文档内容
【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
2020 年湖南省益阳市中考语文试卷
一、积累与运用（34分）
1. 填入下文横线处的汉字字形和加点字注音全都正确的一项是（ ）
作为学者和诗人的闻一多先生。在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时
候，他已经诗（xìng）___不作而研究志趣正浓。他正向古代典（jí）___钻探，有如向地壳（ ）寻求宝
藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲（ ）而不舍。
A. 性 籍 ké qiè
B. 兴 籍 ké qì
C. 性 籍 qiào qì
D. 兴 籍 qiào qiè
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】诗兴不作：写诗的兴致不起、不作；写诗的兴致减少了。
典籍：指法典、图籍等重要文献；亦泛指古今图书。
地壳：地球固体圈层的最外层，岩石圈的重要组成部分。“壳”应读作“qiào”；
锲而不舍：意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。“锲”应读作“qiè”；
故选D。
2. 阅读下面的语段。完成问题。
____。____，____，____，____。出乎意料的是他少年时期由于口吃，身体羸弱，脑子也很迟钝，被
人瞧不起。尤其是口吃，遭到同龄人的嘲笑，使他的自尊心大受打击。知书识礼的母亲，（ ）没有陪
阎若璩掉眼泪，丧失信心，（ ）没有怨天尤人。（ ）列举了历史上那些同样也有口吃，最终却成
就事业的人物——韩非子、管仲等，来激励阎若璩。人未免会有缺陷，但只有努力，就一定可以有作为。
（1）将下列语句填入文中的横线处，正确的一项是（ ）
①他出身于书香门第
②祖父和父亲都很有学识
③留下了不少著作
④受到家庭良好的文化熏陶
⑤学者阎若璩比顾炎武小一辈
A.①②③④⑤
B.⑤①②④③【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
C.⑤①④②③
D.①⑤②③④
（2）依次填入文中括号内的词语，正确的一项是（ ）
.
A不但 而且 还
B.既 也 而是
C.既 也 反而
D.虽然 也 但是
（3）文中画横线的语句有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A.人未免会有缺陷，但只要努力，就一定可以有作为。
B.人难免不会有缺陷，但只有努力，就一定可以有作为。
C.人难免会有缺陷，但只要努力，就一定可以有作为。
D.人未免会有缺陷，但只有努力，就一定可以有作为。
【答案】 (1). C (2). B (3). C
【解析】
【分析】
【详解】第（1）题考查学生语言表达连贯的能力。根据标点可知，第一空应是一个独立语意的句子，由
于文段写的是阎若璩，所以⑤应该在第一空。③中“留下不少著作”的应该是②句中的“祖父和父亲”，
所以②③应相连。①中的“出身于……”和④中的“家庭良好的文化熏陶”指家庭对阎若璩的影响，所以
①④应该在一起。故选C。
第(2)题考查学生关联词的使用能力。“没有……丧失信心”和“没有怨天尤人”是一组并列关系的句子，
应该用关联词“既……也……”。排除AD两项。第三处，“反而”表示跟上文意思相反或出乎预料和常
情，语境中并无出人意料之意，而是与前文“没有……”搭配，应选“而是”，排除C，故选B。
第(3)题考查学生辨析并修改病句的能力。原句共有两处语病：一是用词不当，“未免”指不能不说
是……(表示不以为然)，此处应用“难免”；二是关联词搭配不当，根据语境可知，此处应用“只要……
就”。故选C。
3. 下列对文段中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
70年前。在英国殖民统治下，香港香岛中学毅然升起五星红旗，秉持爱国宗旨至今。在香港早已回归
祖国的今天，香岛中学却因拒绝与一名纵容学生演奏“港独”歌曲的教师续约，在网络上受到“声讨”。
“揽炒派”更煽惑学生发起“人链”，在校外聚集闲事。在中国的土地上，爱国不能理直气壮，反“独”
却要遭受抹黑，岂非咄咄怪事？
A. 从词语的感情色彩看，文中的“毅然”“秉持”是褒义词，“煽惑”“闹事”是贬义词。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
B. 从短语的结构形式看，文中的“理直气壮”是并列短语，“咄咄怪事”是偏正短语。
C. 从句子的语法结构看，文中画线句是一个单句，其主干是“香岛中学受到‘声讨’”。
D. 从标点符号的用法看，文中“声讨”加引号表引用，文末的问号表强烈的反问语气。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】D．根据语段的内容，可知香岛中学的作法是正确的，是爱国的表现，所以“声讨”加引号表示
