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2023 届高三语文现代文阅读提升专练
（第19 练）
基础题组
现代文阅读I
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？”这段赞美无言的话，本来
从教育方面着想。但要明了无言的意蕴，宜从美术观点去研究。
言所以达意，然而意绝不是完全可以言达的。因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息
万变，飘渺无踪的。言是散碎的，意是混整的。言是有限的，意是无限的。以言达意，好
像用断续的虚线画实物，只能得其近似。
所谓文学，就是以言达意的一种美术。在文学作品中，语言之先的意象，和情绪意旨
所附丽的语言，都要尽美尽善，才能引起美感。尽美尽善的条件很多。但是第一要不违背
美术的基本原理，要“和自然逼真”。讲得通俗一点，就是说美术作品不能说谎。然而意
既不可以完全达之以言，“和自然逼真”一个条件在文学上不是做不到吗 或者问得再直接
一点，假使语言文字能够完全传达情意，假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称，丝毫不
爽，这是不是文学上所应希求的一件事？这个问题是了解文学及其他美术所必须回答的。
现在我们姑且答道：文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希
求的。一切美术作品也都是这样，尽量表现，非惟不能，而也不必。
先从事实下手研究。譬如有一个荒村或任何物体，摄影家把它照一幅相，美术家把它
画一幅画。这相片和图画可从两个观点去比较；第一，相片或图画，哪一个较“和自然逼
真”，不消说得，在同一视域以内的东西，相片都可以包罗尽致，并且体积、比例和实物
都两两相称，不会有丝毫错误。图画就不然，图画决不能如相片一样“和自然逼真”。第
二，相片和图画所引起的美感哪一个浓厚？所发生的印象哪一个深刻？这也不消说，稍有
美术口味的人都觉得图画比相片美得多。
文学作品也是同样。在上等文学作品中一尤其在诗词中一这种言不尽意的例子处处可
见。譬如陶渊明的《时运》“有风自南，翼彼新苗”，本来没有表现出诗人的情绪，然而
玩味起来，自觉有一种闲情逸致，令人心旷神怡。再就写景说，无论何种境遇，要描写得
惟妙惟肖，都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便早露
眼前，栩栩如生。譬如杜工部的《后出塞》；“中天悬明月，令严夜寂寥。悲笳数声动，
壮士惨不骄。”寥寥几句话，把月夜沙场状况写得多么有声有色，然而仔细观察起来，战
地情况还有多少为杜工部所未提及。从此可知文学上我们并不以尽量表现为难能可贵。
所谓无言，不一定指不说话，是注重在含蓄不露。雕刻以静体传神，有些是流露的，
有些是含蓄的。这种分别在眼睛上尤其容易看见。中国有句谚语，“金刚怒目，不如菩萨
低眉”，所谓怒目，便是流露；所谓低眉。便是含蓄。凡看低头团目的神像。所生的印象
往往特别深刻。最有趣的就是西洋爱神的雕刻，男女都是瞎了眼睛。这固然根据希腊的神
话，然而实在含有艺术的道理，因为爱情通常都在眉目间流露，而流露爱情的眉目是最难
比拟的。所以索性雕成盲目，可以耐人寻思。
以上几个实例归纳在一起，我们可以得一个公理，就是：拿美术来表现思想和情感，
与其尽量流露，不如稍有含蓄；与其吐肚子把一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自
己去领会。因为在欣赏者的头脑里所产生的印象和美感，有含蓄比较尽量流露的还要更加
深刻。换句话说，说出来得越少，留着不说得越多，所引起的美感就越大越深越真切。
（摘编自朱光潜《无言之美》）
材料二：
古人有“言不尽意”之说，语言本来是传达思想情感的工具，但有些微妙的思想情
感，却不能为语言所曲折尽传。有时一颦一笑，一个流盼，一个手势，其所包含的情意往
往比直接说出来的不知丰富多少倍。
诗歌以抒情见长，诗人深知语言的表达功能和不足之处，他不但力求以言传情，而且
善于因难见巧，把“言不尽意”这一语言的表达缺憾，化为“心头无限意，尽在不言中”
的抒情技巧，这种技巧就是通常所说的含蓄。诗的含蓄美，在某种意义上正是一种“不言
