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阶段检测九
一、选择题
1．爱因斯坦曾经明确表示，他思考问题时不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象
进行思考，当这种思考完成以后，他要花很大力气把它们转换成语言。由此可见，思维是一
个极为复杂的过程，形象思维与抽象思维本来就是同一思维中的水乳交融的有机组成部分。
这段话主要说明( )
A．爱因斯坦其实并不懂得用语言进行思考
B．形象思维是比抽象思维更优越的一种思维方式
C．形象思维与抽象思维是密不可分的
D．提升思维水平的关键在于发展抽象思维能力
答案 C
解析 A、D在材料中未体现；B错误，形象思维与抽象思维本来就是同一思维中的水乳交
融的有机组成部分，不能说形象思维比抽象思维更优越。故选C。
2．列宁说过：“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映。”“人的实
践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的式固定下来。这些式正是(而且只是)由于亿万
次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质。”对此理解正确的是( )
①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践
②运用形式逻辑就能正确地认识事物
③形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结
④逻辑形式和逻辑规律是一种先入为主的认识，在一定程度上不值得推敲
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
答案 B
解析 本题考查逻辑形式的相关知识。“人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑
的式固定下来”，说明逻辑的产生离不开实践，也说明形式逻辑是人们在长期的社会实践中
对正确思维活动的总结，故①③正确。②错误，正确认识事物受主客观多种因素制约。④说
法明显错误。
3．我们生于斯长于斯的中华大地，应该是蓝天常在、山青水秀、绿水长流的。在实现中华
民族伟大复兴中国梦的征程中，必须加快构建更加完善的生态文明制度体系，因为“生态文
明制度体系是建设‘诗意栖居’的宜人环境的坚强支撑”。引号内的判断属于( )
①肯定判断 ②否定判断 ③特称判断 ④单称判断
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 B
解析 ①正确，②错误，依据判断所用的断定方式是肯定还是否定，性质判断分为肯定判断和否定判断，“生态文明制度体系是建设‘诗意栖居’的宜人环境的坚强支撑”属于肯定判
断；③错误，④正确，依据判断的量，即判断所断定的对象的范围，性质判断分为全称判断、
特称判断和单称判断，单称判断指判断主项反映的是单个对象，材料中的判断属于单称判断。
故选B。
4．暑假开学后，学校想了解一下学生假期学习情况，准备抽 1个班进行测试：要么是1班
学生，要么是2班学生，二者必有其一；测试科目或者是英语或者是数学，二者至少有其一。
如果上述断定为真，则以下推断一定成立的是( )
①这次测试安排不是1班学生进行英语测试，因此，一定是2班学生进行数学测试
②在这次测试安排中发现1班学生进行了英语测试，因此不可能再进行数学测试
③这次测试安排不是1班学生进行测试，并且不是英语测试，因此一定是2班学生进行数学
测试
④在这次测试安排中发现2班学生进行了英语测试，因此该班学生也可能进行数学测试
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 D
解析 “要么是1班学生，要么是2班学生，二者必有其一”为不相容的选言判断，该判断
为真，选言支有且只能有一个为真；“测试科目或者是英语或者是数学，二者至少有其一”
为相容的选言判断，该判断为真，两个选言支可以同时为真。据此可以分析，①结论不一定
为真；由“测试科目或者是英语或者是数学，二者至少有其一”可知，两科可能全部测试，
不能排除数学测试，因此②不一定为真；“这次测试安排不是1班学生进行测试，并且不是
英语测试”，可知测试班级应是2班，测试科目是数学，综合以上情况，可得知结论一定是
“2班学生进行数学测试”，③为真；“在这次测试安排中发现2班学生进行了英语测试”，
并不能排除“2班学生进行数学测试”，因此，2班学生“也可能进行数学测试”为真，即
④为真。故选D。
5．最高人民法院、最高人民检察院、公安部联合出台《关于依法适用正当防卫制度的指导
意见》明确：正当防卫的前提是存在不法侵害。不法侵害既包括侵犯生命、健康权利的行为，
也包括侵犯人身自由、公私财产等权利的行为，既包括犯罪行为，也包括违法行为。不法侵
