文档内容
《与妻书》同步习题
一、选择题
1．对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )
A．即此爱汝一念 念:念头,想法
B．必不能禁失吾之悲 禁:禁止
C．抑汝能之乎 抑:还是
D．使之肖我 肖:像
【答案】B
【详解】
本题考查学生理解文言文词语含义能力。文言文词语含义的理解，一定要结合所要理解的
文言文词语所在的上下文，也就是具体语境进行。本题要求选出“对下列句中加点词的解
释,不正确的一项”，
B项，“必不能禁失吾之悲”的意思是“一定经受不住失去我的悲痛”，所以“禁”的意
思是“经受”。
故选B。
2．下列各句中加点词的活用类型，与例句相同的一项是( )
例句：卒不忍独善其身
A．瓜分之日可以死 B．老吾老以及人之老
C．汝幸而偶我 D．当亦乐牺牲吾身与汝身之福利
【答案】B
【详解】
本题考查学生文言文实词中词类活用词活用类型判断能力。所谓词类活用，是指某些实词
在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具
有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词；动
词；形容词；数词的活用。对于词类活用，要根据语言环境判断，平时注意多积累，总结
规律。本题，
例句：善：形容词作动词，可以理解为对自身的“完善”；
A项，瓜：名词作状语，像瓜一样；
B项，老：形容词作动词，尊重，敬爱；
C项，偶：名词作动词，婚配，嫁给；D项，牺牲：名词作动词，“牺牲”原义为祭祀用的牛羊，这里用作动词，奉献、贡献。
故选B。
二、文言文阅读
（一）阅读下面文言文，回答问题。
与妻书
林觉民①
意映卿卿如晤②：吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，
吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，
谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。
吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷
属。 然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马春衫，吾不能学太上之忘情 ③ 也 。
语云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人
爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当
亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！
汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。”汝初闻言
而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。吾之意，盖谓以汝之弱，必不能禁
失吾之悲，吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫！谁知吾卒先汝
而死乎？吾真真不能忘汝也！回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折，有小厅，
厅旁一室，为吾与汝双栖之所。初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀
掩映；吾与汝并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。又回忆
六七年前，吾之逃家复归也，汝泣告我：“望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。”吾
亦既许汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以
汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容
之。
吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以
死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死。到那时使吾眼睁
睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎？抑汝能之乎？即可不死，而离散不相见，徒
使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？今日吾
与汝幸双健。天下人不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？
此吾所以敢率性就死不顾汝也。吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我。汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰。或
又是男，则亦教其以父志为志，则吾死后尚有二意洞在也。甚幸，甚幸！吾家后日当甚贫，
贫无所苦，清静过日而已。
吾今与汝无言矣。吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也。吾平日不信有鬼，今则又
望其真有。今人又言心电感应有道，吾亦望其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝
不必以无侣悲。
吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；然语之，又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死
而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶我，
又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。嗟
夫！ 巾短情长 ④ ，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之 。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，
其时时于梦中得我乎！一恸！辛未三月廿六夜四鼓，意洞手书。
家中诸母皆通文，有不解处，望请其指教，当尽吾意为幸。
注：①林觉民（1886-1911）：字意洞，号抖飞，又号天外生。福建闽侯（今福州市）
人。是黄花岗七十二烈士之一。②意映：作者妻子的名字，姓陈。卿卿：旧时夫妻问的爱
称，多用于男对女的称呼。如晤：书信中的习惯用语，意思是说，就像和你见面一样。③
太上之忘情：古人有“太上忘情”之说，意指修养很高的圣人，可以忘去一切感情。太上，
至高无上的意思。④巾短情长：这封信是写在一条白布巾上的，所以这样说。
3．写出下列加点词在句中的意思。
（1）又恐汝不察吾衷（_________） （2）吾充吾爱汝之心（________）
