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巩固练习_分析综合文章内容_高语_1高中语文_语文北京四中高考冲刺总复习_高考冲刺:语文总复习_总复习:分析综合文章内容(文言文)

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(2014高考大纲全国卷)阅读下文,完成1-4题。 韦凑字彦宗,京兆万年人。永淳初,解褐婺州参军事。徙资州司兵,观察使房昶才之,表于 朝,迁扬州法曹。州人孟神爽罢仁寿令,豪纵,数犯法,交通贵戚,吏莫敢绳,凑按治,杖杀之, 远近称伏。入为相王府属,时姚崇兼府长史,尝曰:“韦子识远文详,吾恨晚得之。”六迁司农 少卿。忤宗楚客,出为贝州刺史。睿宗立,徙太府,兼通事舍人。景云初,作金仙等观,凑谏,以 为:“方农月兴功,虽赀出公主,然高直售庸,则农人舍耕取顾,趋末弃本,恐天下有受其饥 者。”不听。凑执争,以“万物生育,草木昆蚑伤伐甚多,非仁圣本意”。帝诏外详议。中书令 崔湜、侍中岑羲曰:“公敢是耶? ”凑曰:“食厚禄,死不敢顾,况圣世必无死乎?”朝廷为 减费万计。出为陕、汝、岐三州刺史。开元初,欲建碑靖陵,凑以古园陵不立碑,又方旱不可兴 工,谏而止。迁将作大匠。诏复孝敬皇帝庙号义宗,凑谏曰:“传云:‘必也正名。’礼:祖有 功,宗有德,其庙百世不毁。历代称宗者,皆方制海内,德泽可尊,列于昭穆,是谓不毁。孝敬 皇帝未尝南面,且别立寝庙,无称宗之义。”遂罢。迁右卫大将军,玄宗谓曰:“故事,诸卫大 将军与尚书更为之,近时职轻,故用卿以重此官,其毋辞!”寻徙河南尹,封彭城郡公。会洛阳 主簿王钧以赇抵死,诏曰:“两台御史、河南尹纵吏侵渔,《春秋》重责帅,其出凑曹州刺史, 侍御史张洽通州司马。”久之,迁太原尹,兼北都军器监,边备修举,诏赐时服劳勉之。及病, 遣上医临治。卒,年六十五。 (节选自《新唐书·韦凑传》) 1.对下列句子中加红的词的解释,不正确的一项是( ) A.罢仁寿令,豪纵,数犯法 数:屡次。 B.交通贵戚,吏莫敢绳 绳:制裁。 C.凑按治,杖杀之,远近称伏 伏:认罪。 D.忤宗楚客,出为贝州刺史 忤:触犯。 2.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.“解褐”指脱去平民穿着的粗布衣服,换上官员服饰,比喻开始进入仕途。 B.“南面”指担任大臣,因为古代坐北朝南为尊位,大臣朝见天子时立于南面。 C.“故事”有多种含义,也指一种文学体裁,文中用以表示旧日的典章制度。 D.《春秋》是儒家的经典,叙事简要,深寓褒贬,是我国现存最早的编年体史书。 3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.韦凑富有胆识,深受长官好评。任扬州法曹时,孟神爽触犯法令,勾结权要,韦凑果断 处置,依法杖杀;入为相王府属吏,上司遗憾与他相见太晚。 B.韦凑参议朝政,敢于据理力争。景云初年,朝廷议建金仙观,他认为农事季节,建观必 使农民抛弃耕作;皇上不听从,他又会同其他官员一同谏诤。 C.韦凑学识渊博,善于以古证今。开元初年,朝廷议在靖陵建碑,他上奏说明古代园陵不 立碑;议论孝敬皇帝庙号时,他又引经据典说不可称“宗”。 D.韦凑因受株连,遭到皇上责罚。在河南尹任上,部属洛阳主簿王钧犯事,皇上认为韦凑 放纵属吏侵吞牟利,理应负责,于是将韦凑降职为曹州刺史。 4.把文言文阅读材料中标红的句子翻译成现代汉语。 (1)食厚禄,死不敢顾,况圣世必无死乎? 