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2022-2023学年上学期期中考前必刷卷01
高二历史·全解全析
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A D B C C C D D C B
11 12 13 14 15 16
C D B D A C
1．A
【详解】材料中的联邦式、分封制及中央集权均强调的是中央和地方之间的关系，A项正确；材料与社会
性质、君主专制及官僚政治的说法无关，排除BCD项。故选A项。
2．D
【详解】材料信息反映了刺史（州牧）权力的不断扩大，这增加了地方割据倾向，导致中央集权衰落，D
项正确；东汉时期；刺史制度已突破了监察制度的范畴，排除A项；B、C两项与材料信息明显矛盾，排
除B、C两项。故选D项。
3．B
【详解】罗伯特·沃波尔的演说显示，作为政府的领导人，要为政府的一切执政行为负责，这已经具备责任
内阁的雏形，B项正确；A、C、D选项材料没有显示相关信息，排除ACD项。故选B项。
4．C
【详解】根据题意可知，边区政府参议会中有中共和左派、中间分子，体现中共团结各阶层积极抗战，C
项正确；1931年人民革命政权建立，排除A项；国民大革命时期是革命统一战线，排除B项；新时期加强
基层民主建设，排除D项。故选C项。
5．C
【详解】根据材料并结合所学可知，“羁縻”指对少数民族政权进行笼络，张居正的“外示羁縻”，是在
“内修守备”的前提下，力争改善汉蒙关系，明朝通过边境互市，促进了汉蒙关系的友好发展，C项正确；
“整修长城防御体系”、“起用名将东南抗倭”是“内修守备”的体现，排除A、D项；材料与“整顿官
员贪腐行为”无关，排除B项。故选C项。
6．C
【详解】根据材料“商君之法......富民有子则分居，贫民有子则出赘”可知，商鞅变法期间，面对秦国的
情况，改变旧有社会习俗，强制将大家庭拆为一夫一妻的小家庭，为秦国的富国强兵做了基础，C项正确；
材料中未涉及土地制度的变化，排除A项；材料强调的是小家庭冲击宗法观念，未涉及地方行政体制，排
除B项；改革户籍，加强对乡里人口的管理措施为建立什伍组织，与材料强调的个体小家庭不相符，排除
D项。故选C项。7．D
【详解】依据材料“明清时期，科举制发展为四级考试，即院试一乡试一会试—殿试。参试者需逐级参考，
考过低级别才有资格参加更高级别的考试。考试内容固定为四书五经程朱理学，形式主要为八股文”，可
知明清时期科举考试的内容和形式固化，不利于培养和选拔社会发展需要的各类人才，说明科举制度的活
力衰退，D项正确；材料没有涉及官员考核制度，排除A项；材料反映了官员选拔机制更加细致和规范，
并非随意，排除B项；材料并未显示明清时期政权统治基础扩大，排除C项。故选D项。
8．D
【详解】依据材料“《为吏之道》记载了对官吏的各种要求，包括任用与考课的标准……”，可以看出在
秦简中对官员的行为进行了约束和规范，D项正确；御史府的设置标志着中国古代监察制度的确立，排除
A项；材料未涉及司法审判，排除B项；材料涉及的是对官员行为的规范，未涉及对国家统一的作用，排
除C项。故选D项。
9．C
【详解】根据材料“文官也由此摆脱了对个人、政党的依附关系,获得职业保障,专心于公务的执行和效率
的提高。”可知，西方文官制度的政治中立原则有利于提高文官队伍的整体素质,也有利于提高政府的效率，
因此在整体上有利于提高国家的治理水平，C项正确；消除了政党政治的影响，说法过于绝对，排除A项；
杜绝了政府贪污腐败现象，表述过于绝对,排除B项；分权制衡属于政府内部权力的分配与制约，与文官系
统的政治中立没有必然关联，排除D项。故选C项。
10．B
【详解】依据材料“博物馆将成为我国科举制度的档案库”，可以看出涉及的科举制度，“朝为田舍郎，
暮登天子堂”体现了科举制之下，阶层的流动，B项正确；“世胄嗫高位，英雄沉下僚 ”，“上品无寒门，
下品无士族”反映的是九品中正制，排除AC项；“举秀才，不知书，举秀才，父别居”，反映的是察举
制，排除D项。故选B项。
11．C
【详解】根据“报考国家公务员必须具备的基本条件有拥护中国共产党领导，热爱社会主义。”可得出材
料强调干部对党的拥护，体现了“党管干部”原则，C项正确；ABD项与材料主旨无关，排除ABD项。
故选C项。
12．D
