2017年考研英语二真题解析(1)_❤️2.2010-2024年考研英语二真题及解析_02、解析部分_详细版

2017年全真试题 .................................... Section I Use of English 无工作的世界未必那么糟糕 本文选自 TheAtlantic《大西洋月 刊》2016 年 6 月 28 日 一篇题为 Would a Work Free World Be So Bad? C无工作的世界有那么糟糕、吗？）的文章。文章就“人们对无工作未来的消极看法”提出相反看法， 论证了“无工作的积极意义”。 本文仅截取了原文前四段内容，按照“介绍对无工作未来的消极看法（第 一、二段）一一驳斥消极推测，提出对无工作未来的积极看法（第三、四段）”的脉络展开。 vx：KZRZ2019 0 People have speculated( for centuries about a ①几个世纪以来人们一直推测未来将 future without work. 8 Today is no different, with 没有工作。②如今也不例外，学者、作家以 academics, writers, and activists once again 1 that 及活动家们再一 次警告说技术正取代人 technology is replacing human workers. @Some imagine that 工。③其中一些人猜测即将到来的元工作 the coming work-free world will be defined by 2 : A few 世界将会以不平等为特征：少数百人将会 wealthy people will own all the capital®, and the masses③ 掌握所有的资本，而大众将会在贫困的荒 wdl struggle© in an impoverished® wasteland®. 芜之地苦苦挣扎。 ：：：~：：草草精解.·：：： i/ 1. [A] boasting 吹嘘 [BJ denying 否认 [CJ warning 警告 [DJ ensuring 保证 ［考点提炼］ 上下文语义＋词义辨析。 ［解题思路］ 独立主格结构 with... that . ..中，academics, writers ...与 technology is replacing human workers 分别对应首句 People 与 a future without work ，因此空格词与 speculated（对未来的猜 测）应大致相关；而下文“其中一些猜测…… ：少数富人会掌握所有资本，大众则挣扎于贫困线（the masses will struggle ... ）”体现“担忧未来、不希望发生”的意味，warn 意为“预警某不好的情况以期避 免”，符合要求，因此［CJ正确。 ［错项排除］ [A] boasting表示“对自身所有物或能力进行吹嘘P，，但文中“技术会取代人工”属于“推 测，，，既非学者、作家们的“所有物，，，也非“能力，，。［BJ denying 表示“否认某事／情况为真”，显然与文中 no different白 nce again 所表明的“上下句同向逻辑”相违背。［DJ ensuring 表示“确保某事一定会发生 ( make certain of sth）”，但其传递的“肯定”语气与首句“推测、预测”语气不符。 2. [A] inequality不平等 [BJ instability 不稳定 [CJ unreliability 不可靠 [DJ uncertainty迟疑 ［考点提炼］ 上下文语义＋名词辩析。 ［解题思路］ 空格句指出，其中一些人猜测即将到来的元工作世界将会以 为特征。 空格下文 意为，少数富人会掌握所有资本，而大众将会挣扎于穷困的荒地之中。 A few wealthy people VS themasses 以及 own all the capital VS struggle in an impoverished wasteland 两组对比呈现出“财富分配的 强烈不均衡性”，只有 inequality 与该内容契合，［A］正确。 ［错项排除］ [BJ instability从下文“财富严重不均”过度推出“民愤民怨致国家不再稳定”，但该同 表示“不稳定”通常有限定成分说明其主体，如 economic/political/巳motional instability（经济／政治／情绪 的不稳定〉，其次，财富严重分化手充满变数。 reliable用于说明“人或物（机器、方法等）可被信任能做得 好，或按你所想的去做”，或“某物（数据、信息等）正确、符合事实，从而可信赖”，文中主语为“（无工作的） 世界”，为客观环境，不存在“不能信赖”这种说法，故排除［CJ unreliability。［DJ uncertainty 表示“不确 知、无把握的状态”，该词与 instability 有一定交集，但财富严重分化手充满不确定性。 ： ·词汇注释与难旬分析 ＜ fl ( speculate [ 'spekjule1t] v. Jfl,坝1] $ ( struggle [ 'strAgaI] v. 奋斗；挣扎 ( capital ['kiep1tal］ η． 资本 ！ ⑤impov叫1e ( the masses 普通百姓 $ ( wasteland ['we凶l配nd］ ”． 荒地，不毛之地 :： ~：：请事分析＜ ii 第一、二段介绍人们对未来无工作情况的消极看法。 首段指出人们的消极推测之一：贫富极度悬殊。 ①②句为引子，昔今对比引出人们对未来的不变 推测：不再有工作。 a future without work 提示全文话题：无工作的未来的情况。 独立主格结构 with academics, ... once again warning that. ..生Ill化首句 without work，借 warning传达的“警示、危急”语气奠 定人们对未来的“悲观”之惰，同时以其“告诫以期避免”之意暗示这些人对技术心怀恐惧，认为技术的 发展是未来悲剧的始作俑者。③句继续推测，说明“没有工作”的后果。 Some imagine 承①句 People have speculated 和②句 academics, ... warning . . . 串起“推测”链条，imagine 较 speculated“元根据／理由 猜测”的意味更甚，暗含作者对观点的不赞同；define（为……的特征）为世界冠以 inequality这一“特色”， 充分说明无工作的弊端。 A few wealthy people VS the masses、own all. .. VS struggle . . .以鲜明的对比 刻画出无工作世界中劳苦大众的悲惨境地。 II O A different and not mutually exclusive( 3 ①另外一种与其不同但并不矛盾的预 holds that the future will be a wasteland of a different 言认为，未来会是另一种荒芜之池，一个以 sort, one 4 by purposelessness( : Without jobs to give “1呈元目的”为特征的荒芜之地：没有了 工 their lives 5 , people will simply become lazy and 作赋予生活以意义，人们只会变得懒惰和 d巳press巳d. 8 6 , today’s unemployed don’t seem to be 消沉。②的确如此，生口今的元，工作者似乎 having a great time. @ One Gallup poll® found that 20 过得并不快乐。③一项盖洛普民意调查发 percent of Americans who have been unemployed for at 现，在失业至少一年的美国人当中，有 20% least a year report having depression, double the rate for 表示患有抑郁症，其比例是有工作的 美国 7 Americans. 0 Also, some research suggests that 人的两倍。④某项研究也表明，在受教育 the 8 for rising rates of mortality®, mental-health 程度低的中年人当中，死亡、心理健康问题 problems, and addiction 9 poorly-educated middle 以及染上毒瘾者的 比例不断增长的原因是 aged people is a shortage of well paid jobs. 0 Perhaps 缺少高薪工作。⑤或许这解释了为什么许 this is why many 10 the agonizing® dullness® of a 多人担忧无工作的未来会满足痛苦沉闷。 jobless future. ＞：：~：题精饵O::;/ 3. [A] policy 政策 [BJ guideline 指导方针 [ CJ resolution 解决 [DJ prediction 预言 ［考点提炼］上下文语义。 ［解题思路］ A different 、a wasteland of a different sort 暗示本句与上文为“比较关系”，针对 2上文③句“其中一些人的猜想……”引出“另外的猜测”，空格词应与 imagine、speculated 同质，［DJ prediction 符合文意。 ［错项排除］ [A] policy 一般指“官方批准或采取的，针对某情况的政策、做法等”，如 the policy toward South Africa（针对南非的政策）、［BJ guideline表示“官方发布的，针对某问题的指导方针（未成 法律）”或“行为、行动的参考”、［CJ resolution 表示“对于问题、纠纷、困难处境的解决”；三项均涉及“对 问题的处理”，而文中此处是“对问题的展示（the future will. .. ）”。 4. [A] characterized 以……为特点 [BJ cliviclecl 分开 [C] balanced 平衡 [DJ measured 测量’ ［考点提炼］旬内语义。 ［解题思路］ 空格部分意为：……认为，未来会是一片（与上述情况）不同的荒地，一个被“漫无目的” 所 的荒地：……。冒号后具体说明 a wasteland ... , one( wasteland) by purposelessness，展 现“人无所事事、没有生活动力（simply become lazy and depressed）”的情境，可见 purposelessness 一词是 对“另一种荒芜”的特点，即“另一些人眼中的未来世界”之特征的概括，因此［A] characterized正确。 ［错项排除］ [BJ divicled(by）含义有二：1）某物被分成若干部分，by 后所接的内容为“造成分割、分 开的因素”，如：Britain and America are two countries divided by a common language. （英国与美国是被同 一种语言分开的两个国家。），而“被漫无目的分剖开来的荒地”显然逻辑错误；2）表示数学运算中的除 法，如 30 divided by 6 is 5. (30 除以 6 等于5。），排除该用法。［CJ balanced ( by〕表示“使（重要性、数量、 价值或影响）均衡，相抵”，施动者和受动者应该“属性相同”，而文中“荒芜之地”与“漫无目的”前者为地 点，后者为性质，显然不能起到相互平衡的作用。［DJ measured (by）引出的是“评判的标准、参照”，文 中“漫无目的（purposelessness）”属于性质、状态，“以之衡量荒芜之地”的说法显然不合逻辑。 5. [A] wisdom智慧 [BJ meaning 意义 [CJ glory 光荣 [DJ freedom 自由 ［考点提炼］旬内语义。 ［解题思路］ 空格部分位于冒号之后，对 purposelessness 进行解释说明：没有工作赋予生活 人们只会变得懒惰和沮丧。 Without jobs to give their lives 与 purposelessness 的含义相呼应，而 考虑到否定介词 without 的存在，空格词应与 purposelessness 的含义相反，meaning 可表示“人生的意 义，目标”，恰与之相对，［BJ正确。 ［错项排除］ [A］、［CJ均可以置于空格后充当 give 的直接宾语，但与“没有工作赋予生活智慧／荣 耀”相对立的内容应该是“自身知识、经验变得贫瘸／欠缺成就感”，尽管某些人可能会因此而感觉生活 失去价值，但该情况缺乏普适性，不能据此判断“所有人都会产生无目的的空虚感”。