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2024 届高三年级第二次调研测试政治科试卷
一．选择题（共计48分，每题2分）
1. 探究中华民族面貌发生历史性巨变 的内在逻辑，不难发现，中国共产党之所以能够不负历史和人民
重托肩负起实现民族复兴的历史使命，根本原因在于我们党具有其他任何政治势力和党派所没有的独特政
治品格和精神气质。下列对中国共产党的特质与中华民族伟大复兴关系认识正确的是（ ）
①来自人民、扎根人民、造福人民——凝聚了磅礴力量
②具有崇高理想、为理想不懈奋斗——提供了不竭精神动力
③以民族独立、人民解放为历史任务——创造了政治前提
④始终走在时代前列——探索出了多样化实现路径
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】①：人民群众是社会历史的主体，中国共产党坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人
民共享，中国共产党来自人民、扎根人民、造福人民，获得了广大人民群众的支持和拥护，凝聚了人民群
众的磅礴力量，故①说法正确。
②：中国共产党的初心和使命是为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福，中国共产党具有崇高理想、为理
想不懈奋斗，为实现中华民族伟大复兴提供了不竭精神动力，故②说法正确。
③：近代以后，中国人民的历史任务是争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福。而中华人民
共和国的成立为实现由新民主主义向社会主义的过渡，并在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴创造了
政治前提，故③说法错误。
④：中国共产党始终走在时代前列，具有自身的先进性，为实现中华民族伟大复兴提供了坚强的领导核心，
没有涉及多样化实现路径，故④说法错误。
故本题选A。
2. 为推动乡村振兴战略实施，某市在一批边远且经济相对落后的村、社区设立人大代表工作室。以此为依
托，人大代表联系相关职能部门，及时解决群众急难愁盼问题。充分发挥人大代表工作室功能有利于（
）
①协助所在地方党委改进和推进工作
②人大代表在村、社区行使国家权力
③加强群众、政府、人大之间的联系
④人大代表在人大闭会期间依法履职
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④【答案】D
【解析】
【详解】①：在村、社区设立人大代表工作室，以此为依托，人大代表联系相关职能部门，这不涉及地方
党委，也就不涉及人大代表是否协助所在地方党委改进和推进工作，①排除。
②：村、社区是基层民主自治的区域，人大代表不能在村、社区行使国家权力，②错误。
③④：以人大代表工作室为依托，人大代表联系相关职能部门，及时解决群众急难愁盼问题，这有利于加
强群众、政府、人大之间的联系，有利于人大代表在人大闭会期间依法履职，③④正确。
故本题选D。
【点睛】
3. 某区在下辖乡镇打造多家“和顺茶馆”，邀请党员、群众及法律工作者担任人民调解员。当居民、商家、
游客发生利益纠纷时，调解员以茶馆为载体，为其提供便捷、专业的服务，从而有效化解社会矛盾。这种
做法（ ）
①为人民群众提供了有效的法律援助
②充分体现了共建共管共治共享理念
③实现了自治、法治、德治“三治融合”
④创设了舒缓环境，使社会治理有温度
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】①：材料体现的是通过人民调解，化解社会矛盾，并没有体现法律援助的知识，①不选。
②④：“和顺茶馆”的建立，让矛盾双方，可以在专业调解员的调解下，有效解决矛盾，使社会治理更加有
温度，同时邀请党员、群众及法律工作者担任人民调解员，便捷、专业的矛盾处理，也有体现了共建共管
共治共享理念，②④入选。
③：该区在乡镇打造“和顺茶馆”，为矛盾的解决提供专业人员和地方，但这并不是基层群众自治，没有体
现自治，③不选。
故本题选D。
【点睛】
4. 2021年8月18日，“见证——庆祝中国共产党成立100周年钱币展”通过“红色记忆”“屹立东方”
“时代旋律”和“走向复兴”四个部分，追忆了中国共产党一路走来的艰苦岁月，回顾了硕果累累的改革
开放壮举。本次展览的特殊意义是让我们（ ）①了解中国共产党决定着近代社会的发展变化
②坚信中国共产党的领导是历史和人民的必然选择
③回顾近代中国的基本国情和社会主要矛盾
④感悟中国共产党的诞生是开天辟地的大事件
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】①：中国共产党对近代社会的发展变化有着重要的作用，但不是决定作用，①说法错误。
②④：本次展览追忆了中国共产党一路取得的伟大成就，有利于让我们坚信中国共产党的领导是历史和人
民的必然选择，也有利于让我们感悟中国共产党的诞生是开天辟地的大事件，②④正确。
③：材料主旨强调的是中国共产党的领导，而不是回顾近代中国的基本国情和社会主要矛盾，③不符合题
意。
故答案选D。
5. 办好中国的事情，关键在党。宣传思想工作面临的形势越复杂，任务越繁重，越要加强党的领导。习近
平总书记强调，要加强党对宣传思想工作的全面领导，旗帜鲜明坚持党管宣传、党管意识形态。加强党对
宣传思想工作的全面领导（ ）
①是党履行国家职能的体现
②体现了党的主张通过法定程序上升为国家意志
