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⾼⼆ 12⽉语⽂试题 例句：邪曲之害公也
A．短屈原于顷襄王 B．莫不欲求忠以⾃为
⼀、课内⽂⾔⽂基础检测（每题1分，共28分） C．天⾬雪 D．反欲⽃两主
1．下列各项中⽂⾔词语的翻译全都正确的⼀项（ ） 10．下列选项中⽂⾔特殊句式分类正确的⼀项是（ ）
A．今⼀朝⽽鬻技百⾦（鬻，买） 天下兼相爱则治，交相恶则乱（交相，互相） ①外欺于张仪 ②举贤以⾃佐 ③为降虏于蛮夷
B．争宠⽽⼼害其能（害，害怕） 屈平属草稿未定（属，撰写） ④汉天⼦我丈⼈⾏也 ⑤皆为陛下所成就 ⑥何以汝为⻅
C．靡不毕⻅（靡，奢靡） 其⽂约，其辞微（微，含蓄隐晦） ⑦⻅犯乃死。重负国 ⑧效死于前 ⑨此不知⼈之祸也
D．推此志也（推，推许） ⼈⼜谁能以身之察察（察察，洁净的样⼦） A．①⑥⑦/②/③⑤⑧/④⑨ B．①⑤⑦/②⑥/③⑧/④⑨
2．下列句⼦中句式与其他三项不同的⼀项是（ ） C．①③⑤/②/④⑥⑨/⑦⑧ D．①③⑤⑥/②/④⑨/⑦⑧
A．⼈⼜谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！ B．⼦卿不欲降，何以过陵！ 11．下列画横线字活⽤⽅式相同的⼀项是（ ）
C．⼦卿尚复谁为乎？ D．为降虏于蛮夷，何以汝为⻅？ A．赢粮⽽景从 函梁君⾂之⾸ B．序⼋州⽽朝同列 且夫天下⾮⼩弱也
3．下列句中加点字的解释错误的⼀项是（ ） C．包举宇内 ⼀夫夜呼 D．追亡逐北 以弱天下之⺠
A．使者⼤喜，如惠语以让单于。 让：责备 12．下列特殊句式与例句类型相同的⼀项是（ ）
B．⼤怒，卒使上官⼤夫短屈原于顷襄王 短：不⾜、缺点 例：身死国灭，为天下笑
C．武与副中郎将张胜及假吏常惠等募⼠斥候百余⼈俱。 假：临时委任 A．铸以为⾦⼈⼗⼆ B．蹑⾜⾏伍之间 C．⽽智勇多困于所溺 D．⽽告以成功
D．从⾄雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾⼤不敬。 除：殿阶 13．下列对句中加点词的解释，不正确的⼀项是（ ）
4．下列句中画横线字的意思与例句相同的⼀项是（ ） A．不爱珍器重宝肥饶之地 爱：吝惜 B．秦⼈开关延敌 延：邀请
例：每⼀令出，平伐其功 C．奋六世之余烈 奋：振兴 D．赢粮⽽景从 赢：担负
A．不伐⼰功，不矜⼰能 B．屈平既绌，其后秦欲伐⻬ 14．下列句中画横线的词语解释不正确的⼀项是 （ ）
C．怀王怒，⼤兴师伐秦 D．时汉连伐胡，数通使相窥观 A．不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜） 膏腴之地（肥沃）
5．下列句⼦中，句式与其他三项不同的⼀项是（ ） B．亡⽮遗镞（损失） 秦有余⼒⽽制其弊（弱点）
A．不凝滞于物，⽽能与世推移 B．博闻强志，明于治乱，娴于辞令 C．蒙故业（蒙受） 据崤函之固（险固的地势）
C．内惑于郑袖，外欺于张仪 D．信⽽⻅疑，忠⽽被谤 D．履⾄尊（登上） 以致天下之⼠（招致）
6．下列句⼦中，画横线词的意义与现代汉语的意义完全相同的⼀项是（ ） 15．下列各项中画横线的词活⽤⽅式不相同的⼀组是（ ）
A．颜⾊憔悴，形容枯槁 B．⼜因厚币⽤事者⾂靳尚 A．①履⾄尊⽽制六合 ②序⼋州⽽朝同列
