开，扇面与湖面产生的镜像
（ ），形成一个圆”，应使用“融为一体”，故选C。
【小问2详解】
“随着”“使”同时使用，造成主语残缺，删掉一个，排除 AB；“导致”“发展”搭配不当，改为“促
进发展”，排除C。故选D。
3. 阅读下面语段，完成问题。
新中国成立之初，中国人民志愿军雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，近20万英雄献出了宝贵生命，被誉为
“最可爱的人”。在松骨峰战斗中， ， ， ， 。激战后，烈士们的遗体，保
留着各种各样的姿势：有的抱着敌人的头，有的掐着敌人脖子，有的咬着敌人耳朵……他们一个连打死了
300多个敌人，坚持等到了部队主力的到来，最终保住了阵地。
(1). 下列对语段中相关内容的解说不正确的一项是（ ）
A. 从词语的性质看，语段中“战斗”“掐”“最终”分别是动词、动词和副词。
B. 从修辞的运用看，语段中“有的……有的……有的……”运用了排比的修辞。
C. 从句子的结构看，语段中画横线的句子是一个单句，主干是：遗体保留姿势。
D. 从标点的用法看，语段中的省略号用于列举的省略，表示遗体姿势还有很多。
(2). 将下列句子填入语段中的横线处，排序正确的一项是（ ）
①王金传等勇士子弹打光了②让身上被汽油弹点燃的火③把占领阵地的敌人烧死④就和敌人抱在一起
A. ①②③④ B. ①④③② C. ①④②③ D. ①③④②
.
【答案】(1) A (2). C
【解析】
【分析】
【小问1详解】
A选项表述有误。语段中“松骨峰战斗”为偏正短语， “松骨峰”限制“战斗”的地点，做了名词“战
斗”的定语，所以语段中“战斗”是名词。应为“从词语的性质看，语段中“战斗”“掐”“最终”分别
是名词、动词和副词”，故选A。
【小问2详解】①句放在首位，承接“在松骨峰战斗中”，引出对“最可爱的人”志愿军战士的敢于牺牲精神的具体描写，
④句承接①句，写“勇士子弹打光”后的行动，②句承接①句写“和敌人抱在一起”的目的，③句承接②
句进一步写“和敌人抱在一起”的目的。所以顺序为：①④②③。故选C。
4. 阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，回答问题。
冬妮娅好奇地倾听着。渐渐地保尔已不感到拘束了，他像对老相识一样把他哥哥离家出走的经过也告
诉了冬妮娅。他们俩亲切、兴奋地谈着，谁也没有注意到已经在那里坐了好几个小时。最后还是保尔突然
想起该上班了，就跳了起来，说道：
“哎呀，该上班了，瞧，我聊得忘了时间了，该我烧锅炉了。达尼罗准会找我的麻烦。”他不安地对
冬妮娅说，“哦，再见吧，小姐，我得赶快回去。”
(1). 保尔是个有着钢铁般意志的战士，但从这段文字看，他也有作为普通人____________ 的一面。
(2). 选文写的是保尔与冬妮娅第二次见面时的情形，这次见面的地点是_________，见面前冬妮娅正在专
心致志地_______，保尔脚下滑落的一块小石子把她吓了一跳。
【答案】(1). 浪漫
(2). ①. 湖边 ②. 看书
【解析】
【分析】
【小问1详解】
考查对文本内容的理解。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是个有着钢铁般意志的战士，但从文本叙写的保
尔与冬妮娅的交往中，他们俩“亲切、兴奋地谈着，谁也没有注意到已经在那里坐了好几个小时”“就跳
了起来”等内容，可以看出保尔生活浪漫的一面。
【小问2详解】
考查对名著内容的识记。填写作答。根据小说的故事内容，保尔与冬妮娅第二次见面的地点是湖边，当时
当锅炉工的保尔脚下滑落的一块石子，把在湖边正在专心致志地看书冬妮娅吓了一跳。据此可填写作答。
5. 按要求填空。
（1）__________________，芳草萋萋鹦鹉洲。______________ ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）潭西南而望，________________，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）
（3）王湾《次北固山下》写潮水涨满，江面开阔，好风相送，正宜扬帆向前的诗句是：“_________，
_________。”
（4）岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废具兴”的佳句，其中“两字关情”对应的是
《岳阳楼记》中的句子：“_______________，_______________。”
【答案】 ①. 晴川历历汉阳树 ②. 日暮乡关何处是 ③. 斗折蛇行 ④. 潮平两岸阔 ⑤. 风
正一帆悬 ⑥. 先天下之忧而忧 ⑦. 后天下之乐而乐【解析】
【分析】
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是
答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晴、历历、汉阳、乡关、悬”等字词容易
写错。
6. 袁隆平说：“人就像一粒种子，要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康……”初中毕业前夕，九