③对巩固全国人民团结奋斗的共同思想基础至关重要
④有利于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】①：中国共产党不是国家机关，不履行国家职能，①错误。
②：题干未涉及使党的主张上升为国家意志的法定程序，②不符合题意。
③④：加强党对宣传思想工作的全面领导对巩固全国人民团结奋斗的共同思想基础至关重要，有利于巩固
马克思主义在意识形态领域的指导地位，③④符合题意。
故本题选D。
6. 我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民”“人民依照法律规定，通过各种途径和形式，
管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。”这突出说明（ ）
①社会主义民主是最广泛的民主
②我国确立了人民民主专政的政体
③国家尊重和保障公民 的合法权益④人民直接行使管理国家事务的权利
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】①③：“中华人民共和国的一切权力属于人民”“人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管
理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。”这突出说明社会主义民主是最广泛的民主，国家尊
重和保障公民的合法权益，故①③入选。
②：人民民主专政是我国的国体，人民代表大会制度是我国的政体，故②不选。
④：在我国，人民间接行使管理国家事务的权力，而不是直接，故④不选。
故本题选B。
7. 习近平总书记在中央人大工作会议上强调指出,人民代表大会制度是符合我国国情和实际的好制度。下
列对人民代表大会制度的“好”认识正确的是（ ）
①保证我国成为全民的国家,保障人民民主权利
②我国的根本政治制度决定着国家的其他具体制度
③扩大各层次公民的权利,让公民享有最广泛的民主
④保证人民当家作主,保障实现中华民族伟大复兴
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】①：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家具有阶级性，任何国家政权都不是全民的，①说
法错误。
②：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，决定着国家的其他具体制度，②说法正确。
③：公民的权利是法定的，不能随意扩大，③排除。
④：实行人民代表大会制度有利于保障人民当家作主，调动社会各方面的积极性，保障实现中华民族伟大
复兴，④符合题意。
故本题选C。
8. 非遗技艺的传承，以往主要靠师徒间口传心授。随着时代发展，今天的非遗技艺传承方式日益多样化。
如故宫博物院推动建立非遗技艺人才培养机制，部分院校开设非遗技艺课程，有的企业把非遗技艺的传承
深度嵌入文化产业发展之中，一些非遗手艺人则利用自媒体平台普及相关非遗技艺知识。非遗技艺传承方
式发生变化，是因为（ ）
①传统的非遗技艺传承方式属于落后文化，遭到人们的抵制
②国家大力发展文化事业，公共文化服务体系得到不断完善
③非遗技艺传播手段日益丰富，科技赋能成为重要推动力量④随着文化市场的发展，非遗技艺的独特标识发生根本变化
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】①：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化，落后文化常常以传统习俗
的形式表现出来，传统的非遗技艺传承方式并不属于落后文化，而且对腐朽文化应采取抵制态度，①错误。
②：故宫博物院推动建立非遗技艺人才培养机制，部分院校开设非遗技艺课程，这说明国家大力发展文化
事业，公共文化服务体系得到不断完善，②符合题意。
③：随着时代发展，今天的非遗技艺传承方式日益多样化，这隐含着非遗技艺传播手段日益丰富，科技赋
能成为重要推动力量，③符合题意。
④：材料显示了非遗技艺的传承方式的变化，但未显示非遗技艺的独特标识问题，况且传统文化具有相对
独立性，非遗技艺的独特标识并未发生根本变化，④排除。
故本题选C。
【点睛】
9. 艾思奇被誉为“善用大众话语的人民哲学家”。他的《大众哲学》一书以大众话语为载体，将深奥的马克
思主义理论与大众耳熟能详的事例结合起来，直接满足了当时人们了解马克思主义的热切期望，启蒙了成
千上万青年的革命理想，为马克思主义中国化、通俗化作出了卓越贡献。由此可见（ ）
①马克思主义通俗化是马克思主义中国化的前提
②先进文化只要走进大众，就直接转化为物质力量
③优秀的文化成果能紧扣时代脉搏，回应时代呼声
④一定的文化是一定政治的反映，又给予政治以重大影响
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】①：马克思主义通俗化有助于人们更好理解马克思主义，但不是马克思主义中国化的前提，①排
除。
②：文化是精神力量，在人们认识和改造世界的过程中转化为物质力量，而不是直接转化为物质力量。故
②排除。
③：《大众哲学》一书以大众话语为载体，将深奥的理论与大众耳熟能详的事例结合起来，直接满足了当
时人们了解马克思主义的热切期望。由此可见优秀的文化成果能紧扣时代脉搏，回应时代呼声。故③符合
题意。④：他的《大众哲学》将深奥的马克思主义理论与大众耳熟能详的事例结合起来，启蒙了成千上万青年的