C．所以谓⼈皆有不忍⼈之⼼者 D．怀王乃悉发国中兵，以深⼊击秦 B．①却匈奴七百余⾥ ②流⾎漂橹
7．下列对两篇⽂章中⽂⾔现象或内容的理解，正确的⼀项是（ ） C．①秦孝公据崤函之固 ②尊贤⽽重⼠
A．《过秦论》：“ 赢粮⽽景从” /《屈原列传》：“ 皆祖屈原之从容辞令” D．①赢粮⽽景从 ②追亡逐北
两句中加点的“ 景” 和“ 祖” 都是通假字，“ 景” 同“ 影”，“ 祖” 同“ 阻”。 16．对下列各句中加点词语的解释，不正确的⼀项是（ ）
B．《过秦论》：“ 席卷天下，包举宇内” /《屈原列传》：“ 蝉蜕于浊秽” A．⼦卿不欲降，何以过陵 过：责备 B．⾃痛负汉 负：辜负
两句中加点的短语都运⽤了⽐喻的修辞⼿法，且都是名词作状语。 C．不爱珍器重宝肥饶之地 爱：吝惜 D．⾃分已死久矣 分：料想
C．《过秦论》：“ 会盟⽽谋弱秦” /《屈原列传》：“ 明年，秦割汉中地与楚以和” 17．对下列各句中画横线字⽤法归类正确的⼀项是（ ）
两句中加点的“ 会盟” 与“ 明年” 都是古今异义词。 ①天下云集响应 ②外连衡⽽⽃诸侯 ③却匈奴七百余⾥ ④履⾄尊⽽制六合 ⑤且夫天下⾮⼩弱
D．《过秦论》：“ 信⾂精卒陈利兵⽽谁何” /《屈原列传》：“ 何故怀瑾握瑜，⽽⾃令⻅放为” 也 ⑥序⼋州⽽朝同列 ⑦内⽴法度 ⑧⼦孙帝王万世之业也
两句中加点的“ 谁何” 与“ ⻅放” 都表示被动含义。 A．①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B．①⑦/②⑥⑧/③④/⑤
8．下列对句中加点词语的解说，有误的⼀项是（ ） C．①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D．①⑦/②③⑥/④⑧/⑤
A．博闻强志 闻：学识 屈平属草稿未定 属：撰写 18．下列短语中，都含有通假字的⼀组是（ ）
B．离骚者，犹离忧也 离：同罹，遭受 信⽽⻅疑 ⻅：被 ①合从缔交 ②流⾎漂橹 ③畔主背亲 ④振⻓策⽽御宇内 ⑤⾮及乡时之⼠也
C．稍迁⾄栘中厩监 稍：渐渐 募⼠斥候百余⼈俱 斥候：侦察兵 ⑥蹑⾜⾏伍之间 ⑦天下云集响应 ⑧百有余年矣 ⑨序⼋州⽽朝同列 ⑩崤函之固
D．恐前语发 发：暴露，泄露 君因我降 因：因为 A．①③⑤⑧ B．①②⑤⑧ C．①③④⑨ D．⑥⑦⑧⑩
9．选出下列选项中，加点词的⽤法与例句相同的⼀项（ ） 19．下列句⼦中都不含通假字的⼀项是（ ）
⾼⼆语⽂试题 第7⻚（共8⻚） ⾼⼆语⽂试题 第8⻚（共8⻚）
学科⽹（北京）股份有限公司A．乃令张仪详去秦 追亡逐北，伏⼫百万 B．氓⾪之⼈，⽽迁徙之徒也 余威震于殊俗 25．下列各项中加点词的解释，完全正确的⼀项是（ ）
C．赢粮⽽景从 厚币委质事楚 D．其后秦欲伐⻬，⻬与楚从亲 ⾮及乡时之⼠也 A．屈平属草稿未定（属：撰写） 其⽂约，其辞微（微：微妙）
20．下列句⼦按⽂⾔句式归类正确的⼀组是（ ） B．争宠⽽⼼害其能（害：害怕） 追亡逐北（北：败逃，指败逃的军队）
①秦，⻁狼之国 ②明于治乱，娴于辞令 ③竟为秦所灭 ④兵挫地削 C．短屈原于顷襄王（短：诋毁） 每⼀令出，平伐其功（伐：⾃夸，炫耀）
⑤汉天⼦我丈⼈⾏也 ⑥⻅犯乃死，重负国 ⑦⼤⾂⽆罪夷灭者数⼗家 ⑧效死于前 D．不爱珍器重宝肥饶之地（爱：喜爱） 中述汤、武，以刺世事（刺：讥刺）
