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巩固练习
阅读下面的文字，完成1-4题。
柴 禾
刘亮程
①我们搬离黄沙梁时，那垛烧剩下一半的梭梭柴，也几乎一根不留地装上车，拉到了元
兴宫村。元兴宫离煤矿很近，取暖做饭都烧煤，那些柴禾因此留了下来。
②柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一头壮牲口、一辆好车、一根又粗又
长的刹车绳，当然，还有几个能干的人，这些好东西凑巧对在一起了就能成大事、出大景象。
可是，这些好东西又很难全对在一起。有的人家有一头壮牛，车却破破烂烂，经常坏在远路上，
满车的东西扔掉，让牛拉着空车逛荡回来。有的人家正好相反，置了辆新车，能装几千斤东西，
牛却体弱得不行，拉半车干柴都打摆子。还有的人家，车、马都配地道了，刹车绳也是新的，人
却不行了——死了，或者老得干不动活。
③我们刚到父亲的住处时，家里的牛、车还算齐备，只是牛稍老了些。柴垛虽不高，柴禾
底子却很厚大排场。不像一般人家的柴禾，小小气气的一堆，都不敢叫柴垛。先是后父带我们
进沙漠拉柴，接着大哥单独赶车进沙漠拉柴，接着是我、三弟，等到四弟能单独进沙漠拉柴时，
我们已另买了头黑母牛，车轱辘也换成新的，柴垛更是没有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，
码得跟房一样高，劈一根柴就能烧半天。
④现在，我们再不会烧这些柴禾了。我们把它们当没用的东西乱扔在院子，却又舍不得
送人或扔掉。我们想，或许哪一天没有煤了，没有暖气了，还要靠它烧饭取暖。只是到了那时
我们已不懂得怎样烧它。劈柴的那把斧头几经搬家已扔得不见，家里已没有可以烧柴禾的炉
子。即便这样我们也没扔掉那些柴禾，再搬一次家还会带上它们，它们是家的一部分。那个墙
根就应该码着柴禾，那个院角垛着草，中间停着车，柱子上拴着牛和驴。一个完整的家院就应
该是这样的。许多个冬天，那些柴禾埋在深雪里，尽管从没人去动它们。但我们知道那堆雪中
埋着柴禾，我们在心里需要它们，它让我们放心地度过一个个寒冬。
⑤那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了20年，没有谁去管过它们。有一年扩菜地，往墙角移
过一次，比以前轻多了，扔过去便断成几截子，颜色也由原来的铁青变成灰黑。另一年一棵葫
芦秧爬到柴堆上，肥大的叶子几乎把柴禾全遮盖住，那该是它们最凉爽的一个夏季了，秋天
我们为摘一棵大葫芦走到这个墙角，葫芦卡在横七竖八的柴堆中，搬移柴禾时我又一次感觉
到它们腐朽的程度，除此之外似乎再没有人动过。在那个墙角里它们独自过了许多年，静悄
悄地自己朽掉了。
⑥最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它们自己变成这样的。我们一直
看着它们变成了这样，从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们就看见了。它
们根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，
全都看见了。
⑦当我死的时候，人们一样可以坦然地说，他是自己死掉的。墙说，我们只为他挡风御寒，
从没堵他的路。坑说，我没陷害他，每次他都绕过去。风说，他的背不是我刮弯的。他的脸不是
我吹旧的。眼睛不是我吹瞎的。雨说，我只淋湿他的头发和衣服，他的心是干燥的，雨下不到
他心里。土说，我们埋不住这个人，梦中他飞得比所有尘土都高。
⑧可是，我不会说。没谁听见一个死掉的人怎么说。
⑨我一样没听见一堆成灰的梭梭柴，最后说了什么。
（有删改）
1、根据全文概括“柴禾”在文中的含义。2、第3自然段主要叙述了什么内容？这些内容在全文结构中的作用是什么？