革命理想，为马克思主义中国化、通俗化作出了卓越贡献，这说明一定的文化是一定政治的反映，又给予
政治以重大影响。故④正确。
故本题选D。
【点睛】
10. 苦瓜味苦性寒，是一种消暑清热的食材。清代屈大均在《广东新语》中这样评价苦瓜：“杂他物煮之，
他物弗苦，自苦不以苦人，有君子之德焉。”苦瓜这种“不传己苦与他物”的特点，使其得了“君子菜”的雅号。
从材料可以看出（ ）
①事物是各种观念的集合
②意识对事物的反映具有选择性和创造性
③人可以根据事物固有的联系建立新的联系
④掌握事物的特性是意识活动的最终目的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】①：材料强调：苦瓜具有自苦不以苦人的特点，所以才得了“君子菜”的雅号，这体现了唯物主义
的哲学观，而事物是各种观念的集合反映的是主观唯心主义，故①排除。
②③：人们根据苦瓜这种“不传己苦与他物”的特点，使其得了“君子菜”的雅号，体现了人的意识对事物的
反映具有选择性和创造性，并且人可以根据事物固有的联系建立新的联系，故②③符合题意。
④：意识活动的最终目的是指导实践，而不是为了掌握事物的特性，故④排除。
故本题选C。
【点睛】
11. 北宋理学家周敦颐酷爱莲花，长期观察莲花的形貌特征与生长环境，领悟到莲花之美与“夫唯大雅，卓
尔不群”的高雅情操有共通之处，创作出“出淤泥而不染，灌清涟而不妖”的千古名句。由此可见（ ）
①艺术作品是人仅凭灵感创作出来的
②艺术体验不能脱离人的生存环境和生活经验
③艺术修养是人在长期的社会实践中逐步形成的
④审美标准具有客观性，不会随着时代的变化而变化
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】【详解】①：物质决定意识，艺术作品题材源于客观存在，①排除。
②：周敦颐长期观察莲花并领悟到莲花之美与“夫唯大雅，卓尔不群”的高雅情操有共通之处，创作出“出淤
泥而不染，灌清涟而不妖”的千古名句，由此可见艺术体验不能脱离人的生存环境和生活经验；艺术修养
是人在长期的社会实践中逐步形成的。故②③符合题意。
④：审美标准具有客观性，但任何事物都是变化发展的，因而人们的审美标准也是历史的发展的，会随着
时代的变化而变化，④错误。
故本题选C。
【点睛】
12. 高一某班以“劳动教育”为主题开展调研活动，发现当地存在一些将劳动教育窄化为“让孩子干农活”“动
动手、流流汗”的误读，甚至出现“有劳动，无教育”的现象。同学们为此发出倡议：劳动教育，既要“流汗”
更要“走心”。这一倡议提醒我们（ ）
①要铸就劳动最光荣的思想观念
②要重视劳动教育对人身心发展的意义
③劳动的终极价值是在改造世界中认识世界
④物质生产劳动是获得正确意识的唯一途径
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】①②：针对劳动教育中出现的误区和“有劳动，无教育”的不良现象，提出劳动教育既要“流汗”更
要“走心”的倡议，意在提醒我们要铸就劳动最光荣的思想观念；要重视劳动教育对人身心发展的意义，
①②符合题意。
③：劳动的终极价值在于创造价值，而不是在改造世界中认识世界，③表述错误。
④：物质生产劳动属于实践，实践是认识的唯一来源，但不是获得认识的唯一途径，④排除。
故本题选Ａ 。
【点睛】
13. 下图漫画“当你阻碍别人前进的同时，无疑切断了自己的后路”（作者：薛飞）给我们的哲学启示是（
）①事物发展有曲折性，要勇敢面对挫折与考验
②事物联系是多样的，要用长远的眼光看问题
③矛盾双方既对立又统一，要全面地看待事物
④主要矛盾决定事物性质，做事情要分清主次
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】①：漫画不体现事物发展有曲折性。故①排除。
②：一事物与周围事物的联系是事物存在和发展的条件，矛盾的双方既对立又统一。阻碍别人前进的同时，
也切断了自己的后路，漫画讽刺了孤立、片面看问题的形而上学，这给我们的哲学启示是事物联系是多样
的，要用长远的眼光看何题；要全面地看待事物 。故②符合题意。
④：主要矛盾的主要方面主要地决定着事物的性质。故④表述错误。
故本题选C。
【点睛】
14. 马克思主义以前的唯物主义被称为旧唯物主义。恩格斯指出：“旧唯物主义在历史领域内自己背叛了自
己，因为它认为在历史领域中起作用的精神的动力是最终原因，而不去研究隐藏在这些动力后面的是什么，
这些动力的动力是什么。”下列判断正确的是（ ）
①唯物主义的历史观产生于唯物主义的自然观
②旧唯物主义不承认社会意识对社会历史发展的作用
③对社会历史现象的唯物主义解释是马克思主义的伟大贡献
④旧唯物主义不理解物质生产实践在社会生活中的地位和作用
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】D
【解析】【详解】①：唯物主义的历史观产生于人类社会实践，而不是唯物主义的自然观。故①排除。
②：旧唯物主义在社会历史领域滑向了唯心主义，夸大了社会意识对社会历史发展的作用。故②排除。
③④：材料中恩格斯的话表明，旧唯物主义不理解物质生产实践在社会生活中的地位和作用，马克思主义
克服了旧唯物主义的缺陷，对社会历史现象进行了唯物主义解释，故③④符合题意。
故本题选D。
【点睛】
15. 在中国传统文化中，梅花外形美观，颜色淡雅，香气浓郁，是岁寒三友之一，也是花中四君子之首，
有着不惧风霜和凌寒傲雪的坚韧品质。诗人借助这客观之象,融进自身的主观之意,赋予梅花各种美好的品