⑨铸以为⾦⼈⼗⼆ ⑩余威震于殊俗 ⑪⽅其系燕⽗⼦以组 ⑫岂⾮⼈事哉 26．下列对画横线词词的意义，相同的⼀组是（ ）
A．①⑤⑫/②⑧⑩⑪/③④⑥/⑦⑨ B．①⑤/②⑧⑩⑪/③④/⑥⑦⑨/⑫ A．蒙故业，因遗策（《过秦论》） 践华为城，因河为池（《过秦论》）
C．①⑤⑫/②⑧⑩⑪/③⑥/④⑦⑨ D．①⑤/②⑧⑩⑪/③④⑥/⑦⑨/⑫ B．兵挫地削，亡其六郡（《屈原列传》） 秦⽆亡⽮遗镞之费（《过秦论》）
21．下列各项中，画横线词语解释有三个错误的⼀项是（ ） C．赵奢之伦制其兵（《过秦论》） 秦有余⼒⽽制其弊（《过秦论》）
A．①秦⽆亡⽮遗镞之费（丢失）②⼭东豪俊遂并起⽽亡秦族矣（崤⼭以东）③因遗策（由于） D．明于治乱（《屈原列传》） 明道德之⼴崇（《屈原列传》）
④东割膏腴之地（肥沃）⑤履⾄尊⽽制六合（登上）⑥以致天下之⼠（招纳） 27．下列画横线词不属于古今异义的⼀项是（ ）
B．①⼀夫作难⽽七庙隳（毁坏）②然秦以区区之地（极⼩）③追亡逐北，伏⼫百万（北边的军 A．才能不及中⼈ B．不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之⼠
队）④务耕织，修守战之具（从事、致⼒于）⑤试使⼭东之国与陈涉度⻓絜⼤（衡量）⑥会盟⽽ C．仓皇东出 D．盛衰之理，虽⽈天命，岂⾮⼈事哉
谋弱秦（削弱） 28．下列各项画横线词词活⽤类型不相同的⼀项是（ ）
C．①斩⽊为兵，揭竿为旗（揭开）②百万之众，叩关⽽攻秦（攻打）③秦⼈开关延敌（迎击） A．⼦孙帝王万世之业也 函梁君⾂之⾸ B．席卷天下 负⽽前驱
④却匈奴七百余⾥（后退）⑤锄櫌棘矜，⾮铦于钩戟⻓铩也（锋利）⑥奋六世之余烈（驾驭、统 C．以愚黔⾸ 且夫天下⾮⼩弱也 D．因利乘便 履⾄尊⽽制六合
治） ⼆、现代⽂阅读(每题3分，共9分)
D．①序⼋州⽽朝同列（安置使有序）②于是秦⼈拱⼿⽽取⻄河之外（形容毫不费⼒）③⾮抗于 阅读下⾯的⽂字，完成下列各题。
九国之师（抵抗）④不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜）⑤赵奢之伦制其兵 （统领、统率）⑥委命 情志是中国古代诗学范畴的概念，是诗歌的内在本质要素。史传⽂学的“ 志” 体现在以⼀
下吏（交付、交给） 字寓褒贬的春秋笔法中，在叙事中蕴含着事理，抒发史官的政治抱负。“ 情” 表现为史官在书写
22．下列句⼦中加点实词解释都正确的⼀组是（ ） 历史时“ 发愤著史” ，融⼊⾃⼰的⼼灵感悟，饱含深情。⽤诗学范畴的“ 情志” 来研究史传⽂学，
①其后秦欲伐⻬，⻬与楚从亲 “ 从”，通“ 纵”，合纵。 有助于进⼀步深化对史传艺术本质的认识。
②乃令张仪详去秦 “ 详”，通“ 佯”，假装。 先秦时期，史官掌管祭祀、占⼘、记事、典册等⼀系列国家⼤事。这些⼈知识渊博、地位
③⾃知者明 “ 知”，通“ 智”，明智。 崇⾼，不仅担负记录历史的责任，还要向君王谏⾔、献策，有时还会陷⼊政治⽃争的旋涡中。史
④厚币委质事楚 “ 质”，通“ 贽”，⻅⾯礼、信物。 官个⼈的荣辱成败与国家兴亡是分不开的，他们同其他⾂⼦⼀样肩负励精图治的使命。这也就是
⑤屈平属草稿未定 “ 属” 通“ 嘱”，叮嘱。 史官要在史传中表现“ 志” 的原因。
