河北省邯郸市2025届高三第二次调研英语答案_2025年1月_250109河北省邯郸市2025届高三上学期第二次调研监测_河北省邯郸市2025届高三第二次调研英语

邯郸市 届高三年级第二次调研监测 2025 英语参考答案 本套试卷以英语学科核心素养为导向，通过多元化的选材和创新性的设题，全面考 查学生的语言运用能力，同时注重价值引领和能力培养，对高三学生进行有质量的阶段 检测。 试卷难易度适中。 1聚焦立德树人，弘扬人文关怀 . 如阅读 篇讲述艺术家 年坚持记录家乡变迁的感人故事，展现了对 B MauriceBirch54 家乡文化的热爱和传承文化的使命感。 完形填空通过讲述妹妹被鳄鱼攻击陷入险境，姐 姐勇敢与鳄鱼搏斗，最终姐妹俩成功脱险的故事，彰显了勇气和亲情的可贵。 读后续写 选材关注单亲妈妈重返工作岗位的奋斗历程，体现了坚韧不拔的品格。 2关注能力培养，强化思维品质 . 如阅读 篇介绍科学家利用海狮收集海洋生态数据的创新研究，引导学生思考科技 D 创新与生态保护的关系。 试题设置体现了对学生多维思维能力的考查：如第 题考查 27 推理判断能力；第 题考查概括归纳能力；第 题要求学生评价判断科技应用的发展前 33 35 景。 听力和阅读的设问由浅入深，循序渐进，有效考查学生的语言理解和应用能力。 3试卷亮点 . 选材新颖多元：涵盖生日派对服务、艺术创作、交通法规研究、海洋科技等多个 (1) 领域，贴近学生生活又富有时代特色； 设问层次分明：如阅读理解题型从细节理解到推理判断，再到词义猜测和主旨概 (2) 括，体现了认知深度的递进； 选项设置合理：完形填空的设空既考查基础知识又有一定的干扰度，能有效甄别 (3) 学生的实际语言水平。 这套试卷通过多维度的考查，既能检测学生阶段的学习效果，又能发挥教学的导向 作用，体现了新课标的育人理念。 答案速查 第一部分 听力 1-5ABCAC 6-10ABBCA 11-15CACCB 16-20ACABA 第二部分 阅读 21-23BCD 24-27BACD 28-31BDCC 32-35ACBD 36-40GFDCB 第三部分 语言运用 41-45BADCC 46-50DBAAB 51-55CDADB 56.pouring 57.isknown 58.to/into 59.creation 60.that/which 61.varieties 62.importantly 63.gained 64.the 65.their 高三英语答案 第 页(共 页) 1 10 {#{QQABKYIAogAAAgAAARhCAwXQCEMQkgGACagGhEAEsAAACAFABCA=}#}第四部分 写作 第一节 DearSteve, Ihopethisemailfindsyouwell.IamLiHua,astudentrepresentativefromourschool􀆳sStudent Council.WeareorganizinganInternationalSchoolCulturalExchangeeventnextFriday,aimingto fosterglobalunderstandingthroughculturalsharing. WewouldbedelightedifyoucouldrecordandshowtheessenceofLakesideHighSchool􀆳scampus lifeinavideoforourevent.Thiswouldofferourstudentsaglimpseintoyourschool􀆳sunique traditionsandvalues. Weeagerlyanticipatethecontributionyourvideowillmaketoourculturalexchange.We􀆳re lookingforwardtolearningmoreaboutyourschoolthroughyourvideo. Bestregards, LiHua 第二节 Thatn ight Saraht ook outt hec ard. , Thepositionofferedbetterpayandwouldallowherto returntoteachingwhilekeepingherchildrennearby.Butcouldshehandlesucharesponsibilitywhile stillsad?Emmafoundhermotherstillawake,holdingthecard.“Mom,areyouokay?”sheasked, showingwisdombeyondheryears.“I􀆳mjustthinkingaboutanewjob,sweetie.ButI􀆳mnotsureifI candoit,”Sarahadmitted.Emmahuggedhermothertightly.