之美”。司空图在《诗品》中论“含蓄”说：“不着一字，尽得风流。”所谓“不着一
字”，并非什么都不说，而是简练而传神地勾勒几笔，点到即止，极富于暗示性，意在言
外，使人涵咏想象而得之。有如绝色美人，淡扫蛾眉，不事艳妆，而自觉风韵天然，楚楚
动人。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，“峰回路转不见君，雪上空留马行处”，
只不过就眼前景物略施点染而已，不言离思，而别意之深长已悠然不尽。由于含蓄之富于暗示性，在表现上以少总多，从无见有，就大大开拓了诗歌的内容涵
量，并为读者提供了广阔的想象余地。有些情事或意愿，不宜在诗中正面直说，通过委婉
含蓄的手法来表现，则显得雅致大方，别有风神。在中国古典诗歌中，从屈原以来形成了
以香草美人自喻的抒情传统，后人许多宫怨和闺怨诗，大都借以自伤不遇，在风格手法上
不出含蓄一路。
含蓄的诗，由于不作铺陈直叙，而通过淡墨勾勒之笔和曲折比兴之词，追求言外的意
趣风神，因而其意象常常带有某种朦胧性和多义性。含蓄的艺术魅力即在于此。厨川白村
说：“烛光照着的关闭的窗是作品。”因为这种窗户不像敞开的窗户那样一览无余；它虽
然关闭着，但在摇曳的烛光映照下，若明若暗，使人既能窥视，却又不甚分明；在朦胧中
格外富有一种诱惑力，诱发人去猜度和想象那窗户里面隐藏着的全部秘密。这境界与诗的
含蓄十分相像，李商隐的《无题》诗，就是这种“烛光照着的关闭的窗户”。千百年来，
无数读者在窥探这扇窗户，在朦胧中各有所见，但似乎都不能尽其底蕴。含蓄的诗之所以
耐人寻味者，大半在于此。苏东坡说：“作诗必此诗，定知非诗人。”所谓“必此诗”，
就是说一不二，直白浅露，毫无含蓄蕴藉之致。这是作诗之忌。
含蓄是诗美的一种表现，而不是美的极致。含蓄与否，应视具体情景而定，不能为含
蓄而含蓄。
（摘编自吴战垒《诗的含蓄美》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.相片和实物都两两相称，图画决不能如相片一样“和自然逼真”，但是图画在欣赏
者头脑里所产生的印象和美感更加深刻。
B.美术作品要让欣赏者获得更加丰富深刻的美感，作者创作艺术作品表现思想情感就
要稍微含蓄，甚至留有想象空间。
C.在中国古典诗歌中，后人宫怨和闺怨诗继承从屈原以来形成了以香草美人自喻的抒
情传统，都借以自伤不遇，风格手法含蓄。
D. 言所以达意，却有“言不尽意”的不足，正是诗人力求以言传情，善于把这一缺憾
转化为含蓄的抒情技巧，才构成了诗的含蓄美。
2.根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A.意是多变的、混整的、无限的，言是固定的散碎的、有迹象的、有限的，意绝不是
完全可以言达的，可见文学创作不追求以言达意。
B.材料一和材料二以文学为核心话题，立足“言不尽意”，强调“无言之美”，认为
文学作品含蓄的比尽量流露的更具魅力。
C.含蓄的诗追求言外的意趣风神，富有暗示性，更耐人寻味，更有想象余地，这源于
意象常常带有某种朦胧性和多义性。
D.美术作品不能说谎，不能违背基本原则，要“和自然逼真”，指美术作品要讲究真
实性，创作时不能夸大渲染，改变其真实性。
3.下列各项中，最不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ）（3分）
A.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
B.希腊著名雕刻《拉奥孔》。
C.汉乐府《上邪》：“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。”
D.苏轼《水龙吟》：“似花还似非花，也无人惜从教坠。”
4.如何理解材料二画线句子“有如绝色美人，淡扫蛾眉，不事艳妆，而自觉风韵天
然，楚楚动人”（4分）
5.材料一层层递进，逐步深入地展开论证，请梳理文章的行文思路。（4分）
现代文阅读II
阅读下面的文字，完成6-9题。
下雨天出门远行
沈婧懿
①多年以后，每当他站在火车站的大门口，总会想起他拖着行李箱独自去远方的阴雨
绵绵的那个下午。②那天下午，他收拾完上路必需的行装，背上吉他，拖着行李箱出门了。
③天在下雨，让原本就显得有些悲壮的远行更添了一份凄凉。雨不大，缠绵如丝，像
