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秘籍 07 《逻辑与思维》核心考点
核心考点1 走进思维世界
考点一 思维的含义与特征
1.思维的含义
(1)思维的意义：由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。
(2)体悟思维：只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身体会到我们在思维。
(3)思维的内涵
①思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。
②“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质
及其规律的反映。
(4)思维的方式
①类型：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。
②意义：认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法
和工作方法。
2.思维的特征
(1)思维风格的差异：人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质
量乃至结果上有很大的差异。
(2)思维的共同特征①间接性。思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和
规律，实现对未知事物的认识。
②概括性。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、
共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。
③能动性。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对
象，错误的思维歪曲地反映认识对象。
3.思维的作用
思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的
目的。
考点二 思维形态及其特征
1.思维形态的分类
(1)从思维的方向看，有发散思维和聚合思维。
(2)从思维对认识对象的思考角度看，有综合思维和分析思维。
(3)从思维反映认识对象的方式看，有辩证思维和形而上学思维。
(4)根据思维运行的基本单元的不同，有抽象思维和形象思维。
2.思维的基本形态
(1)抽象思维：如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概
念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。
(2)形象思维：如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就
属于形象思维。
3.思维基本形态的特征
(1)抽象思维
①含义：以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。
②主要特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
(2)形象思维
①含义：在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和
规律。
②主要特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
(3)抽象思维和形象思维的关系：两者的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与
形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
命题猜测1．阅读材料，回答问题。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
结合材料，运用思维的特征有关知识，谈一谈毛泽东的这首词体现了思维的哪些特征。
【提示】①思维具有间接性。它是指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，
揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。毛泽东通过飞雪和梅花，预测出春天的到来，表明思维
具有间接性。②思维具有概括性。它是指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本
质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。毛泽东通过梅花的“俏”和
“报”把共产党人积极进取、永不屈服的革命乐观主义精神和大公无私、默默奉献的精神进行了高度的概
括，体现了思维的概括性。
2．阅读材料，完成下列要求。
中华文化博大精深，诗词歌赋、传统节日如颗颗珍珠，熠熠生辉。
材料一 【诗词蕴智慧】
中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美，也不应忽视其璀璨的智慧之光。
诗句一：夜来风雨声，花落知多少。
诗句二：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
诗句三：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
(1)请运用《逻辑与思维》相关知识，分析材料一中的诗句分别体现了思维的什么特征？
材料二 【影院聚欢腾】
春节是我们的传统节日，随着时代的发展，新春年俗也在不断演进和创新。
利用春节这一家团聚的时光，去电影院里看电影过大年，成为不少市民最开心的事情。今年春节档公
映电影结构均衡、类型多元，为观众提供了丰富的选择余地。《流浪地球2》在科幻世界观和视效呈现上
相较上一部有更大突破，让人惊喜；《满江红》成功融合喜剧、悬疑、历史等多种元素；《熊出没·伴我
“熊芯”》同时满足大小观众的观影需求，欢笑与感动并存；《深海》首创“粒子水墨”技术，绚丽的国
漫画风令人惊艳…丰富的荧屏为市民带来不一样的年味大餐。
据国家电影局初步统计，2023年春节档电影票房为67.58亿元，位居中国影史同期票房第二名。有人
说：只要给足人们走进影院的理由，那么影院的春天回来了，欢乐过大年也实现了。(2)结合材料二，运用矛盾基本属性原理的知识，说明如何实现影院春天的回归与欢乐过大年的统一？
2023年图书馆春节线上系列活动方案
一、活动主题
“走进图书馆 体味中国年”图书馆春节线上系列活动
二、线上活动内容
活动名称：“传统味·书卷情”书香过新年-线上21天打卡活动
活动形式：主要围绕传统文化、经典书籍、健康养生、科普文化等主题开展打卡，读者通过手机关注
图书馆微信公众号，分享阅读打卡时刻。在打卡满21天的阅读者中，随机抽取50名幸运读者，各奖励一
份春节盲盒礼品！
活动目的：通过读书打卡，培养人们热爱阅读的习惯，形成良好的书香社会氛围。
(3)请围绕主题再策划一个方案。
要求：写清活动名称、形式、目的、既有知识性又有趣味性，字数120字左右。
活动名称：
活动形式：
活动目的：
【提示】(1)①思维具有间接性、能动性、概括性的特征。
②诗句一：诗人从昨夜风声雨声推测出吹落了许多春花主要体现了思维的间接性。诗句二：不同的人对秋
季有不同的主观感受主要体现了思维的能动性。诗句三：人世间总有悲、欢、离、合，像天上的月亮有阴
晴圆缺一样，这些自古以来都是难以周全圆满的。此句从人生写到自然，将人生百态加以提炼和概括主要
体现了思维的概括性。
(2)①矛盾即对立统一，斗争性和同--性是矛盾的两个基本属性，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的
运动、变化和发展，要求我们在矛盾双方的对立中把握统一。
②矛盾双方具有斗争性。影院春天的回归强调经济效益，提高电影行业的收益，欢乐过大年侧重社会效益，
满足人民的精神文化需求。
③矛盾双方具有同一性，矛盾双方相互渗透、相互包含。要实现影院春天的回归与欢乐过大年的统一，就
是要把社会效益放首位，经济效益和社会效益相统一，要立足于时代之基，回答时代问题，融通各种资源，
深入挖掘优秀传统文化的内涵，推动优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，满足人民精神文化需求。
(3)活动名称：“欢乐闹元宵”线上猜灯谜活动。
活动形式：通过图书馆的小程序或二维码进入猎谜活动，按照答题时间和正确率进行排名，前100名均可
获得--个精美的小宫灯作为奖品!
活动目的：通过元宵猜灯谜的活动，为元宵节增添节日气氛，传播灯谜等传统文化知识，在游戏中感受传统文化之美。
核心考点2 把握逻辑要义
考点一 “逻辑”的多种含义
1.“逻辑”的不同用法
(1)“逻辑”是一个多义词：现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规
则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。
(2)逻辑学研究的对象：“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”，以
及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。
(3)逻辑学研究的目的：逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法
和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
2.狭义逻辑学与广义逻辑学
(1)含义：作为一门学科的“逻辑”有狭义和广义之分。人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑
视为狭义的逻辑学，而把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义
的逻辑学。
(2)形式逻辑的核心任务：形式逻辑特别关注推理问题。推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，
前提作为结论的理由。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
(3)意义：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，
是正确思维的必要条件。
考点二 逻辑思维的基本要求
1.同一律：思维的确定性要求(1)作用：合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确
定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。
(2)内容：通常用公式“A是A”来表示同一律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方
面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。
(3)要求：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。故意
违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。
(4)误区：在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定
是同一的。同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的，只限于在时间、条件不
变的情况下，任意变更概念或判断。
2.矛盾律：思维的一致性要求
(1)作用：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛
盾律的要求。
(2)内容：通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同
一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。
(3)要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。
违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。
(4)逻辑矛盾与辩证矛盾
①思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。
②客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论
断，并不是自相矛盾的。
3.排中律：思维的明确性要求
(1)作用：合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在
“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求。
(2)内容：通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容。这个公式的意思是说，在同一时间、从同
一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。
(3)要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。
违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。
(4)意义：矛盾律表明，论断“A”和“非A”必有一假；排中律进一步表明，“A”和“非A”必有一真。
识别与把握“A”和“非A”这种不能同真也不能同假的矛盾关系，对于提升逻辑思维能力有重要意义。
4.同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不
可能是科学的思维。
命题猜测
1．阅读材料，完成下列要求。
某同学上课迟到，被老师罚站15分钟。对此，班上的同学讨论起来。
甲同学认为，这是“变相体罚”。