年级一班准备开展以“做粒好‘种子’，圆梦在明天”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
(1). 寻找“种子”
《光明日报》有个栏目叫《课本里的中国》，其中的文章内容都与课本相关，如《课本里的英雄人物》
《课本里的园艺》等。语文老师想写一篇《课本里的“种子”》去投稿，请你从初中语文课本里寻找一粒
“健康”的“种子”，仿照例句形式，推荐给老师。
例：我推荐《老王》里的老王，他是一粒善良的种子。理由是：他在杨绛一家落难时，施以援手不求回报，
令作者夫妇终身难忘。
我推荐《__________》里的______________，他（她）是一粒_________的种子，理由是：____________
(2). 播撒“种子”
请你以班长王强的身份，邀请李校长于6月6日晚上6点到九年级一班做一个“做粒好‘种子’，圆梦在
明天”的演讲。请写出你邀请李校长时要说的话。
(3). 传承“种子”
你作为一名初中毕业生，准备在今后的学习与生活中如何做一粒“好种子”？请结合袁隆平的话具体谈谈。
【答案】(1). ①. 邓稼先 ②. 邓稼先 ③. 精神 ④. 他在祖国积贫积弱时，献身国防鞠躬尽瘁，
让亿万读者深深感动
(2). 示例：李校长您好！我是九年级一班的班长王强。我班要在6月6日晚上6点在班级举行“做粒好‘种
子’，圆梦在明天”的主题活动，同学们想邀请您做一个主题演讲，不知道您是否有时间？
(3). 示例：人是一粒有无限潜力的种子，我要做这样的一粒种子。在老师的引导下锻炼身体，砥砺思想，
汲取知识的营养，全面发展，立志高远，为国家富强，民族复兴贡献自己的力量。
【解析】
【分析】
【小问1详解】
本题要按要求从初中语文课本里寻找一粒“健康”的“种子”,仿照例句形式组织语言。所选人物要有积
极、健康的精神、品性。示例：我推荐《纪念白求恩》中的白求恩，他是一粒热情的种子。理由是：他在
中国人民处在水深火热时，不远万里来到中国在抗日前线救治我国伤员，他大无畏的国际主义精神令人敬
重。【小问2详解】
向人发出邀请要有称呼，邀请的内容要写清楚邀请某人的原因，目的，并写清楚邀请某人做什么，发出邀
请的语言要恭敬、诚恳，注意礼貌用语以表示尊重。
示例：李校长您好！我是九年级一班的班长王强。我班将于6月6日晚上6点，在我班教室举行“做粒
好‘种子’，圆梦在明天”的主题活动，我们想请您来做一个主题演讲，您看您有时间吗？
【小问3详解】
解答本题要结合袁隆平的话从“身体、精神、情感”等方面谈做法。示例：作为一名初中毕业生，我要做
一粒积极向上的种子，无论在家里还是在学校都要加强体育锻炼，拥有强健的体魄；树立远大理想，不畏
困难，努力学习，将来学有所成报效国家；无论何时何地，做一个充满爱国情怀的人，祖国需要时要义无
反顾。
二、阅读（56分）
7. 阅读下面的诗，完成问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
(1). 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 诗中的“莫笑”表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家待客的盛情。
B. 颈联将击鼓吹箫祭神的热闹与农民的“衣冠简朴”作对比，表达了作者对春社的不满。
C. 因山水迷人，风俗古朴，农民淳厚，所以诗人说“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。
D. 本诗主线突出，全诗八句无一“游”字，然而处处切“游”字，游性十足，游意不尽。
(2). 《唐诗鉴赏辞典》评价本诗颔联“写景中寓含哲理”，请描绘该联的画面并说说你从该联中获得的
启示。
【答案】(1). B (2). 画面：诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见
浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木
扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。启示：只要我们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开
拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。
【解析】
【分析】
【小问1详解】考查对诗歌内容的理解与分析。诗句“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”描摹了南宋初年的农村风俗画
卷。表达了诗人对农村风俗的热爱之情。故B项“表达了作者对春社的不满”的理解是错误的。故选B。
【小问2详解】
考查对诗文内容的理解。颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是：山峦重叠水流曲折正担心