［DJ freedom 不符 合语义逻辑，工作在一定程度上会降低自由程度，因此“没有了工作赋予人们自由”的说法不成立。 6. [A] Instead 代替 [BJ Indeed 的确 [CJ Thus 因此 [DJ Nevertheless 然而 ［考点提炼］上下文逻辑关系。 ［解题思路］ 从上文“未来人们（因为无业）会失去生活的热情，变得懒惰悲观（purposelessness、 become lazy and depressed）吁tl本句“如今无业者过得不好（don’t seem to be having a great time）”，后者 显然是通过“现实人们的糟糕境遇”来肯定和证实前者推测，［BJ Indeed 正确。 ［错项排除］ [A] Instead 引出“事实上做出的举动”，与其前举动构成“取舍关联”，强调“没干事 l, 相反，干了事 2”；［CJ Thus 引出“上述内容造成的结果”；而上下文分别是“对未来人们境遇的推测”和 “如今无业者的境遇”，不存在“取后舍前”的逻辑，前者也不是后者的原因。［DJ Nevertheless 引出“与 上文构成对比反差的内容”，但上下文都涉及“人们的糟糕境遇”，因而为顺承关系而非转折逻辑。 7. [A] rich 富有的 [BJ urban 城市的 [CJ working 工作的 [DJ educated 受过教育的 ［考点提炼］旬内语义。 ［解题思路］ double the rate for. ..表明本句把“美国无业者患抑郁症的比例”和“美国 者患抑 郁症的比例”相对比，强调前者患病概率之大，空格处只能表示“有业的，有工作的”，才能契合上下文语 义，突显“工作对人的意义”，因此〔C］正确。 ［错项排除］ [A] rich、［BJ urban、〔DJ educated 均可以修饰 Americans 表示某类人群，其相对的人 群分别是“贫穷的”、“郊区、乡村的”和“教育水平低的”，无法直接对应上文“元业的（who have been 3unemployed）”这一信息；另外［DJ educated看似和下文 poorly-educated...相对，但其重心在 shortage of well-paid jobs 上，仍牢牢锁定“工作的重要性”这条主线。 8. [A] explanation原因 [BJ requirement 必要条件 [CJ compensation 补偿 [DJ substitute 代替者 ［考点提炼］旬内逻辑关系。 ［解题思路J Also, some research suggests that ...与上句 One Gallup poll found 对仗，表明两句间 “并列补充”关系，而上句的发现为“无工作者患抑郁症的概率较大”，即“无工作 vs疾病”之间有因果关 联；本句主语 for. ..引出的内容对应“疾病（mortality, ... ）”，表语对应“元工作（a shortage of well-paid jobs)”,explanation for sth 指“某事的原因”，符合上下文逻辑，故［A］正确。 ［错项排除J [BJ requirement 与 for 搭配时多表示“实现某事必备的条件”，for 后面是“要实现的 事”，而“疾病概率上升的条件是缺少高薪工作”显然不合逻辑。［CJ compensation 与 for 搭配表示“使坏 情况变好的事物；对不利局面的补偿”，for 后面是“坏情况”；文中 rising rates of. ..虽然为“坏情况”，但 由ortage of well paid jobs 为消极事物，自然不能对之起到改善作用。［DJ substitute 与 for 搭配，for 后 面是“被替代的事物”，应该与“替代物”同质、作用或功能类似，而文中 rising rates 和 a shortage of well paid jobs并不属于同质事物。 9. [A] under 由……控制；在……手下工作 [BJ beyond 超出某人的理解能力 [CJ alongs1巾和……在一起 [DJ among 在……中间 ［考点提炼］旬内语义＋介词用法。 ［解题思路］ 空格前 mortality, mental health problems, and addiction 为“疾病相关的问题”，空格后 poorly-educated middle-aged people 为“特定人群”，空格介同需体现两者之间的关系。 上句为“无业者患 抑郁症（的比例……户，本句只能是“特定人群出现此类问题（的原因是……）”，即“在这群人当中所出现 的问题”，［DJ among符合要求。 ［错项排除］ 〔A] under ( sb. ）含义有二：1）由……控制［管理、经营］，2）在……手下工作，这两个含义均 不能顺滑衔接“疾病相关问题”与“特定人群”之间的关系。 ［BJ beyond ( sb. ） 表示“超出某人的理解能力”， 如：The whole problem was quite beyond him. （这个问题他根本无法理解。）, [ CJ alongside ( sb. ）表示“与……一 起”，而“超出某人理解能力的不断增长的比例”和“不断增长的比例与人一起”明显不合逻辑。 10. [A] leave behind 留下；永久脱离（某情况／人／地） [BJ make up 组成；编造；补足；补修 [ C] worry about 担心 [DJ set aside 不顾；驳回，撤销 ［考点提炼］上下文语义＋动词词组辨析。 ［解题思路］ 空格句指出：也许这就是许多人 无工作的未来会满是痛苦沉闷的原因。 本段 首句介绍另外一些人对未来的看法：人们感觉生活不再有意义，变得懒惰空虚。 随后以调查发现说明 “无工作”对人的负面影响，可见空格句是对全段的总结，说明这些人有此看法的原因；agon凶ng dullness H乎应首句 purposelessness、lazy and depressed，只有［CJ符合文意，表现人们对未来的担忧之惰。 ［错项排除］ [A］错将句中 many 看成是对上句 poorly-educated middle-aged people 的指代，Ji因而得 出“他们心中留下了痛苦的无聊感”，但该短语内涵为“把某物／人留在原地”，而非“心中生出某情绪”。 [BJ用法很多，及物时其后宾语可以是“群体／比例、理由／故事、数量／时间、课程”等，而文中宾语为“情 绪”，排除该1页。 ［DJ表示“把情绪、信仰等抛诸脑后，不再受其影响”，显然背离上下文。 ：；？词：_j~注：释当：难句分’斗（~：：：fl ( mutually exclusive 互相排斥 ! $ (( mortality [mo:'t配!It，］ η．死亡人数 ( purposelessness [ 'p3:paslasnas］ η．无目的 agoniz ( Gallup poll 盖洛普民意调查 $ ⑥dt巾忧ss [ 'ct11.lrns] n. 沉闷，无聊 A different and not mutually exclusive prediction holds that the future will be a wasteland of a different sort, one characterized by purposelessness: Without jobs to give their lives meaning, people will simply become lazy and depressed. 4结构切分： 同位语 that the旬ture will be 且 wastelandof a different sort one characterized by 宾语从句引导词 主语 系动词 表语 pu叩oselessness: 宾语从句 A different and not mutually exclusive prediction holds .. 定语 主语谓语 Without jobs to give their lives rneani吨， people will simply becom巳 lazy and depressed. 条件状语 主i吾 系动词 表i吾 功能注释：本句 冒号后的分句是对前一分句中 purposelessness 的解释说明。 分句 l 巨r one 为 a wasteland 的同位语，characterized by purposelessness 为后置定语修饰 one，说明这种类型荒芜之地的特点。 ；二语篇分析：－~ ：： ；／ 第二段指出对不用工作未来的消极推测二：生活失去意义，只剩负能量。 ①句过渡，引出不同于 “世界将极其不平等”的另一种推测：人们会因缺少追求而堕落。 different 开启对另一种看法的介绍，而 not mutually exclusive 和 a wasteland of. ..表明其与首段看法在本质上相同：均对未来持悲观态度；a different sort 明确句首 different 所指，由同位语 one characterized by purposelessness 具体明示，与 defined by inequality形成对仗；Without jobs to give their lives meaning侧面表明“工作”的意义：赋予生 活价值和意义；lazy and depr巳ssed从心态和心理健康两方面明确未来的不利局面。②至④句利用“现 状”说“未来”，论证①句推测。 Indeed、One Gallup poll、Also, some research 串起句群逻辑线，其中②句 总述无业者的悲观心态，③④句以调查研究表明无工作对身心健康的负面影响。 who have been unemployed 与 a shortage of well paid jobs 对应，表现“因” 无（高薪）工作，having depression . .. 与 rising rates of mortality ...对应，表现“果”一一患病几率大，突显“无工作”对人的不利影响。⑤句总结： 上述不利影响正是一些人担心（元工作的）未来会造成痛苦的原因。 dullness 源于形容词 dull，既表示 “乏味枯燥”，还用于形容“疼痛”：not very severe but continuous“不那么严重，却隐隐约约持续不断”，暗 示无工作的情况犹如“慢性疾病”，害人于无形之中。 ｜斟0But it doesn't ____l_!__ follow from ( findings like ①但是这些调查发现不一定能证明 these that a world without work would be filled with 元工作的世界将满是不安。②此类想象 unease®. @Such visions® are based on the 12 of being 是基于“无业的”缺点，而其所在的社会是 unemployed in a society built on the concept of 构建于“有业”概念之上的。③在没有工 employment. @In the 13 of work, a society designed® 作的情况下，一个怀揣着其他宗旨的社会 with other ends® in mind could 14 strikingly® different 可能会在未来的劳动与休闲方面产生截 circumstances ( for the future of labor and leisure. 。 然不同的情形。④如今，工作的好处可能 Today, the 15 of work may be a bit overblown®. 0 有点言过其实了 。⑤戈尔韦爱尔兰国立 “此1any jobs are boring, degrading®, unhealthy, and a 大学的一位讲师约翰·丹纳赫说道：“许 多工作枯燥乏味、有失体面、有害健康，且 waste of human potential,” says John Danaher, a lecturer 对人的潜能是一种浪费。” at the National University of Ireland in Galway. ；二事题需甲：：~：：：；／ 11. [A] statistically 统计地 [BJ occasionally 偶尔，偶然地 [CJ necessarily 必然地，一定地 [DJ economically 经济地；节约地 ［考点提炼］旬内语义。 5［解题思路］ 空格句指出：但是从这些调查发现中不 证明无工作的世界将满是不安。 But... doesn’t follow from findings ...表明本句为过渡句，转承上文“对未来消极看法”，开启积极视角 评述。 not necessarily表示“上述内容不一定正确”，语气委婉，使论证更显客观，因此［CJ正确。 