否定。
故选D。
4. 名著阅读。
《红星照耀中国》记录了美国记者 1936年6月至10月采访“红色中国”的全过程，塑造了一大批给
“红色中国”增添无限希望和活力的人物形象，“红小鬼”就是其中的群体形象。试列举作者写“红小
鬼”的两个事例。
【答案】埃德加•斯诺
事例一：作者在百家坪交通处用不礼貌的“喂”称呼两个孩子，结果不被理睬，改口称“同志”后，便得
到了他们的原谅。
事例二：在保安，一位十三四岁的小通讯员特意找到斯诺，希望斯诺不要把自己的名字写错，以免影响到
外国同志对红军的印象。
【解析】
【分析】
【详解】第一空：《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加•斯诺。作者真实地记录了自 1936年6月至
1936年10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真
实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
第二问：根据记忆写出其中有关“红小鬼”的事例两个即可。比如，斯诺在刚刚进入百家坪时被一位“红
小鬼”误认作白匪；有一次是吃饭时，因称呼问题，惹得“红小鬼”不高兴；彭德怀忘了带路条，“红小
鬼”不准他通行。
5. 按要求填空。
关注现实，憧憬美好，是经典作品的永恒主题。杜牧《泊秦淮》中“_____，_____”是对只知寻欢作乐、
不以国事为重的统治者的辛辣讽刺；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“_____，_____”寄寓了诗人希望温暖
天下寒士的济世情怀；庄子《北冥有鱼》中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，_____”是对精神自由的热
烈渴望；苏轼《水调歌头》（明月几时有）中“_____，_____”则表达了诗人对天下离人的美好祝愿。
【答案】 (1). 商女不知亡国恨 (2). 隔江犹唱后庭花 (3). 安得广厦千万间 (4). 大庇天下寒士【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
俱欢颜 (5). 抟扶摇而上者九万里 (6). 但愿人长久 (7). 千里共婵娟
【解析】
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意是诗文句子；三是
答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“隔、庭、庇、俱、抟、婵”等字词容易写
错。
6. 综合性学习。
在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。为进一步激
发同学们的爱国热情，景和中学决定举行以“天下家国”为主题的系列活动。请你完成下列任务。
学校决定举行活动的启动仪式，为此，张一同学以学校团委的名义草拟了如下通知。通知的格式有一处不
规范，请你提出修改意见。
通知
各位同学：
为更好地传承爱国主义精神，经研究决定，学校团委将于6月16日下午3：00在学校体育馆举行以
“天下家国”为主题的系列活动启动仪式。请各班同学准时参加。
2020年6月12日
景和中学团委
【答案】将通知落款处时间与单位互换位置。
【解析】
【详解】此题考查学生写通知的能力。掌握通知的格式，结合具体内容写作即可。通知的格式，包括标题、
称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重
要通知”或“紧急通知”，以引起注意。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。
（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写正文。
正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。
布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法等。④落款：分两行写在正文右下
方，一行署名，一行写日期。
应用类文体如通知、通告、信件等结尾处都应先署名再写日期，故应该将通知落款处时间与单位互换位置。
7. 为落实学校团委的要求，九年级（2）班决定举办“爱国诗文大家谈”主题班会活动，请你为主持人设
计一段开场白。
【答案】示例：老师们，同学们，大家下午好。中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源
远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。为了传承与弘扬经典爱国诗文，今天，我们欢聚在这
里，一起对话圣贤，共谈爱国诗文，“爱国诗文大家谈”主题班会活动现在开始。
【解析】【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
