文档内容
北京师范大学实验中学 2022-2023 学年八年级上学期期中考试
语 文
班级__________ 姓名__________学号__________成绩
1.本试卷共12页，计五道大题。3道小题，满分100分。考试时
考 间120分钟。
生 2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和学号。
须 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
知 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其它试题用黑色字迹签字
笔作答。
一、基础·运用（共15分）
2022年9月，北京师范大学附属实验中学和北京师范大学实验二龙路中学均迎来校庆。身逢盛事，初二学
部的同学们积极参与各项庆祝活动，表达欣喜之情。
（一）学部文学社要出一期“校庆专刊”，同学们写了如下卷首语，但这则“卷首语”有些问题，请你运
用所学，帮助他们完善文稿。
壬寅九月，桂蕊吐香，北师大实验中学师生们翘首以盼的日子到来了。北师大附属实验中学和北师大
实验二龙路中学都迎来了校庆。
两所学校诞生于国家民族危难之际，建校之初便自觉承担起了厚重的民族和历史责任，致力培育救国
救民的人才。众多学子对黑暗腐朽的旧社会深恶痛疾，在学成后自觉投身于民族革命的洪流中，发出zhèn
（ ）聋发聩的时代最强音，力求启发民智，挽救民族危亡。
新中国成立后，在各个新的历史时期，这两所学校又承担起新的历史使命，秉持“立德树人”初心的
同时，始终站在基础教育最前沿，诚惶诚恐，锐意革新，与时俱进，继续为国家和民族输送着大批符合时
代要求的人才。
百年征程，百年芳华。百年来，两所学校教书育人，弦歌不辍。它们为国育才的功绩必将被众多学子
后辈míng（ ）记。
1. 下列选项中对加点字的注音和画线成语的使用判断都正确的一项是（ ）
A. qiáo zhuì“深恶痛疾”使用错误
B. qiáo chuò“深恶痛疾”使用正确
C. qiào zhuì“诚惶诚恐”使用正确
.
D qiào chuò“诚惶诚恐”使用错误
2. 请根据文段中所给拼音在下列田字格中用正楷字写出相应汉字。
zhèn míng（二）校庆期间，许多校友重回校园，参加此次盛典。为欢迎他们，宣传组同学在板报上写下欢迎辞，请
你帮助他们进行完善。
敬爱的各位学长：
热烈欢迎你们重回母校，想必今天的校园一定会触发你们的岁月匆匆□时光飞逝之感吧。
当你们走进校园，踏入教室，抚今追昔，一定会发现__________________________________
两校融合后正朝着优质均衡发展方向前行，真可谓“珠联璧合辉熠熠□校园中培育浸润学子的书香氛
围依旧，人文情怀不变：学子们刻苦努力，悉心求学；教工们殚精竭虑，呕心沥血。大实验海纳百川，二
龙路人杰地灵，三余桥上惜时苦读，四会堂中虚心受教。校园中时时有文化熏染，处处有融洽风景，仍和
当年你们求学时一样。
相信各位敬爱的学长们今天会感慨颇多，在回忆起青葱岁月的同时，更会对两校融合发展焕发的勃勃
生机生出由衷的赞叹与自豪。
3. 在文段划线处填入语句恰当的顺序选项为（ ）
①教室更大 ②校园更新 ③室内各项教学设备更全面现代
A. ③②① B. ①②③ C. ②①③ D. ②③①
4. 文段中方框处应填入的标点符号为（ ）
A. 、 ”。 B. 、 。”
C. ， ”。 D. ， 。”
5. 同学们想在板报上写上“欢迎”二字，对下列所选书体判断并解说正确的一项是（ ）
A. 甲项所选书体为行书，它字体方正，端庄大方，笔力雄健。
B. 乙项所选书体为草书，它结构简省，笔画连绵，有潇洒飘逸之风。
C. 丙项所选书体为篆书，它“一波三折”，整体显得古朴典雅。
D. 丁项所选书体为隶书，它“方劲古拙，蚕头雁尾”，古朴大方。
（三）校友和同学们纷纷在学校公众号后的评论区留言，为母校华诞献上心曲。小李同学的留言如下：
能在这所百年名校里学习，我十分骄傲自豪。在这里，我虽然学到了生活的智慧和做人的道理，更学
到了广博的学科知识。我希望自己和同学们能刻苦学习，踔厉奋发，以后成为或像鲁迅一样的大文豪、或
像袁隆平一样的科学家、或像杨利伟一样的航天员、或像祁发宝一样的戍边将士……学有所成，不负韶华，报答母校，报效国家。
6. 这段留言中画线句子的表达欠妥，请你帮助修改。
修改：________
7. 小李同学希望成为像鲁迅一样的大文豪，本学期我们就学习了鲁迅的《藤野先生》，这篇文章选自于他
的散文集《_________________》。
（四）初二学部编辑部的同学们在活动当天及时报道校庆盛况，下面是其中一条消息。
标题：________________________
①壬寅金秋，天气清朗。北师大附属实验中学和北师大实验二龙路中学于9月10日举办了丰富的校庆
系列活动，庆祝北师大实验中学建校105周年、北师大实验二龙路中学建校100周年。
②上午8点，学校到处洋溢着喜庆欢乐的气氛。师生校友有序入校，未到现场的师生校友则通过“云
游校园”直播，相聚云端共赏校园风光。上午9点，实验中学四会堂举办了“传承·融合·发展——北师
大实验中学教育集团‘优质均衡’教育实践研讨会”。
③在实验二龙路中学礼堂里，百年校庆文集发布会隆重举行，《百年树人》校庆文集举行了首发式。
在实验中学运动场和体育馆里，也进行着校庆活动，实验校友队与实验现役女排队员进行了友谊赛，实验
教工羽毛球队与校友羽毛球队进行了挑战赛。
④青春恰时来，百年正风华。走过双校联庆的里程碑，北师大实验中学教育集团将持续打造基础教育
范式，朝向世界名校乘风破浪，奋勇前行！
8. 请你运用学过的新闻知识，为这则消息拟一个恰当的标题。
【答案】1. B 2. 振 铭 3. C 4. A 5. D
6. 我不仅学到了广博的学科知识，还学到了生活的智慧和做人的道理。
7. 朝花夕拾 8. 北师大附属实验中学、北师大实验二龙路中学举办联合校庆
【解析】
【1题详解】
本题考查字音和成语理解和应用。
翘首以盼（qiáo）：仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人、某事、某物的出现。比喻人们期待分
别久了的亲人、朋友来到自己身边的急切心情。
弦歌不辍（chuò）：以琴瑟伴奏而歌诵，指来表达保持教化育人的精神。
深恶痛疾：对某人或某物厌恶痛恨到了极点。用在句中形容学子对腐朽的旧社会的痛恨，符合语境，说法
正确；
诚惶诚恐：形容小心谨慎、恐惧不安的样子。不能用来形容学校锐意改革的雄心壮志，与语境不合，说法
错误；
故选B。【2题详解】