C错项排除］ 〔A] statistically、［DJ economically分别表示“从统计学角度看”和“从经济学角度看”， 暗示上文从其他学科角度叙述（如社会学角度），但上文是宏观论述无工作未来对人类的负面影响，后 文也未涉及“统计”或“经济”方面的内容。［BJ occasionally 强调“有时发生，但没规律或频率低”，not occasionally双重否定表肯定；而“从上述发现中得出这一结论不是偶然的”暗示下文将就“结论（无工作 的未来充满不安）的必然性”展开论述，这与⑤句“许多工作枯燥、不体面、不利健康……”所体现的“工 作并非都是优势”相矛盾。 12. [A] chances 机会，可能性 [BJ downsides 不利的一面，缺点 [ CJ benefits 好处；利益 [DJ principles 原则 ［考点提炼］名词辨析。 ［解题思路J such visions指代上文“一些人对于无工作未来的推测”，空格词表明这些推测的出发 点；而上文“人们会变得空虚无聊、抑郁症、吸毒等问题发生概率会持续增长”等内容都是不工作的负面 影响，the downside of a situation 意为“某情况（中较其他方面的）不利一面”，故［BJ正确。 ［错项排除J [ A] chances 表示“事情发生的可能性、机会”，如： There’s always the chance that something will go wrong. （总有可能会出现问题。〉，但上文不涉及对“失业概率”问题的论述。［CJ benefits 反向干扰，与上文所述不工作的消极影响相悖。［DJ principles 指“某做法、计划、体系等所依据 的基本理念”，而“失业的原则”这一说法明显不合逻辑。 13. [A] Ci n th巳） absence ( of) 没有，缺乏 [BJ (in the) height (of) 在……的顶峰 [ CJ ( in the) face ( of) 面对；由于 [DJ (in the) course (of) 在……期间 ［考点提炼］上下文i吾义＋固定搭配。 ［解题思路］ 上文表明，人们对于未来的担忧源于当前社会对于“无业”的负面认知；本句中 other ends（其他目的）是就上句（on the concept of) employment 而言，即上句描述惯常社会认知：以工作为社 会存在的唯一目的，本句描述另一种社会认知：不以工作为唯一目的，再结合 for the future of labor and leisure 以及空格后信息 of work 推断本句探讨的应该是“未来无工作（但存在劳动和l休闲）”情况下的社 会情形，in the absence of work 可作句子状语，表示“在没有／缺乏工作的情况下”，［A］正确。 ［错项排除J [BJ 表示“在某事物的巅峰时期”，of后接“特定的时期或活动”，而文中空格后为 work, “在工作的巅峰时期”所指不明。［ CJ ( in the) face ( of)有两层含义：(1）即使面对（问题、困难等），（2）由 于、因为，分别体现让步和因果逻辑，不符合文意。［DJ表示“在事物发生的进程中”，而“在工作的过程 中，一个……的社会可能……”暗示“工作”这一动作的执行者为“社会”，显然逻辑错误。 14. [A] disturb 使混乱 [BJ restore 恢复，还原 [CJ exclude 故意不考虑；排除（某种可能性） [DJ yield 屈服；产生；放弃 ［考点提炼］旬内语义＋动词辨析。 ［解题思路］ 空格处动词需体现“主语（社会）”与“宾语（截然不同的情形）”之间的关系。 上句介绍 基于“无工作弊端多多”这一社会认知的有关未来之推测，即：未来充满焦虑、不安（would be filled with unease） ；本句介绍基于“社会存在的基础不仅仅是工作，还有休闲”这一认知的推测，即：未来会 截然不同的情形；空格词应与“充满”相近，只有 yield 符合要求，表示“产生某种结果”之意，［DJ正确。 ［错项排除］ [ A] disturb 表示“破坏环境或氛围”、［CJ exclude 表示“故意不接受／考虑某物”，两项 均暗含“妨碍、不让某结果产生”之意，恰与文意相反。［BJ restore 表示“恢复到原来的状态”，其后接“原 有事物或状态”，而空格后为 strikingly different circumstances，即不同于过去的新情形，与之不符。 15. [A] model 模式 [BJ practice 实践 [CJ virtue 优点 [DJ hardship 困难 ［考点提炼］上下文语义。 ［解题思路］ 空格句指出 ：如今，工作带来的 也许有点夸大了；下文进而以引语进行补充说 明 ：工作枯燥乏味、不体丽、不健康，浪费人类溶力。 因此空格句意在强调“工作并不像人们认为的那样 6益处多多”，借以反衬“无工作的未来未必那么糟糕”这一段落主旨，故［CJ virtue符合文意。 ［错项排除］ [DJ hardship 所示文意“工作的困对1：被放大了”暗示下文引语会围绕“工作并没有人们 想得那么艰难痛苦”展开。［A] model、［BJ practice 均不涉及“好坏程度”，因此也不存在夸不夸大的问 题，无法与文中 overblown 构成合理搭配。 ： ·司羊羔释辛辛句分析；：：fl ; ( follow from 是……的必然结果 l\ ®strikingly [ 1stra1k11Jl1］ αd. 显著地，引人注目地 ( unease [An1i:z］ 凡 不安 ;( ⑦c…… ［1s3:kamst叫 η 情形 ( vision [ 1v 13;cin］ 凡 憧憬，想象 over ( design [d11zam] v. 设计 ( degrading [d11gre巾JJ］ α．丧失体面的 ( end [end］ η． 目的 ；二语篇分析＜ii vx：KZRZ2019 第三、四段针对上述消极看法提出反对意见：无工作有其积极意义。 第三段转承上文明确文章观点：无工作的世界未必不好，工作未必尽是好处。 首句为段落主旨句。 But it doesn't necessarily .. .提示本段开启对作者观点的论述。 句r-p it 为形式主语，真正主语为 that 从 句；follow from findings 指“从研究发现中推出某结果”；be filled with unease 是对上文“无工作未来的负 面影响”的概括。②至⑤句论证酋句观点。②句分析消极看法的漏洞： .~I:＼发点不客观。 Such visions 回 指上述对无工作未来的种种负面推测；are based on 引出其依据，the downsides of being unemployed 为 依据的核心内容，in a society built on the concept of employment 则明确依据何以站不住脚：我们所在的 社会构建于“工作”这一理念之上，“无业”理所当然被视为一无是处，据此来看未来势必不乐观。③句 继而对“无工作未来”进行客观推测。 In the absence of work 意即“未来无工作的情况下”；designed with other ends in mind Ce nd 指“目的、目标”）修饰 a society，表明“社会”的正确定位：不仅仅基于“工作”，而 是有多种 目标；could.. . 引出对“基于多种目标的社会”未来情况的推测；此处 strikingly different 修饰 circumstances for the future of. .. ，强调“无工作”的非凡影H向力 ：可能使得“劳动 vs休闲”呈现出完全不 同于当前的形式。④⑤句从反面论证“工作”的缺陷。 a bit overblown 以委婉笔触表现出对“唯工作论” 的质疑。⑤句引证④句，列举工作的弊端。 boring、degrading、unh巳althy、and a waste of human potential 反向暗示“元需工作”可以避免这些问题，为下文展开论述“元工作的好处”做好铺垫。 凹 0 These days, because leisure time( IS ①现阶段，由于大多数工作者的闲暇时间 relatively® 16 for most workers, people use their 相对不足，所以人们把空闲时间用作对工作上 free time to counterbalance® the intellectual® and 的智力以及情感方面烦心事的抵消力量。② emotional 17 of their jobs. f}“When I come home 丹纳赫说：“结束一天的辛苦工作回到家时，我 from a hard day’s work, I often feel 18 , ,, 经常会感觉疲惫不堪。”他还补充道：“在不必 Danaher says, adding,“In a world in which I don’t 工作的世界里，我也许会有大不同的感 have to work, I might feel rather different” 受”一一一也许足够不同到让他以一种往往是用 perhaps different enough to throw himself 19 a 于专业问题的专注度全身心投入到某个兴趣 hobby® or a passion® project with the intensity usually 或爱好当中。 reserved for 20 matters. [352 words] ； ·事题精：解0: 1' 16. [A] tricky 难对付的；狡猾的 [BJ lengthy 长时间的；冗长的 [CJ myst巳rious 神秘的 [DJ scarce 不足的，稀少的 ［考点提炼］ 上下文i吾义＋形容词辨析。 ［解题思路］ 空格句中 relatively（相对地）体现本句“现阶段人们的空闲时间”vs 上文“未来人们的 7空闲时间”之间的比较意味，即无工作情况下时间必定很充裕，而当前人们不得不工作，其闲暇时间自 然较少，因此［DJ符合文意。 ［错项排除J [A] tricky一方面表示“某事复杂或问题很多，因而难以对付、棘手”，另一方面指“（人〉 狡猾，诡计多端”，很显然这两个含义都不能说明“时间”的特点。［BJ lengthy 一方面指“时间上的漫 长”，构成反义干扰，另一方面指“讲话、文章等冗长，过于详尽”，不能与 leisure time构成合理搭配。［CJ mysterious 指“某事件或情况难以f解释／理解！”，而“空闲时间”显然不存在“难以解释／理解”的情况。 17. [A] demands 困难的／烦人的／累人的事情；需要 [BJ standards 水平；标准 [C] qualities 品质；质量；特性 [DJ threats 威胁 ［考点提炼］旬内语义。 ［解题思路］ 句中 counterbalance指“使平衡，抵消”；文中互相平衡／抵消的双方为：闲暇时间 vs工 作上智力和情感的 ；而闲暇时间明显是用来放松的，能与其产生相反影响的只能是“工作上智力 和情绪的劳累”，能表现这一含义的只有 demands, the demands of sth 为常见用法，表示“困难的／烦人 的／累人的事情”，［A］正确。 〔错项排除J [BJ standards 指“用来判断／衡量质量的标准”或“质量／成就等被接受的水平”，而“用 闲暇时间平衡智力和情绪上的标准／水平”明显不符合语义逻辑。［CJ qualities 指“优良品质”，属于“自 身属性”，因而不存在“被平衡／抵消”的说法。［DJ threats 暗含“工作给人类带来智力和情绪上的威胁” 之意，不符合文意，其次闲暇时间也不可能对威胁起到抵消作用。 18. [A] ignored 被忽视的，被忽略的 [BJ tired 疲倦的 [ C] confused 困惑的 [DJ starved 饥饿的 ［考点提炼］旬内语义。 ［解题思路］ 上文指出人们利用空闲时间来抵消工作对智力和情感的要求，这种要求实指“工作中 需要应付的困难、累人之事”，因此本句只能是“工作一天后感觉疲惫”，［BJ tired 符合文意。 ［错项排除J [A] ignored、［CJ confused、［DJ starved 均可与 feel 构成合理搭配，但“感觉被忽视／困 惑／饥饿”与上文“抵消工作中的需求”以及下文“不用工作时，有精力去发展业余爱好或喜好”无甚关联。 19. [A] (throw) ... off 摆脱 [BJ (throw). . . against 朝……扔／投 [ C] ( throw one’s weight) behind 支持，做后盾［DJ (throw) ... into 积极投入到某事中去 ［考点提炼］固定搭配。 〔解题思路］ 空格句对上句“工作一天后很疲惫”进行补充：“在一个不需要工作的世界，我也许会感 觉大不相同”；破折号后作者对这一感觉作出解释：也许不同到 某个兴趣或爱好计划……。