⑥赢粮⽽景从 “ 景”，同“ 影”，像影⼦⼀样。 史官在记史时抒发意志，因为他们不仅是历史的记录者，还是历史的参与者。孔⼦慨叹：“ 后
⑦余威震于殊俗 “ 震” 通“ 振”，振动。 世知丘者以《春秋》，⽽罪丘者亦以《春秋》。” （《史记· 孔⼦世家》）如果是秉笔直书，只是客
⑧秦有余⼒⽽制其弊 “ 弊” 通“ 敝”，破败、破损。 观记录历史，孔⼦何以想到后世“ 罪” 他？深层原因还是他在《春秋》中融⼊了⾃⼰信奉的价值
⑨其称⽂⼩⽽其指极⼤ “ 指”，通“ 旨”，意旨。 观念和伦理道德标准。这种价值观念并不是作者个⼈狭隘的主观取向，⽽是认识历史的⼀种参照
A．②④⑥⑨ B．①⑤⑧⑨ C．②④⑥⑦ D．③⑤⑦⑧ 系统。
23．下列选项中句式各不相同的⼀项是（ ） 史传在对事件和⼈物做点评时，往往会追加⼀个点评的主体。这样就将历史事件和⼈物品
A．⽅其系燕⽗⼦以组 祸患常积于忽微 何以汝为⻅ 评区分开来，不会混为⼀体，不⾄于影响史实的客观真实性。对事件的看法借“ 君⼦”“ 仲尼”
B．⼈⼜谁能以身之察察 智勇多困于所溺 ⾮铦于钩戟⻓铩也 等之⼝表达，实质上是借他⼈之⼝抒⼼中所想。这样的叙事技巧，既保持了历史的客观真实性，
C．加以⽼⺟系保宫 ⻅犯乃死 单于益骄，⾮汉所望也 凸显了史学家的公正，也在字⾥⾏间暗含了作为⼀个当局者的态度——史官并不是看客，⽽是切
D．⾃以为关中之固 不凝滞于物 ⼤⾂亡罪夷灭者数⼗家 身为国家兴衰存亡忧⼼忡忡的正义保卫者。
24．下列各项中句式不完全相同的⼀项是（ ） 钱钟书⾔“ 史蕴诗⼼” ，史传亦是史官的⼼灵史。这⼀点在司⻢迁身上体现得尤为明显。
A．不凝滞于物/为天下笑/信⽽⻅疑 尽管⼀直秉持据事直书的信念，但在司⻢迁看来，史传不仅是对历史的整理和记录，也是对现实
B．夫天者，⼈之始也/秦，⻁狼之国/疾痛惨怛，未尝不呼⽗⺟也。 的态度，是体现价值观的⼀种途径。他以诗性叙述，展示了⼀个个鲜活的⼈物，展示了历史强⼤
C．⼈⼜谁能以身之察察，受物之汶汶者乎/铸以为⾦⼈⼗⼆ 的⽣命⼒。例如《史记·刺客列传》中饱含深情地刻画了刺客这样⼀类⼈物，曹沫、专诸、豫让、
D．战于蓝⽥/卒使上官⼤夫短屈原于顷襄王/谪戍之众，⾮抗于九国之师也 聂政、荆轲，⼀个个有⾎有⾁、肝胆相照，淋漓尽致地诠释了“ ⼠为知⼰者死” 的价值观、⼈⽣
⾼⼆语⽂试题 第7⻚（共8⻚） ⾼⼆语⽂试题 第8⻚（共8⻚）
学科⽹（北京）股份有限公司观。 谏，以为患之兴⾃此起矣。贾⽣数上疏，⾔诸侯或连数郡，⾮古之制，可稍削之。⽂帝不听。居
历史记录的本质是对⼈类⽂明痕迹的捕捉，史官的伟⼤之处在于他要与历史⼈物进⾏⼼灵 数年，怀王骑，堕⻢⽽死，⽆后。贾⽣⾃伤为傅⽆状，哭泣岁余，亦死。
的对话，他的使命就是饱含着深情，把已经逝去的⼈物写出⽣命，把已经发⽣的事件写得⽣动， （节选⾃《史记· 屈原贾⽣列传》）
最终呈现出鲜活的⼈物、鲜活的历史，让跳动的⽣命⽓息绵延不绝。 32．下列对⽂中波浪线部分的断句，正确的⼀项是( ) (3分)
史传作者的“ 情” 不同于抒情诗⼈的“ 情” 。诗⼈多聚焦于⼀时⼀刻的客观世界和主观意 A.贾⽣名谊/洛阳⼈也/年⼗⼋/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置⻔下/甚幸爱
