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人教版七年级上册数学期中测试卷B卷(第1-3单元)(解析版)_初中数学_七年级数学上册(人教版)_期中+期末

  • 2026-03-25 23:53:35 2026-03-25 23:53:35

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人教版七年级上册数学期中测试卷B卷(第1-3单元)(解析版)_初中数学_七年级数学上册(人教版)_期中+期末
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docx
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1.658 MB
文档页数
15 页
上传时间
2026-03-25 23:53:35

文档内容

2024-2025 学年七年级上册期中测试卷(B 卷) 数学试卷 (考试时间:120分钟 试卷满分:100分) 一、选择题(本大题共15小题,每小题只有一个选项,每小题2分,共30分). 1. 一个物体作左右方向的运动,规定向右运动4m记作+4m,那么向左运动4m记作( ) A. -4m B. 4m C. 8m D. -8m 【答案】A 【解析】 【分析】根据正数和负数表示相反意义的量,向右移动记为正,可得向左移动的表示方法. 【详解】解:把一个物体向右移动4m记作+4m,那么这个物体向左移动4m记作﹣4m, 故选A. 【点睛】本题考查了正数和负数,相反意义的量用正数和负数表示. 2. 下列说法正确的有( ) A. 正数、负数统称为有理数 B. 正整数、负整数统称为有理数 C. 正有理数,负有理数和0统称有理数 D. 0不是有理数 【答案】C 【解析】 【分析】根据有理数的定义:正有理数,负有理数和0统称有理数,逐一判断即可 【详解】解:A、正有理数和负有理数及0统称有理数,故不符合题意; 为 B、正整数和负整数及0统称 整数,故不符合题意; C、正有理数,负有理数和0统称有理数,故符合题意; D、0是有理数,故不符合题意; 故选:C. 【点睛】本题主要考查有理数,解题的关键是熟练掌握有理数的定义. 3. 2019年元月某一天的天气预报中,北京的最低温度是-12℃,哈尔滨的最低温度是-26℃,这一天北 京的最低气温比哈尔滨的最低气温高( ) A. 14℃ B. -14℃ C. 38℃ D. -38℃ 【答案】A 【解析】【分析】由北京气温减去哈尔滨的气温,即可得到结果. 【详解】-12-(-26)=-12+26=14(℃), 故选:A. 【点睛】此题考查有理数的减法,熟练掌握减法法则是解题的关键. 4. 下列说法正确的是( ) A. 2πx2的次数是3 B. 的系数是3 C. x的系数是0 D. 8是单项式 【答案】D 【解析】 【分析】直接利用单项式的次数与系数确定方法分析得出答案. 【详解】A.2πx2的次数是2,故此选项不合题意; B. 的系数是 ,故此选项不合题意; C.x的系数是1,故此选项不合题意; D.8是单项式,正确. 故选:D. 【点睛】本题考查了单项式,正确把握单项式的次数与系数确定方法是解答本题的关键. 5. 下列运算结果是负数是( ) A. (﹣1)×2×3×(﹣4) B. 5×(﹣3)×(﹣2)×(﹣6) C. ﹣11×5×6×0 D. 5×(﹣6)×7×(﹣8) 【答案】B 【解析】 【分析】根据有理数的乘法法则进行计算即可得解. 【详解】A. ,结果为正数,故A排除; B. ,结果为负数,故A正确; C. , 结果为0,故C排除; D. ,结果为正数,故D排除, 故选:B.【点睛】本题主要考查了有理数乘法法则,熟练掌握定号方法是解决本题的关键. 6. 去括号应得( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查了整式的加减,掌握去括号的运算法则是解题的关键;先去小括号,再去中括号,即可 得出答案. 