当前位置:首页>文档>2025届黑龙江省哈尔滨市第六中学高三下学期第四次模拟考试语文试卷(含答案)_2025年5月_250514黑龙江省哈尔滨市第六中学2025届高三下学期四模(全科)

2025届黑龙江省哈尔滨市第六中学高三下学期第四次模拟考试语文试卷(含答案)_2025年5月_250514黑龙江省哈尔滨市第六中学2025届高三下学期四模(全科)

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2025届黑龙江省哈尔滨市第六中学高三下学期第四次模拟考试语文试卷(含答案)_2025年5月_250514黑龙江省哈尔滨市第六中学2025届高三下学期四模(全科)
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pdf
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2.474 MB
文档页数
7 页
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学科⽹(北京)股份有限公司 1 四模答案 1 答案:C 2答案:A 3答案:A 4答案: ①都有世世代代沿⽤的惯例(法式)。⼀个⺠族的建筑和语⾔⽂字⼀样,都创造出他们喜爱并沿⽤的惯例。 ②都有各⾃的“ 词汇” 和“ ⽂法”。建筑中的梁、柱等构件如同语⾔⽂字中的“ 词汇”,构件之间的处 理⽅法和相互关系如同“ ⽂法”。 ③都有⼀定拘束性和灵活性。在“ ⽂法” 的拘束下,建筑和语⾔⽂字都能有多样性的表现。 (每点2分, 答对两点即可给满分。其他答案⾔之有理也可) 5 答案: ①城市打造对称式传统主题⽂化⼴场,以标志性古建筑为中⼼,搭配⻓廊亭台,展现理性秩序美,增强⽂ 化底蕴。 ②乡村依⼭⽔建传统⻛格⺠宿集群,采⽤当地⺠居样式,融⼊园林景观,践⾏天⼈合⼀,推动⽂旅融合。 ③城市建设传统建筑⽂化体验街区,运⽤建筑“ 词汇”“ ⽂法”,设置⽂化体验区,传承弘扬传统建筑⽂ 化。 (每点2分, 答对三点即可给满分。其他答案⾔之有理也可) 6. 答案:B 7. 答案:C 8. 答案: ①推动情节发展。僧⼈给王⼤⼼送粥,使王⼤⼼感受到温暖;僧⼈救众⼈,以⾃我牺牲的⽅式,引发了 ⼀系列情节,让故事⾛向⾼潮。 ②深化主题。僧⼈⾯对⽇军的暴⾏,为救⼈不惜牺牲⾃⼰,展现出坚定的信念和⽆畏的精神,与王⼤⼼ 对“ 畏怖” 的思考相互呼应,深化了⼩说关于勇⽓、信念以及对抗畏怖的主题。 ③与王⼤⼼形成对⽐。王⼤⼼在战争创伤后内⼼迷茫痛苦,⽽僧⼈始终坚守内⼼的“ 镜⼦”,内⼼坚定, ⼆者的对⽐突出了僧⼈形象的⾼⼤,也为王⼤⼼后来的转变做了铺垫。 ④增添⼩说的精神⼒量。僧⼈这⼀形象代表着⼀种崇⾼的精神境界,他的⾔⾏给王⼤⼼带来希望和⼒量, 也给读者带来精神⿎舞,使⼩说具有更深刻的内涵。 ( 每点2分, 答对两点即可给满分。