文档内容
第四单元 资本主义制度的确立
单元测试
第I卷（选择题 48分）
一、单选题（每小题2分，共48分）
1．文艺复兴时期，人文主义者相信世风日下的现状与政体无关，认为君主制与共和制的差异并不是政治
共同体运转良好与否的原因，政治统治的正当性取决于执政者能否以被统治者的利益和福祉为先。这反映
出当时人文主义者
A．肯定开明君主制有其社会基础 B．以理性思维审视政治体制
C．认为政治近代化转型动力不足 D．尚未与封建专制制度决裂
2．18世纪中期的法国，许多贵族为了让他们的儿子在手工技艺方面得到训练，纷纷在家中设置了手工作
坊，枯燥的技术类书籍也被他们的家庭藏书室当作标志性的收藏品，甚至在他们举办的沙龙中，也往往醉
心于谈论牛顿的才华和讨论“燃素”的性质。这表明
A．人文主义传播广泛 B．资本主义迅猛发展
C．启蒙运动影响巨大 D．等级制度逐步瓦解
3．1506年9月25日，威尼斯一对青年男女举行了一场盛大的婚礼，风光无限、贵客如云，新娘饰金戴玉、
锦衣华服，装饰奢华的礼堂中摆满了各种珍馐美味，席间还有丰富多彩的歌舞助兴，这场婚礼也成了当时
奢侈之风的缩影。该婚礼折射出当时的意大利社会
A．财富增长人性欲望较为自由 B．工商业资本主义高度繁荣
C．率先冲破了教会的精神独裁 D．商业中心的地位坚不可摧
4．以下法律条文摘选自
第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相……
第十七条 建议并公布帝国法律及监督共执行权属于皇帝
第十八条 皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职…．．
A．英国1689年《权利法案》 B．美国《1787 年宪法》
C．1871年《德意志帝国宪法》 D．1875年《法兰西第三共和国宪法》
5．美国建国后，其乡镇的大部分行政权掌握在当地选民直接选出任期一年的“行政委员”手中。通常他
们处理公务时都自行负责，只是要遵循本乡镇公民早先通过的原则。但是他们相对既定事项作出更改，或
拟创办新的事项，例如创办学校，则需要召集全体选民开会作出决议。这说明
①乡镇实行地方自治 ②乡镇官员同时对选民和上级政府负责
③乡镇承担当地所有公共服务 ④乡镇权力运行体现出直接民主的特征
A．①④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
6．1880年，加菲尔德当选美国总统，有人企图通过总统来为自己谋取满意官职。其中有一个叫吉特奥的
律师要求任命他为驻巴黎的领事，遭拒后将加菲尔德刺杀。这反映了美国
A．两党制度存在弊端 B．选官制度亟需改革
C．联邦制度面临挑战 D．阶级矛盾异常尖锐
7．普鲁士宰相俾斯麦曾在议会宣布：“当代的重大问题不是通过演说和多数人的决议所能解决的，而是要用铁和血！”对此理解正确的是
A．民主政治不能实现国家富强 B．启蒙学说不能适应社会发展
C．普鲁士需通过军备实现崛起 D．德意志需通过战争实现统一
8．1877年，黄遵宪随使日本。1879年，他开始着手撰写《日本国志》。该书记述了日本三千多年的历史
沿革，特意详述了明治维新以来日本在各个方面的变革情况，以“导引国人，知其所取法”。该书
A．传播了西方时新史学理论 B．促使有识之士开始开眼看世界
C．一定程度影响了清末改革 D．引起了士人对明治维新的关注
9．19世纪的法国广大农村民众对大革命的作用认识有限，甚至导致共和制度两度被颠覆。为了提升民众
的认知，法兰西第三共和国在初等学校大力开展大革命教育，树立大革命的正面形象。这一做法
A．有利于巴黎公社革命的开展 B．助推启蒙运动达到高潮
C．有助于稳定共和国政治基础 D．彰显了工农联盟的作用
10．学者陈乐民把“人与上帝”的关系问题比喻为一团线的线头，抓住线头牵拉开去，把线团打开的整个
过程，就是十四到十八世纪所发生的思想革命。通过这个“革命链条”，“人”一步一步地从“神”的迷
信中解放出来。该学者描述的“革命链条”
A．得益于资产阶级革命的开展 B．推动了欧洲的社会转型
C．抨击了教会腐败和保守思想 D．起源于自然科学的进步
11．卢梭在《社会契约论》中称：在共和制政府中，公众推举到重要岗位的，几乎都是精明能干的人，这
些人都能很光荣地履行他们的职责；而在君主制政府中，窃据高位的，往往是一群摇唇鼓舌的卑鄙小人、
骗子与阴谋家。在此，卢梭认为
A．民主是共和制的本质属性 B．君主制与民主制根本对立
C．君主制影响国家政权稳定 D．共和制提升了政府治理能力
12．亚当·斯密认为国家的义务包括了三个层面：保卫本国社会的安全；维护司法公正，保护社会中的个人
