文档内容
长春市实验中学
2025-2026 学年上学期第一学程考试
高三语文试卷
一、阅读（72分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
材料一：
记者：稀土是什么？您能给我们科普一下吗？
沈保根：稀土是元素周期表中15种镧系元素以及钪和钇共17种元素的总称。由于
独特的物理化学性质，稀土成为制造许多高科技产品与支撑众多新兴产业的关键基础材
料，被誉为“新材料之母”。
稀土是一种不可再生的战略资源。它广泛应用在航空航天、能源、交通、通讯、制
造、生物、光学、超导、医学等方面。所以有的人把稀土理解为“现代工业维生素”
“万能之土”和“21世纪新材料宝库”。
全球好多地方，都有稀土。所以稀土并“不稀”，但是真正适用的、能够有开采价
值的数量，其实并不多。
目前，世界上已发现的稀土矿物和含稀土元素矿物有 250余种。稀土含量较高的，
就是我们说的价值比较高的，占的比率很低，也就是 6%不到，加起来也就五六十种。
这五六十种矿物中间，作为矿物质且有开采价值的，大概就 10来种。有的含量太少，
没有开采价值；有的虽有开采价值，但是开采成本非常昂贵。
记者：_________________
沈保根：我国稀土科技创新、资源和产业发展态势越加有序，我国在国际竞争中的
话语权越发增强。自上世纪80年代末，我国开始在稀土资源开采、冶炼分离和材料生
产等领域建立了全球优势地位。自1995年以来，中国一直保持着全球稀土市场供给度
90%以上的领先地位。随着我国一系列稀土管制政策的实行和世界主要工业国家轻稀土
矿山的相继开发与供应，未来世界轻稀土生产依赖中国单边供应的格局将有所变化。但
中国在全球重稀土的供应上，仍将长期占据主导地位。
记者：目前，我国稀土产业面临的挑战有哪些？
沈保根：在稀土资源端，我国的资源优势正在受到挑战。近年来海外稀土资源开发
发展迅速。在稀土应用端，我国在稀土磁性材料、催化材料、光学材料以及抛光材料等
功能材料的研发和生产水平，已经实现了从跟跑向并跑的转变，有些领域已处于领跑位
置，相关材料的产量和质量具有国际话语权。
此外，我国稀土资源的有序开采、供应和功能材料产业的持续发展，拉动了国际市场稀土价格的连年提升。美日澳等国开始打造盟国内部循环的稀土资源开发投入，旨在
摆脱对我国稀土供应的依赖，尽快追赶和超越我国，最后达到反制我国的目的。
另外一个非常重要的问题，开采也好，冶炼也罢，以及分离，都要涉及到环境保护
的问题。如果我们把矿藏开采出来了，稀土资源也分离出来了，却把环境给污染了，那
就得不偿失了。
记者：您一直从事材料科研工作，您体会最深的是什么？
沈保根：做科学研究，你要想做一点事情，不付出努力是很难成功的。
同一个研究领域，你想想看，全世界有多少人都在研究同一个事情。你想做得比别
人好，怎么办？不去好好努力，那真的是很难成功的。做科学研究永远是“只有第一，
没有第二”，所以我们得想办法不断创新。
（摘编自沈爱群、乔韵鸥《专访中科院院士沈保根：揭秘“稀土”背后的故事》）
材料二：
战略性矿产资源是我国经济社会发展、国防现代化建设、新兴产业发展的基本保
障，稳定、充足的资源供应对实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标
至关重要。目前，我国一些大宗矿产对外依存度已接近或超过50%。2022年中国的原油
和天然气等能源矿产对外依存度分别为71%和40%；铁、铜、铝等大宗矿产对外依存度
分别为81%、83%、65%；锂、钴、镍等关键矿产的对外依存度分别在85%、95%、
90%以上。预计到2035年，这种大规模依赖进口局面难以根本扭转。
随着大国竞争的激烈加剧和科技进步的深入开展，全球战略性矿产资源开发利用将
会发生新的变化。
我国有必要根据政策变化和新的国际形势，及时调整战略性矿产目录，可将更新周
期调整为3～4年，最多不超过5年。
战略性矿产对于经济发展和国防安全至关重要，其需求也会随着技术的发展和国际
关系的变化而变化。深入推进新一轮找矿突破行动，以科技创新提升储量水平，以政策
创新增储上产。对于战略性矿产勘查，可加大政策倾斜和资金支持。与5G通信站、物
联网、新能源汽车充电站等新基建相关的战略性矿产需求未来可能会爆发性增长，如
钨、钛、锑、钴、稀土等，有必要提前做好战略储备。