乙同学认为：“学生应该遵守校规，我不赞成不罚他；但是罚站很丢人，我也不赞成惩罚他。”
同学丙立即反驳：“犯错了不用受罚，迟到等于没迟到，那要校规何用？”
注：《中小学教师实施教育惩戒规则》规定，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻
微的学生，可以实施包括“一节课堂教学时间内的教室内站立”等惩戒措施。
运用“逻辑思维的基本要求”的相关知识，对三位同学的观点进行评析。
【提示】①同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念。同学甲
将“罚站15分钟”等同于“变相体罚”，根据《中小学教师实施教育惩戒规则》规定，二者并非同一惩戒
措施，不符合思维确定性的要求，违背了同一律。②排中律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一
对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定他们都不成立，否则犯“两不可”的错误。同学乙既否定了
不罚同学甲，也否定了惩罚甲，不符合思维明确性的要求，违背了排中律的要求。③矛盾律要求人们：在
同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定他们都成立，否则犯“自相
矛盾”的错误。同学丙否定了“犯错不用受罚、迟到等于没迟到”的观点，符合思维一致性的要求，没有
违背矛盾律的要求。
2．阅读材料，完成下列要求。
(1)深夜，远远望去，整个大楼漆黑一团，只有大楼东头的一个房间还亮着灯。
(2)在讨论某教师的行为是不是体罚学生时，校长说：“说这个老师的行为是体罚学生，恐怕是不行的；
说他的行为不是体罚学生，恐怕也不行。”
(3)老师问某学生：“你的作业做完了吗？”这个学生回答说：“我作业做得很认真。”
分析上列各个论断是否违反了形式逻辑的基本规律。如违反，说明违反了哪条，犯了哪种错误。
【提示】(1)违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的错误。“整个大楼漆黑一团”与“只有大楼东头的一个房
间还亮着灯”是相互矛盾的，这是错误的。(2)违反了排中律，犯了“两不可”的错误。校长的话把“是体
罚”和“不是体罚”都否定了，违反了排中律。(3)违反了同一律，犯了“偷换概念”的错误。材料中“作
业做完”与“作业做得很认真”是两个不同的概念，没有保持概念的同一性。
核心考点3 领会科学思维考点一 科学思维的含义与特征
1.科学思维的含义
(1)内涵：科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。
(2)外延：包含逻辑思维、辩证思维和创新思维等。
(3)基本条件：任何思维都是内容与形式的统一，内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。
2.科学思维的特征
(1)追求认识的客观性。科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。
(2)结果具有预见性。科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事
物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。
(3)结果具有可检验性。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。
考点二 学习科学思维的意义
1.学习科学思维的思维素养意义
(1)学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
(2)学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。
(3)学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高
我们的创新能力。
2.学习科学思维的思想政治意义
(1)学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和
世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。
(2)学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独
特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
(3)总之，把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法，可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地
报效国家、服务社会、造福人类。
命题猜测
1．阅读材料，完成下列要求。
2022年11月3日9时32分，梦天实验舱顺利完成转位，标志着中国空间站“T”字基本构型在轨组装
完成，向着建成空间站的目标迈出了关键一步。
梦天实验舱的长征五号B运载火箭的动力来源就是发动机，而高温合金被称为“先进发动机基石”。
研制团队通过不断调整配方的化学成分，在两年中做了上百次试验，终于研制出了抗高温高压的高温合金。
而这只是万里长征走完了第一步，接下来每一步都无比艰难。在液氧煤油发动机研制的初期，接连发生了
四次爆炸。“因为所谓的新型号就是新的技术，客观规律的认识还不清楚，一定要把所有的问题暴露出来，
不怕失败。”一个阀门问题的试验，他们连续做了100多次。经过近一年的摸索，终于看到了希望的曙光。
2006年，液氧煤油发动机进行了600秒长程试车取得成功。2016年，液氧煤油发动机在长征五号首飞任务
中获得成功。
结合材料，分析长征五号B运载火箭的研制历程体现了科学思维的哪些特征。
【提示】①科学思维追求认识的客观性。注重实事求是的推理论证，从实际出发，如实反映认识对象。长
征五号B运载火箭强大的动力来源就是发动机，而高温合金被称为“先进发动机基石”。两年中做了上百
次试验，终于研制出了抗高温高压的高温合金。②科学思维的结果具有预见性。从研制抗高温高压的合金，
到液氧煤油发动机，实现长征五号B承担运载的任务，进行合乎逻辑的推断。③科学思维的结果具有可检
验性。在两年中做了上百次试验，在液氧煤油发动机研制的初期，失败接连发生了四次。一定要把所有的
问题暴露出来，不怕失败。以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。
2．阅读材料，完成下列要求
党的二十大报告深刻阐释了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题，描绘
了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，为新时代新征程党和国家事业
发展、实现第二个百年奋斗目标指明了前进方向、确立了行动指南。只有全面、系统、深入学习，才能完
整、准确、全面领会党的二十大精神，对是什么、干什么、怎么干了然于胸，为贯彻落实打下坚实基础。
某校政治教研室举行“学习党的二十大，我们在行动”的时政专题学习活动，要求同学们运用科学思
维，深入理解党的二十大精神。
请结合材料，运用“学习科学思维的意义”的知识，谈谈科学思维对深入理解和贯彻党的二十大精神的意
义。
【提示】①运用科学思维，学习党的二十大精神，有利于我们更好地理解二十大系列方针的真理性，深化对社会主义建设规律的认识。深入了解国家当前的新情况、新问题，创新性地宣传、贯彻、落实二十大精
神。②运用科学思维，学习党的二十大精神，有利于我们提高政治站位、思想水平和政治觉悟，增强责任
担当，更好地贯彻二十大精神，自觉投身于建设社会主义现代化强国的伟大实践，报效国家、服务社会。
核心考点4 准确把握概念
考点一 概念的概述
1.概念的含义
(1)属性的含义及分类：事物的性质和关系统称为属性。事物的属性可分为本质属性和非本质属性。本
质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。
(2)概念的定义：概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。
(3)概念的表达：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。
不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。如果不作区分，就容易
引起概念混淆。
2.概念的基本特征
(1)概念的内涵：指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那
种事物究竟“是什么”。
(2)概念的外延
①含义：概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物
“有多少”。
②类型：依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容
关系。
比较 种类 含义 图示法
全同关系 两个概念的外延完全相同
属种关系
相 容 一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的
或种属关
关系 概念为属概念，外延小的概念为种概念
系
交叉关系 两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们
矛盾关系
的外延之和等于该属概念的外延
不 相
容 关
系
两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们
反对关系
的外延之和小于该属概念的外延
考点二 明确概念的方法
1.明确内涵的方法
(1)定义的含义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示
概念所反映的客观事物的本质属性。
(2)定义的逻辑结构：定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。
(3)下定义的方法：定义的最基本、最常用的方法是：种差加属概念。种差指同一属概念下的种概念之
间的差别。“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定
义。
(4)下一个正确的定义，必须遵守必要的规则：
①定义项与被定义项的外延必须全同。否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。
②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。
③定义一般不能用否定形式。否则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。
④定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。
2.明确外延的方法
(1)划分的含义：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。它是依据一定的标准，把一个概念的外延分
为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。划分由母项
和子项两部分构成。
(2)划分的规则：
①子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。
②在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。
③划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。
命题猜测
1．阅读材料，完成下列要求。
任何概念都是内涵和外延的统一。明确概念，既要用下定义的方法明确概念的内涵，又要用划分的方法分清概念的外延。请运用所学逻辑知识，完成下表。
概念 逻辑错误 错因
①书籍是人类进步的阶梯
②木材就是木料
③杂志分为季刊、月刊、自然科学刊物
④继承方式有法定继承、遗嘱继承和遗
赠。
【提示】①比喻定义；定义不能用比喻。
②同语反复；定义项不能直接或间接地包含被定义项。
③划分标准不一；在同一次划分中只能用同一个标准。
④划分不全。子项的外延之和必须等于母项的外延。
2．阅读材料，完成下列要求。
（1）《史记》的作者与司马迁；
（2）动物与马；
（3）马与动物；
（4）中学生与球迷；
（5）团员与非团员；
（6）输与赢；
运用所学遵循逻辑思维规则的知识，分析每组概念之间是什么关系？
【提示】（1）全同关系。这两个概念的外延完全相同。
（2）属种关系。动物的外延包含着马的全部外延，动物为属概念，马为种概念；
（3）种属关系。马的外延包含于动物的全部外延中，动物为属概念，马为种概念；
（4）交叉关系。中学生与球迷之间有而且只有一部分外延是相同的；
（5）矛盾关系。团员与非团员包含在人这一概念中，并且它们的外延之和等于人的外延。
（6）反对关系。输与赢包含在比赛结果中，并且它们的外延之和小于比赛结果的外延。
核心考点5 正确运用判断考点一 判断的概述
1.判断的含义：判断就是对认识对象有所断定的思维形式。
2.判断的基本特征
(1)对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。
(2)判断的另一个基本特征是有真假之分。符合认识对象实际情况的判断就是真判断，不符合认识对象
实际情况的判断就是假判断。
3.判断的表达：判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。但是，不
作断定、没有真假的语句并不表达判断。
4.判断的分类：依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。
(1)简单判断：直接由概念构成而不包含其他判断的判断。简单判断包括性质判断和关系判断。
(2)复合判断：本身包含其他判断的判断叫作复合判断。复合判断包括联言判断、选言判断和假言判断
等。
考点二 正确运用简单判断
1.正确运用性质判断