（3）适冬之望日前后（_________） （4）抑汝能之乎（________）
4．下列句中“第”与“第以今日事势观之”句中“第”词义相同的一项是（ ）。
A．必躬造左公第 B．亦有溪流贯其间，第不可耕艺
C．借第令毋斩，而戍死者固十六七 D．第见风帆沙鸟，烟云竹树而已
5．下列各句中没有通假字的一项是（ ）。
A．称心快意，几家能彀 B．此吾所以敢率性就死不顾汝也
C．吾灵尚依依旁汝也 D．军士吏被甲，锐兵刃
6．把上文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马青衫，吾不能学太上之忘情也。
（2）嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。
（3）巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。
7．第三段回忆了几件事？概括每件事的主要内容。表达了作者什么样的感情？【答案】
3．明白 扩充 恰好，正值 还是
4．D
5．B
6．（1）然而遍地血腥阴云，满街凶狼恶狗，有几家能够称心满意呢？人民的灾难使我伤
心得像白居易那样泪湿青衫，我不能学习那些思想境界高的圣人而忘掉感情啊。
（2）唉！当时我内心的悲痛，是不能用笔墨来形容的。
（3）方巾短小情义深长，没有写完的心里话，还有成千上万，你能够想象得到的。
7．第三段回忆了三件事：
（1）回忆夫妻间就“谁先死”的谈论，说明自己本来不愿先死而“留苦”给妻子。
（2）对月影之下诉真情的回忆，说明自己是真的不能忘记妻子的。
（3）追忆最后分手之前因害怕妻子承受不了将要失去丈夫的沉重的悲痛，未能将起义的事
告诉妻子。所回忆的三件事都表生动地显示了同生死、共命运的纯洁诚挚的夫妻情谊，以
及表达了作者一心为妻子着想，对妻子无限爱恋、无比深厚的感情。
【分析】
3．本题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意结合语境
分析。
（1）又恐汝不察吾衷：又怕你不了解我的苦衷。故“察”翻译为：明白。
（2）吾充吾爱汝之心：我扩充我爱你的心情。故“充”翻译为：扩充。
（3）适冬之望日前后：恰好冬月十五日前后。故“适”翻译为：恰好，正值。
（4）抑汝能之乎：还是你能这样做呢？故“抑”翻译为：还是。
4．本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，
明确选择的要求，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。
例句“第以今日事势观之”：但根据现在的局势来看。故“第”为连词，翻译为：但是。
A项，不同。必躬造左公第：一定亲自到左公的府第。故“第”翻译为：府第。
B项，不同。亦有溪流贯其间，第不可耕艺：也有溪水流贯其中，但只是不能耕种。故
“第”翻译为：旧时官僚和贵族的大宅子。
C项，不同。借第令毋斩，而戍死者固十六七：假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉
的必定有十分之六七。故“第”为副词，翻译为：仅。
D项，相同。第见风帆沙鸟，烟云竹树而已：但是只看到一些风帆、沙鸟、云烟、竹林、树木罢了。故“第”为连词，翻译为：但是。
故选D。
5．本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，应明确要求，
如本题“下列各句中没有通假字的一项”，这是针对通假字设题。判断语句中是否存在通
假现象，可以分为两步：第一步，把握语句中每一个词语的意思，如果某个字不能用其本
义、引申义等解释时，就要考虑通假问题；第二步，通过分析同音、近音或音变等把握是
否通假。
A项，有通假字。称心快意，几家能彀：有几家能称心满意呢？故“彀”通“够”。
B项，无通假字。此吾所以敢率性就死不顾汝也：这是我敢于毅然去死而不顾你的缘故啊！
故本句无通假。
C项，有通假字。吾灵尚依依旁汝也：我的灵魂还能依依不舍地伴着你。故“旁”通
“傍”，靠近。
D项，有通假字。军士吏被甲，锐兵刃：细柳军营的军士官吏身披铠甲，拿着锋利的刀。
“被”通“披”，披在身上。
故选B。
6．本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法，翻译文言句子的能力。解答此类题目，
首先根据特殊句式的特点来分析句子中存在什么特殊句式，再按照不同的句式进行调、换、
删，再采取对译法，逐字进行翻译。
（1）彀，“彀”通“够”，能够；司马青衫，名词作状语，像白居易那样泪湿青衫。
（2）嗟夫！当时余心之悲，以介词，用；寸管，毛笔的代称。（3）所未尽，所字结构，
所没有写完的话。
7．本题考查筛选概括文章的主要内容，体会作者情感的能力。概括文章的主要内容可先给
文章划分段落层次分别进行概括，最后加以归纳整理；体会作者的情感要结合所写内容及
文章中表达情感的只言片语进行分析体会，如果是具有代表性的作者，还可从知人论世、
写作背景等角度入手分析。
第三段回忆了三件事：（1）由“四五年前某夕，吾尝语曰：‘与使吾先死也，无宁汝先吾
而死。’汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答”可知，作者回礼
了夫妻间就“谁先死”的谈论的情景。由“吾之意，盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲，
吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？吾
真真不能忘汝也！”说明自己原本不愿先死而“留苦”给妻子。
（2）由“回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折，有小厅，厅旁一室，为吾与汝双栖之所。初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与汝并肩携
手，低低切切，何事不语？何情不诉？”可知，回忆了月影之下夫妻二人诉真情的情景。
由“及今思之，空余泪痕”可知，作者是真的不能忘记妻子。
（3）由“又回忆六七年前，吾之逃家复归也，汝泣告我：‘望今后有远行，必以告妾，妾
愿随君行。’吾亦既许汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又
不能启口，且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉”可知，回忆了六七年前作
者逃家复归时妻子的誓言，因而最后分手之前未能将起义的事告诉妻子。三件事都表明二
人生死与共的纯洁诚挚情感，既有作者作者一心为妻子，也有互相之间的爱恋、无比深厚
的感情。
（二）阅读下面的文言文，完成小题。
韩凭妻
宋康王舍人韩凭，娶妻何氏，美。康王夺之。凭怒，王囚之，论为城旦①。妻密遗凭
书，缪其辞曰：“其雨淫淫，河大而深，日出当心。”既而王得其书，以示左右；左右莫
解其意。臣苏贺对曰：“其雨淫淫，言愁且思也；河大水深，不得往也；日出当心，心有
死志也”俄而凭乃自杀。
其妻乃阴腐其衣。王与之登台，妻遂自投台；左右揽之，衣不中手而死。遗书于带曰：
“王利其生，妾利其死，愿以尸骨，赐凭合葬!”