我国部分战略性矿产虽然资源丰富，但缺乏高端应用技术。例如我国虽然是全球最
大的稀土、粗镓产品生产国和出口国，但高端稀土、镓等稀有金属产品生产能力较低，
仍处于稀土、稀有金属产业链的底端，资源高效利用仍受制于人。因此，应加强科技研
发，延伸战略性矿产产业链；加强关键矿产产业链供应链的协调，及时“稳链、补链、
强链”。通过技术提升来提高战略性矿产的附加值，跻身高端产品产业。近年来，通过不断吸收新发展理念与新技术，绿色开采已开拓出绿智融合的低碳发
展道路。数字化、智能化等新兴技术赋能矿山绿色开采，通过优化采矿方法，推广使用
智能化采矿设备，引进新技术、新工艺，提高采矿技术水平，从而提高开采回采率，实
现降本增效。发展循环利用技术，提升“城市矿产”开发能力，将继续提高二次资源回
收利用水平，降低能耗和碳排放水平。
（摘编自陈从喜《战略性矿产资源开发利用研究进展与展望》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．在已发现的稀土矿物和含稀土元素的矿物之中，目前具有开采价值且开采成本不
高的稀土矿藏少之又少。
B．只有保证战略性矿产资源的供应稳定充足，我国才能实现现代化强国的目标，在
大国激烈竞争中占有优势。
C．全球战略性矿产资源开发和需求的变化，很大程度上与科学技术的发展进步和国
际关系的变化密切相关。
D．如果提前做好战略性矿产的储备，就能满足新基建对战略性矿产的需求，保障我
国的经济发展和国防安全。
2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）
A．材料一用“跟跑”“并跑”“领跑”三个词语，概括了我国一些功能材料在研发
和生
产水平方面的三个发展阶段，既恰当又形象生动。
B．记者最后请沈保根院士谈谈从事材料科研工作体会最深的是什么，这是为了消除
彼此的陌生感，拉近双方的距离，有助于访谈的深入。
C．材料二从我国某些矿产对外依存度的数据中，得出“到 2035年，这种大规模依赖
进口局面难以根本扭转”的预测，具有一定的依据。
D．材料二在指出我国应根据新的国际形势调整战略性矿产目录时，采用了“有必
要”“可”两个语气强弱不同的词语，表述准确恰当。
3．材料一横线处需补写出记者要提的一个问题，最合理的一项是（3分）
A．全球稀土供需格局是否会变化？
B．未来世界轻稀土生产情况怎样？C．我国稀土产业的发展状况怎样？
D．中国稀土供应的格局会变化吗？
4．记者请沈保根院士科普一下稀土是什么，沈院士的回答是如何做到科学性和普及性
的？请简要分析。（4分）
5．目前我国稀土产业面临挑战，我国应如何应对？请根据材料简要分析。（6分）
(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6~9题。
文本一：
搪瓷缸子
史 鑫
一九四八年的一个秋日，屋前白杨树上的叶子差不多掉光了，你爷爷吆喝我去给他
打酒。我怯生生地看了看他，高高瘦瘦的你爷爷像一棵白杨树，一身军装英姿飒爽，你
爷爷抚摸着我的头说，这孩子又长高了。这时，你奶奶在旁边催促，快去快回，部队很
快就要出发了。我一听急了，抄起一个搪瓷缸子撒腿就跑。
钱家酒铺在村子西边，桥头旁的大柳树下，老远就能闻到酒香。酒是地瓜干子酒，
钱老头戴着老花镜，拎着竹制的酒提子，从小口大肚的酒坛子里开始打酒，一边打酒一
边问，你爷 回来啦?我说，你快点打酒。他又问，你爷啥时走哇?我说，你快点打酒。
①
钱老头哈哈大笑，花白的山羊胡子一撅一撅，这孩子，还挺倔。
大号的搪瓷缸子很快就打满了，几乎要溢出来。我递钱过去，钱老头摆摆手，这次
不要，等你爷打仗回来，喝庆功酒的时候再说。我右手端着搪瓷缸子的把儿，左手托着
搪瓷缸子的底儿，小心翼翼地端起来，缸子上有一枝红梅，像燃烧的火把。我抬腿迈
步，一转身，酒就溢了出来。我急中生智，低下头，吮了一口，啊！又辣又香的酒，真
好喝。又低头喝了第二口。酒降到缸沿以下。我继续走，酒在缸子里晃荡，又溅了出
来。我干脆咕咚咕咚喝了几大口，眼见着，缸子里的酒下去了五分之一。
啊！几百米的路，像是走了一整个秋季。待我如履薄冰地转过街角，快到家门口的时候，看见你奶奶在大门口走来走去，焦灼不安的样子，一看见我，连忙迎了上来：
怎么才回来呀！你奶奶满脸是泪，带着哭腔。
俺爷呢?