【详解】解: , 故选: . 7. 如果 和 是同类项,那么 ( ) A. 1 B. 3 C. D. 2 【答案】D 【解析】 【分析】根据同类项的概念(两个单项式,所含字母相同,并且相同字母的指数也相同),即可得出结果. 【详解】解:∵ 和 是同类项, ∴ , , ∴ , , ∴ . 故选:D. 【点睛】题目主要考查同类项的定义,解一元一次方程,代数式求值,熟练掌握理解同类项的定义是解题 关键. 8. 一台电视机成本价为a元,销售价比成本价增加了 ,因库存积压,所以就按销售价降价30%出售,那么每台实际售价为( ) A. 元 B. 元 C. 元 D. 元 【答案】A 【解析】 【分析】每台实际售价=销售价 ,根据等量关系直接列出代数式即可. 【详解】解:每台实际售价为 元. 故选:A. 【点睛】考查了列代数式,解决问题的关键是读懂题意,找到所求的量的等量关系.注意销售价比成本价 增加 后,再按销售价降价 出售. 9. |m|=3,|n|=7,且m-n>0,则m+n的值是( ) A. 10 B. 4 C. -10或-4 D. 4或-4 【答案】C 【解析】 【分析】根据绝对值的概念,可以求出m、n的值分别为:m=±3,n=-7;再分两种情况:①m=3,n=-7, ②m=-3,n=-7,分别代入m+n求解即可. 【详解】∵|m|=3,|n|=7, ∴m=±3,n=±7, ∵m-n>0, ∴m=±3,n=-7, ∴m+n=±3-7, ∴m+n=-4或m+n=-10. 故选:C. 10. 已知多项式 是三次三项式,则m的值为( ) A. B. 2 C. D. 【答案】C 【解析】【分析】根据多项式的定义可得 ,即可求解.一个多项式中,次数最高的项的次数, 叫做这个多项式的次数;多项式的项数就是多项式中包含的单项式的个数. 【详解】解:∵多项式 是三次三项式, ∴ , 解得 . 故选:C. 【点睛】本题考查了多项式的定义,掌握多项式的定义是解题的关键. 11. 已知关于x的多项式 不含三次项和二次项,则( ) A. , B. , C. , D. , 【答案】D 【解析】 【分析】根据多项式 不含三次项和二次项,得出 , ,求出m、n的值即可. 【详解】解:∵关于x的多项式 不含三次项和二次项, ∴ , , 解得: , ,故D正确. 故选:D. 【点睛】本题主要考查了多项式不含某项的问题,解题的关键是列出关于m、n的方程,准确计算. 12. 若A是一个四次多项式,B是一个三次多项式,则 是( ) A. 七次多项式 B. 七次整式 C. 四次多项式 D. 四次整式 【答案】D 【解析】 【分析】根据题意,利用整式 的加减法则进行判断即可. 【详解】解:∵A是一个四次多项式,B是一个三次多项式, ∴ 可能是四次多项式,也可能是四次单项式,∴ 一定是四次整式, 故选D. 【点睛】本题考查了整式的加减.熟练掌握运算法则是解本题的关键. 13. 若 ,那么 的取值不可能是( ) A. B. 0 C. 1 D. 2 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查了绝对值的意义,由 ,可得:① , ,② , ,③ , ,④ , ;分别计算即可,采用分类讨论的思想是解此题的关键. 【详解】解:∵ , ∴有四种情况:① , ,② , ,③ , ,④ , ; ①当 , 时, ; ②当 , 时, ; ③当 , 时, ; ④当 , 时, ; 综上所述, 的值为: 或0. 故选:C. 14. 如图,圆的直径为1个单位长度,该圆上的点A与数轴上表示1的点重合,将该圆沿数轴向左滚动1 周,点A到达点 的位置,则点 表示的数是( )A. B. C. D. 或 【答案】B 【解析】 【分析】根据圆的周长公式得到圆滚动的长度,结合数轴上两点间距离即可得到答案; 【详解】解:由题意可得, 点A滚动长度为: , ∴点 表示的数是: , 故选B. 【点睛】本题考查数轴上两点间的距离及点坐标关系,解题的关键是熟练掌握数轴上两点间距离是两数之 差的绝对值. 