文档内容
2015 年湖南省益阳市中考语文试卷
一、积累与运用
1．（3分）下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）
A．收敛（liǎn） 颀长（qí） 捉襟见肘（zhǒu）
B．教诲（huì） 徜徉（yáng） 三缄其口（jiān）
C．狂澜（lán） 狡黠（xiá） 如履平地（lǐ）
D．群葩（pā） 腼腆（tiǎn） 觥筹交错（gōng）
2．（3分）下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A．它高高地矗立在群山之上，它脚下，是为这两个主题日夜争辨着的滔滔江流
B．我们从车窗里看见你，你这样的容光焕发，你的笑容多么甜美
C．当汽车在望不到边际的高原上奔弛，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯
子
D．我坐在沙滩上，闭上眼睛，静静地享受着眼前的这份宁静、这份安祥
3．（3分）下列加点词使用不正确的一项是（ ）
A．如今的打老虎、拍苍蝇、全面推进法治国家建设，就是要改变那种任性的政治
生态、社会生态，把人们的行为引导、规范到法治轨道上来
B．《时间都去哪儿了》感动了无数观众，它成了一首家家喻户晓的歌曲
C．6月1日晚，搭载400多人的“东方之星”游轮在长江湖北监利段沉没。这一
消息如晴天霹雳，令人无法接受
D．在今年的毕业晚会上，老师和同学们高兴异常，都沉浸在天伦之乐中
4．（3分）下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．日本要想发展同亚洲邻国的关系，关键在于它能否正确认识历史、重信践诺
第1页（共29页）B．据全国旅游工作会议透露，我国将从今年开始分级建立游客旅游不文明档案
C．漫步于美丽的会龙山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来
D．通过持续不断的校园安全宣传教育活动，使全校师生的安全意识大幅提高
5．（3分）填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）
时针是从来不会逆转的。 。
①于是，光阴岁月，就像一阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光。
②为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码？
③倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。
④它最终留给你的只有无奈而频生的白发和消耗中日渐衰弱的身躯。
A．②①③④ B．③①④② C．③②④① D．②①④③
二、解答题（共4小题，满分25分）
6．（3分）在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。
（注意书写工整、规范）
给予是一种幸福。溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去
， ；天空的幸福，是能让鸟儿展翅翱翔。
7．（10分）按要求填空。
（1） ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（2） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
（3）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲》）
（4）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（5） ，不似春光。胜似春光， 。（毛泽东《采桑子
重阳》）
（6） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（7）他并不是为钓鱼而钓鱼，他钓鱼不过是为了修养身心，真可谓“
”。 （用《醉翁亭记》中的原句回答）
（8）《爱莲说》中最能体现莲花“洁身自好”美好品质的名句是 ，
。
8．（3分）下列说法不正确的一项是 （ ）
A．孔子，儒家学派创始人，思想家，教育家。《论语》是他的代表作。
B．朱自清，现代散文家、诗人、学者。我们学过他的作品《背影》、《春》等。
第2页（共29页）C．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》展现了二十世纪二三十年代的前苏联
广 阔的历史画卷，塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。
D．老舍在长篇小说《骆驼祥子》中描述了祥子的悲惨命运，深刻批判了当时黑暗
的 社会现实。
9．（9分）综合探究与运用
“各地中小学把足球列入体育课教学内容，加大学时比重。以扶持特色带动普及
对基础较好、积极性较高的中小学重点扶持，全国中小学校园足球特色学校在现
有5000多所基础上，2020年达到2万所，2025年达到5万所，其中开展女子足球
的学校占一定比例……”
（摘自2015年3月16日公布的《中国足球改革发展总体方案》）
（1）请探究上面这段文字，用自己的语言说说从中获得的信息。
（2）永州市某中学将举行以“足球梦，梦起航”为主题的校园足球文化节，请你
为校园足球文化节设计三项活动。
① ② ③
（3）小明是班级足球队的一员。在为期一个月的校园足球文化节里，小明参加了
不下10场比赛，慢慢地，妈妈不支持小明踢足球了，说每天弄得脏兮兮的，像个
野孩子，还影响了学习。假如你是小明，怎么说服妈妈支持你继续踢足球？
二、阅读（50分）
10．（5分）阅读杜甫《春夜喜雨》一诗，完成各题
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
（1）从诗体上看，《春夜喜雨》是一首近体诗中的 。
（2）对这首诗赏析有误的一项是 。
A．“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗
人 按捺不住的喜悦之情。
第3页（共29页）B．诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比
喻 的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图。
C．诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满技头。
D．作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景
物，由听觉到视觉，充满诗情画意。
四、解答题（共4小题，满分45分）
11．（15分）阅读下面的文言文，完成下列各题。
【甲】
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入户，欣然起行。念无与为乐 者，遂至
承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，
盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿
草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案
牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有！”
（刘禹锡《陋室铭》）