不同 于“疲惫”，同时和“兴趣、爱好”挂钩、还要与“throw（投）”这一动同相关的动作只能是“投入”，throw oneself into ... 表示“积极投入到某事中去”，符合文意，［DJ正确。 f错项排除J [ A] (throw) ... off 指“摆脱束缚、疾病等”，而文中宾语为积极含义的“兴趣爱好”。 [BJ (throw) ... against 利用其“朝着……扔／投”释义进行干扰，但其表示的是“实际的身体动作”，没有 修辞用法，不能表示“投身于兴趣爱好”。［CJ behind 利用 throw O肘’S weight behind 这一固定短语进行 干扰，该短语表示“支持某人／某事”，文中宾语为 himself而非 his weight。 20. [A] technological 技术的 〔町 professional 专业的；职业的 [CJ educational 教育的；有教育意义的 [DJ interpersonal 人际的 ［考点提炼］上下文i吾义。 ［解题思路］ 空格部分大意为：也许足够不同到让他以往往为 问题而留的热情投入到某个 兴趣中去（with the intensity ... ）。 professional 一词强调“区别于业余爱好的专业、职业性”，紧贴全文焦 点“工作”的同时，也契合句子体现的“人们在闲余情形下对兴趣的热情、专注度之高”，印证全文论点： 无工作的未来未必不好（不会满是闲散与不安，相反会涌现新的专业人才）。 ［错项排除］ 其余三项均能与 matters构成合理搭配，体现一定的积极意义，但一方面”技术的／教育 8的／人际的“修饰 matters，只能代表某个领域的问题，与 usually reserved for .. . （往往留给）所体现的宏 观现实情形不符，同时也无法体现”热烈程度”。 fl ；二词汇注释当难旬分析－：：： ( leisure time 空闲时间 !\\ ®intellectual [,mta'JektJuai］ α．智力的 ( relatively [ 1relclt1vlI］ αcl. 相对地，比较地 ⑤h州 ［＇hob,] n. 业余爱好 ( counterbalance [ 'kaunta, brelans] v. 使平衡，抵消 $ ( passion [1preJan] n. 强烈的爱好，热爱 ＞谙篇分析：：＜：；／ 第四段深入说明“无工作”的积极意义。 首句退步表明当前人们的无奈：闲暇时间仅够平衡工作的 辛劳。 relatively scarce 暗示相对于未来不用工作的情况，当前人们没有什么空闲时间（去做其他的事）； 后置修饰成分 of their jobs表明 the intellectual and emotional demands特指“为应对工作之需而造成的 智力、情感的损耗”。②句进而表明未来无需工作的意义。 破折号前为具体人物引语，比较“为工作所 累（often feel tired) VS无需工作（might feel rather different）”的不同；破折号后切换至评论视角，对这一 “不同”作详细说明 ；throw himself into a hobby or a passion project 明确直接意义：有机会专注于自身兴 趣爱好； with the intensity .. . 说明这种“专注”的方式：以极大的专注力和激情； usually reserved for professional matters 修饰 intensity（强度、热烈、专心致志），侧面凸显无工作情况下人的潜能：会以一种 不亚于“专业的热情”投入到某个爱好中去，反而助力凡人成就不凡，为社会带来更大价值。 Section ][ Reading Comprehension Part A 回强悍盟田 二~卫咀T唱~ / Text 1 伦敦奥运遗产走向失败 ·(cid:157)-------..--, ，、’可”“··哩’匙，........ 一田部町职 原文外教朗读 去夺「、文章总体给析及考题遮览 ［总体分析］ 本文选自 The Guardian 《卫报》2015 年 7 月 5 日 －篇题为 The Olympic legacy: running out of st曰：m （奥运遗产：动力耗尽）的文章。 文章发表于伦敦申奥成功 10 周年之际，作者借“公园跑”成功的 经验，分析奥运遗产失败（未能提高运动参与、改善国民健康）的原因，并向政府提出建议。 作者主要运 用了对比论证和因果论证。 ［考题速览］ 21. According to Paragraph 1, Parkrun has 事实细节：关于公园跑的情形。 22. The author believes that London’s Olympic “ legacy” 事实细节＋作者观点：伦敦奥运“遗产”的 has failed to 失败之处。 23. Parkrun is different from Olympic games in that 事实细节：公园跑和奥运会的区别所在。 it 24. With regard to mass sports, the author holds that 作者观点：对于大众体育，政府该做之事。 governments should 925. The author’s attitude to what UK governments have ｜ 作者态度：对英国政府就体育运动所作行 done for sports is . ｜为的看法。 问题速览： 由题干信息关键词 Parkrun、London’s Olympic “legacy”/Olympic games、mass sports/ sports、governments/UK governments 可知本文话题涉及“大众体育”、“奥运会”和“政府行为”。 问题关联：①联系第 21、22、23 题可推知，文章前半部分对 Parkrun（公园跑）和 Olympic games（奥运 会）进行了比较，且侧重说明其区别、指出伦敦奥运遗产的失败（很可能提及了公园跑的成功）。②结合 第 24、25 题可知，“政府”在“促进大众运动”中应起的作用是文章后半部分的重点。③结合第 23、24、25 题可推测“公园跑”很可能代表“大众体育”，奥运会与其存在本质区别。 问题总结：本文通过对比“公园跑”和奥运会，指出“伦敦奥运遗产的失败”，并指出“政府”在促进 “大众体育运动”中应该发挥的作用。 ，每1 二、语蟹分1li及试题精解 vx：KZRZ2019 f O EverySaturdaymorning, at9 am, more than 50, 每周六上午 9 点，超过 5 万名跑步者开 000 runners set off to run 5km around their local park. f} 始绕当地公园跑 5 千米。 “公园跑”现象始 The Parkrun phenomenon began with a dozen friends and 于十来个朋友，如今已在英国激起 400 场活 has inspired( 400 events in the UK and more abroad. @) 动，国外更多 。 活动免费，工作人员由数千 Eventsl2l are free, staffed( by thousands of volunteers. 。 名志愿者担任。 跑步者年龄下起 4 岁的幼 Runners range from four years old to grandparents; their 童，上至祖父母之辈；他们的成绩最短的是 times® range from Andrew Baddeley’s world record 13 安德鲁·巳德利 13 分 48 秒的世界纪录，最 minutes 48 seconds up to an hour. 长的高达一小时之久。 J 词－ 「u 注释… 与－ 难… 旬分－ 析 」 u － … … … － ’ ’ ( inspire [m1spa1a] v. 激发，引起 ! $ (．经舆搭配 ( event [!'vent］ η． 体育比赛，体育活动 ;(:set o ( staff [sta:f] v. 为……配备工作人员，在……工作 ange from. to. （包括从 到 ) ( time [ta1m］ η．所用的时间，成绩 :i/ ：？语篇分析－－. 首段介绍“公园跑”的巨大成功。关键词为：The Parkrun phenomenon（“公园跑”现象）。 ①句采用“场景描述式”开篇：每周六上午 9 点，数万人开始绕本地公园长跑。 Every Saturday morning,at 9 am 说明活动时间，暗示活动的规律性和｜长期性。 more than 50,000 表明活动的规模性。 their local park 明确举办地点，以单数形式表达复数概念，表明活动的全国性：多地公园同时展开。 ②③④旬详细介绍“公园跑”的发展过程及现有特征，多角度展现其巨大成功／广受欢迎 。 ②旬介绍其蓬勃发展：始于数人，迅速扩大。 The Parkrun phenomenon( phenomenon 有两层含义， 一是“现象”，二是“非凡的事物勺概指上句现象并凸显其非凡规模，为本段关键词。 句子以 began with ... has inspired ...串起“公园跑”的迅速发展：朋友小圈子（a dozen friends）→英国（in the UK）→全 球（abroad）。句中 a dozen friends 暗示活动的白发性；inspire 说明活动强大的激发力量。 ③旬说明其强大号召力：活动免费，工作人员由数千名志愿者担任 。 句子前后两部分看似并列关 系、实为解释递进：活动免费、自由参加1( free结合“免费的呼口“未加控制的，自由的”之意，说明活动“未 设任何门槛”）很大程度上是因为工作人员由志愿者担任（staffed by thousands of volunteers 进一步说明 活动的“民间自发性”及“巨大号召力勺。句中 Event 为熟词僻义，不是泛指“（重要）事件”，而是专指 “（重大）体育活动”；staff用作动词，意为“在……工作，为……配备职员”。 10④旬展现其参加者的无所不包：老少皆有，成绩各异。 作者连用两个 range from ... to ...结构，以 借代手法展现全景视角“参加者各年龄段均有；成绩五花八门”（言外之意：他们在乎的不是竞争、不是 成绩；而是参与、是健康）。 注：一、Andrew Baddeley 是英国著名中长跑运动员；二、一般人步行速度为 5 -lOkm/h，即走完 5km用时 0. 5 1 小时（即：Andrew Baddeley 以 13’48”是在飞速跑完全程；用时高达 l 小时者则是在“以极慢的速度走完全程”）。 〔段落整体解读］ 本段各句均为“细节描述”，阅读重点在于“概括全部细节，得出段落主旨”一一多 角度展现“公园跑”的大获成功／大受欢迎，且可进一步推知后文必将阐释原因。 :::1' ＞真题措辞L 21. According to Paragraph 1 , Parkrun has一一一一一· 21. 根据第一段，“公园跑”己 。 [ A] gained great popularity [A］赢得了巨大欢迎 [BJ created many jobs [BJ 创造了许多岗位 [CJ strengthened community ties [CJ 加强了社区联系 [DJ become an official festival [DJ 成为了官方节日 ［精准定位］第一段①句指出公园跑“每周六早上定时举行；每次人数超过 5 万”。②句指出公园跑 “始于十来个朋友，如今在全国激起 400 场活动，国外更多”。③句指出该活动涉及数千名志愿者。④句 则指出该活动中老少齐上场。综合段落可得知，该活动已赢得巨大欢迎，［A］正确。 ［命题解密］正确项［A] gained great popularity 是对第一段 Every Saturday morning. .. 50, 000 runners. .. has inspired 400 events in the UK and more abroad .. . thousands of volunteers ... range from four years old to grandparents 等细节的高度概括。 [BJ将③句公园跑活动“涉及数千名志愿者”（staffed by thousands of volunteers）改为与之存在巨大 含义偏差的“创造了许多工作”（created many jobs）。［CJ由①句 their local park、②句 a dozen friends、④ 句 range from four years old to grandparents 主观臆想出“邻里朋友间其乐融融的社区关系 ( strengthened community ties）”，但文章只说“多人参加某个活动”，没有提及“人们之间的交往互动”，所 以选项无从得知。