高一语文第一次月考卷01（考试版A3）测试范围：必修上册第1~2单元（新高考通用）_1多考区联考试卷

… … … … … … … … 2024-2025 学年高一语文上学期第一次月考卷 01 的诗篇，既是高度个性化的，又涵括广泛的普遍性，也就是说在诗人唱出的具体的特定的歌声中，包含着 … … … 超越诗人个人的，具有那一时代特色的，反映出民族性的人民的心声。为什么主体真实地袒露自己的内 … … 学 ○ ○ （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 心，往往会带有一定程度的普遍性呢？这是由于抒情主体是一个单个的人，但同时也是处于一定时代、一 校 … … ___ 注意事项： 定民族、一定社会关系中的人，是人类共同性中某些特征的体现者。普希金说过：“我的永远正直的声 … … ___ … … 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答 音，是俄罗斯人民的回声。”对诗人来说，自我与时代、与人民是一致的，因为诗人本身就生活在这个时 ___ … … ___ 题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在 代，是人民的一员。伟大的诗人往往有一种涵盖一切的气魄：我是人民！人民是我！因此要做一个真正的 … … __ … … 答题卡“条形码粘贴处”。 诗人就要自觉地把自我与人民、与时代融合在一起，让自己的胸膛中流着民族的热血，让自己的脉搏和着 姓 外 内 名 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需 时代的脉搏而跳动。这样，他的诗越是个性的，就越有普遍的价值。 … … ___ … … 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 （摘编自吴思敬《中国新诗理论的现代品格》） ___ … … … ___ … 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置 材料二： ___ … … 上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的 当前，中国新诗出现了令人尴尬的局面，一方面，称为诗人的人越来越多，写诗似乎也越来越容易， … _ 班 … ○ 级 ○ 答案无效。 越来越随意。诗坛内热热闹闹，诗坛外冷冷清清，广大读者对新诗已由不满、失望到弃之而去。 … ___ … 4．测试范围：第1~2单元（统编版必修上册）。 从诗的内容方面来讲，当代的诗存在着反崇高、反共性、反意义等现象，而代之以虚拟、玩世、丑 … ___ … … ___ … 5．难度系数：0.75。 陋、庸俗等。境界是诗歌的灵魂，也是价值的最终所在，它并不浮出诗歌的表层，但却以它那不可触摸的 … ___ … 光辉照亮全诗，没有境界的诗如珠玉失去光泽。现在有些诗不但缺乏境界，甚至以庸俗、低劣、丑恶入 … ___ … 6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 … 考 … 诗。伪道德、假崇高自然应该遭到批评，但若因此舍弃以“真善美”作为生命价值的导航，那实在是一种 装 号 装 本质性的误导。 … ___ … 一、现代文阅读（35分） … ___ … 在全球化的今天，即使发生在遥远的天涯海角的变故，也会对全球、全人类起着牵一发而动全身的效 （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） … ___ … 果，信息时代人们的命运比以往任何历史时代都更紧密地捆绑在一起。因此，敏感的诗人不会像一只工蚁 … ___ … 阅读下面的文字，完成1~5小题。 … ___ … 只忙碌着经营自己的巢穴，而不预见人类共同命运的走向。20世纪90年代以后的中国新诗，转向以个人的 材料一： … ___ … 日常生活和非常个人化的情绪的描述为主题。个人感情的抒发是诗歌的本能，但关键在于不同高度的观察 ○ ___ ○ 20世纪以来，中国新诗人自我意识越来越鲜明，新诗也呈现出主体性强化的倾向。 … _ … 引出不同高度的情感，至少诗人不应该将自己紧闭在狭小的天地间。抒发强烈的个人色彩之情并非诗歌的 主体性是指人在认识与实践过程中表现出来的自主、能动、自由、有目的活动的特性。诗歌创作的主 … … 全部，尤其当这种感情缺乏时代感时。因此，在全球化的今天，中国诗人应当将自己的目光转向世界形势 … … 体即诗人，与一般认识的主体有共同的属性，但又有自己的特殊性：诗的创作主体不是一般人，而是具有 的发展，多关心自己的国家和几千年的古老文化所可能面临的种种问题，像古今中外的许多伟大诗人一样 … … 系统的审美观点的诗人，他有着不同于科学家，不同于画家、音乐家，也不同于小说家、戏剧家的特殊的 … … 写下对人类的生存和命运有着深远意义的诗，用自己的作品回答什么是诗、什么是诗人的责任这样重要的 … … 心理气质、美学理想。