【分析】
【详解】本题考查拟写开场白的能力。此题开头要有称呼，然后简要阐述“爱国诗文大家谈”活动的意义，
最后宣布活动开始。注意简短、富有激情，能激发同学们的参与热情。
示例：老师们，同学们，大家好！爱国是从古至今文学作品中的永恒主题，陆游的“王师北定中原日，家
祭无忘告乃翁”的遗言感动着我们后代子孙；龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”让我们看到
了先辈们虽然离职却依然以国家为重的无私奉献精神。今天，就让我们一起去品读爱国诗文，感受古文人
的爱国情怀吧！
【点睛】开场白的基本要求： ①整个开场白要紧扣主题； ②篇幅简短，不可长篇大论； ③语言要充满
激情，富有鼓动性。
8. “爱国诗文大家谈”活动结束后，同学们意犹未尽，希望班干部继续围绕“爱国诗文”组织更多的其他
活动。请你设计三项活动。（每项活动不超过10字）
【答案】示例：爱国诗文展览会，爱国诗文朗诵赛，爱国诗文手抄报。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查设计活动的能力。
适合中学生的活动主要有朗诵会、主题班会、黑板报、手抄报、讲座、展览等，可围绕“爱国诗文”的主
题，选择合适的形式进行设计。
示例：爱国诗文主题班会、爱国诗文品鉴会、爱国诗文展览。
二、阅读（56分）
阅读下面这首词，完成问题。
寒下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
9. 下列对这首词相关内容的解说不正确的一项是（ ）
A. 这是北宋文学家范仲淹所写的一首词，“渔家傲”是其词牌名，“秋思”是词的题目。
B. 词的上阕紧扣“异”字来描写塞下秋景，展现了一幅奇丽秀美的边塞战地风光画面。
C. “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”兼具爱国激情和浓重乡思，情绪复杂而矛盾。
D. 全词以作者亲眼所见之景表现了作者的英雄气概和戍边将士的艰苦，读来真切感人。
10. “一切景语皆情语。”情景交融是本词的显著特点，请结合全词进行具体分析。
【答案】9. B 10. 词的上阕侧重写景。秋来风景异，雁去无留意，是借雁去衡阳回雁峰的典故，来反映
人在塞外的思归之情。思归不是因为厌弃边塞生活，不顾国家安危。而是边防凄厉的号角声以及周遭的狼
嗥风啸声，令人心寒。更奈何日落千嶂，长烟锁山，孤城紧闭，此情此景甚是令人怀念故乡的温馨。人非
草木，孰能无情。一个长期戍边的老将，惦念亲人和家乡也是很自然的。“千嶂里，长烟落日孤城闭”，【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
此句写得最成功，仅10个字便勾勒出一派壮阔苍茫的边塞黄昏景致。写景是为了抒情。因此下阕一开头就
是“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。浊酒，本是乳白色的米酒，这里也暗喻心情重浊。因为思归又
不能归以致心情重浊。“归无计”，是说没有两全其美的可能性。正在这矛盾的心绪下，远方羌笛悠悠，
搅得征夫们难以入梦，不能不苦思着万里之遥的家乡，而家乡的亲人可能也在盼望白发人。“人不寐，将
军白发征夫泪”，这10个字扣人心弦，写出了深沉忧国爱国的复杂感情。
【解析】
【分析】
【9题详解】
B．有误，“展现了一幅奇丽秀美的边塞战地风光画面”错误，千嶂、孤城、长烟、落日，这是所见；边
声、号角声，这是所闻。把所见所闻诸现象连缀起来，展现在读者眼前的是一幅充满肃杀之气的战地风光
画面；故选B。
【10题详解】
本题考查对诗词的赏析。首句指出“塞下”这一地域性的特点，并以“异”字领起全篇，为下片怀乡思归
之情埋下了伏线。“衡阳雁去”是“塞下秋来”的客观现实，“无留意”虽然是北雁南飞的具体表现，但
更重要的是这三个字来自戍边将士的内心，它衬托出雁去而人却不得去的情感。以下十七字通过“边声”
“角起”“千嶂”“孤城”等具有特征性的事物，把边地的荒凉景象描绘得有声有色。下片写戍边战士厌
战思归的心情。前两句含有三层意思：“浊酒一杯”扑不灭思乡情切；长期戍边而破敌无功；所以产生
“归无计”的慨叹。接下去，“羌管悠悠霜满地”一句，再次用声色加以点染并略加顿挫，此时心情，较
黄昏落日之时更加令人难堪。“人不寐”三字绾上结下，其中既有白发“将军”，又有落泪“征夫”。
“不寐”又紧密地把上景下情联系在一起。“羌管悠悠”是“不寐”时之所闻；“霜满地”是“不寐”时
之所见。内情外景达到了水乳交融的艺术境界。
【点睛】译文：秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏
时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。饮
一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠扬的羌
笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡：将军为操持军事，须发都变白了；战士
们久戍边塞，也流下了伤时的眼泪。
阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，才须学
也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，
多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃
过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄
何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
11. 下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 夫君子之行 已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）
B. 非宁静无以致远以中有足乐者（《送东阳马生序》）
C. 但当涉猎，见往事耳见其发矢十中八九，但微颔之（《卖油翁》）
D. 蒙乃始就学乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）
12. 下列对文中加点词语相关内容 的解说，不正确的一项是（ ）
A. 卿，古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
B. 孤，古代王侯的自称。成语“孤芳自赏”的“孤”与此义同。
C. 经，儒家经典，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
D. 博士，古代专掌经学传授的学官，与现代汉语含义不同。
13. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 《诫子书》中的“诫”与《孙权劝学》中的“劝”意义相同，均为劝诫、劝勉之义。
B. 甲、乙两文内容都与学习有关。甲文认为学习是修身养德的有效途径；乙文则通过生动且富有情趣的
故事表明学习对人成长的重要性。
C. 甲文议论精当，开篇提出修身养德的要求，后具体论述修身养德的意义；乙文记事简练，仅通过孙权
劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段表现人物性格。
D. 甲文通过“淡泊”“宁静”与“淫慢”“险躁”的对比，来论证“静”对修身养德的重要作用；乙文
通过鲁肃的语言和行为从侧面烘托吕蒙的进步之大。
14. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
【答案】11. C 12. B 13. C
14. ①放纵懒散就不能振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
②读书人分别了一些时日，就要另外用新眼光来看待，长兄知晓事情怎么这么晚呢？
【解析】
【分析】
【11题详解】
本题考查一词多义。
A.的，助词/到，动词；【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
B.用，介词/因为；
C.两个都 是“只”；
D.于是，就/竟然；
故选C。
【12题详解】
本题考查对文化常识的掌握。
B.“孤芳自赏”比喻自命清高，自我欣赏。其中“孤”是“单独”的意思；
故选B。
【13题详解】
本题对原文有关内容的理解和分析。
C.有误，甲文先提出修身养德的要求，后具体论述修身养德的方法和途径。“后具体论述修身养德的意
义”表述错；
故选C。
【14题详解】
本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译
为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词：淫慢：放纵懈怠。句意为：放纵懒散就不能振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
②句中重点词：士：读书人。即：就。更：重新。刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待他。大兄：对朋
友辈的敬称。何：怎么。见事：知晓事情。句意为：读书人分别了一些时日，就要另外用新眼光来看待，
长兄知晓事情怎么这么晚呢？
【点睛】译文：
甲：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，
不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，
没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞
驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居