15. 如图1,将一个边长为a的正方形纸片剪去两个小矩形,得到一个“ ”的图案,如图2所示,再将 剪下的两个小矩形拼成一个新的矩形,如图3所示,则新矩形的周长可表示为( ) A. 2a﹣3b B. 4a﹣8b C. 2a﹣4b D. 4a﹣10b 【答案】B 【解析】 【分析】剪下的两个小矩形的长为a−b,宽为 (a−3b),所以这两个小矩形拼成的新矩形的长为(a−b), 宽为(a−3b),然后计算这个新矩形的周长. 【详解】解:根据题意得:2(a﹣b+a﹣3b)=2(2a﹣4b)=4a﹣8b, 故选B. 【点睛】本题考查了列代数式:把问题中与数量有关的词语,用含有数字、字母和运算符号的式子表示出 来,就是列代数式.解题的关键用a和b表示出剪下的两个小矩形的长与宽. 二、填空题(本大题共4题,每小题2分,共8分).16. 今年暑假,台风“利奇马”带来的狂风暴雨,导致浙江、江苏多地水产养殖损失惨重!其中宁波市水 产养殖,受灾面积达10.9万亩,渔业直接经济损失4.1亿元.其中近似数4.1亿元精确到_____位. 【答案】千万 【解析】 【分析】本题考查了近似数.根据近似数的精确度求解. 【详解】解:近似数4.1亿元精确到千万位. 故答案为:千万. 17. 在数轴上与-3的距离等于4的点表示的数是________. 【答案】 或 ## 或 【解析】 【分析】数轴上与-3的距离等于4的点对应的数相当于把表示 的点向左或向右移动4个单位长度即可 得到答案. 【详解】解:数轴上与-3的距离等于4的点表示的数是: 或 故答案为: 或 【点睛】本题考查的是数轴上两点之间的距离,利用点的左右移动解决数轴上两点之间的距离问题是解本 题的关键. 18. 某女装店经销一批外套,每件进价为a元,零售价比进价高m%,后因市场变化,该商店把零售价调整为原来 零售价的n%出售.那么调整后每件衣服的零售价是_______元. 【答案】a(1+m%)n%. 【解析】 【分析】根据每件进价为a元,零售价比进价高m%表示出零售价,再结合商把零售价调整为原来零售价 的n%出售得出等式. 【详解】解:∵每件进价为a元,零售价比进价高m%, ∴零售价为:a(1+m%)元,要零售价调整为原来零售价的n%出售. ∴调整后每件衬衣的零售价是:a(1+m%)n%元. 故答案为a(1+m%)n%. 【点睛】此题主要考查了列代数式,解决问题的关键是读懂题意,找到所求的量的等量关系. 19. 如图,用灰白两色正方形瓷砖铺设地面,第 个图案中白色瓷砖块数为_________(用含 的代数式表 示)【答案】 【解析】 【分析】本题主要考查了找图形规律,仔细观察图形,根据给出的已知图形,找出规律,每次增加3块, 列出代数式即可. 【详解】解:观察图形发现: 第1个图案中有白色瓷砖 块, 第2个图案中有白色瓷砖 块, 第3个图案中有白色瓷砖 块, 每次增加3块, …… 第 个图案中,灰白色瓷砖块数为 . 故答案为: . 三、解答题(本大题共8小题,共62分). 20. 计算下列各题: (1) (2) 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】本题考查了有理数的混合运算,有理数混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算,进行有理数的混合运算时,注 意各个运算律的运用,使运算过程得到简化. (1)根据有理数的加减运算求解即可; (2)先算乘方,再算乘除,最后算加减即可. 【小问1详解】 解:原式 ; 【小问2详解】 解:原式 . 21. 已知a的绝对值是2,|b﹣3|=4,且a>b,求2a﹣b的值. 【答案】5. 【解析】 【详解】分析:根据绝对值的性质求出a、b,再根据a>b判断出a、b的对应情况,然后根据有理数的减 法运算法则进行计算即可得解. 详解: ∵a的绝对值是2, ∴a=±2, ∵|b﹣3|=4, ∴b﹣3=4或b﹣3=﹣4, 解得b=7或b=﹣1, ∵a>b, ∴a=2,b=﹣1, ∴2a﹣b=2×2﹣(﹣1)=4+1=5. 