是故土对他恳切地挽留，轻轻柔柔飘落在他的头发上，于发梢积出细小的雨珠连成网，将
他的薄外套淋得到处是深浅不一的痕迹。透过这迷离的雨雾，他恍惚看到路上的行人向他
迎面走来，汇成浩荡的人潮，或者说，是他感到自己正孤独地在人潮中逆流而行。
④“我要去哪里?”他脑海里忽然冒出这个问题，但他马上清醒过来，他要去赶公交，
去火车站，去寻找诗和远方。诗和远方，多么诱人的字眼，那里春风十里，鲜花遍地，阳
光从枝叶间斑驳落下，湖面静若碧玉。
⑤彼时正是十一月，冬寒料峭。他站在公交车站台上，缩着脖子，手插口袋，望着坑
坑洼洼的马路，内心茫然。雨越下越大，雨珠一串串沿着站台的棚檐滴落下来，形成一片
雨帘，将他包围在里面。
⑥破旧的公交车终于摇摇晃晃地来了。门打开的那一刻，他真想扭头回去。车上乌泱
泱地挤满了人，污浊的空气冲出车门，巨浪一般朝他扑面而来，天地间雨的清新与惆怅顿
时消失全无。他犹豫了好一会儿，最终在司机不耐烦的催促声中上了车。
⑦车上真挤。他背着吉他，拖着行李箱硬着头皮使劲往里面挤去，车上的人勉强闪开
身，为他攒出一条缝。他艰难地裹挟在乘客当中，动弹不得。在这密不透风的小匣子一般
的空间里，各种人身上散出的气味和发动机的汽油味混合在一起闷得他喘不过气来，胃里
翻江倒海。顿时，他有一种想哭的冲动。
⑧诗和远方连影子都未瞧见，生活已给了他当头棒喝。
⑨车外，雨还在下。车窗上的雨越积越多，由细细密密的小颗聚集成大颗。从玻璃窗
上艰涩地滚落，像一个人哀怨的泪水。他看得出了神，觉得这场雨应该下在马孔多①。
⑩我要去哪里啊?哦，要去远方，要去寻找向往已久的诗意生活。可车上这些人呢?他
们也是去追求诗和远方吗?
⑪年轻的妈妈抱着孩子，小心翼翼地呵护着。年迈的老人背着蛇皮袋，颤颤巍巍地佝
偻着身躯。魁梧的大叔倚在座位旁玩手机，几个中年妇女叽叽喳喳地聊个不停，时髦女郎
的电话响了又响……他从狭窄的缝隙里望过去，一时间分不清是自己上错了车还是他们搞
错了目的地。
⑫车一站一停，离终点站越近，人就越少，车里的空间有了松动。年轻妈妈在一个空
出来的座位上坐下，把孩子放在自己膝上。有青年人给年迈的老者让了座，老人坐下后把
巨大的蛇皮袋紧紧地抱在怀里。中年妇女要下车了，彼此道别，约定“下次再聚”，这使
得车里一下子安静了不少。那个魁梧的大叔呢?他没留意，依然一心扑在手机上。
⑬就这样，公交拖着一车截然不同的人，到达了它的终点站。
⑭火车站的大楼巍然矗立在眼前，尽管是下雨天，人群依然如翻涌的浪潮持续不断地
奔向它。他愣愣地看着，火车站的胃口可真大，似乎能吞下全世界的旅行者，而来来往往
的列车，就像这巨兽缓缓蠕动的肠道。他忍不住扭头回望身后的公交车，犹如一个被遗弃
的玩具，刚刚吐出那个背着蛇皮袋的老人，然后缓缓关上车门，瘸拐地驶出他的视线，他
似乎看见多年以后回到故乡的自己，大约也是这个模样，背着把旧吉他，步履蹒跚，眼光
浑浊。
⑮雨仍是下个不停。
⑯视线愈渐模糊。他打了个寒战，忽地听见心里有个声音在说话:“别傻了，十一月的
马孔多下雨很正常。”他知道自己接下来要面对的是比公交车更拥挤的人群，更错综复杂
的世界，他顿时醒悟，所谓的诗和远方，从来就是这样。
⑰他整了整行李，迎着风雨向火车站走去。多年以后，当他想起那个独自出门远行的
阴雨绵绵的下午，总会像回想起一句箴言那样在心里念叨，十一月的马孔多本来就会下
雨。
(选自《微型小说选刊》2022.01原文有改动)
【注】①马孔多:《百年孤独》中一个虚构的城市。马孔多在下雨，反映一种孤独忧愁
的心境。
6、通读全文，根据小说内容，将故事情节补充完整。（2分）
收拾出门——______________ ——_____________ ——到达火车站
7、按要求赏析下列句子的表达效果。（4分）
①雨越下越大，雨珠一串串沿着站台的棚檐滴落下来，形成一片雨帘，将他包围在里
面。(从描写的角度)
②他背着吉他，拖着行李箱硬着头皮使劲往里面挤去，车上的人勉强闪开身，为他攒
出一条缝。(从词语的角度)8、第⑯段写道:“他顿时醒悟，所谓的诗和远方，从来就是这样。”请联系上下文，
说说“他”悟到了什么。（3分）
9、若干年之后，你也会背起行囊走向远方。请结合本文内容和链接材料，写一段话给
未来的自己。(50字左右)（3分）
链接材料:
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急!