害既包括针对本人的不法侵害，也包括危害国家、公共利益或者针对他人的不法侵害。据此
可知，下面观点正确的是( )
①只有针对本人或国家进行不法侵害时，我们才可以进行正当防卫
②当侵犯我们人身自由和生命健康权时，我们就可以进行正当防卫
③针对自己、国家、公共利益或他人的违法行为是我们进行正当防卫的充分必要条件
④当发生针对自己、国家、公共利益或他人的违法行为时，我们可以采取正当防卫
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
答案 B
解析 ①不符合题意，“只有……才……”体现的是必要条件的假言判断，与题干材料不符；
③不符合题意，由材料可知，选项中“针对自己、国家、公共利益或他人的违法行为”不是“我们进行正当防卫”的充分必要条件。故选B。
6．纵览中国近现代历史，中华民族由战乱频繁、民不聊生到根本扭转命运、持续走向繁荣
富强是一个鲜明标识、主脉主线，引领这一历史大趋势的政治力量，是始终把马克思主义作
为行动指南，并坚持在实践中不断丰富和发展马克思主义的中国共产党。历史证明，只有中
国共产党的领导才能救中国。中国被拯救，因此，中国坚持了中国共产党的领导。下面推理
与此推理类型一致的是( )
①不入虎穴，焉得虎子，得了虎子，所以，人入了虎穴
②只要人心齐，泰山就能移，泰山没移，因此，人心不齐
③只有年满18周岁，才有选举权，他未满18周岁，因此没有选举权
④骄傲使人落后，虚心使人进步，因此，骄傲使人落后且虚心使人进步
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
答案 A
解析 “只有中国共产党的领导才能救中国，中国被拯救，因此，中国坚持了中国共产党的
领导”的逻辑结构是“只有p，才q，q，所以p”，属于必要条件假言推理，①③符合题意；
②属于充分条件假言推理，④属于联言推理，均不符合题意。故选A。
7．某校政治学科组为了获得“学生自主探究”对学生政治成绩是否有影响，准备开展试验。
下列为政治学科组安排的验证“学生自主探究”对政治成绩是否有影响的试验，其中合理的
是( )
①将学生平均分成两组，第一组学生开展自主探究，第二组学生不进行自主探究，其余条件
完全相同，用同一试卷测试，分析学生成绩
②将学生分为男生组和女生组，男生组开展自主探究，女生组不进行自主探究，其余条件完
全相同，用同一试卷测试，分析学生成绩
③将学生平均分为两组，两组都先不进行自主探究，然后再同时进行自主探究，看两组学生
开展自主探究前后，成绩发生怎样变化
④将学生平均分成两组，第一组学生开展自主探究，老师不讲解，第二组学生不进行自主探
究，老师进行讲解，其余条件完全相同，分析学生成绩变化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 B
解析 ①运用求异法，在同一条件或同一场合下，看“学生自主探究”和“成绩”之间的关
系，符合题意；②中变量不唯一，无法推断“学生自主探究”和“成绩”之间的关系，不符
合题意；③运用共变法，在学生是否自主探究这一因素发生变化时，看学生的成绩是否发生
相应的变化，可以推断出“学生自主探究”和“成绩”之间的关系，符合题意；④不符合题
意，变量不唯一。故选B。
8．下列类比推理中不正确的是( )
A．老鼠是高级哺乳动物，对这种新药的反应很灵敏；人是高级哺乳动物，对这种新药的反
应应该也很灵敏B．松辽平原与中亚细亚的地质结构很相似，中亚细亚地层内部有石油存在，所以，松辽平
原的地层中也存有石油
C．地球既自转又绕太阳公转，地球上有生命存在；太阳系的其他行星既自转也绕太阳公转，
太阳系的其他行星也有生命存在
D．蜥蜴是爬行类动物，有冬眠的习性；蛇也是爬行类动物，也有冬眠的习性
答案 C
解析 C项说法只是看到了事物之间的表面现象，并没有看到地球存在生命的本质原因
——水源和适宜的温度，所以根据太阳系的其他行星和地球一样既自转又绕太阳公转就推
出太阳系的其他行星也有生命存在，这是不符合事物本质属性的推理，是不正确的类比推理，
与题目要求相符，故选C项；A、B、D三项是正确的类比推理，与题意不符。
9．贯穿于分析和综合相结合的具体方法中的核心是( )
A．抽象和概括的方法
B．具体问题具体分析的方法
C．矛盾分析的方法
D．辩证的方法和比较的方法
答案 C
解析 世界充满着矛盾，事物的各个矛盾以及每一矛盾的两方面之间的对立统一关系，构成
了事物矛盾的总体。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现，故正确答案为C项。A、
B、D三项不符合题意。
10．村支书虽处在治理的“神经末梢”，却管理着国家惠农物资的发放、拆迁、补偿工作等。
村支书可插手的机会不少，若对村支书监管不到位，很容易滋生腐败。这说明( )
①量变总会引起质变，要防止小官巨贪
②质变是量变的必然结果，要防止积小贪成巨贪
③量变达到一定程度必然引起质变，要加强监管
④量变到质变的过程就是发展，要防微杜渐
