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北京师范大学附属中学 2023—2024 学年（上）初一期中考试历史试卷
考 1.本试卷有2道大题，共9页。考试时长60分钟，满分100分。
生
2.考生务必将答案填写在答题纸上，在试卷上作答无效。
须
知 3.考试结束后，考生应将答题纸交回。
一、选择题（共30题，每小题2分，共60分）
1. “元谋人遗址”作为世界级文化资源,具有唯一性和独特性,是云南省的一张历史名片。这主要是因为元
谋人（ ）
A. 是中国境内目前已确认的最早的古人类 B. 是黄河流域文明的代表
C. 已经能够制作工具 D. 已经学会使用“火”
2. 《北京人的发现—中国重要古人类遗址》记载,对北京人地层中出土的植物孢粉的分析表明:榛、胡桃、
松、榆等植物大量存在还发现了石球,它们可作为砸击坚果的工具(遗中)共发现了五层面积较大、堆积较
厚的灰烬”。以上的考古发现不能说明北京人（ ）
A. 会使用火 B. 保留了猿的某些特征 C. 依靠采集生活 D. 会制造石器工具
3. 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产、生活的第一手资料，应依
据（ ）
A. 神话传说 B. 考古发掘 C. 学者推断 D. 史书记载
4. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主
要因素是( )
A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明
C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进
5. 当原始农业种植发明之后，人类即充分利用土地资源，通过种植农作物，不断地增殖农产品以获得生活
来源，使生活来源有了可靠保证，从而解决了人类赖以生存和发展的根本问题。这表明原始农业的发展（
）
A. 促进了原始手工业与家畜饲养的发展
B. 为古代文明社会的形成奠定物质基础
C. 仰赖大自然的恩赐并受大自然的制约
D. 促进了原始商业的产生
6. 下列各项能够反映河姆渡人生产生活的有
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.
A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7. "华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异面大同，渐化合以成一族之形，
后世所谓诸夏是也。"梁启超认为华夏民族形成的最主要特点是（ ）
A. 错综复杂 B. 分散杂居 C. 扩张征服 D. 多元一体
8. 传说炎帝教民开垦耕种，制作陶器，还制作乐器琴瑟，黄帝能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，制造船只，
而考古学者在河南、山西、陕西、甘肃等地发掘出距今8000—6000年 的独木舟、骨笛、蚕茧和丝织品等。
这些发现说明远古传说
A. 都是真实的 B. 蕴含着一些可靠的历史信息
C. 完全不可信 D. 可以印证考古发现的真实性
9. 他被称为站在文明门槛上的一位伟人，他还具有“部落联盟首领”和“中国历史上第一个王朝的建立
者”的双重身份。“他”是（ ）
A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹
10. 据《史记》记载，禹年老时，伯益被推荐为继承人，但禹的儿子启却凭借强大的势力，在禹死后继承
了他的位置。从这段材料中我们能得到的准确信息是（ ）
A. 伯益建立夏朝 B. 禅让制由此开始
.