忧郁的日子须要镇静:
相信吧，快乐的日子将会来临。
能力题组
现代文阅读I
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
《郑风》：“青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音。”为什么说“青青子
衿”呢？《毛传》说：“青衿，青领也，学子所服。”所以诗序便据此说：“子衿，刺学
校废也，乱世则学校不修焉”。子衿是一首恋歌，古人解诗往往附会到这个程度，以两个
字的关系而委曲了全诗的意思。
陶渊明说读书不求甚解，不求甚解原是艺术的态度，因为一切艺术的语言原不是逻辑
的语言所能尽的，艺术把人带到原始的浑然的境界，才与生命本身更为接近。我们如果用
尺子去量一个美人的身体，便必失去了对这美人的欣赏，何况有些还非尺子所能量的呢。
艺术的博大之感，正在不必专注意于某点，而听其每一点自由地表现在我们眼前。
青青子衿，原是随意起兴，若必欲说它，青青原是一种颜色。荀子说：“青出于蓝而
胜于蓝”，这个青近于黑色，如说“青眼”“垂青”之类，但我们说“踏青”，它便是草
色，我们说“青青陵上柏”，它便是松色，至于“独留青塔向黄昏”，它是什么颜色呢？
青的颜色如此的不定，所以《卫风》说“绿竹青青”，古诗说“青青河畔草”，青便与绿
几乎不可分了。然而青又不是绿，我们称“青天”，又称曰“碧落”，青与碧与绿这之间
盖有一个差别，这差别不在颜色的深浅上，而在它基本的性质的不同。所以同一色彩，我
们取其某一性质则曰绿，某一性质则曰碧，某一性质则曰青。而青所代表的乃是一个颜色
的单纯。我们说“炉火纯青”，这青究竟是什么颜色，我们实在说不出，但它的性质我们
却知道得很清楚、红是暖色，它是流动的、热闹的，所以近于复杂；青是冷色，它是凝静
的、独立的，所谓“十二晚峰青历历”，它便是单纯的象征，它象征着存在与永久，“曲
终人不见，江上数峰青”“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，青的永恒与凝静，使得
一切流动的变化都获得停留与凭借。人生的悲剧便在不可以停留。我们有了生而终于要走
到死；我们有了活泼而终于要走到衰歇，这不只是生命的现象，而且是一切历史的法则，
在时间老人的愚弄上，我们因此更爱那凝静与停留。我们称赞一个人曰“年青”，我们称
那可喜的时间曰“青春”，在一切美好的事物上，我们借着那刹那以会永久，然则对于那
心爱的人儿，因此赞美他说“青青子衿”“青青子佩”，又何必真是穿青领之衣，佩青色
之玉呢？昔人相马可以“牝牡骊黄”，当其专注于神情便忽略了外表，何况之于恋人的衣
服呢？
所以读书要不求甚解，解诗更要不求甚解，然后我们得到那真正的妙处。曹孟德随意
改用古诗，他说：“青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。”他所以是古今第一解
人。阮籍《咏怀》说：“皋兰被径路，青骊逝装装（畏装意为马跑得很快的样子）”，我
们在那时光的闪变中乃有了一点常动不息的姿态。蔡邕有《青衣赋》，所写正是窈窕的少
女，然则青衣并不限于男子又岂限于学子之所服呢？
（摘编自林庚《唐诗综论》）
材料二：因为诗歌重在表达情感，所以常常遵循的是情感的逻辑，但有需要，便会冲破现实框
束，在一个更自由的层面上呈现情怀，李贺《苏小小墓》写道：“幽兰露，如啼眼。无物
结同心，烟花不堪剪。草如茵，松如盖，风为裳，水为珮。油壁车，夕相待。冷翠烛，劳
光彩、西陵下，风吹雨。”这诗写得真好！兰花的露水，像苏小小哭泣的眼睛，坟头的青
草，像她的茵褥，风是她的衣裳，水是她的环珮，她生前乘坐的油壁车，无主空自等待，
她与恋人约会的西陵之下，如今只是凄风苦雨。诗人想象着苏小小鬼魂的遭际，读上去寒
气森森、荒诞不经，但它所传递的情感，却如此幽怨深沉。通过苏小小生前身后的对比，