（1）对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是
A．遂至承天寺∕寻张怀民
B．但∕少闲人如吾两人者耳
C．苔痕∕上阶绿
D．可以调∕素琴
（2）对下列加点的词语解释不正确……的一项是
A．念无与为乐者。 （想到）
B．怀民亦未寝 （动词，睡觉）
C．山不在高，有仙则名 （动词，出名）
第4页（共29页）D．无丝竹之乱耳 （制作乐器的丝、竹等材料）
（3）下列各项中加点的词意义和用法相同的一项是
A．相与步于中庭 至于负者歌于途（《醉翁亭记》）
B．月色入户，欣然起行 所以然者何？水土异也（《晏子使楚》）
C．水不在深，有龙则灵 芙蕖则。不然（《芙蕖》）
D．孔子云：“何陋之有！” 万钟则不辨礼义而受之（《鱼，我所欲
也》）
（4）用现代汉语写出下面句子的意思。
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②斯是陋室，惟吾德馨。
（5）【甲】文写于作者被贬黄州期间，作者运用 的手法，抒发了赏月
的欣喜、漫步的悠闲、被贬的悲凉、壮志未酬的苦闷等复杂的思想感情；【乙】文作
者因革新而得罪了当朝权贵，被贬安徽和州。文章采用托物言志的手法，表达了
作者的情怀。
12．（7分）阅读下面文段，完成下列各题。
①游戏是动物日常生活的重要组成部分。动物为什么要进行游戏呢？对此，研究
者有着不同的看法。
②著名的黑猩猩研究者珍妮•古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用
手掌舀一点儿水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的
季节，就是用嚼烂的树叶汲取洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认
为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就熟悉未来生活
中要掌握的各种“技能”。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说
可以称为“演习说”。
③有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成
年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。对于成年动物来说，不
存在用游戏来演习生活的需要。他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关
系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上
第5页（共29页）滑下的游戏等。这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱
乐”是动物的天性表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越
是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。游戏正是这种
自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种
调剂和补偿，它们在生理上，心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和
自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱
说”。
④这两种假说，哪一种更有道理？动物的游戏，究竟是为了“演习”，还是为了
“自娱”？研究者们各执己见。要解开动物游戏的秘密，还需要做更加深入的研
究。
（根据《自然与人》1985年第5期相关文章改写）
（1）文章回答“动物为什么要进行游戏”这个问题时列举了两种假说，请分别写
出这两种假说的基本观点或理由。
演习说： ；
自娱说： 。
（2）文章第③段运用了什么说明方法？请简要说明。
（3）除了上述两种假说，你是否还有另外的发现？请结合你平时对动物生活习性
的观察，提出另外一种假说，并用实例说明。
13．（7分）阅读下文，完成下列各题。
让阅读回归为享受
熊建
①前两天，李克强总理在答记者问时，曾两度提及阅读话题。一次是网购图书，一
次是全民阅读。在以经济、环保、外交等硬话题为主的总理记者招待会上，这种情
形并不多见。实际上，从全社会来看，我们的全民阅读量长期低迷。形不成氛围，
第6页（共29页）究竟是什么原因？
②说到底，是对阅读的认知、需求发生了扭曲。
③我们现在很多时候看书，不是为了享受，而是为了享用。阅读不再是看书，而是
查书。前者是闲来无事，随手翻书，兴之所至，悦而受之；后者是火急火燎，急用先
学，要啥找啥，追求速成。结果，一种是长期积淀，成为精神财富，受益终身；一种
是狗熊掰棒子，一次性消费，舟过水无痕。阅读层次的高下立判。
④要命的是，这一深一浅两种阅读路径，并没有随着传播技术的提升、书籍载体
的变迁而并轨，而是在移动互联网的大潮中，渐行渐远。甚至，浅阅读更胜一筹了
阅读碎片化就是重要的表现形式之一。比如，长篇深论不受待见，“微言大义”
颇有市场。大部头的论著不时兴了，人们只愿意读简短的信息，喜欢段子，热衷看
“一张图读懂……”我们最爱用的微博每条只有140字，常上的微信，转发量很
大的也多非万字平戎策。如果想了解一下基因的相关知识，很多人只会百度一下
不会专门去阅读《自私的基因》这样的科普著作。
⑤诚然，零珠散玉也有价值，但阅读求知若一味追求省事的话，大脑沟回会变浅
的。因此，给阅读做好加减法，势在必行。
⑥加什么呢？增加深阅读的比例。其实，用什么阅读不是核心，真正的读书人是
不在乎书的形式的，不管是印在纸上，还是映射在手机屏幕上，只要它还是《论
语》．电子化不一定让阅读变浅，关键是所读文本浅不浅。抱着纸书看穿越小说，
跟捧着手机看人文经典，收获能一样吗？
⑦减什么呢？减掉附加在阅读上的功利性、实用性目的。虽然不必尽除，但起码
别一看《孙子兵法》就想着怎么拿它赚钱。有学者呼吁大家多读无用之书，就是针
对我们太奔着实用而去、碎片化截取信息的时弊。多看无用之书，方成大用，这也
是辩证法。
⑧做到这两点，让阅读真正回归为一场享受，全民阅读才有可能形成无处不在的
氛围，社会文明程度的提高、创新力量的增加、道德力量的增强，也就不在话下了
（选自2015年3月17日《人民日报》，有删改）
（1）作者号召我们要“给阅读做好加减法”，请概括“加减法”的具体内容。
（2）文章第④段主要运用 的方法，论证了 的观点。
第7页（共29页）（3）文中提到“有学者呼吁大家多读无用之书”，什么是“无用之书”？联系自
己的读书实际，谈谈你对“多读无用之书”的认识。
14．（16分）阅读下文，完成下列各题。
送阿宝出黄金时代
丰子恺
①阿宝，我和你在世间相聚，至今已十四年了，在这5000多天内，我们差不多天
天在一处，难得有分别的日子。我看着你呱呱坠地、牙牙学语，看你由吃奶改为吃
饭，由匍匐学成跨步。你的变化微微地、逐渐地展进，没有痕迹，使我全然不知不
觉，以为你始终是我家的一个孩子，始终是我们这家庭里的一种点缀，始终可做
我和你母亲生活的慰安者。然而近年来，你态度行为的变化，渐渐证明其不然。你
已在我们不知不觉之间长成了一个少女，快将变为成人了。在送你出黄金时代的
时候，我觉得悲喜交集。
②记得去春有一天，我拉了你的手在路上走。落花的风把一阵柳絮吹在你的头发
上、脸孔上和嘴唇上，使你好象冒了雪，生了白胡须。我笑着搂住了你的肩，用手
帕为你拂拭。
③你也笑着，仰起了头依在我的身旁。这在我们原是极寻常的事：以前每天你吃
