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2022-2023学年上学期期末考前必刷卷 03
高一历史·全解全析
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B A B C B D A B B A
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C D A A B D D D D D
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C A A B
参考答案：
1．B【详解】根据材料并结合所学可知，商王为加强自身统治，提高王室的统治权威，多次迁都，直至盘
庚迁都到殷稳定下来，B项正确；频繁迁都不利于扩大政治影响力，排除A项；“解决了贵族内部矛盾”
的说法过于绝对，迁都有利于缓解贵族内部矛盾，排除C项；当时商朝面临东夷侵扰，迁都远离东夷，不
能说当时民族交融进程加快，排除D项。故选B项。
2．A【详解】根据材料可知，孔子强调礼是自我完善的外在规范，即推行礼制需要自觉性；而荀子主张
“隆礼”主张以法入礼，由此可知荀子强调礼的社会作用的同时，还要加强推行礼制的强制性。这一变化
体现了儒者对于社会礼崩乐坏社会现实的进一步认识，A项正确；百家争鸣是春秋战国时期阶级关系变化
在思想领域内的反映，荀子思想属于百家争鸣的表现，排除BC项；孔子的思想，主张恢复礼乐制度，而
荀子的主张代表新兴地主阶级的利益，并不主张重建礼乐制度，排除D项。故选A项。
3．A【详解】根据材料“疆境既完，中国内竭，以丧社稷”可知秦筑长城带来全方位的政权危机，A项正
确；材料体现的是秦筑长城带来全方位的政权危机，不是解决来自边疆的威胁，排除B项；材料体现的是
秦筑长城带来全方位的政权危机，不是保障了正常的农业生产，排除C项；材料体现的是秦筑长城带来全
方位的政权危机，不 利于自身的社会稳定，排除D项。故选A项。
4．C【详解】依据材料可知，汉代认为秦朝的刑罚过于严苛，结合所学可知，汉初吸取秦亡教训，推行
“与民休息”政策，而且汉代儒学得到发展，受儒家仁的学说的影响，因此出现材料中的说法，即材料中
的说法受特定历史环境影响，C项正确；材料信息反映了汉代认为秦朝的刑罚过于严苛，并不能就此证明
秦亡于严刑峻法，排除A项；秦朝灭亡的根本原因是秦的暴政，材料只是反映了秦朝的刑罚过于严苛，B
项说法错误，排除；D项说法绝对化，这些说法仍然具有一定的史料价值，排除。故选C项。
5．B【详解】依据材料“并且自曹魏开始，州刺史多带将军号”，“任重者为使持节都督，轻者为持节”，
结合所学知识可知，东汉末年刺史成为地方的行政官，同时掌控着地方的军事大权，权力更大，助长了地
方割据的趋势，B项正确；材料涉及的是地方权力的增大，“加强”表述错误，排除A项；材料涉及的是
曹魏政权的做法，未涉及吴蜀，排除C项；曹魏的做法会加剧分裂动荡，排除D项。故选B项。
6．D【详解】根据材料可知，唐太宗破高昌时获得了葡萄酒的酿造方法，并亲自酿酒赏赐给群臣。李白在江南时，见到了用车马运葡萄酒的商家，说明葡萄酒已经在民间普及，这些都说明中原民族与西域各民族
的融合，丰富了物质文化，D项正确；葡萄在汉朝时就已传入中原地区，排除A项；材料内容无法体现
“北方各族”，排除B项；材料内容无法体现经济重心不断南移，排除C项。故选D项。
7．A【详解】依据材料并结合所学知识可知，三省制的运行需要反复的磋商，每一个过程都需要皇帝的决
策，这容易导致国家行政运行效率低下，存在一定的缺陷，A项正确；唐朝三省制度并未导致中枢部门的
矛盾激化，排除B项；三省六部制有利于减少决策失误，避免了决策失误说法过于绝对，排除C项；三省
六部制一定程度上限制了相权，阻断了宰相擅权的进程说法过于绝对，排除D项。故选A项。
8．B【详解】佛教是外来宗教，但是佛教寺院采用中式建筑风格，与孔庙建筑布局结构趋同，这体现了佛
教逐渐本土化的色彩，B项正确；材料未涉及到佛教对道教和儒学的冲击，排除A项；材料没有提到民众
对于佛教的接纳程度，排除C项；D项与材料无关，排除D项。故选B项。
9．B【详解】本题考查王安石变法，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。
政府发放农业贷款、以募集工匠代替强制劳役、兴修水利和划分田地等级，都体现了政府对经济的干预，
