文档内容
北师大静海实验学校 2023-2024 学年第一学期八年级期中测试
生 物 试 题
考试时间：60分钟 满分：100分
一．选择题（每小题2分，共50分）下列各小题均有四个答案，其中只有一个是正确的，将
正确答案的代号字母填入答题卡内。
1. 下列环境中，细菌和真菌分布较少的是（ ）
A. 流通的旧货币上 B. 冰箱里的冷冻室内
C. 火车站的候车室内 D. 常温放置的肉汤里
2. 蘑菇经常出现在森林中，但它却不是植物，原因是（ ）
A. 蘑菇细胞中没有细胞壁 B. 蘑菇细胞中没有细胞核
C. 蘑菇细胞中没有细胞膜 D. 蘑菇细胞中没有叶绿体
3. 某兴趣小组的同学进行“检测教室内的细菌和真菌”的实验时，发现培养基上出现了几种不同的菌落。
下列哪一项可作为判断细菌菌落的依据（ ）
A. 呈绒毛状 B. 呈褐色
C. 呈蜘蛛网状 D. 表面光滑黏稠
4. 被誉为“微生物学之父”是（ ）
A. 巴斯德 B. 弗莱明 C. 林奈 D. 施莱登
5. 培养细菌、真菌的操作步骤是 （ ）
A. 配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→放在温暖的地方培养
B. 高温灭菌→配制培养基→接种→放在温暖的地方培养→冷却
C. 配制培养基→高温灭菌→接种→冷却→放在温暖的地方培养
D. 高温灭菌→冷却→配制培养基→接种→放在温暖的地方培养
6. 下列关于真菌的描述错误的是（ ）
A. 都是单细胞生物
B. 都有细胞壁和细胞膜
C. 有成形的细胞核
D. 依赖现成的有机物维持生活
7. 下列关于细菌和真菌的描述说法不正确的是（ ）A. 细菌的个体很小，但细菌形成的的菌落肉眼可见
B. 显微镜下看到酵母菌长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖
C. 蘑菇的菌体有菌丝构成的
D. 遇到不良环境，细菌可靠芽孢进行繁殖
8. 下列属于单细胞真核生物的是（ ）
A. 甲烷螺旋菌 B. 酵母菌 C. 青霉 D. 曲霉
9. 下列对“制作酸奶”和“制作米酒”的叙述正确的是（ ）
A. 制作酸奶需要密封而制作米酒不需要密封
B. 制作酸奶和米酒都需要“接种”
C. 制作酸奶要接种两种微生物
D. 制作米酒不需要保温
10. 在营养丰富、水分充足、温度适宜的黑暗密闭系统中培养乳酸菌、草履虫、蚯蚓、苔藓几种生物，存
活时间最长的是（ ）
A. 乳酸菌 B. 草履虫 C. 蚯蚓 D. 苔藓
11. 为了证明“细菌对落叶有分解作用”，下列的实验步骤中不合理的是（ ）
A. 取两种树的落叶，各为一组
B. 两组树叶都进行灭菌
C. 灭菌后，一组接种细菌，另一组不接种
D. 两组树叶都放在温暖、潮湿且无菌的环境中
12. 发酵食品是利用微生物加工制作的一类食品，下列不属于发酵食品的是（ ）
A. 面包 B. 泡菜 C. 米酒 D. 鲜牛奶
的
13. 在山上 野生植物没人为其施肥，但长势也很好，主要是因为它们能从土壤中吸收丰富的无机盐。
土壤中的无机盐主要来自于（ ）。
A. 植物体流失的 B. 土壤中固有的
C. 细菌和真菌分解动物植物的遗体产生的 D. 雨水中含有的
14. 关于细菌和真菌的作用的说法，不正确的是（ ）
A. 作为消费者参与物质循环 B. 会引起动植物和人患病
C. 与其他生物有共生现象 D. 可作为生物杀虫剂使用
15. 将少量细菌和真菌放到培养基的过程叫做
A. 制作培养基 B. 接种
C. 培养 D. 观察
16. 一般情况下，找不到细菌和真菌的环境是A. 经过严格高温灭菌的试管 B. 在太平洋几百米深的海底
C. 在零下20℃至30℃的大兴安岭 D. 在温度达到40℃至50℃的泉水中
的
17. 下列条件不是所有细菌和真菌生存所必需 条件的是（ ）
A. 适宜的温度 B. 水分 C. 氧气 D. 营养物质（有机物）
18. 下列最适合霉菌生长的环境是
A. 干燥的衣物 B. 煮沸但密封的牛肉汁
C. 潮湿的粮食堆 D. 煮沸的开水
19. 夏季干菜能长期存放的原因是
A. 所含的水分极少，不利于细菌存活与繁殖 B. 所含有机物细菌无法利用