诗人流露了一种难以言说的情感：寂寞永远是深藏在热闹之中，才成其为无凭的寂寞；伤
心永远是跟随在幸福之后，才愈见出无尽的伤心。李贺还有一首《雁门太守行》，开头写
道：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”用黑云比喻围城的敌军，用向日甲光比喻守
城将士的英姿，爱憎之情见于笔端。有人却挑刺说：“方才黑云压城，何来向日甲光？”
似这样的批评，便是吹毛求疵，是不入诗的表现，是把诗歌的情感逻辑与生活逻辑混作一
谈，其实，岂止黑云日光可以在诗中同时出现，但有情感表达的需要，大雪芭蕉也可同台
亮相，上穷碧落下黄泉，也一样畅通可行。所以，《沧浪诗话》说；“诗有别裁，非关书
也；诗有别趣，非关理也。”诗歌之道，不在书，不在理，那在何处呢？也许就落在一个
“情”字上。真情所至，方有高格。
（摘编自《人民日报》张健《无情不作诗》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.诗序依据《毛传》认为“子衿“是在指责世道乱而学校废弃，正是这种严重的附
会，导致了对整首诗的曲解。
B.逻辑的语言不能完全解释清楚艺术的语言，因此对待艺术，我们有时还须不求甚
解，以期得到真正的妙处。
C.营操对“青青子衿“的改用把握住了原诗的要义，其见解的高明堪称古今第一。
D.苏小小鬼魂的遭际，荒诞不经，冲破了现实的限制，不符合情感的逻辑，但情感却
更幽怨深沉。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A.红是暖色，其流动的、热闹的特质，决定了它的性质复杂，而青则与之相反。
B.青与绿的差别主要在于基本性质的不同，凡是“青”，都单纯地象征着存在与永
久。
C.专注于某一点，会妨碍艺术自由地展现在我们面前，影响我们感受艺术的博大。
D.诗歌注重情感的表达，越不符合生活的逻辑，越能显出诗人感情的真挚。
3.结合材料内容，下列诗句中最能体现“诗歌常常遵循的是情感逻辑”的一项是
（ ）
A.可怜闺里月，长在汉家营。——沈全期《杂诗》
B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》
C.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江吟》
D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》
4.两则材料都提及了“诗歌语言中的逻辑”，但论述的侧重点明显不同，请结合材料
简要分析。
5.结合两则材料观点，概括分析解读《诗经》中“青青子衿”的方法。
现代文阅读II
阅读下面的文字，完成6-9题。
怀石投江①
曹尧德
这一夜，对屈原来说是多么短暂，时光的流逝如闪电，似流星，若瞬目，不觉东方已
经泛白，雄鸡已经啼鸣。
白马咴咴嘶鸣，并不断地用前蹄刨那栏厩，发出一阵阵单调而枯燥的“嘣嘣”声。这
声音提醒了屈原，该给白马添些草料了。然而当屈原来到马厩一看，槽里的草料满满的，昨夜所喂之草料竟然一点未少。这情景使屈原大吃一惊，他认为白马突然患了什么重病，
才一夜不饮不食。屈原并未掌灯，借着从木窗棂透进来的微弱晨曦，依稀可见那白马扇着
两耳，喷着响鼻，双目半睁半闭，焦躁不安地拽着缰绳走来走去。屈原又在草中多撒了些
麸皮，加少许水，用料权搅拌均匀，亲切地拍着白马的黄脑袋说：“吃吧，我的老伙计，
吃饱了好有力气赶路……”白马摇摇头，嗅也不嗅、闻也不闻，伸出长舌舔着主人的手
背，两眼挂着混浊的泪水……
回到房中，屈原满脸泪痕地坐在窗前，整理着他那一大堆写满了诗文的简牍。响动将
小媭从梦中惊醒，她迷迷糊糊地问道：“爹，天亮了吗？”
屈原信口答道：“早着呢，尚可睡一大觉。”
小媭低声催促道：“爹，您好几夜不曾合眼了，还是上床睡一会儿吧。”