无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。描绘画面时要抓住“山”“水”“柳”“花”“小路”
“村落”几个意象，展开合理的想像，描绘诗人街在山野村落间的情形作答。人们在探讨学问、研究问题
时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路难寻。于是顿生茫茫之感。若能锲而不舍，继续前
行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人
们的启发，也是宋诗特有的理趣。告诉人们：人们在困境中不要悲观失望，要乐观地去面对，就会有新的
转机出现。据此理解概括分析作答。
8. 阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，
未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，
民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大
之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰
之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，
难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）
【乙】
晏子为齐相，出，其御①之妻从门间窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。
既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺身相齐国名显诸侯。今者妾观其出，志念③深矣，
常有以自下④者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损⑤。晏子
怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。
（《史记•管晏列传》）
【注释】①御：车夫。②驷马：四匹马拉的马车。③志念：气度。④自下：谦虚而甘居人下。⑤抑损：小
心谨慎。
(1). 下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 又何间焉 从门间窥其夫
B. 故逐之 夫问其故C. 曹刿请见 其妻请去
D. 公将鼓之 晏子怪而问之
(2). 对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 晏子长/不满六尺/身相齐国名显诸侯
B. 晏子长不满六尺/身相齐国/名显诸侯
C. 晏子长不满/六尺身/相齐国名显诸侯
D. 晏子长不/满六尺/身相齐国名显诸侯
(3). 下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 两文都塑造了鲜明的人物形象。【甲】文中的曹刿谋虑深远周密、军事才能高超；【乙】文中的晏子
平易谦逊、为国荐贤。
B. 两文刻画人物的主要方法相同。【甲】【乙】两文都主要通过直接描写的方法，分别刻画了曹刿及晏
子这两个主要人物。
C. 两文的某些词语与古代文化有关。【甲】文中的“牺牲”与古代祭祀有关；【乙】文中的“相”“大
夫”与古代职务有关。
D. 两文的语言都简练而富有表现力。【甲】文“未可”“可矣”写出了战事紧迫和曹刿的坚决果断；
【乙】文“意气扬扬，甚自得也”写出了车夫的骄傲自满。
(4). 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①衣食所安，弗敢专也，必以分人。
②然子之意自以为足，妾是以求去也。
【答案】(1). C (2). B (3). B
(4). ①衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。
②然而看你的样子，好像还觉得很满足。这就是我要离开你的原因。
【解析】
【分析】
【小问1详解】
考查对文言词语一词多义的理解。
.
A间：参与/间隙，空隙（指门缝）；
B.故：所以/缘故；
C.请：都是“请求”的意思；
D.之：补充音节，不译/代词，代仆御；
故选C。
【小问2详解】
考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“晏子长不满六尺身
相齐国名显诸侯”的意思是：晏子身高不满六尺，担任齐国的宰相，名声在各诸侯国中都很显赫。据此正
确的句读是：晏子长不满六尺/身相齐国/名显诸侯。故选B。
【小问3详解】
考查对文章内容的理解与分析。【甲】【乙】两文主要采用了直接描写和侧面描写相结合的方法。B项中
的“两文都主要通过直接描写的方法”的说法是错误的。故选B。
【小问4详解】
本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实
词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词
