文档内容
备战2024年高考成语专项突破解析版
一 考题考向
高考成语题三年分析：
试卷 题型 涉及成语内容
2021全 依次填入横线上的 纸上谈兵 形同虚设 受益匪浅 不虚此行 自己动手 身体力行
国甲卷 词语全都恰当的项 勤俭节约 吃苦耐劳
（选择成语）
2021全 依次填入横线上的 近在咫尺 触手可及 杞人忧天 空穴来风 泾渭分明 非此即彼
国乙卷 词语全都恰当的项 源源不断 取之不尽
（选择成语）
2022全 在文中横线处填入 ①天翻地覆②遥不可及③身临其境（人在画中游）④尽收眼底
国甲卷 恰当的成语（补写 （一览无余）
成语）
2022全 在文中横线处填入 ①顺理成章②难以言喻 ③迫不及待
国乙卷 恰当的成语（补写
成语）
2022新 在文中横线处填入 ①不解之缘 ②秘而不宣（守口如瓶，秘而不露，秘不透风）
高考Ⅰ 恰当的成语（补写 ③屡见不鲜
卷 成语）
2022新 在文中横线处填入 ①扣人心弦（引人入胜） ②循循善诱 ③热火朝天（如火如
高考Ⅱ 恰当的成语（补写 荼）
卷 成语）
2023全 选择熟语+解释成 干打雷不下雨 又吃鱼又嫌腥 前怕狼后怕虎 首尾不能兼顾 卧
国甲卷 语 薪尝胆 庖丁解牛 一鼓作气
2023全 没有涉及该考点
国乙卷
2023新 没有涉及该考点
高考Ⅰ
卷
2023新 在文中横线处填入 ①无可奈何②如醉如痴
高考Ⅱ 恰当的成语（补写
卷 成语）
命题特点：①所选成语大都是常见常用易错的成语；②放在大的语段情境中考查；
③考查方式灵活多变。
二、真题微观
1.（2021年全国甲卷）阅读下面的文字，完成17-19题。
新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。过去，学校
的劳动教育课程非常少，而且多是 ，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常莱”这门课找到
了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生 。
( )。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任。通过 ，学生们不仅能够提升厨艺，
还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带
来满满的成就感。
烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧莱做饭还会增强学
生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担 。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )(3分)
A.纸上谈兵 受益匪浅 自己动手 勤俭节约
B.形同虚设 受益匪浅 身体力行 吃苦耐劳
C.形同虚设 不虚此行 自己动手 吃苦耐劳
D.纸上谈兵 不虚此行 身体力行 勤俭节约
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )(3分)
A.劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜
B.劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜
C.一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出
D.一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出
19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂
得感恩、更懂得分担。
B.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、
更懂得感恩、更懂得分担。
C.通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体
谅、更懂得感恩、更懂得分担。
D.通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强，有助于在和家人的相处中更懂得
体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
【参考答案】17. A 18. C 19.B
【解析】
【17 题详解】
纸上谈兵:在纸面上谈用兵策略。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻只是空谈，不能成为现实的
事物。侧重空谈.
形同虚设:形式上虽有，却不起作用，如同没有一样。侧重不起作用 .由下文“很难培养学生的劳动意识
和习惯”可知，过去学校的劳动教育课程侧重理论，缺乏实践，故“纸上谈兵”符合语境.
受益匪浅:指得到不少教益和启发。侧重收获大.
不虚此行:没有白跑这一趟。表示某种行动还是有所收获的。侧重有收获.由下文“学生们不仅能够提升厨
艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣······从而减少食物浪费”可知，此处强调学校开设“家常
菜”课程可以让学生有很大收获，故“受益匪浅”符合语境.自己动手:亲自动手劳作。侧重主动做事.
身体力行:亲自去干，努力实践。侧重亲自做事.由上文“学生们感兴趣”“择菜，洗菜，切菜，准备配料
并着手烹饪”可知，此处强调学生主动做故“自己动手”符合语境.
勤俭节约:勤劳而节俭。侧重工作勤劳，生活节俭 .
吃苦耐劳:能经受艰苦和劳累。侧重经受得住辛劳.由上文“真正体会到做菜的辛苦和乐趣”和“减少食物
浪费”可知，此处强调“勤劳”和“节俭”的作风，故“勤俭节约”符合语境.