(1)含义：就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。这种断定是直接的、不附加任何条
件的。性质判断又称为直言判断。
(2)构成：性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。表示断定对象的叫作主项。表示断定对象性
质的叫作谓项。表示主项被断定范围的叫作量项。起着联结主项和谓项的作用的叫作联项。
(3)种类
划分标准 种类
判断的质 肯定判断和否定判断
全称判断 断定的对象是某类事物的全部
判断的量
特称判断 断定的对象是某类事物的部分单称判断 判断主项反映的是单个对象
“质”与“量”的结 全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、
合上 单称否定判断
(4)准确运用性质判断的要求
①不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。
②避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解。
③要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误。
2.正确运用关系判断
(1)含义：断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。
(2)构成：关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。表示关系承担者的叫作关系者项。按
照关系者出现的顺序可以称为第一关系者项、第二关系者项、第三关系者项……对于不同关系者项来说，
谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质。表示关系者之间关系的叫作关系项。表示关系者项范围的叫作
量项。
(3)分类：事物具有多种多样的关系。“关系的性质”可分为对称性关系和传递性关系。
(4)意义
①认识事物，只有既弄清对象的性质，又了解对象之间的关系，才能对对象有较为全面的把握。
②在社会生活中，弄清不同对象之间的关系，对我们认清自己的社会地位和角色，明确自己的职责，
更好地履行应尽的义务、维护合法的权利，具有重要的意义。
考点三 正确运用复合判断
1.复合判断及其种类
(1)必要性：认识对象的情况是多种多样的，仅仅依靠简单判断并不能全面地反映对象的情况。这就需
要运用复合判断。
(2)含义：复合判断是其本身包含其他判断的判断，它由联结词和支判断两部分组成。
(3)种类：根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。
2.正确运用联言判断
(1)含义：是断定几种事物情况同时存在的判断。一个联言判断至少包含两个联言支。
(2)联言判断的逻辑性质：当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。它要求
各个联言支的断定都要与实际相符合。
(3)正确运用联言判断的意义：有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和
把握事物的情况，从而使思考更加周密、判断更为恰当。
3.正确运用选言判断
(1)含义：是断定对象可能情况的判断。组成选言判断的支判断，叫作选言支。联结选言支的词项，叫作选言判断的联结项。
(2)种类：依据选言判断对选言支之间关系的断定情况，选言判断分为相容选言判断和不相容选言判断。
①相容选言判断的逻辑性质：一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可
以进都是真的。
②不相容选言判断的逻辑性质：一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是
真的。
(3)运用选言判断的意义：正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，
而且能够明确解决问题的范围和途径。
(4)正确运用选言判断应注意的问题：要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容还是不相容选言
判断，不能误用；要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏了有选择价值的
可能情况。
4.正确运用假言判断
(1)假言判断的含义：断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断。假
言判断又叫条件判断。一个假言判断由表示条件关系的两个判断组成。
(2)假言判断的种类：充分条件假言判断、必要条件假言判断和充分必要条件假言判断。
(3)假言判断的逻辑性质：充分条件假言判断是反映事物情况之间充分条件关系的判断；必要条件假言
判断是反映事物情况之间必要条件关系的判断；充分必要条件假言判断是反映事物情况之间充分必要条件
关系的判断，是同时断定充分和必要两种条件关系的假言判断。
(4)正确理解假言判断的逻辑性质：假言判断的真假取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。
掌握假言判断前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系，是我们正确地运用假言判断的前提。
小技巧
1.如何判断联言判断的真假？
真+真=真；真+假=假；假+真=假；假+假=假。
2.正确运用选言判断：相容情况：有一真即为真，全假则为假。不相容情况：有且只有一真方为真，
全假全真皆为假。
3.要正确区分三种不同假言判断的逻辑联结词
(1)在汉语里，充分条件假言判断常用“若……则……”“如果……那么……”“只要……就……”等
来表示。
(2)在汉语中，必要条件假言判断常用的联结项是：“只有……才……”“必须……才……”“不……
就不……”“除非……才……”“没有……就没有……”等。
(3)在通常的汉语中，没有一个可以恰当准确地表达充要条件联结项的词项。当且仅当的表达方式仅见于数学著述，在日常语言中是不用的。下面的一些词项，可以勉强地表达充要条件的联结项。“当且仅
当……才……”“只要……并且只有……才（就）……”等。在文章和著作中，有时还用“如果……那
么……”来表达充要条件假言判断。
命题猜测
1．阅读材料，完成下列要求。
◆二十大报告解读。
2022年10月16日，中国共产党第二十次会全国人民代表大会在北京召开。二十大报告中指出，从登
上中国政治舞台的那一刻起，中国共产党就坚持用马克思主义立场观点方法践行初心使命，使我们党经受
一次次挫折而又一次次奋起。中国共产党团结带领人民进行艰苦卓绝的斗争，使中华民族的命运发生了历
史性变化。我们党历经千锤百炼而朝气蓬勃的重要原因是勇于自我革命，百年大党擦亮初心、刀刃向内，
在革命性锻造中更加坚强。百年跨越，中国共产党交出了彪炳史册的时代答卷。成就的背后，蕴藏着运筹
帷幄的胆识，包含着气贯长虹的行进，凝聚着震撼人心的巨变。
(1)“成就的背后，蕴藏着运筹帷幄的胆识，包含着气贯长虹的行进，凝聚着震撼人心的巨变。”请说出这
一判断的类型，并从《逻辑与思维》角度分析正确运用这一判断的重要意义。
(2)从上述材料中找出中国共产党交出彪炳史册的时代答卷的条件并说明这些条件是充分条件还是必要条件。
【提示】(1)这是一个联言判断。正确运用联言判断，有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，
多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密，判断更为恰当。
(2)条件有三个：坚持用马克思主义立场观点方法践行初心使命，团结带领人民进行艰苦卓绝的斗争，勇于
自我革命。这些是中国共产党交出彪炳史册的时代答卷的必要条件。
2．阅读材料，完成下列要求。
中国式现代化是党带领人民历经艰辛、不懈探索开辟出的新路，既有各国现代化的共同特征，更有基
于自己国情的中国特色。其中，人与自然和谐共生是中国式现代化的重要特征和本质要求之一。
西方近代化历程伴随着环境污染、对自然资源的过度消耗；近几十年来，又通过把重污染、高消耗的
低端产业转移到发展中国家，转嫁环境和资源压力。我国没有照搬发达国家的现代化模式，而是与中国实
践相结合，将眼前与长远、国内与国际结合起来，树立和践行绿水青山就是金山银山理念，推动形成绿色
发展方式和生活方式，并向世界郑重承诺逐步实现碳达峰碳中和目标，充分彰显了大国的担当与胸怀。
中国式现代化始终把增进人民福祉、促进人的全面发展、朝着共同富裕方向稳步前进作为经济发展的
出发点和落脚点；创造了人类文明新形态，拓展了发展中国家走向现代化的途径，努力开创人类更加美好
的未来。
(1)结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，说明中国式现代化发展道路的正确性及其意义。(2)有同学根据上述材料得出“只要做到人与自然和谐共生，就意味着中国式现代化得以实现。”你是否同
意此观点？请用“正确运用判断”的相关知识简要说明理由。
(3)在二○二三年新年贺词中，习近平主席强调“今天的中国，是赓续民族精神的中国”。中国式现代化的
实现离不开人民的奋斗，离不开精神的支撑。请你结合材料，运用文化传承与创新的知识，以“赓续民族
精神，矢志团结奋斗”为主题，写一篇短评。要求：①出绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③
学科术语使用规范；④字数在200字左右。
【提示】(1)矛盾普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性离不
开普遍性，特殊性包着普遍性，要坚持普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。我国没有照搬发
达国家的现代化模式，而是把马克思主义基本原理同中国实践相结合，克服了西方现代化过程中出现的问
题，探索出人与自然和谐共生的先进模式；中国式现代化是共性与个性、绝对和相对的统一，对内满足了
我国人民的美好生活需要，同时为广大的发展中国家走向现代化提供了选择和借鉴，具有深远的国内和国
际意义。
(2)不同意此观点。该判断属于充分条件假言判断。它要求“前件真后件一定真”。人与自然和谐共生是中
国式现代化的重要特征和本质要求之一，除此之外还有其他特征和要求。“做到人与自然和谐共生”是
“中国式现代化得以实现”的必要条件，而非充分条件，此观点应表述为“只有做到人与自然和谐共生，
才能促进中国式现代化得以实现”，属于必要条件假言判断。
(3)参考示例：征途漫漫，精神永恒。回望过往，中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族
精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力；眺望前方，中国式现代化是物质文明和精神文明
相协调的现代化，伟大复兴的光明前景需要伟大民族精神的支撑。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。新
时代新征程，赓续伟大民族精神，坚定信念信心、增强历史主动、矢志团结奋斗，齐众心、汇众力、聚众
智，我们一定能奋力创造新的时代辉煌、铸就新的历史伟业！
核心考点6 掌握演绎推理方法
考点一 推理与演绎推理概述
1.推理
(1)推理的含义：从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式叫作推理。推理包括前提和结论。
(2)推理结构：推理的结论是由前提推出来的，前提和结论之间就存在着一种逻辑联系方式，这种逻辑
联系方式叫作推理结构。
(3)推理的种类①依据对个别与一般的关系的认识区分：演绎推理、归纳推理、类比推理。
演绎推理：从一般性前提推出个别性结论的推理。
归纳推理：从个别性前提推出一般性结论的推理。
类比推理：从一般性前提推出一般性结论，或从个别性前提推出个别性结论的推理。
②形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度分为：必然推理和或然推理。
演绎推理是必然推理，归纳推理(除完全归纳推理外)和类比推理是或然推理。
2.演绎推理的逻辑要义
(1)演绎推理必须具备的两个条件：一是作为推理根据的前提是真实的判断。二是推理结构正确。
(2)意义：掌握演绎推理的方法，对人们保持思维的严密性具有重要的作用。
考点二 简单判断的演绎推理方法
1.性质判断换质推理
(1)换质推理的含义：通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理。
(2)换质推理的规则
第一，推理时不改变前提判断的主项和量项。
第二，改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断。
第三，找出前提性质判断中与谓项相矛盾的概念，用它作为结论性质判断的谓项。
2.性质判断换位推理
(1)换位推理的含义：通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。
(2)换位推理的规则
第一，推理时不改变前提判断的联项。
第二，将前提判断的主项和谓项的位置互换。
第三，在前提中不周延的项，换位后也不能周延。
3.换质换位推理的作用
在思维活动中，我们可以将换质法和换位法结合起来运用，即进行换质位推理或换位质推理。正确运
用这种推理结构，不仅可以起到变换语句形式或语气的作用，而且可以起到调整或强调认识重点的作用。
4.三段论推理
(1)三段论的含义和结构：三段论是演绎推理的一种重要形式。它是以两个已知的性质判断为前提，借
助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。三段论由三个判断构成，两个前提，一个结论。三段论由
三个不同的概念或词项构成，分别叫大项、小项和中项。
(2)三段论的基本规则
①一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。在前提和结论中，大项、小项和中项必须分别出现两次。如果出现四个不同的项，结论就不能必然得出。这种逻辑错误叫作“四概念”的错误。