其他答案⾔之有理也可) 9. 答案 ①⼩说环境描写雅净远淡, ⼭⽉、⼭⻛、⼤江、天地幕布, 背景如⽔墨素简, 但字⾥⾏间渗透着⾎⾊, 如“ 被 ⾎锈蚀的铁钩”“ 遍地的⼫体”。 ②⼩说讲述的是⼀个残酷的故事, 但选取的是战争中的⼩⼈物、⼩故事, 没有⽤浓墨重彩的⽅式进⾏渲染, 笔法简淡如⽔墨。 ③在⾎⾊与⽔墨之间呈现出⼀种张⼒, 增强了⼩说的艺术感染⼒。 ( 每点3分, 答对两点即可给满分。其他答案⾔之有理也可) 10.参考答案:GLR 轼昔闻公道其详,岂今⽇作相,不许轼尽⾔耶?” 光笑之。 11. B是,都是这的意思。 12. B他阻⽌富⺠出逃,不是所有⼈ 13(1)卒⻓说:“ 太守尚且不避洪⽔,我们这些⼩⼈,理当效命。”“ 犹”“ 涂潦”,“ 侪”,每字⼀分。 (2)苏轼在安⺠⽅⾯的⽤⼼,可说是到了极致。企图诛杀他的⼈,是扰乱天下的⼈;想要废除他主张的 ⼈,也并⾮真正懂得治国的⼈。“ ⾄”,“ 乱⼈”,“ 治” 每字⼀分。 14. 答案:王夫之认为苏轼⼼系百姓,是能拯救时世的⾂⼦,且在论政时公正客观 15. 答案:C 16.①意象选择:《诗经· ⿉离》以“ ⿉”“ 稷” 为核⼼意象,通过“ 苗— 穗— 实” 的⽣⻓过程, 暗喻周室宗庙废墟的荒芜,借农作物的⾃然更替,直观呈现历史沧桑之愁。(1 分) 《登⾦陵凤凰台》“ 凤凰台”“ 吴宫花草”“ 晋代⾐冠” 等,串联起六朝兴衰的历史脉络,以“ 凤去台空” 的 昔盛今衰,构筑时空纵深的怀古愁绪。(1 分) ②抒情策略:《诗经· ⿉离》直抒胸臆,(1 分)结尾“ 知我者谓我⼼忧” 以质问式直剖⼼迹,将亡国之 痛诉诸直⽩的情感宣泄,极具感染⼒。(1 分) 《登⾦陵凤凰台象征隐喻,托物⾔志(1 分) 学科⽹(北京)股份有限公司 2 以“ 浮云蔽⽇” 象征朝政昏暗,“ ⻓安不⻅” 暗指理想阻隔,借⾃然景象隐喻政治现实,将怀才不遇的 个⼈愁绪与忧国伤时的家国情怀绑定,抒情含蓄⽽深沉,将个⼈愁绪融⼊朝代兴衰的哲思,实现从“ 景” 到 “ 史” 再到“ 情” 的⾃然过渡。(1 分) 17.(1)⻅不贤⽽内⾃省也君⼦博学⽽⽇参省乎⼰ (2)⼈⽣如梦,⼀尊还酹江⽉ (3)示例⼀:三顾频烦天下计,两朝开济⽼⾂⼼。 示例⼆:出师未捷身先死,⻓使英雄泪满襟。 示例三:出师⼀表真名世,千载谁堪伯仲间。 示例四:功盖三分国,名成( ⾼) ⼋阵图。 18. 答案B 19. 答案:“ 严然” 改为“ 俨然” “ 篷勃” 改为“ 蓬勃” “ 银慕” 改为“ 银幕” 20. 答案①当之⽆愧\名副其实\实⾄名归 ②. 供不应求 21. ①逻辑性⻆度,基于电影票房产⽣周边商品,由此延伸⾄旅游⾏业,体现各环节的承接性,具有循序 渐进特点。 ②⽂学性⻆度,顶针的⽅式体现了“ 电影+” 消费模式涉及⾯⼴、潜⼒⼤、效益⾼,⽣动表现了电影市场 与商业圈的紧密联系。 