【18 题详解】
【解析】解答本题，应根据上下文的相关提示语进行筛选排除。下文“择菜，洗菜，切菜，准备配料并着
手烹饪”是对制作“家常菜”过程的具体说明，该句强调的重点是“家常菜”，故括号中所填语句应以
“家常菜”为重点。A、B、D三项，强调重点是“劳动者”，故排除。C项，主语是“家常菜”，且该项强
调“辛勤付出”，与下文“体会到做菜的辛苦”相对应，故应选C项。
【19 题详解】
语应动改性序为”不“语当有序，助不“于当互社。动会D性项交”，往为“效分空率句间显主和著语时提，间高应由”改于或为·““·社互·会动·交性·往大·效增”率强偷得”换到。主显③语著句。提式高杂”糅。，“有助于”“得到”杂糅，
错误分析：①“通过学习烧菜做饭”滥用介词“通过”，导致句子缺少主语，应删去“通过”；②“更懂
得体谅、更懂得感恩、更懂得分担”缺少主语，根据语境可知，该句主语应是“学生”，故应在“有助
于”后加上“他们”。
“更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担”缺少主语。C项，“通过学习烧菜做饭”滥用介词“通过”，
导致句子缺少主语。D项，“通过学习烧菜做饭”滥用介词“通过”，导致句子缺少主语；“更懂得体谅、
更懂得感恩、更懂得分担”缺少主语。
2.（2021年全国乙卷）阅读下面的文字，完成17-19题。
有人说，互联网虽然实现了我们的一个古老的梦想，把远在天涯的人变得 ， 但
与此同时也可能恰好相反，把身边的人变得如在天涯，因此引发了一种普遍的担心：当我们越来越习
惯于线上的虚拟世界时，我们是否会最终失去与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担心，并非
。正如有研究者指出的那样，互联网已经深入到我们生活中的方方面面，过度沉迷有可能让一些
人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。
实际上，线上与线下之间的界限也不是那么 ，研究发现，互联网中的社交
关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我
们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由
于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率有助于得到显著提高。 （ ）。“虚拟”与“现实”
早已是你中有我，我中有你。现实世界为虚拟生活 地提供养料，虚拟生活又能激
发和充实现实世界的活力。
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.近在咫尺 杞人忧天 泾渭分明 源源不断
B.触手可及 空穴来风 泾渭分明 取之不尽
C.近在咫尺 空穴来风 非此即彼 源源不断
D.触手可及 杞人忧天 非此即彼 取之不尽
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A.社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此
B.不但社会交往如此，而且我们工作和生活的其他方面也是如此
C.我们工作和生活的其他方面，和社会交往也是一样的
D.我们工作和生活的其他方面也是这样，除了社会交往
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.由于空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，有助于社会交往效率显著提高。
B.由于空间和时间不断压缩，互动性大大增强，社会交往效率得到显著提高。
C.空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率得到显著提高。D.空间和时间由于不断压缩，互动性大大增强，有助于社会交往效率显著提高。
【参考答案】
17.A 18. A 19. B
【解析】
【17 题详解】
近在咫尺:形容距离很近,强调距离近.语境强调互联网将“远在天涯的人”之间的距离拉近，但其距离并
非近到伸手就可以触摸，故“近在咫尺”符合语境
触手可及:指近在手边，一伸手就可以接触到。强调容易接触
杞人忧天: 比喻完全不必要的或没有根据的忧虑和担心,强调人的主观感受.结合前文“担心”可知，语
境强调线上虚拟世界带给人“担心”的感受，故“杞人忧天”符合语境
空穴来风:指消息或传言不是完全没有原因的,强调传言有一定根据.
泾渭分明:比喻两者明显不同，多指是非好坏分明。侧重两个事物之间的界限语境强调“线上与线下”二
者之间的界限，故“泾渭分明”符合语境 .
非此即彼:不是这一个，就是那一个，在两者之间必取其一的选择。侧重在两个事物之间进行选择
源源不断:形容连续不断的样子。侧重事物的连续性.结合前文“互联网中的社交关系······是现实
社交的延续”可知，语境强调现实世界为虚拟生活不断提供情境素材作为“养料”，故“源源不断”符合
语境.
取之不尽: 形容包含、蕴藏丰富无比。侧重事物含量多.
【18 题详解】
解答本题，应根据上下文的相关提示进行补写，并使之衔接恰当。由空前“社会交往”和空后““虚拟＇
与“现实＇早已是你中有我，我中有你”可知，此处应填一个过渡句，来连接“社会交往”和“虚拟”与
“现实”生活的各个方面。由前文“社会交往效率”“显著提高”可知，社会交往受互联网影响很大，D
项不符合语境，故排除。C 项“社会交往”在后半句，与前文衔接不够紧密，故排除。B 项，“不
但······而且······”表递进，“也”表并列，句子本身有语病，故排除。故应选A项。
【19 题详解】
错误分析：①偷换主语，这句话的主语应是“互动性”，应将介词“由于”置于“空间和时间”之前。②
语序不当，“互动性”为分句主语，应改为“互动性大增强”。③句式杂糅，“有助于”“得到”杂糅，
应改为“有助于社会交往效率显著提高”或“社会交往效率得到显著提高”。
A项，“大大增强了互动性”语序不当。C项，“空间和时间由于·····”偷换主语；“大大增强了互
动性”语序不当。D项，“空间和时间由于······”偷换主语。
语应动改性序为”不“语当有序，助不“于当互社。动会D性项交”，往为“效分空率句间显主和著语时提，间高应由”改于或为·““·社互·会动·交性·往大·效增”率强偷得”换到。主显③语著句。提式高杂”糅。，“有助于”“得到”杂糅，
2. （2022年全国甲卷）阅读下面的文字，完成17-19题。
能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密
接
触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了①_______________的变化。有了科技的助力，这些
往日因时空限制而②_______________的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古
物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”
的地方，看那些本来“看不到的事物”。
故宫博物院举办的那场名为《清明上河图 3.0 》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术
完美融合古代绘画艺术。 观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟
于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种③______________的情趣。在
2016 年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇
好墓的考古发掘现场，上下 6 层、深达 7.5 米的妇好墓葬④_______________。此外还有一些博物
馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度现赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下
的每一处细痕。
17. 请在文中横线处填入恰当的成语。
18. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
19. 文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（ ）
A. 古物“活”在了今人面前
B. 去那些原本“去不了”的地方
C. 带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场
D. 将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”。
【参考答案】
17. （1）翻天覆地（2）不可企及（3）身临其境（4）一览无余
18. 故宫博物院举办的那场名为《清明上河图 3.0》的高科技互动艺术展演，是现代超高清数字技术与古
代绘画艺术的完美融合。
19. B
【解析】
【17 题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
第一处，由“与过去相比，今天的博物馆已经发生了……的变化”“有了科技的助力，……都已成为现
实”
可知，此处是说博物馆发生的巨大变化，修饰“变化”，且要体现“变化巨大”，由此可以想到“翻天覆
地”；“翻天覆地”，形容变化巨大。
第二处，结合“些往日因时空限制而……的事情”可知，此处是说因时空限制而远到无法触及，由此可以
想到“不可企及”；“不可企及”，没有希望达到，形容远远赶不上。
第三处，结合“观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，
观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中”可知，此处是说借助高科技，人们会产生如同亲身面临那
种境地，由此可以想到“身临其境”等词语；“身临其境”，亲自到了那个地方。
第四处，结合“首都博物馆利用虚拟技术带领观众‘回到’妇好墓的考古发掘现场，上下 6 层、深达
7.5 米
的妇好墓葬……”可知，此处是说借助虚拟技术让妇好墓葬全部收入眼底，由此可以想到“一览无余”；
“一览无余”，形容视野开阔或事物简单明了，一下就能全都看到。
【18 题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
第一处，“举办……展演艺术”搭配不当，“举办”的不是“艺术”，而是“展演”，改为“举办……艺
术展演”；
第二处，“用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术”不合逻辑且语序不当，改为“是现代超高清数
字技术与古代绘画艺术的完美融合”。
【19 题详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
A．表特殊含义。B．表突出强调。C．表特殊含义。D．表特殊含义。故选 B。
3.（2022年全国乙卷）阅读下面的文字，完成17~18题。
那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。而且，小镇只有一家照相馆。
照相而入“馆”， ① ，这样的场所不大不小，半家常、半神秘，不单规模、形制
上端庄含蓄，其幽暗也给人一种 ② 的高贵感，牵动人心，令人神往。自上中学后，
我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的地方，交费、开票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家经常会发出这样的问话：我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来好 ？
我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来。不过没关系，旁边总会有别的人提醒：
你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜 。那时，小镇上的孩子们不可能有什么照相的条件，
只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。照完相，我们会依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚
上睡不着， ③ 地想看到照片上的自己，等待在取相单上所标的“某月某日下午三点”或
“某月某日上午十点半”那个时刻看到照片。在我的记忆中，取相片这件事从来没有出现过忘记或滞
后的情况。照片即将从简陋的纸袋里抽出来的那一刻，我们经常心脏狂跳不止。
17.请在文中横线处填入恰当的成语。
18.文中划线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三
出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。
【参考答案】17.①顺理成章 ②难以言喻 ③迫不及待；
18.第一处，主语是第一人称“我”，这是照相者本人提出的问题。“我”只出现一次，塑造出一个想
照一张好的相片，但因看不见自己的样子而急切发问以纠正自己的神态的孩子的形象，表达了“我”
期待拍出好照片的急切心情。第二处，主语是第二人称“你”，说明这些话是旁人对照相者的提醒，
有一定的亲切感。“你”再三出现，表现了旁人观看照相者照相时的细心与耐心，也能从中看到人性
的善良。同时，也传递出人与人之间对美的共同的追求。
【解析】
【17题详解】
第①空，前面说“小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影”，而且“小镇只有一家
照相馆”，那么照相而入“馆”，这是很自然、很正常的一件事。能够表达这个意思的成语是“顺理
成章”，意思是比喻随着某种情况的发展而自然产生的结果。
第②空，此处是对照相馆的感受，前面谈到了它的“神秘”，“端庄含蓄”，这里要求用一个词来形
容“幽暗”造成的“高贵感”，这些感觉是很难用语言清楚地表达出来的，因此应用“难以言喻”，
意思是指事物、心情找不到恰当的语句或词语形容、说明或表达出来。此空填写难度较大。
第③空，这是写照完相之后等待取相的感受，前面有“依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不
着”，说明很兴奋，想要早点看到自己的照片，应用“迫不及待”，意思是急迫得不能再等待。
【18题详解】回答本题，首先要对“我”“你”这两个人称及其作用有一个清晰的了解。然后联系上
下文，考虑说话人的语境和心情，揣摩效果。第一处，使用第一人称“我”做主语，说明提出问题的
是照相者本人。“我”只出现一次，后面的提问中，都省略了主语，使整个句子节奏变得紧凑，更好
地体现了照相者想要照张好的相片的急切心情。第二处，使用第二人称“你”，说明这些话是旁人对
照相者的提醒，直接用“你”来称呼，有一定的亲切感。“你”再三出现，说明提醒了很多次，体现
了旁人的细心与耐心，从中可以看到人性的善良。同时，也表现了人们对“美”的共同追求。
4.（2023年全国甲卷）阅读下面的文字，完成17~21题。
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教师是
这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，
就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果（ ），
工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。 ①当然，②前进的目的必须正确。③在这一点上 ，
④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来
很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”第二位教师是另一种讲
法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同
是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是