点睛:本题考查了绝对值的性质及有理数的减法,熟记运算法则和性质并判断出a、b的对应情况是解题的 关键.22. 已知(x+ )2+|y+3|=0,先化简,再求值:3(x2-2xy)-[3x2-2y+2(xy+y)]. 【答案】-8xy,-12. 【解析】 【分析】根据整式的运算法则即可求出答案. 【详解】∵(x+ )2+|y+3|=0, ∴x+ =0,|y+3|=0, 解得,x=- ,y=-3 原式=3x2-6xy-(3x2-2y+2xy+2y) =3x2-6xy-3x2-2xy =-8xy 当x=- ,y=-3时, 原式= =4×(-3) =-12. 【点睛】本题考查了整式的运算法则,解题的关键是熟练运用整式的运算法则,本题属于基础题型. 23. 2018年俄罗斯世界杯组委会对世界杯比赛用球进行抽查,随机抽取了100个足球,检测每个足球的质 量是否符合标准,超过或不足部分分别用正、负数来表示,记录如表: 与标准质量的差值(单位:克) ﹣4 ﹣2 0 1 3 6 个数 10 13 30 25 15 7 (1)平均每个足球的质量比标准质量多还是少?用你学过的方法合理解释; (2)若每个足球标准质量为420克,则抽样检测的足球的总质量是多少克? 【答案】(1)比标准质量多;(2)42046克. 【解析】 【分析】(1)根据有理数的加法运算及平均数的定义可得和,再根据解果是正数还是负数,可得答案;(2)根据有理数的加法,可得总质量. 【详解】(1) =0.46>0, 所以平均每个足球的质量比标准质量多; (2)420×100+(﹣4×10﹣2×13+0×30+1×25+3×15+6×7)=42046(克), 答:抽样检测的足球的总质量是42046克. 【点睛】本题考查了正数和负数,有理数的加法运算,正确理解题意,准确列式是解题的关键. 24. 两船从同一港口同时出发反向而行,甲船顺水,乙船逆水,两船在静水中的速度都是30千米/时,水 流速度是a千米/时 (1)甲船顺水的速度是 千米/时;乙船逆水的速度是 千米/时; (2)3小时后两船相距多远? (3)若a=10,3小时后甲船能比乙船多航行70千米吗?请说明理由. 【答案】(1)(30+a);(30﹣a);(2)180千米;(3)不能. 【解析】 【分析】(1)甲船顺水的速度=水速+船速,乙船逆水的速度=船速﹣水速; (2)反向出发,两船相距路程为:甲路程+乙路程=顺水速度×3+逆水速度×3=(30+a)×3+(30﹣a) ×3; (3)顺水航行的速度=静水速度+水流速度,逆水航行速度=静水速度﹣水流速度,路程=速度×时间, 根据此等量关系可列式求解. 【详解】(1)甲船顺水的速度是 (30+a)千米/时;乙船逆水的速度是 (30﹣a)千米/时, 故答案是:(30+a);(30﹣a); (2)依题意得:(30+a)×3+(30﹣a)×3=180(千米), 答:3小时后两船相距180千米; (3)依题意得:(30+10)×3﹣(30﹣10)×3=60(千米), 为 因 60<70, 所以若a=10,3小时后甲船不能比乙船多航行70千米. 【点睛】本题考查了整式加减的应用.解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的 数量关系列式.解本题还用到了:顺水航行的速度=静水速度+水流速度,逆水航行速度=静水速度﹣水流 速度,路程=速度×时间. 25. 有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,且|a|=|b|. (1)|b-1|+|a-1|= (2)化简|a+c|-|a-b|+|b-c| 【答案】(1)a-b;(2)2c 【解析】 【分析】(1)根据数轴上点的特点,判断正负即可; (2)由数轴得,b-1<0,a-1>0,再去绝对值即可; 【详解】解:由数轴可知:a>1,b<-1,-1<c<0,|a|=|b| ∴a+b=0,a+c>0,b-c<0,a-b>0;a-1>0,b-1<0 (1)|b-1|+|a-1|=1-b+a-1=a-b; 故答案为a-b; (2)|a+c|-|a-b|+|b-c|=a+c-a+b+c-b=2c 【点睛】此题考查的知识点是绝对值及数轴,关键是弄清题意,根据绝对值的性质及数轴进行计算. 