“Dadalwayssaidyouwerethestrongest personheknew.Remember?”Sarahnodded. With her daughter􀆳s encouragement she called the community center and scheduled an , interview. Tohersurprise,thedirector,Linda,wasincrediblyunderstandingofhersituation.She explainedthatherexperience,bothasateacherandamother,makesheruniquelyqualified.Two monthslater,Sarahstoodinfrontofherfirstgroupofstudentsatthecommunitycenter.Emmaand Michaelattendedthecenter􀆳schildcareprogram,andforthefirsttimeintwoyears,shefelthope bloominginherheart.Sarahknewshehadmadetherightchoice.Teachingwasn􀆳tjustherprofession anymore—ithadbecomeherpathtohealing. 具体详解 第二部分 阅读 第一节 A 【语篇导读】这是一篇应用文。这是一份移动生日派对套餐的详细说明,包含活动内容、时间安排、价格、取消 政策等完整服务信息。 细节理解题 根据PRICING部分的表格 一栏中 可知 如果你 21.B 。 MEMBER “Upto30Guests:$515” , 是会员 个人参加 应该支付 美元 故选 ,25 , 515 。 B。 细节理解题 根据文章最后一句 22.C 。 “Onceavailabilityisconfirmed,a$100non-refundableholding 订金 可知 公司为了确定聚会日期需要交订金 故选 deposit( )isrequiredtosecureyourdate.” , 。 C。 推理判断题 本文介绍的是针对孩子们的移动生日派对套餐的详细说明 包含活动内容 时间安排 23.D 。 , 、 、 价格 取消政策等完整服务信息 根据第一段 和语境可知 、 。 “Hostyourlittleone􀆳sbirthdaypartyhere!” , 文章的对象是筹划派对的父母 故选 。 D。 高三英语答案 第 页(共 页) 2 10 {#{QQABKYIAogAAAgAAARhCAwXQCEMQkgGACagGhEAEsAAACAFABCA=}#}B 【语篇导读】这是一篇记叙文。文章讲述了英国艺术家伯奇 年间在 英尺长的卷轴上绘制家乡 幅 54 100 320 建筑图,记录了奥尔德里奇镇的历史变迁,使其成为珍贵的文化遗产的故事。 细节理解题 根据第二段中 卷轴 24.B 。 “Hepaid10shillingsforthescroll( )withhopesofentertaining 可知 他最初买这个长卷轴是为了让他儿子高兴 故选 histhen4-year-oldson.” , 。 B。 词义猜测题 根据第三段中 可知 他决定保存这幅卷轴 所以应该 25.A 。 “Idecidedtopreservethescroll” , , 是保持卷轴的完整或不受破损 项与画线词意思相近 故选 。A 。 A。 推理判断题 根据最后一段中 26.C 。 “Sinceitwouldbehardforeveryonetoadmirethescrollatthesame Aldridgeo n a Roll time,Birch􀆳sworkhasbeenturnedintoabooktitled .‘Hopefullyitwillbea 可推知 把卷轴做成书是因为他希望让 heritageshowingthewayAldridgeusedtobe,’themansays.” , 更多的人能够看到它 故选 。 C。 写作意图题 第一段提到 27.D 。 “OneBritishman􀆳seffortdeservesmorepraise.ArtistMauriceBirch 之后文章就此展开 由 spent54yearsdrawingthetownofAldridgeona100-foot-longrollofpaper.”, , 此可推知 本文的写作意图是赞扬艺术家伯奇对家乡的贡献 故选 , 。 D。 C 【语篇导读】这是一篇说明文。文章主要介绍了自行车骑行者在停车标志处安全通过的法律变革,介绍了相 关研究和争议,以及这种变革可能带来的影响和好处。 细节理解题 根据第一段中 说的话 可知 28.B 。 BenCooper “Itmakesitalotmoreefficient” ,BenCooper 认为如果允许骑自行车的人在停止标志前不用停车而缓慢通过 将提高通行效率 故选 , 。 B。 细节理解题 根据第二段中 29.D 。 “...whenIdahofirstmadeitlegal,resultinginthemovebeingnamed 可知 爱达荷州 theIdahostop.SeveralotherU.S.stateshavesincefollowedsuit,includingOregon.” , 将自行车骑行者的滚动停车合法化后 更多的州紧随其后 故选 , 。 D。 细节理解题 根据第四段中 30.C 。 “drivingparticipantsapproachedintersectionseithermoreslowlyorata 可知 在学习了什么是自行车滚 similarpaceafterbeingeducatedaboutwhatbicyclerollingstopswere” , 动停车后 他们靠近十字路口时更加小心了 故选 , 。 C。 标题归纳题 文章第一段提到 31.C 。 “CyclingadvocatesinBritishColumbia(B.C.,aprovinceofCanada) hopeanewU.S.studywillboostthecasetoallowcycliststoyield(slowdown,andpasswithout 十字路口 之后文章就此展开 因 stoppingfully)atstopsignsandsafelyrollthroughintersections( ).”, , 此判断 项适合作文章的标题 故选 C 。 C。 D 【语篇导读】这是一篇说明文。文章介绍了澳大利亚科学家使用创新技术,让海狮携带摄像机收集海洋生态 数据的研究项目。这项研究不仅有助于了解海狮的行为和栖息地,还为濒危物种的保护提供了新的方法,对 海洋生态系统的保护具有重要意义。 细节理解题 根据第一段中 32.A 。 “scientistsfromtheUniversityofAdelaidehaveequippedAustralian 可知 科学家们为澳大利亚 sealionswithcamerastogathercriticaldataontheirbehaviorandhabitats” , 海狮配备了摄像头 以收集有关它们行为和栖息地的关键数据 故选 , 。 A。 推理判断题 根据第三段中 33.C 。 “Byunderstandingwherethesesealionsgoandwhattheydo,wecan 可推 createmoreeffectiveconservationplanstoprotecttheirnaturalhabitatsandensuretheirsurvival” 知 其目的是加强物种保护 故选 , 。 C。 推理判断题 根据第四段中 34.B 。 “whichsuggeststhattheymightbeadaptingtochangingenvironmental 可推知 澳大利亚海狮对不断变化的环境条件是有适应性的 故选 conditions” , 。 B。 推理判断题 根据最后一段中 35.D 。 “Theinnovativeuseoftechnologyinwildlifeconservation...but 可推知 科技在野生动物保护中显示出巨大的潜力 故选 alsoforotheroceanspecies.” , 。 D。 高三英语答案 第 页(共 页) 3 10 {#{QQABKYIAogAAAgAAARhCAwXQCEMQkgGACagGhEAEsAAACAFABCA=}#}第二节 【语篇导读】这是一篇说明文。文章介绍了成为脱口秀主持人的一些事项。 根据 空前句中的 可知 项 这个中心人物对节目非常重要 所以节目经 36.G 36 “astablecentralfigure” ,G “ , 常以主持人的名字命名 与上句话题一致 衔接合理 故选 ” , 。 G。 根据上文 37.F “Televisiontalkshowhostsare...Whileinradio,talkshowhostsare...intheirfield.” 可知 电视脱口秀主持人通常会在公众中获得一些名气后获得脱口秀节目 据一些媒体专家称 拥有一 , 。 , 个可识别的主持人会使观众更有可能观看该节目 而在广播节目中 脱口秀主持人更有可能是各自领域 。 , 的专家 项 承接上 。F “Theymayalsoachievesomeformofcelebritytolistenersorthegeneralpublic.” 文 符合语境 故选 , 。 F。 根据第三段 空前的句子 38.D 38 “Dependingontheformatoftheshow,thehostmayserveasan 调解人 可知 项 调解人通常会邀请嘉宾在节目中讨论一 educator,amediator( ),oraninterviewer.” ,D “ 个话题 与上下文衔接顺畅 符合逻辑 故选 ” , 。 D。 第三段中 调解人 提到主持人 39.C “thehostmayserveasaneducator,amediator( ),oraninterviewer.” 的三种身份 空后 指出一些著名的节目以情景主题为特色 ; “Somefamousshows...allinoneshow.” , 可以通过访谈 讨论和教育等方式在一个节目中探索 项 然而 许多主持人将这三者结合起来 提供 、 。C “ , , 多种多样的节目 承接上文 与下文衔接合理 故选 。” , 。 C。 根据空后的 40.B “SomeworkasTVorradiojournalists...Othersarecelebrities,suchasactorsor 可知 项 成为脱口秀主持人没有固定的道路 总结段落 为本段主旨句 故选 models...” ,B “ ” , 。 B。 第三部分 语言运用 第一节 【语篇导读】这是一篇记叙文。文章讲述了姐妹俩在游泳时,妹妹突然被鳄鱼攻击,面对危险,姐姐勇敢与之 搏斗,最终在过路船只的帮助下,姐妹俩成功脱险的故事。 考查名词 根据上文 可知 当 41.B 。 “Thetwins,alongwithfriends,wereenjoyingthewatersofariver” , 一条鳄鱼突然袭击梅丽莎时 这群人的欢乐 结束了 故选 , (joy) 。 B。 考查动词 根据上文 42.A 。 “Despiteeffortstoreachtheshore,Melissawasdraggedunderwaterbythe 可知 此时乔治娅发现 她的妹妹在水里一动不动 故选 crocodile.” , (spotting) 。 A。 考查动词短语 此处指发现妹妹在水里一动不动 她毫不犹豫地立刻行动 意为 43.D 。 , 。