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昆明一中 2024 届高三第十次联考
政治参考答案
一、选择题（48分）
12.【答案】D
【解析】马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展的规律，①②选项表述均夸大了中
国式现代化的地位和作用。题干的论断共同反映了中国式现代化有利于推动强国建设、中华民族的伟大
复兴，选项③符合题意。坚持中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，毛泽东、邓小平和习
近平作为我们党不同时期的主要领导人，就现代化建设提出重要论断，彰显了党的领导决定中国式现代
化的根本性质与发展方向，④选项符合题意。故本题选D。
13.【答案】D
【解析】①选项中的“巩固中国共产党的执政基础和执政地位”与前三次自我革命无关；③选项中的
“完善国家监察体制”不符合题意。②④选项符合题意，故本题选D。
14. 【答案】 B
【解析】本题考查必修2、必修3模块综合知识，以适应新高考命题改革需要；考查中央加强对中管
企业巡视监督工作的原因，①选项中“政治与经济相互决定”的表述错误。经济建设职能是政府职能，
③选项表述不正确。②④选项表述均符合题意，故本题选B。
15.【答案】C
【解析】本题的行为主体是我国政府。①选项中的“金融机构下调贷款利率和贷款准备金率”表述错
误；④选项中的“发挥市场对生产要素自由流动的基础性作用→提高中小微企业资源利用率和市场占有
率”传导不合理。②③选项的推动符合题意，故本题选C。
16.【答案】B
【解析】①选项错在“决定”，夸大了党群关系的作用；经济建设是党的中心工作，②选项“坚持人
民至上中心工作”的表述错误。③④表述均符合题意，故本题选B。
17.【答案】C
【解析】本题的行为主体是中国共产党，A选项表述的行为主体“人大、政协”不符合题意。B选项错
在“根基”；C选项表述符合题意；D选项表述与题意无关。故本题选C。
18.【答案】A
【解析】本题考查必修3、必修4两个模块综合知识，以适应新高考命题改革需要。②选项“突破矛盾
双方不利转化的条件”的表述错误；④选项“坚持客观与主观具体历史统一”的表述错误；①③选项表
述符合题意。故本题选A。
19.【答案】C
【解析】本题考查必修4《哲学与文化》模块内的学科综合知识。“执两用中、守中致和的思维方法指
做事时要抓住“过”和“不及”这两个极端，调和起来采用适中的做法，既不能过于保守，也不能过于
激进；执守住中道以达致天地和谐运行、万物并生而不悖的中和状态。①选项错在“避免”，③选项
“坚持中庸文化，是解决一切问题的前提”的表述错误。②④选项表述均符合题意，故本题选C。
20.【答案】D
【解析】材料表明中国坚持在和平共处五项原则的基础上，与各国互利合作，中国外交再迎热潮，①
选项中“中国坚持独立自主立场”的表述不符合题意；材料表明中国始终秉持共赢理念，持续扩大高水
平对外开放，②选项表述不符合题意。③④选项表述均符合题意，故本题选D。
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学科网（北京）股份有限公司21.【答案】A
【解析】材料只表明2024年前五个月中国对东盟进出口贸易总额占比最大，但是，无法推断中国与东
盟一体化进程加速推进，②选项说法缺乏材料支撑。根据图中中国对主要贸易伙伴进出口贸易总额占比
情况的信息，无法计算出中国与发展中国家贸易总额、中国与发达国家的贸易总额，④选项说法缺乏材
料支撑。①③选项表述均符合题意，故本题选A。
22.【答案】A
【解析】“鲐背之年”的意思是人到九十岁高龄的时候，泛指老人高寿；百年之后说的就是去世以
后。根据《民法典》的规定，有效的遗嘱形式包括公证遗嘱、自书遗嘱、代书遗嘱、打印遗嘱、口头遗
嘱和录音录像遗嘱，没有微信遗嘱。微信遗嘱通过微信朋友圈、小程序或其他电子手段订立，不符合法
律规定的遗嘱形式要件，因此从法律角度看是无效的。如继承人有异议，单凭“微信遗嘱”这种形式是
不可能得到法律认可的。A选项符合题意，B、C、D选项均不符合题意。故本题选A。
23.【答案】D
【解析】建设美丽中国的绿色发展理念属于抽象思维，具有基本单元的概念性、运行方式的推导性和
思维表达的严谨性，①选项符合题意，②选项不符合题意；材料没有体现类比推理方法，不选③；真正
把问题解决在萌芽之时、成灾之前，④选项符合题意。故本题选D。
二、非选择题（52分）
38．【答案】中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，修改该法是新时代坚持党的领
导、加强政府自身建设的必然要求；（3分）进一步健全国务院组织制度和工作制度，为建设人民满意的
法治政府、创新政府、廉洁政府和服务型政府提供坚实法治保障。（2分）国务院坚持以人民为中
心、坚持全心全意为人民服务根本宗旨的制度保障。（2分）全面贯彻实施宪法、全面建设法治政府的重