必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“安（安身）、专（独自享用）、以（把）”几个词是重点词语，注意补写省略的内容。
（2）句中的“子（你）、足（满足）、是以（因此）、去（离开）”几个词是重点词语。
【点睛】参考译文：
【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同
乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”
于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独
自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄
公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿
说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能
件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个
条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”
等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹
刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队
形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一
次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们
的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，
怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”
【乙】晏子是齐国的宰相，有一天坐车出门。车夫的妻子从门缝里偷看。她的丈夫为晏子的车夫，头
顶上撑着大车篷，用鞭子赶着四匹大马，意气风发，十分得意。车夫不久后回到家里，他的妻子请求离开。
车夫问其原因，他的妻子说：“晏子身高不满六尺，担任齐国的宰相，名声在各诸侯国中都很显赫。现在我看他，深谋远虑，自己却总是很谦虚的样子。如今你身高八尺，却只是个车夫，然而看你的样子，好像
还觉得很满足。这就是我要离开你的原因。”从这件事后，车夫常常抑制自己的骄态，谦虚退让。晏子对
此感到奇怪便询问车夫，车夫如实回答，于是晏子推荐他做了大夫。
9. 阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】
2021年4月29日，中国空间站天和核心舱成功发射。据航天五院专家介绍，中国空间站是由天和核
心舱、问天实验舱、梦天实验舱组成的“T”构型组合体，在轨运行寿命不小于10年，并可通过维修维护
延长使用寿命。开展空间站工程，将极大地引领和带动多种前沿学科和多领域先进技术的发展。
【材料二】
中国空间站任务分为关键技术验证、组装建造和运营三个阶段，目前正处于关键技术验证阶段。在这
个阶段，将在轨验证7大关键技术——空间站推进剂补加、再生生保、柔性太阳电池翼和驱动机构等，为
实施空间站组装建造和长期运营任务奠定坚实基础。
【材料三】
习近平总书记强调，“要加强原创性、引领性科技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战”。科技攻关
要坚持问题导向，从国家急迫需要和长远需求出发。
【材料四】
为早日建成中国人自己的空间站，在载人航天工程立项前，航天科技集团五院502所的科研人员就瞄
准空间站建设必需的交会对接技术开始了攻关。该所科技委主任解永春介绍说：“研发团队在自主性、可
靠性等多方面对交会对接技术进行了完善，为此，502所三代研发人员前赴后继奋斗了近30年。”
【材料五】
面对天和核心舱的成功发射，中国工程院院士单忠德说：“强化国家战略科技力量，必须重视科研人
员的主体作用，真正让每一个人都能够去主动攻关，共同推动我国由制造大国向制造强国转变。”中国空
间神舟飞船总设计师戚发轫在谈到中国航天事业的发展时说：“老一代航天人当年是解决‘有无问题’，
别人有的我们要有；新一代航天人要解决‘别人有的我们要做得比他们好，他们没有的我们也要有’的问
题。”
（摘编自2021年4月30日、5月31日《光明日报》）
(1). 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 中国空间站由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱组成，其使用寿命一般超过10年。
B. 只要能顺利通过7大关键技术的验证，就能完成空间站组装建造和长期运营的任务。
C. 交会对接是空间站建设必需的技术，502所在载人航天工程立项前就完成了相关研究。
D. 中国航天事业的发展，将极大地引领和带动多种前沿学科和多领域先进技术的发展。