译文: (2)近时职轻,故用卿以重此官,其毋辞! 译文: 阅读下文,完成5—9题。 催 科① (明)江盈科为令之难,难于催科。催科与抚字②,往往相妨,不能相济。阳城③以拙蒙赏,盖由古昔为 然,今非其时矣! 国家之需赋也,如枵腹④待食;穷民之输将也,如挖脑出髓。为有司者,前迫于督促,后慑 于黜罚,心计曰:“与其得罪于能陟我、能黜我之君王,不如忍怨于无若我何之百姓。 ”是 故号令不完,追呼继之矣;追呼不完,槌楚继之矣;槌楚不完,而囹圄、而桎梏。民于是有称贷 耳;称贷不得,有卖新丝、粜新谷耳;丝尽谷竭,有鬻产耳;又其甚,有鬻妻、鬻子女耳。如是而 后赋可完,赋完而民之死者十七八矣! 呜呼,竭泽而渔,明年无鱼,可不痛哉!或有尤之者,则应曰:“吾但使国家无逋赋,吾职 尽矣:不能复念尓民也。”余求其比拟,类驼医然。 昔有医人,自媒能治背驼,曰:“如弓者,如虾者,如曲环者,延吾治,可朝治而夕如 矢。”一人信焉,而使治驼。乃索板二片,以一置地下,卧驼者其上,又以一压焉,而脚躧⑤焉。 驼者随直,亦复随死。其子欲呜诸官,医人曰:“我业治驼,但管人直,哪管人死!” 呜呼!世之为令,但管钱粮完,不管百姓死,何以异于此医也哉!夫医而至于死人,不如 听其驼焉之为愈也;令而至于死百姓,不如使赋不尽完之为愈也。虽然, 非仗明君躬节损之政 , 下宽恤之诏,即欲有司不为驼医,不杀人,可得哉?噫!居今之世,无论前代,即求如二祖时, 比岁蠲⑥,比岁免,亦杳然有今古之隔矣。(选自《雪涛阁集》卷十四) 【注释】①催科:催办缴纳赋税。②抚字:安抚体恤。③阳城:人名,唐代清官。④枵(xiāo) 腹:空腹。⑤躧(xǐ):踩,踏。⑥蠲(juān):减少。 5.对下列句子中加红的词语的解释,不正确的一项是( ) A.催科与抚字,往往相妨,不能相济 济:补益 B.如是而后赋可完 完:结束 C.延吾治,可朝治而夕如矢 延:请 D.比岁蠲,比岁免 比岁:连年 6.下列各组语句中,加红的词的意义、用法都相同的一组是( ) A.槌楚不完,而囹圄、而桎梏 古者富贵而名磨灭,不可胜计 B. 阳城以拙蒙赏 王尝语庄子以好乐,有诸 C.国家之需赋也,如枵腹待食 石之铿然有声者,所在皆是也 D.为有司者,前迫于督促,后慑于黜罚 (怀王)内惑于郑袖,外欺于张仪 7.以下六句话,分别编为四组,全部说明“催科”危害的一组是( ) ① 为令之难,难于催科 ② 竭泽而渔,明年无鱼 ③ 穷民之输将也,如挖脑出髓 ④ 令而至于死百姓,不如使赋不尽完之为愈 ⑤ 盖由古昔为然,今非其时矣 ⑥ 又其甚,有鬻妻、鬻子女耳 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ 8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A.文章用“驼医”治死驼者的故事作比,指出了官吏不择手段催缴赋税的危害,表达了 作者对饱受催科之苦的百姓的深切同情。 B.驼者之子把治死其父的“驼医”告到了官府,“驼医”辩白说,自己的职业是治疗驼 背,只负责使驼背变直,哪管病人的死活。 C.负责催科的官吏,不顾百姓的死活,采用刑杖相加、牢狱关押等手段催缴赋税,是出于 私心,欲求自保。 D.作者把当时的催科与前代、二祖时相比照,认为催科过于严厉而致百姓于死地,其主 要责任在于朝廷,表达了对最高统治者的讽谏之意。 9.把文中加红的句子翻译成现代汉语。 (1)与其得罪于能陟我、能黜我之君王,不如忍怨于无若我何之百姓。译文: (2)吾但使国家无逋赋,吾职尽矣,不能复念尔民也。 