要内容。（2分）坚持党领导立法、人大科学立法、政府依法行政相结合，推进国家治理体系和治理能力
的现代化。（3分）
【解析】背景材料 十四届全国人大二次会议表决通过了《中华人民共和国国务院组织法（修订草
案）》。
考查知识：中国共产党、人大、政府、依法治国。
考查能力：获取信息、调动知识、描述和阐释事物。
考查核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。
本题要求学生结合材料，阐述《中华人民共和国国务院组织法（修订草案）》立法过程所蕴含的
《政治与法治》知识。本题属于阐述类问题，要求学生运用《政治与法治》中的中国共产党、人大、政
府、依法治国等知识，结合材料进行回答：
信息①：以习近平同志为核心的党中央高度重视国务院组织法修改工作。2023年9月，习近平总书
记主持召开中央政治局常委会会议，听取审议并原则同意全国人大常委会党组关于国务院组织法修订草
案有关问题的请示和汇报，党中央批准并转发《十四届全国人大常委会立法规划》。——可以联系教材
知识：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，修改该法是新时代国务院坚持党的领导、加
强政府自身建设的必然要求。
信息②：十四届全国人大二次会议表决通过了《中华人民共和国国务院组织法（修订草案）》，包
括完善国务院职权的表述、完善国务院机构及其职权相关规定、增加国务院依法全面正确履行职能的制
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学科网（北京）股份有限公司度措施等内容。——可以联系教材知识：健全国务院组织制度和工作制度，为建设人民满意的法治政
府、创新政府、廉洁政府和服务型政府提供坚实法治保障。
信息③：十四届全国人大二次会议表决通过了《中华人民共和国国务院组织法（修订草案）》，包
括完善国务院职权的表述、完善国务院机构及其职权相关规定、增加国务院依法全面正确履行职能的制
度措施等内容。——可以联系教材知识：是国务院坚持以人民为中心、坚持全心全意为人民服务根本宗
旨的制度保障。修改该法是新时代全面贯彻实施宪法、全面建设法治政府的重要内容。
信息④：党中央批准并转发《十四届全国人大常委会立法规划》，十四届全国人大二次会议表决通
过了《中华人民共和国国务院组织法（修订草案）》，该法从通过之日起施行。——可以联系教材知
识：将党依法执政、人大科学立法、政府依法行政相结合，推进国家治理体系和治理能力的现代化。
规范地书写答案：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，修改该法是新时代国务院坚
持党的领导、加强政府自身建设的必然要求；健全国务院组织制度和工作制度，为建设人民满意的法治
政府、创新政府、廉洁政府和服务型政府提供坚实法治保障。是国务院坚持以人民为中心、坚持全心全
意为人民服务根本宗旨的制度保障。修改该法是新时代全面贯彻实施宪法、全面建设法治政府的重要内
容。坚持党领导立法、人大科学立法、政府依法行政相结合，推进国家治理体系和治理能力的现代化。
39．【答案】①竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式，国家利益和国家实力是国际关系的决定
性因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。（2分）
②中美两国是世界上两个最大的经济体，在经贸、农业、气候变化、人工智能等领域有许多合作共
同利益，是对方发展的助力，而不是阻力。（2分）
③和平与发展是当今时代的主题。中美两国同是联合国安理会常任理事国，中美关系是当今世界最
重要的双边关系，中美历经风雨，总体向前发展，增进两国人民福祉，顺应时代主题、促进世界和平、
稳定和繁荣。（2分）
④我国坚持独立自主和平外交政策的宗旨、基本目标和基石发展中美关系。（1分）中美双方坚持以
和为贵、以稳为重、以信为本，加强对话，管控分歧，互惠合作，担当协调，努力将“旧金山愿景”转
为“实景”，共创中美关系更好的未来。（3分）
【解析】背景材料：中美关系。
考查知识：国际关系的基本形式及其决定性因素，和平发展是当今时代主题，我国独立自主的和平
外交政策。
考查能力：获取信息、调动知识、阐释事物、创新思维能力
考查核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
本题要求学生结合材料，运用《当代国际政治与经济》的相关知识，谈谈对“中美关系回不到过
去，但能够有一个更好的未来。”这句话的理解。
信息①：中美关系历经风雨，总体向前发展，不仅增进了两国人民的福祉，也促进了世界的和平、
稳定和繁荣。——可以联系教材知识：竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式，国家利益和国家实力
是国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。中美两国是世界上两个最大的经济