本题考查根据拼音写汉字。
zhèn（振）聋发聩：指声音很大，连耳聋的人也听得见；比喻用语言文字唤醒麻木的人。
míng（铭）记：深深地记在心里。
【3题详解】
本题考查语句的衔接与排序。
根据前文“走进校园，踏入教室”的提示，应是②校园更新，排在第一句；接着再说教室，①教室更大，
是对教室的整体介绍，排在第二句；③室内各项教学设备更全面现代，则是对教室的部分介绍，排在第三
句。故恰当的顺序是②①③；
故选C。
【4题详解】
本题考查标点符号。
第一处：“岁月匆匆”和“时光飞逝”是并列的定语，两者之间应该用顿号；
第二处：“珠联璧合辉熠熠”是整个句子的一个成分，句号应该放在引号外。
故选A。
【5题详解】
本题考查字体识别和鉴赏。
A.有误，甲项结体方正，横平竖直，是楷书；
B.有误，乙项结构简省，笔画连绵，容易辨认，是行书；
C.有误，丙项图画性强，曲笔弧线体正势圆，因形立意，是篆书，“一波三折”是形容隶书的特征；
故选D。
【6题详解】
本题考查病句辨析及修改。
画线句关联词错误，语序不当。“学到了广博的学科知识”和“学到了生活的智慧和做人的道理”是递进
关系，应该用“不仅……还……”连接，故修改为：我不仅学到了广博的学科知识，还学到了生活的智慧
和做人的道理。
【7题详解】
本题考查文学常识。
《藤野先生》是中国现代文学奠基人鲁迅于1926年在厦门大学时创作的回忆性散文。作者在文中回忆了在
日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念之情。文中
热烈赞颂了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神以及严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊，
同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。此文最初发表于同年12月10日出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散
文，前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留
学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年
知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀
念之情。
【8题详解】
本题考查拟写新闻标题。先读懂新闻内容，再抓住关键语句。一般可从新闻的导语中提炼关键信息来拟写。
可采用人物（对象）+事件的形式，筛选提炼陈述对象及主要事件拟写标题。注意字数限制。
根据新闻导语部分第①段“北师大附属实验中学和北师大实验二龙路中学于9月10日举办了丰富的校庆系
列活动，庆祝北师大实验中学建校105周年、北师大实验二龙路中学建校100周年”可概括为：北师大附
属实验中学、北师大实验二龙路中学举办联合校庆。
二、古诗文阅读（共21分）
（一）（共6分）
9. 古诗文默写
（1）几处早莺争暖树，_________________。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）月下飞天镜，_________________。（李白《渡荆门送别》）
（3）_________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（4）_________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（5）“日暮”时分，漂泊在外的人最易心生乡愁。《藤野先生》中：“我就往仙台的医学专门学校去。
从东京出发，不久便到了一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人认为鲁迅
“到现在还记得这名目”，很可能是在途中产生了对家国的思念之情。请从你的古诗积累中，写出一联以
“日暮”开头且表达思乡之情的诗句：_________________？_________________。
【答案】 ①. 谁家新燕啄春泥
②. 云生结海楼 ③. 老骥伏枥 ④. 庭下如积水空明 ⑤. 日暮乡关何处是 ⑥. 烟波江上
使人愁
【解析】
【详解】本题考查名句名篇的默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出
符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕、啄、生、
结、骥、枥、庭、暮、乡、愁”等字词容易写错。
（二）（共7分）
阅读《使至塞上》，完成下面小题。使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
10. 下面关于对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A. 这首诗作于王维以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”是“出使”的意思。
B. 首联叙事，“单车”写其轻车简从，表明慰问使团规模不大。这一联紧扣题目，交代了出使目的和经
过的地点。
C. 颈联写大漠风光，是脍炙人口的千古名句，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
D. 尾联写诗人经过长途跋涉到达边塞，到萧关时遇到侦察兵骑马来报“长官正在燕然前线”，表达了作
者到了边塞却未遇到将领的不满与无奈。
11. “归雁”是古典诗歌中常见的意象。本诗中有“归雁入胡天”，诗人自比“归雁”，说自己像北飞的
大雁一样进入大漠，暗写诗人____________之情；而唐代诗人王湾的《次北固山下》中有“归雁洛阳边”
一句，王湾则是借鸿雁传书传达____________之情。
12. 《而庵说唐诗》评价本诗时说：“‘大漠’‘长河’联，独绝千古。”请仔细品读颈联，用自己的话
描述画面，并说说画面带给你的感受。
【答案】10. D 11. ①. 激愤和抑郁（漂泊不定） ②. 思乡
12. 示例：广阔无垠的大漠上，烽火台上燃起的一缕孤烟直上云霄；黄河如带，一轮落日孤悬于地平线之
上，显得又大又圆。画面带给我雄奇壮观之感（苍茫辽阔）之感。
【解析】
【10题详解】
本题考查对诗歌的理解。