王怒，弗听，使里人埋之，冢相望也。王曰：“尔夫妇相爱不已，若能使冢合，则吾
弗阻也。”宿昔之间，便有大梓木生于二冢之端，旬日而大盈抱，屈体相就，相交于下，
枝错于上。又有鸳鸯，雌雄各一，恒栖树上，晨夕不去，交颈悲鸣，音声感人。 宋人哀之 ，
遂号其木曰“相思树”。相思之名，起于此也，南人谓此禽即韩凭夫妇之精魂。
今睢阳有韩凭城，其歌谣至今犹存。 （选自干宝《搜神记》）
［注释］① 城旦：一种苦刑，受刑者白天防备敌寇，晚上筑城。
8．对下列句子加横线字解释有误的一项是（ ）
A．王囚之，论为城旦 论：定罪。
B．妻密遗凭书，缪其辞曰 缪：故意使含义曲折隐晦
C．宿昔之间，便有大梓木…… 宿昔：旦夕，形容时间短。
D．旬日而大盈抱，屈体相就 旬日：半个月，即十五天。
9．对下面各句中加横线词的意思和用法判断正确的一项是（ ）
①宋人哀之②氓之蚩蚩，抱布贸丝③河大而深 ④学而不思则罔
A．①和②相同；③和④不同
B．①和②不同；③和④相同
C．①和②相同；③和④也相同
D．①和②不同；③和④也不同
10．对本文思想内容概括有误的一项是（ ）
A．本文运用倒叙的手法讲述了韩凭妻不慕富贵，忠于爱情，投台自杀，终与韩凭合葬一处
的故事，故事曲折动人，富有浪漫主义色彩。
B．本文热情地歌颂了韩凭夫妇坚贞不渝的爱情以及韩凭妻机智勇敢，不畏强暴，不慕富贵
的高贵品质。
C．本文通过写韩凭夫妇忠贞不渝的爱情故事，也从侧面揭露了宋康王之类封建统治者的残
暴无耻。
D．本文的结局写韩凭夫妇的墓上长出两棵大树，根交枝错，且有鸳鸯栖鸣于上，极富浪漫
主义色彩，体现了作者和广大劳动人民的美好愿望。
11．把文言文阅读材料中画线的句子和课文的句子翻译成现代汉语。
（1）其妻乃阴腐其衣。
（2）宋人哀之，遂号其木曰“相思树”。
（3）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
【答案】
8．D
9．D
10．A
11．（1）他的妻子于是暗中使自己的衣服朽烂。
（2）宋国人都为这叫声而悲哀，于是称这种树为“相思树”。
（3）这也是我心所崇尚的美德啊，纵然（即使）多次死去，也不后悔。
【分析】
8．本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。文言文的根本在于平时的诵读
和积累，从而形成提升文言阅读的素养。在具体的解答过程中，要善于结合上下文语境去揣摩词语的意思。也可以根据词语的偏旁部首和在句子中的位置及所作的句子成分等进行
分析。此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。
推断文言实词的方法：（1）记忆解词法。识记是理解的基础，课本出现的常用文言文实词
的基本词义一定要牢记，在考试过程中才能将知识迁移，转化为能力。（2）语境解词法。
词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法
分析词的含义。
D项，旬日：十天。
故选D。
9．本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。虚词的数量同实词比较起来要少得多，
但用法非常灵活，因而复习要正确地掌握和使用确实不易。在虚词的辨析使用中要注意多
分析比较其差异，重点掌握一些易用错的虚词及关联词语的搭配和所表示的关系。通过增
强语感，有意识地体味它们在句中的作用来提高虚词的辨析运用能力。题型以几个容易出
错的虚词的辨析、关联词语的搭配运用为主，干扰点为其中虽常见但不易辨识的虚词或关
联词所表示的关系问题、位置问题等，考查重点为介词、连词的搭配使用，助词、副词的
一些变化及关联词中同一关系的不同关联词语的使用环境及搭配习惯。热点考查核心是
“灵活使用”。
①是代词，指代这种叫声；②是主谓间取独，助词；③表示并列关系，连词；④表示转折
关系，连词。
故选D
10．本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、
转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从
中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。解答此类题的思路是：
先抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，
就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题
干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、
准确的分析理解，才能准确地答题。再把选项放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、