B项正确；材料不包括“强兵”的措施，排除A项；项与史实不符，排除C项；这些措施未触及富商的利
益，不一定遭到反对，排除D项。故选B项。
10．A【详解】据题意可知，中国古代历朝历代都重视对边疆少数民族的管辖，这明显体现了“大一统”
的观念，A项正确；主要是加强对边疆地区的治理，而不是边疆的“拱卫”作用，排除B项；中国古代边
疆与内地的管理体制并不相同，排除C项；内地与边疆管理体制有异，因此并不是助推农耕和游牧文明的
融合，排除D项。故选A项。
11．C【详解】根据材料“南宋时期，北方的面食在南方推广”，可得出南方农业种植结构变化，即小麦
在南方推广开来，C项正确；在当时条件下，南方流行的面食来源——面粉，基本上来源于当地种植，而
非与北方的贸易，排除A项；根据材料得知临安面食店内饼类食物种类很多，不能证明临安饮食文化地域
性强，排除B项；材料不能体现权贵阶层追求健身养生，排除D项。故选C项。
12．D【详解】材料信息是，薛居正、范祖禹在修史时，都深刻评论了王朝的治乱兴衰。这表明北宋史家
以史为鉴、以史资治的修史观，D项正确；《五代史》、《唐鉴》都不是宋朝的历史，排除A项；材料信
息体现不出调整史学思想，排除B项；《唐鉴》不是官方史书，排除C项。故选D项。
13．A【详解】根据材料“皇帝只要对阁臣的信任或‘恩宠’稍衰，便会将重要的奏章留中不发或对内阁
票拟百般挑剔”“六部的长官甚至也会趁机刁难阁臣”及所学知识可知，内阁始终不是法定的中央一级的
行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构。阁臣的升降由皇帝决定，职权的大小依皇帝旨意
而定，材料体现了当时的政坛人治色彩突出，A项正确；材料体现了内阁的地位和职权由皇帝决定，未体
现决策机制异化，排除B项；内阁是为皇帝提供顾问的内侍机构，C项说法错误，排除C项；材料内容与D
项无关，排除D项。故选A项。14．B【详解】根据材料中的“延续西汉以来的屯垦戍边传统”、“保留了维吾尔族的社会统治制度——
伯克制度，并进行了一定的修正”等信息可以得出，清朝的治疆政策具有很强的历史继承性，B项正确；
“因俗治边”的政策早在汉唐时期就曾施行，并非清政府开创，A项排除；先完成对新疆的统一后才有对
新疆的统治方略，因果颠倒，排除C项；题干材料未涉及“华夷观念”的内容，“华夷观念被打破”更是
无从谈起，排除D项。故选B项。
15．B【详解】根据材料“重修山陕会馆捐款客商的地域分布”地图可知，重修山东山陕会馆捐款客商来
自河北、河南以及内蒙古等地区，可见当时长途贩运贸易活跃，B项正确；客商为重修会馆捐款，不能说
明国内统一市场形成，排除A项；材料没有体现区域分工，排除C项；材料没有体现工商业市镇的发展情
况，排除D项。故选B项。
16．D【详解】根据材料“公使馆负责汉文处的威妥玛将自己的汉学研究成果转化为培训译员的教材，建
设汉文处图书馆，归档与总理衙门往来的一切中文资料”，可以看出当时英国公使馆人员积极学习中文，
研究汉学。这可以用来论证近代西方对华的认知与研究，D项正确；材料体现的是英国公使馆人员积极研
究汉学，不是中西文化交流，排除A项；材料只是体现英国公使馆人员积极研究汉学，这无法得出近代西
方文明的兼容与创新，排除B项；材料体现的是英国公使馆人员积极研究汉学，不是中国传统文化的传承
与输出，排除C项。故选D项。
17．D【详解】根据材料中的“夫中国有可富可强之资，若论切实办法，必筹造铁路而后能富能强”可知
李鸿章上述的主旨在于富国强兵，可见“修铁路有利于巩固清政府统治”，D项正确；从材料中的“中
国”、“建永远不拔之基”可以得出李鸿章着眼于国家根基而非“强调修筑铁路对洋务运动意义重大”，
排除A项；洋务运动初衷就是清政府的一场自救运动，从一开始就是支持的，李鸿章上书的内容主旨并非
“建议清政府修铁路以支持洋务运动”，排除B项；“修铁路是实现富强的唯一途径”的表述错误，李鸿
章的主张里根本就没这层意思，排除C项。故选D项。
18．D【详解】20世纪初伴随着新式学堂和教育的发展，接受西方思想、不同于传统教育体制下的知识分
子群体日益壮大，他们成为传播新思想，推动中国社会变革的重要力量。结合材料，这些新的知识分子群
体主张教育改革，反对专制体制，成为中国社会政治变革的社会基础，D项正确；清政府成为洋人的朝廷
与材料关联度不大，排除A项；新式知识分子的壮大有利于革命队伍的扩大，但不是所有的新式知识分子
都拥护革命，排除B项；中国救亡图存的方向与内涵发生变化是在新文化运动后期，排除C项。故选D项。