古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹
植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，_____________________，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉
舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河
进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于
把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”
17. 将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（ ）
A. 干打雷不下雨 B. 又吃鱼又嫌腥
C. 前怕狼后怕虎 D. 首尾不能兼顾
18. 文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的
衔接流畅自然。
19. 请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。
20. 三位教师的讲解各有不同，请任选二人，分别作出评论。要求每条评论不超过25个字，句子简洁流畅。
21. 星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出
讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。
卧薪尝胆 庖丁解牛 一鼓作气
【参考答案】17. C 18. 语句：④； 修改为：古人不能跟我们相提并论。
19. 示例一：柳宗元《江雪》里有“孤舟寰笠翁”的句子
示例二：寓言里有“刻舟求剑”的故事
示例三：“刻舟求剑”的成语
20. 第一位教师：①讲清道理，鼓舞学生前进；②但未解释字词。第二位教师：①讲清词义和变化，
增长知识；②但未讲整体含义及使用。第三位教师：①知识、道理结合较好，②解说全面，简明扼要。
21. 答案示例 “卧薪尝胆”：①越王立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻。
②后来用以表示刻苦自勉，奋发图强。
“庖丁解牛”：①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如。②后来用以表示技艺高超，运用得心应手。
“一鼓作气”：①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰竭。②后来用以表示趁着刚
开始劲头儿大时，一口气把事情完成。
【解析】
【17题详解】
A 干打雷不下雨：指只有声势而没有实际行动。侧重 不付出行动。
B 又吃鱼又嫌腥：比喻又得好处又嫌因此受损失。常用作贬义，形容矛盾心理
C 前怕狼后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑重重。侧重顾虑多。
D 首尾不能兼顾：泛指前后不能互相照顾，互相接应，处境困难。侧重形容人的处境 。由空前“如果”可知，所填内容应为后句的假设条件；由空后“工作还没开始就准备下失败的退路”
可知，语境强调工作开始之前就已有太多顾虑，故应选用“前怕狼后怕虎”。
【18题详解】通过分析画波浪线的语句可知，①句“当然”是对②句所说内容的确认或肯定，③句中
的“这一点”指代的是②句所说的“前进的目的必须正确”。故①②③句表述恰当，衔接流畅。由后
文“由于时代的局限，古人，尤其是······那就不应当了”可知，画波浪线语句的后句主语为
“古人”，且该句阐述古人做事的目的在今天看来是存在很多问题的，根据结构和语义前后一致的原
则，④句的主语也应是“古人”，故④句应修改为：古人不能跟我们相提并论。
【19题详解】由空前“曹植《七步诗》里有“豆在釜中泣”的句子”可知，补写句应与前句句式结构
相同，即“作者＋题目＋对应内容”；由前文““釜＇就是锅，“舟”就是船”和空后“这里的＇釜
＇和“舟＇跟“破釜沉舟＇里的“釜”和“舟＇意思相同”可知，补写内容可选取包含“舟”且意为
“船”的古代诗文。最后，仿照例句的结构形式进行补写即可。
【20题详解】作答本题，可结合三位教师的讲解内容，从讲述内容、运用情况、讲解效果等方面进行
评价。第一位教师：第二段“＇破釜沉舟＇表示坚决的意思·····只有这样才能得到成功”和
“如果·····那样一定不会成功”，从正反两方面讲解了成语中蕴含的 道理，清晰透彻；“当
然·····那就不应当了”，是在前面的基础上进一步引申补充。由此可见，第一位教师对于该成
语的道理阐释透彻，能够鼓舞学生前进，但没有对成语的字词进行解释。第二位教师：第三段“＇釜
＇就是锅······这样用法的动词叫作“使动词””，细致讲解了成语中每个字的意思及用法；
“同是做饭的工具，古代叫“釜＇.·····这里的“釜＇和“舟”跟“破釜沉舟＇里的“釜”和
“舟”意思相同”讲解了“釜”和“舟”的词义及其古今变化，能够帮助学生增长知识，但未讲解成
语的整体含义及运用情境。第三位教师：“项羽渡河进攻秦朝的军队······终于把秦军打败
了”讲解了与成语相关的历史知识；“后来大家就用“破釜沉舟＇这个成语表示下定最大的决心，不
顾任何牺牲的意思”讲解了成语中蕴含的道理。知识与道理相结合，既有趣味性，也能教授学生道理，
讲解全面且简洁明了。
【21题详解】作答本题，可先分析第三位教师的讲解方法，然后选择成语拟写讲解要点。由第四段
“项羽渡河进攻秦朝的军队······终于把秦军打败了。后来大家就用“破釜沉舟＇这个成语表
示······的意思”可知，第三位教师讲解内容虽然不多，但其讲解中既有成语相关的历史知识，
又有育人的道理。故可任选一个自己熟悉的成语，先讲解成语的出处背景，再讲解成语蕴含的道理，
按照这一逻辑顺序拟写要点。同时，还应注意题干中的字数要求，语言表达需连贯、准确、简练。
三、备考策略（积累+必要的应试技巧）
(一)对于传统题型——熟知成语的几种常考设误类型：
写出下列句子中加横线成语意思并分析错误的原因。
一）记准成语的意思，避免望文生义
1. 我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油
然而生。
答__________________________________________________
答案 登山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进，由浅入深。
2. 古人写文章都是文不加点，今天的人读起来很吃力。
答__________________________________________________
答案 指文章一气写成，无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯熟。
3. 入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大的
损失。
答__________________________________________________
答案 五风十雨：形容“风调雨顺”。
4. 秋雨湿透了衣衫，他的双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉。答__________________________________________________
答案 “噤若寒蝉”，形容闭口不敢做声，并非指寒冷。
易望文生义的成语还有：
1．不为已甚：已甚，过分。不做得太过分。多指对人的责备或处罚适可而止。
2．不足为训：训，准则；不值得作为效法的准则或榜样。
3．因人成事：因，依靠；依靠别人把事情办好。
4. 不名一文：名，占有。形容穷到极点，连一文钱也没有。
5．久假不归：假，借；长期地借用，不归还。
6.别无长cháng物：长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。
7．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。
8.春意阑珊: 阑珊，将尽、将衰。形容春天就要过去了.