C 世袭制遭到破坏 D. 世袭制代替禅让制
11. 学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在“殷朝废墟”
上，我们可以读到的“历史”是（ ）
A. 夏桀暴政 B. 盘庚迁都 C. “国人暴动” D. 周平王迁都
12. 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五
鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ）
A. 西周社会呈现等级森严的特征 B. 西周社会的腐败现象严重
C. 西周手工业中冶铜业十分落后 D. 西周各地经济发展不平衡
13. 中国青铜器制作精美，在世界上享有极高的声誉。迄今世界上出土的最重的青铜器是
A. 司母戊鼎 B. 三星堆青铜面具
C. 四羊方尊 D. 西周毛公鼎
14. 下图甲骨文所采取的造字方法是
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A. 形声 B. 象形 C. 会意 D. 假借
15. 下表为《春秋战国铁器出土情况对比》。由此可知，当时（ ）
铁器出土地点 铁器数量（件） 铁农具数量（件）
广西平乐银山岭 181 91
河南辉县固围村 93 58
长沙衡阳61座楚墓 70余 17
辽宁抚顺莲花堡 80余 68
山西长治分水岭 36 21
A. 铁器使用区域较为广泛 B. 铁农具制造技术成熟
C. 南方冶铁业较北方发达 D. 铁主要用于制造农具
的
16. 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去 只有3次。同时鲁国却朝齐11次，
朝晋20次。材料说明当时（ ）
A. 鲁国定期向周天子纳贡 B. 周王室地位衰落
C. 诸侯之间的战乱频繁 D. 鲁国国君很傲慢
17. 春秋时期，诸侯争雄。其中以“尊王攘夷”为号召扩充势力，成为第一个霸主的是（ ）
A. 齐桓公 B. 宋襄公 C. 越王勾践 D. 楚庄王
的
18. 孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少弟子“贫且贱”，没有社会地位。这说明孔子 讲学（ ）
A. 动摇了周王朝的统治 B. 瓦解了西周的分封制
C. 打破了贵族垄断教育的特权 D. 适应了诸侯争霸战争的需要
19. 老子被称为“哲学之父”“智慧之父”。下列选项与老子主张相符的是（ ）
A. “仁者爱人” B. “兼爱”“非攻”
C. “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏” D. “法、术、势”
20. 山西省的宣传语是“山西旅游，物华天宝，人杰地灵，晋善晋美”，晋国在战国时期分裂为（ ）
A. 韩、赵、魏 B. 郑、宋、楚
C. 韩、赵、燕 D. 秦、齐、楚
21. 下列战役发生在战国时期的有（ ）
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①阪泉之战 ②马陵之战 ③长平之战 ④涿鹿之战
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
22. 下列关于战国百家争鸣的说法，正确的是（ ）
①是在社会急剧变化的历史背景下出现的②所谓“诸子百家”是泛指，表示学派众多
③造就了一大批杰出的思想家④各个学派彼此对立，互不相融
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
23. 年代尺有助于历史记忆。秦国完成统一大业是在（ ）
A. 公元前3世纪 B. 公元前2世纪 C. 公元2世纪 D. 公元3世纪
24. “秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫得
用。”这段材料反映了（ ）
A. 秦朝百姓以金玉为印 B. 秦皇权为民，与民共享
C. 秦朝以前玉玺为皇帝独有 D. 秦皇权至上，皇帝独尊
25. 秦朝为维护君主至高无上的权力，在君权之下形成了“辅助决策、执行、监督”模式的权力结构。其
中起“监督”作用的官职是（ ）
A. 丞相 B. 太尉 C. 郡守 D. 御史大夫
26. 从修建骊山陵、长城、阿房宫可以看出，秦的暴政其中之一的表现是（ ）
A. 繁重的徭役 B. 沉重的赋税 C. 残酷的刑罚 D. 可怕的殉葬
27. “王侯将相宁有种乎！”下列关于陈胜、吴广起义，说法正确的是
A. 是我国第一次农民大起义 B. 起义军直抵咸阳，灭亡秦朝
C. 起义爆发的直接原因是北击匈奴 D. 陈胜在巨鹿之战中大败秦军
28. 某同学阅读的历史资料中有“楚汉之争”“垓下之战”等关键词，与这些词相关的历史人物是（ ）
A. 李斯 B. 秦二世 C. 陈胜 D. 项羽
29. “汉并天下”瓦当是为纪念西汉建立、统一天下而作。西汉的建立者及都城分别是（ ）
A. 嬴政，咸阳 B. 刘邦，长安 C. 姬发，镐京 D. 项羽，咸阳
30. 据史书记载，西汉建立之初，到处是残破荒凉的景色，皇帝的马车配不齐毛色相同的四匹马，有些将
相出行只能乘牛车。为改变这种局面，稳定社会局势，汉高祖刘邦采取的政策是
A. 增加赋税 B. 休养生息 C. 严刑峻法 D. 加重徭役
二、非选择题（共2题，共40分）
31. 春秋战国时期的变化
材料一 （孝公）三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。……十二年，