②中项在前提中至少周延一次。违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误。
③前提中不周延的项在结论中不得周延。这是针对大项和小项提出的要求。
④两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。
(3)学习三段论的意义：三段论是生活和工作中常用的推理类型。我们只有熟知其推理的规则，才能自
觉地避免这类推理中的逻辑错误，进而揭露诡辩，维护真理。
考点三 复合判断的演绎推理方法
1.联言推理及其方法
(1)联言推理的含义：是依据联言判断的逻辑性质进行的推理。
(2)联言推理的方法
①前提分别断定了各个联言支是真的，它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的。
②前提断定联言判断是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的。
2.选言推理及其方法
(1)选言推理的含义：是依据选言判断的逻辑性质进行的推理。分为相容的选言推理和不相容的选言推
理。
(2)选言推理的方法
①相容的选言推理的否定肯定式：一个相容的选言推理的正确的推理结构，只能是否定选言判断前提
中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支。
②不相容的选言推理的肯定否定式和否定肯定式：如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论
就可以否定剩下的另一部分选言支；如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的
另一部分选言支。
3.假言推理及其方法
(1)假言推理的含义：假言推理是依据假言判断的逻辑性质进行的推理。
(2)假言推理的种类：分为充分条件假言推理、必要条件假言推理和充分必要条件假言推理。
①充分条件假言推理的有效形式：肯定前件就要肯定后件；否定后件就要否定前件。否定前件不能否
定后件；肯定后件不能肯定前件。充分条件假言推理的正确式有肯定前件式和否定后件式两种。
②必要条件假言推理的有效形式：否定前件就要否定后件；肯定后件就要肯定前件。肯定前件不能肯
定后件；否定后件不能否定前件。必要条件假言推理的正确式有否定前件式和肯定后件式两种。
③充分必要条件假言推理的有效形式：如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件；
如果肯定了假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件；如果否定了假言判断的前件，结论就可以
否定假言判断的后件；如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件。相应地，在充分必要条件假言推理中，不符合上述推理结构的都是错误的。
(3)运用假言推理的意义：进行假言推理，人们可以推断出新的情况，可以预见事物的发展方向，为进
一步认识事物的本质和规律创造必要的前提。
命题猜测
1．公平正义是衡量社会文明程度的重要标志，也是人类社会永恒的价值诉求。习近平总书记提出，努力
让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
近日，最高人民法院发布10个网络消费典型案例，涉及消费者个人信息保护、负面内容压制合同效力、
平台经营者责任、网络食品安全等问题。某校学生选取了两个网络消费典型案例开展模拟法庭社团活动。
案例一 张某因不满某商家游戏服务，上网发布“差评”，该商家遂在微信公众号发布与张某的微信群聊
记录、游戏包厢监控视频录像片段、微信个人账号信息。张某认为商家侵害其隐私权和个人信息权益，起
诉到法院。
模拟法庭认为：消费者在经营者提供的包间内的活动具有私密性，商家通过微信公众号公开消费者包
间内监控录像是对消费者隐私权的侵害；商家未经张某同意公布其微信个人账号信息，侵害了张某的个人
信息权益。法院判令商家立即停止公开监控录像，删除公众号文章中张某的微信个人账号信息，发布致歉
声明，并向张某赔偿精神损害抚慰金。
案例二 原告某文化传播公司为某电池品牌提供搜索引擎优化及线上传播服务。被告某信息技术公司与原
告是合作关系，双方签订《委托合同》，明确约定：被告对某电池品牌方指定的关键词搜索引擎优化，实
现某搜索引擎前5页无明显关于该品牌的负面内容，以及负面压制期为30天等。后原告以被告未按约完成
负面压制服务为由诉请解除合同。
模拟法庭认为： 。
(1)甲乙两位同学试图还原案例一中模拟法庭的推断过程。结合材料，运用逻辑与思维知识，帮助甲补充完
整三段论推理，并指出乙的推理错误。
甲： ， ，商家通过微信公众号公开消费者包间内监控录像是对消费者隐私权的侵害。
乙：未经本人同意公布其个人微信账号信息，才能构成侵害个人信息权；商家未经张某同意公布其微
信账号信息，所以，商家侵害了张某的个人信息权。
(2)假如你是模拟法庭的审判长，运用法律与生活知识，完成案例二的裁判。
(3)随着我国数字经济蓬勃发展，网络消费成为大众的基本消费方式之一。运用政治与法治知识，说明最高
人民法院公布网络消费典型案例是维护社会公平正义的重要举措。【提示】(1)甲：非法公开消费者的私密活动是对消费者隐私权的侵害。商家通过微信公众号公开消费者包
间内监控录像是非法公开消费者的私密活动。乙：未经同意公布他人微信账户信息并非构成侵害个人信息
权的必要条件，前提错误;必要条件假言推理中，肯定必要条件假言判断的前件．不能在结论中肯定假言判
断的后件，推理结构错误。
(2)网络负面压制行为影响公众对事物客观和全面的认知，违反诚实信用原则;损害消费者权益和社会公共利
益，违背公序良俗;扰乱市场竞争秩序，影响互联网公共空间有序发展，违背公平原则，合同中“负面压
制”条款无效。
(3)发挥司法裁判引领作用，促进裁判公正；推动司法宣传，加强法律监督，提高司法公信力；推动形成公
平公正的网络消费环境，保护消费者的合法权益。
2．种子是农业的基石（甲）。在全球粮食危机不断蔓延的今天，种子的问题，不仅关乎一个国家的农业
安全，也关乎全人类的粮食安全（乙）。当前我国农作物自主选育品种面积占比超过95%，但我国种业发
展仍面临着种质资源保护利用不足、育种创新水平不高等问题，亟待解决（丙）。有关专家指出，只有提
高科学育种水平，才能从根本上解决粮食危机（丁）。
基于专家观点，A同学认为：粮食危机的根本性解决，不一定意味着科学育种水平的提高。B同学认
为：科学育种水平不提高，粮食危机就无法从根本上解决。
结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答下列问题：
(1)从材料中找出两个相同复合判断的语句（用甲乙丙丁表示），并指出该类判断为真的条件。
(2)运用相应的逻辑规则，说明哪位同学的推理是正确的。
【提示】(1)乙丙判断均为联言判断，在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言
判断才是真的。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。
(2)A同学的推理是错误的，“只有提高科学育种水平，才能从根本上解决粮食危机”属于必要条件假言判
断，根据必要条件假言推理可知，如果前提中肯定了必要条件假言判断的后件，结论就要肯定必要条件假
言判断的前件，而材料中“粮食危机的根本性解决”是肯定了必要条件假言判断的后件，但结论却否定了
其前件，故A同学的推理是错误的。
B同学的推理是正确的，“只有提高科学育种水平，才能从根本上解决粮食危机”属于必要条件假言判断，
根据必要条件假言推理可知，其推理形式是如果肯定了必要条件假言判断的后件，结论就要肯定必要条件
假言判断的前件；如果否定了必要条件假言判断的前件，结论就要否定其后件。材料中“科学育种水平不
提高”是否定了必要条件假言判断的前件，结论“粮食危机就无法从根本上解决”是否定了其后件，故 B
同学的推理正确。
核心考点7 学会归纳与类比推理考点一 归纳推理及其方法
1.归纳推理的含义
(1)归纳推理的含义：以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论。这种推理形式叫作归纳推理。
(2)不完全归纳推理和完全归纳推理的含义：归纳推理的前提不涉及认识的全部对象，而只涉及其部分
对象，这样的推理就叫作不完全归纳推理。如果其前提遍及认识的全部对象，这样的推理就叫作完全归纳
推理。
(3)不完全归纳推理
①必要性：在实际生活和工作中，由于有的认识对象太复杂，人们的精力、能力和认识的条件有限，
无法对它们中的每个对象都进行考察，而且，在有些情况下，我们也没有必要对认识对象的每种情况都进
行考察。
②意义：不完全归纳推理在日常生活和科学研究中有着重要意义。由于它没有对前提中的每个对象情
况都进行考察，就得出一般性结论，这种推理的前提与结论之间的联系是或然的。我们可以通过考察更多
的认识对象、分析认识对象与有关现象之间的因果关系等方法，提高这种推理的可靠程度。
2.归纳推理的方法
(1)保证完全归纳推理的结论真实可靠的条件：第一，断定个别对象情况的每个前提都是真实的；第二，
所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。
(2)提高不完全归纳推理结论可靠性的方法：求同法、求异法、共变法。
①求同法。如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。
②求异法。如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一
点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因
素A与被考察的现象a有因果关系。
③共变法。如果被考察现象a有某些变化的各个场合中，只有一个因素A有量的变化，而其他因素都
不变，那么，这唯一发生变化的因素A与被考察的现象a有因果联系。
考点二 类比推理及其方法
1.类比推理的含义
(1)类比推理的含义：根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或
相似的推理。
(2)类比推理的客观依据：客观事物及其属性不是孤立的，而是相互联系、相互制约的。事物属性之间
的内在联系，是类比推理的客观依据。
(3)类比推理与相关概念的关系
①类比不同于比较：类比要在比较的基础上得出新的结论，它是一种推理；比较的目的在于认识两类
事物之间的相同点和不同点，它是一种简单的认识方法，但不是推理。
②类比不同于比喻：类比和比喻虽然都以比较为基础，但是，类比是一种推理形式，目的在于得出新
知识；比喻是一种修辞手法，目的在于生动形象地描写或说明认识对象。
(4)提高类比推理的可靠性：由于事物属性之间既有相似性也有差异性，从两个或两类事物某些方面相
同或相似就推出他们在另外的地方也相同或相似，其前提与结论之间的联系是或然的。运用类比推理时，
我们应该注意提高其可靠程度。
2.类比推理的方法
(1)类比推理的方法
第一，模拟方法是一种类比推理方法。
第二，类比推理既可以在对象的要素和结构之间进行类比，也可以在对象的功能之间进行类比，还可
以从导致事物某种功能的条件方面进行类比。
(2)提高类比推理的可靠性的要求
第一，类比的根据越多越好。前提中确认对象的相同或相似属性越多，意味着它们所属的类别可能越
相近，结论的可靠性越大。
第二，作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，
结论的可靠程度就越高。
第三，前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。一旦前提中出现与结论相互排斥的属性，就不能推出结论。
(3)类比推理的作用
①类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用。科学技术人员通过类比推理，开启思路，提出解决问
题的设想。
②在日常论证说理中，类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困难，纠正他人认识中的错
误。
命题猜测
1．神经退行性疾病对人体健康有节期影响。为了探索眼底视网膜结构变化与阿尔茨海默病之间的关系，
iMED团队与多家医疗机构合作，收集了大批量的阿尔茨海默病人的眼、脑数据，并将光学相干断层扫描
血流成像（OCTA）的眼底图像作为主要分析对象。该团队通过智能分析算法，对阿尔茨海默病人的眼底
结构进行自动量化，并将计算出的生物指标与临床数据进行了横断面统计分析。结果显示，血管密度、血
管分形维数、血管弯曲度等多种量化指标与阿尔茨海默病的发病具有显著相关性。基于此，该团队利用血
流成像图像信息，设计了AI模型来进行阿尔茨海默病的检测，在输入眼科图像到AI模型中后，便可快速
判断该受试者是否患有阿尔茨海默病。受制于样本数量，算法以及AI模型等因素的限制，这一筛查模型
对阿尔茨海默病筛查准确率仅仅在75%左右。如何进一步提高筛查准确率？这是摆在科研人员面前的亟待
解决的重大课题。
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，对“如何进一步提高筛查准确率”提出建议。
【提示】①考察更多的认识对象，将不完全归纳法接近于完全归纳法，分析血管密度、血管分形维数、血
管弯曲度等多种量化指标与阿尔茨海默病的发病的因果联系，找出共性。
②运用现代科技，改进算法以及AI模型，并通过大数据收集每个人的眼、脑等数据以提高阿尔茨海默病
人筛查的准确率。
2．阅读材料，完成下列要求。
材料一 案件的事由
2022年6月，A公司与B公司签订购买一台价值10万元的电器设备合同，合同中对交货日期与方式、
产品质量标准等作出明确规定。1个月后，双方按约完成了付款与交货。2022年12月某日夜间，该电器设
备突然起火，致使A公司车间财产造成约50万元的经济损失。经消防、检测部门调查证实，确定为该电
器设备存在严重质量缺陷导致电器短路所至，同时与使用者在夜间停产时未能关闭电源也有一定关系。
材料二 《民法典》规定
第五百七十七条 当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取
补救措施或者赔偿损失等违约责任。第一千一百六十六条 行为人造成他人民事权益损害，不论行为人有无过错，法律规定应当承担侵权责任