志；史官有更加⼴阔的胸襟，不仅关注当代，也关注过去的⼈和事，在动态的社会和⼈⽣中表情 B.贾⽣名谊/洛阳⼈也/年⼗⼋/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/⻔下甚幸爱
达意。诗歌的情是静中显情，史传的情是动中传情。诗歌字⾥⾏间传递着诗⼈的情感；史传则是 C.贾⽣名谊/洛阳⼈也/年⼗⼋/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置⻔下/甚幸爱
表⾯上有意避之，实则处处传情。 （摘编⾃魏玮《史传⽂学的“ 情志” 》） D.贾⽣名谊/洛阳⼈也/年⼗⼋/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置⻔下/甚幸爱
29.下列关于原⽂内容的理解和分析，正确的⼀项是（ ） （3分） 33．下列对⽂中加粗词语的相关内容的解说，不正确的⼀项是( ) (3分)
A.史书中都蕴含着“ 情志” ：在叙事中蕴含着事理，抒发史官的政治抱负；写史书时融⼊史官的 A.诸⼦百家是先秦⾄汉初学术派别的总称，其中⼜以道、法、农三家影响最深远。
⼼灵感悟。 B.诏令作为古代的⽂体名称，是以皇帝的名义所发布的各种命令、⽂告的总称。
B.史传往往借某个主体对事件和⼈物进⾏点评，这样就区分了历史事件和⼈物品评，⽽不⾄于影 C.礼乐指礼制和⾳乐，古代帝王常常⽤兴礼乐作为⼿段，以维护社会秩序的稳定。
响史实的客观真实性。 D.就国，是指受到君主分封并获得领地后，受封者前往领地居住并进⾏统治管理。
C.司⻢迁认为，史传不是对历史的整理和记录，⽽是对现实的态度，是体现价值观的⼀种途径。 34．下列对原⽂有关内容的概括和分析，不正确的⼀项是( ) (3分)
他践⾏了⾃⼰的理念。 A.贾谊初⼊仕途，展现⾮凡才能。他受到廷尉推荐⽽⼊仕，当时年仅⼆⼗余岁，却让诸⽣⾃觉不
D.史传作者的“ 情” 与抒情诗⼈的“ 情” 不同，诗歌字⾥⾏间传递着诗⼈的情感，史传则是有意 如，不久得到⽂帝越级提拔，⼀年之间就当上太中⼤夫。
避开情感。 B.贾谊热⼼政事，遭到权要忌恨。他认为汉朝建⽴⼆⼗余年，政通⼈和，应当全盘改变秦朝法令，
30.下列对原⽂论证的相关分析，不正确的⼀项是（ ） （3分） 因此触及权贵利益，受到诋毁，⽂帝后来也疏远了他。
A.⽂章把属于古代诗学范畴的概念“ 情志” 引⼊史学研究中，⽬的是深化对史传艺术本质的认识。 C.贾谊答复询问，重新得到重⽤。⽂帝询问⻤神之事，对贾谊的回答很满意，于是任命他为⾃⼰
B.⽂章主体部分从记史⾔志和作史缘情两个⻆度进⾏阐述，后⼀⻆度与诗歌进⾏了对⽐。 钟爱的⼩⼉⼦梁怀王的太傅，⼜表示⾃⼰也⽐不上贾谊。
C.⽂章引⽤《史记》中孔⼦的⾔论，论证史官在记史时抒发意志，是历史的参与者的观点。 D.贾谊劝⽌封侯，⽂帝未予采纳。⽂帝封淮南厉王四个⼉⼦为侯，贾谊认为祸患将⾃此兴起；数
D.⽂章列举《史记》中的刺客这⼀类性格鲜明的⼈物，论述司⻢迁秉笔直书的治史观念。 年之后，梁怀王堕⻢死，贾谊觉得未能尽责，悲泣⽽死。
31.根据原⽂内容，下列说法不正确的⼀项是（ ） （3分） 35．(9分)把⽂中画横线的句⼦翻译成现代汉语。
A.史官个⼈的荣辱成败与国家兴亡紧密相连，他们有⼀种使命感，因此在史传中表现“ 志” 。 （1）乃短贾⽣⽈：“ 洛阳之⼈，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。” （4分）