过饭，是我为你洗脸的。然而路上的人向我们注视，对我们窃笑，其意思仿佛在说
“这样大的姑娘，还在路上让父亲搂住了拭脸孔！”我忽然看见你的身体似乎高
大了，完全发育了，已由中性似的孩子变成十足的女性了。我忽然觉得，我与你之
间似乎筑起一堵很高、很坚、很厚的无影的墙。你在我的怀抱中长起来，在我的提
携中大起来，但从今以后，我和你将永远分居于两个世界了。一刹那间，我心中感
到深痛的悲哀。我怪怨你何不永远做一个孩子而定要长大，怪怨人类何必有男女
之分。然而怪怨之后立刻破悲为笑，恍悟这不是当然的事、可喜的事吗？
④记得去年有一天，我为了必要的事，将离家远行。在以前，每逢我要出门，你们
一定不高兴，要阻住我，或者约我早归。在更早的以前，我出门须得瞒过你们。你
弟弟后来寻我不着，须得哭几场。我回来了，倘预知时期，你们常到门口或半路上
来迎候。我所描的那幅《爸爸还不来》，便是以你和你的弟弟等我归家为题材的。
第8页（共29页）因为在过去的十来年中，我以你们为生活的慰安者，天天晚上和你们谈故事、做
游戏、吃东西，使你们都感到家庭生活的温暖少不了一个爸爸，所以不肯放我离
家。去年的一天，我要出门了，你的弟妹们照旧为我惜别，约我早归，我以为你也
如此，正在约你何时回家和买些什么东西来，不意你却劝我早去，又劝我迟归，说
你有种种玩意可以骗住弟妹们的阻止和盼待。原来，你已在我和你母亲的谈话中
闻知了我此行有早去迟归的必要，决意为我分担生活的辛苦了。我此行感觉轻快
但又感觉悲哀。因为我家将少却了一个黄金时代的幸福儿。
⑤以上原都是过去的事，但是常常切在我的心头，使我不能忘却。现在，你已是中
学生，不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界了。我觉得你此行的意义比出
嫁更重大。古人送女儿出嫁诗云：“幼为长所育，两别泣不休。对此结中肠，义往
难复留。”你出黄金时代的“义往”，实比出嫁更“难复留”，我对此安得不
“结中肠”？所以现在追述我的所感，写这篇文章来送你。你此后的去处，就是
我这册画集里所描写的世间。我对于你此行很不放心。因为这好比把你从慈爱的
父母身旁遣嫁到恶姑的家里去，正如前诗中说的“事姑贻我忧”。事姑取什么样
的态度，我难于代你决定。但希望你努力自爱，勿贻我忧而已。
（选自长江文艺出版社《丰子恺散文精选》一书，有删改。本文写于1934年）
（1）面对阿宝将走出黄金时代，作者流露出怎样复杂的思想感情？
（2）文章说：“现在，你已是中学生，不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界
了。”作者写阿宝的变化，主要运用了 的手法。
（3）试简要分析第③段中画横线的句子在文章结构上的作用。
（4）通读全文，结合文章内容，说说文中的“我”是一个怎样的父亲形象。
第9页（共29页）（5）读完本文，你有何感受？请结合自己的成长过程简要谈谈。
三、作文（60分）
15．（60分）读下面的文字，按要求作文。
圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。有些人为什么不能圆梦？因为
心不定，脚不动。
读了上面的话你有什么启示？请以“画圆。。”为话题写一篇文章。 要求：
①写成记叙文或议论文，题目自拟。可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与
认识，抒发感情，发表看法；
②内容具体，感情健康真实；
③标点正确，书写工整规范，不少于600字；
④文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
第10页（共29页）2015 年湖南省益阳市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用
1．（3分）下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）
A．收敛（liǎn） 颀长（qí） 捉襟见肘（zhǒu）
B．教诲（huì） 徜徉（yáng） 三缄其口（jiān）
C．狂澜（lán） 狡黠（xiá） 如履平地（lǐ）
D．群葩（pā） 腼腆（tiǎn） 觥筹交错（gōng）
【考点】12：易误读常见字．
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【分析】要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，
而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．“如履平地”的“履”应读“lǚ”；
D．正确。
故选：C。
【点评】本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进
行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要
做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。
2．（3分）下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A．它高高地矗立在群山之上，它脚下，是为这两个主题日夜争辨着的滔滔江流
B．我们从车窗里看见你，你这样的容光焕发，你的笑容多么甜美
C．当汽车在望不到边际的高原上奔弛，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯
子
第11页（共29页）D．我坐在沙滩上，闭上眼睛，静静地享受着眼前的这份宁静、这份安祥
【考点】14：常见易错字．
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【分析】本题考查汉字的字形，注意逐项排查所提供的词语，把握词语的字形，选
出书写完全正确的一项。
【解答】A．辨﹣﹣﹣辩，“分辨、辨别”，“争辩、辩论”部首不同，需要用嘴说的
就用“辩”；
C．弛﹣﹣﹣驰，“奔驰”原义是马儿奔跑，与马有关；“弛”是“松弛”的意思。
D．祥﹣﹣﹣详，“详细、安详”是“详”；“呈祥、祥云”的“祥”是吉祥的意思
故选：B。
【点评】本题考查学生对汉字字形的书写能力。解答此类题目，需要我们在平时的
学习中做好积累，注意对形似字、生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字。
3．（3分）下列加点词使用不正确的一项是（ ）
A．如今的打老虎、拍苍蝇、全面推进法治国家建设，就是要改变那种任性的政治
生态、社会生态，把人们的行为引导、规范到法治轨道上来
B．《时间都去哪儿了》感动了无数观众，它成了一首家家喻户晓的歌曲
C．6月1日晚，搭载400多人的“东方之星”游轮在长江湖北监利段沉没。这一
消息如晴天霹雳，令人无法接受
D．在今年的毕业晚会上，老师和同学们高兴异常，都沉浸在天伦之乐中
【考点】26：正确使用词语．
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【分析】这道题目考查词语的运用，做这类题目时要在理解词语意思的基础上进
行判断，注意词语的适用范围和感情色彩。
【解答】ABC．正确；
D．“天伦”指老一辈和小一辈有血缘亲属关系，天伦之乐泛指家庭的乐趣。用在
这里不合适，可以改为“无比快乐”。
故选：D。
【点评】本题考查词语的运用。做这类题目时首先要理解词语的意思，在此基础上
根据词语的适用范围和感情色彩进行判断。D项就是没有弄明白词语的意思。