传统的小说、剧本侧重于客观世界的真实再现，尽管它们所描写的对象也照样渗透 问题。 订 订 着创作主体的美学追求与鲜明爱憎，但是主体一般总要隐藏到情节和场景的后面。诗歌则不然。诗歌，尤 … … （摘编自章燕《中国新诗的发展进程及其出路——诗人郑敏访谈》） … … 其是抒情诗，诗人总是以自身的生活经验、意志情感等作为表现的对象。抒情诗当然也有对客观现实的描 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） … … 写，但它不是一种照相式的模拟，客观现实在诗歌中不再是独立的客体，而是渗透着、浸染着诗人的个性 … … A．诗人在诗歌创作中的主体性与科学家、画家、音乐家不一样，后三者没有系统的审美观点。 … … 特征，成为诗人主观情感的依托物了。 B．诗歌主体性的理论在“五四”时代得到极大认同，以至当时的诗人写的新诗都与人的解放联系起来。 … … 诗歌主体性的理论，在“五四”时代的新诗人中引起了强烈的共鸣。在胡适眼里，五四新文化运动与 ○ ○ C．当今中国新诗出现令人尴尬的局面，其原因之一是舍弃“真善美”的生命价值而导致了境界不高。 … … 欧洲的文艺复兴“有一项极其相似之点，那便是一种对人类解放的要求。把个人从传统的旧风俗、旧思想 D．全球化的今天对于诗歌创作中的时代性提出了更高的要求，诗人创作不能转向非常个人化的情绪的描 … … 和旧行为的束缚中解放出来”。胡适把新诗的发生与人的解放联系起来的观念，得到了“五四”时代其他 … … 述。 … … 诗人的热烈回应。此后在新诗发展过程中，诗的主体性常常被强调。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是 （ ）（3分） … … 但是强调诗歌的主体性，以诗人的主观世界为表现对象，并不意味着诗人不同层次的情感都值得入 … … A．《沁园春•长沙》中的“层林”“鹰”“鱼”等，表现诗人的意志情感，成为诗人主观情感的依托 线 线 诗。抒情诗以表现诗人的情感为主，但这情感不应是褊狭、妄诞的，不应与民族精神脱离，而要经过理智 物。 … … 的思考。 … … B．如果诗人不真实地袒露自己的内心，写出的作品就可能反映不出有时代特色的、民族性的人民心声。 … … 诗的主体性要求诗人真诚地展示自己的内心，因而优秀的诗篇是最富于个性色彩的。然而抒情诗是否 C．关于新诗创作中的个性色彩与时代性的关系，材料一和材料二都认为两者并不矛盾，又都特别强调了 … … 只是纯个性，纯偶然性，而毫无普遍的意义呢？不是的。优秀的诗人在创作时决不是不负责任地自由倾 … … 时代性。 … … 泻，而是要根据时代的要求、民族的特征以及自己的哲学与美学观点对之进行审视，进行加工。真正伟大 ○ ○ 试题 第11页（共510页） 试题 第12页（共510页） … … 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 外 内 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 装 装 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 订 订 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 线 线 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … … … … … D．只要中国新诗人将自己的目光转向世界和时代，就能改变广大读者对新诗不满、失望和弃之而去的局 冯子恩没有开枪。他纹丝不动地卧在冰面上，脸贴冰面，忍受着极度的虚弱和伤痛以及冰面上浸漫过 … … … … 面。 来的冰凉的江水。 … … 3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料二整体观点的一项是 （ ）（3分） ②这样过去好一阵，双方都没有动静。 ○ 此 ○ 卷 … … A．“大众化诗歌率先提供一种民主开放的想象性文化空间，网络诗歌爆发出巨大的文化能量。”（光明 敌兵们不能断定江面上趴卧的是死人还是活人？到底出了什么事？如果那是个志愿军，刚才的手榴弹 只 … … 网） 爆炸又是怎么一回事？③谁投的？志愿军不会自己炸自己吧？ … 装 … 订 … … B．“我们这个时代恰恰是一个新意象新形象不断被创造出来的时代，新的经验、新的感受与全新的视 后来，那个瘦高个子敌兵试探着朝冯子恩打过来一梭子弹，“叭叭叭……”却不见反应。他们放心 不 … … 野，都和以往大不相同。”（《中国青年报》） 了，可能是具死尸。敌兵接着又乱放一阵枪，估计即便是活的也让这一阵乱枪打死了。他们一个接一个地 … 密 … 封 内 外 C．“我们今天的诗人，不应以为新诗是白话体，就与古汉语无关。诗人首先要珍惜自己民族的精神文化 从地上爬起来，小心翼翼地走到江面上。 … … 遗产，赋予它当代的阐释。”（中国作家网） 冯子恩右肩中了一弹，大概锁骨被击碎了，鲜血急速流淌下来，在冰面上聚了一滩。其余的子弹都打 … … … … D．“一方面诗是心灵的产物，另一方面心灵也必然会对时代有所感应。诗人是敏感的，他们能够凭着直 在他四周的冰面上，打得冰屑四溅。他很瞧不起这帮美国兵，枪法太差啦！他依旧一动不动地趴在冰上， … … 觉捕捉到时代的种种风云变动。”（中国诗歌网） 双手在怀里抱紧冲锋枪。其实不用他装死，他也差不多就要死了，血液将要流尽，体力早已耗完，唯有一 … … … … 4．请简要说明材料一的行文脉络。（4分） 颗心脏还在跳动…… ○ ○ 5．假如你是学校文学社的社长，准备指导同学进行新诗创作，请结合材料，列出新诗创作需要注意的要 敌人成散兵线向他走来，皮靴踩踏着冰面，发出橐橐的响声……近些，再近些……冯子恩用顽强的毅 … … … … 点。（5分） 力又坚持了最后几秒钟，之后他缓缓地从怀中向前伸出冲锋枪。 … … “哒哒哒……”一梭子复仇的子弹从他的枪口呼啸而出。敌兵们惊叫着翻滚倒地。冯子恩痛楚地闭上 … … … … （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 双眼，知道自己没有射中一个敌人，他的右肩负了伤，几乎无法握枪瞄准了，手指也冻得僵硬难以弯曲。 … … 阅读下面的文字，完成6~9题。 ④冲锋枪在他的怀中乱跳，一串子弹打飞了。 装 装 … … 汉江血[注] 一颗子弹也没有了，他拖过冲锋枪在冰上一推，送入冰窟窿，之后他挣扎着翻了两个滚，到了冰窟窿 … … 叶雨蒙 前。敌人开始还击了，子弹刮风似的从他四周掠过，他先将双脚和两条小腿探入江水中，上半身留在冰面 … … … … 直到后半夜冯子恩苏醒了，那时寒风刮得更紧了。向荒坡四周寻望，只见灌丛的暗影在疾风中索索抖 上，顿时他感到江流向下拽动他双腿的力量，刺骨的江水浸透了他的腿骨……他知道，这已是他最后的痛 … … 动，不见一丝人迹。敌人早已不见了；那么掩护自己的古建禄呢？他怎么样了？狂风的间歇中，他微微抬 苦了，再过一小会儿，他就什么也感觉不到了。他两手按着冰面，使自己的身体继续向江水里下沉。江水 … … ○ ○ 起头来，忽见距他十几米外地面上有一团暗影，好似一个倒伏的人，他一怔，便挪动着向前爬……真的是 浸过了他的臀部，接着又浸过他的腰腹……就在他的头颅入水的一霎间，他抬头向天空望了最后一眼。 … … 古建禄！他扑上去抱住他的歪着的头颅，双手感到了他脸部肌肉的僵硬和冰凉！他走了，这样匆匆忙忙， 那时初升的阳光已从东山泻过来，碧蓝而辽阔的天空中有一只雄鹰在静静地盘旋。江岸高耸的山峰 … … … … 甚至没来得及与战友说一声再见…… 上，树林被阳光照亮了…… … … 冯子恩向四周望了一下，之后爬到一处土质稍显松软的地段，用手抠挖地面，却有如摸到一块满是锈 [注]节选自叶雨蒙长篇纪实小说《汉江血》，作品描写的是中国人民志愿军与朝鲜人民军并肩作战进行的 … … … … 砂的生铁。他发愁了。但是必须尽快办好这件事呵，他回转头眺望茫茫的汉江，汉江灰蒙蒙的，岸边蒿草 第三、第四次战役。 订 订 在寒风中唰唰抖动着干枯的茎叶。要是把战友的遗体沉到江里倒不错，等于是水葬了。 6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） … … … … 天蒙蒙亮的时候，冯子恩终于将古建禄运到了封冻的汉江冰面上。他趴在冰上喘息了一阵，之后从右 A．小说以苏醒后的冯子恩寻找战友古建禄开篇，“寒风”“歪着的头颅”“僵硬和冰凉”的遗体共同勾 … … 肩取下冲锋枪，检查了一下准星和击发处，还行。好啦，这一回成功在枪！ 勒出战场的惨烈景象。 … … … … 先安葬战友，再为他复仇！ B．运送古建禄遗体到距离并不远的汉江冰面上，花费了冯子恩不少时间，这主要是因为他心中对古建禄 … … 他望了望江岸开阔地，那条灰白的道路以及那条路后面向坡上缓缓升起的稀疏的灌木丛， 充满了不舍，不想加快速度。 ○ ○ … … 此刻显得静悄悄的。风减弱了，灰暗的晨雾在四处弥漫。奇怪，那些兔崽子们都缩到哪儿去了？他愤 C标题中“血”字内涵丰富，既指主人公在汉江战斗中流血牺牲，体现血战的惨烈，也表现出志愿军战士 … … 愤地想。好吧，现在先不管他们，一会他们会来的，一定会叫他们来！他从后腰上取下那颗手榴弹，小心 不畏强敌、视死如归的铁血精神。 … … … … 翼翼地拧开弹柄后的盖帽，几秒钟后，手榴弹咝咝冒着青烟划一个弧形落到不远处的江面上。随即便轰然 D．不同于《百合花》精心描绘日常生活片段，从侧面表现战争，本文主要通过正面描写激烈、残酷的战 … … 一响，碎冰块和弹片一阵雨似的哗哗落下来。爆炸过后，前方冰面上出现一个窟窿，好像有缕缕水汽向天 争场面来表现主题。 … … 线 线 空升浮着。冯子恩盯着那袅袅飘升的水汽，一点点把战友的遗体推到冰窟前。①水很洁净，呈钢蓝色，汩 7．