不受侵害或压迫；建立并维持包括教育在内的公共事业与设施。由此可见，亚当·斯密的学说
A．与法国启蒙思想有一致之处 B．来源于直接民主制理论
C．为君主立宪制度构建作准备 D．推动了工业革命的发生
13．1509年，著名画家达·芬奇与数学家帕乔利合作的算数和代数学著作《神圣的比例》面世。书中达·芬
奇以高超的制图技艺为艰涩的数学表达搭配上精准的数学图解插图，最终该书受到知识精英阶层的普遍欢
迎。这反映出当时
A．自然科学成为独立学科 B．人文主义精神广泛传播
C．知识传播路径日趋多元 D．知识精英追求科学理性
14．有学者指出，美国的建国之父们所要解决的中心问题之一是确立民主共和政体，如何处理国家与国民
的关系。其实质是
A．解决国家权力来源问题 B．如何处理“州权”问题
C．如何实现分权制衡问题 D．维护国家主权独立问题
15．下表为清代中国赴日商船所载商品种类数量统计情况。对其数据变化原因的合理解释是
时间 船只 生丝 丝棉织品 糖 药材 颜料染料 矿物 皮革
试卷第2页，共7页（斤
（艘） （斤） （斤） （斤） （斤） （斤） （张）
）
1711年 54 50267 2002149 4475490 778860 570817 13327601 85821
1804年 11 2413 14366 7256000 9092181 412298 270543 2294
A．中日之间贡赐贸易加强 B．日本蚕丝织造业有很大进步
C．殖民扩张危及中日商贸 D．中国民族资本得到长足发展
16．1649年，英国下议院公开审判国王。副总检察长库克宣读起诉书，首先指出国王行使的权力是国家法
律赋予的，是“受托”施政的；接着揭露国王导致民众陷入灾难的暴行；最后指出查理的罪行构成叛国罪。
该起诉书
A．践行了《权利法案》的精神 B．剥夺了英国君主的权力
C．阐明了革命夺权的合法性 D．维护了光荣革命的成果
17．16世纪初，罗马教皇热衷于保护罗马帝国的遗迹，喜欢用壮丽的教堂和美轮美奂的宫殿来装点罗马城。
他们向世俗的爱好让步，向那些不敬神的艺术家敞开大门，聘请他们设计建造大教堂和宫殿。这一现象
A．动摇了大主教会的统治 B．反映了宗教改革的成果
C．促进了人文主义的传播 D．宣告了理性主义的胜利
18．有学者认为：“在西方文明发展史上，公元8—10世纪的巴格达翻译运动具有特殊重要的意义，因它
保存和发展了古希腊的哲学和科学，又将其再度传回欧洲。”据此可知巴格达翻译运动
A．推动了阿拉伯文化在欧洲的传播 B．为文艺复兴在欧洲兴起创造条件
C．体现希腊化时代的文化交流碰撞 D．造就了拜占庭帝国文化繁荣局面
19．据统计，1871年德意志帝国建立时还只有一半的选民参加帝国议会选举的投票，到1912年时，投票
率已经高达84．5%。这一变化表明统一后的德国
A．容克贵族等传统势力瓦解 B．民主政治具有一定虚伪性
C．人民的政治参与意识提高 D．帝国议会的政治地位提升
20．法国1875年宪法未涉及国家预算，也未涉及司法组织和地方政府，对公民的权利更是只字未提，所有
法律都仅限于分别阐述各个机构的选举、组成、职权以及它们间的相互关系，然而，这样一部残缺不全的
宪法却成为法国历史上寿命最长的宪法。这主要是由于该宪法
A．适应了法国社会的长期发展 B．体现了共和派的主张
C．印证了资产阶级革命的彻底 D．使总统权力得到限制
21．1861年农奴制改革后，俄国工人数目从1865年的381000人上升到162000，进而又上升到1898年的
3000000人。表面上看似推动了俄国资本主义的发展，资产阶级在改革中分享到了一些政治权力，但是沙
皇仍然通过控制地方事权部门继续着封建专制统治。这说明俄国农奴制改革
A．实际效果并不明显 B．剥夺了俄国封建主的利益
C．具有双重性的特质 D．未能反映资产阶级的利益
22．拿破仑本人对法律输出作出过如下表态：“《拿破仑法典》的种种利益，公开审判，采用陪审团制，
要成为你政府的主要特色。……对于一个像在你的职位上的人来说，宪治将是好政策；你会发现公众舆论
的支持会给你以优于四邻专制国王的天然的优势地位。”这说明A．拿破仑借助法典扩大影响力 B．《拿破仑法典》巩固了封建帝国
C．法国已战胜了欧洲封建势力 D．《拿破仑法典》对世界影响深远
23．托克维尔（1805～1859年）在研究法国大革命时曾说：“大革命之后任何时期社会繁荣的发展速度，
都比不上大革命前20年的发展速度。”下列针对这一观点的推论正确的是
A．法国大革命前夕资本主义经济高度发达B．工人阶级广泛参政促进革命前经济发展
C．大革命后经济发展的客观环境存在缺陷D．世界大战严重打击了欧洲现代工业发展