格或借以揭示深刻的哲学道理，如:
雪梅
宋卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
下列诗句与《雪梅》蕴含相同哲理的是（ ）
①深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花
②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
③年年岁岁花相似，岁岁年年人不同
④我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】①：“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”意思是梅花和
雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花
三分晶莹洁白，雪花却输给了梅花的淡淡清香。体现了矛盾的特殊性。“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷
花”意思是在水深的地方种上菱角，在水浅的地方种植水稻，在那不深不浅的水域里种上荷花。体现了矛
盾的特殊性，故①符合题意。
②：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”意思是剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中获得的，梅花的香味来
自于它度过了寒冷的冬天。体现了事物发展的前进性和曲折性的统一，故②不符合题意。
③：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”意思是年年岁岁繁花依旧，岁岁年年看花之人却不相同。体现
了矛盾的特殊性，故③符合题意。
④：“我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕”意思是我家洗砚池边生长的一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是
淡淡的墨汁点染而成，体现了联系的观点，故④不符合题意。故本题选B 。
16. 下列诗句蕴含的哲理，能体现马克思主义活的灵魂的是（ ）
A. 莫道今年春将尽，明年春色倍还人 B. 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男
C. 问渠那得清如许，为有源头活水来 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【答案】D
【解析】
【详解】A：马克思主义的活的灵魂是具体问题具体分析，莫道今年春将尽，明年春色倍还人体现新事物
必然战胜旧事物，A不符合题意。
B：自古雄才多磨难的意思是自古以来英雄的出身都是历经磨难的，启示我们挫折能磨砺意志、造就人才，
B不符合题意。
C：问渠那得清如许，为有源头活水来强调实践是认识的来源，C不符合题意。
D：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开体现矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，D符合题意。
故本题选D。
17. 路遥的现实主义作品《平凡的世界》中有这样一句话:如果有一个人能天真如初，那么必定是有很多人
为之付出了很多努力换来的。下列与这句话意思相一致的有（ ）
①没有很多人为之付出了很多努力换来的，那一个人不能天真如初
②很多人为之付出了很多努力换来的，那一个人才能天真如初
③有一个人没能天真如初，必定没有很多人为之付出了很多的努力
④一个人能天真如初，必定有很多人为之付出了很多努力换来的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】①④：充分条件假言判断所断定的前件和后件的关系是:前件真，后件就一定真。反过来看后件，
假前件就一定假。根据这种逻辑性质进行充分条件假言推理时，如果肯定了假言判断的前件，结论就可以
肯定假言判断的后件，如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件。根据材料描述，①
是否定后件式，④是肯定前件式，①④符合题意。
②③：由于充分条件假言判断并没有断定前件假时后件会怎样也没有断定后件真时前件会怎样，因此，在
充分条件假言推理中，由否定假言判断的前件而在结论中否定假言判断的后件，或者由肯定假言判断的后
件而在结论中肯定假言判断的前件都是错误的推理结构。②是肯定后件式，③是否定前件式，是或然推理，
②③不符合题意。
故本题选B。18. 2022年4月10日，《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》发布。意见明确，建立全
国统一大市场需要强化市场基础制度规则统一、推进市场设施高标准联通、打造统一的要素和资源市场、
推进商品和服务市场高水平统一、推进市场监管公平统一，打破地方保护和市场分割，促进商品要素资源
在更大范围内畅通流动。全国统一大市场的建设体现了（ ）
①创新思维要善于运用逆向思维方法
②创新思维的思路具有跨越性和推导性
③思维聚合需要用到分析、综合等逻辑思维方法
④创新思维要破旧立新，坚持批判性和建构性 的统一