26. 如图,点A、B在数轴上表示的数分别为 和 ,两只蚂蚁M、N分别从A、B两点同时出发,相向 而行.M的速度为 个单位长度/秒,N的速度为 个单位长度/秒. (1)运动______秒钟时,两只蚂蚁相遇;相遇点在数轴上表示的数是______; 的 (2)若运动t秒钟时,两只蚂蚁 距离为10,求出t的值(写出解题过程). 【答案】(1)4,-4 (2)t的值为2秒或6秒 【解析】 【分析】(1)利用两蚂蚁的速度表示出行驶的路程,进而得出等式求出即可; (2)分别利用在相遇之前距离为10和在相遇之后距离为10,求出即可. 【小问1详解】 解:设运动x秒时,两只蚂蚁相遇,根据题意可得: 2x+3x=8-(-12), 解得:x=4, -12+2×4=-4. 答:运动4秒钟时,两只蚂蚁相遇;相遇点在数轴上表示的数为:-4,故答案为:4;-4. 【小问2详解】 解:运动t秒钟,蚂蚁M向右移动了2t,蚂蚁N向左移动了3t, A、B的距离为8-(-12)=20, 若在相遇之前距离为10,则有2t+3t+10=20, 解得:t=2. 若在相遇之后距离为10,则有2t+3t-10=20, 解得:t=6. 综上所述:t的值为2或6. 【点睛】本题考查了一元一次方程的应用以及数轴的应用,距离问题注意分类讨论. 27. 滴滴快车是一种便捷的出行工具,计价规则如下表: 计费项目 里程费 时长费 远途费 单价 1.8元/公里 0.45元/分钟 0.4元/公里 注:车费由里程费、时长费、远途费三部分构成,其中里程费按行车的实际里程 计算;时长费按行车的实际时间计算;远途费的收取方式为:行车里程10公里 以内(含10公里)不收远途费,超过10公里的,超出部分每公里收0.4元. (1)若小东乘坐滴滴快车,行车里程为5公里,行车时间为10分钟,则需付车费多少元; (2)若小明乘坐滴滴快车,行车里程为a公里,行车时间为b分钟,则小明应付车费多少元?(用含a、 b的代数式表示,并化简) (3)小王与小张各自乘坐滴滴快车,行车里程分别为9.5公里与14.5公里,并且小王的行车时间比小张的 行车时间多24分钟,请计算说明两人下车时所付车费有何关系? 【答案】(1)13.5元 (2)当a≤10时,1.8a+0.45b;当a>10时,2.2a+0.45b-4 (3)一样多 【解析】 【分析】(1)由题意可知行车里程为5公里,行车时间为10分钟,根据表内的计费规则即可求得车费; (2)分情况讨论,当a≤10时与当a>10时两种情况,分别写出小明应付的车费; (3)设小王与小张乘坐滴滴快车分别为m分钟,n分钟,根据题意得m-n=24,分别列出小王和小张的车 费,进行做差比较即可求解. 【小问1详解】 解:根据计费规则,当行车里程为5公里,行车时间为10分钟时, 车费为:1.8×5+0.45×10=13.5(元),即小东需付车费13.5元. 【小问2详解】 解:根据计费规则,当a≤10时,小明应付车费(1.8a+0.45b)元; 当a>10时,小明应付车费1.8a+0.45b+0.4(a−10)=(2.2a+0.45b−4)元; 【小问3详解】 解:设小王与小张乘坐滴滴快车分别为m分钟,n分钟,则m−n=24, 小王所付费用:1.8×9.5+0.45m=17.1+0.45m, 小张所付费用:1.8×14.5+0.45n+0.4×(14.5−10)=27.9+0.45n, (17.1+0.45m)−(27.9+0.45n)=0.45m−0.45n−10.8=0.45(m−n)−10.8=0.45×24−10.8=0, 因此,两人所付费用一样多. 【点睛】此题考查列代数式、代数式求值,解题关键是结合题意列出代数式,注意分情况讨论.