的，依照其规定。
第一千二百零二条 因产品存在缺陷造成他人损害的，生产者应当承担侵权责任。
材料三 争议的解决
2023年元月，A公司以一纸诉状将B公司告上法庭，要求B公司承担赔偿经济损失
50万的侵权责任。人民法院审判过程中，法官在听取控辩双方对案件责任事实陈述的基础上，依据
《民法典》的相关规定，参考以前相同或类似案例的审判情况，判决B公司赔偿A公司经济损失45万元，
双方息诉服判。
(1)运用《法律与生活》的知识，说明材料一中B公司存在的违法行为。结合材料乙与材料三分析法院判决
结果的理由。
(2)结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析人民法院在本案审判过程中所运用的逻辑推理方法。
【提示】(1)①本案中B公司的行为没有履行合同中约定的产品质量标准的义务，属于违约行为；同时因产
品质量缺陷造成经济损失，侵犯了他人的合法财产权利，又存在侵权行为。②根据民法典的规定，因产品
缺陷造成他人损害的，生产者应承担无过错责任。B公司因产品质量缺陷导致发生火灾并造成A公司50万
元的实际经济损失，人民法院以事实为根据、法律为准绳，判决 B公司应承担经济赔偿的侵权责任。考虑
到A公司对案件的发生也有一定的管理过错，可以适当减轻赔偿数额。
(2)①运用演绎推理方法。通过司法三段论，以《民法典》相关侵权责任规定为大前提，以案例中的侵权法
律事实为小前提，作出法院的审判结论。②运用类比推理方法。通过司法"判例法"，参考以前相同或类似
案件，通过侵权要素、条件等的类比，作出公正合理的判决。
核心考点8 把握辩证分合考点一 辩证思维的含义与特征
1.辩证思维的含义
(1)形而上学思维
①形而上学思维的含义：认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把
这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。
②形而上学思维的弊端：完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物
的本来面貌。
(2)辩证思维方式
所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析
方法，在对立统一中把握事物。
2.辩证思维的特征
(1)整体性的辩证思维
①整体性思维的含义：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和
多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。
②整体性思维的作用：整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系，把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。
(2)动态性的辩证思维
①原因：客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方
式去思考认识对象。
②含义：用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。
③意义：动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。我们只有用动态性的辩证思维看
问题，才能把握事物变化发展的规律。
3.辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物；辩证思维用实践的观点看问
题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别；辩证思维
会使我们充满智慧。
考点二 分析与综合及其辩证关系
1.分析
(1)分析的必要性：复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规
律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出
来。
(2)分析的含义：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂
发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。
(3)分析方法的种类：
①定性分析：是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”
的问题。
②定量分析：是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。
③功能分析：是确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析。主要解决研究对象“有什么
作用”的问题。
④因果分析：是确定引起某一现象发生或变化的原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题。
(4)分析方法的优缺点：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其
优点是精确。但是，如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生片面认识。
2.综合
(1)综合的含义：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固
有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。
(2)综合的方法：在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体
结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。(3)综合方法的优缺点：综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特
征。但任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。
3.分析与综合的辩证关系
(1)分析与综合的辩证关系：在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
①区别：分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识。
②联系：分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续
对事物进行新的分析。
(2)辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析和综合方法是矛盾分析法的体现。
(3)正确地进行辩证的分析与综合：要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。
我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断由低级向高级发展。
命题猜测
1．阅读材料，完成下列要求。
2022年10月23日，习近平总书记在党的二十届一中全会上指出：
经过党的十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化。中国式现
代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。
要拓展世界眼光，坚持对外开放，积极学习借鉴世界各国现代化的成功经验，在交流互鉴中不断拓展
中国式现代化的广度和深度。
结合材料，说明习近平总书记对中国式现代化的阐述体现了怎样的辩证思维方法。
【提示】①辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用矛盾分析
方法，在对立统一中把握事物。②中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特
色，体现了矛盾分析法。矛盾具有普遍性和特殊性，矛盾普遍性与特殊性是相互联结的。③要积极学习借
鉴世界各国现代化的成功经验，又要基于自己国情，体现了坚持辩证的否定观，对各国现代化不作简单肯
定一切或否定一切，而是肯定与否定的统一。④中国式现代化与各国现代化既有本质区别又有共同特征，
体现了分析与综合的思维方法，在分析各国现代化特征基础上综合出可借鉴的成功经验。
2．2022年6月5日，《中华人民共和国噪声污染防治法》(以下简称“新噪声法”)开始施行。
材料一 某校高三学生针对“网络直播产生的噪声污染问题”展开调研，以下是调研报告的部分内容。
让世界听到安静的声音
噪声污染被称为“看不见的污染"。直播行业噪声污染主要分局类：一是户外直播，音响、话筒，灯光
等设备一点俱全，主播们卖力表演。他们通常会选择”网红”地点。聚在一起”夜夜笙歌”。引发群众驻
足观看，甚至”导致交通堵塞。二是居家直播。许多主播白天睡觉，晚上工作。甚至直播到午夜12点以后。房屋缺少隔音材料。严重干扰邻居正常生活作息。
法与时转则治，治与世宜则有功
“新噪声法"实施后。原环境噪声污染防治法同时废止。“新噪声法”补全了原法在管理对象和范围方
面的缺失。重新罪定噪声污染内涵和噪声排放标准。将“来依法采取防控措施"产生噪声干扰他人正常生活，
工作和学习的现象界定为噪声污染。对违反噪声污染防治法的各种行为所应承担的法律责任作出规定。
材料二 调研结束后，该校高三学生围绕“如何正确看待网络直播产生的噪声”展开激烈讨论，同学们各
抒己见。
甲：网络直播是当事人的合法权益，产生噪音是不可避免的，别人不应干涉。
乙：网络直播产生噪音严重干扰周围居民正常生活作息的，受侵害者必要时可以通过商事仲裁维护自
身合法权益。
丙：网络直播行业亟须整顿，提升从业者素质，减少噪声污染，融洽邻里相邻关系，建构和谐社会氛
围。
(1)结合材料一，运用辩证思维的动态性特征的知识，分析“新噪声法”如何做到“法与时转则治，治与世
宜则有功”。
(2)结合材料二，运用法律与生活的知识，分析甲、乙、丙三位同学的说法是否正确及理由。
(3)针对当下直播行业发展迅速，内容良莠不齐的现状，结合所学文化知识，围绕“整肃行业风气，促进文
化发展”的主题，为相关从业者写一封建议书。要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数150—200字。
【提示】(1)客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式
去思考认识对象，科学地把握事物的发生、发展过程。面对直播行业等领域出现的噪声污染的新问题，
“新噪声法”因时而变，根据新事物的变化、发展特点，重新界定噪声污染的内涵，对法律缺位领域及时
完善相关标准，以法治为社会和谐提供保障。同时，新法在原法的基础上做到与时俱进，全面把握噪声污
染防治的过去、现在和未来的各种情况，坚持了动态性和静态性的辩证统一。
(2)①甲说法片面，网络直播是一种新型就业方式，其合法权益受法律保护，别人不能干涉。但直播者行使
权利时不能超过正当界限，不能损害社会公共利益和他人合法权益。如果直播中产生的噪音超过法定标准，
严重影响他人休息和社会秩序，则应受到法律惩罚。②乙说法错误，仲裁是解决纠纷的有效方式，但商事
仲裁适用于平等主体当事人之间发生合同纠纷或者其他财产权益纠纷的情形，以双方自愿订立的有效仲裁
协议为前提，噪声污染侵犯当事人权利的，可选择和解、调解、诉讼等方式进行维权。③丙说法正确，民
事主体行为必须遵守相关法律，遵从社会公序良俗，涉及邻里间噪声纠纷的，当本着有利于生产、方便生
活等原则行事，和谐邻里关系。
(3)参考例文：建议书当下网络直播百花齐放，发展迅猛，为了能让其更好地适应中国特色社会主义文化发展要求，增强发展韧性和规范化水平，希望可以从以下方面改进。第一，直播内容更多从中华优秀传统文
化取材，丰富呈现形式，实现创造性转化和创新性发展，坚定文化自信。第二，以社会主义核心价值观为
指引，多方位展现中华民族勤劳勇敢、自强不息的民族精神，弘扬社会正能量。第三，坚持以人民为中心
的创作导向，贴近人民精神生活，生动展现其精神风貌。
核心考点9 理解质变互变
考点一 认识质量互变规律
1.质量互变规律的含义
(1)质的含义：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。
(2)量的含义：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因
素在空间上的排列组合方式。量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某
物。
(3)量与事物的关系：量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。
(4)质量互变规律：量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提。质变是量变
的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相
互转化。
2.遵循质量互变规律
(1)要求：客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、
渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
(2)事物发展的连续性是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，
是渐进性过程的中断，或连续性的间断。这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之
以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。
(3)意义：准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、
连续性与间断性，对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。