(2). 结合【材料三】至【材料五】，请归纳能使中国航天事业持续快速发展的主要因素。【答案】(1). D (2). 从国家急迫需要和长远需求出发，坚持有问题导向的科技攻关；研发人员数十年前赴
后继的奋斗；科研人员发挥主体作用，每一个人都能够去主动攻关，共同推动我国由制造大国向制造强国
转变。
【解析】
【分析】
【小问1详解】
考查对文章内容的理解与分析。
A.依据“中国空间站是由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱组成的‘T’构型组合体，在轨运行寿命
不小于10年”可知，A项“其使用寿命一般超过10年”是错误的；
B.依据“在这个阶段，将在轨验证7大关键技术——空间站推进剂补加、再生生保、柔性太阳电池翼和驱
动机构等，为实施空间站组装建造和长期运营任务奠定坚实基础”，选项B“就能完成空间站组装建造和
长期运营的任务”的说法与原文不符；
C,依据“在载人航天工程立项前，航天科技集团五院502所的科研人员就瞄准空间站建设必需的交会对接
技术开始了攻关”，C项“502所在载人航天工程立项前就完成了相关研究”的说法是错误的；
故选D。
【小问2详解】
考查对文本内容的筛选和概括。根据题目要求，可结合【材料三】中的“科技攻关要坚持问题导向，从国
家急迫需要和长远需求出发”；【材料四】中的中的“研发团队在自主性、可靠性等多方面对交会对接技
术进行了完善，为此，502所三代研发人员前赴后继奋斗了近30年”；【材料五】中的“强化国家战略科
技力量，必须重视科研人员的主体作用，真正让每一个人都能够去主动攻关，共同推动我国由制造大国向
制造强国转变”这些语句概括作答。
10. 阅读下面的文章，完成问题。
“明星在南大没被围观”为何成了新闻？
①日前，“某剧组在南大校园取景，当红明星遭冷遇”的话题在网上引起不少人的关注。与很多容易
冲上网络舆论热点的现象不同，面对当红明星，南京大学的学子并没有“强势围观”，这似乎有些“反常
态”。但是，在泛娱乐化的环境里，这种态度才应该被提倡。毕竟，专心读书才是大学里最美的“风景”，
才是当代大学生应有的样子。
②舆论对此事之所以反应敏感，是因为此前出现过许多明星进校园引起围观的现象。甚至在一些人看
来，当红的娱乐明星在大学被围观，才是真正有影响力的表现。事实上，此前，一些明星进入校园后，的
确会引起年轻学子的“狂欢”，不论是出于追星的想法，还是看热闹的心态，年轻人很容易去“强势围
观”娱乐明星们。
③对大学生而言，求学阶段最主要的任务还是好好读书。能够让大学生仰慕的偶像，更应该是那些为社会作出突出贡献的杰出人才，或者本专业的优秀前辈们。仅仅凭借在娱乐圈的知名度与影响力，就能轻
松吸引大量高校学生的目光，乃至令其为之“疯狂”，这才是反常的，才是不应该的。
④我们还记得袁隆平院士走进湖南农业大学时引起学子热情欢迎的场面。袁隆平当时说：“我希望不
是以长辈身份，而是作为朋友来和你们交流”，“同学们要做‘有心人’，随时注意捕捉思想的火花”。
努力追求学问与思想的进步，这不仅是来自优秀前辈的谆谆教诲，也是如今大学生本来该有的状态。只是
在现实中，有不少大学生的价值观被泛娱乐化的风潮迷住了双眼，不知道到底该追随什么样的偶像和榜样。
⑤当钟南山、李兰娟走进高校的时候，我们同样能看到学子热情的欢呼，以至于网上有人说“大学秒
变追星现场”。这些为国为民、专业精湛的前辈，的确值得大学生敬佩。当一个人确立心中的偶像后，其
价值观也会受之影响。作为当今的大学生，也应认真思考什么样的偶像才是真正值得自己崇拜的，而不是
一味追随流行和风潮。
⑥当然，这样说并非全盘否定娱乐明星的价值，毕竟没有娱乐的生活也是乏味的。只是作为高校学子，
应该把主要精力放在学习上，即便是追星，也不妨多一些理性视角与长远眼光。从这一点来看，这次南大
学子对当红娱乐明星的“冷淡”反应，让外界看到了更加理性的样子。希望更多年轻人可以从中获得些许
启发，不辜负这一难得的青春时光。
（选自2021年5月19日中国青年报客户端，有删改）
(1). 下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 大学生的偶像，应该只是那些为社会作出突出贡献的杰出人才或本专业的优秀前辈。
B. 大学生敬佩袁隆平、钟南山、李兰娟等人，是当代大学生正确的价值观的有力体现。
C. 当代年轻人要想不辜负难得的青春时光，就应该将主要精力用在自己的主要任务上。
D. 南京大学学子对当红娱乐明星的冷淡反应，表现出了南大学子在追星问题上的理性。
(2). 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ）
A. 文章从明星在南大没被围观没成为新闻说起，引出下文大学生读书与追星之关系的话题。
B. 文章第④段运用了比喻论证和对比论证证明了大学生应该追对自己人生有价值的明星。
C. 第⑥段强调“并不是全盘否定娱乐明星的价值”，辩证说理，体现了论证思维的严密性。
D. 文章阐述了大学生学习与追星的关系，得出了大学生在校学习时不应追娱乐明星的结论。
(3). 文中说“当一个人确立心中的偶像后，其价值观也会受之影响”，请结合自己的生活实际，谈谈你
对这句话的理解。
.