“这就睡，这就睡。”屈原这样应着，重返马厩，深情地望一眼那耳断头低的白马，
然后到角落的乱草堆里取出那对硕大的石锁，这是他请石匠毛老爹专门加工的，一个足有
三十余斤重，已经在这里掩藏了多日。他将石锁装进了被套里，一头一个，不偏不倚，放
在马的鞍背上。一切准备停当，屈原返回堂屋，走到小媭床前。其时小媭睡得正香，她身
体微胖，肌肉松弛，脸皮浮肿，嘴角挂着浅浅的微笑，大约正在做着什么美梦。见了女儿
的这一美滋滋的睡态，屈原不觉一阵酸楚，热泪把抓般地涌出，滚落。
此时，天光已经大亮，太阳快要出山了。屈原先吹熄了屋内的灯盏，然后走到外间舀
一盆清水再次洗脸，为的是洗净满面泪痕，不让女儿生疑。盥洗之后，他又在正间静静地
站了一会，想想还有些什么未尽之事或处理得不甚周到之处，然后返回西间，踱至女儿床
前轻声唤道：“儿呀，快快起来，今天是端午节，华夏大地处处皆祭图腾，爹应友人之
邀，欲到遥远的地方去主祭。你给我缝的那件长袍置于何处？快些拿来我穿。”
小媭闻听爹爹喊她，一个骨碌爬了起来，翻身下床。她知道爹爹要穿着自己亲手缝的
袍子过节，还要出远门去做客，主祭，甭提心里有多高兴啦，急忙打开木箱，将折叠得规
规整整的长袍，双手捧着交给父亲。
屈原接过长袍，抖开，穿好，又把切云高冠端端正正地戴在头上，然后将那柄陆离长
剑挂在腰间，似欲出征的将军。
屈原打马跑了一段路程，然后缓缰而前，沿着罗江堤向西南方向走去。一路之上，百
姓们看到屈原憔悴的面容，枯槁的形体，没有一个不感到痛心的，大家不断地和他打着招
呼，询长问短，但今日屈原的话却特别少，很令众人吃惊纳闷儿。
一位渔翁手拿渔网，站在江边问道：“大夫，近日身体可好？您可千万莫太伤心了
啊！”屈原点了点头。
一位中年妇女正在剜野菜，见了屈原，硬是要拉他进屋去歇一歇，屈原摇了摇手。
正在这时，曾经将屈原安置到桃花园去避暑养病的那位老渔父从湘江打鱼归来，见了
屈原连忙迎上前去，心急火燎地说道：“听说秦军要过扬子江了，我们可往哪儿逃
啊！…”
屈原望着老渔父满脸忧伤的表情，嘴唇动了几动，半天没说出一句话来。他咬了咬
牙，猛然把缰绳一勒，在马屁股上狠狠地抽了一鞭，那马腾起四蹄，一眨眼就跑出了很
远，很远……
屈原骑着马走了一阵，翻身下马，攀上悬崖的顶峰，面对巨谷深渊而立，上顶天，下
柱地，岿然崛耸，似巨峰，若山崖，类石雕。
屈原踱至崖边，面向西北，仿佛见到秦兵已渡过扬子江，长驱直入，往南方奔来，遍
地烽火，四处狼烟，尸骨狼藉，血迹斑斑；洞庭湖上浊浪排空，玉筒山头乌云滚滚，脚下
则是山摇地动，泥沙软绵；举首环顾，天是昏濛濛的，地是黑沉沉的……
屈原依然是面向西北——那是郢都的方向，也是秭归与乐平里的方向，他伫立许久，
然后行三拜九叩之大礼，这一切，他做得是那么从容不迫，那么恬然自如。
拜过之后，屈原用尽平生之力将被套从马背上掀了下来，从中取出石锁和麻绳，用麻
绳系紧了石锁，一头又系紧了自己的一只腿，然后抱起那对硕大而沉重的石锁，纵身跃入
罗渊。这是何等惊心动魄的一跃啊！就在这纵身一跃的刹那间，一道耀眼的闪电蜿蜒长
空，转瞬即逝，炸雷落地，只震得山崩地裂，峰峦坍塌。正当这风暴雨狂之际，一颗明星
划破铅灰色的苍穹，流向西北——她陨落了！
（有删改）
【注】①节选自《屈原传》第36章，题目为临时所加。
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．白马不饮不食、焦躁不安甚至两眼含泪的表现，既折射出它与屈原的深厚感情，也
暗示着屈原的一场悲剧即将到来。
B．面对熟睡的女儿，“屈原不觉一阵酸楚，热泪把抓般地涌出，滚落”，这一细节生
动地展示了他刚强背后也有一片柔情。
C．文中用“接”“抖”“戴”“挂”等一系列动词描述了屈原出行前的装扮过程，仪式感很强，表现其对过往政治生涯的眷恋。
D．在屈原投江的刹那，“一道耀眼的闪电蜿蜒长空”“山崩地裂”，作者极尽浪漫的