D.尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”，写作者在途中遇到候骑，得知主帅破敌后尚在前线未归，表达诗人
对边关将士的赞美之情，对他们杀敌报国，守卫边疆的精神的歌颂。因此“表达了作者对都护没有前来拜
见自己的不满”表述有误；
故选D。
【11题详解】
本题考查对诗句的分析和鉴赏。
第一空：“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思是千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天；诗人以
“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心
的激愤和抑郁。据此作答；
第二空：“乡书何处达，归雁洛阳边”的意思是：身在旅途，家信何传？还是托北归的大雁，让它挡到远
方的洛阳，作者运用设问，借鸿雁传书的典故，表达诗人对家乡的思念之情。可据此作答。
【12题详解】
本题本题考查对诗句的品析和鉴赏。
“大漠孤烟直，长河落日圆”的意思是浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆；据此描绘画面：边疆
沙漠，浩瀚无边，边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，劲拔、坚毅；
沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，落日正低垂河面，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。画面展现
出大漠的雄奇壮观、气势恢宏。可据此作答。
（三）（共8分）
阅读【甲】【乙】两篇文言文段，完成下面小题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不
以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三
峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
【乙】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇 ，
猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
13. 下列各项中加点词的意思完全相同的是（ ）
A. 绝巘多生怪柏 哀转久绝 络绎不绝
B. 自非亭午夜分 自康乐以来 自始至终
C. 念无与为乐者 未复有能与其奇者 与朱元思书
D. 四时俱备 风烟俱净 声色俱厉
14. 对文中画线句翻译和理解完全正确的一项是（ ）
A. 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
翻译：重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是在下午，就看不到太阳；如果不是在晚上，就看不到月亮。
理解：看不见太阳和月亮是因为三峡的山挡住了人们的视线，此句直接表现了三峡山高耸、连绵、雄伟的
特点。
B. 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
翻译：有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江
陵，这中间的一千二百里，即使乘着飞奔的骏马，驾着疾风，也没有这么快。理解：此句运用了夸张、对
比的手法，写出船行之快，表现出三峡夏水迅疾的特点。
C. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
翻译：清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声传入耳际，烦杂凌乱；夕阳快要落山的时候，潜游在水
中的鱼儿争相跳出水面。
理解：此句以清晨之雾气、傍晚之日照为背景，烘托出猿啼鸟鸣、鳞鱼竞跃的静态画面，表现了大自然安
宁静谧的特点。
【答案】13. D 14. C
【解析】
【13题详解】
本题考查一词多义。
A.极/消失，停止/断；
B.如果/从/从；
C.和/欣赏/给；
D.均为“都”的意思；
故选D。
【14题详解】
本题考查文言句子翻译和理解。
C.有误，“猿啼鸟鸣、鳞鱼竞跃的静态画面”有误，应该是动态画面，以动写静，表现了大自然安宁静谧
的特点；
故选C。
【点睛】参考译文：
【甲】在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮
挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。
等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，
这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也
不如船快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，
声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中
渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”
【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、
鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
15. 根据文章内容填空。
“山川之美，古来共谈。”在欣赏歌咏山水的古诗文中，我们常通过对比的方法来解读文本。从景物
特点看，两文都写到“林”，【甲】文“晴初霜旦，林寒涧肃”写“林”突出了秋季三峡
①_____________的氛围，【乙】文“青林翠竹，四时俱备”写“林”则是和其它繁茂热闹的景物共同表
现大自然②____________的景象；从观景角度看，【甲】文“素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉
瀑布，飞漱其间”和【乙】文“高峰入云，清流见底”，都是从③____________结合的角度来描绘美景；
从情感主旨看，【甲】文“清荣峻茂，良多趣味”和【乙】文“实是欲界之仙都”都是直接表达了作者对
自然山水的④____________之情。
.