24．俾斯麦说：“忠于德意志帝国这种思想是随着有资格领取退休金的感情才能培养出来的。谁渴望一份
养老金，谁就会比没有这种可能的人满足”。这表明德意志帝国
A．运用柔性方式缓解阶级矛盾 B．建立起较完善的福利制度
C．满足了工人阶级的政治诉求 D．具有封建专制统治的本质
第II卷（非选择题 52分）
25．阅读材料，回答问题。（18分）
材料一 17、18世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不
足……提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。
18世纪欧洲启蒙思想家则拿出了……资产阶級国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧
洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料二 17、18世纪的欧洲掀起了“中国风”，中国的文法、典籍、儒教、建筑风格、工艺美术、绘
画、瓷器技术大量传入西欧，尤以政治制度影响巨大。伏尔泰说：“中国的专制主义中央集权制度是最美
好的制度。”他还赞美孔丘“只诉诸道德，不宣传神怪”，并相信儒学是最好最合人类理性的哲学，且以
中国为理想国，提倡以中国文化为标准。
——摘编自沈福伟《中西文化交流史》
材料三 较晚时期的启蒙思想家如孟德斯鸠、卢梭等指出真实的中国根本不如尊孔人士想像和描述的那么
美妙，他们对中国文化，尤其是毫无制衡的专制主义进行了猛烈的抨击和揭露。
——摘自庞忠甲《论儒学的国际影响》
（1）根据材料一指出中外启蒙思想的异同。并结合所学知识，分析中外启蒙思想差异的根源。
（2）据材料二和所学知识，分析17、18世纪欧洲出现“中国风”的原因。
（3）根据材料二、三，概括欧洲启蒙思想家对儒学的不同态度。探讨两者目的在本质上有何共同之处？
26．阅读材料，回答问题。（12分）
材料一 帕卡尔石棺盖板上的线刻图像体现着古代玛雅人有着原始的宇宙观与思维方式……因玛雅文明发
试卷第4页，共7页达的农耕文明作为先决条件，自然界一年四季、寒暑更替的时间概念显得尤为重要。在玛雅人的观念里，
时间是周而复始、不停轮回地循环着的，这也渗透进入统治阶层的统治理念、平民百姓的日常生活等方方
面面。玛雅文明中将人类生活的中界定义为五瓣梅花结构，且统治者位于其中心位置，也表明统治者拥有
超自然的力量。为了使他的权力具有合法性与合理性，将天、地、人之间的关系反映到玛雅宇宙观的认知
体系，并以宇宙观促进宗教活动。这些宗教信仰渗透进入玛雅社会生活的方方面面，构筑了玛雅人的宇宙
空间结构、神灵体系、创世演变、宗教仪式、死亡与重生以及国王与贵族的地位与作用，从而维系了古代
玛雅社会的稳定运转。
——摘编自吴思佳《玛雅墓室壁画的宗教意义——以帕卡尔石棺线刻图像为例》
材料二 林肯政府最初对战争的艰巨性估计不足，1861年7月，匆忙组织起来的联邦军在进攻中遭到
惨败。林肯政府在战争开始后奉行的基本政策是反对分裂……这赢得了北方部分民主党人的支持，并使得
西南边境上的4个蓄奴州继续留在联邦之内。回避南方各州奴隶制的存废问题，拒绝黑人参加联邦军作战，
这在当时是正确的，有利于维护联邦的统一。共和党内的激进派要求林肯政府扩大战争目标，马上宣布废
除奴隶制并采取革命措施。林肯审时度势，1862年5月颁布了《宅地法》。1862年9月林肯发表了预告性
的《解放宣言》，宣布自1863年1月1日起，叛乱地区的奴隶从此永远获得自由;凡条件适合者可以在陆
海军服役。
——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》
材料三 我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦，而既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制。如果我
能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做;如果为了拯救联邦而需要解放所有的奴隶，我愿意这样
做;如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这样做。
——摘编自《林肯选集》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括玛雅宗教的特点，并概述玛雅宗教发展的表现。