B.《春秋》中融⼊了孔⼦的价值观念和伦理道德标准，主观内容较多，只能作为认识历史的参考。 （2）⼀夫作难⽽七庙隳，身死⼈⼿，为天下笑者，何也？仁义不施⽽攻守之势异也。（5分）
C.史官在史传中表达⾃⼰作为当局者的态度，这是史官⼼忧国家、保卫正义的⼀种表现。 四、诗歌鉴赏(9分)
D.饱含深情地写历史⼈物和历史事件，写出鲜活的⼈物、鲜活的历史，这是史官的伟⼤之处。 阅读下⾯这⾸词，完成下题。
三、⽂⾔⽂阅读(共18分) 书愤
阅读下⾯的⽂⾔⽂，完成下列各题。 陆游
贾⽣名谊洛阳⼈也年⼗⼋以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置⻔下甚幸爱孝⽂ 早岁那知世事艰，中原北望⽓如⼭。
皇帝初⽴，闻河南守吴公治平为天下第⼀，故与李斯同⾢⽽常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃⾔贾⽣年 楼船夜雪⽠洲渡①，铁⻢秋⻛⼤散关②。
少，颇通诸⼦百家之书。⽂帝召以为博⼠。是时贾⽣年⼆⼗余，最为少。每诏令议下，诸⽼先⽣不能 塞上⻓城③空⾃许，镜中衰鬓已先斑。
⾔，贾⽣尽为之对，⼈⼈各如其意所欲出。诸⽣于是乃以为能不及也。孝⽂帝说之，超迁，⼀岁中⾄ 出师⼀表真名世，千载谁堪伯仲间。
太中⼤夫。贾⽣以为汉兴⾄孝⽂⼆⼗余年，天下和洽，⽽固当改正朔，易服⾊，法制度，定官名，兴 注解：①⽠洲渡，⻓江渡⼝，在江苏扬州，与镇江隔江相对。②⼤散关，即散关，在陕⻄宝鸡⻄
礼乐，乃悉草具其事仪法，⾊尚⻩，数⽤五，为官名，悉更秦之法。孝⽂帝初即位，谦让未遑也。诸 南⼤散岭上。③塞上⻓城：化⽤南朝宋名将檀道济的事迹。檀道济率兵伐北魏，屡次建功，后遭
律令所更定，及列侯悉就国，其说皆⾃贾⽣发之。于是天⼦议以为贾⽣任公卿之位。绛、灌、东阳侯、 猜忌被杀。他被拘捕前曾说：“ 乃复坏汝万⾥之⻓城！”
冯敬之属尽害之，乃短贾⽣⽈：“洛阳之⼈，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。” 于是天⼦后亦疏之，
不⽤其议，乃以贾⽣为⻓沙王太傅。贾⽣既辞往⾏，及渡湘⽔，为赋以吊屈原。为⻓沙王太傅三年。 36．下列对这⾸词的理解和赏析，不正确的⼀项是（ ）（3分）
后岁余，贾⽣征⻅。孝⽂帝⽅受釐，坐宣室。上因感⻤神事，⽽问⻤神之本。贾⽣因具道所以然之状。 A．⾸联写作者早年壮怀激烈，雄⼼勃勃，是因为不知世事艰难，流露出⼀丝悔意。
⾄夜半，⽂帝前席。既罢，⽈：“吾久不⻅贾⽣，⾃以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾⽣为梁怀王 B．颔联追述宋⼈抗⾦的英雄业绩，颈联则写壮志未酬⽽年华⽼去的感叹，情调由昂扬转⼊忧
太傅。梁怀王，⽂帝之少⼦，爱，⽽好书，故令贾⽣傅之。⽂帝复封淮南厉王⼦四⼈皆为列侯。贾⽣ 愤。
⾼⼆语⽂试题 第7⻚（共8⻚） ⾼⼆语⽂试题 第8⻚（共8⻚）
学科⽹（北京）股份有限公司C．颈联写作者有⼼⽽天不予，满是悲怆。“塞上⻓城“句，作者⽤南朝宋名将檀道济的典故明 称“ 史汉” ⼀样。司⻢迁及其《史记》，已有诸多褒赞，像⼤家熟悉的鲁迅先⽣的评语：“ 史家之
志，壮志未酬的苦闷全悬于⼀个“空”字。 绝唱，⽆韵之离骚。” （ ）。