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 C
解析 ①错误，量变只有积累到一定程度才会发生质变，并不是量变总会引起质变；④错误，
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物代替旧事物，量变到质变的过程并不一定是发展。
11．梅兰芳不像绝大多数因媒体包装而走红的明星那样瞬间被人忘却，是因为他在《贵妃醉
酒》《霸王别姬》《汾河湾》这些传统戏曲表演中，既恪守规矩，又超越前人而成为一代宗
师。这充分说明( )
A．发展的实质是新事物与旧事物的结合
B．唯物辩证法的核心是事物的自我否定
C．辩证否定的实质是“扬弃”
D．发展的根本内容是矛盾答案 C
解析 发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，A说法错误；对立统一规律是唯物辩证
法的核心，B说法错误；联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾，D说法错误。
12．在数学中，我们抽取出对象的空间形式，而撇开对象的性质、内容等其余方面来进行研
究，就会得到“形”的概念；抽取对象的数量关系，而撇开其质的方面进行研究，就会得出
“数”的概念。这里运用的思维方法是( )
A．分析 B．综合
C．思维抽象 D．动态思维
答案 C
解析 思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中
抽取共性的思维活动，题中材料符合这一含义，故正确答案为C项。
13．毛泽东同志说：“在绝对流动的整个战争长河中有其各个特定阶段上的相对的固定
性。”正是这种相对的固定性使我们对事物的性质、特点以及规律的认识成为可能。这说明
科学预见具有( )
A．相对的固定性 B．相对的确定性
C．绝对的确定性 D．相对的不确定性
答案 B
解析 材料体现出任何事物都是绝对运动与相对静止的统一。任何事物(包括运动变化最快
的战争)在一定时间内都有相对的质的稳定性和固定性。因此，科学预见没有绝对的确定性，
但却有相对的确定性，故选B项。
14．为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能与作用，人们
常常需要运用发散思维。下列各项包含发散思维的是( )
答案 A
解析 杯盖的分解运用的是发散思维；气流发电蕴含了聚合思维；裂纹釉瓷器的制作是逆向
思考中的功能反向逆转；斯芬克斯像是对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象，是想象。
15．某县城的一条街上，有一家饭店门前贴出一条广告：“本店厨师的烹调技术全城第
一。”不久，这条街上第二家饭店开始营业，门前也贴出了一则广告：“本店厨师的烹调技
术全区第一。”过了一段时间，这条街上又有第三家饭店开张，这家饭店的门前写的是：
“本店厨师的烹调技术全省第一。”后来，这条街上又开了第四家饭店，这家饭店的老板叫
人在门前写的是：“本店厨师的烹调技术全国第一。”这条街上又有人开了第五家饭店。要
超过前四家饭店，这家饭店对该店厨师的烹调技术的广告语应该为( )
A．本店厨师的烹调技术全街第一
B．本店厨师的烹调技术世界第一
C．本店厨师的烹调技术超过前四家
D．本店厨师的烹调技术全城著名
答案 A
解析 B项只能让人感到荒唐可笑，从全世界范围看，不仅有一般所说的“中餐”与“西
餐”的区别，而且许多民族都有自己独特的菜肴。C项不符合竞争规则。D项没有力度。第
五家饭店的广告词不宜再按照前四家的思路——不断扩大范围去想，而需要倒过来，从另
一头——缩小范围来想，说“全街第一”听起来似乎“口气不大”“气魄不够”，但它却
能让顾客更实在地感到这第五家“超过了”前四家。故正确答案为A项。
二、非选择题
16．阅读材料，完成下列要求。
《韩非子》中有这样一则故事：郑县有一位姓卜的人，常在外鬼混。一天，他的裤子破了一
个洞。他买了块布料，让妻子做一条新裤子。妻子问做何样式的，他说“照原样”。妻子照
原裤子样式做好后，在新裤子与旧裤子相同的地方剪了一个一模一样的洞。
从逻辑思维的基本要求角度，说明材料中的卜姓之妻的错误所在。
答案 (1)同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆
概念，也不能转移论题。
(2)同一律反对在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。
(3)卜姓之妻理解的“原样”是破了一个洞的裤子的样子，而卜姓之人所说的“原样”是未
破洞的裤子的样子，两个人对“原样”概念的理解不同。卜妻按自己的理解行事，违反了同
一律的要求，不仅不合逻辑，也有悖生活常识。
17．阅读材料，完成下列要求。
下列三段论是否正确，如果不正确，指出它违反了什么逻辑规则。
(1)群众是真正的英雄，
(2)第一外国语学院的学生都是学外语的，