【答案】(1) A (2). C
(3). 偶像选得对不对，不仅是一个偶像崇拜的问题，而是一个关乎我们价值观、人生观和世界观的严肃问
题。年轻人要树立正确的价值观，就必须选对偶像。我们要从现在做起、从自己做起，把英雄当偶像，向
他们学习，在身体力行中锻炼自己的品性，做一个有益于人民的人。比如向在平凡的岗位上做着不平凡的
事业的人学习。虽然他们是“小人物”，但他们却是一个时代的骄傲，因为他们播撒满满的正能量，他们的故事代代传承，他们是中华儿女为之自豪的榜样。
【解析】
【分析】
【小问1详解】
考查对文章内容的理解与分析。依据文章“当然，这样说并非全盘否定娱乐明星的价值，毕竟没有娱乐的
生活也是乏味的。只是作为高校学子，应该把主要精力放在学习上，即便是追星，也不妨多一些理性视角
与长远眼光”可知，选项A的说法太过绝对。故选A。
【小问2详解】
考查对文章论证方法的理解与分析。
A.“文章从明星在南大没被围观没成为新闻说起”错误，应该是“明星在南大没被围观”成为了新闻；
B.文章第④段运用了举例论证和对比论证，没有使用“比喻论证”；
D.从文章“只是作为高校学子，应该把主要精力放在学习上，即便是追星，也不妨多一些理性视角与长远
眼光”可知，选项D中得出了“大学生在校学习时不应追娱乐明星的结论”的说法是错误的，并没有得出
这样的结论；
故选C。
【小问3详解】
考查对文章重点语句的理解。在整体感知文章内容的基础上，结合具体的语句和生活实际来分析作答。语
句“当一个人确立心中的偶像后，其价值观也会受之影响”谈论的是一个人“崇拜偶像与思想价值观”的
关系：选对偶像，就能树立正确的价值观、人生观和世界观；反之，则有可能会形成错误的价值观、人生
观和世界观。据此结合生活实际，来谈自己的理解作答。答案不唯一，只要观点正确，言之有理即可。
11. 阅读下面的文章，完成问题。
油果子
①一进门就闻到一股香味，我不禁脱口叫道：“哇，油果子！”这是再熟悉不过的香味，却也是久违
了的香味。它弥漫在空气中像调皮的精灵，一下把我带回到那难以忘怀的小山村。
②那是奶奶居住的一个偏远的小山村，也是给我的童年带来了很多快乐的小山村。不说春日里追逐蜂
蝶的欣喜，夏日里白天钓虾夜晚纳凉听故事的惬意；也不说秋日里野果酸酸甜甜的美味，冬日里在雪地追
踪鸟兽足迹的兴奋。单这小小的油果子，就曾带给我无限欢乐。
③农历腊月二十五左右，小山村的农家就开始忙碌起来，磨豆腐，炸油果。这时，整个山村，无论走
到哪里，空气中都飘荡着悠悠的菜油香。我们小孩子家嘴馋鼻子尖，这几日，可是要大饱口福。哪家今天
磨豆腐、炸油果，我们就会循着香味聚集到哪家，有时一天就跑好几家。虽然家家生活还不够富裕，但只
要甜甜地叫一声“爷爷奶奶”或者“伯伯婶婶”，不用我们再说其他话，迎接我们的准保是刚出锅的大碗
油果子，冒着青烟儿，热乎乎的，香喷喷的。我们一窝蜂地挤着，争着，一手拈上一个后，就退到旁边使劲对着油果子吹气，急切地等待热气稍散就赶紧塞进嘴里。性急的等不及过早塞进了嘴里，烫得直呼气也
舍不得吐出来……肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，还要急急慌慌地结伴往下一家赶。
④奶奶家每年炸的油果子总要比别家多，散发出的香味自然也就浓，家门口聚集的孩子当然也最多。
在奶奶“小心油点溅到烫着”的关照声中，我们早已围在灶边。一小篮方方正正的豆腐块倒入油锅，一股
白色雾气在“刺啦”的声响里腾空而起，迅速弥漫整个灶间，吓得我们不由得往后退了退。回过神来，我
们这群孩子，就又在这混合着浓烈菜油香味的迷蒙雾气里拍手欢呼起来。等到雾气略略散去一些，就能依
稀看见白白的油果子在油锅里不停地翻滚冒着泡泡，伴随着“滋滋”的声响而慢慢变成了金黄，于是，我
们又你挤我、我挤你地大声向奶奶叫道：“我要四个，我要四个。”“他要四个，我要五个。”
⑤我们就这样互不相让地嚷嚷着，叽叽喳喳争个不停。奶奶呢，总是乐呵呵地说：“好，好，别急，
先每人五个，尽饱吃，行了吧？”
⑥那最先下油锅的豆腐块，在我们的注视下，终于一个接一个的浮出了油面，渐渐地由方变圆，快乐
地翻滚着变成了金黄色的油果子。空气中渗满了油果子的香味，我们一边使劲呼吸着，一边急急地提醒奶
奶：“好了，奶奶，油果子好了。”奶奶用捞勺把油果子又翻了几个身，才盛起来分给我们每人五六个。