笔法，昭示了屈原投江的象征意义。
7．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．那对石锁在乱草堆里已掩藏多日，说明屈原早就萌生了以死明志的想法。
B．屈原对女儿编织了自己受友人之邀去远方做主祭的谎言，实属无奈之举。
C．屈原攀上悬崖面对深渊而立，一个刚正不阿、顶天立地的形象跃然纸上。
D．屈原最后的一跳，既是对当权者的警示，也是对其生命价值的完美诠释。
8．文中两次写到屈原“面向西北”的内容，分别表现了屈原怎样的心理？请结合文中
相关部分简要分析。（6分）
9．在《史记·屈原列传》中，在屈原投江之前，围绕屈原“何故而至此”的问题，重
点描写了渔父和屈原的对话，突出了屈原刚正不阿、不愿与小人同流合污的高尚品格。但
是，在本文中“渔翁”“老渔父”和屈原的表现却与之有很大不同，这样处理有何效果？
谈谈你的理解。（6分）
2023 届高三语文现代文阅读提升专练答案与解析（第 19 练）
基础题组
现代文阅读I
1.C【解析】C项“后人宫怨和闺怨诗继承从屈原以来形成了以香草美人自喻的抒情传
统，都借以自伤不遇”错误，扩大范围。原文“后人许多宫怨和闺怨诗，大都借以自伤不
遇”的“许多”“大都”表明是大多数，而非所有的。
2.D【解析】A项“可见文学创作不追求以言达意”错误，以偏概全；原文“一切美术
作品也都是这样，尽量表现，非惟不能，而也不必”强调的是不必“尽量表现”，而不是
不表现。B项“材料一和材料二以文学为核心话题”错误，曲解文意；材料一论述的话题
不只是文学，还包括绘画、雕刻等美术美学范畴。C项“这源于意象常常带有某种朦胧性
和多义性”错误，颠倒关系；原文“含蓄的诗，由于不作铺陈直叙，而通过淡墨勾勒之笔
和曲折比兴之词，追求言外的意趣风神，因而其意象常常带有某种朦胧性和多义性”表明
两者之间存在因果关系，选项颠倒因果关系。
3.C【解析】C项语言浅白，抒情直露，不适合。
4.①运用比喻手法，形象说明含蓄就是“不着一字，尽得风流”。②含蓄并非什么都
不说，而是简练勾勒几笔，使诗歌富有暗示性，突出诗的含蓄美正是一种“不言之美”。
【解析】①依据“司空图在《诗品》中论‘含蓄’说：‘不着一字，尽得风流’”，
运用比喻手法，形象说明含蓄就是“不着一字，尽得风流”。②依据“所谓‘不着一
字’，并非什么都不说，而是简练而传神地勾勒几笔，点到即止，极富于暗示性，意在言
外，使人涵咏想象而得之”，含蓄并非什么都不说，而是简练勾勒几笔，使诗歌富有暗示
性，突出诗的含蓄美正是一种“不言之美”。
5.材料一层层递进，逐步深入地展开论证，请梳理文章的行文思路。①首先引用孔子
的话，引出“无言”的论题；②接着作者从言与意的关系出发，反面论证文学艺术不能也
不必做到言完达意；③然后以美术、文学、雕刻等各类艺术作品为例从正面论述“无言”
比“言尽”更能表现美；④最后归纳观点：说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美
感就越大越深越真切。
现代文阅读II
6、孤独而行 观察乘客
7、①这是运用的环境描写，写到当时雨下得很大，所以烘托出主人公孤独一人的样
子，同时也表现出压抑的气氛。
②“攒出”是一点一点积攒的意思，所以在公交车上人们为年轻人积攒出一条通道，
其实是写出了车上的拥挤。
8、主人公领悟到人生要追求的美好梦想从来都是这样，需要通过自身的努力，经历挫
折才会得到的。可能未来。他还会遇到更多的困难。
9、未来的自己，你应该已经到了背起行囊走远方的年纪了，请相信你自己心中的诗和
远方，请相信我们可以战胜这样或那样的困难，人生就是这样，当你选择了一条路，就意
味着会有另条路时刻牵动着你的心，但是请坚定因为无论是什么样的路途，他都会有荆棘
和鲜花。只有你勇往直前了，才可能看到那个美丽的未来。
能力题组
现代文阅读I
1.D.