springintoaction 迅速开始行动 故选 “ ”。 D。 考查名词 根据上文 可知 妹妹处于危险之中 44.C 。 “Melissawasdraggedunderwaterbythecrocodile” , 。 因此说 这不是你想看到的景象 故选 , (sight)。 C。 考查动词 鳄鱼把妹妹拉入水下 尽管鳄鱼很危险 乔治娅还是游到妹妹身边 由此可知 她不顾 45.C 。 ,( ) , , 危险 故选 (Ignoring) 。 C。 考查副词 根据语境可知 空处与下文在逻辑上为转折关系 所以用 故选 46.D 。 , , However。 D。 考查形容词 此处指鳄鱼返回来了 迫使乔治娅陷入一场殊死 搏斗 故选 47.B 。 , (desperate) 。 B。 考查副词 面对凶猛的鳄鱼 她猛烈地 击打鳄鱼 故选 48.A 。 , (violently) 。 A。 考查动词 根据下文 可知 此处指乔治娅设法 把梅丽莎带 49.A 。 “butitcamebackathirdtime” , (managed) 到某个地方 故选 。 A。 考查动词 根据下文 可知 乔治娅不肯放弃 50.B 。 “Georgiacontinuedtofightthecrocodile.” , (Refusing), 继续与鳄鱼搏斗 故选 。 B。 考查名词 根据上文 可知 她的攻击 最终使鳄鱼 51.C 。 “Georgiacontinuedtofightthecrocodile” , (attack) 放出了梅丽莎 故选 。 C。 考查形容词 妹妹遭受鳄鱼攻击 姐姐挺身而出与之搏斗 最终使鳄鱼放出了梅丽莎 由此判断 这 52.D 。 , , 。 , 是可怕的 经历 故选 (terrible) 。 D。 考查动词 根据上文 可知 姐妹俩已经完全康复 尽管身体 53.A 。 “bothsistershavesincefullyrecovered” , , 和情感上的创伤依然存在 故选 (remain)。 A。 高三英语答案 第 页(共 页) 4 10 {#{QQABKYIAogAAAgAAARhCAwXQCEMQkgGACagGhEAEsAAACAFABCA=}#}考查形容词 根据下文 可知 乔治娅非凡的勇气和敏捷的思维 54.D 。 “Shewasawardedforherheroism.” , 并没有被忽视 故选 (unnoticed)。 D。 考查名词 根据下文 可知 乔治娅对政府表示感谢 故选 55.B 。 “Itmeanstheworldtome.” , (gratitude)。 B。 第二节 【语篇导读】这是一篇说明文。文章介绍了浙江省东阳市的木雕艺术以及其传承。 考查非谓语动词 分析句子结构可知 此处动词应为非谓语作状语 与其逻辑主语为主动 56.pouring 。 , ,pour 关系 所以应用现在分词形式 故填 , 。 pouring。 考查时态 语态和主谓一致 分析句子结构可知 空处作谓语 构成短语 同时 57.isknown 、 。 , , beknownfor, 这里陈述的是客观事实 应用一般现在时 故填 , 。 isknown。 考查介词 意为 被 录取 为固定短语 故填 58.to/into 。beadmittedto/into “ …… ”, 。 to/into。 考查词性转换 分析句子结构可知 空处应用名词形式 故填 59.creation 。 , 。 creation。 考查定语从句 此处为限制性定语从句 关系词指物 在从句中充当主语 故填 60.that/which 。 , , 。 that/which。 考查名词复数 意为 各种各样的 为固定搭配 故填 61.varieties 。varietiesof “ ”, 。 varieties。 考查词性转换 分析句子结构可知 此处作状语 应用副词形式 故填 62.importantly 。 , , 。 importantly。 考查时态 分析句子结构可知 此处作谓语 又根据 可知 应用一般过去时 故填 63.gained 。 , ; “Inthe1980s” , 。 gained。 考查冠词 后面有定语修饰 表示特指 故填 64.the 。rise , 。 the。 考查代词 分析句子结构可知 此处作定语 修饰 应用形容词性物主代词 故填 65.their 。 , , hometown, 。 their。 附:评分细则 一、应用文写作评分参考标准 评分时关注以下方面 : 本题总分为 分 按 个档次给分 1. 15 , 5 。 评分时 先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次 然后以该档次的要求来衡量 确定或调整档次 最 2. , , 、 , 后给分 。 词数少于 从总分中减去 分 3. 60, 2 。 评分时 应注意的主要内容为 内容要点 应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性 4. , : 、 。 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面 评分时 应视其对交际的影响程度予以考虑 英 美拼写词汇 5. , , 。 、 用法均可接受 。 如书写较差 以致影响交际 将分数降低一个档次 6. , , 。 参考要点 : 活动介绍 1. ; 表达期待 2. 。 各档次的给分范围和要求 : 第五档 分 (13—15 ) 完全完成了试题规定的任务 。 覆盖所有内容要点 * 。 应用了较多的语法结构和词汇 * 。 