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2022-2023学年上学期期末考前必刷卷 01
高一历史·全解全析
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1．A【详解】三星堆遗址出土的文物，与中原地区文明有一定的相似性，同时又保留了其独特性，反映出
中华文明具有多元一体的特点，A项正确；材料不能说明古蜀文明比中原文明更先进，排除B项；华夏认
同观念已产生与“其独特的祭祀行为”等不符，排除C项；材料并未体现神权政治对早期国家的影响，排
除D项。故选A项。
2．D【详解】根据材料“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣”、“恻隐之心”结合所学知识可知，孔子主张仁，
孟子主张要有恻隐之心，都重视道德力量的发挥，D项正确；荀子主张性本恶，排除A项；材料没有体现
悲天悯人，排除B项；材料没有涉及群体道德价值的认同，排除C项。故选D项。
3．B【详解】根据材料可知，秦朝废除了分封制，实行郡县制，郡县主要官员由中央任命并受到严格考核，
这些举措确立了大一统国家的中央集权制度，官僚政治逐渐取代贵族政治，B项正确；A项完全退出历史
舞台的说法错误，排除A项；材料涉及地方管理制度，没有涉及国家财政收入，排除C项；材料涉及的是
郡县制，与监察制度无关，排除D项。故选B项。
4．B【详解】根据材料并结合所学可知，“王正月”说明是周王朝的正月，尊重周天子的一统天下，董仲
舒对此的进一步发挥，加强了民众对大一统的认同，B项正确；材料主要说的是加强民众的认同，没有说
崇教尚学，排除A项；材料没有说到以民为本的思想，排除C项；天人感应属于仁政思想的范畴，不符合
材料主旨，排除D项。故选B项。
5．A【详解】根据材料“中原汉民族那样强列的社会政治等级意义和社会礼仪功能”可知，中原汉族服饰
有社会政治等级意义和社会礼仪功能，所以北魏孝文帝改革要求改穿汉服，目的是规范统治秩序，A项正
确；根据材料“胡服重视的是其使用功能”即是说穿胡服有利于发展游牧经济，孝文帝改革要求由穿胡服
改为穿汉服，目的不是为了发展游牧经济，排除B项；根据所学知识，改穿汉服有利于民族融合，但不是
孝文帝改革的重要目的，排除C项；根据所学知识，孝文帝只是统一了北方黄河流域，没有统一南方，所
以他改革服饰的目的不是缩小南北差距，排除D项。故选A项。
6．A【详解】根据“下诏赋予各节度使以自调军粮、任免辖区内官吏、主管辖区内赋税徭役征发等职能”可知，这一措施扩大了节度使的权利，促成藩镇割据局面的出现，A项正确；唐末农民起义沉重打击了唐
朝的统治，导致唐朝统治土崩瓦解，排除B项；材料强调的是这一措施带来的消极影响，排除C项；北宋
加强中央集权的措施导致出现“三冗”问题，排除D项。故选A项。
7．B【详解】材料“唐初基本沿袭隋朝制度，三省分立，三省长官同为宰相之职”“宪宗时期，由宦官出
任枢密使，在皇帝与宰相、翰林学士之间宣旨传奏”体现的是唐朝时期的中枢大权逐渐由皇帝的亲信控制，
中枢大权逐渐向内廷转移，B项正确；三省六部制名存实亡的说法不符合当时的史实，排除A项；材料反
映的是君主专制的强化，排除C项；唐朝政治黑暗的根源是君主专制的加强，排除 D项。故选B项。
8．D【详解】根据所学可知，北宋实行“崇文抑武”的方针，不断压制武将和过度抬高文官地位，所以，
“文臣范仲淹……表示绝不能接受自己成为一个武官”，D项正确；材料没有体现他淡泊名利，排除A项；
BC项与材料及范仲淹无关，排除BC项。故选D项。
9．C【详解】辽史中所记载的皇帝皆为辽朝皇帝，辽太宗进入汴京是在后晋，因为熟悉汉族的官制，所以
辽朝得以模仿汉族政权建立其枢密院，政治上的学习借鉴能够体现民族间的交流，C项正确；《辽史》并
非辽人所做，而是元朝史家所做，排除A项；B项不符合史实，排除；辽朝建立枢密院时北宋尚未建立，
排除D项。故选C项。
10．D【详解】北宋时期，一些著名的店铺利用各种形式为自己进行广告宣传，这一定程度上反映了当时
商业竞争的激烈和营商活力的激发，D项正确；《清明上河图》虽然写实，但也存在对现实的艺术加工，