【答案】 ① 凄清萧索 ②. 生机勃勃 ③. 俯仰 ④. 喜爱
【解析】
【详解】本题考查对文章内容和手法的理解和分析。
第一空：“晴初霜旦，林寒涧肃” 的意思是：每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片凄
凉和肃杀的气氛，可知，此处写林突出的是秋季三峡的凄凉和萧索；
第二空：“青林翠竹，四时俱备”的意思是：青葱翠绿的竹林树木，四季都有，结合“猿鸟乱鸣”和“沉
鳞竞跃”的热闹景象共同表现大自然的生机勃勃、富有活力和生命力的特点；
第三空：【甲】文“素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”的意思是：白色的急流，
回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有
悬泉瀑布，在之上飞流冲荡，可知此处描写景物既有俯视潭水，又有仰视极高的山峰，既有动态的树影山
峰，也有动态的飞瀑急流；【乙】文“高峰入云，清流见底”的意思是：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪
流清澈见底，此处写景采用俯视和仰视两个视角描写。因此两处在写景上都使用了俯仰结合的手法；
第四空：【甲】文“清荣峻茂，良多趣味”的意思是：水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。【乙】
文“实是欲界之仙都”的意思是：实在是人间仙境。此两处都是作者对自然山水的赞美，直接表达了作者
对自然山水的喜爱之情。
三、名著阅读（6分）16. 结合你对《红星照耀中国》的阅读，完成下列两项任务。
（1）任务一：阅读经典，走近人物。
下列是关于领袖人物形象的表格，还有A、B、C三处未填出，请补充完整。
性格（特
人物 相关事件
点）
①敢于反抗 ①与父亲对抗、剪辫子、参军；
A____
②爱军爱民 ②将自己上衣脱给战士穿，长征中和战士一样步行。
①B________ ①把胳膊爱护地靠着“红小鬼”肩膀，走过乡间田埂；
周恩
_
来 ②第一次与斯诺见面用英语打招呼，为斯诺规划采访行
②温和文雅 程。
①善于作战 ①所率领的部队行动异常灵活，作战策略千变万化；
朱德
②同甘共苦 ② C_______
（2）任务二：表达观点，感受精神。
《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，
这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？……”你认为红军是人，是疯子，还是神？
请结合你对这部名著的阅读，阐述观点与理由。
【答案】（1） ①. 毛泽东 ②. 平易近人、细心热情 ③. 作为全军统帅，整整一个冬天用南瓜
充饥
（2）“人”的角度示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有
的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。
“疯子”的角度示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端
的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬，下面是湍急的河
流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样的情形下过桥。
“神”的角度示例：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条
河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！
【解析】
【小问1详解】
本题考查识记理解名著内容和把握人物形象。
①空：结合原著中与毛泽东相关的情节“与父亲的矛盾对抗；剪辫子、参军，自己到湖南省立图书馆看书
自修半年；财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样；谈及牺牲的同志和饥荒的死人事件，
他眼睛湿润；将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行；对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答；与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争”可知，这里的人物是毛泽
东；
②空：根据“把胳膊爱护地靠着‘红小鬼’肩膀，走过乡间田埂”可知，周恩来平易近人；“第一次与斯
诺见面用英语打招呼，为斯诺规划采访行程”可看出周恩来细心热情，考虑周到；
③空：结合原著可知朱德与部下同甘共苦的情节有：自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士
兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥；在长征途中，他把马让给走累了的同
志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。
【小问2详解】
本题考查理解名著内容和谈看法。这是一道开放型试题，符合题目要求与原著内容，言之成理即可。可以
