文档内容
福州三中2024—2025学年第二学期
高三第十四次质量检查 语文试卷
命题人：高三语文集备组
审卷人：张璐
一、信息类文本阅读（本题共5小题，1-3每题3分，4题4分，5题6分,共19分）
阿波罗登月行动是一场惊天的骗局？转基因农作物是一个巨大阴谋？冠状病毒是生物武器？
古希腊的历史是伪造的？虽然许多专业人士对类似的质疑嗤之以鼻，认为这只是外行人不值一驳
的臆想，但一个不可否认的现实是，有这些想法的人并不在少数，类似的质疑在社会中广为流传，
甚至形成了巨大的舆情。移动互联网兴盛以来，中国社会舆论的分裂与极化已是普遍现象。
当前比较主流的一种观点认为，这体现了全民上网时代的信息茧房困境。截至2023年12
月，中国网民规模达10.92亿人，互联网普及率达77.5%。数字媒体的便利和发达，为每个人都
提供了更多元的信息渠道和更丰富的信息内容；但由于算法推送，越来越多的人选择只接受自己
偏好的信息，屏蔽自己厌恶的信息，并且不再接触陌生和新鲜的信息。如此循环反复，最终形
成了个人信息茧房。由于信息茧房的存在，个人的偏见和价值观被不断强化，对其他意见的宽容
度也不断降低，最终导致互联网舆论的极化。
信息茧房的说法对于互联网上的舆论对立具有一定的解释力，但移动互联网时代舆论极化的
深层原因并非信息茧房，而是中国社会经过四十多年的发展，已经变得抽象化和复杂化了，由此
导致人们生活方式的变化，也导致了知识生产机制和知识形态的变化。
我们不妨考察一下传统中国乡土社会的情况。乡土社会的重要特点就是世代定居，流动性差，
彼此孤立与隔膜。生活在乡土社会的人往往对世世代代居住的这一小片地方的山山水水、风土人
情，具有非常准确的知识。这些知识是祖祖辈辈反复试验和确认过的，因此流传至今，同时还不
断地被当下的生活所验证。乡土社会知识的一个特点就是建立在熟悉的基础之上，“从熟悉里得
来的知识是个别的，并不是抽象的普遍原则”。在电视普及之前，一个生活在偏远地区的农民，
没有电视，不看报纸，信息来源单一，信息内容简单具体，用信息茧房来形容中国传统乡土社会，
最合适不过了。但我们很难在中国传统乡土社会中看到当前互联网上如此这般的舆情分裂与对立。
改革开放四十多年来，随着中国社会变迁和经济发展，大量的中国人都离开了自己生于斯长
于斯的故乡，来到了陌生的城市生活。在这些陌生的新环境中，原来的地方性知识已经远远不够
用了。应付现代生活，往往正规学校教育所提供的一整套知识，要比父母言传身教的许多知识
更有用。因为现代社会，每个人的生活都越来越依赖于整个国家的政治、经济、教育、法律等系
统的抽象运作，而他的生活也越来越多地被这些抽象和复杂的事物所影响和牵制。哪怕生活在
偏远县城中的普通小市民，他的营生也可能与远在千里之外的某些人的决策关联在一起。
现代知识的特点是“智性化”、“抽象化”和“间接化”。这些以二手经验形式表现出来的
抽象知识，需要专门的训练才可以习得。除此之外，个体在现代社会中生活，还需要一种更加抽
象的知识。阿波罗登月、转基因农作物、冠状病毒、古希腊历史四个例子中的知识，都涉及对
整个世界的认识与理解的问题，几乎所有的普通人都不能凭借自己的日常生活经验，形成对这
些知识的认识与理解。只有那些经过专门和长期科学训练的人，才清楚这些事例背后隐含的那
些专殊和抽象的知识及其原理。德国人类学家盖伦早在二十世纪初就指出，“抽象概念化的趋势
和对数学的偏爱”，是现代科学发展的一种特别顽固的习性，而这在科学知识和普通人的常识之
间，划出了一道深深的鸿沟。
对于多数普通人来说，令人不安之处在于，现代生活的整个制度，都以这些抽象的知识为
基础建构起来，它们也不断地以技术的方式，渗透到现代生活的方方面面，对个体的生活产生