排除A项；汉魏时期，书法艺术开始走向自觉，排除B项；材料只介绍了一家酒店的外观，无法据此得出
市民生活的丰富多样的结论，排除C项。故选D项。
11．D【详解】宋代小品花鸟画重视观察自然状态下花鸟的形貌神态及生活习性，用笔精工，设色优美，
形象生动，画风典雅，画家亦将花鸟的高洁品性融于笔端，表达文人的理想追求。根据材料，宋朝小品花
鸟画通过细致的笔法“营造格调优雅而隽永的意境，表现出独特的趣味”，据此可知，该类绘画承载了文
人淡雅高洁的价值追求，D项正确；材料信息强调宋代小品花鸟画在对自然物的描绘中寄托抒发画家的情
趣追求，也即借物抒情，“人与自然和谐”说法不如D项更贴近题意，排除A项；宋代小品花鸟画不是要
绝对写实，而是在逼真描绘的同时写意，追求神韵意趣，排除B项；宋代小品花鸟题材高雅、工笔精细、
意境清新，体现文人文采情趣和价值追求不能体现文化世俗化，排除C项。故选D项。
12．A【详解】据题意可知，葡萄牙是逐渐占据了我国的澳门，而在这个过程中澳门的地方官没有进行制
止，反而提供了一定的便利，说明明朝时期主权观念淡薄，A项正确；材料反映的是明朝政府主权观念淡
薄，并不是天朝上国思想根深蒂固，也不能说明中国逐渐融入世界市场，排除BD项；材料反映的内容和
闭关锁国政策无关，排除C项。故选A项。
13．A【详解】图由材料可知，《大清一统志》是清代官修地理总志，以“图”“表"标识，这有利于人们
直观地认识本国的疆土范围起到了强化疆域空间的认知，A项正确；边界领土争端不会因一方进行标识而解决，排除B项；该志是对已有疆域的记录，并不能拓展疆域，排除C项；国家主权意识是近现代的产物，
排除D项。故选A项。
14．D【详解】根据“讲一身之行为则似是，救国家之急难则非也，岂真儒也!”可知，黄宗羲主张把学术研
究、道德修养与解决社会问题统一起来，体现了“经世致用”思想，D项正确；材料没有涉及发展社会教
育、道家思想的信息，排除AB项；材料没有涉及理学思想，排除C项。故选D项。
15．C【详解】本题考查晚清外交。根据材料信息可知，在中美《望厦条约》谈判时，关于美国船只的进
口停泊条款，清朝谈判代表者英认为中国无从统辖美国贸易船只，这说明晚清外交官员为了减少事端，放
弃了对外国贸易船只的管辖权，反映出清廷缺乏外交主权意识，C项正确；耆英的这一做法不利于维护国
家主权，排除A项；美国未能获取侵略权益、中国坚持闭关锁国政策，与史实不符，排除BD项。故选C
项。
16．D【详解】根据“整军御侮，将才为先”“非广设学堂，实力教练，不足以造就将才”可知，张之洞
主张创办军事学堂，强调培养军事人才的重要性，这有助于清末的军事近代化，D项正确；学习西方先进
的练兵之法，并非必然导致军事主权殖民地化，排除A项；材料无法体现张之洞的这一奏章促进了西学知
识广泛传播，排除B项；19世纪70年代洋务运动已经开始创办民用工业，排除C项。故选D项。
17．B【详解】根据“所言皆当时一派之民权论”“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”
湖南新旧派大哄”等内容可得出，当时维新派并没有统一的思想与策略，有人宣扬新的思想，便大家起哄，
B项正确；当时维新思想是主流，排除A项；C项太绝绝对，排除C项；材料中没有体现对群众的动员，排
除D项。故选B项。
18．D【详解】根据材料可知，材料反映的是辛亥革命后农村的乡绅或“逃亡”或“不复挺身任事”而导
致了原来旧的地方办事机构不再理事，这说明地方传统旧势力受到了冲击，D项正确；材料现象说明地方
社会处于无序状态，而不是弃旧趋新，排除A项；材料中的“不复挺身任事”说明乡绅没有积极共建民主
共和政治，民主共和观念对基层影响较小，排除B项；材料信息没有反映下层民众的民主意识，不能说明
“觉醒”，排除C项。故选D项。
19．C【详解】五四运动中民众的力量得以体现，因此陈独秀和挥代英都认为应当发挥民众的力量，以征
服政府或者实现革新，这说明五四运动对民众的觉悟有深刻影响，C项正确；材料不是体现五四运动的性
质，排除A项；材料强调的是五四运动对民众的影响，因此部分思想家想要通过民众来打击北洋政府，B
项是意图而非材料主旨，排除B项；D项与材料主旨不符，排除D项。故选C项。
20．C【详解】根据材料可知，以占领中心城市为目标起义的失败，使得保留下来的部队大都转移到农村