舍，其时悔恨又怎么来得及？
乙：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。
孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于
是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋
略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，
长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
阅读下面的材料，完成问题。
材料一
低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量
的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化
的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负
起保护地球的责任和义务。
材料二
为实现中国在2030年左右碳排放达峰的目标，近年来，我国政府积极推动产业减排。然而自20世纪
90年代开始，居民能源消耗的增速就开始逐渐超过工业能耗，占总能耗的比例一直维持在20%以上。
材料三
2020年1月，中国能源基金会和南方周末在北京联合发布了《家庭低碳生活与低碳消费行为研究报
告》。报告中有如下一些结论：①公众对于全球变暖和气候问题的认知度较高，各项认知平均分都在4.1
分以上（满分5分），但是对“如何减少温室气体排放”的知识储备不足，平均分和认同度较低。②对于
低碳生活的意义，公众相信它可以“对地球负责”“造福后代”，但对低碳生活能带来的经济利益和个人
愉悦感认同度相对较低。③公众对低碳生活与消费存在困扰，其中对“低碳产品辨识困难”最多，其次是
对其功用存疑、担心影响生活质量。④受访者中，每月都会网购的人数占比高达85%，每周网购1～3次的
接近30%。这其中有不少是不必要的消费，因“网购的便利和快捷”“拼团/拼单”而产生的不必要消费高
达61%。⑤公众更接受的减碳方式是“省着用”而非“省着买”，相比消费减量，公众更愿意在使用过程
中节约。
材料四
中国矿业大学陈红教授说：“早在2009年，原环保部就启动了‘中国环境标志低碳产品’认证的研发
工作，随后从中央到地方都相继出台了标准、标识和认证制度。在国际贸易中，越来越多的进口方要求提
供碳标识。低碳标识的确立，可以减少中国出口型企业在国际贸易中受到冲击。绿色供应链发展起来，消
费者也能更好地识别并选择低碳产品。”
[以上材料摘编自《义务教育教科书•语文》（八年级下册）及《南方周末》2020年6月4日]
15. 下列对材料相关内容 的理解，正确的一项是（ ）
A. 低碳生活是一种健康的生活方式，它要求我们减少生活和工作中的能耗，避免碳的排放。
B. 居民能耗自20世纪90年代开始就逐渐超过工业能耗，占总能耗的比例一直在20%以上。
C. 低碳生活践行难的主要原因是公众对低碳生活的现实意义认识不足和难以辨识低碳产品。
D. 各地相继出台低碳标准、标识和认证制度，就能确保消费者有效识别和选择低碳产品。
16. 依据材料三和材料四，请你就如何让公众有效践行低碳生活提三点建议。
【答案】15. C 16. 示例：①做好“低碳生活”知识宣传；【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
②结合民众生活，宣传讲解“低碳生活”的意义；
③政府做好低碳产品标识的研发与使用监管工作。
【解析】
【分析】
【15题详解】
本题考查学生分析、理解材料内容的能力。
A.“它要求我们减少生活和工作中的能耗，避免碳的排放”表述过于绝对，材料中表述的是“低碳生活就
是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量”，选项忽略
了“在不影响生活质量的前提下，尽量”的限制条件。
B.““居民能耗逐渐超过工业能耗”错误，”材料中表述的是“自20世纪90年代开始，居民能源消耗的
增速就开始逐渐超过工业能耗”。
D.“就能确保消费者有效识别和选择低碳产品”表述过于绝对，材料中指出各地相继出台低碳标准、标识
和认证制度，其好处是“低碳标识的确立，可以减少中国出口型企业在国际贸易中受到冲击。绿色供应链
发展起来，消费者也能更好地识别并选择低碳产品”。
故选C。
【16题详解】
本题考查学生理解、概括文章内容并对其进行个性化解读的能力。
提建议要有针对性与可行性。材料三指出了低碳生活践行难的主要原因公众对低碳生活的现实意义认识不
足和难以辨识低碳产品，针对这两点，可以提出加大低碳生活意义宣传，政府要做好低碳产品标识的研发
和使用监督工作等建议。材料四讲述的也是“中国环境标志低碳产品”认证的研发与监管问题，所以答案
可从民众的宣传与政府的监管两个角度来思考。
阅读下文，完成问题。
在阅读中走向人生开阔处
张贺