译文: (3)非仗明君躬节损之政,下宽恤之诏,即欲有司不为驼医,不杀人,可得哉? 译文: 参考答案 一 1.C 【解析】此处考查文言实词的用法,可采用代入法辨别正误。 C项中“远近称伏”的 “伏”如按“认罪”之意代入,句意明显有误。“远近称伏”意为“远近佩服”。 “伏”应 为“佩服,信服”之意。 2.B 【解析】此处考查对文章内容的理解的能力。做题时,必须结合语境做出判断。B项中的 “南面”语出“孝敬皇帝未尝南面,且别立寝庙,无称宗之义”一句,前文又有“诏复孝敬 皇帝庙号义宗”之言,结合语境,可以看出“南面”在此处为宾语前置句,意为“面南”,即 称帝之意。 3.B 【解析】此题考查对文章内容的概括和分析的能力。解答此题必须回到原文寻求答案,B 项中“他又会同其他官员一同谏诤”一句在原文中没有依据。原文中写的是在韦凑的一再 坚持下,皇帝下诏在外朝详议,并最终“朝廷为减费万计”。 4. (1)吃着丰厚的俸禄,连死都不敢顾惜,更何况圣明时代肯定不会死人呢? (2)近期职权较轻,所以任用你以加重这一官位,还是不要推辞吧! 【解析】此题考查理解并翻译文中的句子的能力。 (1)句中重点注意:厚禄:丰厚的俸禄。 顾:顾惜。 必:一定,必定。 (2)句中重点注意:重:使动用法,加重。毋:不要。 【参考译文】 韦凑字彦宗,京兆万年人。永淳初年,出仕任婺州参军事。调任资州司兵,观察使房昶认 为他有才能,上表把他举荐给朝廷,他升任扬州法曹。州人孟神爽被罢免仁寿令一职,他蛮横 放纵,多次犯法,勾结贵戚,官吏不敢制裁他,韦凑查问惩办,并杖杀了他,远近的人都佩服韦 凑。后来他被召入担任相王府属官,当时姚崇兼任相王府长史,曾说:“韦子见识深远文思周 详,我遗憾见到他太晚。”(韦凑)六次升官后任司农少卿。(后来因)冒犯宗楚客,他被贬任贝 州刺史。睿宗即位,他迁到太府,兼任通事舍人。景云初年,皇帝建造金仙等道观,韦凑规劝皇 帝,(他)认为:“正当农耕之月而兴建道观,虽然所需费用由公主出,但是高价雇人,那么被 雇佣的农人就要舍弃耕作而接受雇佣,舍本逐末,恐怕天下有人会因此而忍受饥饿。”皇帝 不听从。韦凑坚持诤谏,认为“万物生育之时,草木昆虫伤害太多,不符合仁君本意”。皇帝 下诏在外朝详议。中书令崔湜、侍中岑羲说:“您为何竟敢这样呢?”韦凑说:“吃着丰厚的 俸禄,连死都不敢顾惜,更何况圣明时代肯定不会死人呢?”朝廷因此减省了数以万计的费 用。(韦凑)出任陕、汝、岐三州刺史。开元初年,皇帝要在靖陵建碑,韦凑认为古代园陵不立碑, 又正值大旱不可兴工,(因)谏阻停止(立碑)。(韦凑)升任将作大匠。下诏恢复孝敬皇帝庙号 为义宗,韦凑上谏说:“经传说:‘必须辨正名分。’根据礼:祖有功,宗有德,宗庙百世不毁。 历代称宗的,无不是统治天下,德化恩泽值得尊崇的人,这样的人列于宗庙的昭穆之中,因此 说宗庙不毁。孝敬皇帝不曾即位,况且别立寝庙,没有称宗之义。”于是停止。(韦凑)升任右 卫大将军,玄宗对他说:“依照旧制,每个卫大将军与尚书交替任职,近期职权较轻,所以任 用你以加重这一官位,还是不要推辞吧!”不久调任河南尹,封彭城郡公。正逢洛阳主簿王钧因贿赂被判处死罪,皇帝下诏说:“两台御史、河南尹放纵属吏侵吞牟利,《春秋》之义重在 责罚主帅,应贬韦凑为曹州刺史,侍御史张洽为通州司马。”很久以后,(韦凑)升任太原尹兼 北都军器监,边防恢复,皇帝下诏赐予时服慰劳勉励他。等到他患病,皇帝派遣御医登门为他 治疗。去世时,终年六十五岁。 二 5. B 【解析】缴纳(赋税),今天还有“完税”一词。 