越来越大的影响甚至支配作用。人们日常生活中吃穿住行，无不渗透着现代科技的因素，无形
之中也受到了银行利率、法律程序、权威、阶层、指标考核等各种社会科学技术的引导和规制，
但许多人对这些技术背后的那些抽象知识和原理，往往茫然无知。而且， 现代知识不但是抽象的 ，
同时也是专殊的。
在这种情况下，现代人只能依靠现代社会的大众媒介来获取和学习这些知识，但普通人通
常不可能像专家一样，运用专业的技能对这些知识进行严格的界定和分析，只能借助各种新闻与
深度报道、科普文章甚至是各种广告和游戏等，来吸收和消化各种各样的抽象和复杂的现代知
识。现代大众媒介的一个突出特征，就是深度报道、广告和娱乐之间的相互借用与混杂。例如，
深度报道往往以娱乐的笔法呈现出来，以增强报道的故事性和吸引力，从而避免被冷落的命运；
而广告则往往披上新闻和科普的外衣，借此推销自己。各种各样的娱乐形式，例如电影、电子游
戏等，往往聘请大量的科学家、历史学家等，从而给游戏的场景增添现实感。
围绕阿波罗登月、转基因农作物、冠状病毒与古希腊历史所形成的舆情事件，与其说是数
字媒介时代的信息茧房效应，不如说是现代抽象复杂社会中系统信任的坍塌。这是一件比信息
茧房要严重得多的事件。也许针对阿波罗登月行动的质疑永远不会消失，但如果一个社会的科
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学科网（北京）股份有限公司学系统是被广泛信任的，这些质疑就只能在一些小众的言论市场中流转。只有大量的现代人失
去了对科学系统的信任时，科学常识才会变成各种各样的阴谋诡计。
当人们对现代功能子系统的诸专殊知识的信任消失，他们就会退回到自己仅有的零散经验
和常识的庇护之中。就此而言，在这个短视频泛滥成灾同时又无比抽象的现代社会中，如何直
面普通个体对政治、经济、法律、科学等各种社会功能系统的信任危机，才是任何有识之士都
必须面对和思考的大问题。
（摘编自泮伟江《社会舆论的极化：挑战与回应》，有删改）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．乡土社会人们的知识都来自父母的言传身教，并由祖祖辈辈反复试验和确认过。
B．往往正规学校教育才能提供应付现代社会的一整套知识，这些知识是间接经验。
C．抽象知识构成整个现代生活制度的基础，并以技术的方式渗进现代生活各方面。
D．大众媒介运用深度报道和广告娱乐的形式，帮助现代人吸收消化各种复杂知识。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．相较于乡土社会，全民上网的现代社会信息渠道更多元，信息内容更丰富，却也更容易形成舆
情分裂与极化现象。
B．现代社会的系统运作如此抽象而复杂，以致于偏远地区小市民的生活也被千里之外某些人的决
策所影响和牵制。
C．上世纪盖伦曾指出“对数学的偏爱”是现代科学发展的显著特点，这导致普通人的常识和现代
科学知识有很大差距。
D．只有一个社会的科学系统被广泛信任的时候，科学常识才不会被小众的质疑所颠覆，不会被普
遍误解为阴谋诡计。
3．下列选项，不能体现“现代知识不但是抽象的，同时也是专殊的”的一项是（3分）
A．人类早已实现漫步太空的愿望，但即便是航天宇航专业的毕业生，也很少有人能够有机会跑到
太空去眼见为实。
B．你随手点开一则手机短视频，也许恰巧看到美国总统竞选的辩论，但你对美国宪法体制运作的
知识很可能一无所知。
C．且不谈人文学科学者看不懂自然科学的论文，刑法学者看不懂一篇民法教义学的论文，也不会
被人看作一件丢脸的事情。
D．哲学教授开玩笑告诉同座乘客他是研究核物理的，车厢内出现了有趣的沉默。大家虽然对该领
域充满了好奇，却又无从谈起。