（2）根据材料二、三并结合所学知识，指出林肯在奴隶制问题上采取的政策的演变，并加以评析。
‘
27．阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一 古典时代的雅典拥有一个作为市场的中心广场，公民的社会及政治生活多在这里进行。正
如亚里士多德所说：“市场必然是这样一个地方，上面的广场我们可以用来消磨闲暇的时光，市场则可供
我们交换各种生活必需用品。”此外，宗教圣地、露天剧场、体育场馆等公共生活空间，也成为城邦公民
参与社会活动的舞台，生动地展现了城邦公共生活的画面。这些公共场所是向所有公民开放的，为数众多
的公民经常聚集于此，以参加城邦的各种公共活动，这提高了公民的参与意识。
——摘编自邵令《古希腊公民的公共闲暇活动》
材料二 17～18世纪，随着西欧各国的宫廷失去在社会生活中的核心地位，城市承担起传承经济文
化的功能。剧院、音乐厅、咖啡馆等共同组成了城市的公共空间。戏剧不再是王公权贵的专属，而成为市
民喜爱的一种艺术形式。大众剧院摆脱了宫廷戏剧的演出套路，上演了众多关注市民生活和讽刺政治的优
秀剧作。这种由封闭到开放的趋势同样影响着西欧音乐的发展。在巴黎的公共音乐厅，交响音乐会和大型歌剧频繁上演，满足了民主时代人们的愿望。自1662年伦敦首家咖啡馆开业后，咖啡馆成为市民读报、交
谈和讨论时政的自由公共空间。在资产阶级革命的推动下，公共场所的话题不再聚焦于文艺的评头论足，
逐渐转向对自由民主的向往与追求。这引起了当时统治阶层的恐慌，不少公共场所因此而被指责为“鼓励
政治分歧和反叛思想的场所”。
——摘编自许正林、李倩《近代西欧报刊与城市公共空间的关系探析》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出古希腊公共生活场所的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括近代欧洲城市公共空间发展的表现及其原因。
28．[政治对抗与现代化]（12分）
材料 现代化带来的社会动员会提高人们的期望，而经济发展则会提高社会满足人们期望的能力。因
此现代化孕育新利益集团的产生和分化，他们被迅速动员进入政治领域，从而形成冲突。变革引起冲突，
冲突促进变革。从有序到无序，再从无序到有序，没有昨天的和前天的动荡与混乱，也就没有今天的稳定，
繁荣与发展，这就是历史的辩证法。
——摘编自黄毅峰《政治冲突：现代化的阻力还是动力？》
根据材料并结合中国近代史或世界史相关知识，围绕“政治冲突与现代化”这一主题，自拟论题并进行论
述。（要求：论题明确，史论结合，表达清晰。）
参考答案：
1．D
【详解】结合所学知识可知，文艺复兴时期，认为执政者要尊重公共利益，推崇贤德统治，强调君主体制
也能实现“政治共同体运转良好”等，说明人文主义者思想上尚未与封建专制制度决裂，D项正确；开明
君主制的提出是在启蒙运动时期，排除A项；用“理性思维”审视政治体制并非文艺复兴时期的时代特点，
排除B项；材料不能说明人文主义者提倡政治近代化，排除C项。故选D项。
2．C
【详解】据材料可知，18世纪中期，出于对实用性技术和近代自然科技的重视，影响到法国贵族家庭教育
和社交活动，可以表明启蒙运动中理性主义的影响力巨大，C项正确；材料反映的是启蒙运动中理性主义
的影响，不是人文主义和资本主义，排除AB项；仅根据材料中的描述并不能说明法国的等级制度逐步瓦
解，排除D项。故选C项。
3．A
【详解】根据材料新娘饰金戴玉、锦衣华服，奢侈之风，结合所学知识可知这是由于意大利资本主义商品
经济发展和文艺复兴的结果，A项正确；这一时期西方资本主义尚处于萌芽状态，排除B项；C项是宗教
改革在德意志地区产生的影响，排除C项；材料并非体现商业的中心的地位，排除D项。故选A项。
4．C
【详解】根据材料“联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相”、“建议并公布帝
试卷第6页，共7页国法律及监督共执行权属于皇帝”、“皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他
们退职”及所学知识可得，这个是指的1871年《德意志帝国宪法》，C项正确；英国1689年《权利法
案》中没有“皇帝"“宰相”的职务，可见不是，选项与材料不符，排除A项；美国《1787 年宪法》是三
权分立，而没有皇帝与宰相，排除B项；1875年《法兰西第三共和国宪法》中无皇帝和宰相，不符合题意，
排除D项。故选C项。
5．B
【详解】根据材料，美国乡镇的大部分行政权掌握在当地民选机构“行政委员”手中，也即乡镇享有自治