3、第6自然段的加红句子运用了反复的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。
4、这篇文章有人认为重在写柴禾，有人认为重在写人，你赞成哪种看法？请说明理由。
阅读下面的文字，完成5-8题。
针挑土
芳 菲
从湘西回来，和朋友们说起黑妮；说起在凤凰的偶遇，说起跟她去苗寨跑了一天，看她做
的种种事，感慨的很；说想起一句记不全的俗语，“什么什么像针挑土，什么什么像水推沙”，
黑妮就是在针挑土；黑妮！黑妮……
一说起黑妮，脑子里一边浮现她朴素清瘦的样子，不知为什么有隐隐的心疼。凤凰是她
的故乡，但和我们这些外人在一起，倒是她有几分害羞腼腆。黑妮如今工作、居住在意大利，
做湘西扶贫工作的时间不短了。最初是一帮一地助学，先后帮了几十个孩子。前些年申请到
一笔经费，设计了“湘援游”这个项目。如今每年都会回来几趟，带来游人，带来捐款；关键
是，耐心地、口苦婆心地，教苗族妇女如何保存她们优美的刺绣艺术。“负责任的旅游，听黑
妮说，这一旅游概念正在欧洲兴起，它强调旅行者对目的地生存和文化的责任，在旅游资费
中，捐出一部分作为扶持当地可持续发展的基金。”
黑妮就在其中做穿针引线的工作。
她在大山里找出苗族传统文化仍保持良好的村寨，从房屋构造、村寨形态、人伦礼
仪……最后落实到妇女们的苗绣——这是可以直接带来经济效益的活计。传统苗绣缤纷五
彩，灵动有情，但如今在慢慢地退化、消失，机器绣品在泛滥。黑妮，就要跟她们一遍遍地讲，
什么是好，什么是不好，不要跟着外面转，要相信你们的祖母和母亲，看着眼前的山水，怀着
美好的心愿，做自己创造性的苗绣。
那天，我们上午去的是老家寨，一路颠簸，开了一个多小时，我已经在揪着心开始晕车了。
最后步行20分钟进寨。在山间步行其实是美好的，暖暖的冬阳，弯弯曲曲镶嵌在田野中的蛮
石路，清新的空气，收割干净的田野……老家寨的妇女已得黑妮要来，身着节日服装的她们
已经聚集等候，先用快乐的迎客歌在院子里欢迎，然后进屋拿出各自的绣品，等黑妮来评判。
看样子情况不乐观。黑妮没有面露喜色，也没有愠色。她还是那么一字一句、认真地批评
她们：“这个不好，一看就是跟机器学的”，“这个线不好，要用棉线。我们这次带了些
来”……
黑妮，你这是在做什么？我站在院子里看着这一幕情景，有点发懵。她从那么远跑来,又
跑了这么久的山路,就是想通过几句温和的话塑造她们对美和丑的观念吗?堂屋壁板上贴满
各种画片,是这个家的装饰墙,也好似所有外来影响的象征:正中一张有些陈旧的毛主席像,
把一个更陈旧的大红双喜字贴去了一大半,左边是海南风光照,右边是明星李小龙的赤身拳
照,两个胖娃娃图片,一幅小小的西洋画《泉》。
下午去另一个苗寨，又是近两小时车程。“这一个绣得比较好，就是村寨的形态不如老
家寨，建了些新房。”黑妮对一个个目的地都很了解。等到回程，太阳已经有倦容了。晚上我们在沱江边吉夫开的咖啡馆休息聊天。吉夫是湘援游志愿者，今天一路一直是他
提着大包的棉线。黑妮的湘援游，就是靠这些当地的志愿者，不取一毫地付出，才运作起来。
今天开车的“李万通”，也有自己的公司。
咖啡馆的壁挂上有一个插页，取下一看，是凤凰手绘地图，封面图案取自传统苗绣，那五
彩灵动的喜鹊，我看得呆了一下，原来这样好。地图10元一份，买下可算对湘援游的支持，还
可得一枚徽章作奖励。我想了想，红着脸买了四份，说回去送朋友。素静的黑妮眼睛亮了。老
天！
这有什么用！我心里说。
有没有用，真不知道，但我忘不掉他们。我查了针挑土的俗语，原来是这样说的：“成家
好似针挑土，败家好似水推沙”，“赚钱好似针挑土，花钱好似水推沙”，一下把我的心挑亮
了！既然世世代代，要成就一件事都这样难，从来就这样难，那么，以难易成败来衡量黑妮们
的行为，有什么意义呢？且写下这一短文，送上对她的祝福吧。
（有删改）
5、“黑妮就在其中做穿针引线的工作”一句单独成段，联系全文，谈谈作者这样写的用