4．文章第二、四两段都提到“信息茧房”，都强调了信息的封闭状态，但又有区别。请简要说明。
（4分）
5．摘要能让读者迅速了解文章的主要观点，请为本文写一段摘要，不超过100字。（6分）
二、文学类文本阅读（本题共4小题，6-7题每题3分，8题4分，9题6分，共16分）
我的自然生活 北村
我对自然的记忆基本固定在童年，似乎以后就不再生长了。在我们那个年代，自然意味着
农村，它的基本含义是贫穷，而贫穷是需要逃离的。在仓廪未实之前，成年世界的自然是邪恶
的，因为人要残酷地以体力和心力与其搏食。自然与城市相对立，城市高踞在它上面，不受风
吹雨打和四时轮换的不测的威胁，旱涝保收地过着稳定的生活。
我为什么会对自然有这样的印象？原因是我从满月就被我当乡村医生的母亲抱到一个自然
村，一直长到十岁，我与农村孩子无异。我的玩具只有水和泥巴。当然欲望未被释放前，我是
很满足的，年幼的我无须像大人一样担心柴米油盐，所以我是能体会到自然的原始之美的。我
喜欢紧贴大地，或者流水。我常常百无聊赖地躺在汀江边的沙滩上，我能闻到沙子散发的隐隐
约约的腥味，你说它是香味也行，一个热爱自然的人首先不是用视觉描述与记忆自然，而是用
嗅觉。
我最喜欢的就是选一块浅至脚踝的溪水，在黄昏时躺下来，身体呈“大”字排开，这时你
的周身都是溪水在哗哗哗流淌，天空在你上方极遥远处，像哲学一样移动……直到太阳西斜，
我从溪水中起身，浑身冷得颤抖。我回到了现实，想着怎么对付即将责问的父母。自然和父
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学科网（北京）股份有限公司母，就在我的两端，我一端连通着自然，一端连通着父母，前者是我的脐带，后者是我的义
务。成长是与自然的远离相对应的，直到我成长为一个作家，入驻城市，自然就基本只留在笔
端了。我不说城市看不到星星月亮等套话，真相是：就算能看到，你也不会去看了，你心里的
尺度变了，你经常出差，即使又到了乡村，再见草木，你也并未看见自然，这些草木在风景名
胜中强烈地呈现美貌，但与我小时候感受的自然相去甚远，完全不是同一个东西了。
城市是一个欲望容器。所以，在城市不要说自然的事，城市人眼中看不到自然，只有标
的、人群和速率。我的身体慢慢地从清凉的溪水中置换到单元房的套内面积之后，“体”在渐
渐隐退，“魂”在隆隆升起，就是我的心思、情感和意志显形了，成为我的显在人格。
我觉得到了改变生活方式的时候了，不是让自然生活成为我的观念或缅怀的内容，而是直
接进入它，活成一个“自然的人”。我决定放下在北京的编剧工作，回到“贫穷”的自然生活
中去。我一头扎入我的故乡长汀，开始了我的“自然生活田野实践活动”，我称之为“翻山越
岭，追鸡赶猪”。我几乎隔几天就下乡，不到两年就跑遍了故乡每一个乡镇的田野和山峦。我
那昔日只与知识分子辩论的口舌，现在能自然对接到任何地方不同文化层次的农民，多数是山
民。他们无法识别我那个作家“北村”的城市标记，只知道我姓“康”，是一个老乡，我与他
们的无缝转换，让我从逼仄的文化困境中解脱出来。
我在田野实践中发现，在南方的多山地区，最好的耕作方式就是“自然农法”。在我的一
个小黄姜试验区内，整个山坳形成了一个“自然生态环”:山上放养的家禽，啄食自然植被中
退耕还林后果树掉落的自然野果，它们释放的粪便，经过自然发酵，形成多酶的堆沤自然肥
料，以此施放给姜田和生态稻田，避免了使用化肥，产生的虫子又被除草鸭啄食，这种稻米我
们叫它“稻鸭米”。我在田间使用光媒除虫，使这块地区实现了有毒灭虫剂和除草剂的零释
放，不使用化肥又让土地净化率增高，自然农法让真正的自然得到扩张。这个自循环的生态
圈，从土地到空气到水，都得到了自然净化。这是我在自然生活实践中最震撼的看见!