刚刚走啦，部队上的人来催了。
我把搪瓷缸子递到你奶奶手里，撒腿朝南崖头跑去。俺那儿啊！别撵了，你又不知
道他们去哪儿！你奶奶焦急的声音追了上来。
我站在高高的南崖头上，远远地看见一队人马沿着河滩向东边走去。我把两手拢在
嘴边，使劲儿喊，爷呀！你啥时回来呀！河道上的秋风很大，很快把我的喊声吹散，也
很快把一队人马吹得看不见了踪影。
……
今年春节，一家人在吃团圆饭时，八十三岁的父亲谈起这件事，禁不住老泪纵横，
那是最后一次见俺爷，只可惜，连壮行酒都没喝上，都怪我呀！
我爷爷他……再也没回来吗?我问父亲。
第二年春天，差不多也是这个时候吧，在一次战役中，他壮烈牺牲了。
爷爷什么都没留下 ?
父亲缓缓站起身，去了自己的房间，不一会儿，捧着一个红布兜走了出来，他解开
布兜，小心翼翼地取出一个搪瓷缸子，缸子可真大，多处已经掉瓷了，露出里面发黑的
生锈的铁，唯独，那枝梅花还在，红得像火。
父亲端详着手中的搪瓷缸子，微笑着说，这个搪瓷缸子，差点被你奶奶扔掉！
为啥?
那天你奶奶在家门口左等右等不见我回来，就迈着小脚去南崖头找我，结果，看见
我躺在南崖头的坡沿上，小脸通红，不省人事。你奶奶顿时吓得哭了，摇晃着我，叫我
的名字，见我没有反应，你奶奶连忙把我抱起来，往家走去。俺可怜的娘啊！抱着我，
小脚啄地，像鸡啄米一样，吃力地走着。快到家门口时，钱老头正好经过，他懂些医
术，把你奶奶叫住，把我接过去，用手探探我的鼻息，翻看我的眼睛，按按我的脉搏，
说没事，应该是酒喝多了，回家睡一觉就好了。天哪！你奶奶惊叫起来，八岁的孩子，
怎么会喝醉呢?钱老头把眼一瞪，他端回来的缸子里，还剩下多少酒?你奶奶挠挠头，差
不多还有一半吧！钱老头大笑，看看，这熊孩子居然喝了半斤，你别怕，这孩子随他
爹，有酒量，再说，俺那酒也不是假酒，好着呢！
怪不得没见你醉过。那么，后来呢?我有点儿急不可耐。确实，我睡到第二天才醒了过来。一醒来，我就问你奶奶，俺爷的搪瓷缸子呢?你
奶奶朝我腮上拧了一把，怎么，还没喝够?我急了，连忙下床，依然有轻微的晕眩感，
我翻箱倒柜，里里外外找那个搪瓷缸子，最后，在南墙根下，找到了被你奶奶扔掉的搪
瓷缸子，有些地方磕掉瓷了，就是现在这个样子。
哦！大家长嘘一口气。后来，就被你藏了起来，一直没用过?我猜测着说。
用过一次，仅仅，用过一次。父亲伸出一根手指头，斩钉截铁地说。
什么时候?