［DJ对④句 world record 进行曲解：由“世界纪录”主观推出这是一种“官方／正式赛事 ( become an official festival)”，但实际上恰恰相反，这是一种自由参加的民间活动（集中体现子②③句）。 ［技巧总结］本段表面考查事实细节，实则考查段落主旨，要求学生对文中细节进行概括推理。 解 题时可采取思路：一、综合各句细节，整体把握段落，初步得出答案；二、利用下段首句进行反推，检验推 理是否正确；三、排除对原文细节进行篡改扭曲或断章取义的选项。 具体来看，首先结合首段①句的“活动已成规律、规模巨大”、②句的“发展迅速”、③句的“志愿者众 多”、④句的“参加者老少皆有”，可推知该活动获得了成功／赢得了欢迎，初步确定［A］正确，再由第二段 首句 Parkrun is succeeding可推知推理正确无误，确定［A］为答案。 最后排除篡改③句信息的［町、断章 取义的［CJ、反向干扰的［DJ。 II O Parkrun is succeeding where London’s Olympic “公园跑”的成功之处正是伦敦奥运 “legacy” is failing. 8 Ten years ago on Monday, it was 会“遗产”的失败之处。 十年前的那个星 announced that the Games of the 30th Olympiad would be in 期一，（国际奥委会）宣布第 30 届奥林匹 London. 8 Planning documents pledged( that the great 克运动会将在伦敦举行。 规划文件承 legacy( of the Games would be to lever(l) a nation of sport 诺，奥运会的伟大遗产将会是把全国的 lovers away from their couches®. 。The population would 体育爱好者撬离沙发。 国民将会更强 be fitter healthier and produce more winners. 0It has not ( , 壮，更健康，产生更多获胜者。 这并没有 11happened. 0 The number of adults doing weekly sport did 发生。 每周坚持运动的成年人数的确增 rise, by nearly 2 million in the run-up to 2012 - but the 加了，到 2012 年前增加了近 200 万一－ general population was growing faster. @Worse, the 但总人口增长更快。 更糟的是，目前这 numbers are now falling at an accelerating rate. 0 The 些数字正在加速下降。 反对派称，每周 opposition claims primary school pupils doing at least two 运动至少两小时的小学生人数已几乎减 hours of sport a week have nearly halved. 。Obesity® has 半。 成人和儿童肥胖症人数都上升了 。 risen among adults and children. tD> Official retrospections⑦ 官方一直在反思为什么 2012 伦敦奥运 continue as to why London 2012 failed to “ inspire a 会未能“激励一代人”。 “公园Z色”的成功 generation. ”@The success of Parkrun offers answers. 给出了答案。 ；：？词汇注释与：难句：分析：＜1' ( pledge [pled3] v. 发苔，保证 ( legacy ['Iegas1] n. 遗产 ．经典搭配 ( lever ['li:va] v. （用杠杆）撬动 ( in the run-up to sth （重要事件的前夕） ( couch [kautf] 凡沙发 ( as to sth （关于） ( fit [fit] a. 健壮的，强健的 ( fail to do sth （未能完成某事） @obesity [au1bi:s1tr] n. 肥胖症 ：．·：请需分析＜1' 第二段转而指出伦敦奥运会遗产正走向失败：国民运动参与不升反降。关键词为： London’s Olympic “legacy” is failing（伦敦奥运会“遗产”在走向失败）。 ①旬过渡提出段落主旨：伦敦奥运遗产正走向失败。 Parkrun is succeeding 概述上文：公园跑正走 向成功；London’s Olympic “legacy” is failing 引发下文：伦敦奥运会遗产在走向失败。 where（“在某个地 方，正是……之处”）以强调功能凸显对比意味：二者就某一相同目标出现了完全相反的结果。 ②至⑨旬解释首旬，具体说明“伦敦奥运遗产”的失败之处（亦即“公园跑”的成功之处）。 ②③④旬阐释“伦敦奥运遗产（London’s Olympic “legacy”）”具体所指。 三句间借名词回指 the Games of the 30th Olympiad ... the Games 及情态词重复 would be ... would be .. .紧密衔接。 ②旬回溯至 2005 年宣布“伦敦将承办第 30 届奥运会”之日。 Ten years ago on Monday 以确切日期 凸显其重大意义。 ③旬指出“奥运遗产”所指：激励全国民众开始参加体育运动。 句中 Planning documents 指出该遗 产的明确文件：伦敦奥运会规划文件（由政府、奥组委发布；包括奥运会的指导思想、战略目标等）。 lever a nation of sport lovers away from their couches 以比喻（lever本意为“用杠杆撬动”）和借代（couch 本意为“沙发”）展现其宏伟的战略目标：激励国民脱离懒散观看状态，开始亲身参与体育运动。 pledge、 great、would be( pledge 意为“〔尤指公开或正式作出的］誓言、誓约”）刻阻｜政府当时的“信誓旦旦”，与后 文的“承诺落空”形成鲜明对比。注：legacy of the Gam巳s（奥运遗产）为常用表述，指各届奥运会在经济、 文化、体育等各方面产生的影响，正式开始于奥运申办成功之时，成文体现在奥运规划文件。 ④旬进一步明确其双重目的。 would be fitter, healthier and produce more winners( fit 指外表的强 壮（不一定健康hhealthy 则更进一层，指真正的健康）三个比较级连用、貌似传递三童话’义，实则借 and 说明双重目的、并将重点落于后者：“使国民更强壮，更健康”和“产生更多获胜者／顶尖的体育精英”是 伦敦奥运会提出的双重目的，但在一定程度上后者又是前者的目的。 ⑤⑤⑦＠⑨旬转而指出奥运预期遗产正在走向失败（is failing）：国民运动参与不升反降。 ⑤旬引领旬群：上述预期并未实现。 It has not happened 以短句传达力度、强调事实 ；It 回指③④ 12句所述 the (pledged) great legacy of the Games, ⑤⑦③⑨旬以数据论证⑤旬。 ⑤⑦③旬指出“国民运动参与”不升反降。 ⑤⑦旬指出成年人（adults）的运动参与加速下降。 两句间以 worse 形成语义递进，以时间状语 in the run-up to 2012 ... now及时态变化体现时间顺承。 ⑤旬着眼“规划文件设定战略目标之时一一2012 年伦敦奥运会前夕”：成年人的运动参与并未提 升。 句子以 but形成让步转折，戳破“运动人数增多”的假象：前半句以强调结构 did rise 指出每周参加 运动的净人数的确增加；后半句转而以比较级 was growing faster指出总人口增加更快（即：运动参与实 际下降了）。 注：本句所关注时间段“规划文件设定预期目标之时 2012 年伦敦奥运会前夕（in the run-up to 意为‘［重要事件的］前夕’）”按道理应该是国民运动热情高涨阶段，但“连这时的运动参与都 未能提升”这一事实足以说明政府思路错误，或执行不当，甚至两者兼有。 ⑦旬进而聚焦“当前”：指出成华人的运动参与在加速下降。 the numbers 回指 The number of adults doing weekly sport。 are now falling at an accelerating rate 直截了当指出现在成年人运动参与“在 加速下降”，暗示事出有囚。 ③旬进一步指出，儿童的运动参与也己大幅下降。 have nearly halved 以巨大的数据冲击力展示积 极运动（每周运动至少两小时）的儿童数量的大幅减少。 The opposition 指出信息来源“反对伦敦奥运战 略目标或其执行方式的人”，暗示问题已引发强烈不满。 ⑤旬概述⑥⑦③旬现象“国民运动参与度不升反降”的后果：成人和儿童肥胖人类史均增多。 Obesity ( when someone is very fat in a way that is unhealthy “肥胖症”）和④句的 fitter, healthier 形成鲜明对 比，凸显奥运遗产的失败：国民不仅未能更强壮、更健康；反而出现更多肥胖症、更不健康。 ⑩＠旬收束全段、照应开篇、且引出下文：官方一直在反思原因，却始终不得其解；“公园跑”的成功 则给出了答案。 两句间以 why... offers answers形成问答逻辑。 ⑩旬指出官方一直在反思原因，却至今未得其解。 句中 Official retrospections as to why London 2012 failed to “mspire a generation”借伦敦奥运会口号概指前九句内容，引出英国官方对失败原因的反 思（“inspire a generation”是 2012 伦敦奥运会口号，引号表直接援引；as to . ..为 retrospection 的定语，说 明反思内容，后置是为了避免头重脚轻）。 continue（意为 not stop doing sth“一直在持续（且将继续持 续）勺强调英国官方“一直在反思失败原因、却始终不得其解”，预示后文引人原因分析。 ＠旬）I因而指出“公园跑”的成功给出了答案，为下文设引。 The success of Par krun 照应①句的 Parkrun is succeeding乃至首段；offers answers 明确下文论述角度：以“公园跑”成功的原因，说明“奥运 遗产”失败的原因。 ［段落整体梳理］ 本段有 11 旬之多，阅读时重在梳理句间逻辑。 段落整体为因果论证：①至⑨句说 明事实“伦敦奥运会预期遗产（激励一代人的运动精神）失败” ⑩＠句进入原因分析。 ①至⑨句内 部为“总（①句） 分（②至⑨句）”结构，且②③④句追溯当初伦敦奥运会预期遗产；⑤至＠句说明预 期失败：未能激发运动参与、改善国民健康（其中⑥⑦＠句对应③句，⑨句对应④句）。 ：＂ ＜真题秸解：.·：：；／ 22. The author believes that London’s Olympic 22. 作者认为伦敦奥运会“遗产”未能 。 “legacy” has failed to [A] boost population growth [A］促进入口增长 [BJ promote sport participation [BJ 提升运动参与 [CJ improve the city’s image [CJ 改善城市形象 13[DJ increase sport hours in schools [DJ 增加校内运动时间 ［精准定位］根据题干定位到第二段。该段指出，奥运会遗产预期能够促进国民参与运动、促进国 民健康；结果却是运动人数下降，肥胖人数增加。 可见［BJ正确。 ［命题解密］正确项［BJ ( failed to) promote sport participation 是对第二段⑤至⑨句内容的概括。 sport participation 同义替换 doing weekly sport/ doing. . sport a week。 [A］将⑦句 the numbers are now falling（运动人数下降）理解为“总人口下降”。且＠句明确指出人 口数量在快速增加（was growing faster）。［CJ结合常识“举办奥运会有助于提升城市形象”和④句 The population would be fitter, healthier 设置干扰，但作者关注的是“运动参与及国民健康”，无关“城市形 象”。 ［DJ将③句 primary school pupils doing at least two hours of sport a week have nearly halved偷换 对象，减半的是“热爱运动的学生人数（pupils〕”，而不是“校内运动时间（sport hours）”。 ［技巧总结］第二段涉及多个概念之间的多重复杂关系（因果关系，同向、反向变化关系等），在此设 置具体事实题能充分考查学生辨析信息的能力。 解题时需从两个方向人手：一、借助逻辑词等线索理 清所考段句（句群）nm逻辑关系；二、将选项与原文比较，看信息是否一致，比较过程中一定要重神似（同 义改写或概括原文内容）、轻形似（虽然文字表面与原文相似，但实际内容与原文相悖）。 具体看本题，首先从原文人手，可借①句 where London’s Olympic “legacy” is failing 和⑩句 why London 2012 failed to “ inspire a generation”推断② ⑨句具体阐释伦敦奥运遗产的失败之处，说明 inspire a generation所指，为解题主要线索。再借⑤句 It has not happened. 进一步推知② ④句具体说 明当初预期，⑤一⑨句则说明预期失败，解题需整体对比两大部分。 对比可发现失败之处：未能促进运 动参与、提升国民健康，初步锁定［BJ。再从选项解题：发现［DJ偷换⑧句概念，［A］与⑥句相悖，［CJ在 原文中并未提及，可排除。〔BJ虽从字面上看文中未提及，却是对其中主要内容的概括改写，故正确。 III O Parkrun is not a race but a time trial: Your “公园Z色”不是竞赛，而是计时赛：你唯 only competitor is the clock. 8 The ethos( welcomes 一的竞争对手便是时间。 其精神在于欢迎 anybody. @There is as much joy over a puffed-out first 任何人。 气喘吁吁的初次参加者在掌声中 timer being clapped over the line as there is about top 跨过终点时，获得的快乐与光芒四射的顶尖 talent shining] n. 渗透，渗开 ( maximal ['mooks1mal］ α．最大的，最高的 ; ·经典搭配 ( engagement [m'ge1d3mant］ η．参与度 \\ ( be designed to （为……而设计， 目的是……） ( disengage [1d1sm'ge1d3] v. 脱离，不再感兴趣 队l川 in （把某人卷入（牌）；吸瞧人） : ：－：：均分析＜1' vx：KZRZ2019 第一段引出话题：父母对数字产品的使用。关键词为：forget about their own screen use（忽视父母自 己对数字产品的使用）。 ①旬对比指出孩子对数字产品的使用广受关注，而父母使用数字产品被疏子关注。 With 引出伴随 状语，说明父母或社会广为关注的问题：孩子使用数字产品的利弊；主句说明相应结果：父母疏于关注 其自身使用数字产品可能产生的影H向。句中 so much focus on VS easy ... to forget 体现关注度的高低 对比，重心在后，锁定文章话题“父母使用数字产品可能产生的影响。” ②③旬引用拉德斯基研究指出数字产品很容易让人沉浸其中不能自拔。 ②旬指出数字产品旨在让用户沉浸其中。 同一语义场词 Tech 、digital products 呼应前句 screens，均指 代“数字产品”。 suck you in、promote maximal engagement （动词 engage 意为“使……参与／卷入；吸引 …”）明确科技对人们的强大吸引力，副词 really、极限词 maximal 起强调作用，凸显人们沦陷于科技的 程度之深、人数之多。 is designed to, are there to 凸显科技的强目的性，人们会因此被牢牢套住。 ③旬进一步指出人们对数字产品的沉迷大量渗透到家庭日常生活中。 It makes it hard to disengage Cit 回指 maximal engagement;it 为形式宾语，指代 to disengage“脱离，不再感兴趣”；make“使得”表因果 逻辑）凸显对数字产品的高度参与／沉迷使人难以自拔、深陷其中； bleed over 凸显更为严重的后果：痴 迷于数字产品的情景大量充斥于家庭生活中，预示下文将介绍“数字产品的使用给家庭带来的影响”。 ：：·真理精解：：~：：：1' 26. According to Jenny Radesky, digital products 26. 根据詹妮·拉德斯基的观点，数字产品的设 are designed to 计初衷在于 。 [A] simplify routine matt巳rs 〔A］ 简化日常事务 [BJ absorb user attention [BJ 吸引用户注意力 [ C] better interpersonal relations [CJ 改善人际关系 [DJ increase work efficiency [DJ 提高工作效率 ［精准定位］ 首段②③句指出 Jenny Radesky观点：科技旨在将你真正卷入其中，数字产品就是为了 促进最大参与。这使你难以自拔，且渗透到家庭 日常之中。 可见 Jenny Radesky认为，数字产品的设计 初衷在于“吸引用户注意力”，［BJ正确。 ［命题解密］ 题干＋正确项［BJ是对②句信息的明确：digital products are designed to 对应 digital products are there to; absorb user attention对应 promote maximal engagement。 [A］截取③句词汇 routine捏造干扰：将原文观点“人们对数字产品的沉迷影晌到了家庭日常生活” 篡改为“数字产品旨在简化日常事务”。［CJ将②句 promote maximal engagement（促进对数字产品的最 大使用）错误理解为“促进入际交流、改善人际关系”。［DJ将②句 promote maximal engagement（促进对 数字产品的最大使用）错误理解，为“促进最大工作投入，提高工作效率”。 ［技巧总结］ 本题要求考生对“文中人物话语／观点”做出明确解读。解题难点在于：话语中的关键 20表述或为固定短语、或为抽象用语，均难解其义（即：本题在很大程度上考查的是词义推断，而且是直接 词汇线索匮乏的词义推断）。考生对此可采取策略：一、将人物话语视为整体，将其中难同相互关联，尽 可能推导出人物观点大致方向；二、借助上下文和所考人物话语的逻辑关系，进一步获取推理线索；三、 对四个选项同时采用“排除干扰法”和“锁定正确项法”，最终确定答案。 具体来看本题，首先会发现 ］enny Radesky 话语（第一段②③句）中关键词（promote maximal engagement, suck you in, bleed-over）均难以理解，但整体看两句、并将难词进行关联，发现 suck you in 和 promote maximal engagement 同义／近义，说明科技／数字产品的设计初衷（随后的 disengage 与其反 义，表示相反过程， dis 前缀意为“去掉／解除……勺，此时可推知其大概含义（数字产品的设计初衷）：将 你吸人，使你最大程度参与。再联系上、下文（第一段①句和第二段①句），可知 Radesky 所言针对场景 为“家庭内对数字产品的使用”。最后对比选项：［A］与 suck you in/ promote maximal engagement 的“卷 入，拉人”方向相悖，［CJ、［DJ表示的场景“社交”“职场”与原文场景“家庭”不符，均排除；［BJ既与原文方 向一致，又可切入文章场景，且符合数字产品特征，故是对 Radesky 观点的正确解读。 虫。Radesky has studied tl 通过让多对母子参与食物测试任务， and tablets( at mealtimes by giving moth巳r child pairs a ｜拉德斯基研究了进餐时段手机和平板电脑 food-testing exercise( . @ She found that mothers who 的使用情况。 她发现，在任务期间使用数 used devices during the exercise started 20 per cent fewer 字设备的母亲与孩子进行语言交流的频率 verbatCD and 39 per cent fewer nonverbal interactions® with 降低了 20%，进行非语言交流的频率降低 their children. 8 During a separate observation, she saw 了 39%。 在另外一次观察中，她发现手机 that phones became a source of tension® in the family. 。 成了家庭紧张关系的根源。 当孩子们紧张 Parents would be looking at their emails while the children 不安地企图获得父母的注意时，父母们却 would be making excited bids® for their attention. ；在查看电子邮件。 J 词… F 注 L … 释… 与… 难… 旬… 分析… - － － … … … ’ … ( tablet[ 'toeblrt］ η．平板电脑 ~\ ( interaction [mtar'rekfan］凡交流；相互作用 ( exercise [ 'e』csc>sa1z] n. 活动，任务 ；⑤t叫n ［＇时讪紧张关系，紧张状况 ( verbal [1v3:bal］ α 文字的，言语的 l) ®bid [bid］ η．努力，企图，争取 ：：：~：：谭震分析＜1' 第二、三段具体介绍拉德斯基的研究：父母使用数字产品会减少亲子五动，对亲子关系造成不良 影晌。 第二段介绍拉德斯基的研究发现：父母使用数字产品会减少亲子互动，导致家庭紧张关系。关键 词为：①fewer... interactions with their children（与孩子的交流减少）；②a source of tension （紧张关系的 根源）。 ①②旬介绍拉德斯基有关“数字设备的使用对亲子互动的影晌”的研究。 Radesky has studied 与 She found、a food-testing exercise 与 during the exercise实现句间紧密衔接。 ①旬介绍研究内容、对象和方法。 has studied ...明确研究内容：手机和平板电脑在进餐时段的使 用情况；by giving mother child pairs ...表明以“母子”为研究对象，让其接受测试任务。 ②旬介绍研究发现。 20 per cent fewer verbal and 39 per cent fewer nonverbal interactions 明确数字 产品的使用降低了亲子之间的言语或非言语交流，尤其是非言语交流的骤降，表明孩子内心诸多难以 言表的真实情感、情绪被大大忽视了，暗示可能对亲子关系造成不良后果。 21③④旬继续介绍拉德斯基的另一发现。 两句间为例证关系。 ③旬介绍其观察发现：手机成了家庭紧张关系的根源。 tension 明确手机导致家庭内部紧张关系， 说明数字产品给家庭关系带来负面影响。 ④旬举例指出：当孩子们急切地想获得父母的注意时，父母们却在查看电子邮件。 while 既是时间 状语引出同，强调同时性，又表让步转折，强调对比。 making excited bids for 形象传达孩子努力博取父 母注意时紧张不安的心情（excited 意为 nervous or upset and unable to relax“受剌激的，紧张不安的勺， looking at their emails则传达父母盯－着邮件的沉静专注之态，双方之间形成“你动我静、你急我缓”的截 然反差局面，导致关系紧张。 两个 would be（老是，总是）凸显这种情形发生得很频繁。 ：·真题焉解－~ ：： ；／ 27. Radesky’s food-testing exercise shows that 27. 拉德斯基的食物测试任务表明，母亲使用（数 mothers' use of devices 字）设备会 。 [A] takes away babi凹’ appetite [A］降低幼儿食欲 [BJ distracts children’s attention [BJ 分散孩子注意力 [CJ slows down babi凹’ verbal d巳velopment [CJ 减缓幼儿语言发展 [DJ reduces mother-child communication [DJ 减少母子交流 ［精准定位］ 根据题干中关键名词短语 Radesky’s food testing exercise定位到第二段。 该段②句指 出食物测试发现：使用数字设备的母亲与孩子的语言交流减少了 20% ，非语言交流减少了 39%。 可见， 母亲使用数字设备会减少其与孩子的交流，［DJ正确。 ［命题解密］ 正确项［DJ是对第二段②句所述“食物测试发现”的概括： reduces 对应 20 per cent fewer. .. 39 per cent fewer; communication对应 verbal and ... nonverbal interactions。 [A］利用 ①句 mealtimes、 food-testing 等词捏造干扰，但研究观察 的不是“孩子食欲（ babies’ appetite）”，而是“进餐时的母子交流”。［BJ改变④句逻辑关系：将“孩子努力获取父母的注意力时，父母 却在使用数字设备”改为“父母使用数字设备，会分散孩子注意力”。［CJ由②句“使用数字设备会使母 亲与孩子的语言交流减少 20%”主观臆断出“这会减缓孩子的语言发展”，但文中实际并未提及该影响。 ［技巧总结］ 本题就“文中所提及检测／实验／研究”命制事实细节题。考生若要快速正确解题，必须 既做到“精确定位”，又做到“正确理解”：“准确定位”需要考生首先快速阅读题干、确定具体所问（命题人 就哪一项研究设问？具体问的是读研究的对象、发现、还是意义？）；随后阅读文章，先固定阐释该研究 的所有内容，再分清各句阐述对象（哪一句／几句是在阐释研究对象，19)~是研究发现，l则是研究意义？）， 从而锁定题干问题的确切来源。 “理解正确”要求考生精准定位之后，从句法、语义等角度对该内容进 行分析，正确提取文意、从而确定正确项；切忌对其中个别表述断章取义。 具体看本题，首先“精确定位”：根据题干 Radesky’s food-testing exercise shows that 可知，命题人就 “Radesky 的食物检测实验”设问，具体问的是“实验发现”。 据此初步定位至第二段并对其进行信息区 分：首先发现①②句围绕 food-testing exercise 阐释，③④句则是关于另一实验（a separate observatio时， 从而将f(f.f题线索锁定①②句。 随后进一步分析①②句：②句 She found that ...表明该句才是“研究发 现”介绍句，为答案确切来源。 随后“准确理解”：首先明确②句主干 mothers who used devices ... started ... fewer verbal and ... fewer nonverbal interactions with their children ，从而得知其意在展现“母亲 使用数字设备吁才“句子交流”的影响。 随后从具体信息 20 per cent fewer verbal and 39 per cent fewer nonverbal interactions得出结果“交流大幅减少”，从而确定［DJ正确。 22田， Olnfants are wired to look at parents’ faces to try 婴幼儿生来就靠观察父母的面孔来理 to understand their world, and if those faces are blank① 解世界，如采这些面孔毫无表情也无任何 and unresponsive( - as they often are when absorbed in a 反应一一一就像他们沉浸在数字设备时经常 device - it can be extremely disconcerting for the 就是如此－一一这会让孩子感到非常不安。 children. 8 Radesky cites the “ still face experiment” 拉德斯基引用了 20 世纪 70 年代发展心理 devised by developmental psychologist Ed Tronick in the 学家爱德华 · 特罗尼克设计的“面元表情 1970s. @In it, a mother is asked to interact with her child 实验飞在实验中，母亲被妥求先以正常方 in a normal way before putting on a blank expression and 式与孩子交流，之后摆出一副面无表情的 not giving them any visual social feedback: The child 神情并且不给孩子任何视觉上的社交反 becomes increasingly distressed@ as she tries to capture her 馈；孩子在试图吸引母亲注意力的过程中 mother’s attention. 。“Parents don’t have 变得越来越苦恼。 “父母不必一直都近乎 exquisitelye> present® at all times, but there needs to be a 完美地做到无时无刻不在，但必须有一个 balance and parents need to be responsive and sensitive ( misconception [m1skan'sepfan] n. 错误认识，误解 ( finish line( finishing line) （体育比赛跑道的）终点线 ?. ®hinder ['hinda] v. 阻碍，妨碍，阻挡 ( graduate school 研究生院 < ( pursuit[pa'sju:t] n. 事业，消遣，爱好 ( medical school( med school) 医学院 Ii ( enhance [ 1111 ha:ns] v. 提高，增强，增进 : .请篇分析. :;/ 第二段提出作者观点：间隔年不仅不会妨碍学业，反而有助于学业成功。关键词为： doesn’t hinder. .. enhances it（不阻碍……助人成功）。 ①旬为过渡旬，承上“学生对间隔年的否定”开启下文“为间隔年平反”的论述。 But 转承上文引出 作者观点；this、 it 指代首段“学生不考虑 间隔年的原因／间 隔年 的问 题”。 句内以“让步转折 Cw hile ... , it’s not .. . ）”方式提出观点，推测语气 may be true 暗示作者意不在“承认上述情况为真”，而 是以退为进，强调“就算是事实，也不足以作为反对间隔年的依据”；not. .. good enough 委婉传达否定之 意：“不随大流、不走寻常路（选择间隔年〕”本无所谓好坏，“显得很傻”、“感觉不正常”也只是人们在完全 不了解甚至不愿了解的情况下做出的感性判断，并未触及间隔年本身，因而对其的否定根本站不住脚。 condemn( to say sth is very bad and unacceptable）呼应首段①句 completely overlook，表明如今人们几乎 将间隔年“妖魔化”，有失公允。 ②旬解释①旬：人们排斥间隔年是因为担心落于人后（，而非间隔年本身有问题）。 主干 There’s always a constant fear. .. 强调人们“生怕落后”这一担忧历来都有，且会持续存在。 状语 on the ...进一 步介绍这种心态的背景；“race to the finish line”被 socially perpetuated Cp erpetuate 意为“使持续［尤指不 好的情形、体系或信仰］勺修饰，强调“人生就是一场冲向终点的比赛，结果才是最重要的”是整个社会 营造出的氛围，根深蒂固，难以摒除；注：引号中 race 为名同， to. . 为后置定悟，表明比赛的目标）。 whether ... or. .. ( that 回指 race） 强调不管 比赛的终点（ finish line, 目[J 目标）是“学术科研（graduate school, medical school)吁qi或“个人谋生（a lucrative career）”，无一例外都贯穿着“生怕落后”的心态，人 31们在这种氛围里自然视间隔年为成功的绊脚石。 ③旬表明观点：间隔年有助于学术成功。 But 承接上文暗含之意“（在冲向终点的比赛中）选择间隔 年浪费时间，导致落后”转而提出作者观点。本句与①句类似，句内为“让步一转折（despite ... , ... does not ... ）”逻辑：尽管“间隔年不利于成功”己是大众共识，但与事实不符；misconceptions( ideas that are not correct）直接将上文人们的普遍看法定性为“误解’气 does not hinder. . . 回应 fear of falling behind ... ，对共识予以纠正；再以破折号以及 in fact（事实上［用于补充说明，强调前面所说的话］）引出 作者欲强调的内容，突出其核心观点：间隔年很可能有利于学业。 两个代词 it 分别指代破折号前 a gap year 和 the success of academic pursuits。 田 0 Studies from the United States and Australia 美国和涣大利亚的研究表明，经历过｜ show that students who take a gap year are generally 间隔年的学生普遍比没经历过间 隔年的 better prepared for and perform better in college than those 学生对大学有关充分的准备，表现也是 who do not. 8 Rather than pulling students back, a gap 好。 间隔年不仅不会使学生退步，反而能 year pushes them ahead by preparing them for independence, 让学生在独立、新的责任和环境变化方 new responsibilities and environmental changes - all things 面一一一这些都是一年级学生往往最为纠 that first-year students often struggle with the most. 8 Gap 结的事情一一做好更充分的准备，从而助 year experiences can lessen( the blow when it comes to 其进步。 间隔年经历可以减轻适应大学 adjusting to college and being thrown into a brand new① 生活和陷入全新环境所带来的冲击，使学 environment, making it easier to focus on academics and 生更容易专注于学业和活动，而不必为适 activities rather than acclimation③ blunder百＠． 应问题分心。 ::t/ ：：：~：词汇注：释与苹旬分析. ( lessen ['lesan] v. 减弱，减轻 l) ( pull back （把……向后拉，使后退） ( brand new 全新的，崭新的 j ②川叫进推进） ( acclimation [1rekla'me1Jan] n. 适应 ; ( struggle with （与……斗争、抗争） ( blunder[1b1Anda] n. 愚蠢（或粗心的）错误 $ ( lessen/ soften/ cushion the blow （缓解，缓和） ⑤川 l叫使突然陷入某种状态） ． 经典搭配 ii c~：清算分析－：：： 第三、四段通过“说明间隔年的价值”论证作者观点。 第二段借研究发现指出间隔年对学业的价值：有助于适应大学生活，实现学业成功。关键词为 ： generally better prepared for and perform better(准备更充分，表现更好）。 ①句概述研究发现。 以对比结构 better... better. .. than. ..清晰呈现“休间隔年的学生（who take a gap year）”较“直入大学的学生（those who do not）”的优势，力证间隔年的作用；and 此处体现因果逻辑：鉴于准备 更加充分（prepared指 ready and able to deal with sth）→入学后能更好应对新环境和问题，自然表现更好。 ①③旬细述研究发现。 ①旬阐释间隔年的直接作用：使预备。 以取舍结构 Rather than （而不是）与对称结构 pullmg students back VS pushes them ahead否定普遍看法“间隔年导致学生落后”，突出本文观点“间隔年推动 学生进步”。 