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【题目一】
工作中有三类人:只说不干的人,只干不说的人,边干边说的人。你觉得自己属于
哪类人?为什么?
【名师点拨】
关键词:只说不干、只干不说、边干边说
解题思路:
选择:边干边说
理由:定义、影响
1.直说不敢的人,辅助语言不付诸行动的人;失去信任
2.只干不说的人,是指埋头苦干,不交流沟通想法的人;不利于工
作的开展
3.边干边说的人,善于互相沟通与交流,把想法付诸于实际的人;
注促进合作,保证工作质量。
结合工作:
说:与领导、同事、客户多沟通
干:做计划、用心谨慎做好每一件事。
【参考答案】
这三类人有着明显的区别:只说不干的人,是指夸夸其谈,付诸语言不付诸行动的
人;只干不说的人,是指埋头苦干,不交流沟通想法的人;边干边说的人,是指善于互
相沟通与交流,把想法付诸于实际的人,我属于是边干边说的人。
有句俗语,只说不干是假把式,只干不说是真把式,又说又干才是全把式。为了使
自己能够适应不断更新的工作要求和工作标准,一方面要在工作中不断学习,不断提高
自己的工作能力,另一方面,也要善于向他人请教学习,增强沟通表达能力。因此,在
工作中,我从不夸夸其谈,只说不干,而且我会时刻注意与同事、领导保持良好的沟通
与交流,避免只干不说,把工作按照要求认真仔细的完成好。总之我认为,不管是哪种
类型的人,保持良好的沟通,按要求把工作认真的完成好才是最重要的。
【题目二】
某小学教师发现,自己在课堂上说的每一句话都被实时传递到学生家长的手机上,
原因是家长要求学生把窃听设备带进了课堂。对于家长监听教师的这种行为,你怎么看?
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【名师点拨】
关键词:家长监听教师、你怎么看
解题思路:
提出问题:
本质:家长和教师沟通不畅,导致信任缺失;不好
分析问题:
诸多教育界的丑闻令家长对老师心存芥蒂(老师性侵学生、老师在课堂辱骂
小学生)、家长与教师在教育力量分配和教育责任归属方面存在差异;
解决问题:
学校应坚持开放办学,利用家长会等各种机会,邀请家长参与到学校的管理
中来,同时教师做到因材施教,尊重关注每一位学生。
家长也应多与教师沟通,让孩子在一个健康、无忧的环境里长大。
【参考答案】
师生之间、教师和家长之间的关系应该是互相尊重、互相信任的。而家长监听教师的
这种行为,反映了当前社会上存在着家长和教师沟通不畅,导致信任缺失的现象。
当前,随着教育的不断发展和进步,导致了家长与教师在教育力量分配和教育责任归
属等方面存在差异。在教育力量分配方面,由于教师既要面向全体,又要照顾个别差异,
教育力量分配范围较大,只能相对集中;而家长的教育力量几乎完全集中在自己子女身
上。在教育责任归属问题上,由于家长对教师的依赖感较强,因此往往出现家长抱怨教
师不尽力、教师抱怨家长不配合的现象。因此,家长要求学生把窃听设备带进课堂就不
足为奇。
面对这种教育现状和难题,我认为应增进互信,需要双方共同努力。一方面,学校应
坚持开放办学,利用家长会等各种机会,邀请家长参与到学校的管理中来;另一方面,
家长也应多与教师沟通,让孩子在一个健康、无忧的环境里长大。
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