①“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。”南宋诗人翁森曾写过诗歌《四时读书乐》，认为春夏秋冬
一年四季读书各有独特的乐趣。但事实证明，在平淡的四季转换中读书，或许不如某些特殊时期更令人印
象深刻。比如在新冠肺炎疫情防控期间，人们无论是读书的数量还是质量，都远远超过平时。据一家社交
媒体发布的《2020网民阅读报告》显示，疫情防控期间，56.2%的受访者表示读书量有所增加，三成多网
民的读书量甚至超过了过去一年的总和。
②从某种意义上来说，疫情迫使生活的节奏慢了下来，以往匆匆流逝不知去往何方的时间似乎一下子
多了起来，人们也就有了更多的时间抚卷细思。虽然病毒阻挡了外出的脚步，但阅读让我们的精神世界打
开了新的“窗口”。最能代表这种阅读主张的，莫过于那张流传甚广的照片：在武汉一所方舱医院里，一【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
位戴着口罩躺在病床上的年轻人仍然手捧书籍、专注阅读，将喧嚣与不安隔在了书籍之外。有人说：“有
书香滋润的灵魂不会枯萎。”的确，在困境中寻找方向，在逆境中寻找支撑，还有什么比书籍更能抚慰心
灵、鼓舞斗志呢？
③生活在今天的读者无疑足够幸运。很多人还记得，改革开放之初，人们常为了买到一本新书而在书
店门口排起长队，为了留住一本心爱的名著而连续几夜不眠不休地抄书。今天，中国每年出版新书多达几
十万种，纸质书、电子书等任人选择，即便足不出户也能畅享好书。从这个角度说，人们离书更近了。但
随着方寸屏幕开始占据更多人的阅读时间，人们似乎又离书越来越远了。我们在朋友圈里点赞，在微博上
查看热搜，在兴趣小组里寻找影评，手机跳出的弹窗将我们带往新奇丰富的网络世界。数据显示，近十余
年来，我国人均年阅读量一直徘徊在5本以下。有人担忧，在数字化时代，阅读变得越来越短，越来越浅，
越来越碎片化，人们越来越没有耐心阅读稍微厚一点的图书。
④看到这样的倾向，有些人通过深度阅读，改变碎片化的阅读习惯，也带动更多的人回归书本。在疫
情防控期间，一所大学的图书馆特意精选了《四书章句集注》《乡土中国》《梦的解析》等电子书，通过
微信公众号等途径推送给读者。这些严肃的经典著作再次引起读者的兴趣，目前已收到师生们的上百篇书
评。当类似的阅读不断叠加，就能引领更多的人游向书海的深处。
⑤书籍尤其是经典书籍是承载知识和记忆的宝库，探索这座宝库里的珍藏，需要耐心、沉静和时间。
让一本本好书陪伴我们度过每一个不同的人生阶段，让书籍成为一块块铺路石，引领我们稳稳地走向人生
的开阔处。
（有删改）
17. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 只有在某些特殊时期读书，人们对读书的印象才能深刻。
B. 疫情迫使生活节奏慢下来，人们才有了更多的时间读书。
C. 人们离书越来越远的主要原因是方寸屏占据更多的阅读时间。
D. 文中加点的“类似的阅读”是指符合大众口味的电子书阅读。
18. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章从疫情期间人们读书的数量有所增加说起，引出下文要重视阅读的话题。
B. 本文运用了多种论证方法，如②③两段都运用了举例论证和对比论证等方法。
C. 我国人均年阅读量一直徘徊在5本以下，论证了人们的耐心和沉静明显不够。
D. 尾段再次强调要用耐心、沉静和时间阅读经典书籍，总结全文，点明中心论点。
19. 根据文章内容和下面的链接材料，对于读书，你得到哪些启示？
【链接材料】
据光明网 2020年6月26日报道，近日，由于疫情影响，湖北农民工大爷吴桂春被迫返乡，吴大爷在
还读者卡时留言东莞图书馆：“我来东莞17年，其中来图书馆看书有12年……想起这些年的生活，最好【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
的地方就是图书馆了。虽万般不舍，然生活所迫，余生永不忘你，东莞图书馆。”
【答案】17. C 18. B
19. 示例：读书是打开精神世界的“窗口”，能滋润人的灵魂；阅读使人们“在困境中寻找方向，在逆境
中寻找支撑”，阅读“能抚慰心灵、鼓舞斗志”。农民工大爷尚且能如此重视读书，这更鞭策我们要珍惜
读书时光，好好读书，尤其是多读经典书籍。
【解析】
【分析】
【17题详解】
本题考查文本内容的理解和分析。
A.根据原文第①段“在平淡的四季转换中读书，或许不如某些特殊时期更令人印象深刻”可知，题干说法
过于绝对；
B.根据原文第②段“从某种意义上来说，疫情迫使生活 的节奏慢了下来……时间似乎一下子多了起来，人
们也就有了更多的时间抚卷细思”可知，选项“人们才有了更多的时间读书”错误；
D.根据文章第④段可知，“类似的阅读”指的是通过微信公众号等途径向读者推荐的严肃的经典著作。
故选C。
【18题详解】
本题考查文本论证内容和论证方法的分析。
B.第②段没有运用对比论证的论证方法；
故选B。
【19题详解】
本题考查个性化阅读。