语法结构或词汇方面有些许错误 但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致 具备较强的语言运用能力 * , ; 。 有效地使用了语句间的连接成分 使全文结构紧凑 * , 。 完全达到了预期的写作目的 。 第四档 分 (10—12 ) 完全完成了试题规定的任务 。 虽漏掉一两个次重点 但覆盖所有主要内容 * , 。 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求 * 。 语法结构或词汇方面应用基本准确 些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致 * , 。 高三英语答案 第 页(共 页) 5 10 {#{QQABKYIAogAAAgAAARhCAwXQCEMQkgGACagGhEAEsAAACAFABCA=}#}应用简单的语句间的连接成分 使全文结构紧凑 * , 。 达到了预期的写作目的 。 第三档 分 (7—9 ) 基本完成了试题规定的任务 。 虽漏掉一些内容 但覆盖所有主要内容 * , 。 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求 * 。 有一些语法结构或词汇方面的错误 但不影响理解 * , 。 应用简单的语句间的连接成分 使全文内容连贯 * , 。 整体而言 基本达到了预期的写作目的 , 。 第二档 分 (4—6 ) 未恰当完成试题规定的任务 。 漏掉或未描述清楚一些主要内容 写了一些无关内容 * , 。 语法结构单调 词汇项目有限 * 、 。 有一些语法结构或词汇方面的错误 影响了对写作内容的理解 * , 。 较少使用语句间的连接成分 内容缺少连贯性 * , 。 信息未能清楚地传达给读者 。 第一档 分 (1—3 ) 未完成试题规定的任务 。 明显遗漏主要内容 写了一些无关内容 原因可能是未理解试题要求 * , , 。 语法结构单调 词汇项目有限 * 、 。 较多语法结构或词汇方面的错误 影响对写作内容的理解 * , 。 缺乏语句间的连接成分 内容不连贯 * , 。 信息未能传达给读者 。 分 0 未能传达给读者任何信息 内容太少 无法评判 写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清 。 , ; 。 二、读后续写评分参考标准 评分时关注以下方面 : 与所给短文及段落开头语的衔接程度 1. ; 续写内容的丰富性 合理性 2. 、 ; 应用语法结构和词汇的丰富性和准确性 3. ; 上下文的连贯性 4. 。 参考要点 : 第一段 晚上 拿出那张名片 根据第二段提示语可知 在女儿的鼓励下 与社区中心联系并安 : ,Sarah 。 , ,Sarah 排了面试 可知 本段可描写女儿对 的鼓励和 由起初的犹豫不决到下定决心去参加面试的 , , Sarah Sarah 转变 ; 第二段 根据提示语可知 本段可描写 参加面试和面试之后可能发生的故事 : , Sarah 。 各档次的给分范围和要求 : 第五档 分 (21—25 ) 创造了丰富 合理的内容 富有逻辑性 续写完整 与原文情境融洽度高 * 、 , , , 。 使用了多样并且恰当的词汇和语法结构 可能有个别小错 但完全不影响理解 * , , 。 有效地使用了语句间衔接手段 全文结构清晰 意义连贯 * , , 。 第四档 分 (16—20 ) 创造了比较丰富 合理的内容 比较有逻辑性 续写比较完整 与原文情境融洽度较高 * 、 , , , 。 使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构 可能有些许错误 但不影响理解 * , , 。 比较有效地使用了语句间衔接手段 全文结构比较清晰 意义比较连贯 * , , 。 高三英语答案 第 页(共 页) 6 10 {#{QQABKYIAogAAAgAAARhCAwXQCEMQkgGACagGhEAEsAAACAFABCA=}#}第三档 分 (11—15 ) 创造了基本合理的内容 有一定的逻辑性 续写基本完整 与原文情境相关 * , , , 。 使用了简单的词汇和语法结构 有一些错误或不恰当之处 但基本不影响理解 * , , 。 基本有效地使用了语句间衔接手段 全文结构基本清晰 意义基本连贯 * , , 。 第二档 分 (6—10 ) 内容或逻辑上有一些重大问题 续写不够完整 与原文情境有一定程度脱节 * , , 。 所使用的词汇有限 语法结构单调 错误较多 影响理解 * , , , 。 未能有效地使用语句间衔接手段 全文结构不够清晰 意义不够连贯 * , , 。 第一档 分 (1—5 ) 内容或逻辑上有较多重大问题 或有部分内容抄自原文 续写不完整 与原文情境基本脱节 * , , , 。 所使用的词汇有限 语法结构单调 错误很多 严重影响理解 * , , , 。 几乎没有使用语句间衔接手段 全文结构不清晰 意义不连贯 * , , 。 分 0 所写内容太少或无法看清以致无法评判 所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关 * ; 。 未作答 * 。 