6. D 【解析】D项两个“于”都表被动,被。A项,第一个“而”表假设,如果;第二个“而”表 转折,但是。B项,第一个“以”介词,因为;第二个“以”介词,把。C项,第一个“之”,用 于主谓之间取消句子独立性;第二个“之”是定语后置的标志。 7. C 【解析】第①句说明对于官吏来说,收税的工作更难做;第⑤句在感叹如今已经不会再有 不必缴的事情发生了。第④句是在说“催科”的危害。 8. B 【解析】驼背者的儿子,要到官府控告驼背的医生,而不是“告到了官府”。 9.(1)与其从能够提升我、能够罢免我的君王(那里)获罪,不如在不能把我怎么样的百 姓(那里)忍受怨恨。 (2)我只要使国家没有(人)拖欠赋税,我的职责就尽到了,不能再考虑你们百姓了。 (3)不倚仗贤明君主亲身(实行)节省减少(开支)的政治举措,颁布宽大体恤(百姓)的 诏令,即使想要官吏不做“驼医”,不杀人,可能做到吗? 【解析】(1)注意词语“得罪”、“陟”、“黜”等,分别译作“古今异义词,获罪”、 “提升、奖赏”、“罢免、罢黜”;句式“与其……不如……”、“若……何”。(2)注意词语 “但”、“逋”,分别译作“仅仅、只是”、“拖欠”。(3)注意词语“仗”、“躬”、“下”、 “即”,分别译作“依仗、凭借”、“亲自推行”、“颁布”、“即使”。 【参考译文】 当县令的困难,莫过于向老百姓催税。催税和爱惜长养百姓,往往互相妨碍,不能够互相 帮助。唐代的阳城因为朴拙而受到奖赏、不需贡税给朝廷,这仍然是古代才做得到的啊!可 惜如今却没有这样的时机。 国家需要赋税,就像空肚子的人需要食物一样;而穷苦百姓的缴纳赋税,就像是要挖他 的脑、要抽他的髓一样。那些当官吏的人,前面迫于主管的督促,后面害怕被降职的处罚,内 心自我衡量,说:“与其去得罪能够让我升官、能够让我贬官的君王,倒不如去忍受那些对我 无可奈何之老百姓的怨恨吧!”所以发号施令出去,百姓还不缴纳赋税,接着就是追赶、呼 叫他们了。鞭打、刑罚下去,百姓还不缴纳赋税,接着就是把他们逮捕、囚禁了。老百姓于是就 只好去借贷了;如果借贷不到钱,就只有出卖新丝、出卖新榖了;新丝新榖都卖光,就只有典 卖家产了;又甚至连家产都卖光了,就只好卖妻、卖子女了。到了这个样子,然后赋税都可以 缴纳了,赋税缴纳了而老百姓也死了十分之七、十分之八了啊! 唉!弄光湖水来抓鱼,明年就没鱼可抓了,能不让人觉得痛心啊!偶尔有责备他的人, 他就回答说:“我只要让国家没有人拖欠赋税,我的职责就算尽到了,我根本没办法再想到 你们这老百姓啊!”我试着用比喻来说说这些人,大概类似“驼医”吧! 从前有个医生,自吹能治驼背。他说:“无论驼得像弓那样的,像虾那样的,还是弯曲像 铁环那样的,请我去医治,管保早晨治了,晚上就如同箭杆一般直了。”有个人信以为真,就 请他医治驼背。 这个医生要来两块门板,把一块放在地上,叫驼背人趴在上面,又用另一块 压在上面,然后跳上去使劲地踩。这么一来,驼背倒是很快就弄直了,但人也被踩断了气。驼背人的儿子要到官府去告他,这个医生却说:“我的职业是治驼背,只管把驼背弄直,那管人 是死是活!” 唉!当世当县令的,只管钱粮用完了,不管人民的死活,这与这个医生有什么不同呢? 那医治人而使人死,不比让他驼背更加厉害;县令下令而使百姓死,不比让赋税不全缴纳更 加厉害。即使这样,不依靠贤明的君主亲自推行节约的政令,下达宽大体恤人民的诏书,就要 官员不做驼医,不杀人,可以实现吗?唉!生活在现在这个世代,也不管是前代,就是希望像 二祖之时,连年减少,连年免税,也全然有现在与古代的隔离了。