第12页（共29页）4．（3分）下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．日本要想发展同亚洲邻国的关系，关键在于它能否正确认识历史、重信践诺
B．据全国旅游工作会议透露，我国将从今年开始分级建立游客旅游不文明档案
C．漫步于美丽的会龙山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来
D．通过持续不断的校园安全宣传教育活动，使全校师生的安全意识大幅提高
【考点】79：病句辨析与修改．
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【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结
构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，
可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．前后不一致，去掉“能否”；
B．正确；
C．搭配不当，“皎洁的月光”不能与“从远处传来”搭配，可以改为“皎洁的月
光从天上倾洒下来，悠扬的歌声从远处传来”；
D．缺少主语，去掉“通过”或“使”。
故选：B。
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表
达中，要注意病句的发生。
5．（3分）填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）
时针是从来不会逆转的。 。
①于是，光阴岁月，就像一阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光。
②为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码？
③倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。
④它最终留给你的只有无奈而频生的白发和消耗中日渐衰弱的身躯。
A．②①③④ B．③①④② C．③②④① D．②①④③
【考点】72：排列句子顺序．
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【分析】解答句子排序题的过程和方法：第一步，研读材料。解答句子排序题，首先
要认真阅读所给的句子。抓住了中心，从而确定首句。 第二步，理清思路。不同体
裁的文章，结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间 空间或事物的发展为
顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在
后面；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。 第三
第13页（共29页）步，抓住标志。抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词
语等。第四步，语感检验。通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，
看语意是否连贯。如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止。
【解答】本题考查的是句子衔接，做这类题应首先确定首句。这道题已给出，因此
直接所分析给出的句子。首句是说的“时针不会逆转”，第③句的“倒行逆转”
承接首句，接着第①句开始总结，第④句承接第①句的光阴逆转；最后第②句引
起人们深思。所以选择：B
【点评】本题主要考查的是学生的语言运用方面的考查重点，主要考查学生的思
维条理性、语言表达的连贯性，检测学生的阅读理解能力。
二、解答题（共4小题，满分25分）
6．（3分）在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。
（注意书写工整、规范）
给予是一种幸福。溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去 大地的幸福 ， 是能让
万物茁壮成长 ；天空的幸福，是能让鸟儿展翅翱翔。
【考点】77：仿写语句．
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【分析】本题考查学生排比修辞及仿写句子的运用，注意仿写结构一致、内容相关。
【解答】示例：大地的幸福，是能让万物茁壮成长
【点评】解答本题时注意答题规范“…的幸福，是能让…”，前后省略的部分，是
活动场所和什么怎么活动的关系。
7．（10分）按要求填空。
（1） 天街小雨润如酥 ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（2） 入则无法家拂士 ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
（3）浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计 。（范仲淹《渔家傲》）
（4）何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时 。（李商隐《夜雨寄北》）
（5） 一年一度秋风劲 ，不似春光。胜似春光， 寥廓江天万里霜 。（毛泽东
《采桑子 重阳》）
（6） 海内存知已 ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（7）他并不是为钓鱼而钓鱼，他钓鱼不过是为了修养身心，真可谓“ 醉翁之意
不在酒 ”。 （用《醉翁亭记》中的原句回答）
第14页（共29页）（8）《爱莲说》中最能体现莲花“洁身自好”美好品质的名句是 出淤泥而不染
， 濯清涟而不妖 。
【考点】EF：名篇名句默写．
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【分析】本题要结合古诗文名句作答。在平时的学习中，对于要求背诵的篇目一定
要熟练背诵，尤其是一些名句、熟句则需要反复记忆，做到不添字、不漏字，并且
能准确默写、不出现错别字。
【解答】（1）天街小雨润如酥；（2）入则无法家拂士；（3）燕然未勒归无计；（4）却
话巴山夜雨时；（5）一年一度秋风劲；寥廓江天万里霜；（6）海内存知己；（7）醉翁
之意不在酒；（8）出淤泥而不染；濯清涟而不妖。
【点评】本题考查对古诗文名句的认知能力。解答此类问题，主要依靠我们平时的
积累，凡是要求背诵的古诗文篇目能熟练背诵，对其中的名句、熟句要还要做到
准确默写。
8．（3分）下列说法不正确的一项是 （ ）
A．孔子，儒家学派创始人，思想家，教育家。《论语》是他的代表作。
B．朱自清，现代散文家、诗人、学者。我们学过他的作品《背影》、《春》等。
C．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》展现了二十世纪二三十年代的前苏联
广 阔的历史画卷，塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。
D．老舍在长篇小说《骆驼祥子》中描述了祥子的悲惨命运，深刻批判了当时黑暗
的 社会现实。
【考点】F5：文学常识．
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【分析】这是一道关于文学常识的题目，题目中考查了作家、作品。要做好这类题