我参军的时候，俺跟你奶奶用这个搪瓷缸子，娘儿俩喝了一次壮行酒。喝完之后，
这个搪瓷缸子被你奶奶珍藏了起来，说要一代代传下去，现在交给你们。
哈哈！众人开怀大笑，眼里含着泪花。再看搪瓷缸子上的那枝红梅，也似乎开得更
艳了……
文本二：
“小道具”是短篇小说情节中具有道具性质的小物件。原为戏剧术语，指戏剧舞台
上供人物表演用的小物件。“小道具”在短篇小说中，具有其它艺术手法所不易取代的
特殊艺术功用，往往能收到一举多得的艺术效果。它常常是故事情节的枢纽，如莫泊桑
的《项链》，以“小道具”项链为线索，由借项链、用项链，一直写到丢项链、赔项
链，把人物的命运紧紧栓在项链上，由项链引出一幅幅生活画面。此外，有些作品中的
“小道具”还可以成为纵贯式点线结构中串联各点的红线，起到勾连故事、增强作品思
想容量的作用。“小道具”在短篇小说中主要是供人物“表演”用的，它在塑造人物形
象，表现人物性格特征，交待时代背景等方面，均具有特殊的功用。另外，借助“小道
具”还可增强作品诗的意境，使之隽永深刻，如茹志鹃的《百合花》。在有些作品中，
“小道具”又富有象征意义。
(摘自阎景翰主编《写作艺术大辞典》)
注：①某些地区将父亲称为“爷”
6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.文本中父亲向“我”讲述他父亲的故事，采用了“你爷爷”这样的称谓，将单向讲
述变为双向互动的对话，有利于增强父子之间的亲密情感。
B.钱老头打酒时所说的“等你爷打仗回来喝庆功酒”这个细节，以“乐”衬“哀”，
暗示了爷爷牺牲的悲剧结局，具有含蓄而充满张力的艺术效果。
C.文本一中“壮行酒”两度登场：爷爷未及饮的壮行酒藏着仓促离别之憾，父亲参军时的壮行酒承着家国担当，使得情节前后呼应，也丰富了主题。
D.搪瓷缸子上反复出现的“红梅”意象，意蕴丰富：它既象征了祖辈、父辈们的坚韧
品格，又暗示革命精神的家庭延续，强化了文本的抒情色彩。
7.对文本一画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.“你快点打酒”重复两次，表现了父亲对爷爷即将出征的紧迫感虽然缺乏深刻理
解，但本能地感受到离别在即，因此反复催促打酒。
B.“爷爷什么都没留下?”这个问句是“我”试图通过转移话题来缓解老父亲的悲
伤，也很自然地将故事的叙述重心从“人”转向了“物”。
C.“用过一次，仅仅，用过一次”中“仅仅”一词，不仅强调了“一次”这个词使用
次数的唯一，也体现了父亲对“搪瓷缸子”的珍视与爱惜。
D.“众人开怀大笑，眼里含着泪花”这句话里交织着悲伤、自豪与怀念等复杂情感，
“笑”中有“泪”的叙事展现了“含蓄蕴藉”的美学传统。
8.文本一的叙述多次在“过去”“现在”之间来回切换，这样安排有何效果?(4分)
9.李斐在《小说结构与审美》中认为“小道具”既具有“故事情节性”，也具有“文学
意味性”。请任选一个角度，结合文本二的论述对“搪瓷缸子”展开分析。(6分)
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）
阅读下面的文学，完成下面小题。
材料一：
夫学诗者以识为主：入门须正，立志须高；以汉魏晋盛唐为师，不作开元天宝以下
人物。若自退屈，即有下劣诗魔入其肺腑之间；由立志之不高也。行有未至，可加工力；
路头一差，愈骛愈远，由入门之不正也。故曰：学其上，仅得其中；学其中，斯为下矣。
又曰：见过于师仅堪传授见与师齐减师半德也。工夫须从上做下，不可从下做上。先须
熟读《楚辞》，朝夕讽咏以为之本；及读《古诗十九首》，乐府四篇，李陵苏武汉魏五
言皆须熟读，即以李杜二集犹藉观之，如今人之治经，然后博取盛唐名家，酝酿胸中，
久之自然悟入。
（节选自严羽《沧浪诗话·诗辨》）材料二：
尝谓诗有工拙，而无今古。自葛天氏之歌至今日，皆有工有拙，未必古人皆工，今
人皆拙。即《三百篇》中，颇有未工不必学者，不徒汉、晋、唐、宋也。然格律莫备于
古，学者宗师，自有渊源。至于性情遭遇，人人有我在焉，不可貌古人而袭之，畏古人
而拘之也。唐人学汉魏变汉魏，宋学唐变唐，其变也，非有心于变也，乃不得不变也。
使不变，则不足以为唐，不足以为宋也。子孙之貌，莫不本于祖父，然变而美者有之，
变而丑者有之，若必禁其不变，则虽造物有所不能。
（节选自袁枚《答沈大宗伯论诗书》）