认为红军战士是人，因为他们有着普通人的喜怒哀乐，有着正常人的兴趣爱好子，即使红军的领导人，也
有着风趣幽默的一面；也可以认为他们是疯子，他们的“疯”主要体现在战斗意志上，这一点在飞夺泸定
桥时体现地最为强烈，河面上只有几条铁链，下面是满急的河水，桥头有敌人的机枪疯狂扫射，在这样的
情况下，他们居然过了桥，可见其战斗意志的“疯狂”；也可以认为他们是神，长征是世界军事史上的奇
迹，而创造这一奇迹的是红军战士，爬雪山，过草地，二万五千里的长征，一步步走到目的地，这只能用
“神奇”来形容。
四、现代文阅读（18分）
（一）（共7分）
阅读下面的材料，完成下列小题。
【材料一】
上世纪90年代，中国提出了“上天、入地、下海”的战略规划。几年之后，“上天、入地”均有斩获，
“下海”却苦寻无功。此时，美国、法国、日本、俄罗斯已经具备了大深度载人深潜技术能力。而我国直
到2002年，才开始研制“蛟龙号”载人深潜器。但“蛟龙号”深潜器一出生，就是一款达到世界先进水平
的载人深潜器。
“蛟龙号”深潜器长8.4米，高3.4米，宽3米，空重22吨；载人球壳舱直径2.1米，可容纳3名乘
员。它具有四大特点：最大工作深度达7000米，可到达世界上99%的洋底；针对作业目标，具有稳定悬停
就位能力；通讯系统具有实时高速【甲】（A.传输 B.传送）图像和语音能力；配备多种高性能作业工具，
包括潜钻取芯器、沉积物取样器和具有保压能力的热液取样器等。
各国载人深潜器相关数据
作业起步 下潜深 水下
名称
年份 度 时长
美国“阿尔文” 4500
1964年 4小时
号 米法国“鹦鹉螺” 6000
1985年 —
号 米
俄国“和平一 6000 10小
1987年
号” 米 时
日本“深海 6527
1989年 8小时
6500”号 米
7062 12小
中国“蛟龙号” 2008年
米 时
【材料二】
近几年的新材料、新技术不断涌现，也促进了新一代深潜器研制技术的提高。中国在载人深潜器研制
方面，进步很快。预计2020年， 11000米载人深潜器“彩虹鱼”号，将潜入万米深海底探险！
“彩虹鱼”号万米深潜器的耐压壳体，大量使用新型轻质耐压材料。载人舱的材质，则采用马氏体高
强度镍钢，该型号钢的强度，比“蛟龙号”所用的TC4钛合金高1倍。时，采用完全锻铸造方式而非传统
的焊接式制造载人舱。“彩虹鱼”号万米深潜器所用的浮力材料更轻便；高清水下摄像机，也大量应用于
“彩虹鱼”号万米深潜器上；深潜器上的机械手、探测器、取样器等作业工具，都采用模块化设计，拥有
统一的接口装置，科学家可以根据深潜器所执行任务不同，现场给深潜器装上合用工具。“彩虹鱼”号万
米深潜器，还【乙】(（A.具备 B.配备)了高速、强抗干扰的水声电话等通讯系统。
【材料三】对话：中国已是深海探测强国（2017年11月7日）
广州日报：“蛟龙号”研制成功后，中国已经可以去全球99%的海底，为何还要做深海探测项目？
崔维成（“蛟龙号”第一副总设计师、潜航员， “彩虹鱼”号总设计师）：没错。但这最后的1%，
对地球生态、气候、海洋环境保护、地球生命起源研究、地震预报等均有重要意义，是未来海洋大国竞逐
的核心区。载人潜水器涉及无人技术、材料技术、机械、液压等，而11000米的深海探测则需要将工业制
造能力、材料制造能力、热处理等都推向极致，带动的测试面非常广，这是我们做这个项目的缘由之一。
广州日报：万米潜水器研发有何新进展？
崔维成：近日，我国万米潜水器的核心构件——载人球舱冲压成功，球舱冲压成功为潜水器的建造奠
定了基础，这是所有部件里最难啃的骨头。它是潜航员乘坐、驾驶潜水器的活动区，也是整个潜水器的心
脏。要保证潜航员的安全，球舱的薄厚、尺寸、性能、甚至圆度都有严苛的要求。这是中国率先在国际上
研制的技术。
广州日报：中国现在算不算深海探测强国？
崔维成：中国已经是深海探测强国，我们已经进入深海探测技术发达国家俱乐部，和美日同一层次。
如果我们把11000米“彩虹鱼”载人潜水器做出来，那就是世界第一。以前“蛟龙号”是国际合作，60%的
设备是买国外的，但现在做万米“彩虹鱼”潜水器，超过一半是国产。17. 为材料一】【材料二】中的【甲】【乙】两处选出恰当的词语。（只填序号）
答：甲：______；乙：________
18. 【材料一】和【材料二】对“蛟龙号”和“彩虹鱼”号深潜器进行说明时，共同涉及到的三个方面是
①_____、 ②______、③______。（每空不超过4个字）
19. 这三则材料的内容和图表，告诉我们，中国载人深潜器的研制虽然 ①_____，但是起点高、②______、
③______。中国已经是深海探测强国。
【答案】17. ①. A ②. B
18. ①. 潜水深度 ②. 作业工具 ③. 通讯系统
19. ①. 起步晚 ②. 进步快 ③. 技术水平高
【解析】
【17题详解】
本题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分
析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。本题需要注意的是甲处应选“传输”，意思是传递，输送
(能量、信息等)，而“传送”指通过媒介传递。
【18题详解】
本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次
要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。前两则材料中，“蛟龙号”和“彩虹鱼”号深潜