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） … … 汩地从冰层下流过。他伸手向冰窟里撩了些江水，擦拭着死者脸上的血迹，同时感到冰凉的江水渐渐漫透 A．句子①富有画面感，极具感染力，“汩汩”一词富有动感，用“钢蓝色”“洁净”的江水“擦拭”死 … … … … 了自己的衣服。然后他将古建禄遗体头朝下，一点点送往水中…… 者的血迹，这一细节饱含着冯子恩的深情。 … … 白蒙蒙的晨雾里，那帮端着卡宾枪的美国兵一路跑步奔到江边，一个瘦高个儿的士兵向江面指了指， B．句子②富有张力，描摹出双方胶着的状态，此刻表面上的宁静，为后文惨烈的战斗埋下伏笔，极具表 … … … … 大概是发现了卧倒的冯子恩吧，呼啦一下，全部卧倒了。 现力。 ○ ○ 试题 第27页（共48页） 试题 第28页（共48页） … … … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 内 外 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 装 装 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 订 订 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 线 线 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … … … … … … … C．句子③描写了敌人的心理活动，是全知视角下对前文双方僵持情节的补充交代。 A. 甘宁到吴国受到周瑜、吕蒙的共同举荐，得到孙权赏识，与之前在刘表、黄祖那里的遭遇完全不一 … … … D．句子④用拟人手法描摹冲锋枪不受冯子恩控制的状态，与上文“成功在枪”遥相呼应，“打飞了”暗 样。 … … 学 ○ ○ 含着主人公报仇失败的遗憾。 B. 甘宁劝孙权对南荆之地早点规划，而且要先从黄祖那里寻找突破口；认孙权一定能打败黄祖。 校 … … ___ 8. 小说题目“汉江血”的“血”字，内涵丰富，请结合相关内容简要分析。(5分) C. 刘备在“凡三往”之后，才得以和诸葛亮见面；刘备先叫旁边的人退下，然后才进入正题。 … … ___ … … 9. 同样是战争题材的小说，本文与茹志鹃的《百合花》有许多不同之处，请结合文本谈谈有哪些不同。(6 D. 诸葛亮在对策中，先谋“可”之策略，再析“不可”之势，为刘备描绘出立足蜀汉，与魏、吴鼎足三 ___ … … ___ 分) 分天下的蓝图。 … … __ … … 二、古代诗文阅读（35分） 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） 姓 外 内 … 名 … （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） （1）不见进用，后转托黄祖，祖又以凡人畜之。 ___ … … 阅读下面的文言文，完成下面小题。 （2）此殆天所以资将军，将军岂有意乎？ ___ … … … ___ … 材料一： 14. 甘宁虽是一名武将，对孙权的献策却直追诸葛亮的“隆中对”。请概括两者的相同之处。（3分） ___ … … … _ 班 … 甘宁字兴霸，巴郡临江人也。少有气力，好游侠。往依刘表，因居南阳，不见进用，后转黄祖，祖又 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） ○ 级 ○ 以凡人畜之。于是归吴。周瑜、吕蒙皆共荐达，孙权加异，同于旧臣。宁陈计曰：“今汉祚日微，曹操弥 阅读下面这首宋诗，完成15~16小题。 … ___ … 骄，终为篡盗。南荆之地，山陵形便，江川流通，诚是国之西势也。宁已观刘表，虑既不远，儿子又劣， … ___ … 插秧歌 … ___ … 非能承业传基者也。至尊当早规之，不可后操。图之之计，宜先取黄祖。祖今年老，昏耄已甚，财谷并 杨万里 … ___ … 乏，左右欺弄，务于货利，侵求吏士，吏士心怨。舟船战具，顿废不修，怠于耕农，军无法伍。至尊今 … ___ … 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 … 考 … 往，其破可必。一破祖军，鼓行而西，西据楚关，大势弥广，即可渐规巴、蜀。”权深纳之。遂西，果禽 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 装 号 装 祖尽获其士众遂授宁兵屯当口。 … ___ … 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答： … ___ … （选自《三国志·甘宁传》，有删改） 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 … ___ … 材料二： … ___ … 春耕 … ___ … 先主诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义 张纲 … ___ … 于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” ○ ___ ○ 乱后荒田杞棘生，归来还喜见春耕。 … _ … 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能 随犁细雨濛濛湿，转垄新泉聒聒鸣。 … … 克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙 … … 好劝卖刀添健犊，尽令长亩种香粳。 … … 权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南 腐儒一饱真馀事，莫遣闾阎①有叹声。 … … 海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险 … … [注]①闾阎：指平民百姓。 订 订 塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思 15. 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） … … 得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎， … … A. 《插秧歌》运用民歌手法，选取日常劳动场景，描绘了一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张生活，富有 … … 南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出 情趣。 … … 于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” … … B. 《插秧歌》首联中，“抛”“接”“拔”“插”四个动词，具体准确，突出了一家四口插秧时配合默 … … （选自《三国志·隆中对》，有删改） 契。 ○ ○ 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处 … … C. 《春耕》首句荒凉景象和后文春耕场景形成鲜明的对比，并与尾句形成了勾连，寄托了作者的感慨。 … … 给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） D. 《春耕》颔联中，采用了视听结合的手法，细腻生动地描绘了一幅辛苦忙碌、热火朝天的劳动场面。 … … … … 果A禽B祖C尽D获E其士众F遂授宁G兵H屯当口 16. 两首诗都写劳动，但表达的情感却不尽相同。请作简要分析。（6分） … … 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） … … 线 线 A. “因居南阳”与“我欲因之梦吴越”（《梦游天姥吟留别》）中两个“因”的意思不一样。 17．补写出下列句子中的空缺部分。 … … B. 渐，指逐步，与成语“防微杜渐”中的“渐”字意思一样。 （1）《沁园春·长沙》静中有动、生气勃勃的场面描写的句子是：“__________，_________”。 … … … … C. “君谓计将安出”，宾语前置句，与“何为其然也”（《赤壁赋》）两句文言句式相同。 （2）“莺”这一意象经过历代诗人的反复选用，被赋予丰富的内涵。诗人以酣畅淋漓的笔墨对莺的生活 … … D. 胄，文中指帝王或贵族的后代；也可指古代作战时戴的头盔。 习性进行细致描摹，或表达对“莺”的赞美喜爱之意，或抒发赞春惜春之情。如“______________， … … … … 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） _______________”。 ○ ○ 试题 第31页（共510页） 试题 第32页（共510页） … … 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 外 内 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 装 装 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 订 订 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … 线 线 … … … … … … … … … … … … ○ ○ … … … … … … … … … … … … … … … … （3）“互文”是古诗文中常用的修辞手法，如“秦时明月汉时关”。请你从学过的古诗文中举出运用 字。（6分） … … … … “互文”的句子“________________，________________”。 