权，选民选举产生“行政委员”，管理地方事务，①所述符合题意。“行政委员”决定重大事项，需要遵
循公民认可的原则，或经全体选民会议同意，可得出乡镇官员对选民负责，结合所学，乡镇官员还需接受
上级政府的领导，②所述符合题意。“行政委员”掌握乡镇大部分行政权，承担地方公共服务，③所述符
合题意。由公民选举出的代表“行政委员”管理公共事务，而非公民直接参与、讨论、决定和管理国家事
务，属于间接民主，④所述不符合题意。综上，①②③所述符合题意，B项正确；④所述不符合题意，排
除A项、C项、D项。故选B项。
6．B
【详解】材料主要体现的是有人企图通过总统来为自己谋取满意官职，遭拒后将总统刺杀，这说明当时美
国没有合理完善的选官制度，B项正确；材料内容没有涉及两党互相攻击，排除A项； 材料信息与联邦
制无关，排除C项；材料反映的是 美国没有合理完善的选官制度，并非阶级矛盾，排除D项。故选B项。
7．D
【详解】根据材料“是要用铁和血”结合俾斯麦带领普鲁士统一德国的史实可知，德意志的统一是通过战
争完成的，D项正确；A项与材料主旨无关，排除A项；材料没有涉及启蒙学说，排除B项；普鲁士通过
战争完成了统一，不是军备，排除C项。故选D项。
8．C
【详解】根据材料“特意详述了明治维新以来日本在各个方面的变革情况”“导引国人，知其所取法”并
结合所学可知，《日本国志》着手撰写是在1879年，其意图是叙述明治维新史实，引起国人对改革的热情。
并且随着清政府统治危机的加深，该书一定程度影响了清末改革，C项正确；该书主要记载了日本明治维
新的史实，而非西方最新史学理论，排除A项；有识之士开始开眼看世界是在鸦片战争后，与材料时间不
符，排除B项；该书一定程度影响了清末改革，D项不符合材料主旨，排除D项。故选C项。
9．C
【详解】根据材料可知，为了提升农民对大革命的认知，法兰西第三共和国在初等学校大力开展大革命教
育，树立大革命的正面形象，这有利于获得农民对共和政体的支持，稳定共和国政治基础，C项正确；巴
黎公社革命发生在巴黎，与材料信息无关，排除A项；启蒙运动达到高潮是在18世纪，与材料时间不符，
排除B项；材料没有体现工农联盟的信息，排除D项。故选C项。
10．B
【详解】根据题干信息“十四到十八世纪所发生的思想革命”并结合所学知识可知思想革命主要指文艺复
兴，宗教改革和启蒙运动，它们为资产阶级反对教会和君主专制提供了有利的思想武器，进而推动了欧洲
社会的转型，B项正确；资产阶级革命的开展得益于这些思想革命的推动，排除A项；材料主要强调思想
革命推动了欧洲社会的转型，不仅仅只是抨击了教会腐败和保守思想， 排除C项；文艺复兴推动自然科学的产生，排除D项。故选B项。
11．D
【详解】根据材料中的“在共和制政府中，公众推举到重要岗位的，几乎都是精明能干的人，这些人都能
很光荣地履行他们的职责”信息可知，在卢梭看来，经共和选举出的人才精明能干、有责任感，可以得出
共和制有利于政府治理能力的提升，D项正确；共和制强调政府权力的公共性，而民主在本质上是一个阶
级对另外阶级的专政，而材料主旨是在对比共和制与君主制的不同状况，排除A项；君主制包括了君主立
宪制和君主专制，而君主立宪制是民主制的一种形式，只有绝对的君主制与民主制根本对立，判断不严密，
排除B项；以英国为例，立宪君主制稳定了国家政权，所以“君主制影响国家政权稳定”的判断不严密，
排除C项。故选D项。
12．A
【详解】依据材料可知，亚当·斯密认为国家的义务是保卫本国社会的安全，维护司法公正，保障人民权力
不受侵害或压迫；建立并维持公共事业与设施。这体现了国家权力要体现人民意志，维护人民利益。结合
所学可知，这与法国启蒙运动中的人民主权说相一致，A项正确；亚当·斯密不主张直接民主制，排除B项；
材料没有涉及君主立宪制，而且英国在之前就已经确立了君主立宪制，排除C项；材料中的思想与工业革
命无关，排除D项。故选A项。
13．D
【详解】根据“书中达·芬奇以高超的制图技艺为艰涩的数学表达搭配上精准的数学图解插图，最终该书受
到知识精英阶层的普遍欢迎。”可得出文艺复兴时期的精英强调科学的精准性，突出对科学理性的追求，
D项正确；自然科学成为独立学科是牛顿经典力学，排除A项；材料没有强调人文主义，排除B项；材料
与路径无关，排除C项。故选D项。
14．A
【详解】结合所学知识，民主共和政体之下，国家权力机关的组成人员和国家元首由选举产生并有一定的
任期，国家的权力来自于人民，因此，A项正确；“州权”问题解决的是中央与地方的权力问题，排除B
项；美国分权制衡解决的是国家各个机关之间的关系、中央与地方的关系问题，排除C项；国家主权独立