器进行说明时，共同涉及到的三个方面是：潜水深度，作业工具，通讯系统。
【19题详解】
对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，
加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息：中国载人深潜器的研制虽然起步晚，但是起点高、
进步快、技术水平高，中国已经是深海探测强国。
（二）（共11分）
阅读《母亲，我心中的灯》，完成下面小题。
母亲，我心中的灯
高莽
①母亲活了一百零二岁，没有想到她离开我们以后，她的影响会越来越大。
②母亲小时候缠足，痛苦；没有让她上学，更痛苦。到了老年多次跟我们说，她没能拗过封建礼教，
旧社会坑害的人太多了！
③母亲没受过学堂教育，但对文化有一种天然的膜拜。母亲不识字，更不识外文，可是她总愿意陪我
做功课。到了老年，她常常伏在桌前看我写字，看我写信，总想帮我一把。我在翻译普希金的诗，俄文书
的封面是深蓝色的硬皮，上边印着黑色的普希金侧影，她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一塌糊涂。
④有一次，母亲吐露了她心中积蓄了很久的一句话：“等我死了，你们在我心口上放一本书……”我
听了很不是滋味，可小外孙立刻表示：“不行，您看不懂，还是放本字典吧！”母亲脸上的皱纹似乎都笑
了：“对，对，还是我重孙懂事，给我放本字典……”
⑤母亲发现我“翘尾巴”时马上敲打我。她让我写出“人贵有自知之明”几个字，然后自己一笔一画
地用毛笔照样写在宣纸上，说：“给你留着！”那一年我五十岁。我还记得她当时对我说：“人要有自知
之明。记住，天外有天，山外有山。切不可骄傲自满……记住，永远有比能干的人更能干的人。”
⑥母亲做任何事情都精益求精，有始有终。她说，答应人的事一定要完成，而且尽量完成好，不能马
马虎虎，更不能半途而废。
⑦我想起她九十岁时为她缝制衣裤的教训。为庆祝她的寿辰，我亲自裁剪，为她老人家做了一套便服。
那天，母亲接过我缝制的衣服说：“一辈子都是我给你做衣服，没想到我九十岁能穿上儿子给我做的衣
服……”她满意地微笑。那天，我满怀幸福地睡了。
⑧半夜醒来，我发现一条灯光从妈妈的门缝里泻出来。是妈妈没有睡？是妈妈忘记了熄灯？我下床走
向门缝，往她的屋里观望。她正坐在床上，围着被，戴着老花镜，手中拿着我缝制的衣裤，在细细地观看。
她慢慢地摸来一把小剪。刀。她要干什么？我屏住呼吸。天哪！原来……原来她用颤颤抖抖的手开始拆卸
我为她特意缝制的新衣服。我的心顿时凉了！妈妈，这是您六十岁的儿子亲手给您缝制的新衣服呀！为什
么不穿，反而拆成片呢？
⑨过了几天，我实在憋不住了，便问妈妈。妈妈盯着我的眼睛，过了半晌说：“你缝得不合格！线扎
得不直、不匀，有些粗糙……干活儿可不能这样！”她说衣裤都拆了，想背着我重缝，可是手不听使唤，
缝不成了。妈妈看着自己那双枯手，叹了一口气。
⑩妈妈劳动一生，无论干什么事，从不曾让人有些许挑别。如今，她不能劳动了，可是对儿子的劳动
成果，也绝不放松。
⑪我心想：妈妈教给我的，岂止是不该缝制不合格的衣服？
⑫随着岁月的流逝，母亲的腰弯了，背驼了，身材变矮了，眼睛也昏花了。母亲好强，她年老时即使
眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把
脚抠得血淋淋的。
⑬每次我出差，特别是出国，母亲都情不由衷地说：“你回来也许就见不到我了……”母亲把自己最
担心的事，说出声来，是舍不得我离开她。其实她并不希望那会成为事实，她期盼的恰恰与此相反。这是
母亲的牵挂，是母亲的依恋。
⑭母亲病重时，我叫来救护车送她去医院。她躺在担架上已经不能说话。我摸抚着她那苍白的头发、
瘦削的脸庞，心中阵阵酸楚。母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在她的嘴里，用牙齿轻轻
咬动。我想，母亲也许想说些什么。我细细观察她的表情。她眯缝着眼睛，盯着我，只是微微地在笑。她已经不能说话了。这是母亲对我的最后一次抚爱。
⑮老人一生都是为了别人，为了自己的孩子。她把自己的全部献了出来，自己没有保留任何东西。母
亲去世以后，我根据她的遗愿，火化时在她胸口上放了一本字典。我后悔她在世时没有教她识字。现在不
知道她在冥府读到字典的哪一页了。
⑯我已年及耄耋，母亲的形象在我的记忆中越来越感明亮，她是我心中的一盏明灯，永远为我照亮前
进的路。
20. 作者在回忆母亲的过程中，也写了母亲对我的影响。阅读文本③段——⑫段，填写表格。
情节（对母亲的回忆） 人物形象特征（母亲对我的影响）
母亲把书擦拭得一塌糊涂。 ①________________
母亲发现我“翘尾巴”时马上敲打我。 ②________________
③________________ 教我做事精益求精，有始有终。！
④________________ 不麻烦别人，对我言传身教。
21. 在本文中，除了选取典型事例外，作者还善于通过描写把母亲的形象表现得生动感人，请以第⑤段或
第⑨段为例作简要分析。
22. 结合文本，谈谈你对本文题目“母亲，我心中的灯”的理解和评价。
【答案】20. ①. 母亲热爱文化 ②. 母亲教育我不要骄傲自满 ③. 母亲拆掉我亲自给她缝制的
衣服 ④. 母亲年老时还坚持自己修剪脚指甲
21. 示例：第⑤段“她让我写出“人贵有自知之明”几个字，然后自己一笔一画地用毛笔照样写在宣纸上，