意，以及你对这句话的理解。
6、解释下列两句话在文中的含义。
（1）等到回程，太阳已经有倦容了。
（2）素静的黑妮眼睛亮了。
7、文中反复出现的“针挑土”有哪些丰富的内涵？
8、面对黑妮的“针挑土”行为，“我”表现出怎样复杂的情感态度？文中的相关笔墨
起到了什么样的作用？
阅读下面的文字，完成9-12题。
想 飞
徐志摩
我们吃了中饭出来到海边去，云雀们也吃过了饭，离开了它们卑微的地巢飞往高处做工
去。瞧着，这儿一只，那边又起了两!一起就冲着天顶飞，小翅膀动活的多快活，圆圆的，不踌
躇的飞，——它们就认识青天。一起就开口唱，小嗓子动活的多快活，一颗颗小精圆珠子直往
外唾，亮亮的唾，脆脆的唾——它们赞美的是青天。瞧着，这飞得多高，有豆子大，有芝麻大，
黑刺刺的一屑，直顶着无底的天顶细细的摇，——这全看不完了，影子都没了！
飞。“其翼若垂天之云……背负苍天，而莫之夭阏者”，那不容易见着。我们镇上东关厢
外有一座黄坭山，山顶上有一座七层的塔，塔尖顶着天。塔院里常常打钟，钟声响动时，绕着
塔顶尖，摩着塔顶天，穿着塔顶云，有一只两只有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧
的“饿老鹰”，撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋，在半空中浮着，在晚风中泅
着，仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。那是我做孩子时的“大鹏”。有时好天抬头
不见一瓣云的时候听着豸虎忧忧的叫响，我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了，这一想象半天里秃顶圆睛的英雄，我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛，摇
起来呼呼响的，只一摆就冲出了书房门，钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去，谁耐烦站在先生
书桌前晃着身子背早上的多难背的书！呵飞！不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞；
不是那凑天黑从堂扁后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞；也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐
上的燕子的飞；要飞就得满天飞，风拦不住云挡不住的飞，一翅膀就跳过一座山头，影子下来
遮得阴二十亩稻田的飞，到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦……
飞。人们原来都是会飞的。天使们有翅膀，会飞，我们初来时也有翅膀，会飞。我们最初就
是飞了来的，有的做完了事还是飞了去，他们是可羡慕的。但大多数人是忘了飞的，有的翅膀
上掉了毛不长再也飞不起来，有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开，有的羽毛叫人给修短了
像鸽子似的只会在地上跳，有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不回……真
的，我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领。但没了翅膀或是翅膀坏了不能用是一件可怕
的事。因为你再也飞不回去，你蹲在地上呆望着飞不上去的天，看旁人有福气的一程一程的
在青云里逍遥，那多可怜。而且翅膀又不比是你脚上的鞋，穿烂了可以再问妈要一双去，翅膀
可不成，折了一根毛就是一根，没法给补的。还有，单顾着你翅膀也还不定规到时候能飞，你