文章强调读书的重要性，链接材料讲的是农民工吴大爷与图书馆的故事，吴大爷是一个重视读书的榜样，
吴大爷的事例对我们是一种激励和鞭策。答题时应结合读书的重要性以及吴大爷的经历来谈自己对读书的
认识、领悟、感受、收获等。
示例：一个普普通通的农民工大爷尚且能如此重视读书，我们青少年又有什么理由和借口不肯努力读书学
习呢？我们每个人的生命都是有限的，但是读书却是打开我们精神世界的“窗口”。只有不断地读书，我
们的心灵才能得到滋润，我们才能够找到生活的方向和彼岸。
阅读下文，完成问题。
发现风景
郭宗忠【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
我们不用走远，就能感受大自然赐予的美好。
我在家里楼下欣赏一树野杏花时，一个在这里住了三十多年的邻居从车里钻出来，问我在看什么。当
我告诉他后，他惊讶不已，三十五年了，他不知道在我们楼下目力所及之处，有着繁花锦簇的野杏花树。
这样的情形很多人都遇到过。一年过去了，不知道身边的树，何时开花，何时长叶，又在何时落尽了
叶子。
我发现，围着楼房一圈几百步的小小区域内，竟然长了九十八棵树。这一圈树有二十多个品种，白蜡
树、香椿树、杜仲、桑树、柏树、山楂树……基本算是北方典型树种的集合，相当于一个小型植物园。
我发现楼下的边边角角，有不下三十种草类品种。各种小草开出不同的花，让楼下这个小小环境四季
都有了怡人的风景。
要真正感受身边的风景，我们需要有一颗爱自然爱万物的心，需要有一双善于观察和发现的眼睛，需
要有一对善于倾听各种声音的耳朵……这一切正是美从心出，美在心中。
美自在，风景自在。只有人的出现，才让风景有了人的灵魂。当人的感情与花草树木鸟叫虫鸣有了亲
和的时候，这大地上的一切，才有了像人一样的快乐和悲伤。
看这小区里的风景，我逐渐发现，喜鹊的巢是最大的。它们选择高大的杨树筑巢，那种筑巢的毅力和
勤勉，是其他鸟类比不了的。鹊巢硕大结实，在远处高处老远就能瞥见，仿佛在宣示这是它们的领地。
斑鸠的巢有点随意。它们在密密的树枝间绿叶间，用几根小棍子搭起巢，只要它们的斑鸠蛋掉不下来。
斑鸠就在这样简陋的窝上孵化小斑鸠。
苇莺的巢最讲究，细密地捆扎在不易被发现的树杈上。它们选择有韧劲的草叶，一圈圈地缠裏桂树枝，
等树叶落尽了，你才看到它们的巢穴，像一个编织精美的篮子，悬在树杈里。
各种鸟的叫声也千差万别。
喜鹊的叫声仿佛拉长了声音的起床号；斑鸠常常躲躲闪闪地叫几声；麻雀弹跳着音符时，尾巴和翅膀
也是抖动的；啄木鸟用叩击树干的声音前来报到；偶尔还有雁阵步调一致的翅膀摩擦声或鹰隼的一声唳
叫……
我在这里观察、记录每一朵花开的过程，花落的潇洒；区别树叶长出的嫩芽，杨树、白蜡树、柏树的
花穗不同……这些都有着人与自然相互关爱、相互理解、相互尊重的意义。
我发现，这一个小小的天地，蕴含着大自然的万千。我天天围着楼房丈量着，这是从简单到丰富的过
程，也让我从爱这小小的家园开始，爱上大地上的每一个物种、每一件事物。
（选自《人民日报》2020年6月17日第20版，有删改）
20. 仔细阅读文中写鸟巢的文字，填写下表。
鸟名 鸟巢的特点 鸟的特点
喜鹊 硕大结实 ①_____
斑鸠 ②_____ 随意【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
苇莺 ③_____ ④_____
21. 赏析文中画横线语段的妙处。
22. 谈谈你对文中画波浪线语句的理解。
只有人的出现，才让风景有了人的灵魂。
23. “竟然长了九十八棵树”“这一圈树有二十多个品种”“有不下三十种草类品种”，作者用这么多的
数据写小区内的景物，有何作用？
24. 读完全文，你明白了哪些道理？
【答案】20. (1). 勤勉，有毅力 (2). 简陋 (3). 精美 (4). 讲究
21. 示例：运用比喻、拟人等修辞手法，细致生动地写出了鸟叫声的千差万别及各自的特点，表达了作者
对鸟的喜爱之情。
22. 示例：美自在，风景自在，但只有当人理解和尊重风景，将其情感倾注到风景中时，风景才会具人一
样的快乐和悲伤，这样风景就有了人的灵魂。
23. ①表明作者观察用心与仔细，为后文谈如何感受身边风景、议论美在心中埋下了伏笔；②说明大自然
赐予的美好就在身边，只是平时我们容易忽视罢了，照应了开头。
24. 示例：风景无处不在，我们要用爱心去发现身边的风景；面对风景，我们要充分享受风景带给我们的
愉悦；人与自然应相互关爱、相互理解、相互尊重；我们要热爱自然万物，与自然和谐共处。
【解析】
【分析】
【20题详解】
本题考查筛选文本信息。
第八段写喜鹊的巢是“最大的”“硕大结实”，筑巢的“毅力和勤勉”是其他鸟类比不了的，故①应填
“勤勉，有毅力”；第九段写斑鸠的巢“有点随意”，是“简陋的窝”，故②应填“简陋”；第十段写苇
莺的巢“最讲究”，是“细密”“精美”的，故③应填“精美”、④应填“讲究”。
【21题详解】
本题考查分析鉴赏文中重点语句的表达效果。
画线语段描写了大自然热闹的鸟鸣，采用了比喻、拟人等修辞手法，把喜鹊、斑鸠、麻雀等鸟类各具特色
的鸣叫声描摹得生动形象，从而使人更真切地感受大自然的美好，表达了作者内心对这些鸟儿的喜爱之情。