区域，建立农村革命根据地，这顺应了革命形势发展的需要，C项正确；根据材料可知，农村革命根据地
的建立是顺应革命形势发展的需要，而1928年10～11月，毛泽东总结井冈山斗争的实践经验，先后撰写了《中国的红色政权为什么能够存在?》和《井冈山的斗争》两篇著作，深入阐述了红色政权在中国农村
建立和发展的原因与条件，将实行工农武装割据的经验上升为理论。材料现象的出现早于工农武装割据理
论的创立，排除A项；共产国际主张将工作重心放在中心城市，与材料内容不符，排除B项；农村革命根
据地的建立实际上是顺应了革命形势发展的需要，未体现广大农民的呼声，排除D项。故选C项。
21．A【详解】根据材料可知，1950年实行代耕制度，基础是个体农耕；1956年取消代耕，实行优待劳动
日，因为农业合作化已经基本完成，土地变成集体的了，代耕已经不适应现实，A项正确；材料没有具体
标准数据，排除B项；这种变化反映了社会生产关系的变革，CD两项不能体现变化，排除CD项。故选A
项。
22．D【详解】根据材料“在动荡的世界局势下，中国“两弹一星”研制成功，有利于维护本国安全与维
护世界和平”可知“两弹一星”精神,既体现为敢于战胜一切艰险、勇攀科技高峰的科学精神,又体现为报
国为民、无私奉献的人文精神，D项正确；材料的重点是强调“两弹一星”体现了科学与人文精神的辩证
统一，不仅仅是科学进程，而且开启也不对，排除A项；材料的主旨是科学与人文精神的辩证统一，不是
强调人们保卫和建设国家的热情，排除B项；和平与发展是时代主题这一概念是改革开放之后邓小平同志
提出的，排除C项。故选D项。
23．A【详解】本题考查改革开放，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。
根据材料信息可知，“七五”时期（1986～1990年），全民和集体所有制工业年均增长率较高，中外合资、
中外合作和外商独资经营的工业年均增长率明显更高，全民和集体所有制工业总产值占全部工业的比重有
所下降，这反映了我国经济体制改革特别是城市经济体制改革及对外开放取得了显著成效，A项正确；结
合所学知识可知，这一时期，国家对经济的计划调控有所放松，排除B项；C、D两项说法明显与史实不符，
排除CD项。故选A项。
24．A【详解】据材料可知，21世纪以来的中国外交从“被动应对”向“争取主动”转型，中国在国际体
系中的角色也由“接受者”、“应对者”向“建设者”、“塑造者”转变，这一转变体现了中国发挥负责
任大国作用，积极参与全球治理体系改革和建设，不断贡献中国智慧和力量，A项正确；这一转型与地区
间紧张局势的缓和没有必然联系，排除B项；“开启了”这一说法与史实不符，排除C项；“解决了”这
一表述过于绝对，排除D项。故选A项。
25．【答案】(1)制度：郡县制。影响：加强了中央集权；有利于维护国家统一；是官僚政治取代贵族政治
的重要标志。
(2)影响：加强了民族间的交往与联系；促进了民族交融；促进了民族文化多元发展；促进民族间经济文化
交流。
(3)角度：地域意义；人民意义；文化意义；主权行使。
【详解】（1）制度：根据“代郡”“上郡”等信息可知，秦朝在地方实行郡县制。影响：根据所学，可从加强了中央集权；有利于维护国家统一；是官僚政治取代贵族政治的重要标志等角度总结回答。
（2）影响：根据“有意加强民族间的交往与联系”得出加强了民族间的交往与联系、促进了民族交融；
根据“在民族交往中实现多元发展”得出促进了民族文化多元发展；根据“民族间的经济联系与贸易往
来”得出促进民族间经济文化交流。
（3）角度：根据“地域意义突破九州而演变为十一行省”得出地域意义；根据“人民意义突破汉人而演
变为汉、蒙、色目等众多民族”得出人民意义；根据“文化意义演变为农耕文化和草原文化兼有”得出文
化意义；根据“主权行使，可以是汉族政权，也可以是少数民族和汉人的联合政权”得出主权行使。
26.【答案】示例一：
观点：中国国旗随着政权的变化而变迁。
说明：国旗是主权国家的象征，是近代西方主权国家出现后的产物。中国古代认为“普天之下，莫非王
土”，直到19世界晚期，清朝在外交场合发现没有旗帜代表中国，才使用“黄龙旗”，黄色及龙都是大清