官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的
差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。
A项，“本文运用倒叙的手法讲述了韩凭妻不慕富贵”，错误。不是倒叙，而是顺叙。
故选A。11．本题考查文言文翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一
般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句
顺。
翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语
法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特
殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实
词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以
同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。
（3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在
相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一
可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、
整篇文章的大语境。注意以下关键词句：
（1）其，他的；乃，于是；阴，暗中；腐，使动用法，使……腐烂；其，自己。
（2）哀，为……而悲哀；遂，于是；号，称呼。
（3）亦，也；所善，崇尚的美德；虽，即使；九，虚指，多次；其，人称代词；犹，仍然。
【点睛】
准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理
解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②
要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文
言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应
该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、
古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。
文言文翻译：
宋康王的舍人韩凭，娶何氏为妻，何氏貌美。宋康王把何氏夺过。韩凭心怀怨恨，宋
康王把他囚禁起，并定罪判韩凭服城旦这种苦刑。韩妻何氏暗中送信给韩凭，故意使语句
的含义曲折隐晦，信中说：“久雨不止，河大水深，太阳照见我的心。”不久宋康王得到
这封信，把信给亲信臣子看，亲信臣子中没有人能解释信中的意思。臣苏贺回答说：“久
雨而不止，是说心中愁思不止；河大水深，是指长期两人不得往；太阳照见心，是内心已
经确定死的志向。”不久韩凭就自杀了。
韩妻于是暗中使自己的衣服朽烂。宋康王和何氏一起登上高台，韩妻何氏于是从台上往下跳自杀；宋康王的随从想拉住她，因为衣服已经朽烂，经不住手拉，何氏自杀而死。
韩妻何氏在衣带上写下的遗书说：“王以我生为好，我以死去为好，希望把我的尸骨赐给
韩凭，让我们两人合葬。”
宋康王发怒，不听从韩妻何氏的请求，使韩凭夫妇同里之人埋葬他们，让他们的坟墓
遥遥相望。安康王说：“你们夫妇相爱不止，假如能使坟墓合起，那我就不再阻挡你
们。”很短时间内，就有两棵大梓树分别从两座坟墓的端头长出，十天之内就长得有一抱
粗。两棵树树干弯曲，互相靠近，根在地下相交，树枝在上面交错。又有一雌一雄两只鸳
鸯，长时在树上栖息，早晚都不离开，交颈悲鸣，凄惨的声音感动人。宋国人都为这叫声
而悲哀，于是称这种树为相思树。相思的说法，就从这儿开始。南方人说这种鸳鸯鸟就是
韩凭夫妇精魂变成的。
现在睢阳有韩凭城。韩妻何氏作的歌谣至今还在流传。
三、语言表达
阅读下面的文字，完成下面小题。
两年前，妻心血来潮换了家常用的竹筷子，改用银光闪闪的不锈钢筷子。不因夹菜的
滑溜、碰碗的当当声我嫌弃，我实在难以适应生活中无竹。生活中很多关于竹子的似乎都
廉价了，用不上了。可是我心中有多少不舍。因为我知道沙发没有竹椅清凉，席梦思没有
竹榻能让人更有一副好身板。在我的数次抵制下，妻换回了竹筷，她说：“还是竹筷实
在。”那时，不知不觉我对竹也有了偏爱。
是啊！竹没有树的高大伟岸，（ ① ），（ ② ）。可我却偏爱，偏爱它挺