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作为咸阳，筑冀阙，秦徙都之。并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。为田开阡陌。
——《史记.秦本纪》
（1）商鞅属于诸子百家中哪一学派的代表人物？依据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。结合所学
知识，分析商鞅变法的作用。
材料二 从春秋到战国，中原各国和相邻的周边各族有频繁往来和密切的联系，华夏族吸收了周边民
族大量新鲜血液，成为更加稳定和分布更广泛的族群。
左图是历史故事连环画《胡服骑射》，讲的是战国时
期赵国赵武灵王的故事。赵武灵王为了改变赵国日渐
衰落的状况，改穿胡服，学习骑马射箭，增强了军队
的战斗力，使赵国强盛起来。
中山国是唯一由戎狄（古时对周边民族的称呼）建立
的国家。近年在中山国都城，出土了数以万计的青铜
器、玉石器、漆器等文物，其游牧民族风格明显，突
出了独具特色的游牧民族个性，同时也兼有中原文化
的要素。
（2）根据材料二，结合所学，说出春秋战国时期各地区、各族人民加强联系的表现。
材料三 战国后期，李冰主持在成都附近的岷江上修建了都江堰。据《华阳国志•蜀志》记载，都江
堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。
都江堰示意图
（3）根据图片和所学知识说出都江堰工程的创新之处。结合材料三分析这一工程对周边地区的影响。
材料四 在评价春秋争霸战争时，有的人说：“春秋无义战”
列宁曾这样评价战争：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨
祸、暴行、痛苦，但它们仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速破坏了极端有害和反动的制
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度。”
——《列宁全集》
（4）请结合春秋战国时期的战争，辨析以上观点。
材料五 春秋战国时期，传统社会秩序受到猛烈冲击，士人们思考社会问题，纷纷提出自己的主张，
促进了思想文化的进步。
①“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。”
②“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
③“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法。”
④“我无为，而民自化……我无欲，而民自朴。”
⑤“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”
⑥“为政以德，譬如北辰。居其所而众星拱之。”
（5）以上主张属于儒家学派的是____、_____；属于道家学派的是____、_____；属于法家学派的是_____、
_____。（只填写序号即可）
32. 国家治理的发展
材料一 西周重要封国一览表
诸侯
第一代诸侯
国
鲁国 周武王弟周公旦
燕国 周武王弟召公奭
晋国 周成王弟叔虞
齐国 功臣姜尚
商纣王庶兄微子
宋国
启
周代贵族等级示意图
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【克铭文拓片译文】
周王说：太保（召公），你用盟
誓和清酒来供你的君王。我非常
满意你的供享，命克（召公的儿
子）做燕地君侯，管理和使用羌
等六族。克到达燕地，接收了土
地和管理机构，为纪念此事做了
克罍（lěi） 这件宝贵的器物。
克罍（lěi）铭文拓
片
（1）分封制确立了西周的社会等级，请把《周代贵族等级示意图》填写完整。克罍属于什么史料类型？
分封制巩固了西周统治。运用材料一中的图文资料，说明这一观点。
材料二 （李斯说）周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇人）；诸侯更相诛
伐，周天子弗能禁……置诸侯不便。
——《史记.秦始皇本纪》
从中央到地方大大小小的官员都
由皇帝任免，对皇帝负责，保证了国
家军政大权独揽于皇帝一人。皇帝的
权力又通过从中央到地方的严密的统
治网和各级官吏最后到达一家一户，
大大加强了对全国的统治。
——摘编自晁福林主编《中国古代
史》
秦朝的政治建制示意图
（2）请将“秦朝的政治建制示意图”中的①、②处填写完整。依据材料二，对比分封制，说说秦朝是如
何加强对全国的统治的。
材料三 秦王朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制……成为此后中
国历代王朝沿袭的基本模式。“海内为郡县，法令由一统”，书同文，行同伦，奠定了统一多民族国家的
基本格局，自此形成国家统一为众心所向、分裂为历史逆流的大一统历史传统。秦皇汉武开疆拓土，奠定
了古代中国辽阔版图的基本轮廓，中国从此以东方大国的雄姿屹立于世界。
——中国社科院历史研究所编写组：《简明中国历史读本》
（3）秦朝采取了哪些开拓和经营边疆地区的举措？结合材料三和所学，依据史实谈谈你对秦朝兴亡的认
识。
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