9.七月流火:这里的七月是指农历七月，“火”是指大火星，古人发现大火星逐渐向西方迁移，坠落的
时节，天气就开始变凉。因而“七月流火”是指：天气变凉的信号.
10.危言正色：危，正直；刚直的言论和严正的态度.
11.屡试不爽：爽，差错；屡次试验都没有差错.
12.哀而不伤：意为悲哀而不过分。多形容诗歌、音乐等具有中和之美。也比喻处事适中，没有过与不
及之处.
13.犯而不校：受到别人的触犯或无礼也不计较.
二）记准成语的使用对象，避免张冠李戴。
1. 那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价青云直上，人民苦不堪言。
答__________________________________________________
答案 “青云直上”形容官职升得很快很高，不能形容“物价”，应用喻职位、价格等急速上升的“扶
摇直上”。此处属对象误用。
2. 置身其中，你会发现那里艺术不再是高高在上的物品，而是像站立在你身边懂你的知心朋友。
答__________________________________________________
答案 “高高在上”形容领导者不深入实际，脱离群众。是专指人的，不能形容“物品”。
3. 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
答__________________________________________________
答案 形容藏书很多。
4. 让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现；假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？
答__________________________________________________
答案 用于指兄弟关系友爱，不用于母子关系。
易张冠李戴的成语还有：
1."休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物之间。
2．“筚路蓝缕"只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。
3."耳提面命"用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。
4.是可忍孰不可忍： 指对人的重大罪行不可容忍，极度愤慨。不能用于对自然灾害等。
5.肝脑涂地：原来形容惨死，现在表示竭尽忠诚，不惜任何牺牲。
6.运斤成风：斤：斧头。挥动斧头，风声呼呼，比喻手法熟练，技术神妙。不是有力气的意思。
7. 济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。一般人不能用。
8. 雨后春笋：比喻新生事物迅速大量地涌现出来。坏事物出现不能用。
9.扣人心弦：形容言论或表演深深地打动人心。
10.长此以往：长期这样下去（多指不好的情况）。
11.石破天惊：多比喻事物或文章议论新奇惊人。 不指声音。
12.荡气回肠：形容文章、乐曲十分婉转动人
三）记准成语的感情色彩，避免褒贬误用。
1. 我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。
答__________________________________________________
答案形容罪行多得数不清。贬义词。
2. 向农民打白条，这种现象方兴未艾，对此国务院及时发出通知，在极短的时间内就收到预期的效果。
答__________________________________________________答案 多形容新生事物正在蓬勃发展。褒义词。
3. 李明见别人在下棋，不免倍增心喜，蠢蠢欲动。
答__________________________________________________
答案 多用来形容敌人准备进犯或坏人准备捣乱，明显带有贬义。
容易褒贬误用的成语还有：
褒词误用类：
1、洋洋大观；形容美好的事物众多丰盛。
2、别有天地；形容风景或艺术创作的境界引人入胜。
3、狐死首丘；比喻不忘本或怀念故乡。
4、苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。
5. 蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。不能指坏风气。
6. 叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。不能指坏事物。
贬词误用类：
1．长此以往；长期如此这样下去。
2.半斤八两；比喻彼此一样，不相上下。 6、费尽心机；挖空了心思，用尽了计谋。
3.邯郸学步；比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。
4.评头品足；比喻在小节上多方挑剔。
5.如丧sàng考妣bǐ：（因为损失一点利益或关系）像失去父母一样伤心和着急。贬义词。 6.梁
上君子；窃贼的代称。
7.神气活现; 表现出自鸣得意或傲慢的神态。
8、暴虎冯píng河：暴虎：空手打虎；冯河：徒步涉河。比喻有勇无谋，冒险蛮干。贬义词。
9.推波助澜：比喻促使或助长坏事物的发展，使扩大影响。贬义词。
10.倾巢而出：全体出动，多用于贬义。
11.官样文章：旧时官场中有固定格式和套语的例行公文。比喻光注意形式，没有实际内容的空话，或
照例敷衍的虚文滥调。
12.振振有词：形容自以为理由很充分，强词夺理，贬义词。
四）、仔细研读语句语境，避免不合语境、自相矛盾、或重复多余。
1. 家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不
怕的小霸王样子。
答__________________________________________________
答案 “侧目而视”是指斜着眼睛看人，形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。句中的小霸王显然不是“畏
惧”人，也谈不上“憎恨”人，他只是看不起人，程度上也够不上“鄙视”。故用在这里不合语境。
2. 我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