很自然地，我们的实践成果显赫，连一片小小的果干，都要实现一个目的：还原到其本
味。何谓“本味”，就是大自然本身的味道，它是缓慢生长后才能蓄积和释放的。所以，食物
的本味是最丰富的。这就是我们为什么要食用自然食材的原因，不光是为着身体，更是为着真
理。我对那些孩子说：当你画一棵树上的一万片树叶时，重复率绝对大于自然生长的一万片树
叶，因为真正的树由一个神秘的生命导出的多样性，是最丰富广阔和延展的，这就是自然生命
中最奥秘的基因密码，是创造之秘中最令人感动的部分!正如一个大字不识的孕妇，照样能孕
育出最精密复杂和充满感情及智慧的生命体。
我流连于自然之中，并非是流于表面的浅尝辄止的情感体验，我是深入到它的生命内部，
窥见自然的至深奥秘。在自然生活的第一年，我会为我的河田鸡们，每天日暮都振翅飞到树上
栖息而兴奋不已!河田鸡是一种保有较多野性的自然鸡种，无论公鸡母鸡，一律上树睡觉，我
戏称之为“满树开满了河田鸡”。随着逐年深入，我发现这个“自循环生态圈”才是最宝贵的
真相!在这里，天、地、人，以及一切活物，按照命定的法则在生活着，循环着，延续着。天
是为着地，地是为着人，人反过来要遵循天地，而且终归于天地。
我在世间行走诸年，得到一个启示，就是我们一切的生活以及生活方式，都是天造地设的
结果。天为着人，以地上一切的果蔬来养活人，按着正确的命定。对于自然，人类拿捏的度在
于：认识上天的创造并合理运用，不混乱它的法则。人类得到授权的同时，也被赋予了责任，
而这个责任的力量，来源于对生命认识的深度。这也许就是敬畏的方向和意义。
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）
A.在“我们”那个年代，和农村相关的自然，贫穷是它的基本含义，所以童年的“我”渴望逃离自然，向往
城市的稳定生活。
B.“我”躺在溪水中自在地感知溪水、遥望天空，起身后想着怎么应对父母的责问，通过前后对比写出父母对
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学科网（北京）股份有限公司孩子天性的压抑。
C.“我”以作家的身份入驻城市后，由于自己内心的某些变化，即使再次来到乡村，也已经找不到小时候接触
自然的那种感觉。
D.“满树开满了河田鸡”，用拟物手法描写河田鸡在树上睡觉的状态，突出河田鸡的野性，展现以儿童视角观
照自然的新奇发现。
7.关于文中我们的实践成果显赫这个段落，下列说法不正确的一项是（3分）
A.还原一片小小果干的本味，是“我们”在追求还原大自然本身的味道，需要耐心地等待。
B.通过人描摹树叶与自然生长树叶的对比，突出如今孩子与自然的隔阂，呼唤回归大自然。
C.一个文化不高的孕妇，也能孕育出让人惊叹的生命，表达了“我”对自然创造力的赞叹。
D.这段文字蕴含着关于生命的哲思，是“我”自然生活的实践成果在精神层面的独特感受。
8.作者以哪些生活方式再次进入自然生活，活成一个“自然的人”？请概括分析。（4分）
9.本文的标题为“我的自然生活”，但文中却花了不少笔墨写自己曾经在城市的生活，这样处理有何用意？
请简要分析。（6分）
三、课外文言文阅读（本题共5小题，10-12每题3分，13题8分，14题5分，共22分）
材料一：
贾谊说上曰：“生之有时而用之亡度，则物力必屈。今背本而趋末者甚众，生之者少而靡
之者多。汉之为汉，几四十年矣，公私之积，犹可哀痛。失时不雨，民且狼顾。世之有饥、
穰，天之行也。禹、汤被之矣。夫积贮者，天下之大命也。今驱民而归之农使天下各食其力则
畜 积足而人乐其所可以富安天下 。”上感谊言，春，正月，上亲耕以率天下之民。夏，四月，
除盗铸钱令，使民得自铸。贾谊谏曰：“今令细民人操造币之势，各隐屏而铸作，因欲禁其厚
利微奸，虽黥罪日报，其势不止。 今农事弃捐而采铜者日蕃，释其 耒 耨，冶熔炊炭 ，奸钱日
多，五谷不为多。”上不听。时匈奴数为边患，晁错上言曰：“选常居者家室田作，且以备
之。要害之处，调立城邑，毋下千家。先为室屋，具田器，乃募民，予冬夏衣、禀食，能自给
而止。其民如是，则邑里相救助，赴胡不避死。非以德上也，欲全亲戚而利其财也。以陛下之
时，徙民实边，使远方无屯戍之事；塞下之民，父子相保，无系虏之患。”上从其言，募民徙