听力材料: Text1 M:Igot acal labo utajob .It􀆳sanaccountantpositionandI􀆳vegotaninterviewtomorrow.It􀆳sexactly what I􀆳 vebe enlooking for . W:T rytolookconfidentandI􀆳msureyou􀆳llimpressthem.Goodluck! Text2 M: Hello, my namei sDa niel Clar k.I􀆳 m h eret oseemyd entist, DrH ar ris. W: Hello, DrHa rriswillbewithyouinafewmoments.Pleasehaveaseatinthewaitingroom. M:O kay,thankyou. Text3 M: Lui gi􀆳s Piz za.H owc anIhe lp you? W: I􀆳dli ket oor der twop izzasof med iumsi zeforhomedelivery. M: Canyoutellmeyouraddressandphonenumber? W:Sure. Text4 W: Ah,i t􀆳sb urn inghott oday. M: Thiski nd of weat he rmak es mewa nttodo noth ing but have cold d rink s. W:T hereisnosignofrain.Itseemsobviousthatwewillstillhaveafewmoredayslikethis. Text5 M: Ilov ewa tching vid eos inmyf reetime. W: Metoo.W hat doyouwa tch? M: C omed ies andm usicals,mos tly.Whatabo utyou? W:I liketowatchdocumentaryprogrammes. Text6 W: How canIh elp y ou? M: I􀆳 mlook in gforab irthday pr e sentfo rmy wife .Can yo urecommendsomething? W: Ithink a neckla cewo uld bea greatchoi cefo rs uchanocca sion . M: Sound sagoo did ea.I􀆳 dlikeso methi n gthat isfash ionablebutnottoofancy. W: What ab outthi sgold nec klacewi thal ittle heart? M: This isexa ctl ywhatI 􀆳m lookin gfo r.Ho wmuchisit? W: It􀆳spricedat $ 200, buttodayit􀆳s25%off. M:Wonderful.I􀆳lltakeit. Text7 M:Canyoubelievehighschoolisover?It􀆳scrazy. 高三英语答案 第 页(共 页) 7 10 {#{QQABKYIAogAAAgAAARhCAwXQCEMQkgGACagGhEAEsAAACAFABCA=}#}W:Ikn ow.I feelli ketimejustflewby.Canyouimaginewhatitwillbelikewhenwegettogetheragain ten years la ter? M:Wewill b edif ferent byth en .Icanima gine my lifete nye arsf romnow.Iwil lbea fam ousba sketball player .Iw illhav ejoin e dan in credib leteamb ythena nd wonc ha mpionsh ips yearaf ter ye ar. W:Well,y oure allyneeda lotof toughtraini ng,i nstead oflu ck,to a chie ve th atgoal. B utI know you􀆳ve alwaysb eenpass io nate abou tbasket ball. Ten ye ars fr om no w ,Iwillbe adoctor.Iwillhavefinished m edical scho ol.I willh avew ork ed ve ryhardt ogeta joba tah ospita l. M:Ithinkit􀆳s greatyouwanttobeadoctor.Maybeyouwillhavecaredforoneofmybasketball teammates. W:A nythingispossible. Text8 M: It􀆳sbe enlo ngsincew eal ltoo katripto gethe r. W:Let􀆳spla nsome thin gfor thissu mme r.Let􀆳 sgoto Miam ib each ,whic his wo rld-class. Theweatheris perfe ct.T herea rema nyhiki ng and bik ing tracks. It􀆳sanide al placefor ourchildren. M: Butw e􀆳vebe enthe ret wice .I􀆳dliketo goabr oad,es pecially toEurope . W:Howabo utItaly ?Ithas impressivecities,ancientruins,wonderfulmuseums,greatbeachesand beauti fulnat ura ls