答__________________________________________________
答案 “差强人意”是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事，这个语境显然是误用，可改为
“强人所难”。
3. 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
答__________________________________________________
答案 "莘莘学子"是指众多学生，例句中虽有"学子"条件，却不具备"莘莘"(众多)条件，所不符合语境。
4. 完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢，使
学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。
答__________________________________________________
答案 亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。成语的意思与语境“萌
芽状态”不符合。
5. 杂志社的来稿虽多，可多是不刊之论、没有份量的稿子。
答__________________________________________________
答案 指不必修改或不能更改的言论或著作，即非常出色的或经典性的著作。6. 时下的店名和商品名
在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。
答__________________________________________________答案 是被内行人笑话之意，已含有"让人"之意，与句中"让人"重复。
7. 他画的画，在我们这里很有名，可一拿到大地方，就显得相形见绌了。
答__________________________________________________
答案 和同类的事物相比较，显出不足。 与“显得”重复。
语境不合和容易造成重复的成语还有：
1力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。
2.名不虚传："名"是"名誉"是好名声，一般名声不可用。
4.劳苦大众民不聊生（ 形容人民生活困难）
5.广大灾民哀鸿遍野（比喻到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民）
6.百姓生灵涂炭 （ 形容人民处于极端困苦的境地 ）
7.连着几天几夜通宵达旦地忙活（整整一夜，从天黑到天亮）
8.山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林。（山上和田野里到处都是。形容很多）
9.一天天地日臻完善（一天天逐渐达到完美的地步）
五）、记准成语语法搭配上的习惯，避免语法不符。
1. 历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物，想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。
答__________________________________________________
答案 “文韬武略”指用兵的谋略。是个并列关系的名词短语。如果要让它作“英雄人物”的定语，必
须在之前加上“具有”之类的词。
2. 随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和
文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。
答__________________________________________________
答案 毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。一般用作谓语。不符合使
用习惯。
3. 我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
答__________________________________________________
答案 形容经常看到、不足为奇。可作谓语，一般不能带宾语。
4. 包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。
答__________________________________________________
答案 比喻想要捕捉的对象已在掌握之中。形容手到擒来，轻易而有把握.是一个动词性词组，在句中
应充当谓语。改为名词性短语“瓮中之鳖”。
5. 这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。
答__________________________________________________
答案 指安定地生活，愉快地工作。只能说“人民安居乐业”，不能说生活。
语法功能易误用的成语还有：
1.不可开交：只能做"得"的补语。
2. 何足挂齿：怎么值得一提？一般用于反诘句。
3.不足挂齿：不值一提。可用于各种句式。
4.一语道破：一句话就说到了事物的要害。能带宾语。
5.一语中的dì：的：箭靶，一句话就说明关键。不能带宾语。
常见的不带宾语的动词性成语：视而不见、漠不关心、信手拈来、求全责备、出奇制胜、侃侃而谈、指
手画脚、津津乐道、和盘托出、熟视无睹、发扬光大等。
6.望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。一般只用于否定句。
常见的一般用于否定语境的成语：等量liàng齐观、同日而语、无时无刻、一概而论、一蹴而就、青红
皂白、等闲视之、善罢甘休等。
六）记准成语的敬谦，避免敬谦错位。
1. 老师的好意，小王只能敬谢不敏，因为他有自知之明，做普通学生尚可，班长一职实难胜任。
答__________________________________________________
答案 恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。谦辞。
类似的易谦敬错位成语还有：1.狗尾续貂：比喻拿不好的东西接在好的东西的后面，通常只用在自己的作品，表示谦虚。
2. 一得之见：谦词，表示“自己一点浅薄的意见”。