【22题详解】
本题考查分析理解文中的重点句子。
理解句子要结合上下文，根据下文可知，此处说的是人与自然的关系，只有人真正地以亲密、善意的心态【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
去看待自然风光时，才能领略到风景的美。自然的风景，才会拥有像人一样的快乐和悲伤。这样的风景，
也就是有了“灵魂”的风景。
【23题详解】
本题考查对文章的理解分析能力。可从内容、结构与效果等方面入手分析。
内容上，作者对树和草的品种、数量等信息了解很详细，可见观察的用心与仔细。结构上，为下文作者由
叙事转入抒发感受作铺垫。效果上，流露出作者喜爱自然的情感，并且呼应标题“发现风景”。
【24题详解】
本题考查对文本主题的理解与探究。
文章以“发现风景”为题，告诉我们即使一个普通小区周围也有着丰富多彩的自然风景，关键在于“发
现”。启示我们要善于发现，用心感受，要用心体察自然之美，从中感受美好和愉悦。只有用心去感受，
大自然才会有“像人一样的快乐和悲伤”，这也提示我们，人应该尊重、敬畏自然。可据此作答。
三、作文（60分）
25. 阅读下面的材料，根据要求作文。
成绩的获得不是结局，而恰恰意味着下一阶段努力的开始；只有那些始终渴望向着更高层次攀登，并
且愿意脚踏实地为之付出的人，才能够最大限度释放自身的潜力；这段一往无前的历程，就是有滋有味的
人生！
上面的材料引发你怎样的感触和思考？请你根据材料的含义写一篇文章。
要求：①立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现自己的真实姓
名、校名等信息。
【答案】范文
探求生命的高度
生命有高度，攀登无止境。
自古以来，探求生命的高度就是中外思想家们心向往之、乐此不疲的人生目标。生命的高度有肉体凡
身的高矮和精神层面的高低之分，而精神生命的高度是由人类深邃的思想和内化的修养共同赋予生命的另
一种表现形式。
自然生命的高度是有限的，任何人都无法违背生老病死的自然规律，于是才有“哀吾生之须臾，羡长
江之无穷”的感慨；而精神的高度却可以是永恒且无穷的，它体现在道德规范里，它隐匿在摒弃冲突中，
它以格物求真的人生哲理而呈现，它以诗词歌赋的形式而屹立……
孔子及其弟子的生命高度，是在探求具有普世价值的道德规范的过程中达到的。“君子不重则不威，
学则不固。主忠信，无友不如己者，过则无惮改”，成为现代社会人们学习、交友的原则；“为政以德，
譬如北辰，居其所而众星拱之”，上升为国家提倡以德治国的重要根据。在《论语》中，诸如此类的思想
不断在后世社会“再生”，从而成就了孔子及其弟子的生命高度。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
善于发现古人的生命高度，细心体会他们追求生命高度的人生历程，才能找到前进的动力。李白“长
风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的率性旷达，杜甫“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的仁
者之心，范仲淹“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的家国情怀，无不拉开了他们与俗世之人
的距离，使他们生命的意义得以诠释，生命的高度得以彰显。
前人的理论与经验是最宝贵的财富，而我们应本着学无止境、永不停息的勤奋精神，来探求属于自己
的生命新高度。
【解析】
【分析】
【详解】这是一道材料作文。
首先，审题。材料的关键信息是“始终渴望向着更高层次攀登”，意思是不要满足于某一阶段的成绩，要
锐意进取，方可上进，表现了积极的进取精神、强烈的求知欲望和谦虚好学的态度。俗话说：学无止境，
人的一生应在不断学习中度过，在学习中提高完善自己，在学习中获得生存本领和生活能力。
其次，立意。材料作文立意的提炼首先应从材料的整体意义出发，基于此，可通过本材料提炼出如下立意：
①有目标的奋斗成就有滋有味的人生；②奋斗的青春最美丽；③目标+奋斗=成功。材料作文的立意也可从
材料的某一角度出发，但立意必须紧扣材料含意，不能偏离材料含意或断章取义。基于此，可根据本则材
料提炼出如下立意：①不要满足于过往的成绩，而应该不断努力向更高的目标迈进；②每一个终点都是起
点，不断向前就是生命的成长；③树立更高目标，不断向更高层次攀登；④青春是用来奋斗的。
最后，思路。作文时，还应有明确的文体意识，无论是记叙文，还是议论文，或除诗歌外的其他文体，都
应有显著的文体特征。这篇作文文体不限，可叙述自己或他人不满足现状、尽力拼搏、力争上游的故事，
写一篇记叙文。也可以写议论文，先由生活场景引出论题，开篇明确提出“知不足是成功的关键”的论点，
接着从“知足”与“知不足”两个方面进行论证，可以列举正面事例和反面事例进行对比论证，使文章论
点更具有说服力。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