材料三：
仆常痛诗道崩坏，忽忽愤发，或废食辍寝，不量才力，欲扶起之。每与人言，多询
时务；每读书史，多求理道。始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。是时皇帝初即位，
宰府有正人，屡降玺书，访人急病。仆当此日，擢在翰林，身是谏官，手请谏纸。启奏
之外，有可以救济人病，裨补时阙，而难于指言者，辄咏歌之。欲稍稍递进闻于上，上
以广宸聪，副忧勤；次以酬恩奖，塞言责；下以复吾平生之志。
（白居易《与元九书》）
材料四：
诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹
之；嗟叹之不足，故永歌之；永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。情发于声，声
成文谓之音。治世之音安以乐，其政和；乱世之音怨以怒，其政乖；亡国之音哀以思，
其民困。故正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，
美教化，移风俗。故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。
上以风化下，下以风刺上，主文而谲谏，言之者无罪，闻之者足以戒，故曰风。
（节选自《毛诗序》）
10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂
黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
见A过B于师C仅堪传D授E见F与师齐G减师半H德也
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.使，“假如”，表示假设，与《六国论》中“使六国各爱其人”的“使”意思不同。
B.造物，“自然”，与《赤壁赋》的“是造物者之无尽臧”也的“造物者”意思相同。
C.始，“才、刚”，与《归去来兮辞·并序》中的“泉涓涓而始流”的“始”意思不同。D.之，“取消句子独立性，无实义”，与《烛之武退秦师》中“行李之往来”用法相
同。
12.下列和材料内容有关内容的说法，不正确的一项是（ ）（3分）
A.严羽推崇效法汉魏晋盛唐诗篇，以求心领神会，袁枚却认为这些诗亦有拙劣之作。
B.每个人在性情经历都是独一无二的，故而在诗歌创造上每个人也都可以有独到之处。
C.白居易常常有感于诗道衰微，踔厉奋发，竭尽全力想要振兴诗道，甚至于废寝忘食。
D.政通人和，其音乐安详欢乐；暴政苛政，生出怨怒之意；民生凋敝，流传靡靡之音。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）不可貌古人而袭之，畏古人而拘之也。
（2）上以风化下，下以风刺上。
14.四则材料都谈到了“如何写好诗作”，请结合所有材料归纳“学诗”并“咏歌”的技
巧。（5分）
(四)阅读Ⅳ(本题共2 小题，9分)
阅读下面这首诗，完成 15~16 题。
发舟寄湛用喈、钟裴仙、湛天石
清·陈恭尹
扶胥古渡水凄凄，雨后移舟望转迷。
数口寄居秋草外，一身为客楚云西。
家无兄弟依良友，地夹河山畏鼓鼙。
知己片言应不负，乱离妻子藉提携。
【注】陈恭尹父亲因抗清被杀，他本人亦积极从事抗清复明活动，顺治十五年
(1658)，他意欲取道湖南转入云贵，投奔南明永历政权，本诗即作于此次北游乘船始发
之际。诗题中湛用喈、钟裴仙、湛天石均为诗人的友人。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.首联中的“水凄凄”指秋水寒凉，切合时令；“迷”可理解为作者面对艰难时局时
心思的悲凄迷茫。
B.颔联中“一身”与“数口”对比，诗人为了抗清孤身前往异乡，此时家人却寄居于衰草丛生的乡间。
C.颈联中的“地”指诗人出发的地方，像是夹在山河之间，“畏”字可见他畏惧战
争，迟迟不敢动身。
D.诗题用了“寄”字，可见友人并未与诗人同行，但诗语如同沈德潜所言：“如面诉
友朋，情文并至。”
16.在这首诗中，作者如何让托付请求显得自然而动人?请结合全诗简要分析。(6分)
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)刘克庄在《贺新郎》（国脉微如缕）中，呼吁当权者能够不拘一格任人唯贤的