3.千虑一得：即使愚笨的人，在很多次考虑中也总会有些可取的地方。多用来表示自谦。
4.信笔涂鸦：多用作谦词,形容字写得很坏。
七）记准多义成语，避免顾此失彼。
1. 高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。
答__________________________________________________
答案 正确。①态度和蔼可亲，容易接近； ②文章容易被人接受。使用正确。
2.五月的大明湖，华天丽日，殿阁巍峨，泛舟湖上，水光潋滟，岸柳阴郁，秀色可餐。
答__________________________________________________
答案 正确。“秀色可餐”既形容女子容貌非常美丽，也形容花木、山林等自然风光的秀丽。
3. 汉奸李某，抗战开始不久就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投降，公开作了日寇的走狗。
答__________________________________________________
答案 正确。“秀色可餐”既形容女子容貌非常美丽，也形容花木、山林等自然风光的秀丽。
①暗中眉目传情；②献媚取宠，暗中勾结。使用正确。
4. 为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
答__________________________________________________
答案①演员化妆后登台演戏；②比喻坏人打扮登上政治舞台。使用正确。
多重含义易误用成语还有:
多重含义易误用成语还有:
1.灯红酒绿：形容奢侈糜烂的生活。也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
2.绵里藏针：形容柔中有刚。也比喻外表柔和，内心刻毒。
3.捉襟jīn见肘zhǒu：既形容衣服破烂。也指困难重重，应付不过来。
4.平地一声雷：比喻突然发生的重大变动。也比喻名声或地位突然升高。
5.一针见血： 一针刺下去就见到血,形容医生医术十分高明。引申意：比喻说话直接了当，切中要害。
八）辨析形近义近成语，避免混用。
1.长期以来，人们把图书馆当成“知识宝库”，当成“知识殿堂”，似乎对图书馆崇敬有加。然而，
“宝库”和“殿堂”虽好，但它们离普通百姓很远，甚至很遥远。普通百姓往往望而生畏。一些人从不
进图书馆，恐怕同这种心态不无关系。
答__________________________________________________
答案 “望而生畏”指看见了就害怕。前面有了“崇敬有加”暗示，这里应用“敬而远之”。
2.忘不了教官不胜其烦地重复单调的动作，更忘不了烈日下我们共同奋斗的身影，汗水湿透衣襟，但我
们依然精神抖擞。
答__________________________________________________
答案 “不胜其烦”指烦琐得使人受不了。该句意为“不嫌烦琐与麻烦”，故应用“不厌其烦”。
3. 一个月后，王小明的病逐渐好起来，他又一次起死回生了。
答__________________________________________________
答案 “起死回生”是说医生的医术高明，能把垂死的病人救活，这里应该是“死里逃生”
4.进入高三以来，一向成绩平平的陈刚一直特别刻苦，进步很大，真叫人不得不另眼相看。
答__________________________________________________
答案“另眼相看”是指对某人用不同于一般的眼光看待，有优待或歧视意，应改为“刮目相看”。
容易用错的义近成语：
1.舍本逐末：形容轻重倒置。
本末倒置：比喻把主要的和次要的、本质的和非本质的关系弄颠倒了。
舍本逐末一词偏重于这种错误行为的过程本身,而本末倒置偏重于其结果。
2.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）
不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
3 .目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。 应接不暇：指人或事情太多，接待应付不过来。4. 信口雌黄：含有不顾事实，恶意诬陷的意思，语义较重。
信口开河：随口乱说话，语义较轻。
5. 不胫jìng而走：消息传得很快。 不 翼而飞：表示东西丢失用或消息流传得快。
6. 息息相关：呼吸相关连，比喻两者间关系密切。
休戚相关：比喻人或集团之间彼此祸福互相关连。
7. 九牛一毛：比喻极大的数量中微不足道的一小部分。
杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。
8. 东山再起：指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。
死灰复燃：比喻已停止或消失的东西（多指坏事物）又重新活动起来。作贬义用。
9. 侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。中性词。
振振有词：形容自以为理由很充分，说个不休。贬义词。
10.如虎添翼：指强大的得到帮助变得更加强大,也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。中性词。
为虎添翼：比喻帮助坏人，增加恶人的势力。贬义词。
11.不容诛：罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。
罚不当罪：处罚和罪行不相当。指处罚过轻或过重.
12.不瘟不火:指表演既不沉闷也不过火.如”他的表演不瘟不火.”
不温不火:不冷淡也不火爆,平淡适中.指对人的态度或销售行情.
不愠不火: 本指性格温和,不发火.也指说话做事态度适中，分寸得当.
(二) 对于补写成语题型——紧抓语境，兼顾语法：
一） ． 认真分析语境
成语总是存在于一定的语境中，绝对不是“孤立”的，语境会对该成语起着限制、阐释、照应或
提示作用。因此，补写成语需要通读语段，了解语段重心，了解句子的大致内容，利用语境中或明或
暗的提示性词语或句子，圈画出相关提示词语或句子，然后按语境意思进行成语补写。
例1：“绝不允许驻村扶贫队员‘ ’，绝不允许‘挂名式’帮扶，不称职者一律召回