考点二 把握适度原则
1.适度的含义
(1)度与关节点
①度的含义：度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。
②度的意义：在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时，事物
就开始发生质的转化。
③关节点：任何度的两端都存在着关节点或临界点，度是关节点范围内的幅度。关节点是事物量变达
到的极限，是引起质变的节点。
(2)区分量变与质变的根本标志：事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围。
(3)遵循适度原则的原因：在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；
超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。
2.掌握适度原则
(1)思维知识原则：为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止
过犹不及。从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。
适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯
极端化的错误。
(2)遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最
佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。“得中”是把持有度，合适且正好。不是凡事都采取折中
主义的消极的思维方式。
(3)要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边
缘不断发展，使该物转化为他物。量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所
期望的存在状态。
命题猜测
1．阅读材料，完成下列要求
航天梦是复兴中国梦，航天路是大国强国路。材料一 1992年党中央决策实施载人航天工程，并确定了我国载人航天工程的“三步走“的发展战略。第
一步，发射载人飞船，初步开展空间应用实验;第二步，突破航天员出舱活动等技术;第三步，建造空间站，
为开展载人登月等未来发展奠定基础。2022年11月29日23时08分，神舟十五号载人飞船发射成功，标
志着空间站关键技术验证和建造阶段规划的12次发射任务全部圆满完成。
材料二 我国航天发展是渐进性和飞跃性的统一。逐梦的30年间，从无人到一人一天进入太空再到多人多
天进入太空，从舱内实验到太空行走再到驻留太空3个月、6个月，一代又一代航天人奋力拼搏、接续奋
斗，不断刷新中国高度、创造中国奇迹，助推航天梦伸向更远的天际。
材料三 习近平总书记指出，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。不仅需要大力弘
扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，更需要青年一代接续奋斗，
在挑战中创新，在重压下跨越，中国航天梦想的脚步将在新时代铿锵前行。
(1)结合材料一，运用探索认识的奥秘的哲学知识，分析我国载人航天工程的发展历程。
(2)结合材料二，运用《逻辑与思维》的知识，说明“我国航天发展是渐进性和飞跃性的统一“。
(3)结合材料三，运用文化知识，以“圆梦九天，强国有我”为主题写一篇演讲稿。
要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数在150字左右。
【提示】(1)①实践具有主观能动性。我国载人航天工程是有意识、有目的、能动的实践活动。②实践是认
识的基础。实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，我国载人航天工程各阶段取得的成果来自于
科学实验的实践，并不断地在科学实验的实践中深化认识。③认识具有反复性和无限性。载人航天工程三
个阶段的实践反映了人类不断探索宇宙空间，追求真理的发展历程。
(2)①事物发展的渐进性和飞跃性是相互区别又相互联系的。②渐进性中包含着飞跃性，渐进性的每一步进
展都走向飞跃性，经过一代又一代航天人创新攻关、接续奋斗，中国航天才取得了从无人到一人一天进入
太空再到多人多天进入太空，从舱内实验到太空行走再到驻留太空的成就。正是因为有渐进性的积累，才
产生了飞跃性，航天事业每一步成功都是渐进性积累从而产生的飞跃性，所以飞跃性中又包含着渐进性，
同时飞跃性又为航天发展新的渐进性开辟道路，推动中国航天科技不断发展。
(3)示例：圆梦九天，强国有我。
中国人民是具有伟大创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神的人民。我国航天工作在一次次逐梦太空
中铸就了伟大的载人航天精神。青年兴则国家兴，青年强则国强，我们要树立远大理想，弘扬航天精神，
勇担青年使命、要练就过硬本领、要锤炼品德修为，锐意进取、埋头苦干，在实践中放飞青春梦想，在奋
斗中书写人生华章，助力圆梦九天，建设航天强国，实现中华民族伟大复兴。
2．阅读材料，完成下列要求。
世界知识产权组织最新发布的《世界知识产权指标》报告显示，我国发明专利有效量位居世界第一。从无到有、由弱变强、由多向优，我国走出了一条中国特色知识产权发展之路。
【发展掠影】
(1)运用《经济与社会》《当代国际政治与经济》的知识，分析材料中我国是如何通过中国特色知识产权发
展之路来打造知识产权发展高地的。
【问题聚焦】
仿制药是与商品名药在剂量、安全性和效力、质量、作用以及适应症上相同的一种仿制品，在临床上
与所仿原研药（创新药）可以相互替代，节约社会医药费用。近年来，随着药企知识产权意识的提升，有
关仿制药的专利纠纷不断增加。为更好解决这一问题，我国确立了药品专利链接制度。某班同学围绕这一
制度开展研究性学习，查询到以下相关资料：
经过调查研究，同学们得出结论：药品专利链接制度能够促进整个医药行业有序良性竞争。
(2)结合材料，运用“把握适度原则”的知识对这一结论加以阐释。
【提示】(1)①把社会主义制度优势和市场经济的长处有机结合，发挥国有企业在推动知识产权发展方面的
战略作用，运用货币政策，激发知识产权创造活力。②实行有效的政府治理，不断提升知识产权公共服务
水平，为知识产权发展营造规范化的良好环境。③贯彻创新、开放发展理念，参与全球知识产权治理体系
建设，推动知识产权制度与国际接轨，提高知识产权发展水平。
(2)①适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适度原则要求我们在思考
和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，
而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。②药品专利链接制度既保护了专利权人合法权益，
鼓励新药研发，又降低了仿制药专利侵权风险，促进高水平仿制药发展，平衡了原研药企业和仿制药企业利益，推动医药产业有序良性竞争。
核心考点10 推动认识发展
考点一 不作简单肯定或否定
1.简单肯定或否定的危害
(1)任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面
①肯定方面：事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。
②否定方面：促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。
(2)肯定方面与否定方面的辩证关系
①对立性：肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质
和自身的存在。当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的
否定。
②统一性：肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必
然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，
矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否
定”。
(3)危害：根据事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系，我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。
2.坚持辩证的否定观
(1)辩证的否定具有肯定与否定的双重性：
在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时
又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。
(2)坚持辩证的否定观
要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一
体的否定。否定中所包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、
旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之
中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。
考点二 体会认识发展的历程
1.从感性具体到思维抽象
(1)感性具体
①含义：感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反
映。
②局限性：感性具体虽然是对事物整体的认识，但它只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的
内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。
(2)思维抽象
①含义：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共
性的思维活动。
②原因：感性具体认识存在局限性，认识要向前发展，就需要运用思维抽象。
③途径：
分离：思维抽象的起始环节。是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而
将其与其他对象分割开来，从与其他对象的联系中抽离出来。
提纯：思维抽象的关键环节。是在思维中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研
究事物某一方面的性质和规律。
简略化：表述思维抽象结果的环节。是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结
果的一种简略表达。
理想化：思维抽象的一种特殊形式。是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想。
④局限性：人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规
律。认识不能停留在思维抽象阶段。要在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体。
2.从思维抽象到思维具体
(1)思维具体的含义：思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把
事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。
(2)从思维抽象发展到思维具体的上升环节
①起点：要选择一个合适的上升起点。这样的起点应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对
研究对象的基本单位的反映。
②桥梁：随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是认
识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。
③终点：思维从最一般的抽象规定开始，通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一。最终完成
的思维具体是飞跃的终点，它是对认识对象整体本质和规律的认识。
3.感性具体、思维抽象与思维具体之间的辩证关系
从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。
命题猜测
1．阅读材料，完成下列要求。
热播电视剧《去有风的地方》带火了云南古镇沙溪，在2023年春节假期迎来大批游客。沙溪坚持最严
格的保护，全面开展7个传统村落“古树、古桥、古道、古屋、古巷、古店、古井"保护行动，让每个村的
历史遗迹得到最大保护，历史文脉清晰可见，让古镇记得住历史。同时开发重走茶马古道、松茸采摘、草
原放牧等沉浸式旅游产品，跳出"景点体验”传统模式，探索互动农业，初步形成以乡村旅游变主导产业，
以文化创意为特色产业，高原特色农业为辅助产业的农文旅融合发展的产业格局，为群众增收致富、乡村
振兴奠定了坚实基础。相比于“因循守旧”或“一味推到”的古镇开发模式，沙溪古镇秉承的开放包容、
辩证取舍理念为古镇开发提供了优秀范本。
结合材料，运用辩证否定观的知识，分析沙溪古镇的开发模式对我国古镇实现高质量开发的启示。
【提示】坚持辩证的否定观要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系，肯定保留旧事物中的合理因素，经过
改造，将它们包含在新事物中。应坚持辩证取舍的理念，保留古镇的传统风貌和历史文脉，让古镇充分发
挥历史文化载体的重要作用。摒弃不适合古镇发展的传统模式，立足古镇特色资源，开发特色产业，优化
产业格局，促进古镇可持续高质量发展。
25．阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记高度重视对马克思主义政治经济学的创造性运用和发展。例如，新发展理念中“共享”