说：“给你留着！”那一年我五十岁”通过对母亲一笔一画描字，生动形象地写出了母亲当时的认真，她
希望我能保持冷静，不骄傲自满。
22. 母亲是我一生的榜样，她给了我全部的爱，用自己言行要给我做人的道理，她像一盏灯，照亮我前进
的路，让我在人生路上不迷茫。文章以“母亲，我心中的灯”为题，运用比喻，新颖，巧妙形象地写出母
亲对我的影响；鲜明地点明了文章的主旨，母亲是我的榜样，永远照亮我前进的路；吸引读者的阅读兴趣。
【解析】
【20题详解】
本题考查梳理故事情节分析人物形象。
根据题干“母亲把书擦拭得一塌糊涂”，结合第③段“母亲没受过学堂教育，但对文化有一种天然的膜
拜”和“她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一塌糊涂”可概括
第一空，母亲热爱文化；
根据题干“母亲发现我‘翘尾巴’时马上敲打我”，结合第⑤段“母亲发现我“翘尾巴”时马上敲打我”和“天外有天，山外有山。切不可骄傲自满……记住，永远有比能干的人更能干的人”可概括第二空，母
亲教育我不要骄傲自满；
根据题干“教我做事精益求精，有始有终”，结合第⑥段“母亲做任何事情都精益求精，有始有终”和第
⑦段“我想起她九十岁时为她缝制衣裤的教训”第⑨段“‘你缝得不合格！线扎得不直、不匀，有些粗
糙……干活儿可不能这样！’她说衣裤都拆了，想背着我重缝”可概括第三空，母亲拆掉我亲自给她缝制
的衣服；
根据题干“不麻烦别人，对我言传身教”，结合第⑫段“随着岁月的流逝，母亲的腰弯了，背驼了，身材
变矮了，眼睛也昏花了。母亲好强，她年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，
指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的”可概括第四空，母亲年老时还坚持自己
修剪脚指甲。
【21题详解】
本题考查细节描写。结合第⑤⑨段，找出描写内容，分析作用。
示例：第⑨段“妈妈盯着我 的眼睛，过了半晌说：‘你缝得不合格！线扎得不直、不匀，有些粗
糙……干活儿可不能这样！’她说衣裤都拆了，想背着我重缝，可是手不听使唤，缝不成了”运用了语言、
动作描写，写母亲解释拆我做的衣服的原因，写出了母亲做事认真、仔细，也教育我做任何事情都要精益
求精。
【22题详解】
本题考查理解题目的含义和作用。理解是结合文本理解句子的含义；评价是简析题目的作用或特点。结合
文章第①段“没有想到她离开我们以后，她的影响会越来越大”可知，母亲对“我”影响很大；根据第⑤
段“人要有自知之明。记住，天外有天，山外有山。切不可骄傲自满……记住，永远有比能干的人更能干
的人”，第⑥段“母亲做任何事情都精益求精，有始有终。她说，答应人的事一定要完成，而且尽量完成
好，不能马马虎虎，更不能半途而废”，第⑪段“我心想：妈妈教给我的，岂止是不该缝制不合格的衣
服”可知，母亲很注重对我做人做事方面的教育；根据第⑮段“老人一生都是为了别人，为了自己的孩子。
她把自己的全部献了出来，自己没有保留任何东西”可知，母亲的一生都奉献给了我；由此可理解题目
“母亲，我心中的灯”为：母亲是我前行的榜样，用自己的言行时刻教育、影响着我，是我人生道路上永
不磨灭的明灯。评价：“母亲，我心中的灯”运用比喻，把“母亲”比喻成指引我前行的“灯”，写出了
母亲对我的教育和影响；题目新颖，既交代了写作对象，又点明了文章主旨。综合概括可得答案。
五、作文（40分）
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
23. 人生就是不断经历、收获与成长的过程。升入初中后，同学们一定经历了求知的挑战、运动的激
情、参观的新奇、交友的快乐……感谢生活中的每一段体验，它们让我们收获知识、增长阅历、启迪智慧……
请以“收获”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600——800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】例文：
收获
我自信地站在起跳板前，助跑，跳！好，一条优美的抛物线掠过，我轻轻地落在了那调皮的沙子上，
“好，就你了，你一定要参加跳远这个项目！你肯定会成功的！”体委在看完我这一系列的动作后说道。
我那时心里美滋滋的，想像着我获胜的样子……
此后，我没有再去沙坑前练习过一次，看到别的班同学跳远时的样子，心中顿时掠过一丝不在乎。因
为我觉得我是最棒的。时间就这样从自大中偷偷流过，到了开运动会的那天……
那天的我还是那样自信，好像就连老天都为我打着战鼓——下起了淅沥沥的小雨。我到了沙坑前，心
中顿时掠过一丝惊恐，为什么？看到那原本调皮的沙子怎么会惊恐呢？但这个念头随之又灰飞烟灭了。
在我眼前的那位同学，看起来胸有成竹，但个子并不高，以前看她练习过，她跳得并不远，到她了，
只见她轻轻一跳，什么？结果让我出乎意料，足足比她练习时远了一脚。看着她面带喜色的样子，我知道
她达到了她定的那个目标。小雨还那样淅沥沥的下着……
到我了，我屏住呼吸，起跑，我一跃而起，咦？怎么？怎么没有那种风吹过两边的感觉了呢？而迎接
我的是那铁生生的沙地，心中顿时莫名奇妙，头脑中满是问号，心中仍不甘心。抱着这次没跳好，下次就
会成功的信念我又跳了一次，但等待我的还是那种奇怪的感觉，希望被重重地摔在地上，碎了……
雨还在下，但它好像并不是战鼓，而是在嘲笑我的愚蠢，雨水洗刷着我的脸，让我清醒了。雨滴纷纷