这身子要是不谨慎养太肥了，翅膀力量小再也拖不起，也是一样难不是？一对小翅膀驮不起
一个胖肚子，那情形多可笑！到时候你听人家高声的招呼说，朋友，回去吧，趁这天还有紫色
的光，你听他们的翅膀在半空中沙沙的摇响，朵朵的春云跳过来拥着他们的肩背，望着最光
明的来处翩翩的，冉冉的轻烟似的化出了你的视域，像云雀似的只留下一泻光明的骤雨——
那你，独自在泥土里淹着，够多难受，够多懊恼，够多寒伧！
是人没有不想飞的。老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。到云端里去，到云端里去！
那个心里不成天千百遍的这么想？飞上天空去浮着，看地球这弹丸在太空里滚着，从陆地到
海，从海再看到陆地。凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。
人类初发明用石器的时候，已经想长翅膀，想飞。原人洞壁上画的四不象，它的背上掮着
翅膀；拿着弓箭赶野兽的，他那肩背上也给安了翅膀。小爱神是有一对粉嫩的肉翅的。挨开拉
斯（Icarus）是人类飞行史里第一个英雄，第一次牺牲。安琪儿（那是理想化的人）第一个标记
是帮助他们飞行的翅膀。人类初次实现了翅膀的观念，彻悟了飞行的意义，挨开拉斯闪不死
的灵魂，回来投生又投生。人类最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飞！
9、简析文章第一自然段描写云雀的原因。
10、为什么只有“饿老鹰”成了“我做孩子时的‘大鹏’”？
11、谈谈文中加红句子运用第二人称的好处。
12、联系上下文，简析作者为什么说“是人没有不想飞的”，并结合现实，谈谈“想飞”
的积极意义。
参考答案
1、生活物资，家力象征，家的一部分，传统生活方式，精神寄托。
【解析】本题考查形象的含义、理解文章的能力。“柴禾”形象在文中的含义是丰富的，有物质层面的，也有精神层面的。首先要弄清本文采用了象征手法，以“柴禾”来象征家力；
其次要找出“物”与人的联系点，比如“柴禾”是生活物资，家的一部分。在其背后隐涵着
人们的生活方式，精神寄托。
2、内容：主要叙述了我家柴垛积累过程。
作用：通过叙述父子兄弟辛勤积累柴垛的过程，赋予柴垛物质以外的意义，既承接上文
“柴垛是家力的象征”，又与后文“我们在心里需要他们”呼应，并为柴火在今后的生活中
的巨大变化做铺垫。
【解析】本题考查理解文章、概括内容的能力，以及表达效果。首先要弄清本文第3自然
段主要叙述的内容，然后再思考其在全文中的作用。因为是文章中间部分，所以要考虑呼应、
铺垫等方面的作用。
3、运用反复的修辞手法逐层再现柴火被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，层层渲
染，画面生动，富有感染力；四个“看见了”突出柴火朽去过程中我始终在场又始终旁观的
态度，传达出深深的自责和无奈情绪。
【解析】本题考查鉴赏句子表达技巧——修辞手法运用鉴赏的能力。加红句子运用了反
复的修辞手法，极富情感的三个细节描写，层层渲染，再现柴火被冷落忽视的过程，在这个过
程中有我的感情变化和感受。
4、重在写柴火。因为柴火是贯穿全文的线索，柴火在今昔生活中的巨大变化是文章的主
要内容，通过柴火的描写表达出了对传统生活方式的留恋，对细微生命的关注。
重在写人。虽然写人的篇幅不多，但写柴火的目得是为了写人，对柴火的生命过程的关
注就是对人的生命的关注。文章由物及人，卒章显志，凸显了对人的生命的感悟。
【解析】本题考查对文学作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，属探究能力考查。
本体是探究作者的写作意图，可以从形象、主题和结构等角度来谈理由。答题时要联系全文，
不要断章取义。应从形式和内容上去探究，立足文本，谈出理由较难。