目就要在平时的学习中做好积累，对重要的作家、作品进行归来整理。相信自己，
只要平时认真记忆，做题时仔细，选出正确的答案是不难的。
【解答】A．错误。《论语》是孔子的弟子及其再传弟子记录孔子言行的书，因此不
能说《论语》是孔子的代表作。
BCD．正确。
故选：A。
【点评】本题考查对文学常识的常识的积累。做好这类题在于准确记忆，要注意对
《论语》、《孟子》等儒家经典著作的熟练掌握。
9．（9分）综合探究与运用
第15页（共29页）“各地中小学把足球列入体育课教学内容，加大学时比重。以扶持特色带动普及
对基础较好、积极性较高的中小学重点扶持，全国中小学校园足球特色学校在现
有5000多所基础上，2020年达到2万所，2025年达到5万所，其中开展女子足球
的学校占一定比例……”
（摘自2015年3月16日公布的《中国足球改革发展总体方案》）
（1）请探究上面这段文字，用自己的语言说说从中获得的信息。
（2）永州市某中学将举行以“足球梦，梦起航”为主题的校园足球文化节，请你
为校园足球文化节设计三项活动。
① 举办校园足球赛 ② 举办以足球文化为主题的晚会 ③ 组织足球梦绘
画大赛
（3）小明是班级足球队的一员。在为期一个月的校园足球文化节里，小明参加了
不下10场比赛，慢慢地，妈妈不支持小明踢足球了，说每天弄得脏兮兮的，像个
野孩子，还影响了学习。假如你是小明，怎么说服妈妈支持你继续踢足球？
【考点】84：综合读写．
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【分析】第一小题考查学生的概括能力。第二小题考查设计活动的能力。第三小题
考查学生的语言表达能力。
【解答】（1）此题考察了对材料的概括和总结。该题要求在阅读语言材料的基础
上，能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关
键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。本题的关键词
语是校园足球，回答时要重点突出。
（2）本题考查学生的书写和设计活动的能力。
设计活动时，要注意以下问题；
1、联系现实生活，和生活息息相关；
2、活动具有可操作性；
3、围绕主题来写；
4、联系生活实际写出三种。
回答时，要围绕“校园足球”这一关键词语来写，活动要具体，不能太模糊。
（3）在劝说时要围绕着“能锻炼身体”“有助于学习”来劝说即可。
答案：
（1）推进校园足球普及（2分）
第16页（共29页）（2）示例：①举办校园足球赛；②举办以足球文化为主题的晚会（演讲会、朗诵会）
③组织足球梦绘画大赛；④聘请足球裁判或运动员进行足球知识讲座。）（2分）
（3）（3分）示例：妈妈，踢球能锻炼身体，培养坚强的意志与团队精神，有利于我
的成长；再说，身体好了，更能搞好学习。请您同意我继续踢足球吧。（2分）
【点评】针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、
主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其
中三种即可。
二、阅读（50分）
10．（5分）阅读杜甫《春夜喜雨》一诗，完成各题
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
（1）从诗体上看，《春夜喜雨》是一首近体诗中的 律诗（五言律诗） 。
（2）对这首诗赏析有误的一项是 B 。
A．“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗
人 按捺不住的喜悦之情。
B．诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比
喻 的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图。
C．诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满技头。
D．作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景
物，由听觉到视觉，充满诗情画意。
【考点】E6：诗歌意境鉴赏；EE：诗歌阅读综合；F5：文学常识．
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【分析】这是一道诗歌鉴赏题。做这类题目时要了解和诗歌有关的文学常识，并认
真阅读诗歌，了解诗歌内容，在此基础上做出鉴赏。
【解答】（1）近体诗分为律诗和绝句，八句话的为律诗，其中五个字是五言律诗，
七个字的是七言律诗；四句话的是绝句，分为五言绝句和七言绝句，由此可以判
断出《春夜喜雨》是律诗；
（2）A．正确；
第17页（共29页）B．这首诗后五、六句话浓浓乌云，笼罩田野小路；点点灯火，闪烁江上渔船。没有
运用比喻的修辞方法，因此不正确。
C．正确；
D．正确。
故选：B。
【点评】本题考查诗歌鉴赏。所选诗歌是课内所学，因此难度不大。做题时要准确
理解诗歌的意思，在此基础赏析诗歌。
四、解答题（共4小题，满分45分）
11．（15分）阅读下面的文言文，完成下列各题。
【甲】
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入户，欣然起行。念无与为乐 者，遂至
承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，
盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿
草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案
牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有！”
（刘禹锡《陋室铭》）
（1）对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是 D
A．遂至承天寺∕寻张怀民
B．但∕少闲人如吾两人者耳
C．苔痕∕上阶绿
D．可以调∕素琴
（2）对下列加点的词语解释不正确……的一项是 D
第18页（共29页）A．念无与为乐者。 （想到）
B．怀民亦未寝 （动词，睡觉）
C．山不在高，有仙则名 （动词，出名）
D．无丝竹之乱耳 （制作乐器的丝、竹等材料）
（3）下列各项中加点的词意义和用法相同的一项是 A
A．相与步于中庭 至于负者歌于途（《醉翁亭记》）
B．月色入户，欣然起行 所以然者何？水土异也（《晏子使楚》）
C．水不在深，有龙则灵 芙蕖则。不然（《芙蕖》）
D．孔子云：“何陋之 万钟则不辨礼义而受之（《鱼，我所欲也》）
有！”
（4）用现代汉语写出下面句子的意思。
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②斯是陋室，惟吾德馨。
（5）【甲】文写于作者被贬黄州期间，作者运用 借景抒情 的手法，抒发了赏月
的欣喜、漫步的悠闲、被贬的悲凉、壮志未酬的苦闷等复杂的思想感情；【乙】文作
者因革新而得罪了当朝权贵，被贬安徽和州。文章采用托物言志的手法，表达了
作者的情怀。
【考点】D4：文言实词；D5：文言虚词；DC：朗读节奏划分；DF：文言翻译；DG：文言
文阅读综合．
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【分析】本题要结合文言文的内容来完成。阅读一篇文言文，要注意文言语句的朗
读节奏；文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；还要