我们欢喜地捧着金边镶花的小瓷碗，蹲在大门口的石阶上，嘻嘻哈哈吃上半天，满手满嘴都是油腻腻的菜
油……
⑦回城读书后，极少有机会再回小山村。童年的玩伴，谋面的更少，现在可能已大多不认识了，唯有
这油果子的香味，还是如此熟悉。
（作者张洪超，有删改）
(1). 请用一句话概括文章的中心事件。
(2). 阅读文章，要关注标题。《背影》《乡愁》《枣儿》等课文标题的作用都十分突出。本文以“油果
子”为题，“油果子”在全文中起了什么作用？
(3). 分析文章第③段中加点词语的表达效果。
(4). 分析下面两句话在写法上的相同之处及其作用。
①那最先下油锅的豆腐块，在我们的注视下，终于一个接一个的浮出了油面，渐渐地由方变圆，快乐地翻
滚着变成了金黄色的油果子。
②感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
(5). 读了这篇文章，你从中获得怎样 的写作启示？请结合文本简要谈谈。（（2）～（4）题已涉及的方
面除外）
【答案】(1). 本文回忆了童年时“我”在小山村吃油果子的经历。
(2). “油果子”是文章线索，蕴含着作者对童年、故乡、奶奶的怀念，对故乡淳朴乡情的赞美之情，点明
文章主旨。
(3). 示例：“挤”“争”“塞”是动词，通过对小伙伴们的动作描写，写出他们争抢油果子的热闹情景和吃油果子时的迫切。“使劲”“舍不得”写出小伙伴吃油果子的急切心情和对油果子的喜爱。这些词语生
动地写出童年吃油果子的快乐生活，表达了对童年、故乡的怀念之情。
(4). 这两句都运用了拟人写法，具有生动形象的表达效果。第①句生动地写出炸油果子的情景，流露出作
者的欣喜、期盼之情；第②句生动地表达了作者面对国家衰亡、亲人离别的无奈感慨和绵绵愁绪。
(5). 示例：本文以“油果子”为线索，回忆了童年时与小伙伴们吃油果子的经历，表达了对童年、故乡的
怀念之情。我获得的启示是：紧紧围绕线索来写，能使文章结构清晰，中心突出，易于读者理解。
【解析】
【分析】
【小问1详解】
本文考查概括中心事件。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人
物的活动，一般采用“人+事+结果”的方法加以概括。本文第①段倒叙，由闻到油果子的香味引出对童年
往事的回忆，第②至⑥段围绕“油果子”回忆了童年相关往事，第⑦段结尾呼应开头，表达了对童年、故
乡的怀念之情。所以中心事件是描述儿时“我”和小伙伴们吃油果子的欢乐情景。
【小问2详解】
本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；概括写作内容；点明文章
主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。本文第①段倒
叙，由闻到油果子的香味引出对童年往事的回忆，第②至⑥段围绕“油果子”回忆了童年相关往事，第⑦
段结尾扣题，呼应开头，表达了对童年、故乡的怀念之情。“油果子”是贯穿全文的线索使文章层次分明，
脉络清晰；围绕“油果子”组织材料，描述儿时“我”和小伙伴们吃油果子的欢乐情景，点明了文章中心：
表达了对奶奶的感激和思念，以及对童年生活的留恋对对故乡的怀念之情，赞美了热情、淳厚的乡村风土
人情。
【小问3详解】
本题考查词语的表达效果。解答此题要结合语境和词语的意思分析。“我们一窝蜂地挤着，争着，一手拈
上一个后，就退到旁边使劲对着油果子吹气，急切地等待热气稍散就赶紧塞进嘴里”是动作描写，运用
“挤”“争”“ 吹”“塞”等一系类动词生动形象的写出小伙伴们想吃到油果子的急切心情以及你争我抢
吃油果子的欢乐气氛；“使劲”是“用力”的意思，“使劲对着油果子吹气”突出了“我们”急于吃油果
子的心情，“舍不得”是“很爱惜，不忍放弃”的意思，“烫得直呼气也舍不得吐出来”形象的写出了
“我们”对油果子的爱惜。这些词语生动形象的写出“我”和小伙伴们儿时一起吃油果子的美好、快乐的
生活，表达了对童年生活的留恋和对故乡的热爱、思念之情。
【小问4详解】
本题考查对句子写法及作用的理解。解答此题可从描写方法、修辞手法、表现手法等角度考虑，判断用了
什么写法，再结合语境分析作用。①句中写豆腐块在油锅里“快乐地翻滚”将豆腐块赋予了人的情感，运用拟人的修辞手法，生动形象的写出豆腐块在油锅里逐渐变成油果子的情景，表达了“我们”等待油果子