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】①：逆向思维就是反向求索，或者称为反向法，是人们从过去所把握的事物原理的反面等、构成
要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的，材料并不涉及逆向思维，①排除。
②：加快建设全国统一大市场强调市场的决定性作用，在此基础上推进相关工作，并不体现创新思维的思
路的跨越性，②排除。
③：加快建设全国统一大市场强调市场联通，建设要素和资源市场、商品和服务市场，等等，这说明思维
聚合需要用到分析、综合等逻辑思维方法，③正确切题。
④：“打破地方保护和市场分割，促进商品要素资源在更大范围内畅通流动”说明创新思维要破旧立新，
坚持批判性和建构性的统一，④正确切题。
故本题选D。
19. 下列说法中，不违反形式逻辑基本规律的是（ ）
①小陈说：“我还没有决定是否考大学。”
②老陈说：“我基本上完全同意张经理的意见。”
③顾客：“你这儿有好茶吗？”售货员：“我们这全是好茶，从来不卖变质的茶。”
④问：“你投了赞成票吗？”答：“没有。”问：“投了反对票？”答：“也没有。”
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】①④：小陈说：“我还没有决定是否考大学。”，问：“你投了赞成票吗？”答：“没有。”问：
“投了反对票？”答：“也没有。”，都没有违反形式逻辑基本规律，①④正确。
②：基本同意和完全同意自相矛盾，违背矛盾律，②排除。
③：“不卖变质的茶”不一定是“好茶”，违背了同一律，③排除。故本题选B。
20. “只是经马行过，不曾差壕寨用水平打量地面高下。”“大军威武多雄壮，训练水平更繁难。”对两个“水
平”的理解正确的是（ ）
A. 在两个语句中表达的是同一概念
B. 在不同语句中表达的是不同概念
C. 二者从外延上看应属于全同关系
D. 二者从外延上看应属于交叉关系
【答案】B
【解析】
【详解】
A：“只是经马行过，不曾差壕寨用水平打量地面高下”中的“水平”是指古代测定水平面的器具，“大
军威武多雄壮，训练水平更繁难”中的“水平”是指在某一方面所达到的高度，因此两个“水平”表达的
是不同概念，故A说法错误。
B：材料中两个“水平”表达的是不同概念，B符合题意。
CD：两个“水平”表达的是不同概念，在外延关系上属于不相容关系，故CD说法错误。
故本题选B。
21. 下列对分析方法与综合方法之间的联系认识正确的是（ ）
①综合是分析的基础，分析是综合的先导
②二者是方向相反却又相辅相成的对立统一关系
③分析把注意力集中在各部分之间的联系上，综合把注意力集中在问题的“点”上
④分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】②④：对分析方法与综合方法之间的联系认识正确的是：二者是方向相反却又相辅相成的对立统
一关系，分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析，②④符合题意。
①：分析是综合的基础，综合是分析的先导，①错误。
③：分析方法注意力集中在问题的“点”上，综合把注意力集中在各部分之间的联系上，③错误。
故本题选D。
22. 如下图表示的是压力与绩效的倒U关系。当人们面临的压力过小时，会觉得工作乏味，集中注意力到
工作上的动机很小，工作绩效很低；随着工作压力的逐渐增大，人们受到激发，绩效会得到提高；在压力
达到最佳点之前，工作压力越大，绩效越高；而当工作压力超过最佳点后，随着压力增加，人们会面临过压、急躁、焦虑、崩溃的状态，压力越大，绩效越低。这表明（ ）
①进行压力管理，提高工作绩效需要坚持适度原则
②通过压力管理，可以创造适合自己的压力与绩效规律
③面对工作压力，要注重量的积累并抓住时机促成质变
④压力对工作绩效的影响是一个量变引起质变的过程
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】①：题干表明保持适度的压力可以实现高效工作，进行压力管理，提高工作绩效需要坚持适度原
则，①符合题意。
②：规律是客观的，不以人的意志为转移，不能被创造，②错误。
③：由于压力与绩效是一种由低效到高效再到低效的倒U关系，所以人们要控制量变，防止发生不利的质
变，“要注重量的积累并抓住时机促成质变”的表述不符合题目要求，③不符合题意。
④：从压力对绩效的影响看，随着压力的量的变化对工作绩效产生了不同性质的影响，说明压力对工作绩
效的影响是一个量变引起质变的过程，④符合题意。
故本题选B。
23. “高山”和“镜子”这两个离得很远的概念，可以联想为：高山→平地，平地→平面，平面→镜面，
镜面→镜子。这表明联想思维（ ）
①具有跨越的联结性
②具有逻辑制约的畅想性
③可以在任何事物之间建立新的关联
④能够将事物之间可能存在的联系牵引出来
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】B
【解析】
【详解】①：通过联想把高山与镜子这两个看似不相干的概念联系起来，可见联系思维具有跨越的联结性，
①符合题意。②：联想思维具有非逻辑制约的畅想性，②错误。
③：联系是普遍的，但并不是任何两种事物之间都有联系，选项表述否认了联系的条件性，③错误。
④：通过联想把高山与镜子这两个看似不相干的概念联系起来，可见，联想思维能够将事物之间可能存在
的联系牵引出来，④符合题意。
故本题选B。
24. 高中阶段是我们学习任务重、压力比较大的特定阶段，每天面对各学科新知识的学习、繁重的作业，