发展理念来源于马克思、恩格斯设想的在未来社会“所有人共同享受大家创造出来的福利”等思想；“绿色”发展理念来源于马克思、恩格斯提出的“人直接地是自然存在物”等论断。习近平经济思想还可以直
接从中华优秀传统文化中寻找源头活水。比如，以人民为中心的发展思想与中华优秀传统文化中“民惟邦
本”“治国有常，而利民为本”的思想具有一致性；绿色发展理念体现了中华优秀传统文化中道法自然、
天人合一思想；关于创新发展等重要论述吸收借鉴了中华优秀传统文化中关于“苟日新，日日新，又日
新”“革故鼎新”的思想。
进入新时代，国际国内形势发生了广泛而深刻的变化，改革发展面临着新形势、新任务、新挑战。习
近平总书记提出改革开放中的矛盾只能用改革开放的办法来解决；以改革开放的眼光看待改革开放，就是
要不断丰富和完善改革开放的认识论与方法论。在党的十八届五中全会上，习近平总书记首次提出并总结
了开放发展新理念，深刻阐释了新时代对外开放的目标、动力、布局、原则等一系列问题。这既是对经济
全球化本质和发展趋势的深刻洞悉，又是对我国开放发展方向、目标等的科学把握，标志着我们党对开放
发展规律的认识达到了新高度。
(1)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，谈谈习近平经济思想是如何形成的。
(2)结合材料，运用“体会认识发展的历程”的知识，分析说明我们党对开放发展规律的认识达到了新高度。
(3)某班级开展“感悟思想伟力 增强政治自觉”主题班会，请你运用所学知识，围绕主题写一份发言提纲。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④字数150～200字。
【提示】(1)①中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔
铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟
大实践。
②习近平经济思想是中国特色社会主义文化的时代精华。
③坚持把马克思主义政治经济学基本原理同中国实际和时代特征相结合，不断推进马克思主义政治经济学
中国化时代化；继承和弘扬中华优秀传统文化，立足时代需要推动中华优秀传统文化坚持创造性转化、创
新性发展。
(2)①我们党对开放发展规律的认识是一个不断发展和深化的过程，是从感性具体到思维抽象再到思维具体
的过程。
②面对国际国内形势发生了广泛而深刻的变化以及改革发展面临着新形势、新任务、新挑战，我们党从经
济全球化本质和发展趋势和我国开放发展方向、目标两方面抽象出新时代对外开放的本质，完成了从感性
具体抽象本质；在将上述本质联系综合起来的基础上，我们党提出并总结了涵盖新时代对外开放的目标、
动力、布局、原则等一系列问题在内的开放发展新理念，形成了关于对外开放整体的本质和规律的认识，
将思维抽象上升到了思维具体。
(3) 提示示例：习近平总书记指出，江山就是人民、人民就是江山，中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的
心。
从带领全国各族人民打赢脱贫攻坚战，到解决人民最关心最直接最现实的利益问题；从推进平安中国、健
康中国、美丽中国建设，到打赢疫情防控的人民战争……中国共产党始终坚持以人民为中心。
在新征程上，我们只要始终不渝坚持党的领导，紧紧依靠人民，就一定能够战胜一切艰难险阻，实现中华
民族伟大复兴。
核心考点11 创新思维要善于联想
考点一 创新思维的含义与特征
1.创新思维的含义
(1)含义：创新思维是指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。
(2)创新思维的产生
①创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。
②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。
2.创新思维的特征
(1)创新思维的三个重要特征①创新思维的思路具有多向性。从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出
现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受阻时，能够很
快转向另一个方向。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。
②创新思维的步骤具有跨越性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理
步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在
其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。
③创新思维的结果具有独特性。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规
方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
(2)创新思维的创新性表现
①思路新：突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。
②方法新：不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。
③结果新：凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新
见解、新论证，总有其新颖独到之处。
考点二 联想思维的含义与方法
1.联想思维的含义
(1)含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。联想思维是对事物之
间普遍联系的反映。
(2)特征
①联想思维具有跨越的联结性。联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联
结起来，建立新的关联，产生新的观念。其联结方式具有非连续的跨越性。
②联想思维具有非逻辑制约的畅想性。思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象
的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。联想思维的“畅想”，包含着构想、
想象甚至是幻想。
(3)依据和途径：人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。思维在联想时的“联结”速度和“畅
想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。自觉地进行联想思维训练，在学习和生
活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。
2.联想思维的方法
(1)迁移是联想思维的“联结”方式。
①联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题
的新思路。②迁移可以为创新思维开拓可能的思路；能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。迁移对提高人们解决
问题的能力具有重要作用。
(2)想象是联想思维的“畅想”方式。
①想象的含义：在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思
维过程。
②想象的方式：想象可以通过多种方式展开。把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思
考，是一种形象化的想象。这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关
联，还可以给抽象的认识对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。
通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，
推测事物发展的可能前景。这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出
多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。
③想象的作用：想象可以帮助人们明确创新思维的目标；可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志
投入创新活动之中。
命题猜测
1．党的二十大报告提出“加快构建新发展格局，着力推动高质量发展”，进一步明确了中国式现代化的
路径选择。以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局打破了以往针对某个产业或地区
制定经济发展规划的方式，坚持以“新”破题、以“新”开路，是一种新的发展模式。它事关全局的系统
性、深层次变革，既要“操其要于上”，加强战略谋划和顶层设计，也要“分其详于下”，把握工作着力
点。近年来，构建新发展格局在凝聚思想共识、完善政策制度等方面取得了一些成效，但也存在产业供应
链堵滞、生产要素流动不畅等问题。为此，要坚持问题导向和系统观念，着力破除主要矛盾和问题，全面
深化改革，推进实践创新、制度创新，不断扬优势、补短板、强弱项。
运用《逻辑与思维》的相关知识，分析我国构建新发展格局中体现的思维方式的特征。
【提示】①辩证思维具有整体性，能够用全面的观点看待问题。将构建新发展格局作为全局的系统性变革，
既注重顶层设计，又把握工作着力点。②辩证思维具有动态性，要用变化、发展、矛盾运动的观点去看问
题。构建新发展格局扎实推进，取得了--定成效，但全面构建新发展格局仍任重道远，要着力破除主要矛
盾和问题，用动态性思维把握发展方向。③创新思维的思路具有多向性。国内大循环为主体、国内国际双
循环相互促进的新发展格局着眼于不同的视角思考问题。④创新思维的结果具有独特性。构建新发展格局
打破常规方法，用独特的新模式解决我国现代化进程中的具体问题。
2．讲故事，是国际传播的最佳方式。中国式现代化是最动人、最具说服力的中国故事。
中国式现代化展现了一个古老民族日日新又日新、由衰败调零走向欣欣向荣的故事；展现了一个百年大党踔厉奋发、勇毅前行的故事；展现了一个负责任大国开放包容、胸怀天下的故事。
从“中体西用”到“全盘西化”，各种现代化方案纷至沓来，但屡屡碰壁破产。历史证明，中华民族
要实现现代化转型，必须在继承与创新的辩证统一中实现民族复兴。回首中国式现代化的发展历程，中华
民族正是立足于对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，立足于对世界文明的主动性借鉴和自主
性融合，才一步步推动中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程。
我们要创新对外话语表达方式，更加自信从容地讲好中国式现代化故事，让中国式现代化故事既有
“国际范儿”，又有“中国味儿”。
运用科学思维相关知识，谈谈如何让中国式现代化故事既有“国际范儿”，又有“中国味儿”。
【提示】科学思维追求认识的客观性，讲好中国式现代化故事要立足国内国际实际，既有“国际范儿”，
又有“中国味儿”。运用辩证思维方法，用联系、发展、全面的观点讲好中国式现代化故事，要善于从中
华民族团结奋进中、中国共产党治国理政中、中国与世界的合作共赢中挖掘生动素材讲好中国式现代化故
事。运用创新思维方法，针对世界各国国情的差异、需求的多样、传播语境的不同，创新对外话语表达方
式，构建对外传播体系，让中国式现代化故事既有“国际范儿”，又有“中国味儿”。
核心考点12 创新思维要多路探索
考点一 发散思维与聚合思维的方法
1.发散思维的方法(1)发散思维的含义：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决
问题的多样性答案的思维方式。
(2)发散思维的方法
不同的人有不同的思维风格，也有不同的思维发散方法与诀窍。有人总结、发明了一些强制思维发散
的技法，如检核表法、信息交合法和头脑风暴法等。
①检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思
维创新的突破口，以求产生创新的思路。检核表法主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、
颠倒和组合等方面进行思维发散。
②信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以
产生新的思路。通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。
③头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议
有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生；
其原则是“延迟评判”“以量求质”。
(3)如何正确看待思维发散技法
发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。思维发散技法有
助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。在思维发散的过程中，还
需要其他思维因素的积极参与。
2.聚合思维的方法与功能
(1)聚合思维的含义：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，
以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
(2)聚合思维的方法与功能
①聚合思维把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。
②聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。在众多零散的知识之间建立起
内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。