皇帝的象征，以黄龙旗作为国旗有“朕即国家”的意思，体现清朝的君主专制制度。
1912年辛亥革命成功推翻了清政府的统治，建立中华民国，为了体现民主共和的思想，采用五色旗，意在
五族共和。国民革命时期，为了实现反帝反封建的目标，采用青天白日旗，象征中华民族光明磊落、崇高
伟大的人格和志气，指示人们要有光明洁白、毫无污点的纯正心地与思想，而“红地”象征革命党的热血，
指示人们要有牺牲奉献、勇敢奋斗的精神，契合了当时革命党人为打倒军阀，赶走帝国主义的坚定决心。
新中国成立后，采用五星红旗为国旗，用红色纪念中华儿女在战争以来为革命洒下的热血，旗上的五颗五
角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。
综上所述，中国国旗随着政权的变化而变迁。
示例二：
观点：中国国旗的旗式演变反映了近现代中国民族意识觉醒的过程。
说明：国旗有浓厚的政治味，体现民族诉求。晚清时期使用的黄底蓝龙戏红珠旗，把清朝比喻为其中的龙，
表明还是以“天朝上国”自居，民族意识尚未觉醒；1912孙中山设计的“五族共和”的五色旗，表达了主
张民族平等、维护国家统一的诉求；1925年国民政府设计的“青天白日满地红”旗帜，体现了中华民族追
求独立、自由、和谐的强烈愿望；1949年开始使用的五星红旗，红色象征革命，黄色象征黄种人，大星代
表中国共产党，四颗小星代表工人、农民、知识分子、民族资产阶级，表明中华民族完全独立、国内各民
族团结、全国上下已连成一个整体，民族意识完全觉醒。
总之，国旗折射了民族精神和民族文化。我们今天要高举五星红旗，为实现中华民族的全面复兴而奋斗。
其他答案，酌情计分
【详解】观点：根据材料可知，晚清时期使用黄龙旗；南京临时政府使用五色旗；南京国民政府使用青天
白日旗；新中国使用五星红旗。由此可拟定观点为：中国国旗随着政权的变化而变迁。说明：根据材料并结合所学知识，从各政权使用旗帜的背景、象征意义等方面加以说明。最后总结升华。
本题为开放试题，还可以从“中国国旗的旗式演变反映了近现代中国民族意识觉醒的过程”这一角度拟定
观点。根据材料并结合所学知识，从民族意识逐渐觉醒的进程方面加以说明。最后总结升华。（如示例
二）
27．【答案】(1)核心思想：国民经济发展的平衡性。影响：中共八大正确分析了国情，指出了中国社会的
主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾；大会
作出了党和国家的工作重点必须转移到社会主义建设上来的重大战略决策；大会在总结中国第一个五年计
划实施经验的基础上，继续坚持既反保守又反冒进，即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针。
(2)历史背景：邓小平主持日常工作后提出全面整顿措施。指导思想：工业发展要以农业为基础，同时也要
为农业服务；工业发展要引进先进技术，不要一概照搬，要引进、学习并加以改造。
【详解】（1）核心思想：根据材料“按比例发展的法则是必须遵守的”可分析出国民经济发展的平衡性。
影响：结合所学可分析出中共八大正确分析了国情，指出了中国社会的主要矛盾是人民对于经济文化迅速
发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾；结合八大的内容可分析出大会作出了党
和国家的工作重点必须转移到社会主义建设上来的重大战略决策；根据材料“一个国家，应根据自己当时
的经济状况，来规定计划中应有的比例”可分析出大会在总结中国第一个五年计划实施经验的基础上，继
续坚持既反保守又反冒进，即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针。
（2）历史背景：结合教材知识可知，可分析出邓小平主持日常工作后提出全面整顿措施。
指导思想：根据材料“农业是国民经济的基础，没有农业的大发展，就不可能有工业的大发展，所有工业
部门，都要牢固树立以农业为基础的思想，更好地为农业服务，巩固工农联盟。”可分析出工业发展要以
农业为基础，同时也要为农业服务；根据材料“引进的外国的先进技术，要培训必要的技术力量，迅速地
把它掌握起来”可分析出工业发展要引进先进技术，不要一概照搬，要引进、学习并加以改造。