要想保持高效率，必须科学合理地安排各学科的学习任务。这要求我们在思维上必须（ ）
A. 用发散思维分析和解决问题
B. 由思维具体上升到思维抽象
C. 辩证把握逆向思维与正向思维的互补关系
D. 正确运用超前思维，制定符合规律的学习计划
【答案】D
【解析】
【详解】D：要想保持高效率，必须科学合理地安排各学科的学习任务，这要求我们在思维上必须正确运
用超前思维，制定符合规律的学习计划，D正确。
AB：合理安排每天的学习任务，体现的是超前思维，不体现发散思维，也不体现思维具体到思维抽象，
AB排除。
C：材料强调的是超前思维，不是逆向思维与正向思维的关系，C排除。
故选D。
二．材料题（共计52分）
25. 阅读材料，完成要求
实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是人民群众的共同期盼，是我们党矢志不渝的奋斗目标。
共同富裕是在准确把握社会主要矛盾变化而作出的科学判断，实现共同富裕归根到底是为了解决好发
展不平衡不充分问题；要坚持以人民为中心的发展思想，在高质量发展中促进共同富裕，正确处理效率和
公平的关系，构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的基础性制度安排。
促进共同富裕，“两个毫不动摇”绝不能变。要坚持基本经济制度，坚持公有制为主体、多种所有制
经济共同发展，让各种所有制的经营者吃下“定心丸”，让通过辛勤劳动、合法经营、敢于创业者成为致
富带头人，坚持先富带后富、帮后富。
促进共同富裕，要尽力而为量力而行，建立科学的公共政策体系，形成人人享有的合理分配格局。把
保障和改善民生建立在经济发展和财力可持续的基础之上，重点加强基础性、普惠性、兜底性民生保障建
设。
促进共同富裕，要坚持循序渐进，对长期性、艰巨性、复杂性要有充分估计，鼓励各地因地制宜探索有效路径，总结经验，逐步推开。
结合材料，运用正确发挥主观能动性的知识，分析如何在高质量发展中稳步推进共同富裕？
【答案】①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性。党中央要准确把握
进入新时代社会主要矛盾的变化并作出科学判断，深入分析实现共同富裕的原因并制定相关的政策。
②人能够能动地改造世界，正确的意识可以促进实践的发展，要自觉树立正确的思想意识。党中央要牢固
树立以人民为中心的思想，满足人民群众的美好生活需要，促进社会公平正义和人的全面发展，把促进全
体人民共同富裕摆在更加重要的位置。
③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。在推进共同富裕过程中，要坚持尽力而为量力而行、
循序渐进的科学原则，因地制宜地制定和探索实现共同富裕的路径。
【解析】
【分析】背景材料：实现共同富裕
考点考查：正确发挥主观能动性
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问，明确作答方向。要求如何在高质量发展中稳步推进共同富裕，属于措施类题型，
需要调动发挥人的主观能动性相关知识进行分析作答。
第二步：审材料，提取有效信息。
有效信息①：在实现共同富裕的道路上，在准确把握社会主要矛盾的变化而作出的科学判断，可联系人能
够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性的相关知识展开论述。
有效信息②：党中央始终坚持以人民为中心的发展思想，构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的
基础性制度，坚持循序渐进的原则，因地制宜探索不同的有效发展路径，正确处理效率和公平的关系，可
联系人能够能动地改造世界，正确的意识可以促进实践的发展，要自觉树立正确的思想意识的相关知识展
开论述。
有效信息③：在共同富裕的道路上，要尽力而为量力而行，又要循序渐进、因地制直探索有效路径，总结
经验，逐步推开，可联系尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件的相关知识展开论述。
第三步：整合信息，组织答案。
26. 阅读材料，完成下列要求。
“如果海南岛更好发展起来，中国特色社会主义就更有说服力，更能够增强人们对中国特色社会主义
的信心。”四年光景，“海南自由贸易港建设进展明显，整体推进蹄疾步稳、有力有序。”跟随总书记海
南足迹，以科学真理为前提，推导科学结论。
下表是“学习进行时”活动中某学习小组部分同学发言前提，结论前提 结论
2013年海南考察 甲：保住了“青山绿水、
①“青山绿水、碧海蓝天是建设国际旅 碧海蓝天”，就能建设好
游岛的最大本钱” 海南国际旅游岛。
2018年，海南考察
乙：海南要么成为中国风
②“建设自由贸易试验区和中国特色自 范的靓丽名片，要么成为
由贸易港……争创新时代中国特色社会 中国气派的靓丽风范，要
主义生动范例，让海南成为展示中国风 么成为中国形象的靓丽名
范、中国气派、中国形象的靓丽名 片。
片。”
2022年，海南考察 丙：坚持党的领导不动
③“推进自由贸易港建设是一个复杂的 摇，就能保持正确的政治
系统工程，要坚持党的领导不动摇，自 方向。保持正确的政治方
觉站在党和国家大局上想问题、办事 向，一定坚持了党的领
情，始终坚持正确政治方向。” 导。
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，指出前提中①②③判断的种类，进一步指出甲、乙、丙的推理是