能区分常见文言虚词的不同用法；翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺，
能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思；要能准确理解课文内容，
明确写作手法，体会作者的情感和观点，并能发表自己的看法。需要掌握重点实
词和虚词的含义，特别是一些特殊用法；还要用现代汉语准确的翻译语句和课文
还能对内容准确理解。
【解答】（1）D中这句话的意思是可以来弹不加修饰的琴，所以节奏划分为：可以
∕调素琴。
（2）“丝竹”的意思应该是琴瑟、箫管之类的乐器，这里指奏乐的声音；所以选
D。
第19页（共29页）（3）A中两个“于”都是指在；B中第一个“然”指“…的样子”，第二个“然”
指如此、这样；C中第一个“则”指就，第二个“则”指却；D中第一个“之”是
宾语前置的标志，第二个“之”是代词。
（4）翻译第一句话时要注意“空明”“交横”的意思；翻译第二句话时要注意
“斯”“馨”的意思。
（5）结合甲文的内容可知，作者借赏月来表达自己的情感，借景抒情；乙文作者从
“环境、交友、生活情趣”三个方面描写“陋室不陋”，表达了自己安贫乐道的
人生态度和高洁傲岸的情操。
答案：（1）D；（2）D；（3）A；
（4）①庭院中（的月光）宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交错，原来是
绿竹和翠柏的影子；②这是所简陋的房子，只是因为我的品德美好（就不会感到
简陋了）；
（5）借景抒情；高洁傲岸（安贫乐道）。
【点评】本题考查学生文言文综合阅读的能力。在平时学习中，需要掌握文言语句
的朗读节奏；重点实词和虚词的含义，特别是一些特殊用法；还要用现代汉语准
确的翻译语句和课文；还能对内容、写作手法、作者情感准确理解。长期这样做的
话，就能提高学生阅读文言文的能力。
12．（7分）阅读下面文段，完成下列各题。
①游戏是动物日常生活的重要组成部分。动物为什么要进行游戏呢？对此，研究
者有着不同的看法。
②著名的黑猩猩研究者珍妮•古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用
手掌舀一点儿水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的
季节，就是用嚼烂的树叶汲取洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认
为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就熟悉未来生活
中要掌握的各种“技能”。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说
可以称为“演习说”。
③有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成
年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。对于成年动物来说，不
存在用游戏来演习生活的需要。他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关
系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上
第20页（共29页）滑下的游戏等。这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱
乐”是动物的天性表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越
是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。游戏正是这种
自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种
调剂和补偿，它们在生理上，心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和
自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱
说”。
④这两种假说，哪一种更有道理？动物的游戏，究竟是为了“演习”，还是为了
“自娱”？研究者们各执己见。要解开动物游戏的秘密，还需要做更加深入的研
究。
（根据《自然与人》1985年第5期相关文章改写）
（1）文章回答“动物为什么要进行游戏”这个问题时列举了两种假说，请分别写
出这两种假说的基本观点或理由。
演习说： 游戏是未来生活的排演或演习（游戏是生活的演习）；自娱说：游戏是
为 了自我娱乐，这是动物天性的表现 ；
自娱说： 狗玩摔跤、奔跑、追逐的游戏，意在锻炼自己的身体；羚羊在陡峭的悬
崖上玩跳跃游戏，是在锻炼自己躲避敌害的能力 。
（2）文章第③段运用了什么说明方法？请简要说明。
（3）除了上述两种假说，你是否还有另外的发现？请结合你平时对动物生活习性
的观察，提出另外一种假说，并用实例说明。
【考点】A4：说明方法；A7：说明文阅读综合．
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【分析】这是一道说说明文阅读，说明文阅读要在阅读文章的基础上掌握说明对
象及其特点，说明文语言的特点，正确掌握说明方法及其作用。在平时的学习中
要注意读说明文的阅读进行方法指导，做好这类题目的难度不是很大。
【解答】（1）考查对文章内容的理解。文章列举了两种“假说”，分别是演戏说和
自娱说。②段支持第一种假说，③段支持第二种假说；
（2）考查说明方法及其作用。第③列举了具体的事例，属于举例子的说明方法，说
明动物游戏是为了“自我娱乐”；
（3）要提出自己对动物游戏的假说，并举出具体例子。
第21页（共29页）答案：
（1）演习说：游戏是未来生活的排演或演习（游戏是生活的演习）；自娱说：游戏是
为了自我娱乐，这是动物天性的表现。
（2）运用了举例子的说明方法。以河马玩从水下吹起浮在水面上的树叶及渡鸭玩
从雪坡上滑下的游戏为例，说明动物游戏是为了“自我娱乐”。
（3）示例一：学习说（模仿说）．小猫模仿猫妈妈爬树、捉老鼠，借此提高自己的求
生 本领；黑猩猩用棍子做各种游戏，它们在今后的生活中便能更熟练地使用棍
子。示例二：锻炼说。狗玩摔跤、奔跑、追逐的游戏，意在锻炼自己的身体；羚羊在
陡峭的悬崖上玩跳跃游戏，是在锻炼自己躲避敌害的能力。
【点评】本题考查说明文阅读。这篇文章考查了对文章内容的理解，说明方法及其
作用以及文章与生活的联系。
13．（7分）阅读下文，完成下列各题。
让阅读回归为享受
熊建
①前两天，李克强总理在答记者问时，曾两度提及阅读话题。一次是网购图书，一
次是全民阅读。在以经济、环保、外交等硬话题为主的总理记者招待会上，这种情
形并不多见。实际上，从全社会来看，我们的全民阅读量长期低迷。形不成氛围，
究竟是什么原因？
②说到底，是对阅读的认知、需求发生了扭曲。
③我们现在很多时候看书，不是为了享受，而是为了享用。阅读不再是看书，而是
查书。前者是闲来无事，随手翻书，兴之所至，悦而受之；后者是火急火燎，急用先
学，要啥找啥，追求速成。结果，一种是长期积淀，成为精神财富，受益终身；一种
是狗熊掰棒子，一次性消费，舟过水无痕。阅读层次的高下立判。
④要命的是，这一深一浅两种阅读路径，并没有随着传播技术的提升、书籍载体
的变迁而并轨，而是在移动互联网的大潮中，渐行渐远。甚至，浅阅读更胜一筹了