19．D【详解】根据材料可知，“五四”前后在中国大地上涌现了众多新式社团及新期刊，表明思想界呈
空前活跃局面，D项正确；材料未体现反帝，排除A项；材料表明思想界呈空前活跃局面，B项不符合材
料主旨，排除B项；材料不能说明马克思主义成为思想主流，排除C项。故选D项。
20．D【详解】根据材料，中共中央“九月来信”指出，红军的基本任务是实行土地革命、开展游击战争，
这实际上肯定了毛泽东“工农武装割据”的思想，表明中央支持毛泽东在井冈山的新的革命探索，D项正确；“首次”的说法从材料中无法得出，排除A项；早在1927年八七会议就提出土地革命政策，排除B项；
“九月来信”肯定了毛泽东“工农武装割据”的思想，但革命策略的争论并未结束，排除C项。故选D项。
21．C【详解】根据题干中的信息可知是在抗日战争时期，中国共产党的大生产运动是面对日本帝国主义
和国民党对抗日根据地的经济封锁，自力更生坚持抗战，C项正确；国民党封锁的是抗日根据地，而非解
放区，排除A项；材料没有提到陕甘宁边区自然灾荒严重，排除B项；减租减息是抗战时期的土地政策，
但是与材料主旨无关，排除D项。故选C项。
22．A【详解】根据材料可知，在土地改革中，中央政府对普通乡民进行一系列动员活动，其目的在于提
升乡民素质和对新政权的认同，进而激发乡民参与社会治理的能动性，A项正确；1953-1956年三大改造中，
对农业的改造掀起建设农业生产合作社高潮，排除B项；这些动员方式并不是将农民生活纳入到国家计划
体制，排除C项；此时还未开始工业化建设，而且土地改革的主旨也不是为工业化建设提供劳动力资源，
排除D项。故选A项。
23．A【详解】依据材料“层层梯田持山腰，银河两岸种杂交。”，可以看出在井冈山南麓的桂东县推广
种植杂交水稻，而杂交水稻作为新品种，寄托了当地人民对粮食产量的迫切愿望，A项正确；仅从材料不
能得出地方政府以经济建设为中心，排除B项；环境只是影响因素之一，并不是决定因素，排除C项；材
料涉及的是杂交水稻在桂东县的试种和推广，不能得出“率先实现了粮食自给”，排除D项。故选A项。
24．B【详解】根据材料并结合所学知识可知，“发展”成为了邓小平南方谈话中出现频率最高的词，这
主要是随着改革开放的深化和经济全球化趋势的加强的时代背景下我们的必然选择，这体现了鲜明的时代
特征，B项正确；南方谈话不是邓小平理论形成的标志，排除A项；城市经济体制改革在1984年已经开始，
排除C项；南方谈话为党的十四大奠定基础，不是冲破了原有体制的束缚，排除D项。故选B项。
25．(1)年份：公元前221年。内涵：在地方上彻底废除分封制，将郡县制推行全国。北疆治理：秦击退匈
奴的进攻，修筑长城；汉武帝三次反击匈奴，在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡；派张骞出使西
域，开辟了中西交流道路，统一多民族国家得到巩固加强。
(2)隋炀帝或杨广。
作用：对巩固统一，促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展，起了重要作用。
史实：册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗；册封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王。
(3)“康乾盛世”基本奠定近代（现代）中国的版图或奠定了近代中国领土疆域的基础。
缘由：康乾时期，西方主要国家资本主义正在发展，相继兴起了工业革命，综合国力日益增强。由于封建
专制制度的束缚和闭关锁国政策，传统小农经济占据主导，资本主义萌芽缓慢发展。中国失去了与世界同
步发展的机会，中国与西方列强的力量对比迅速逆转，导致近代中国处于落后挨打的境地。
【详解】（1）年份：结合皇帝制度建立的时间解答；举措：结合秦朝的地方制度，即郡县制解答；说明：
结合秦汉时期的边疆措施解答。（2）皇帝：结合隋朝大运河的开通者解答；积极作用：结合隋朝大运河的作用解答；史实：结合唐太宗
的民族措施解答。
（3）突出贡献：依据材料三“建立起空前巩固、空前统一的大帝国，奠定了近代中国领土疆域的基础”
分析；经济缘由：结合康乾时期中西方的差异从政治、经济、对外政策及其影响等角度分析。
25．示例一：
制度：分封制、郡县制、行省制。
主题：中国古代中央集权不断加强。