5、用意：① 总括上下文内容。② 突出这句话在文中的重要性。
理解：① 黑妮组织的“湘援游”，在外来游客和湘西苗族之间穿针引线，促使苗族妇女
更好地传承优美的苗绣艺术。② 黑妮以“负责任的旅游”概念推动“湘援游”，聚集当地
志愿者，为湘西生态和文化的可持续发展作贡献。
【解析】一句话在文中单独成段的用意，明显是强调突出，同时也起到承上启下的作用。
内容上这句话按扣“针挑土”，突出黑妮工作的内容和意义，也为下文写工作的细致和艰难
作伏笔。
6、（1）一语双关，既以拟人手法交代回程时天色已晚，又点出当天行程紧张，工作辛劳。
【解析】太阳有倦容明显是拟人，表面上写天色渐晚，实际上写太阳都疲倦了，人的工作
更加辛苦，也反衬了黑妮等志愿者不知疲倦的奉献精神。
（2）① 低调、单纯的黑妮为“我”对“湘援游”的支持，高兴得眼睛都亮了。② 暗示
“湘援游”进展得并不顺利，而黑妮能沉静、乐观地面对。③ 黑妮从“我”的支持中，看到
了“湘援游”逐步向前推进的曙光。
【解析】这句话描写了黑妮的淳朴， “我”不好意思的一点点支持就让黑妮眼前一亮，
一天的工作终于有了一点点成效，表现了黑妮的湘援事业的乐观，也暗示了“湘援游”工作
如针挑土般艰难。
7、① 黑妮工作状态的写真：从一点一滴做起，持之以恒，积土成山。② “湘援游”现状
的隐喻：苗族传统文化正慢慢消退，要促使湘西生态和文化可持续发展，如针挑土。③ 水滴
石穿、永不言败的象征：“成家好比针挑土”，“赚钱好比针挑土”，“世世代代”，生生不
息。
【解析】（1）指黑妮所从事的工作就像“针挑土”一样，从生活的点点滴滴做起，从琐碎的事情做起；（2）黑妮的“湘援游”从事的是湘西苗族文化保护的事业，但进展如针挑土一
样艰难；（3）针挑土来自民间俗语，正体现了湘西人世世代代坚持不懈，永不言败的精神! 文
末“既然世世代代，要成就一件事都这样难，从来就这样难，那么，以难易成败来衡量黑妮们
的行为，有什么意义呢”，正是点明了这一主题。
8、第一问：既敬佩，又心疼，内心存疑，更满怀祝福。
【解析】从“看她做的种种事，感慨的很”、“脑子里一边浮现她朴素清瘦的样子，不知
为什么有隐隐的心疼”、“ 黑妮，你这是在做什么？我站在院子里看着这一幕情景，有点发
懵”、 “且写下这一短文，送上对她的祝福吧”等表达作者情感的语句可看出作者的态度
变化过程。
第二问：① 以“我”的见闻和感慨组织文章，更显情真意切、感人至深。② 见证了艰难，
彰显了精神感召力，丰富并深化了主题。③抒情、议论和叙述、描写转换自如，使行文灵动生
姿。
【解析】“我”是文章的线索人物，我对针挑土的态度就是文章主题之所在，因此文中相
关笔墨的作用也就是文中第一人称叙述的作用。
9、① 描写出云雀飞向青天的高远与快乐；② 引出“我”对“飞”的渴望。
【解析】本题考查段落的作用，点出描写的内容，在结构上引出下文，结合文本作答。
10、① 庄子笔下“大鹏”的飞令“我”神往，但“大鹏”在现实中“不容易见着”；②
现实中的麻雀蝙蝠燕子的飞是“我”不屑的；③ 撑开大翅在天空中盘旋的“饿老鹰”暗合
了“我”心中的“大鹏”形象。
【解析】本题考查关键句的理解。注意“大鹏”的象征意义和对表现主题的作用；用原文
分点作答。
11、① 运用第二人称，如对朋友，殷殷相告，有一种亲切感；② 有利于作者对不想飞的
“你”倾注同情与关怀，与“你”共同感受不能飞的痛苦。
【解析】本题考查人称的作用，关键要结合文本，先答形式上的作用，再答内容上的作用。
12、① 在作者看来，人原来都是会飞的，但因各种缘故，多数人“过了做孩子的日子就
掉了飞的本领”，而不能飞是件可怕的事。飞上天空，就能将世界“看一个明白”，彻悟做人
的意义和价值。② 可以从做人要志存高远，不懈追求等角度谈积极意义。
【解析】本题考查概括文章内容要点和中心意思的能力。第一问根据第3、第4句话加以
概括；第二问要联系实际，谈“想飞”的积极意义，即谈“理想”的激励作用。