【解析】“不符合情感的逻辑”错。材料二说“诗人想象着苏小小鬼魂的遭际，读上
去寒气森森、荒诞不经，但它所传递的情感，却如此幽怨深沉”，可见苏小小鬼魂的遭
际，荒诞不经，冲破了现实的限制，虽不符合生活的逻辑，却符合情感的逻辑。
故选D。
2.A
【解析】B.“凡是‘青’，都单纯地象征着存在与永久”错。材料一“所谓‘十二晚
峰青历历’，它便是单纯的象征，它象征着存在与永久”，可见象征“存在与永久”的是
“十二晚峰青历历”的“青”，而不是所有的“青”。
C.“专注于某一点，会妨碍艺术自由地展现在我们面前，影响我们感受艺术的博大”
错，材料一“艺术的博大之感，正在不必专注意于某点，而听其每一点自由地表现在我们
眼前”，选项对“不必专注意于某点”进行反推，不合逻辑。
D.“越不符合生活的逻辑，越能显出诗人感情的真挚”错。材料二“因为诗歌重在表
达情感，所以常常遵循的是情感的逻辑，但有需要，便会冲破现实框束，在一个更自由的层面上呈现情怀”，为了表达情感可以突破生活逻辑，不等于“越不符合生活的逻辑，越
能显出诗人感情的真挚”。
故选A。
3.A.
【解析】“闺中月”“长在汉家营”不符合生活的逻辑，因为月亮只有一个，它会移
动。但此句表达了思妇与征人的相思之情，符合情感的逻辑，能体现“诗歌常常遵循的是
情感逻辑”。
B.山寺因为地势较高，春天带来晚一些，符合生活的逻辑。
C.残阳照水，江水一半是绿色的，一半是红色的，符合生活的逻辑。
D.鸭子常在水上玩耍，它们能最先感知到江水变暖，符合生活的逻辑。
故选A。
4.材料一认为诗歌的语言不是逻辑的语言，不必过于较真，应本着不求甚解的艺术态
度读诗，才能进入真正的诗的境界；材料二认为诗歌的语言可以突破现实的框束，虽不符
合生活的逻辑，但符合情感的逻辑。
5.材料一认为读“青衿”应采取“不求甚解”的艺术态度；“青”的颜色不确定，不
能确定“青衿”的“青”一定是学子服的颜色；“青”是永恒与凝静、停留与凭借的美好
的象征，我们应当把“青衿”理解为美好事物的代表，用它指代心爱的人，表达对恋人的
思念。因此，子衿是一首恋歌。
材料二认为诗歌不一定符合生活的逻辑，但要符合情感的逻辑，“青衿”虽然是学子
服，但我们不必把它当做学子服来看，只不过是热恋中的人用它指代情人，表达对恋人的
深挚思念而已。
现代文阅读II
6．C【解析】“表现其对过往政治生涯的眷恋”错误。屈原整理装束是要以有尊严的
形式赴死，意在昭告世人、警示统治者。
7．D【解析】“对其生命价值的完美诠释”错误。屈原只是在无力挽救国运的情况
下，无奈做出投江的选择，并非是对生命价值的完美诠释。
8．①第一次面向西北，想象秦兵入侵下的楚国，战火不断，生灵涂炭，国破家亡的悲
惨景象，为无力挽救国家的命运而感到痛心不已。②第二次面向西北，他行三拜九叩大
礼，对国都与故土，既有对国都与故土的依依不舍，更有以死报国的决绝之情。（每点 3
分）【解析】结合文本的相关内容，透过屈原的想象之景和他的动作行为，联系当时的社
会背景、屈原的身份地位以及他的理想抱负去思考。
9．①从“渔翁”“老渔父”的角度看，他们的问询关心的是屈原的健康状况和百姓的
前途命运，这样就能更好地将屈原个人的命运和国家百姓的命运联系在一起，从侧面凸显
屈原的爱国情怀。②从屈原的角度看，面对“渔翁”“老渔父”的问询，他无力倾诉，只
是将满腔的悲愤表现在动作神情上，面对国破家亡的现状，他已将个人的荣辱生死置之度
外，其忧国忧民的形象也因此而愈显高大。（每点3分）【解析】首先要比较出二者在表
现形式上的不同点，然后针对两种表现，从不同的角度表达出其作用和效果的侧重点。