处理的不是国家与国民的关系，排除D项。故选A项。
15．B
【详解】题干数据中，清朝康熙到嘉庆年间，中国出售给日本的生丝及丝棉织品的数量锐减，可以用“日
本自产生丝及丝棉织品增多”加以解释，B项正确；中国赴日本商贸的船只数锐减，且中国对日本出售的
生丝、丝棉织品及皮革急剧下降，与中日贡赐贸易加强不符，排除A项；此时西方殖民对中日商贸的破坏
力十分有限，排除C项；中国民族资本产生于19世纪后期，排除D项。故选B项。
16．C
【详解】根据材料，英国资产阶级革命期间，革命者对国王公开审判以及按律定罪，体现了革命夺权的合
法性，C项正确；《权利法案》颁布于1689年，与材料中的时间不吻合，排除A项；材料指出，国王行使
的权力是国家法律赋予的，表明承认而非剥夺了英国君主的权力，排除B项；光荣革命发生于1688年，
与材料中的时间不吻合，排除D项。故选C项。
17．C
【详解】根据材料“他们向世俗的爱好让步，向那些不敬神的艺术家敞开大门，聘请他们设计建造大教堂
试卷第8页，共7页和宫殿”分析可知，罗马教皇对于艺术的保护利于人文主义的发展，C项正确；材料体现了教皇向世俗进
行一定的妥协，不能看出天主教会的统治动摇，排除A项；宗教改革的成果是出现新教，与罗马教皇保护
艺术无关，排除B项；理性主义是启蒙运动的指导思想，出现在17、18世纪，排除D项。故选C项。
18．B
【详解】根据材料可知，文化的交流与传播跨越了时间和空间。从古希腊到阿拉伯地区，从古代到近代，
巴格达翻译运动在人类文化的保留与传承中起到了重要的作用，为近代文艺复兴创造了条件，B项正确；
巴格达翻译运动保存和发展了古希腊的哲学和科学，而不是阿拉伯文化，排除A项；材料反映了巴格达翻
译运动为文艺复兴在欧洲兴起创造条件，而不是希腊化时代的文化交流碰撞，排除C项；材料体现了巴格
达翻译运动对文艺复兴运动的影响，D项不符合材料主旨，排除D项。故选B项。
19．C
【详解】根据材料信息可知，1871年，参加帝国议会选举投票的人数只有一半，但是到了1912年时，投
票人数明显上升，表明人民的政治参与意识提高，C项正确；材料未涉及容克贵族相关信息，排除A项；
材料未涉及民主政治的虚伪性，排除B项；材料未涉及帝国议会政治地位的变化，排除D项。故选C项。
20．A
【详解】考查《法兰西第三共和国宪法》。根据材料并结合所学知识可知，《法兰西第三共和国宪法》体
现了多方利益，是多方妥协的产物，有利于社会的稳定，因此能够长期实行，A项正确，排除B项；资产
阶级革命的彻底不是该宪法长期实行的主要原因，排除C项；材料没有涉及对总统权力的限制，排除D项。
故选A项。
21．C
【详解】题干材料告诉我们，农奴制改革后俄国工人的数目增加，“资产阶级在改革中分享到了一些政治
权力”，这些都有利于资本主义的发展，说明有进步的一面，“沙皇仍然通过控制地方事权部门继续着封
建专制统治”，说明其保守的一面就是维护了封建主的利益，故C项正确；农奴制改革还是取得了一定的
实际效果的，并不明显的说法也过于绝对，排除A项；沙皇在地方事权上继续统治，必然会维护俄国封建
地主的利益，排除B项；农奴制改革在一定程度上是能够反映资产阶级的利益，因为改革使资产阶级取得
了一定的参与国家政治的权利，排除D项。故选C项。
22．A
【详解】材料“《拿破仑法典》的种种利益，公开审判，采用陪审团制，要成为你政府的主要特色”“你
会发现公众舆论的支持会给你以优于四邻专制国王的天然的优势地位”体现的是拿破仑借助法典对影响力
的扩大，A项正确；《拿破仑法典》维护的是资产阶级利益，排除B项；当时法国仍然存在强大的封建势
力，排除C项；材料未涉及法典对世界的影响，排除D项。故选A项。
23．C
【详解】托克维尔认为法国大革命之后的社会经济发展远远赶不上大革命之前的社会发展，由此可以推断，
大革命之后，经济发展的客观环境存在缺陷，因此出现了大革命之后经济发展不及大革命之前的情况，C
项正确；通过材料信息无法看出大革命前夕资本主义经济高度发达，而且与史实不符，排除A项；大革命
时期，工人阶级并未广泛参政，排除B项；世界大战与托克维尔的生卒年份不符，排除D项。故选C项。
24．A
【详解】材料“忠于德意志帝国这种思想是随着有资格领取退休金的感情才能培养出来的”体现的是俾斯麦试图利用社会保障制度来强化公民对德意志帝国的认同感，即运用柔性方式缓解阶级矛盾，A项正确；
当时德意志帝国的社会福利制度并不完善，排除B项；材料与工人阶级的政治诉求无关，排除C项；德意
志帝国虽然具有封建色彩，但是维护的是资产阶级的利益，排除D项。故选A项。