(3)辩证认识和运用发散思维与聚合思维
①区别：发散思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。聚合思维是
从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。
②联系：事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。发散思维与聚合思维，
是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，
反复地“发散—聚合—发散—聚合”。在一定意义上说，发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。
考点二 逆向思维
1.逆向思维的含义：逆向思维就是反向求索，或者称为反向法，是人们从过去所把握的事物原理的反
面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。
2.如何逆向思维
(1)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物
未被我们认识的新功用。
(2)对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。转换认识的视角，对事物存在状态，如动与静、
冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。
(3)对已有的有关事物功能的认识作反向思考。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。
(4)对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，
也可以由果溯因。
3.发挥思维正逆互补的作用
(1)逆向思维应当合“理”。正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。逆向思
维的反向是有合理性的思维反向。如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，
而且可能付出惨重的代价。
(2)逆向思维应当先“正”。只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才
能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。创新思维中的逆向思维，往往
是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。
(3)正逆互补，携手共进。有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面
性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
(4)创新思维是有方向的，是以问题为导向的。在创新思维过程中，人们运用发散思维与聚合思维、逆
向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得
到的新认识。因此，不同方向的思维方法之间是相辅相成、相得益彰的。
命题猜测
1．阅读材料，完成下列要求。
黄河是中华民族的母亲河。习近平总书记一直很关心黄河流域的生态保护和高质量发展，曾四度考察
黄河。他指出，要把黄河生态系统作为一个有机整体来谋划，上游以提高水源涵养能力为主;中游要突出抓
好水土保持和污染治理;下游要注重保护湿地生态系统，提高生物多样性。要坚持绿水青山就是金山银山的
理念，坚持生态优先、绿色发展，以水而定量水而行，因地制宜、分类施策，上下游、干支流、左右岸统筹谋划，共同抓好大保护，协同推进大治理。沿黄河各地区要从实际出发，宜水则水、宜山则山，宜粮则
粮、宜农则农，宜工则工、宜商则商，积极探索富有地域特色的高质量发展新路子。推动黄河流域高质量
发展，创作好新时代的黄河大合唱。
结合材料，运用发散思维和聚合思维的知识，说明习近平总书记是如何谋划黄河流域生态保护和高质量发
展的。
【提示】①发散思维是根据已知的事物信息，从不同角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性提
示的思维方式。习近平总书记深入黄河流域的不同地区调查研究，根据不同地区的特点，从不同路径探求
多种治理思路，因地制宜、分类施策，指导各地探索黄河流域生态保护和高质量发展的多样化途径。②聚
合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决
问题的方案。习近平总书记以黄河流域生态保护和高质量发展问题为核心，通过考察将众多的信息和各地
的发展需要引导到逻辑思路中，提出统筹谋划、协同推进，形成推动黄河流域高质量发展的最优方案。③
事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。思考和解决复杂的问题必须把握认识
对象个性与共性的关系。习近平总书记既结合各地的实际情况，又立足于全流域的发展，在发散与聚合的
结合中谋划黄河流域生态保护和高质量发展。
2．阅读材料，回答问题。
个体工商户是具有中国特色的数量庞大的市场主体，是我国产业链供应链的“毛细血管”和市场的
“神经末梢”，是群众生活最直接的服务者。
◆维权有道
拔罐是中医传统疗法。李甲到某个体保健馆做拔罐，问:“(全套)多少钱?”店员说:“85元。”做完后，他
却被告知需要交2 170元。李甲觉得被忽悠了，店员解释说:“一个穴位85元，一共做了22个穴位，也就是
1870元。再加上腰部的护理100 元，你的身体还需要调理，那200元是为你后续来做时交的预付金。”李
甲与商家争论未果，无奈只得把钱付了。
(1)结合材料，运用《法律与生活》的知识，评价该商家的行为，并据此指出消费者维权之“道”。
◆“我”想创业(2)结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析“我”对创业的思考和决定所运用的思维方法。
【提示】(1)评价商家行为:该商家故意混淆85元一次与85元一个穴位，未经顾客允许，擅自为顾客提供腰
部护理服务，并强制要求顾客支付后续预付金，侵犯了消费者的知情权和自主选择权，违背了依法，诚信
经营规则。清费者维权之“道”：请求消费者协会或者依法成立的其他调解组织调解；向有关行政部门投
诉；通过仲裁或者诉讼的方式解决与经营者之间的争议。
(2)“我”运用分析与综合的方法，在分析各类经营主体优缺点的基础上，形成整体认识（各类经营主体都
有优缺点），然后分析自己的特点，做出适合自己的决定；运用发散思维的检核表法，从不同角度、不同
方向分析各类经营主体的优点与缺点；运用聚合思维的方法，将各类经营主体的优缺点和自己的实际情况
结合起来，决定自己要注册成立个体工商户来创业。
核心考点13 创新思维要力求超前考点一 超前思维的含义与特征
1.超前思维的含义
(1)含义：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出
发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。
(2)可能性：人的思维对事物的反映具有能动性。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。
(3)表现：人的思维能够对事物发展情况作出正确预测，人们将这种现象称之为“先知先觉”。“先知
先觉”是超前思维的表现。
(4)基本品质：善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。没有反思，不敢质疑，就不会有超前意识，
更不会有超前思维。
2.超前思维的特征
(1)超前思维具有探索性
超前思维是建立在对事物发展的历史和现实把握之上的，却又不局限于事物的过去和现在的存在状况，
而是对事物认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，
并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。
(2)超前思维具有预测性
超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在
头脑中扮相事物发展的未来状况。相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“事先得知”的特征。
(3)超前思维具有不确定性
超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，而是存在多向变化的可能性。要提高超前
思维预测推断的科学性和准确性，需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，
促使事物向有利于人们预测的方向发展。
考点二 超前思维的方法与意义
1.超前思维的方法
(1)超前思维要运用矛盾分析方法。
把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。
(2)超前思维要运用推理和想象的方法。
超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因
果关系，就需要运用推理的方法。由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在
的状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。
(3)超前思维要注重调查研究。
超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究。调查是有计划，有目的地了解事物的真实情况。研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律，
从而对事物作出正确的判断和预测。
2.超前思维的意义
(1)一般意义：超前思维有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改
造世界。超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正
确的决策，抓住有利的发展机遇。
(2)具体表现：提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，有利于我们规划成长成才的方案，有
利于企业开发供给侧的产品和市场，有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图，有利于国家和民族进行科
学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会的持续健康发展。
命题猜测
1．2023年3月10日，中国、沙特、伊朗在北京发表三方联合声明，宣布沙特和伊朗恢复外交关来。在中
国的斡旋下，中东两个大国——沙特和伊朗同意结束长达7年的隔阂，恢复外交关系，一股中东“和解
潮”由此开启。
此前，由于美国的干预，中东地区建立起了以防务关系为先导的安全架构，导致该地区国家的军费不
断高涨，整个地区阵营对立，冲突不断，局势紧张。如今和平的曙光正降临中东，土耳其与埃及同意尽快
恢复两国大使级外交关系，叙利亚与沙特也在断交12年后实现了关系正常化……此前的敌对各方纷纷握手
言和，中东局势迎来了久违的“外交之春”。与此同时，中东地区各国间的经济合作也紧锣密鼓地展开。
对此，中国外交部发言人指出，中方坚定支持阿拉伯国家加强团结协作，增强战略自主，共同促进地
区的和平、稳定与发展。
(1)运用《当代国际政治与经济》的相关知识，分析中东地区何以能迎来久违的“外交之春”。
(2)中东地区和解潮的出现，为企业发展提供了新机遇。企业海外投资时需要对该地区做出前瞻性评估。请
结合《逻辑与思维》的知识，谈谈企业在评估过程中应如何运用超前思维。
【提示】(1)①中东地区各国间的共同利益是其合作的基础。多年的动荡让中东地区饱受战乱之苦，中东国
家充分认识和平是地区发展的前提和保障，摒弃争端走向合作符合各国的利益。②霸权主义、强权政治是
世界和平与发展的主要障碍，近年来中东地区霸权主义的影响逐渐削弱，和平因素的增长超过了战争因素
的增长。③中国的国家实力不断增强，一带一路成绩斐然，在中东地区的影响力不断提升，为中国在中东
的成功斡旋创造条件。④中国一贯主张用和平手段解决国际争端，倡导全球安全观，推动构建人类命运共
同体，得到了中东国家的充分信任，中国在推动中东和平进程中发挥了不可替代的作用。
(2)①企业应多角度、全方位地分析中东地区的市场前景、文化风俗、政治制度等因素，做出综合判断。②
运用矛盾分析法分析企业内在的发展条件，分析面临的机遇与风险，正确判断企业投资的状况与态势。③从现实情况出发，根据经济运行的规律进行合理推理，对地区市场与行业未来发展趋势进行预测。
2．阅读材料，完成下列要求。
进入新时代，以习近平同志为核心的党中央把维护国家安全作为头等大事，创造性提出了总体国家安
全观。
当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，一方面和平与发展仍是时代主题，
另一方面国际形势的不稳定性不确定性明显增加。在各种可以预见和难以预见的狂风暴雨、惊涛骇浪中，
要增强我们的生存力、竞争力、发展力、持续力，就必须坚持总体国家安全观，坚持中国特色国家安全道
路，坚持科学研判时与势，辩证把握危与机，持续完善国家安全制度体系，全面加强国家安全能力，随时
准备应对更加复杂困难的局面，确保社会主义现代化事业顺利推进。
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析我国总体国家安全观是如何体现超前思维的。
【提示】①超前思维是在多角度、全方位地分析事物历史和现状的基础上，对事物发展趋势做出探索性和
预测性的判断。运用矛盾分析法，在前所未有百年之大变局中辩证把握危与机。②坚持以事物发展的状况
为依据，根据事物发展的可能性进行预测，在和平与发展时代主题下科学研判时与势。运用合理的推理和
想象，通过前瞻性思考，持续完善国家安全制度体系，随时准备应对更加复杂困难的局面。