拔清秀，偏爱它经春雨、夏日、秋霜、冬雪四季不改色——苍翠浓绿，管它斗转星移沧海
桑田！竹不能像树，孤单一棵还玉树临风。竹总是成丛成簇成片成林成海地生长。我喜欢
它的生长，在土里在地下悄无声息盘旋蜿蜒一节一节地曲折孕育新生，新生的竹笋破土而
出一节一节拔节向上，毫不含糊清脆嘎巴笔直向上——天天向上，管它风吹雨打，艳阳高
照！
在城里，在闹市我也常看到竹子，不过是成片的搭建得很高的脚手架，青黄相接，楼
多高它多高，四平八稳，游走在上面的是我的兄弟姐妹；成丛成簇的都是景观绿化，它们
装扮着公园、广场，美化着沿街的拐角、小区的旮旯，是钢筋混凝土的城市一道朴素无华
的亮丽风景线！
12．下列各句中的破折号，和文中“四季不改色——苍翠浓绿”破折号作用相同的一项是
（ ）A．我看你的性情好像没大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
B．“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没有见他这么慌过！”
C．醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我便常常跃居全班之冠。
D．“咪——咿——咿——咿——，吗——啊——啊——啊——”仿佛歌唱家在练声似的。
13．“它们分布在公园、广场、沿街的拐角、小区的旮旯”语义上看与原文画波浪线处基
本相同，但原文表达效果更好，为什么？
14．请根据前后文内容，仿照画横线的句子，在括号处将这段话补充完整，使句子语意连
贯通畅。
①
②
【答案】
12．C
13．①“分布”一词只是客观陈述，原文说竹子具有“装扮”“美化”的功效，生动形象
地传达出我对竹子的喜爱之情。②整散结合，长短句错落有致，增强了句子感染力。
14．①也没有花的千娇百媚 ②还没有果实的芳香甘甜
【分析】
12．本题考查正确使用标点符号的能力。
“四季不改色——苍翠浓绿”中“苍翠浓绿”是对“不改色”的具体解释说明。
A项，破折号的作用是意思转换。
B项，表语意的停顿。
C项，破折号的作用是解释说明，“从小学三年级开始学写作文起，我便常常跃居全班之
冠”是对“报偿”的具体解释说明。
D项，破折号的作用是表声音的延长。
故选C。
13本题考查鉴赏语言表达艺术的能力。
原句“装扮”“美化”来表明竹子的分布情况，与用“分布”客观地陈述事实，在感情表
达上有明显差别，“装扮”“美化”能够表达出我对竹子的喜爱之情。也可以从句式的角
度进行分析，比如，原句整散句结合，有感染力。
14．本题考查仿写句子的能力。
本题根据前一句“竹没有树的高大伟岸”可知，仿写的句式为“也没有……”“还没
有……”，然后再从语义的角度考虑，找出和竹子相比有突出之处的植物，确保语义通顺即可。
四、微写作
15．《谏逐客书》《与妻书》两文在写作上都大量运用比喻和排比的句式，使得文章的主
题更为鲜明突出，感情充溢。请揣摩并模仿两篇文章中这些写作技巧的运用，写一段文字。
要求；150字左右，使用排比或比喻手法。
【答案】示例一：那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶
呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飘如飞；像天使赏赠的小白花
儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调
皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。
示例二：珍爱生命，就是要我们在有限的时间里不断地创造价值，让生命以高度的自由在
这个世界上放飞；珍爱生命，就是要珍爱家庭和爱情，让疲惫的心灵在爱情的家园得以休
息，让在人生之旅中长途跋涉的身体在爱情的港湾里获得给养；珍爱生命，就是要珍爱生
命河流中的那一泓清泉，让友情成为我们生命沃土上的一块绿洲。
【详解】
此题考查学生微写作的能力。微写作可以理解为“微型写作”，微写作是短小而精炼的表
达，是运用精炼的语言描述场景、事物，表述观点、抒发情感的写作。不应该随意发挥，
主要还是针对题目的要求来写作。
本题要求揣摩并模仿《谏逐客书》《与妻书》两文的写作技巧，使用排比或比喻手法，写
一段文字，150字左右。写作时，应先确立一个主题，然后运用排比和比喻，表达强烈的
感情。如以“珍爱生命”为主题来写，“生命”里有友情、爱情、亲情，还有人生意义和
价值等，“珍爱生命”“就是要我们在有限的时间里不断地创造价值，让生命以高度的自
由在这个世界上放飞”“就是要珍爱家庭和爱情，让疲惫的心灵在爱情的家园得以休息，
让在人生之旅中长途跋涉的身体在爱情的港湾里获得给养”“就是要珍爱生命河流中的那
一泓清泉，让友情成为我们生命沃土上的一块绿洲”等。