25．（1）同：主张人性解放；发展商品经济；批判封建君主专制统治。
异：中国启蒙思想家是修补封建专制制度，而欧洲启蒙思想家则构建资产阶级国家蓝图。中国启蒙思
想家仍是儒学体系内的批评，未能促进社会转型，而西方启蒙思想则宣告近代社会（或资本主义时代的到
来）。
（2）原因：中西经济文化交流的发展；启蒙思想家们的理论建设要求；中国文化自身的吸引力。（其它
答案言之有理亦可得分）
（3）态度：伏尔泰尊崇儒学，认为儒学是最好最符合人类理性的哲学。孟德斯鸠、卢梭批判儒学，认为
儒学维护专制主义统治。
共同：批判教会神学与封建专制；要求发展资本主义。
【详解】（1）同：根据材料“17、18世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩”和所学知识可得中
外启蒙思想都主张人性解放、发展商品经济和批判君主专制。
异：根据“修补封建专制制度”得出中国启蒙思想家是修补封建专制制度，根据“欧洲启蒙思想家则拿出
了……资产阶级国家蓝图”可得欧洲启蒙思想家则构建资产阶级国家蓝图；根据“前者是中世纪末期的产
物，后者是近代社会的宣言书”可得中国启蒙思想家仍是儒学体系内的比评，未能促进社会转型，西方启
蒙思想则宣告近代社会。
（2）原因：分别从中国文化的角度、欧洲的角度和中西文化交流的角度考虑及解答。根据“中国的文法、
典籍、儒教、建筑风格、工艺美术、绘画、瓷器技术大量传入西欧，尤以政治制度影响巨大”可得中国文
化自身的吸引力；根据材料中伏尔泰的言论可得启蒙思想家们的理论建设要求；根据所学知识和材料内容
可得中西经济文化交流的发展。
（3）态度：根据“儒学是最好最合人类理性的哲学”可得伏尔泰尊崇儒学，认为儒学是最好最符合人类
理性的哲学；根据“对中国文化，尤其是毫无制衡的专制主义进行了猛烈的抨击和揭露”可得孟德斯鸠、
卢梭批判儒学，认为儒学维护专制主义统治。
共同：根据所学知识，可从批判教会神学与封建专制、要求发展资本主义回答两者在本质上的相同点。
26．（1）特点：自然崇拜和多神教，将各种自然形象人格化和神秘化，造就了诸神及其化身的众多神灵。
表现：在前古典时期，玛雅产生了祭祀和神庙；古典期时，祭祀成为高度职业化的特权阶层，神庙遍及各
地；后古典期起，偶像崇拜和人祭畸形发展。
（2）演变：由回避奴隶制存废问题到废除奴隶制。评析：前期回避黑人奴隶制存废问题，是为了赢得民
主党人的支持，出于政治需要;后期废除奴隶制是为了维护联邦统一。废除奴隶制政策使黑人积极参加联邦
军队，最终北方取得了胜利，维护了国家的统一。林肯政府始终把维护联邦统一作为最终目标，废除奴隶
制只是他实现国家统一的一种手段。
【详解】（1）特点：依据材料“帕卡尔石棺盖板上的线刻图像体现着古代玛雅人有着原始的宇宙观与思
维方式”、“自然界一年四季、寒暑更替的时间概念显得尤为重要”、“玛雅文明中将人类生活的中界定
义为五瓣梅花结构，且统治者位于其中心位置，也表明统治者拥有超自然的力量”、“将天、地、人之间
试卷第10页，共7页的关系反映到玛雅宇宙观的认知体系，并以宇宙观促进宗教活动”并结合所学可知，自然崇拜和多神教，
将各种自然形象人格化和神秘化，造就了诸神及其化身的众多神灵。表现：结合玛雅宗教发展的过程可知，
在前古典时期，玛雅产生了祭祀和神庙；古典期时，祭祀成为高度职业化的特权阶层，神庙遍及各地；后
古典期起，偶像崇拜和人祭畸形发展。
（2）演变：依据材料“回避南方各州奴隶制的存废问题，拒绝黑人参加联邦军作战，这在当时是正确
的”、“马上宣布废除奴隶制并采取革命措施”、“《解放宣言》”可以得出由回避奴隶制存废问题到废
除奴隶制。评析：依据材料“这赢得了北方部分民主党人的支持，并使得西南边境上的4个蓄奴州继续留
在联邦之内。回避南方各州奴隶制的存废问题，拒绝黑人参加联邦军作战，这在当时是正确的，有利于维
护联邦的统一”可知，前期回避黑人奴隶制存废问题，是为了赢得民主党人的支持，出于政治需要;后期废
除奴隶制是为了维护联邦统一。依据材料“共和党内的激进派要求林肯政府扩大战争目标，马上宣布废除
奴隶制并采取革命措施”、“1862年9月林肯发表了预告性的《解放宣言》，宣布自1863年1月1日起，
叛乱地区的奴隶从此永远获得自由;凡条件适合者可以在陆海军服役”并结合所学可知，废除奴隶制政策使
黑人积极参加联邦军队，最终北方取得了胜利，维护了国家的统一；依据材料“我在这场斗争中的最高目
标是拯救联邦，而既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制”并结合所学可知，林肯政府始终把维护联邦统