【详解】根据材料中“把惩治犯罪的刑律铸在金属鼎上，老百姓知道犯了法会得到什么样的处罚”可知，
“铸刑鼎”将刑律以固定的形式公布出来，增加了社会治理的透明度，开启了中国古代公布成文法的先例，
顺应了社会的发展，D项正确；井田制的瓦解导致了礼乐制度的瓦解，A项排除；子产代表统治阶层的利
益，将刑律以固定的形式公布出来，增加社会治理的透明度，能减少犯罪案件，维护社会稳定，巩固统治，
B项排除；材料只涉及郑国，并不能说明成文法普及，C项排除。故选D项。13．B
【详解】根据题干内容可知，按照《大清民律草案》的规定：人的权利能力和行为能力“不得抛弃”，人
的人格关系不能受到侵害，人的姓名权不能受到侵害，诸多内容都属于“人格权”的范畴，据此可知，这
些规定体现出用法律的形式肯定了人格权，B项正确；根据所学知识可知，武昌起义之后，清王朝土崩瓦
解，在短短的两个月之内，湖南、广东等14个省和上海纷纷宣布脱离清政府而独立，排除A项；根据所
学知识可知，《大清民律草案》后两编充斥着浓厚的传统专制色彩，它并没有实现中国人民的自由与平等，
排除C项；根据所学知识可知，《大清民律草案》仿照德、日民法典的体例和内容草拟而成，吸收了大量
西方资产阶级民法的理论、制度和原则，说明它不是“中体西用”思想的延续，排除D项。故选B项。
14．D
【详解】依据材料“论及祭祀活动的法律条文与论及世俗生活的一样多……仍保留了小部分与葬礼有关的
规定”，可以看出罗马法内容的丰富，条文的涉及范围跟古罗马的社会生活联系密切，D项正确；“各个
方面”表述绝对，排除A项；材料未涉及维护的阶级，排除B项；材料涉及的是罗马法与社会生活联系密
切，未涉及对家庭内部关系的维护，排除C项。故选D项。
15．A
【详解】根据“人民的人身、住宅、文件和财产等不受无理搜查和扣押的权利不得侵犯。”“除法律规定
的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产”可得出，近代西方的法律注重保护公民的权利和财产安全，
A项正确；材料没有体现平等，排除B项；C项不全面，排除C项；D项不是材料主旨，排除D项。故选
A项。
16．C
【详解】结合所学可知，1999年将“依法治国、建设社会主义法治国家”写进宪法，③错误，①②④均正
确，C项正确；排除A、B、D三项。故选C项。
17．(1)集中全国的人力、物力治理水患；中枢力量所控制的资源在赈灾时能够发生确切的功效；动员和集
中全国人力、物力来加强国防。
(2)以皇权为中心，皇权至上；三公九卿分工严密，各司其职；相互配合，彼此牵制；家与国同治，体现家
天下的特征。
【解析】（1）必然性：根据史料一“有一个最好坐落于上游的中央集权……才可以在黄河经常的威胁之
下，给予应有的安全……”，可得出，集中全国的人力、物力治理水患；根据材料一“……各大国所控制
的资源能够在赈灾时发生确切的功效，所以在吞并的战争中也得到广泛的支持……”，可得出，中枢力量
所控制的资源在赈灾时能够发生确切的功效；根据材料一“……到公元前3世纪游牧民族的威胁已相当严
重，这时已有将北方几个小国家所筑土壁结合起来构成一座相连的城塞之必要，这项工程终使秦始皇在历
史上名传千古。所以这种局势的展开也指出中国即使在国防上也要中央集权”，可得出，动员和集中全国
人力、物力来加强国防。（2）特点：根据史料二并结合所学可知，秦朝中央官制为三公九卿制。皇帝之下设三公九卿，三公九卿
均由皇帝任免，不得世袭，这体现出“以皇权为中心，皇权至上”的特点。三公指丞相、太尉、御史大夫。
丞相职责是协助皇帝处理政事；太尉主管军事；御史大夫执掌奏章、下达诏令、监察百官；三公之下的奉
常等九卿也各有分工。由此可得出，三公九卿分工严密，各司其职；相互配合，彼此牵制。九卿的职责既
管理国事又管理皇帝家事，体现出家国同治、家天下的特征。
18．(1)历史背景：井田制瓦解，传统秩序难以维系；新兴地主阶级的崛起；犁耕技术的形成与推广；重农
思想的盛行；战国时期兼并战争的频繁；秦国富国强兵的需求。
(2)不同：设立专门机构管理农业；重视培养农业人才和引进外国农业技术；变革农业生产组织形式。评价：
有利于中国农业的近代化；有利于农业的发展；扩大了西学传播的范围；加速了传统经济结构的瓦解；为
新式经济因素的成长提供了有利条件。随着清末新政的失败，这些农业政策的实际效果有限。