cenery. M:Let􀆳sb ette rgot oEng lan dand vis itLondo n. We􀆳v enev e rbee nther e.There􀆳slotstodoinLondonand people go there from allove rth ewor ld.W ecan hav eave rygo od time . W:That􀆳sagr eatide a.The rearemanygr ea tplace stovis it,su ch as fine mus eums ,splendidpalacesand wo nderful placeswher een tertai nme ntish eld.T hat􀆳s goingtobethebesttripever. M:It soundsinteresting.I􀆳llbooktheflightticketsandhotel. Text9 W:Hi,Dad. M: Hi, it􀆳sso g oodt ose eyo u.Howdo you likeyourne wap artment? W:It􀆳sgreat.Il ove my newapartm e nt.It 􀆳sco mf ortabl e andconven ient for metogotocollege.Theonly disadv antag eoft hi sa part me ntis thatI􀆳vetoshareabathroomwithmyroommate. M: Could yous how it tome ont hecamera ? W: Sure .See ,al lmyb ooksare org anized nicel yon myshelv es. M: Ther oomis reall y spacio usandb rightandth e furniturel ooksin very g oodcondition. W: Andt he re􀆳s a lso alar ge windowov erloo kinga wonderfu lview. Isn􀆳 titlovely ? M:Yes,it is.I cans ee it􀆳s decorated with ma nyb eautifulp lantsandflowers.Itseemssuchapeaceful place .And what isyourro ommatel ike? Issh efri endly? W:Yes,she 􀆳sv ery friend ly,o utgo ingandfu n. Shea lwaysma kes me laugh with herj okes and funny stori es. Weg eta longw ellan dsom etimeswecooktogether.Sheismessy,butshe􀆳sniceandkind. M:I􀆳 mg ladyougetalongwell,dear. Text10 I􀆳m going tota lk about someth ingt hatca ncomplete lychan ge thewayyou learn English:r eadi ng. Reading hel psyouin many ways.The m ostim port ant benef iti svoc ab ulary.W henreading, youare expos edto hundr eds ,m aybe thousandso fwordsthatyoumaynothearineverydayconversation.Reading givesyouacces sto thisrichv ocabulary . Gram mar and sentence stru cture ar eotherb igbe nefits.W heny ouread, yousee how Eng lish sente nc esarep utto gether .Yo ube ginto recogniz ehow grammar works naturally , withoutstudyinglong listsofrules. Wit htime ,yo u wills ta rtformingbetter sentences whensp eakin gor writing . Reading als ogiv esyou asense ofa ccom plishm ent.Imagi nefi nis hing yourfir st Englis hbookor even a long article .Itfee lsg reat ,do esn􀆳tit ?Th atfe eling motivatesyoutokeepgoing.Sodon􀆳thesitate.Pickup thatboo k,ar tic leor even anon linepo stan ds tartre adi ng. I􀆳dloveto hearf rom you .Wh a tkindofboo ksorarticlesdoyoulikereading?Dropyouranswersin thecommentsbelowandlet􀆳sgetaconversationstarted. 高三英语答案 第 页(共 页) 8 10 {#{QQABKYIAogAAAgAAARhCAwXQCEMQkgGACagGhEAEsAAACAFABCA=}#}编写细目表 能力要求 1. 