塞下。错复言：“下吏诚能称厚惠，奉明法，存恤所徙之老弱，善遇其壮士，和辑其心，则民
相募而劝往矣。古之徙民，相其阴阳之和，尝其水泉之味，然后营邑、立城，先为筑室家，置
器物焉，民至有所居，作有所用。此民所以轻去故乡而劝之新邑也。”
（节选自《资治通鉴·汉纪》）
材料二：
文帝除盗铸钱令，使民得自铸。能铸者非贫民。奸富者益富，朴贫者益贫。铸钱之利，坐
收逸获，以长豪黠而奔走贫民，为国奸蠹者乎!晁错徙民实边之策伟矣!寓兵于农之法，可行于
塞徼。滇、黔之民，自足以捍蛮、苗，而无逾岭以窥内地之患。虽然，有未易者。沿边之地，
肥硗不齐，徙而授以瘠壤，不逃且死者寡。吏失其人，绥抚无术，必反而为北狄用。错之言
曰：“相其阴阳之和，尝其水泉之味。”始事之不可不密也。地诚硗矣，虽有山溪之险，且置
之为瓯脱[注]，而移塞于内，无忧也。法善以待人，则人之失者鲜矣。若移守令之最贤者以为
吏，宽其法制，俾尽其材。以轻徭赋以安之，通商贾、教树畜以富之，广学宫之选以荣之，则
其必不为北狄用以乘中国之衅者。 （节选自王夫之《读通鉴
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学科网（北京）股份有限公司论》卷二）[注]瓯脱，指土堡岗哨。
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每
涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
今驱民而归A之农B使天下D各食其力E则畜积F足而人乐F其所G可以富安天下。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.狼，像狼一样，名词作状语，与《鸿门宴》“吾得兄事之”的“兄”用法不同。
B.被，遭遇，多指不好的情况，与《屈原列传》“被发行吟泽畔”的“被”意思不同。
C.“能自给而止”与《湖心亭看雪》“余强饮三大白而别”的“而”用法相同。
D.“地诚硗矣”与《苏武传》“陵见其至诚”的“诚”用法不相同，意思也不相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A.朝廷废除禁令，允许民间自行铸钱，贾谊认为很难禁止百姓铸钱时为获厚利而舞弊的现象，
原因是如王夫之所言的“坐收逸获”。
B.参与铸钱的百姓越来越多，增加的是质量低劣的钱币，而五谷粮食却没有增加，王夫之认为
这样会加大官府与百姓间的贫富差距。
C.为应对匈奴扰边之患，迁徙一定数量的百姓到边境，这是晁错根据当时边境的实情提出的策
略，王夫之认为此策略“可行于塞徼”。
D.“徙民实边”不仅仅是一项复杂的军事策略，也包含着民生工程，牵涉到外在的因素和主观的
人心，王夫之认为“有未易者”。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）今农事弃捐而采铜者日蕃，释其耒耨，冶熔炊炭。
（2）若移守令之最贤者以为吏，宽其法制，俾尽其材。
14.材料一中晁错“徙民实边”的哪些举措，使王夫之发出了“徙民实边之策伟矣”的赞叹？请
简要概括。（5分）
四．古代诗歌阅读（本题共2小题，15题3分，16题6分，共9分）
奉和袭美吴中言怀寄南海二同年① 陆龟蒙
曾见凌风上赤霄，尽将华藻赴嘉招。
城连虎踞山图丽，路入龙编②海舶遥。
江客渔歌冲白荇，野禽人语映红蕉。
庭中必有君迁树，莫向空台望汉朝。
【注】①袭美：即诗人好友皮日休。南海：泛指岭南地区。②龙编：古代地名，位于今越南河
内东边。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.诗题表明皮日休曾写诗寄给远在南海的二位同年，诗人应邀唱和，写下此诗。
B.首联以“曾”领起，追忆当年友人及第时的满腔豪情与文采风流，呼应标题。
C.末句中的“汉”借指唐代，与“征蓬出汉塞”一样都使用了以汉代唐的写法。
D.本诗运用虚实结合手法，巧妙地表达了对远方朋友的思念，言有尽而意无穷。
16.据史料，陆龟蒙并没有到过岭南，却以想象描绘了“南海”的景象，其诗如“画本”颇有
画面感，请结合颔联和颈联简要赏析。(6分)
五、名句名篇默写（本题共6小题，每题1分，共6分）
17. （1）《诗经·卫风·氓》中的“桑之未落，其叶沃若”，表面上描写桑叶，实则写人的爱情，由物及人是
