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石家庄市第一中学 2026 届高三年级统一摸底考试
语文答案
1．C 2．D 3．D
4．材料一首先通过有关人工智能的热议话题引出观点：人工智能技术已进入实用阶段，
“人工智能+”赋能千行百业，引领行业发展。接着从“技术经济周期特征”（宏观层面）和
“叠加效应”（微观层面）两个方面分析“人工智能+”的内涵；然后从科技、经济、集群、国
际关系四个角度分析全球人工智能发展面临的机遇和治理带来的挑战；最后总结展望：既
肯定我国发展优势，又强调需统筹机遇与挑战，回归“以人为本、科技向善”的导向。
5．①赋能传统产业。材料中提到的钢铁、医疗、制造业等传统产业，通过引入AI技术实
现了效率提升和转型升级。钢铁厂的AI炼钢系统将人工经验数字化，医疗领域的AI助手
辅助医生诊疗，制造业的AI技术优化了生产全链条。②催生新兴业态。AI技术在矿山和
内容创作领域的应用，催生了无人驾驶矿卡和音视频大模型等新兴业态，推动了产业创新
和绿色发展。③推动高质量发展。AI技术的深度应用促使产业链更加高效、智能，为经济
高质量发展注入新动能。如威胜集团通过AI技术实现生产效率提升60%以上，生产周期缩
短50%。
6．B 7．C
8. ①交代了作者由不喜欢牡丹到为之震撼的原因。②渲染悲壮唯美的气氛，凸显牡丹花落
时的惊心动魄的美——高贵之美、个性之美、品位之美。③与上文想象中的牡丹盛开的场
景相呼应，写出牡丹或盛开、或坠落，都极其壮丽而热烈的风姿。④为下文作者对牡丹生
命品格的感悟和议论做铺垫。
9. ①在用词方面，“姚黄”“魏紫”“墨撒金”“白雪塔”等意象叠加，突显牡丹品种之多；色彩
词语的使用，突出了牡丹色彩之艳，极具画面感。②综合运用多种修辞手法，如通过四组
“想象⋯⋯”构成排比，突显了牡丹花的繁盛、赏花的盛况；“颤动”“濡染”等词语，以视觉、
触觉写嗅觉，新颖贴切；引用诗句，富有诗意美，且增加了文化内涵。③使用第二人称，
这里的“你”泛指游客，既从游客视角来描述牡丹，又拉近了作者与读者之间的距离。④描
写与议论相结合。本段先运用想象的手法，层层铺写牡丹花盛开的情景，为结尾议论“想
象”带来的意义张本。（可任选两点）
10．CEG 11．C 12．D
13．（1）粮食，是民众耕种的，生长在田地却不会匮乏。
（2）肚子饿了没饭吃，身上冷了无衣穿，即使慈母也不能保全她的孩子，国君又怎能保有
他的百姓呢？
14．①举例论证：以圣明君主在位，民众不会挨饿受冻为例，强化了“君主应为民众开辟生财之道”的道理。②对比论证：将“缴纳粮食"和“拥有战马所获得的优待”进行对比，顺势提
出了纳粮的重要性。③因果论证：通过一系列措施的实施，最终实现不向农民收租税，这
样会使百姓更加勤勉务农。
15．B
16．16．刘景文寄给黄庭坚的诗作可能传达了对黄庭坚在秘书省中岑寂生活的关切，对其
才华的赞赏，以及自己在风沙中奔波的辛劳，同时不忘平生志趣，在翰墨场中仍有作为。
17．悟已往之不谏 知来者之可追 千里澄江似练 翠峰如簇 自京师乘风
雪 大风扬积雪击面
18．A独辟蹊径、另辟蹊径、首开先河、开山辟路；B天赋异禀、天资卓越
19．绝对：脱颖而出；革故鼎新
20．甲：尊敬的梁先生，您好！我可以采访您吗？
乙：你们是怎样吸引这些顶尖人才的呢？
21．“搭便车”本意是自己不开车，乘坐他人的顺路车。一般比喻不付出努力，却享受他人
或集体努力带来的成果。在文段中“搭便车”指中国AI自己不创新不做贡献，处于跟随位置。
文中用“搭便车”这个词语来描述中国AI发展的现状，生动形象，通俗易懂。
22．示例：①对话梁文锋：创新与人才；②梁文锋谈创新与人才：③DeepSeek V2：创新
与人才。
23．评分标准：
一类卷54～60分；二类卷48～53分；三类卷42～47分；四类卷36～41分；五类卷30～
35分；六类卷30分以下。