理解能力 获取具体事实信息的能力 推理判断能力 分析综合能力 运用英语的能力 Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ. Ⅳ. Ⅴ. 核心素养 2. 语言能力 文化意识 思维品质 学习能力 ① ② ③ ④ 能力要求 核心素养 题号 题型 分值 知识点 主题内容 预估难度 ( ) Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ ① ② ③ ④ 听力 细节理解题 易 1 1.5 √ √ √ √ 听力 细节理解题 中 2 1.5 √ √ √ √ 听力 推理判断题 中 3 1.5 √ √ √ √ 听力 细节理解题 易 4 1.5 √ √ √ √ 听力 细节理解题 易 5 1.5 √ √ √ √ 听力 细节理解题 易 6 1.5 √ √ √ √ 听力 细节理解题 中 7 1.5 √ √ √ √ 听力 推理判断题 中 8 1.5 √ √ √ √ √ 听力 细节理解题 易 9 1.5 √ √ √ √ 听力 细节理解题 易 10 1.5 √ √ √ √ 听力 细节理解题 易 11 1.5 √ √ √ 听力 推理判断题 易 12 1.5 √ √ √ √ 听力 细节理解题 中 13 1.5 √ √ √ √ 听力 细节理解题 易 14 1.5 √ √ √ √ 听力 推理判断题 中 15 1.5 √ √ √ √ 听力 细节理解题 易 16 1.5 √ √ √ 听力 细节理解题 中 17 1.5 √ √ √ 听力 主旨大意题 中 18 1.5 √ √ √ √ √ 听力 推理判断题 易 19 1.5 √ √ √ √ √ 听力 细节理解题 中 20 1.5 √ √ √ √ √ 阅读理解 细节理解题 易 21 2.5 √ √ √ √ 阅读理解 细节理解题 易 22 2.5 √ √ √ √ 阅读理解 推理判断题 中 23 2.5 √ √ √ √ √ 阅读理解 细节理解题 易 24 2.5 √ √ √ √ 阅读理解 词义猜测题 中 25 2.5 √ √ √ √ √ √ 阅读理解 推理判断题 中 26 2.5 √ √ √ √ √ √ 阅读理解 写作意图题 中 27 2.5 √ √ √ √ √ √ 阅读理解 细节理解题 易 28 2.5 √ √ √ 阅读理解 细节理解题 中 29 2.5 √ √ √ 阅读理解 细节理解题 中 30 2.5 √ √ √ √ 阅读理解 标题归纳题 难 31 2.5 √ √ √ √ √ 阅读理解 细节理解题 易 32 2.5 √ √ √ 阅读理解 推理判断题 易 33 2.5 √ √ √ √ √ 阅读理解 推理判断题 中 34 2.5 √ √ √ √ √ 高三英语答案 第 页(共 页) 9 10 {#{QQABKYIAogAAAgAAARhCAwXQCEMQkgGACagGhEAEsAAACAFABCA=}#}续表 能力要求 核心素养 题号 题型 分值 知识点 主题内容 预估难度 ( ) Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ ① ② ③ ④ 阅读理解 推理判断题 难 35 2.5 √ √ √ √ √ 七选五 上下文衔接 易 36 2.5 √ √ √ √ 七选五 段尾句 易 37 2.5 √ √ √ √ 七选五 上下文衔接 中 38 2.5 √ √ √ √ 七选五 上下文衔接 中 39 2.5 √ √ √ √ 七选五 主旨句 难 40 2.5 √ √ √ √ 完形填空 考查名词 易 41 1 √ √ √ √ √ 完形填空 考查动词 中 42 1 √ √ √ √ √ √ 完形填空 考查动词短语 难 43 1 √ √ √ √ 完形填空 考查名词 易 44 1 √ √ √ √ 完形填空 考查动词 中 45 1 √ √ √ √ 完形填空 考查副词 易 46 1 √ √ √ √ 完形填空 考查形容词 中 47 1 √ √ √ √ √ 完形填空 考查副词 易 48 1 √ √ √ √ 完形填空 考查动词 易 49 1 √ √ √ √ √ 完形填空 考查动词 中 50 1 √ √ √ √ √ 完形填空 考查名词 易 51 1 √ √ √ √ √ 完形填空 考查形容词 中 52 1 √ √ √ √ 完形填空 考查动词 易 53 1 √ √ √ √ 完形填空 考查形容词 难 54 1 √ √ √ √ √ 完形填空 考查名词 中 55 1 √ √ √ √ 语法填空 考查非谓语动词 中 56 1.5 √ √ √ √ √ 语法填空 考查时态 语态和主谓一致 难 57 1.5 、 √ √ √ √ 语法填空 考查介词 易 58 1.5 √ √ √ √ 语法填空 考查词性转换 易 59 1.5 √ √ √ √ √ 语法填空 考查定语从句 中 60 1.5 √ √ √ √ 语法填空 考查名词复数 易 61 1.5 √ √ √ √ 语法填空 考查词性转换 易 62 1.5 √ √ √ √ √ 语法填空 考查时态 中 63 1.5 √ √ √ √ √ 语法填空 考查冠词 易 64 1.5 √ √ √ √ 语法填空 考查代词 易 65 1.5 √ √ √ √ √ 应用文写作 邀请类邮件 中 15 √ √ √ √ √ √ 考查上下文衔接 前后连贯和 读后续写 、 中 25 语言运用能力 √ √ √ √ √ √ 高三英语答案 第 页(共 页) 10 10 {#{QQABKYIAogAAAgAAARhCAwXQCEMQkgGACagGhEAEsAAACAFABCA=}#}