(3)凡是翻译干部都要学好外语，答案 (1)这个三段论不正确。它违反了三段论的规则：“一个形式结构正确的三段论只能
有三个不同的项。”
(2)这个三段论不正确。它违反了三段论的规则：“中项在前提中至少周延一次。”
(3)这个三段论不正确。它违反了三段论的规则：“前提中不周延的项在结论中不得周
延。”
18．阅读材料，完成下列要求。
我们初到一个学校，看到它的教室、宿舍、食堂、操场、花草树木，接触到一些同学和老师，
了解了这个学校的规模大小以及它的周围环境，于是在头脑中形成了关于这个学校的一个比
较完整的印象。
你对所在学校的初次印象是什么？现在看法又是怎样的？从思维过程看，你认为现在你属于
哪个阶段？
答案 (1)学校是一个由教室、宿舍、食堂、操场、花草树木、能接触到的同学和老师等组
成的单位，在头脑中形成了关于学校的完整印象。
(2)现在的看法发生了变化，对学校的一切了解得更深了，知道了某个教师的授课风格，学
校各处的功能等。
(3)从感性具体到思维抽象阶段。
19．实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想。阅读材料，完成下列要求。
公元前5世纪，雅典的急剧崛起震惊了陆地霸主斯巴达，双方进行了长达 30年的战争；法
国崛起后，掀起了挑战英国霸权地位的百年英法战争；德日崛起后，掀起了挑战英美霸权地
位的战争。这些战争给有关国家和人民带来了巨大损失，西方有些媒体据此大肆宣扬：国强
必霸、逢霸必战是一条规律。中国崛起后必然要挑战美国，而美国也必然会回应这种威胁，
中美必将陷入“修昔底德陷阱”。妄图让世界形成“中美必有一战”的错误思维，以从中得
利。针对这种论调，习近平主席在接受专访时说，强国只能追求霸权的主张不适用于中国，
中国没有实施这种行动的基因；中美双方应树立新安全观，牢牢把握两国关系大方向，走出
一条以共赢为目标的新型大国关系之路，避免陷入“修昔底德陷阱”。
运用超前思维的知识，对材料中“国强必霸、逢霸必战是一条规律”的严谨性作简要评析。
答案 (1)超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的
现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋
势的思维形态。西方有些媒体据此大肆宣扬：国强必霸、逢霸必战是一条规律。这仅是从自
身发展崛起的历史出发对未来趋势的预测，并没有全面考虑到中国的国情和基因，所以不是
合理的科学的预测，是不正确的。
(2)超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的
具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况，具有“事先得知”的特征，对指导实践具有
重要作用，但不要忽略了它的前提，就是多角度、全方位地分析事物的历史和现状，认清事
物运动的规律，否则超前思维不能正确把握事物未来发展趋势，危害事物发展。20．阅读材料，完成下列要求。
某校天文社团开展“解读‘中国天眼’成功密码，提升科学思维品质”主题研讨，以下是小
明搜集到的资料。
被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜FAST是具有我国自主知识产权、世界最
大单口径、最灵敏的射电望远镜。2021年3月31日，FAST正式向全世界开放，向全球科
学家征集观测申请。曾几何时，“中国天眼”还是一个大胆到有些突兀的设想。20世纪90
年代初，中国最大的射电望远镜口径不到30米。跨越式发展，比肩世界先进，还要为全人
类叩问宇宙亘古之谜，当时在不少人看来简直是“空中楼阁”。面对质疑，南仁东和他的团
队以“咬定青山不放松”的韧劲、“不破楼兰誓不还”的拼劲、“踏平坎坷成大道”的闯劲，
完成三项技术创新，二十年磨一剑，终成正果。现如今，因为有了这座天眼，中国在漂移扫
描巡天、中性氢星系巡天、银河系偏振巡天、脉冲星测时、快速射电暴观测等领域傲视群雄。
它可以让中国的深空通讯速率提高100倍，它可以发现观测暗物质和暗能量，它可以观测太
阳活动提供“空间天气预报”。在未来，它甚至可以为星际飞行提供精确的导航……
综合运用逻辑与思维的知识，结合搜集的资料，围绕研讨主题，为小明写一篇发言提纲。要
求：主题鲜明，内在逻辑一致；学科术语使用规范，理论联系实际；字数在150字左右。
答案 不回避矛盾，承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，抓重点抓关键，洞察事物发展规律，
要有辩证思维；自主知识产权，面对质疑，打破陈规，要有创新思维；善于反思，勇于质疑，
运用合理推理和想象，创造性预测事物未来发展趋势，要有超前思维。因此，我们正确地看
待思维定势的两重性，克服其负面影响，提高思维的效率，综合运用各种科学思维方法，面
对新情况，解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提升我们的思维品质，提高
我们的创新能力。