【解析】（1）历史背景：根据材料“农业是财富的主要源泉，农民是兵力的重要保证，农在’王天
下’的构想中起决定性作用”可知井田制瓦解，传统秩序难以维系；根据所学可知新兴地主阶级的崛起；
犁耕技术的形成与推广；根据材料“加强对劳动力的管理，以保证足够的农业人口数量”可知重农思想的
盛行；根据所学可知战国时期兼并战争的频繁；秦国富国强兵的需求。
（2）不同：根据材料“1903年，商部新设的平均司，为专门执掌与农业相关……农政机关”可知设立专
门机构管理农业；根据材料“设立农务学堂”可知重视培养农业人才和引进外国农业技术；根据材料“以
发展新型农业。这预示着朝廷在组织和发挥农业生产方面职能的进化，符合时代的需要”可知变革农业生
产组织形式。
评价：根据材料“因而构成了中国农业经济近代化的重要一步”可知有利于中国农业的近代化；根据材料
“以发展新型农业”可知有利于农业的发展；根据材料“引进国外农业科技”可知扩大了西学传播的范围；
根据材料“这预示着朝廷在组织和发挥农业生产方面职能的进化，符合时代的需要，因而构成了中国农业
经济近代化的重要一步”可知加速了传统经济结构的瓦解；为新式经济因素的成长提供了有利条件。根据
所学知识可知随着清末新政的失败，这些农业政策的实际效果有限。
19．(1)措施：中书门下省的复核和复试制度；实行锁院制度；以律法惩治科举中的违纪行为；由御史台对
科举考试进行监察。
(2)特点：录取人数多；考试程序严密；由政府主导；公开考试、平等竞争；择优取士。
原因：宋政府实行分化事权、强干弱枝的政策；宋朝以文治国（崇文抑武）的思想影响；政府加强专制主
义中央集权的需要；对前朝科举制的借鉴和发展；等等。
【详解】（1）措施：根据材料“在完善科举考试监督体制方面，除中书门下省的复核和复试制度之外”
可知，中书门下省的复核和复试制度；根据材料“如中晚唐五代科举考试实行锁院制度”可知，实行锁院
制度；根据材料“有相关法律做保障，而且该法律确实在不同程度上得到了执行。中唐以后，中央对科场
违纪的惩治明显增强”可知，以律法惩治科举中的违纪行为；根据材料“由御史台对科举考试进行监察。御史台专门负责执行锁院任务，监察考官、举子的违纪行为，查办科场案件和相关纠纷。”可知，由御史
台对科举考试进行监察。
（2）特点：根据材料“两宋进士科共开118科，录取进士42000余人，是中国历代取士最多的王朝”可知，
录取人数多；根据材料“为杜绝请托舞弊之风，宋淳化三年（992年）以后，相继建立起锁院、糊名、誊
录、磨勘等制度，从而把科举考试基本上建立在了公平竞争的基础上。”可知，考试程序严密；根据材料
可知，由政府主导；科举考试程序严密，公开考试、平等竞争、择优取士。原因：根据所学知识可知，宋
政府实行分化事权、强干弱枝的政策；根据所学知识可知，宋朝以文治国（崇文抑武）的思想影响；根据
所学知识可知，政府加强专制主义中央集权的需要；根据材料“宋承唐制，并对科举进行了整顿与改革，
使之更加完善。”可知，对前朝科举制的借鉴和发展。
20．(1)原则：主权在民、自由平等、分权制衡、责任内阁。
(2)成就：1949年《共同纲领》起临时宪法作用；1954年《中华人民共和国宪法》是新中国第一部社会主
义类型的宪法。1982年全面修改《中华人民共和国宪法》，成为新时期治国安邦的总章程。新时期，依法
治国，形成以宪法为核心的社会主义法律体系。
(3)认识：法治是人类历史发展的趋势；法治建设要结合现实和国情；法制建设需要吸取古今中外的长处；
追求法治是一个长期的历史过程。
【分析】(1)原则：根据材料“中华民国的主权属于全体国民”可归纳出主权在民；根据材料“国民不分种
族，阶级、宗教信仰，一律平等”可归纳出自由平等；根据材料“以参议院、临时大总统、国务员、法院
行使其统治权”可归纳出分权制衡；根据材料“国务员须副署临时大总统公布的法律及命令”可归纳出责
任内阁。
(2)成就：结合所学知识可知，如1949年《共同纲领》起临时宪法作用；1954年《中华人民共和国宪法》
是新中国第一部社会主义类型的宪法；1982年全面修改《中华人民共和国宪法》，成为新时期治国安邦的
总章程；新时期，依法治国，形成以宪法为核心的社会主义法律体系。
(3)认识：结合上述分析和所学知识可知，如法治是人类历史发展的趋势；法治建设要结合现实和国情；法
制建设需要吸取古今中外的长处；追求法治是一个长期的历史过程。