阐述：西周实行分封制，相对于商朝的内外服制度来说，加强了中央对地方的控制，但总体上不利于中央
集权的加强。自秦朝全面推行郡县制，郡县的长官由皇帝直接任免，形成中央对地方的垂直管理体系，加
强了中央对地方的管理。到元朝设置行省制，加强了中央集权，巩固了多民族国家统一。
总之，中国古代中央集权制度呈现不断加强的趋势，为统一多民族国家的形成与发展提供了制度保障。
示例二：
制度：三公九卿制、中外朝制、三省六部制。
主题：中国古代君主专制不断加强。
阐述：秦朝创立了一整套君主专制中央集权制度，在中央实行三公九卿制，以皇权为中心，相互配合，彼
此牵制，集权于皇帝。汉武帝时期，推行中外朝制，削弱了相，权加强了皇权。唐代实行三省六部制，把
相权一分为三，相互牵制，削弱了相权，加强了皇权。
总之，自秦至唐，皇权呈现不断加强的趋势，对中国的发展产生了深远影响。
示例三：
制度：世官制、察举制、科举制。
主题：中国古代选官制度渐趋完善。
阐述：夏、商、西周的实行世官制，其选官标准是以血缘为标准，到春秋战国逐步被打破；汉代的察举制
则以品德和才能为标准，但后期逐渐为世家大族所垄断，以门第取人，不利于人才选拔。隋唐时期创立了
科举制度，以考试成绩为选拔依据，一定程度上体现了公平公正。
总之，中国古代选官标准从血缘门第逐渐发展到才学，趋于公平公正，有利于人才选拔。
示例四：
制度：三省六部制、科举制、两税法。
主题：唐朝重视制度的创新与完善。
阐述：唐朝继承并发展了三省六部制，三省职权分工明确，又彼此制约，提高了工作效率，有利于提高决
策科学性。在选官制度上，唐朝继承和完善了科举制度，增加了考试科目，任用高官主持考试，提高了科
举制的地位，加强了中央集权。面对着土地兼并严重，租庸调制无法维持，国家财政困难，唐朝实行两税
法，两税法以财产的多少为计税依据，不仅拓宽了征税的广度，增加了财政收入。
总之，唐朝进行了一系列的制度创新，促进了唐朝社会经济的发展、文化的繁荣和国力的强盛。示例五：
制度：皇帝制度、三公九卿制、郡县制。
主题：秦朝开创了一整套君主专制中央集权制度。
其他言之成理即可。
【详解】本题是开放性试题，解题的思维过程是：首先，认真阅读材料，并从材料中提取三项制度，这些
制度必须是相关的；然后，拟定一个研究主题，主题要明确；再次，结合中国古代史有关知识进行阐述。
如，选择“分封制、郡县制、行省制”，则“主题”定为：中国古代中央集权不断加强。“阐述”，结合
所学知识从西周的分封制不利于中央集权的加强、秦朝的郡县制加强了中央对地方的管理、元朝设置行省
制巩固了多民族国家统一等角度分析。
27．(1)原因：五四运动推动中国进入反帝反封建斗争的新阶段；俄国十月革命的胜利，扩大了马克思主义
的影响；中国先进知识分子积极传播马克思主义；大批马克思主义原著和译著引进或传播；民族危机的不
断加深；新文化运动的进步发展。 (任答四点叩可)
(2)影响：马克思主义哲学日益深入人心；全国人民受到马克思主义启蒙教育，并逐步确立唯物主义世界观；
运用马克思主义思想，社会科学和自然科学获得新发展；巩固了新生政权,调动了民众建设新政权的热情；
增强了人们的民主观念，有利于社会主义民主政治的建立与发展。(任答三点即可)
【详解】（1）原因：根据材料一“五四运动以后，中国出现全新的政治局势”和所学知识可知，五四运
动推动中国进入反帝反封建斗争的新阶段；根据材料“李大钊《我的马克思主义观》，第一次系统地介绍
了马克思主义理论，对许多后来走上无产阶级革命道路的青年产生了启蒙作用。”“陈望道翻译出版了
《共产党宣言》的第一个全译本对马克思主义基本原理的阐释也很重要。”可知，中国先进知识分子积极
传播马克思主义；大批马克思主义原著和译著引进或传播；根据所学知识可知，俄国十月革命的胜利，扩
大了马克思主义的影响；民族危机的不断加深；新文化运动的进步发展。
（2）影响：根据材料“为了在广大党员和人民群众中普及马克思主义的基本知识，进行共产主义世界观
和人生观教育，增强人民群众当家作主的主人翁意识”可知，马克思主义哲学日益深入人心；全国人民受
到马克思主义启蒙教育，并逐步确立唯物主义世界观；根据材料“劳动创造人类世界的观点；阶级和阶级
斗争的观点；关于人民群众创造历史的观点；马克思主义的国家观点”“全国迅速掀起学习‘两论’的高
潮，成为在全国范围内普及马克思主义唯物论辩证法的开端。”可知，运用马克思主义思想，社会科学和
自然科学获得新发展；巩固了新生政权,调动了民众建设新政权的热情；增强了人们的民主观念，有利于社
会主义民主政治的建立与发展。