D．全诗表现了作者虽历经艰难却⽮志不渝，虽内⼼悲愤却并不消极的爱国情怀。 唐宋之际，随着古⽂运动的深⼊与开展，对简练、晓畅的《汉书》，被读书⼈⼤为推崇。古
37．“书愤”之“愤”包含哪些感情？运⽤了哪些表现⼿法来表达诗⼈之“愤”？（6分） ⽂运动的领军⼈物欧阳修、苏轼、⻩庭坚等，都酷爱《汉书》。⻩庭坚甚⾄公开宣称，如果接连
五、默写题(共12分) 三天不看《汉书》的话，便觉得俗⽓逼⼈， ______________________ 。
38．补写出下列句⼦中的空缺部分。 明朝时，《汉书》受到的追捧更是 ______________________ ，连⽂化⽔平并不算⾼的朱元
(1)⼀个⼈在⾟苦困倦到极点的时候，往往会仰头⻓叹：“天啊！”这种情况在司⻢迁的《屈原列传》 璋也对其钟爱有加。有⼀回，明军俘虏元朝官员郭云，朱元璋⻅他相貌魁伟，便释放了他，还送
中有形象的描述：“______________________ ， ______________________ 。” 给他《汉书》做⻅⾯礼。“ 太祖奇其状貌，释之。时帝⽅阅《汉书》，问识字否，对⽈：‘ 识。’ 因
(2)抗战期间，在中国共产党的倡导下，万⺠相应，共赴国难，同仇敌忾，这让我们想到《过秦论》 以书授之。云诵其书甚习。帝⼤喜，厚加赏赐。” （《明史· 郭云传》）受朱元璋的影响，明朝建
中的“______________________ ， ______________________”两句。 ⽂帝、神宗等⼏位皇帝，对《汉书》也是 ______________________ 。可以说，在众多《汉书》
(3)李⼴是⻄汉时期著名的军事将领，以善骑射著称。他曾多次与匈奴作战，屡建奇功，被称为“⻜ 爱好者中，明朝的“ 粉丝” 级别是最⾼的。
将军”。因此，很多诗⼈将其写⼊诗中，以寄托情思，如“______________________ ， ⽂⼈的著作，能够 ______________________ ，在图书市场上⻛⾏，当然是件令⼈愉快的
______________________”两句。 事；⽽备受推崇，甚⾄被后⼈⽤来当作下酒的佳肴，更不失为⼀种⾄上的幸福。
（4）在《屈原列传（节选）》中，作者司⻢迁连⽤了“__________________________ ， 41.下列在⽂中括号内补写的语句，最恰当的⼀项是（ ）（3分）
__________________________”这两个被动句写出了屈原诚信待⼈却被猜疑、忠⼼耿耿却被诽谤 A.然⽽，班固的《汉书》却遭受各家的攻诘，后代⼤多数读书⼈对它并不认同。
的现实，为下⽂写屈原⼼⽣怨⽓并作《离骚》做铺垫。 B.虽然《汉书》与《史记》⻬名，但是《汉书》的认同度⽐《史记》要低。
（5）贾谊在《过秦论》中⽤“__________________________ ， __________________________” C.班固的《汉书》，虽然后⼈有些微词，但仍得到了⼤多数读书⼈的认可。
两句形象地描写出秦始皇派遣得⼒的将领、⼠兵守卫在要塞，仔细盘问过往⾏⼈的情景。 D.虽然对《汉书》看法不⼀，甚⾄有些嗤之以⿐，但⼤多数读书⼈还是表示认同。
（6）孟⼦有“⽣于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修的《伶官传序》中意思与之相近的⼀句是 42.⽂中画横线的句⼦有语病，下列修改最恰当的⼀项是（ ）（3分）