否正确并说明理由。
【答案】①是必要条件假言判断。甲的推理错误，因为必要条件假言推理，否定前件必然否定后件，而肯
定前件不能必然肯定后件。
②是联言判断。乙的推理错误，因为联言推理为真，当且仅当所有联言支为真，而乙运用了非相容选言推
理，选言支只能有一真。
③充要条件假言判断。丙的推理正确，因为充要条件假言推理，肯定前件必然肯定后件，肯定后件也必然
肯定前件。
【解析】
【分析】背景素材：海南自由贸易港建设
考点考查：复合判断的演绎推理
能力考查：论证和探究事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求运用《逻辑与思
维》的知识，指出前提中①②③判断的种类，进一步指出甲、乙、丙的推理是否正确并说明理由。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
关键词①：“青山绿水、碧海蓝天是建设国际旅游岛的最大本钱”→可联系必要条件假言判断，必要条件
假言判断推理，否定前件必然否定后件，肯定前件不能必然肯定后件，故甲的推理错误。
关键词②：“建设自由贸易试验区……让海南成为展示中国风范、中国气派、中国形象的靓丽名片。”→
可联系联言判断，当所有联言支都为真时，联言判断为真，而乙用了不相容选言推理，故乙的推理错误。关键词③：“推进自由贸易港建设是一个复杂的系统工程，要······始终坚持正确政治方向。”→可联系充
要条件假言判断，充要条件假言判断推理，肯定前件必然肯定后件，肯定后件也必然肯定前件，肯定后件
也必然肯定前件。故丙的推理正确。
第三步：整合信息，组织答案。
27. 阅读材料，完成下列要求。
辩证思维是科学的思想利器，习近平多次强调领导干部要切实提高辩证思维能力，善于运用辩证思维
谋划经济社会发展，并身体力行，为全党树立了典范。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视黄河流域生态保护和高质量发展。习近平多
次深入实地考察沿黄河省区，足迹遍及黄河上中下游。2019年9月，习近平提出，黄河流域生态保护和高
质量发展是重大国家战略。2021年10月8日，中共中央、国务院印发《黄河流域生态保护和高质量发展
规划纲要》。2021年10月22日，习近平在山东省主持召开深入推动黄河流域生态保护和高质量发展座谈
会时强调，沿黄河省区要落实好黄河流域生态保护和高质量发展战略部署，坚定不移走生态优先、绿色发
展的现代化道路。要坚持正确政绩观，把大保护作为关键任务。要高度重视全球气候变化的复杂深刻影响，
从安全角度积极应对。要提高战略思维能力，把系统观念贯穿到生态保护和高质量发展全过程，增强一盘
棋意识，在重大问题上以全局利益为重，放眼长远认真研究，克服急功近利、急于求成的思想。要坚定走
绿色低碳发展道路，推动流域经济发展质量变革、效率变革、动力变革。
结合材料，说明以习近平同志为核心的党中央是如何运用辩证思维科学谋划黄河流域生态保护和高质量发
展的。
【答案】①辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分
析方法，在对立统一中把握事物。在谋划黄河流域生态保护和高质量发展过程中，以习近平同志为核心的
党中央把系统观念贯穿到生态保护和高质量发展全过程，增强一盘棋意识，不断推动流域经济发展质量变
革、效率变革、动力变革。②整体性、动态性是辩证思维的重要特征。在谋划黄河流域生态保护和高质量
发展过程中，以习近平同志为核心的党中央在重大问题上以全局利益为重，放眼长远认真研究，克服急功
近利、急于求成的思想。③辩证思维用实践的观点看问题。在谋划黄河流域生态保护和高质量发展过程中，
习近平多次实地考察黄河流域，并对黄河流域生态保护和高质量发展进行重大战略部署。
【解析】
【分析】背景素材：运用辩证思维科学谋划黄河流域生态保护和高质量发展
考点考查：辩证思维方法
能力考查：描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，需要调
用运用辩证思维方法的有关知识，结合材料提取信息分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：要提高战略思维能力，把系统观念贯穿到生态保护和高质量发展全过程，增强一盘棋意识→可
联系教材辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析
方法，在对立统一中把握事物。
关键词②：在重大问题上以全局利益为重，放眼长远认真研究，克服急功近利、急于求成的思想→可联系
教材整体性、动态性是辩证思维的重要特征。
关键词③：习近平多次深入实地考察沿黄河省区，足迹遍及黄河上中下游→可联系教材辩证思维用实践的
观点看问题。
第三步：整合信息，组织答案。
28. 阅读材料，完成下列要求。
1945年夏天，陕北窑洞，著名爱国民主人士黄炎培向毛泽东提出了历代封建王朝“其兴也勃焉，其亡
也忽焉”这一历史周期率难题。毛泽东信心百倍地答道：“我们已经找到新路，我们能跳出这周期率。这
条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。”
当年毛泽东和黄炎培在延安窑洞关于历史周期率的对话被称为“窑洞对”，对中国共产党正确解决好为谁
执政、怎样执政等重大问题起到了极为重要的鞭策和警示作用。
习近平总书记多次提及关于历史周期率的对话，并反复强调，党的根本宗旨是全心全意为人民服务，