22. “ +” 的运⽤直观简明且语意丰富,“ 电影+” 中的“ +” 指延伸到其他领域,“ 电影+旅游” 中“ +” 表示 两者的融合;“ +” 的运⽤使汉语表达更⽣动活泼,体现当下汉语表达与其他学科的融合,具有时代性。 23. 略 ⽂⾔⽂译⽂ ⽂本⼀ 苏轼,字⼦瞻,眉州眉⼭⼈。他⼗岁时,⽗亲苏洵到四⽅游历求学,⺟亲程⽒亲⾃教授他诗书。每当 听到古今兴衰成败的故事,苏轼总能说出其中的要害。程⽒读到东汉《范滂传》时,感慨叹息,苏轼问道: “ 如果我成为范滂(那样的⼈),⺟亲会答应吗?” 程⽒说:“ 你能成为范滂,我难道不能成为范滂的⺟ 亲吗?” (苏轼)调任徐州知州。⻩河在曹村决⼝,洪⽔泛滥于梁⼭泊,溢出南清河,汇聚在徐州城下,⽔位 上涨却⽆法及时排泄,城墙即将被冲毁,富⼈们争先出城躲避⽔灾。苏轼说:“ 富⼈出城,百姓都会动摇, 我和谁⼀起守城呢?只要我在这⾥,洪⽔就绝不会冲毁城墙。” 他将富⼈强⾏赶回城中。苏轼⼜前往武卫 营,对卒⻓说:“ 河⽔将要冲毁城墙,情况⼗分危急,即便你们是禁军,也请为我尽⼒护城。” 卒⻓说:“ 太 守尚且不避洪⽔,我们这些⼩⼈,理当效命。” 苏轼率领⼠卒⼿持畚箕铁锹出城,修筑东南⽅向的⻓堤。 ⾬⽇夜不停,城墙仅⾼出⽔⾯三版⽽未被淹没。苏轼在堤上搭建草庐居住,路过家⻔也不进去,派官吏分 段防守,最终保全了徐州城。 当初,宋太祖、太宗时期,差役法推⾏已久产⽣弊端。王安⽯在神宗朝为相时,改为免役法。司⻢光 为相后,只知道免役法的害处,却不了解其益处,想要恢复差役法。苏轼说:“ 差役法和免役法各有利弊。 免役法的害处,在于聚敛百姓钱财,财富聚集于朝廷⽽百姓有财政匮乏的隐患;差役法的害处,在于百姓 常年服役于官府,⽆法专⼼务农,且贪婪狡猾的官吏得以趁机营私舞弊。这两种害处的轻重,⼤致相当。” 司 ⻢光不以为然。苏轼⼜在政事堂陈述意⻅,司⻢光很⽣⽓。苏轼说:“ 从前韩魏公(韩琦)治理陕⻄时, 征发义勇军,您当时担任谏官,极⼒反对,韩公不⾼兴,您也毫不顾忌。我从前听您详细说过这件事,难 道今天您做了宰相,就不许我畅所欲⾔吗?” ⽂本⼆ 苏轼的仕途升贬,关系着天下的安定与动乱,不仅是王安⽯(荆舒)⼀党忌恨他,连君⼦也怀疑他的 作为。苏轼因诗获罪时,司⻢光(温公)极⼒为他求情,难道是因为结党⽽偏袒他吗?司⻢光看待王安⽯ 聚敛财富、损害百姓的做法,如同毒疮⻓在身上般痛恶;他讨论差役法与免役法时,并⾮随意与王安⽯唱 反调,⽽是⼒求伸张正确的⻅解。 况且,苏轼最不可及之处,在于他以挽救时世为⼰任。宋神宗时期,百姓深受贫苦之苦,⽽王安⽯的 新法已弊病丛⽣。司⻢光改⾰法令,并⾮刻意任怨,⽽是坚持是⾮不可更改,这也是为了挽救时世。正因 为他们以救时为⽬的,所以倘若有利于百姓,或清楚预⻅旧法必将失效,便不敢因迎合世俗⽽轻视祖宗的 成法,也不敢因追逐虚名⽽违背天下的公论。 唉!苏轼在安⺠⽅⾯的⽤⼼,可说是到了极致。企图诛杀他的⼈,是扰乱天下的⼈;想要废除他主张 的⼈,也并⾮真正懂得治国的⼈。 学科⽹(北京)股份有限公司 3