古代诗歌常用的手法，屈原《离骚》（节选）中的“ ， ”也运用了该手法，表达对时光易逝
的忧虑。
（2）盘庚迁都时遭到了臣民的反对，在课堂上讲解这一知识点时，于老师引用王安石《答司马谏议书》中
的“ ， ”两句点明了反对盘庚迁都的群体。
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学科网（北京）股份有限公司（3）诗歌意象具有鲜明的暗示性和联想性，“落木”和“江”两个意象以其独特的内涵而倍受喜爱，小张
想引用包含这两个意象的诗句“ ， ”，用于渲染作文的环境描写。
（4）陶渊明在《归去来兮辞》的小序中，谈及自己有“归欤”之情，是因为“质性自然”。这与他在《归
园田居》（其一）中回忆自己“ ， ”是一致的。
（5）班会课上，老师引用《种树郭橐驼传》中“ ， ”，教导学生要遵循事物的发展规律，
避免拔苗助长。
（6）古诗词中活跃着虫鱼鸟兽的身影，比如“ ， ”上下两句均有动物的意象，诗人借此来
表情达意，言志抒怀。
六、语言文字应用（18题4分，19题2分，20-22每题4分，共18分）
在《说文解字》中，“木”是作为木本植物的专用字。
在小篆中，“木”可以直接生成不同的汉字（见图表）:“木”加上一笔，可以变成“本”“末”
“朱”。加在下面是“本”，“本”的本义是树根，用一横标示出树根的位置。（ 甲 ）。在中间加一横
是“朱”，标示出树木的主干，如果“朱”再加上木字旁，就成了“株”，它的本义为露出地面的树根部，
即树桩、树干。如“ ① ”中的“株”指的就是树桩。我们再来看“片”字，它实际上是（ 乙 ），
表示是木头的一半；把“木”右面去掉一笔，就是“才”，也就是“材”的古字，树木劈开后就成为木材。
此外，汉字构形中，双木为林，三木为森。在汉语中，“林”和“森”也是有区别的:林是树林，森则是树
木更多、更为密集的树林， A ，如杜甫歌颂诸葛亮的诗《蜀相》的名句“锦官城外柏森森”,“森森”
即是此义。
在《说文解字·木部》中还介绍了树木的各种功用。其中，树木最高的使用价值是用于建筑材料。由于中国
古代的住房以土木结构为主，无论是地基、支撑，还是打板、夯墙，因而都离不开木头。所谓“建材贵
直”，建筑房屋的木材以直为贵。而在种种建筑材料中，栋梁的价值和重要性仍是最高的。在房屋结构中，
栋梁指的房屋的大梁，承担了整个房屋的主结构，要选用上好的木材制成。后来，我们把能够支撑起事业、
能派上大用场的人，也称“ ② ”。木材的第二种重要功用是做车轮。古代没有橡胶，车轮是以木材制
成的。具体的办法就是荀子所说的“輮以为轮”，即把木头一边烤，一边掰弯，经过工匠漫长而细心的制
作，最终将原本直的木材，加工成圆形的车轮。因此，做车轮的木头就需要有韧性，能够达到弯曲而且还不
断的标准，这就是所谓“ B ”
18.依据图表所示，仿照文中画双横线的句子对“增笔”与“减笔”的表述，在文中甲、乙两
处括号内填写句子，分别解释“末”与“片”两字的构形。（4分）
19.请在文中画横线的①、②两处填入恰当的成语。（2分）
20.请在文中画波浪线的A、B两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻
辑严密，每处不超过10个字。（4分）
21.文中最后一段加点的词语有两处使用错误，请找出并加以修改。（4分）
22.文佳同学看到一副有趣的对联，“□森淼焱垚五行俱全，□羴骉猋麤万物祥和”，但上联
和下联首字都模糊不清了，请你运用汉字构形中“重笔”的知识，帮她补写出这两字,并简要
说说理由。（4分）
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学科网（北京）股份有限公司七．写作（60分，其中作文55分，卷面5分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
作者：于昌伟《讽刺与幽默》2021年7月9日第14版
请把握漫画的内容和寓意，写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息，；不少于800字。
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