22.文中画波浪线处使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。（5分） … … 此 三、语言文字运用（20分） 四、写作（60分） ○ ○ 卷 … … （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 23．阅读下面材料，根据要求写作。 只 … … 装 阅读下面的文字，完成18~20题。 ①青年人！珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！ … … 订 … … 工匠精神是中国人自古及今、绵延百代 ① 的。中国曾是世界上最大的原创之国、商品出口国及 ②青年人啊！你要和老年人比起来，就知道你的烦闷，是温柔的。 不 … … 密 匠人之国，自古以来就有追求“精确”的传统。“差之毫厘，谬以千里”的说法就是例证。欧阳修《归田 本学期第一单元的学习内容都是对青春的吟唱，上述材料中冰心的两首小诗让你对青春有怎样的感 … … 封 内 外 录》载，汴京开宝寺塔“在京师诸塔中最高，而制度甚精，都料匠预浩所造也”。塔建好后，却是“望之 悟或思考？请结合材料写一篇文章。 … … 不正而势倾西北”，成了斜塔。大家都奇怪这是怎么回事，预浩解开了谜团：“京师地平无山，而多西北 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 … … … … 风，吹之不百年，当正也。”意大利比萨斜塔的倾斜并不是设计者的初衷，而开宝寺塔则是在充分考虑到 少于800字。 … … 气候因素前提下的刻意之举。这样来看，不光前人要感叹预浩 ② ，就连今人也定会竖大拇指。中国 … … … … 古代工匠匠心独运，( )，创造出令西方 ③ 的古代科技文明。曾侯乙编钟以其高超的铸造技术和良 ○ ○ 好的音乐性能，改写了世界音乐史，被中外专家学者称为“稀世珍宝”。总之，只要沉得下心，坐得住 … … … … “冷板凳”……才能真正做出得起时间检验。 … … 18.请依次在文中横线上填入恰当的成语。（3分） … … … … 19.下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是( )（3分） … … A.他们把自己的揣摩感悟，连同对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心，全部倾注于一双 装 装 … … 巧手 … … B.他们把对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心，全部倾注于一双巧手，连同自己的揣摩 … … … … 感悟 … … C.他们把对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心，连同自己的揣摩感悟，全部倾注于一双 … … ○ ○ 巧手 … … D.他们把自己的揣摩感悟，全部倾注于一双巧手，连同对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心 … … … … 比心 … … 20.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )（3分） … … … … A.只要沉得下心，坐得住“冷板凳”，就能真正做出经得起时间检验。 订 订 B.只有沉得下心，坐得住“冷板凳”，才能真正做出经得起时间检验。 … … … … C.只要沉得下心，坐得住“冷板凳”，就能真正做出经得起时间检验的作品。 … … D.只有沉得下心，坐得住“冷板凳”，才能真正做出经得起时间检验的作品。 … … … … （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） … … 阅读下面的文字，完成21~22题。 ○ ○ … … 数学中的“对偶”与诗词中的“对仗”是异曲同工。诗词中的“对仗”能使意境更加优美，抒情更加 … … 感人，哲理更加深邃。数学中的“对偶”使得数学理论变得更加深刻，更加优美。数学中的“对偶”不只 … … … … 是数学的结构和框架，而且是一种思维方式。 … … 数学和诗歌的创作 ① 。当然，任何科学和艺术的创作都需要直觉和想象力，但 ② 。例 … … 线 线 如，李白《望庐山瀑布》中诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就极富直觉和想象。这种直觉和想 … … 象是源于诗人的形象思维。数学家克莱因说：“在预测能被证明的内容时，和构思证明的方法时一样，数 … … … … 学家们 ③ 。” … … 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10个 … … … … ○ ○ 试题 第47页（共48页） 试题 第48页（共48页） … … … … … … … … … …