且不得评优，不得提拔！……”在8日召开的云南省扶贫开发领导小组全体会议上，云南省委提出要
求。
【答案】尸位素餐
【解析】“不称职者”就是一个典型的提示性词语。陈述对象是“驻村扶贫队员”，即驻村扶贫
队员在驻村扶贫的位置上不能够做出与职位相当的成绩，就是不称职。强调扶贫队员在其位要谋其政，
必须真干事，干真事，不能只挂名不干活。由此推断改成语为“尸位素餐”。
尸位素餐：尸位：像尸那样居于主位，光受祭而不干事。素餐：不做事，白吃饭。指空占着职位，
光领薪水，不做事情。
例2：春秋战国的玉器精工巧作，奇美无比，是高古玉器工艺水平的代表。清代的 的大
型玉山子和“乾隆工”的玉雕件，则是中国古玉器在气势上发展的顶峰。
【答案】气势恢宏
【解析】根据后面的对象“气势上”的提示，可推测空格处陈述对象为“气势”；根据后面的对
象“大型玉山子”的“大型”和后句“顶峰”的提示，可推测空格处的内容为“大气”“不凡”“恢
宏”“与众不同”等，根据以上信息，可填写“气势恢宏”“气势非凡”等。
气势恢宏：气势磅礴，场面大气。
例3：要知道生之可贵，但不可 ；要知道死不足惧，但不可轻易言死。【答案】苟且
偷生
【解析】从标点符号看结构，从句中的分号可以看出，两个“要知道”之间属于并列关系。“生
之可贵”与“死不足惧”相对比，前者强调“生”，后者强调“不怕死”；“轻易言死”侧重“轻
易”，强调不怕死但也不轻易说死，突出“生”的意义。由此推断前文的核心词应该是“生”，但也
不能为了生而生，苟且的生，毫无意义的生，从而强调“生”的意义，即填写“苟且偷生”。
苟且偷生：得过且过，勉强活着。
例4：若她涉世未深，带她看尽人间繁华；若她 ，带她去坐旋转木马。
答案 饱经沧桑。【解释】这个句子是前后对应，前有“涉世未深”意思是没有经历过世事变迁，很明显后句与前
句对应，即找出与“涉世未深”的反义成语，应为“饱经沧桑”,意为经历过很多世事变迁。
例5：上天在惩治一个人的罪孽之前，会先让他得意一时，过上一段太平时日，这样在他
，最终得到报应时，才会有切肤之痛。
答案 罪有应得。
【解释】整个句意强调的是人有罪，干了坏事或犯了罪得到应得的惩罚，上天惩治罪孽深重的人。
故用“罪有应得”。
例6：《诗书中华》节目的点评嘉宾张大春、钱文忠教授从观众的兴趣点出发， ，
娓娓道来，普及了许多古诗文背后的故事，给节目增添了不少意趣和底蕴。
答案 引经据典。
【解释】整个句意是说两教授引用了古诗文故事，那么古诗文是经典，故事是典故，引用经典著
作作为依来解说，故用“引经据典”。
例7：人人都会渴求自己具有一种 的精神状态，期望获得充满活力与效能的心理
机能；人总是希望最高程度地发展自己的智力与才能，从而能为社会做出卓有成效的贡献。
答案 生机勃勃。
【解释】句意是说人要充满活力，怎样才能充满活力，即要有生气，才能有活力，“生机勃勃”
就是用来形容有生气、充满活力。
例8：“绝不允许驻村扶贫队员‘ ’，绝不允许‘挂名式’帮扶，不称职者一律
召回且不得评优，不得提拔！……”在8日召开的云南省扶贫开发领导小组全体会议上，云南省委提
出要求。
答案 滥竽充数。
【解释】句意是扶贫队员必须真干事，不能只挂名不干活，“用假的、次的冒充真的、好的”，
符合这个意思的只有“滥竽充数”了。
二） ．划分关系看搭配
一个成语除了和它所在的语境建立起语义联系外，还会建立起语法联系。语法联系就是该成语与
它前后的成分形成种种关系，如主谓关系、修饰语(限制语)与中心语的搭配关系。为此，要想找准这
最贴切的联系，就要看该成语的主语是谁，要修饰或限制的又是谁，据此就可以精准判断它在适用对
象、语法功能或色彩方面是否相搭配。
例1：明清时期，众多 的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上
他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出异彩纷呈的流
派风格。
【答案】才华横溢
【解析】空格后的名词是“艺术家”，说明空格处填写修饰“艺术家”的成语，作定语。内容来
源于后文：“融入了对汉字形体的研究和理解”“精心设计”“刀法的熟练掌握”等，说明艺术家在
艺术方面有独特的建树，多才多艺，才能非凡，所以，要找到与之搭配的成语，即“才华横溢”。
才华横溢：很有才华,多指文学艺术方面而言。
例2：当埃博拉疫情肆虐西非，坚守到底的中国医疗队，彰显出中国人民同非洲人民
的决心；当亚丁湾海域海盗出没，中国海军护航编队挺身而出，10年护航让“最危险海域”重新
成为“黄金航道”……一次次挺身而出，见证中国人民对世界人民的大爱。
【答案】患难与共 / 同舟共济
【解析】“埃博拉疫情肆虐西非”说明非洲人民正处在疫情时期，危险时期，困难时期，所填成
语必须与“困难”“困境”“危险”相搭配；“同”字暗示“中国人民”“中国人民”必须一起去做，
所填成语一定要有“一起”的含义；“决心”一词说明一起担风险，同心协力，共度难关的意志。根
据以上信息，填写“患难与共”“同舟共济”。患难与共: 共同承担危险和困难.指彼此关系密切,利害一致。
同舟共济：同坐一条船过河。比喻在困难的环境中同心协力，战胜困难。
(三)对于阐释成语含义题型——熟知成语的来源：
例1. （2023全国甲卷）.......他(第三位老师）这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造
饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破
釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”
21题：星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，
拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。
卧薪尝胆 庖丁解牛 一鼓作气
答案示例 “卧薪尝胆”：①越王立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻。②后来
用以表示刻苦自勉，奋发图强。
“庖丁解牛”：①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如。②后来用以表示技艺高超，运用得心应手。
“一鼓作气”：①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰竭。②后来用以表示趁着刚开始
劲头儿大时，一口气把事情完成。