阅读碎片化就是重要的表现形式之一。比如，长篇深论不受待见，“微言大义”
颇有市场。大部头的论著不时兴了，人们只愿意读简短的信息，喜欢段子，热衷看
“一张图读懂……”我们最爱用的微博每条只有140字，常上的微信，转发量很
大的也多非万字平戎策。如果想了解一下基因的相关知识，很多人只会百度一下
不会专门去阅读《自私的基因》这样的科普著作。
第22页（共29页）⑤诚然，零珠散玉也有价值，但阅读求知若一味追求省事的话，大脑沟回会变浅
的。因此，给阅读做好加减法，势在必行。
⑥加什么呢？增加深阅读的比例。其实，用什么阅读不是核心，真正的读书人是
不在乎书的形式的，不管是印在纸上，还是映射在手机屏幕上，只要它还是《论
语》．电子化不一定让阅读变浅，关键是所读文本浅不浅。抱着纸书看穿越小说，
跟捧着手机看人文经典，收获能一样吗？
⑦减什么呢？减掉附加在阅读上的功利性、实用性目的。虽然不必尽除，但起码
别一看《孙子兵法》就想着怎么拿它赚钱。有学者呼吁大家多读无用之书，就是针
对我们太奔着实用而去、碎片化截取信息的时弊。多看无用之书，方成大用，这也
是辩证法。
⑧做到这两点，让阅读真正回归为一场享受，全民阅读才有可能形成无处不在的
氛围，社会文明程度的提高、创新力量的增加、道德力量的增强，也就不在话下了
（选自2015年3月17日《人民日报》，有删改）
（1）作者号召我们要“给阅读做好加减法”，请概括“加减法”的具体内容。
（2）文章第④段主要运用 举例论证 的方法，论证了 在移动互联网的大潮中 ，
深阅读不受待见，浅阅读更胜一筹。 的观点。
（3）文中提到“有学者呼吁大家多读无用之书”，什么是“无用之书”？联系自
己的读书实际，谈谈你对“多读无用之书”的认识。
【考点】B2：提取论点；B8：论证方法；BC：议论文阅读综合．
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【分析】本文是一篇议论文。本题考查学生提炼议论文信息、理解论证方法及作用
和发表自己观点看法的能力。提炼文章信息时，要在准确把握文章内容的基础上
用简洁的语言概括即可；把握论证方法及作用，议论文的论证方法有举例论证、
比喻论证、对比论证和道理论证，结合内容来分析即可；发表自己的观点看法时，
要结合内容和自己的学习经历来谈。
【解答】答案：
（1）增加深阅读的比例，减掉附加在阅读上的功利性、实用性目的。
（2）举例论证，在移动互联网的大潮中，深阅读不受待见，浅阅读更胜一筹。
（3）“无用之书”是指不过分追求功利性与实用性，能使人受益终身的书。示例
一：青少年正是读书的黄金时期，我们应该多读“无用之书”，以拓宽视野、丰富
精神和净化心灵。如我读了《鲁宾孙漂流记》，鲁宾孙勇敢、顽强、乐观的精神激励
第23页（共29页）我面对并努力克服学习和生活上的一切困难。我将坚持多读“无用之书”。示例
二：我们平时读书，不爱读文学名著，就连读教材也是功利性太强，纯粹为了应付
考试，读了多年书，收获很小。因此，我们要多读“无用之书”。
答案详解与分析：
（1）本题考查提炼文章信息。在了解文章内容的基础上，结合六、七段的描述，抓
住关键语句“增加深阅读的比例”“减掉附加在阅读上的功利性、实用性目的”
来回答即可。
（2）本题考查论证方法。结合第四段的内容，抓住关键词“比如”可知，运用的是
举例论证的论证方法；一般情况下，举例论证的观点不是在前面，就是在后面，从
整段来看，观点应该在例子的前面，论证了“在移动互联网的大潮中，深阅读不
受待见，浅阅读更胜一筹”这个观点。
（3）本题考查阐述观点看法。结合第七段的内容，抓住关键信息“减掉附加在阅
读上的功利性、实用性目的”来概括什么是“无用之书”即可；结合“无用之
书”的含义，联系自己的读书实际来发表看法即可，要注意所发表的观点要合理
能够让别人认同。
【点评】解答此题时，要求学生在平时学习中多关注议论文的有关知识，并能准确
把握和灵活运用，是备考的基本策略。
14．（16分）阅读下文，完成下列各题。
送阿宝出黄金时代
丰子恺
①阿宝，我和你在世间相聚，至今已十四年了，在这5000多天内，我们差不多天
天在一处，难得有分别的日子。我看着你呱呱坠地、牙牙学语，看你由吃奶改为吃
饭，由匍匐学成跨步。你的变化微微地、逐渐地展进，没有痕迹，使我全然不知不
觉，以为你始终是我家的一个孩子，始终是我们这家庭里的一种点缀，始终可做
我和你母亲生活的慰安者。然而近年来，你态度行为的变化，渐渐证明其不然。你
已在我们不知不觉之间长成了一个少女，快将变为成人了。在送你出黄金时代的
时候，我觉得悲喜交集。
②记得去春有一天，我拉了你的手在路上走。落花的风把一阵柳絮吹在你的头发
上、脸孔上和嘴唇上，使你好象冒了雪，生了白胡须。我笑着搂住了你的肩，用手
第24页（共29页）帕为你拂拭。
③你也笑着，仰起了头依在我的身旁。这在我们原是极寻常的事：以前每天你吃
过饭，是我为你洗脸的。然而路上的人向我们注视，对我们窃笑，其意思仿佛在说
“这样大的姑娘，还在路上让父亲搂住了拭脸孔！”我忽然看见你的身体似乎高
大了，完全发育了，已由中性似的孩子变成十足的女性了。我忽然觉得，我与你之
间似乎筑起一堵很高、很坚、很厚的无影的墙。你在我的怀抱中长起来，在我的提
携中大起来，但从今以后，我和你将永远分居于两个世界了。一刹那间，我心中感
到深痛的悲哀。我怪怨你何不永远做一个孩子而定要长大，怪怨人类何必有男女
之分。然而怪怨之后立刻破悲为笑，恍悟这不是当然的事、可喜的事吗？
④记得去年有一天，我为了必要的事，将离家远行。在以前，每逢我要出门，你们
一定不高兴，要阻住我，或者约我早归。在更早的以前，我出门须得瞒过你们。你
弟弟后来寻我不着，须得哭几场。我回来了，倘预知时期，你们常到门口或半路上
来迎候。我所描的那幅《爸爸还不来》，便是以你和你的弟弟等我归家为题材的。
因为在过去的十来年中，我以你们为生活的慰安者，天天晚上和你们谈故事、做
游戏、吃东西，使你们都感到家庭生活的温暖少不了一个爸爸，所以不肯放我离
家。去年的一天，我要出门了，你的弟妹们照旧为我惜别，约我早归，我以为你也
如此，正在约你何时回家和买些什么东西来，不意你却劝我早去，又劝我迟归，说
你有种种玩意可以骗住弟妹们的阻止和盼待。原来，你已在我和你母亲的谈话中
闻知了我此行有早去迟归的必要，决意为我分担生活的辛苦了。我此行感觉轻快
但又感觉悲哀。因为我家将少却了一个黄金时代的幸福儿。
⑤以上原都是过去的事，但是常常切在我的心头，使我不能忘却。现在，你已是中
学生，不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界了。我觉得你此行的意义比出
嫁更重大。古人送女儿出嫁诗云：“幼为长所育，两别泣不休。对此结中肠，义往
难复留。”你出黄金时代的“义往”，实比出嫁更“难复留”，我对此安得不
“结中肠”？所以现在追述我的所感，写这篇文章来送你。你此后的去处，就是
我这册画集里所描写的世间。我对于你此行很不放心。因为这好比把你从慈爱的
父母身旁遣嫁到恶姑的家里去，正如前诗中说的“事姑贻我忧”。事姑取什么样
的态度，我难于代你决定。但希望你努力自爱，勿贻我忧而已。
（选自长江文艺出版社《丰子恺散文精选》一书，有删改。本文写于1934年）
（1）面对阿宝将走出黄金时代，作者流露出怎样复杂的思想感情？
第25页（共29页）（2）文章说：“现在，你已是中学生，不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界
了。”作者写阿宝的变化，主要运用了 对比 的手法。
（3）试简要分析第③段中画横线的句子在文章结构上的作用。
（4）通读全文，结合文章内容，说说文中的“我”是一个怎样的父亲形象。
（5）读完本文，你有何感受？请结合自己的成长过程简要谈谈。