C. 空气太热，不适宜细菌生长 D. 周围环境无细菌有利于干菜的存放
20. 巴斯德设计的鹅颈瓶实验证明了
A. 细菌的产生是由于肉汤营养丰富
B. 肉汤自然形成细菌，是肉汤变质
C. 细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的
D. 细菌是在空气中自然形成的
21. 与动植物细胞相比，细菌的细胞中没有（ ）
A. 细胞壁 B. 成形的细胞核
C. 细胞膜 D. 细胞质
22. 细菌的生殖方式叫做
A. 分裂生殖 B. 孢子生殖 C. 营养生殖 D. 双受精
的
23. 制作泡菜时要用特殊 坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（ ）
A. 隔绝空气，抑制细菌的繁殖 B. 造成缺氧环境，利用乳酸菌发酵
C. 防止气体对流，利用醋酸菌进行无氧呼吸 D. 制造无氧环境，不让乳酸菌呼吸
24. 真菌的结构与细菌相比，根本的不同点在于
A. 真菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用
B. 真菌细胞内有成形的细胞核
C. 真菌细胞有细胞膜，起控制物质进出细胞的作用
D. 真菌细胞有细胞壁，起支持和保护作用
25. 某同学用放大镜观察真菌后，发现是扫帚状，你认为该真菌可能是
A. 蘑菇 B. 酵母菌 C. 曲霉 D. 青霉
二、连线题26. 请将左侧所列发酵产品与其相关的微生物用线连接起来。
酸奶 毛霉菌
豆腐乳 醋酸菌
米醋 酵母菌
葡萄酒 乳酸菌
三、填空题
27. 如图为几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题：
（1）面包师们用图中___（填字母代号）生物发面制面包，因为其在面团中产生了___，使面包松软多孔。
（2）霉烂的橘皮上生有丙，图丙中②是___；③是___。
的
（3）图甲细胞与图乙细胞最大 区别甲没有___，属于___生物。
（4）图中生物由于都没有___，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，这种营养方式叫___。
（5）图甲的繁殖方式是___，图丁可以通过产生[a]___来繁殖后代。
（6）图甲中，1是___，3是___，6是___。
（7）如此刻你手上有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2
小时后你手上的细菌数目是___。
28. 观察图，回答问题：（1）图中的细菌和真菌是生态系统中的________ ．
（2）细菌和真菌把动植物遗体分解、二氧化碳、________ 和________ ，这些物质又能被植物吸收和利
用，进而制造____ ．自然界的这种现象叫物质循环．
四、实验探究题
29. 生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验做了如下设计：
材料用具：装牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱
检测环境：手和教室 的空气
实验设计：
第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；
第二步：取一支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿中涂抹，盖好封严，打
开2号培养皿，将其暴露在空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。
第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并做好记录。
请根据上述实验设计，回答问题：
（1）该实验探究的问题是___；
（2）设计3号的目的是形成___，它最适合与___号实验组合成对照，其实验变量是___；
（3）步骤二相当于细菌培养实验中___过程。