一作为最终目标，废除奴隶制只是他实现国家统一的一种手段。
27．（1）特点：类型多样；以市场为中心；兼有政治经济功能；体现出开放性和公共性。（答出两点即
可）
（2）表现：由传统贵族精英垄断向市民大众化转变；呈现出由封闭向开放的趋势；讨论的话题由文艺评
论转向政治诉求。（答出两点即可）
原因：新航路开辟以来，西欧资本主义经济获得较快发展；资产阶级革命沉重打击了封建专制王权；文艺
复兴和启蒙运动等宣传了人文主义精神，解放了人们的思想；近代自然科学勃兴，成为人们认知世界的武
器。（答出两点即可）
【详解】（1）特点：根据材料可知，古希腊公共生活场所有中心广场、宗教圣地、露天剧场、体育场馆
等可得出类型多样；根据材料“古典时代的雅典拥有一个作为市场的中心广场，公民的社会及政治生活多
在这里进行”可得出以市场为中心；根据材料可知，公民的社会及政治生活多在中心广场进行，其它公共
生活空间成为城邦公民参与社会活动的舞台，市场是交换各种生活必需用品的场所，可得出兼有政治经济
功能；根据材料“这些公共场所是向所有公民开放的，为数众多的公民经常聚集于此，以参加城邦的各种
公共活动，这提高了公民的参与意识。”可得出开放性和公共性。
（2）表现：根据材料“戏剧不再是王公权贵的专属，而成为市民喜爱的一种艺术形式。大众剧院摆脱了
宫廷戏剧的演出套路，上演了众多关注市民生活和讽刺政治的优秀剧作。”可得出由传统贵族精英垄断向
市民大众化转变；根据材料“这种由封闭到开放的趋势同样影响着西欧音乐的发展。”可得出呈现出由封
闭向开放的趋势；根据材料“公共场所的话题不再聚焦于文艺的评头论足，逐渐转向对自由民主的向往与
追求”可得出讨论的话题由文艺评论转向政治诉求。
原因：结合所学知识可知，新航路开辟以来，西欧资本主义经济获得较快发展；根据材料“在资产阶级革
命的推动下”可得出资产阶级革命沉重打击了封建专制王权；根据材料中的时间“17～18世纪”和所学知
识，可得出文艺复兴和启蒙运动等宣传了人文主义精神，解放了人们的思想；根据材料中的时间“17～18
世纪”和所学知识，可得出近代自然科学勃兴，成为人们认知世界的武器。28．示例一：
论题：宪政是协调利益集团政治冲突的有利保障。
论述：政治冲突是政治现代化、民主化的动力，是打破既有的平衡与稳定，重构政治秩序，造就新的平衡
与稳定的重要条件。美国建国之初是一个松散的邦联国家，邦联只是各主权州的联盟，邦联政府所扮演的
只是一个协调者角色，而各州之间互设关卡，冲突不断。面对利益集团之间的冲突，美国制宪会议制定了
1787年宪法。宪法确立了三权分立原则，防止任何一方在权力天平上过大而形成专制；同时参众两院的议
员选举办法协调了大州与小州、南方与北方的利益冲突；而联邦制规定了中央集权的原则，同时赋予地方
各州一定的权力，协调了中央与地方的关系。
总之，以美国1787年宪法为代表的西方资产阶级法律，协调了利益集团的政治冲突，为国家稳定和发展奠
定了制度基础，推动了政治现代化、民主化进程。
示例二：
论题：不同阶级间的政治冲突是历史发展的产物。
论述：政治冲突的根源在于生产力与生产关系的矛盾，经济关系与利益关系决定着政治关系和政治冲突，
阶级之间的政治对抗与政治斗争是政治冲突的主要表现形式。近代中国，面对深重的民族危机，在西方民
主思想的影响下，资产阶级维新派与封建顽固势力展开激烈论战。顽固派要求维护封建君主专制，对维新
派倡导的民权说猛烈攻击，而维新派根据西方资产阶级的政治学说，以及中国历史上先进思想家的理论，
批判君权神授，主张改良政治制度，发展资本主义经济。事实证明，一方面封建顽固派和维新派的对抗与
冲突是西方工业文明冲击下的客观产物；另一方面，虽然由于资产阶级的软弱性、妥协性，维新变法最终
失败，但维新派宣扬的主权在民等民主思想促进了思想启蒙，推动了近代中国的政治民主化进程。
总之，不同阶级之间的冲突与对抗是社会经济、政治发展的客观产物，一定程度上有利于重建新的政治体
系和国家机器，成为新制度、新规则诞生的催化剂。
【详解】本题为开放性试题，没有固定答案。综合材料内容并结合所学进行作答，言之有理即可。根据
“现代化带来的社会动员会提高人们的期望，而经济发展则会提高社会满足人们期望的能力。因此现代化
孕育新利益集团的产生和分化，他们被迅速动员进入政治领域，从而形成冲突。变革引起冲突，冲突促进
变革”并结合所学内容可知，宪政是协调利益集团政治冲突的有利保障。政治冲突是政治现代化、民主化
的动力，是打破既有的平衡与稳定，重构政治秩序，造就新的平衡与稳定的重要条件。结合美国政体的内
容和特点进行阐述，证明这一观点即可。从其他角度总结论点展开阐述，言之有理亦可。
试卷第12页，共7页