句子是：“ ， ？”
(2)《菩萨蛮·书江西造口壁》中，将青山周匝围堵之感一笔推倒，表达的情感更
为深沉复杂的词句是： ，
(3)“空山”，是古典诗词中文人喜用的语境，以此来描绘自然景色并展现内心世
界，比如:“ ， 。”
二、语言文字运用（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成18～22题。
统编语文教材三年级下册《肥皂泡》一课：
不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然
低了头，揉出了眼泪。
其中，“散裂”一词中的“散”和“裂”均为多音语素。《现代汉语词典（第7
版）》中：“裂liè：破而分开；破成两部分或几部分。”“裂liě：东西的两部分向两
旁分开。” ① “裂”的不同读音所代表的不同语素具有不同的语体风格，因而我
们很容易辨认出“散裂”一词中的“裂”当读为“liè”。《现代汉语词典（第7版）》
中：“散sǎn：零碎的；不集中的。”“散sàn：由聚集而分离。”（ ）
从语言学入手，义素分析可为“散”的定音寻找依据。结合《现代汉语词典（第7
版）》对“散（sǎn）”和“散（sàn）”的义项分析和组词用例，我们可以分别提炼出
“散（sǎn）”和“散（sàn）”的内部语义成分，以此来窥探二者内在语义成分的不
同。如下表：义项分析 用例 语义特征
散 零碎的； 散＋n：散户、散剂、A
[不集中]
（sǎn） 不集中的 散＋v：散居、散记、B
散 由聚集而 散＋n：散场、散席、C [不集中]
（sàn） 分离 散＋v：散播、散佚、D [由聚而散]
结合组词用例可以发现，以“散（sǎn）”为词头所形成的双音词语， ② 后面
所接是名词还是动词，其语义特征都侧重于描摹事物或动作“不集中”的状态，如“散
户”指零散的住户、客户；“散居”指分散居住。以“散（sàn）”为词头所形成的双音
词语，无论后面所接是名词还是动词，都会有一个集中的聚合点，其内部语义特征包括
“不集中”和“由聚而散”两种，如“散场”指演出或比赛等结束，观众离开；“散
播”指分散传播出去。
回看《肥皂泡》一课，描写肥皂泡“四散分飞”的状态， ③ 有“散裂”一词
外，还用到了“破裂”和“分裂”两个词语。《现代汉语词典（第7版）》中“破裂：
（完整的东西）出现裂痕；开裂”“分裂：整体的事物分开”，可以发现“破裂”和
“分裂”都是用于描写肥皂泡由一个聚合整体分散成各部分的一种状态，这和“散
（sàn）裂”——“不集中”“由聚而散”的语义特征相一致。
由此可见，“散裂”一词中的“散”当读为“sàn”。
18. 填入表格中的组词用例，最不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 散客 B. 散布 C. 散会 D. 散落
19. 下列填入文中括号处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
A. “散”在“散裂”一词中究竟当读为“sǎn”还是“sàn”呢？
B. 因而我们很难辨认“散”在“散裂”一词中的正确读音。
C. 在“散裂”一词中“散”究竟当读为“sǎn”还是“sàn”呢？
D. 因而“散”在“散裂”一词中的正确读音，我们很难辨认。
20. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。（3分）
21. 小刚对下面句子中“裂散”一词中的“散”读音拿不准，请你结合文中观点为其说
明。（5分）
……以色列侵略军使用的新式集束炸弹，爆炸时能裂散出717颗小炸弹，杀伤面积
大。（《人民日报》）三
、写作 (60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
小米集团董事长雷军曾说过：
“只要开始追赶，我们就走在赢的路上。”
“一个人可能走得更快，但一群人走，才能走得更远。”
“站在风口上，猪都能飞起来。”
雷军的话引发你怎样的联想和思考，请整体把握上述材料，结合自身学习和成长经
历谈谈你的感想。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于800字。