出锅的急切和快乐的心情。②句以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心，生动形象的表现了诗人忧
伤国事，思念家人的深沉感情。①②句都使用了拟人的写法，使表达效果生动形象。
【小问5详解】
本题考查写作启示。开放性试题，结合相关写作手法言之成理即可。示例：本文采用倒叙的记叙顺序，第
①段倒叙，由闻到油果子的香味引出对童年往事的回忆，第②至⑥段围绕“油果子”回忆了童年相关的往
事，描述儿时“我”和小伙伴们吃油果子的欢乐情景，第⑦段结尾呼应开头，表达了对童年生活的留恋和
对故乡的怀念之情。获得的启示：采用倒叙的记叙顺序，开头结尾呼应，文章层次清晰，脉络分明，结构
严谨，中心明确。
三、作文（60分）
12. 中考体育测试结束后，班主任王老师宣布停上体育课、停止课外体育活动。同学们对此议论纷纷。请
你以小明的名义给王老师写一封信。可以叙述故事，也可以就此发表自己的见解，阐述自己的观点。
要求：①立意自定，题目自拟；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现自己的真实姓名、
校名等信息。
【答案】范文：
给班主任老师的一封信
敬爱的班主任老师：
您好，我是班长小明。
快要中考了，我们知道您一直在为同学们的成绩而着急，这不今天早上您刚刚宣布停上体育课、停止
课外体育活动，同学们就“怂恿”我向您说说心里话。再向您吐露心声前我先向您汇报一下咱们班的学习
情况吧。
那一次，预备铃刚响。
同学们立刻分作两大阵营：一营，在走廊里，兴奋地东张西望，时不时地俯视楼下。我知道，他们希
望能看到老师站在操场的身影，希望能听到老师喊我们下楼的声音。二营在教室里，病怏怏地趴在课桌上，
似期待又似无所谓地看着教室门口。我们已经连续三周不曾与体育课谋面了。
老师来了！
我听到教室外同学近乎绝望的声音。“咚咚咚”稳健有力的脚步声响在我的耳畔，震在我的心头。我
暗叫“完了！”
威严的身影出现在我们的视线里。一营全线溃败，他们沮丧地跟着老师走进了教室。听着食之无味的
课，我的心里仿佛有柠檬汁洒落，酸疼酸疼的。老师的声音此刻像蚊子的嗡嗡声，挥之不去，烦人透顶。
放眼望去，又有哪个同学竖起耳朵，专心听讲呢？看，我们班的数学天才眼睛直直地瞪着书桌，正神游天
外呢！他后面的那个同学一会儿抠抠手指，一会儿趴在桌上小憩一下，一会儿张大嘴巴打个哈欠我的同桌自始至终都要死不活地趴在桌上……
老师，如果您目睹此景，您会是什么感受呢？我们知道中考体育测试结束了，您觉得我们应该把所有
的时间和精力都用在学习上，可是您有没有想过，也许体育课并不会耽误我们的学习，相反，还会提高我
们学习的积极性呢。劳逸结合是最简单的道理呀！老师，我们的目标是一致的，我们都在为中考努力，可
这并不一定要取消我们的体育课呀！老师啊，我们还是想说：“请还我们的体育课，请按照课表来上课！
祝：身体健康，笑口常开！
班长：小明
【解析】
【分析】
【详解】本题是材料作文。
首先，审题。材料中给出的时间是，中考体育测试结束后，也就是说离中考很近了。“班主任王老师宣布
停上体育课、停止课外体育活动”告诉了我们发生的事件，针对停上体育课、停止课外体育活动这一事件
来写。可叙述故事，叙述同学们上体育课的欣喜，用事例讲一讲体育课对学习的促进作用等，目的是争取
上体育课。也可以写成议论文，围绕着“体育课可以提高同学们的学习热情”或“体育课不会耽误我们的
学习”等观点论述。
其次，立意。不管是叙述故事还是发表见解，都要体现体育课对学生发展的重要性，从而让老师把体育课
还给同学们。例如：可通过叙述同学们体育课上的活跃表现，让老师知道堆积如山的作业给同学们带来了
很大的压力，而体育课能让我们放松身心从而提高学习效率；也可以列举古今名人事例论证，身体乃人至
本钱，没有一个好身体就难以在人生长路上尽情的奔跑，而体育课是让我们强身健体的课程，在阳光下自
由奔跑是每个孩子的梦想，为什么不能完成它呢？
再次，选材。本文写成记叙文的话，要有具体事例，写一写同学们上的最开心的一节体育课，或者写一写
其他老师抢占体育课时，同学们的学习状态，注意抓住细节描写，让老师体会到体育课对同学们的重要性，
让老师真切的体会到孩子们需要体育课……写成议论文的话，要有具体的论据，例如：钟南山爷爷：良好
的体魄，是抵御一切的前提！毛主席八十多岁了还坚持定期去游泳，锻炼身体等事例作为论据。