体，在经贸、农业、气候变化、人工智能等领域有许多合作共同利益，是对方发展的助力，而不是阻
力。
信息②：中美关系历经风雨，总体向前发展，不仅增进了两国人民的福祉，也促进了世界的和平、
稳定和繁荣。“中美关系回不到过去，但能够有一个更好的未来。”中美在经贸、农业、气候变化、人
工智能等领域有许多合作共同利益。——可以联系教材知识：和平与发展是当今时代的主题。中美两国
同是联合国安理会常任理事国，中美关系是当今世界最重要的双边关系，中美历经风雨，总体向前发
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学科网（北京）股份有限公司展，不仅增进了两国人民的福祉，也促进了世界的和平、稳定和繁荣。
信息③：习近平指出，今年的中美关系要坚持几条大的原则。一是以和为贵，坚守不冲突不对抗的
底线，不断提升对中美关系的正面预期。二是以稳为重，不折腾、不挑事、不越界，保持中美关系总体
稳定。三是以信为本，用行动兑现各自承诺，将“旧金山愿景”转为“实景”。双方要以相互尊重的方
式加强对话，以慎重的态度管控分歧，以互惠的精神推进合作，以负责的担当加强国际协调。——可以
联系教材知识：我国坚持独立自主和平外交政策的宗旨、基本目标和基石发展中美关系。中美双方坚持
以和为贵、以稳为重、以信为本，加强对话，管控分歧，互惠合作，担当协调，共建共享，努力将“旧
金山愿景”转为“实景”，共创中美关系更好的未来。
规范地书写答案：①竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式，国家利益和国家实力是国际关系的
决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。
②中美两国是世界上两个最大的经济体，在经贸、农业、气候变化、人工智能等领域有许多合作共
同利益，是对方发展的助力，而不是阻力。
③和平与发展是当今时代的主题。中美两国同是联合国安理会常任理事国，中美关系是当今世界最
重要的双边关系，中美历经风雨，总体向前发展，不仅增进了两国人民的福祉，也促进了世界的和平、
稳定和繁荣。
④我国坚持独立自主和平外交政策的宗旨、基本目标和基石发展中美关系。（1分）中美双方坚持以
和为贵、以稳为重、以信为本，加强对话，管控分歧，互惠合作，担当协调，努力将“旧金山愿景”转
为“实景”，共创中美关系更好的未来。
40．【答案】（1）中央经济工作会议的内容符合中国当前经济发展的客观实际，对经济发展起促进
作用，蕴含了社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。（4分）中央经济工作会议的内容属于
上层建筑范畴，通过指导经济基础和生产关系的调整以促进生产力发展，蕴含了生产力和生产关系的矛
盾运动规律、经济基础和上层建筑的矛盾运动规律，是社会历史发展的规律。（4分）新时代高质量发展
在新的一年一定能够乘风破浪、行稳致远，2024年实现GDP增长5%左右的目标，蕴含了社会历史发展
的总趋势是前进的、上升的。（2分）
（2）①“稳”是大局 ，“进”是“稳”的方向和动力，“进”要把握适度原则；（2分）②行稳方
能致远，“稳”是“远”的必要条件；（2分）③“先立后破”，“破”、“立”是方法，立中有破，破
中有立表明事物内部的肯定方面与否定方面的对立统一运动，从表现形式上看是螺旋式上升或波浪式前
进的过程。（3分）④“先立后破”，没有真正实现“立”也就不能真正实现“破”，“立”是“破”的
延续与升华。（3分）（其他答案，言之有理，可以酌情给分，本题不得超过10分）
【解析】本题以“中央经济工作会议”为背景，分别从必修4、选择性必修3两个角度设计问题。
考查知识：唯物史观，逻辑推理、辩证思维等知识
能力要求：获取信息、调动知识、描述事物、创新思维能力
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
第（1）题要结合材料，分析说明中央经济工作会议的内容所蕴含的唯物史观知识。结合材料运用课
本原理回答：
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
第二步；审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：中央经济工作会议的内容符合中国当前经济发展的客观实际，对经济发展起促进作
用，→可联系教材知识：社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。
有效信息②：中央经济工作会议的内容属于上层建筑范畴，通过指导经济基础和生产关系的调整以
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学科网（北京）股份有限公司促进生产力发展。→可联系教材知识：生产力和生产关系的矛盾运动规律、经济基础和上层建筑的矛盾