【考点】9D：散文阅读综合．
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【分析】这是一篇散文阅读，阅读要在阅读文章的基础上抓住文章的主旨，并掌握
主要写作手法以及一些关键句的理解。这是一篇散文阅读，本题主要考查了寻找
关键句分析作者情感、对比写作手法、文中段的作用、分析人物形象、情感内化能
力等几个题型。考查的比较全面。
（1）该题考查的是关键语句的理解，抓住关键词语“复杂”，围绕“悲”、“喜”
两种情感结合文章内容答即可。
（2）该题考查的是散文的写作手法，作者写阿宝在两个不同人生阶段的变化，很
容易分析出正确答案，运用了对比手法。
（3）该题考查的是文章中间一段落的作用，除了答“过渡和承上启下”，还要答
出承接上文什么内容，引出下文的什么内容。
（4）分析人物形象题，有两种形式，一种是“结合文章内容，分析人物形象”，回
答时一定要结合文章细节，并指出该细节可以看出如何的人物形象；另一种是
“简要概括人物性格或者形象”，不要求结合文章内容，何以直接用几个词语概
括人物形象即可。本题应该按照第一题型来答。
（5）该题考查的是情感内化能力，要联系自己的生活谈一谈，不能出现错误或者
有悖于公序良俗的观点。
【解答】（1）通过关键词语“复杂”，我们明白作者含有两种不同的情感，再围绕
“悲”、“喜”两种情感结合文章内容答即可。
（2）作者写阿宝在两个不同人生阶段的变化，我们通过分析，知道写作手法为：对
比。
（3）中间一段的作用，除了常见的承上启下和过渡的作用以外，还有与其他段落
和情节的作用。
（4）回答时一定要结合文章细节，并指出该细节可以看出如何的人物形象。
（5）可以以儿女的角度谈对父母的感恩，可以有两种方向：一是我们该如何做；再
第26页（共29页）一种是我们如何对待父母。
答案：
（1）面对女儿的成长，作者既喜又悲（悲喜交集）．喜的是女儿已经长大，可以为父
母分担家庭的辛苦了，懂事了；悲的是女儿将走向成人世界，少了天真、热情、好
奇，“我家将少却了一个黄金时代的幸福儿”。
（2）对比。
（3）过渡，领启下文。下文主要写阿宝长大了，懂事了，“劝我早去，又劝我迟归”
能为“我”分担生活的辛苦。照应第①段“悲喜交集”中的“喜”，使文章衔接
十分自然。
（4）这是一个对儿女充满着深爱的父亲形象。在生活上他对儿女们的关心无微不
至，如天天为阿宝洗脸，经常为他们买礼物，天天陪他们讲故事、做游戏、吃东西；
他时时刻刻关注儿女们的思想变化，关注他们的成长。
（5）示例一：我们要珍惜青少年时期的美好时光。青少年时代是人生最美好的 时
代，所以我们要珍惜青少年时代的幸福，多保留些率真和纯洁。示例二：我们要学
会感恩。父母对我们的疼爱是无处不在的。我们要把父母对我们的爱化作学习的
动力，练好本领，使自己成为一个有出息的人，将来报答父母之恩。
【点评】这是一篇散文阅读，本题主要考查了寻找关键句分析作者情感、对比写作
手法、文中段的作用、分析人物形象、情感内化能力等几个题型。考查的比较全面
三、作文（60分）
15．（60分）读下面的文字，按要求作文。
圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。有些人为什么不能圆梦？因为
心不定，脚不动。
读了上面的话你有什么启示？请以“画圆。。”为话题写一篇文章。 要求：
①写成记叙文或议论文，题目自拟。可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与
认识，抒发感情，发表看法；
②内容具体，感情健康真实；
③标点正确，书写工整规范，不少于600字；
④文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
【考点】L3：话题作文．
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第27页（共29页）【分析】本题是话题作文，首先理解材料，明确材料的启示，然后围绕话题选择材
料，布局谋篇。写话题作文和其他非命题作文一样，首先要拟订一个题目。有了题
目，才能进行立意、选材，才能确定作文的中心和写作方法等等。话题作文的题目
一定要准确、醒目、生动、新颖、简洁，做到紧扣文章的内容，能揭示文章的中心，
对文体亦有所揭示。
【解答】写作指导：材料“圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变”是指有了
目标并付出实际行动，才能圆梦；“有些人为什么不能圆梦？因为心不定，脚不
动”是指有目标，但是没有行动，没有付出，所以不能圆梦。所以作文的主题是付
出才有收获。围绕这一主题可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒
发感情，发表看法。所以可以写成自己付出有收获的具体事例，写成记叙文；也可
以以“付出才有收获”为论点，展开议论，写成议论文。
范文：
圆规之所以能画圆，源于脚在走，心不变﹣﹣定力+行动=成功
立定原点不动摇，始终不渝地把既定的路走下去，这就是圆规为什么可以画
圆的答案。路是心的选择，人生旅途中，只有心存定力，不随波逐流，并付出行动，
持之以恒地坚定自己的脚步，才有可能实现美好的人生之梦。
古希腊一位哲学家曾言，人活着本来没有意义，正因为有梦想、有追求，人生
才有意义。人因为梦想而伟大，人生来就是为了梦想而活着。活着，一定要有属于
自己的目标。我们的人生目标一旦确立后，就离不开过硬的定力，需要我们在复
杂纷繁社会变化中，把握自己的意志定力。有定力的人，意志坚定，不随物流、不
为境转，一如青竹，沿着生长的方向节节攀高。反观现实生活中的一些人，今天觉
得当记者有名声，明天认为从政有地位，后天又认为做生意有“钱”途。心不定
则方向乱，人生是条单行线，容不得我们将宝贵的年华浪费在摇摆不定的选择上
唯有正视自己的实力，认真选择一条最适合自己的正确道路，历艰险而不动摇，
矢志不渝，才会大有作为。
一位哲人说过，对未来真正的慷慨，是把一切献给现在。在“心不变”后，还
必须做到“脚在走”。这就要求我们在确立了人生目标，坚定了人生方向后，还
要有行动的付出。有了梦想，我们就要做个行者，在路上。今天的你付出多大的努
力，取决于你对梦想的态度。未来掌握在我们自己手中。光有梦想，没有行动，梦
第28页（共29页）想就会化为空想。
我们身边常有一些同学为自己设定要考取某某名牌大学的目标，可天天却在喊学
习真累啊，不愿为之多付出。试问：你的目标如何才能达成呢？著名发明家爱迪
生，他的哪一项发明是在没付出行动的情况下，就轻而易举地得到的呢？电灯，
是他尝试了近千次的失败才发明的。成功的关键，在于付诸行动。只有付出行动，
才会有丰硕的果实，唯有洒下辛勤的汗水，唯有脚踏实地去做，才会有收获。人生
宛如大海中的一叶扁舟，我们要用心来掌舵，用希望来引航，用行动来到达。
如果定力源于其“咬定青山不放松”的心定，行动离不开“千磨万击还坚劲
任尔东西南北风”的性定，那么成功就可能是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊
处”的惊喜。
当然，面对纷繁复杂的世界和物欲横流的社会，我们也必须学会什么才是值得坚
守的，追求的。如果取舍不当，焦头烂额地乱冲，最终可能陷于适得其反的苦恼中
圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。你为什么不能圆梦？因为心不定，
脚不动。相信：定力+行动=成功。
【点评】本题是话题作文，重点理解材料含义。
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