接受组织和人民监督天经地义。党的十八大以来，实施全面从严治党战略，坚决反对“四风”，做到“打
虎”无禁区、“拍蝇”不手软、“猎狐”不止步，纠正党内宽软散现象，将全面依法治国纳入全面从严治
党的视域，既要求党依据宪法和法律治国理政，又要求加强党内法规制度建设，给出了跳出历史周期率的
第二个自我革命。
站在新的历史起点上，重温“窑洞对”，回答好“窑洞之问”，我们必须牢记“治天下者先治己”的
古训，坚持打铁必须自身硬，确保党不变质、不变色、不变味。
结合材料，运用《政治与法治》的知识，说明中国共产党人对跳出历史周期率的探索和实践对马克思主义
执政党建设的重要意义。
【答案】坚持和完善党的领导，保持和巩固党的执政地位，必须毫不动摇把党建设得更加坚强有力。中国
共产党人在对跳出历史周期率的探索和实践中，牢记党全心全意为人民服务的宗旨，坚持为了人民执政、
依靠人民执政，巩固和扩大党长期执政的群众基础；坚持全面从严治党，推进党的自我革命，正风肃纪，
保持党的先进性和纯洁性；坚持依法执政，以法治的理念、体制和程序保证党领导人民治国理政，确保党
始终走在时代前列，始终成为全国人民的主心骨，始终成为坚强领导核心。
【解析】
【分析】背景素材：重温“窑洞对”，回答好“窑洞之问”
考点考查：政治与法治的知识能力考查：论证和探究问题，描述和阐释事物
核心素养：政治认同，科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于政治与法治大切口设问，言之有理皆可得分，分析中国共产党人对跳出历史周期率的探索和实践
对马克思主义执政党建设的重要意义。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：习近平总书记反复强调，党的根本宗旨是全心全意为人民服务，接受组织和人民监督天经地义
→可联系坚持和完善党的领导，保持和巩固党的执政地位。
关键词②：实施全面从严治党战略→可联系坚持全面从严治党，推进党的自我革命。
关键词③：将全面依法治国纳入全面从严治党的视域，既要求党依据宪法和法律治国理政，又要求加强党
内法规制度建设→可联系坚持依法执政。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定及教材知识、材料信息的结合。
29. 阅读材料，回答问题。
掷铁饼是一项古老的奥林匹克项目。以掷铁饼为题材的经典雕塑作品，从艺术的视角展示奥林匹克文
化，阐释和传递奥林匹克精神。
《掷铁饼者》是希腊雕塑家米隆创作于约公元前450年的作品，被誉为古希腊雕塑艺术的里程碑。这
尊雕塑展示了希腊式掷铁饼方式，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致，被认为是“空间中
凝固的永恒”。它超越传统对称的表达方式，强调动感，体现着人类对奥林匹克精神的不懈追求。它所凝
结的力与美至今依然深深地影响和感染着我们。
《永恒的运转》是中国著名雕塑家李象群创作于1993年的作品，被瑞士洛桑国际奥委会博物馆收藏。
受古希腊雕塑风格影响，又加入了汉唐元素和陶艺手法，作品以女孩的自由式旋转投掷方式展现东方艺术
的典雅韵味，圆润的运动轨迹折射出人与自然的和谐共生，艺术和体育相互融合，展现奥林匹克精神生生
不息。
《挑战》是中国雕塑家俞畅创作于1989年的成名作。雕塑通过简洁有力的手法，刻画了一位果敢坚毅的掷铁饼者形象。作品借鉴《掷铁饼者》的动作和势态，表现一个残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间，呈现
出一种震撼人心的生命律动，给予人们不屈的力量、不服的决心、不灭的希望，奏响一首命运交响曲。
三尊雕塑承载了体育精神，运转的铁饼诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克格言，高高举起
的手臂展现了青春该有的样子。
三尊雕塑都蕴含了人类的共同精神却各具特色。结合材料，分析《掷铁饼者》与《永恒的运转》所体现的
共性与个性的关系。
【答案】①矛盾的共性和个性相互联结。一方面，共性寓于个性之中，并通过个性表现出来；另一方面，
个性离不开共性，个性中总是包含着共性。《掷铁饼者》《永恒的运转》各具特色，个性鲜明，但包含着
同一主题：生生不息的体育精神和敢于争先的青年品格。②矛盾的共性和个性在一定条件下相互转化。在
一定场合为共性的东西，在另一场合则是个性；反之亦然。《掷铁饼者》代表崇尚阳刚之气的西方文化，
《永恒的运转》代表热爱阴柔之美的中华文化。相对于雕塑个体特性而言，它们所蕴含的东西方文化的属
性是共性的东西；而相对于世人普遍认可的体育精神和青年品格而言，东西方文化的差异则是个性。
【解析】
【分析】背景材料：以掷铁饼为主题的三尊雕塑
考点考查：矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确题目类型、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于体现类主观题，知
识限定具体明确，可以矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系为线索，概括提炼材料有效信息，做到材料与理
论相统一。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：《掷铁饼者》《永恒的运转》各具特色，个性鲜明，但包含着同一主题：生生不息的体育精神
和敢于争先的青年品格→可联系教材矛盾的共性和个性相互联结知识；