运动规律是社会历史发展的规律。
有效信息③：新时代高质量发展在新的一年一定能够乘风破浪、行稳致远，2024年实现GDP增长
5%左右的目标。→可联系教材知识：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的。
第（2）题，有效信息①：稳中求进、以进促稳、先立后破。——可以联系教材知识：“稳”是大局
，“进”是“稳”的方向和动力，“进”要把握适度原则。
有效信息②：稳是做事快、走远路的前提，过于急躁，不稳定，不平稳，无法走很远的路——可以
联系教材知识：行稳方能致远，“稳”是“远”的必要条件。
有效信息③：“先立后破”，——可以联系教材知识：“破”、“立”是方法，立中有破，破中有
立”，事物内部的肯定方面与否定方面的对立统一运动，从表现形式上看是螺旋式上升或波浪式前进的
过程。没有真正实现“立”也就不能真正实现“破”，“立”是“破”的延续与升华。
41.【答案】（1）①生命健康俱可贵，民法优先保护民事主体的人身自由和人格尊严，生命权、身体
权和健康权是一个人最基础的权利。（2分）②侵犯他人生命权、身体权和健康权的，应承担法律责任。
校园霸凌侵害他人造成人身损害的，要依法承担赔偿等法律责任，造成死亡的，要依法承担刑事责任。
（2分）③依法反对校园霸凌，守护学生生命健康、维护校园安全、建设和谐校园。（1分）
（2）①学校组织开展反对校园霸凌的主题宣传活动和法治教育活动，增强学生法治意识和自我保护
意识。（2分）②学校、司法机关、公安机关、社区共同参与，合力维护青少年合法权益，护航青少年健
康成长。（2分）③学校聘请法官或警官为法治副校长，维护校园安全、预防学生霸凌、预防青少年违法
犯罪。（1分）
【解析】背景材料：反对校园霸凌
考查知识：民事主体的人身自由和人格尊严，生命权、身体权和健康权
能力要求：获取信息、调动知识、描述事物、创新思维能力
核心素养：政治认同、法治意识、公共参与
第（1）题，结合材料，运用《法律与生活》知识，谈谈为何要依法反对校园霸凌。本题属于原因类
问题，结合材料，运用选择性必修2《法律与生活》中关于民事主体的人身自由和人格尊严，生命权、身
体权和健康权的知识回答：
有效信息①：有的学校校园霸凌成为危及学生安全、破坏校园和谐的一大隐患。2024年3月，发生
在邯郸张庄村某中学的3名初中生霸凌同学，随后将年仅13岁的王某残忍杀害并掩埋尸体的案例告诉我
们，当学生遭遇校园霸凌和校园暴力时，不能忍气吞声、逆来顺受，应及时告知老师、父母或其他监护
人，必要时寻求法律的保护。——可以联系教材知识：生命健康俱可贵，民法优先保护民事主体的人身
自由和人格尊严，生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利。
有效信息②：有的学校校园霸凌成为危及学生、破坏校园和谐的一大隐患。2024年3月，发生在邯
郸张庄村某中学的3名初中生霸凌同学，随后将年仅13岁的王某残忍杀害并掩埋尸体的案例告诉我们，
当学生遭遇校园霸凌和校园暴力时，不能忍气吞声、逆来顺受，应及时告知老师、父母或其他监护人，
必要时寻求法律的保护。——可以联系教材知识：侵犯他人生命权、身体权和健康权的，应该承担法律
责任。校园霸凌侵害他人造成人身损害的，要依法承担赔偿等法律责任，造成死亡的，要依法承担刑事
责任。
有效信息③：校园是学生学习的乐园、成长的摇篮，每一位学生都渴望在和谐安全的校园环境中愉
快的学习、健康的成长。——可以联系教材知识：依法反对校园霸凌，守护学生生命健康、维护校园安
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学科网（北京）股份有限公司全、建设和谐校园。
第（2）题，要求学生结合材料，运用《法律与生活》知识，为加强青少年的保护，有效预防青少年
违法犯罪，促进未成年人健康成长提出合理化建议。本题属于措施类问题，结合材料，运用选择性必修2
《法律与生活》中关于民事主体的人身自由和人格尊严，生命权、身体权和健康权的知识回答：
有效信息①：有的学校校园霸凌成为危及学生、破坏校园和谐的一大隐患。——可以联系教材知
识：学校组织开展反对校园霸凌的主题宣传和法治教育活动，增强学生法治意识和自我保护意识。
有效信息②：2024年3月，发生在邯郸张庄村某中学的3名初中生霸凌同学，随后将年仅13岁的王
某残忍杀害并掩埋尸体的案例警醒我们，当学生遭遇校园霸凌和校园暴力时，不能忍气吞声、逆来顺
受，应及时告知老师、父母或其他监护人，必要时寻求法律的保护。——可以联系教材知识：学校、司
法机关、公安机关、社区共同参与，合力维护青少年合法权益，护航青少年健康成长。
有效信息③：校园是学生学习的乐园、成长的摇篮，每一位学生都渴望在安全和谐的校园环境中愉
快的学习、健康的成长。——可以联系教材知识：学校聘请法官或警官为法治副校长，维护校园安全、
防止学生霸凌、预防青少年违法犯罪。
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学科网（北京）股份有限公司
