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例如：渡过、度过，这一组近义词，我们只要区
分出“渡”与“度”的不同，两个近义词就不易混淆
了。从字形上看，“渡”跟水有关系，主要用于过
1 .从字形上去区分。
江河湖海，可引申为“通过困难”“难关”“危机”等；
而“度”通常用于时间方面，如“青年时代”“季节”“
节日”“岁月”等。
例如：必须、必需，这一组近义词，前者是副
词，后跟动词或动词性短语；后者是动词，作谓
2 ．从词性上去区分。
语，使用对象一般是物品、物资、人力、资金
等。
例如：篡改、窜改，前者涉及的对象多是比较抽
象的事物，如理论、政策、学说、历史等，尤其
3 ．从词语涉及的对象上去区分。
强调用作伪的手段改动；后者涉及的对象多是具
体的书面材料，如成语、文件、文章、古书等。
例如：侦察、侦查，前者用于军事，指为了弄清
敌情、地形等进行的活动；后者用于公安、检察
4 ．从词语适用的对象上去区分。
近词义辨析 等司法部门，指为了确定犯罪嫌疑人的犯罪事实
而进行的调查。
例如：消失、消逝，前者侧重于事物或现象从有
到无这个结果，在变化中历时较短；后者侧重于
5 ．从词语的侧重点上去分析。
事物或现象过去了或不见了，这个过程历时可长
可短。
例如：沟通、勾通，前者指双方互相通连，是中
6 ．从词语的感情色彩上去区分。
性词；后者指暗中串通和勾结，是贬义词。
例如：抱怨、报怨，前者指心中不满，数说别人
7 ．从词语的轻重色彩上去区分。 的不对，埋怨，词义较轻；后者指对所怨恨的人
做出反应，词义较重。
例如：取缔、取消，前者特指明令取消或禁止，
一般用于政府对不合法的言论、活动、书刊等明
8 ．从词语的特指和泛指上去区分。
令取消或禁止；后者泛指废除、去掉，不一定是
通过命令强制的，也不限于上级对下级。
例1.从高处眺望，辽阔的绿色大平原上，几座白
色的油井房星罗棋布，煞是好看。
1 .看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协
调。 解析：成语“星罗棋布”的意思是形容数量很多，
词义
散布的范围很广，而“几座白色的油井房”则说明
很稀少。这样二者的意思刚好相反，相互矛盾，
所以该成语使用有误。
例2.由于没有明确的目标，又无系统的训练，小
张的工作总是千疮百孔，很让领导和同事无奈。
2 .看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成
大词小用或小词大用。
解析：成语“千疮百孔”犯了“大词小用”的错误。
它本来比喻破坏很严重或弊病很多，这里用来形
容一个人的工作失误，词义过重，夸张失度。
例3.班会上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十
分佩服。
3 .看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。
解析：成语“夸夸其谈”指说话或写文章时不做调
查研究，滔滔不绝地乱说一通，是个贬义词，而
本句主要意思是赞扬同学的出从口才，显然该成
语不符合该句语境。
例4.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
4 .看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠
李戴。 解析：成语“滔滔不绝”是形容说话很多，连续不
断，其适用对象是“人”，这里用来描述汽车，显
然是不恰当的。
例5.去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云
成语的运用 流水，让人感到美不胜收。
5 .看成语运用是否因望文生义而误用。
解析：成语“行云流水”是比喻文章的布局和发展
很自然，就像行动着的云和流动着的水一样，不
受拘束，而句中由于望文生义，把它理解成了优
美的自然景色，显然与语意不符，导致了使用的
错误。
例6.在日常学习中，如果我们合理运用统筹方
法，就会事倍功半。
6 .看成语运用是否因忽视构成语素的位置而造成
形近混淆。 解析：成语“事倍功半”的意思是形容花费的劳力
大，收到的成效小，而句中却把它跟其语素位置
不同、语意也完全相反的成语“事半功倍”混淆
了。
例7.当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中，
以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻，体育馆
内爆发出振聋发聩的欢呼声。
7 .看成语运用是否因忽视成语的整体性，只断取
其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相
解析：成语“振聋发聩”的意思是发出很大的声
悖。
响，使耳聋的人也能听到，比喻用语言文字唤醒
糊涂的人，使他们清醒过来。而该句在使用中，
只断取了“振聋”的意思，却抛弃了“唤醒糊涂的人
” 之义，从而导致误用。
例8：听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了
起来。
8 .看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
解析：成语“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后
面的“笑了起来”意思雷同，所以纯属多余。
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