扬扬地落着，打着树叶，落在石阶上发出阵阵响声，“一叶叶，一声声，空阶滴到明”它好像在质问我：
“你努力了吗？”“没有，我没有！”想到种子排除万难破土而出向往阳光的执着，想到溪水百折不回奔
向大海的坚信。是的，就连雨都这么执着，而我呢？
是的，从这次失败中我也得到了收获，我收获了一个深刻的道理——决定成功与否的不是你的天赋而
是在于你的努力。请相信我，这是我的第一个大收获，它也使我向人生的轨迹又迈近了一步。
【解析】
【详解】本题考查命题作文 。
一、审题立意：这是一篇命题作文。要求以“收获”为题，写一篇记叙文。收获，意思是获得的成果、战
果、心得等。由“升入初中后，同学们一定经历了求知的挑战、运动的激情、参观的新奇、交友的快
乐……感谢生活中的每一段体验，它们让我们收获知识、增长阅历、启迪智慧……”可知，“收获”了的可以是知识、成绩，可以是友情、快乐，还可以是勇敢、自信、坚强、坚持不懈等优秀品质。通过写作，
表达个人成长、人间真情、审美感悟等。
二、构思选材：此题要求写记叙文，可以以记叙文字为主，但结尾要用议论文字来点睛。我们可以选取自
己最熟悉、最有话可说的内容来写。“收获”的内容要突出对“我”的重要性。例如可以写每天读各类书
籍，“我”的作文得到了老师的好评，在作文比赛中获得了一等奖；可以写父母不在家的日子，“我”学
会了照顾妹妹，收拾家里，收获了责任与担当；可以写诚实和守信，“我”收获了友情等等。有的同学为
了点题，会在文中反复出现“收获”二字，给人重复啰嗦之感，所以要尽量避免该词语反复出现，可用文
字来体现“收获”，在结尾一段点出“收获”这一主题即可。
24. 假如你是宫殿门前的一尊石兽、武士手中的一柄长剑、诗人案头的一支毛笔，曾见证过家国兴亡、
浩然正气、悲欢离合；假如你是袁隆平培植的水稻、张桂梅紧握的课铃、中国航天员乘坐的神州飞船，曾
见证过艰苦创业、无私坚守、宇宙探索……
请合理想象，自拟题目，以“我静静地守在……”为开头，讲述你见证的故事。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】例文：
奏折的自白
我静静地守在你身旁，从未离开。我是一折奏章，是诸葛亮军师凝聚血泪写出来的《出师表》，而现
在我却躺在你的书案上。我的身上，积攒了一层厚厚的灰尘。
我静静地守候在你身旁，人们都称你为阿斗，扶不起的阿斗。而我，现在也渐渐对你失望了。回想起
诸葛先生对你情深意切的谆谆教诲。而今，你早已忘记那为你北伐多次，最后鞠躬尽瘁的诸葛先生了。你
把我弃在一堆书旁，这张桌案你已经很多年没有碰过了。乐不思蜀的你真的彻底忘记了你对先帝的誓言。
我还记得诸葛先生死后，你在半夜伏案哭泣，你反复地翻阅着我，声泪齐下地一遍又一遍读着我身上
的一字一句。你发誓说一定会继承先帝的志向，稳固蜀国的河山。那时的你，是何等的悲伤，何等的心志
坚决！
你的确重振精神，开始接管朝廷事宜，大事小事亲力亲为，日夜操劳固守帝业。后来，我总是看你紧
锁着眉头，彻夜不休，我十分心疼。如果诸葛先生活着，一定会十分欣慰。然而渐渐地，你放弃了。你觉
得无能为力，你觉得孤立无援，你觉得形势失利。在蜀国灭亡前夕，你——蜀地后主刘禅，因为昏庸无道，
宠信宦官，导致蜀国内部民不聊生，最后投降司马懿，变成亡国之君。我不禁哀叹，为何？为何？
你拱手相让的江山，你可还记得你父亲为了它曾损失多少军马？你可还记得你父亲快要过世时，对你
说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”你忘记了吗？诸葛先生北伐之前对你说：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也……定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，
还于旧都。”你也说忘就忘了吗？
如今，我说什么都为时已晚。我曾经多么希望你可以谨遵誓言，但现在我只能希望你可以重拾这份誓
言，让你的子孙再继续完成它！
我静静地守候在你身旁，多么希望你再看我一眼！
【解析】
【详解】本题考查情境作文。
首先，审题立意。根据材料“假如你是宫殿门前的一尊石兽，武士手中的一柄长剑，文臣笔下的一份奏章，
诗人案头的一支毛笔”和“ 假如你是袁隆平培植的水稻、张桂梅紧握的课铃、中国航天员乘坐的神州飞
船”可知，本题以想象为主，将自己想象成某一具有特殊意义的物件；“曾见证过家国兴亡、浩然正气、
悲欢离合”以及“ 曾见证过艰苦创业、无私坚守、宇宙探索”可知是对作文立意的提示，提示我们应该
围绕某物的特殊意义（悲欢离合、家国兴亡、历史变迁、艰苦创业、宇宙探索）展开，表现其蕴含的精神
（志气、志向、正气，柔情）等。
其次，构思选材。本篇习作适合写成想象作文。注意需要以“我静静地守在……”为开头，点明“我是什
么，我在哪里或我该在哪里”。中间部分围绕“我”的意义展开，例如：我是卢沟桥的石狮，我看到了侵
略者铁蹄践踏下的祖国大地，我看到了革命先烈不屈的战斗；我是辛弃疾手中的一把长剑，我被他在喝醉
的午夜拿出，他挑亮灯芯，回忆着军营里的热血的生活，回忆着征战沙场的时光，而如今我的主人纵使豪
情万丈，壮志满怀，也无法征战沙场了，可惜我的主人白发已生；我是冯唐手中的奏折，写满为魏尚辩白
的话语；我是鲁迅案头的一只毛笔，曾写下“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的誓言，见证着祖国的
沧桑巨变等。最后文章结尾点明“我的守候”是值得还是不值得，点明其意义所在。