“__________________________ ， __________________________”。 A.唐宋之际，简练、晓畅的《汉书》，随着古⽂运动的深⼊与开展，读书⼈⼤为推崇。
六、语⾔表达(共14分) B.唐宋之际，随着古⽂运动的深⼊与开展，对简练、晓畅的《汉书》，读书⼈⼤为推崇。
（⼀）阅读下⾯的⽂字，完成题⽬。 C.唐宋之际，对简练、晓畅的《汉书》，随着古⽂运动的开展与深⼊，被读书⼈⼤为推崇。
何谓“ 精神” ？就字源来讲，“ 精” 是细微之义，“ 神” 是能动的作⽤之义。⽂化的基本精 D.唐宋之际，随着古⽂运动的开展与深⼊，读书⼈对简练、晓畅的《汉书》⼤为推崇。
神就是⽂化发展过程中精微的内在动⼒，也就是指导⺠族⽂化不断前进的基本思想。⽂化的基本 43.依次填⼊⽂中横线上的成语，全都恰当的⼀项是（ ）（3分）
精神是⼀定⽂化创造出来，并成为该⽂化思想基础的东⻄。 A.⾯⽬可憎 超世绝伦 ⼿不释卷 洛阳纸贵 B.⾯⽬狰狞 史⽆前例 爱不释⼿ 有⼝皆碑
① 中国⽂化丰富多彩，思想博⼤精深，因为中国⽂化的基本思想也不是单纯的，⽽是包括 C.⾯⽬可憎 史⽆前例 爱不释⼿ 洛阳纸贵 D.⾯⽬狰狞 超世绝伦 ⼿不释卷 有⼝皆碑
诸多要素的统⼀的⼀个体系。 这个体系的要素主要有四点：刚健有为，和与中，崇德利⽤，天 七、写作(共60分)
⼈协调。其中“ 天⼈协调” 思想主要解决⼈与⾃然的关系；“ 崇德利⽤” 思想主要解决⼈⾃身的 当国家灭亡之时，屈原、⽂天祥选择了“ 死”；当责任尚未完成之时，司⻢迁、苏武选择
关系，即精神⽣活与物质⽣活的关系；“ 和与中” 思想主要解决⼈与⼈的关系，包括⺠族关系， 了“ ⽣”；当贫困⼭区需要之时，张桂梅选择了扎根⼭区执教；当疫情肆虐之时，钟南⼭选择了
君⾂、⽗⼦、夫妇、兄弟、朋友等⼈伦关系；⽽“ 刚健有为” 思想则是处理各种关系的⼈⽣总原 逆⾏⽽上。每个⼈的⼀⽣都会⾯临许多选择，我们能成为什么样的⼈，可能不在于我们的能⼒，
则。四者以“ 刚健有为” 思想为纲，形成中国⽂化基本思想的体系。 ⽽在于我们的选择。
② 作为“ 刚健有为” 基本精神的中国⽂化精神，其具体表现或凝结的⽂物、制度、⻛俗可 要求：结合材料的内容，以“ 选择”为话题，写⼀篇不少于800字的作⽂。明确⽂体，⾃拟标题；
谓俯拾皆是这样。以⽂学⼈物形象⽽⾔，《列⼦· 汤问》中每⽇挖⼭不⽌的愚公、鲁迅笔下“ 每 不要套作，不得抄袭。
天孳孳” 的⼤禹，都体现了⾃强不息的精神，他们不过是被鲁迅称为“ 中国的脊梁” 的⽆数英雄
豪杰的写照，⽽这些形象⼜反过来激励千百万中国⼈⺠勇往直前。以⽂学艺术题材⽽⾔，从古⾄
今⽆数骚⼈墨客所吟咏、所描绘的⻘松、翠⽵、红梅、苍鹰、猛⻁、雄狮、奔⻢之类，也都体现
了刚健有为、⾃强不息的精神。
39．(3分)⽂段中画横线的句⼦有语病，请做出修改。
40．(2分)如果将⽂段作为⼀篇独⽴的论⽂，请拟定⼀个标题，不超过10个字。
（⼆）阅读下⾯的⽂字，完成题⽬。
司⻢迁与班固，常常被联系在⼀起，合称“ 班⻢” ，就如他们的著作《史记》《汉书》被合
⾼⼆语⽂试题 第7⻚（共8⻚） ⾼⼆语⽂试题 第8⻚（共8⻚）
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