by 后具体说明间隔年如何促人进步， preparing them for. ..呼应并具体化①句 better prepared for，与破折号后 first-year students often struggle with the most 相对，凸显大学新生面临的最 大障碍（最高级 the most 修饰动词短语 struggle with ... ）：独立、新的责任、环境变化，而经历过间隔年 的学生能更好应对这些问题。 ③旬进而阐释“预备”的意义：能更好专注学业与大学活动。 lessen the blow( to make sth that 1s 32unpleasant seem less unpleasant and easier to accept“缓解，缓和”）承②句重申间隔年的作用：减轻冲击， 缓解压力，when it comes to(= as for“关于”）引出冲击源：适应突如其来的新环境。 状语 making it . .继 而说明这一作用的深层意义；focus on academics and activities 是对①句 perform better in college 的具体 解释，easier 暗含比较意味，与 rather than . . .一起凸显“选择间隔年 vs 不选间隔年”的学生之间的差 异：前者避免了对新环境的困惑与不适，能更快融入大学学习和生活，从而取得良好表现。 注：blunder 作动词用以形容“因看不清而走路不稳（to move in an unsteady way, as if you cannot see pr叩erly）”，此处 为名词，表示“因疏忽而导致的错误”，喻指“没提前熟悉新环境，盲目行动而造成的磕绊、问题”。 ：＂－~真题精且：if! 32. Studies from the US and Australia imply that 32. 美国和澳大利亚的研究表明，选择间隔年 taking a gap year helps 有助于 。 [A] keep students from being unrealistic [A］避免学生不切实际 [BJ lower risks in choosing careers [BJ 降低择业的风险 [ C] ease freshmen’s financial burdens [CJ 减轻新生经济负担 [DJ relieve freshmen of press川es [DJ 减轻新生的压力 ［精准定位］ 由题干关键词 Studies from the US and Australia 定位至第三段，本段借美、澳两国研究 指出间隔年能帮助学生做好准备，更顺利地适应大学环境，更自如地应对多数新生最为头疼的问题，巨11 间隔年相当于大学预演环节，使学生提前受到磨炼，减轻适应新环境的压力，［DJ正确。 ［命题解密］ 正确项［DJ对应③句 lessen the blow，其中 freshmen 和 pressures 对应②句 all th111gs that first-year students often struggle with ... 。 [A］将第二段②句“出于担心落于人后的现实考量，不选择间隔年（constant fear of falling behind everyone else）”反向曲解为“有助于学生变得更加实际”。［BJ源自第二段②句 a I ucra ti ve career，但该内 容只是举例说明社会“快节奏、重结果”的氛围（无论什么目标，心态都是如此），不涉及“间隔年对择业 的指导作用”。［CJ利用第四段 financial impact、costly 进行干扰，但其引用的数据源自“国家教育统计中 心”，与题干“美、澳研究”不符。 ［技巧总结］ 事实细节题考查对文中细节的理解和概括能力 ，此类题往往信息覆盖面较大，不易准 确定位，可以先对选项展开分析，提炼各自的核心内涵，各项若存在信息交叠的情况，则考虑交叠点很 可能与正确项相关，再带着信息结合原文解题，最后还可以结合段落（群）主旨对结果进行验证。 本题中，四个选项共有的信息点为：避免、防止学生出现某问题或使问题缓解；［CJ、［DJ两项的交叠 信息为：减轻新生某种压力；综合判断考虑正确项与“学生压力”相关，再通过原文 better prepared for. .. all things that. .. struggle with 、lessen the blow ... adjusting ...推测此处聚焦“大一新生面临的各 种压力”问题，且与核心话题“间隔年”的性质，即“高中毕业后，上大学之前的一段时间”直接相关，由此 判断［DJ正确。 33. The word “acclimation” CP ara. 3) is closest in 33. acclimation 一词（ 第三段）词义最接 meaning to一－一一一· 近 。 [A] adaptation [A］适应 [BJ application [BJ 申请 [CJ motivation [CJ 激励 [DJ competition [DJ 竞争 ［精准定位］ 所考词出现于第三段③句，本句指出间隔年经历可以帮助人们“更好地适应大学的新 环境，从而专注于学业和活动，而非 acclimation blunders”，推知 acclimation blunders 和“专注学业”对 33立，即“牵绊于学业之外的问题”，结合上文可知为 acclimation 为“（新生对环境的）适应”问题，［A］正确。 ［命题解密］ [A]adaptation 呼应第三段③句 adjus ting to colleg巳 and being thrown into a brand new environment，是对②句 things that first-year students often struggle with、③句 the blow 概括和l说明，与 rather than 之前的“能专注学业与活动”形成了取舍关系，故为正确工页。 [BJ源于第四段④句中 college applications（大学专业的申请‘），但首先 application blunders 表意不 明，其次“学业和活动”与“（专业）申请错误／问题”虽然能构成取舍关系，却脱离了上下文针对“适应大学 新环境”的探讨。［CJ脱离考查词所在句子，从②句 a gap year pushes them ahead 中臆测出“（间隔年让 学生有）积极性、干劲”，fibffi!/c了 focus on .. . rather than . ..的取舍内涵。［DJ源于第二段②句“竞争压力 导致人们忽视间隔年（a constant fear of falling behind everyone else）”，但“专注学业，而非竞争问题”显 然不合逻辑。 ［技巧总结］ 词义推断题考查学生结合上下文推断同义的能力 ，逻辑关系词、特殊句型、语义重复等 内容都是解题线索。本题中，acclimation、blunder 均为超纲词，如果不知道 blunder 的词义，不妨将 acclimation blunders看作一个整体。 由 rather than 的取舍之意可知， 间 隔年能让学生得 以“免受 acclimation blunders 的困扰”，而专注于自身学业和各种活动，而上文表明“新生最大困扰就是适应新环 境方面的问题”，因此 acclimation blunders 指的是适应问题。 0 If you’re not convinced of the inherent:D value 111 如采你不相信休学一年具有发掘 taking a year off to explore interests, then consider its 兴趣的内在价值，那么就想想它对于未 financial impact on future academic choices. @According to 来学业选择的经济影响吧。 根据（美 the National Center for Education Statistics, nearly 80 国）国家教育统计中心的数据，约 80% percent of college students end up changing their majors( at 的大学生最后都至少转过一次专业。 least once. @This isn’t surprising, considering the basic 鉴于高中强制性基础课程使学生对于 mandatoryCD high school curriculum( leaves students with a 大学里广阔的学术选择知之甚少，这并 poor understanding of the vast academic possibilities that 不奇怪。 许多学生发现自己在大学申请 await® them in college. 。Many students find themselves 书中填报了一个专业，上过大学课程之 listing one major on their college applications, but switching® 后却转到了另一个专业。 这并不一定 to another after taking college classes. 0It’s not necessarily 是坏事，但是根据学校的不同，由于转 a bad thing, but depending on the school, it can be costly( to 专业太远，补学分的费用可能会很高。 make up credits® after® switching too late in the game( .@ 例如，在波士顿学院，如采你妥从其他 At Boston College, for example, you would have to complete 院系转到护理学院的话，就必须再多读 an extra year were you to switch to the nursing® school from 一年。 选择问隔年一开始就把事情理 another department@. @Taking a gap year to figure thmgs 顺有助于预防压力，之后还能节省 out initially can help prevent stress and save money later on. 开支。 [399 words] J 4L . 词－ 注释… 与难… 旬分… 析－ U . － … … ( inherent [rn'h1arant］ ι 固有的，内在的 ( credit [1krecl,t］ η． 学分 ( major ['me1d3a］ η． 主修课程，专业课 ( afte1· [1a[ta] pre卢 鉴于，Fi＇！于 ( mandatory [ 1m rendatar1］ α 强制的，法定的，义务的 ( game [ge1m] n. 活动，行业 ( curriculum [ka' rrkjolam］ η． 全部课程 。nursing [' n3:s1IJ ] 11. 护理 ( await [a'we1t] v. 将发生在，将降临到 ( department [cit ( switch [sw1tf] v. （尤指突然彻底的）改变 ·经典搭配 ( costly ［’kost11］ α． 昂贵的 34( be convinced of （确信，认识到） \\ @make up （补上〔失去的东西］；补修［某课程］） ( take sth off （休假，休息） \\ @figure out （弄懂，弄清楚，弄明白） ： ·语篇分析··~·：i/ 第四段通过举例说明间隔年对现实的价值：发掘兴趣所在，提供经济助力。关键词为 ：①to explore interests（发现兴趣）；②financial impact（经济影晌）。 ①旬为段落主旨旬，指出间隔年能让学生找到自身兴趣，且有助子省钱。 全句以 If you’re not .. . , then consider. . .句式先退步引出假设内容（若你不认可间隔年有助发现自身兴趣），后邀读者考虑其在 经济方面的好处；句式背后的论证逻辑为：间隔年作为高中和l大学之间的缓冲阶段，最基本的作用就是 “从纷繁的内容中明确自己的兴趣”（inherent 意为 that is a basic or permanent part of sb/ sth and that cannot be removed“固有的，内在的勺，作者对此深信不疑，认为卸庸赘言，因此转向更具说服力的现实经 济影响加以论证；future academic choices 锁定影响的对象：未来的学业应择。 ②至⑥旬借“转专业现象十分普遍，浪费钱财”反面论证其经济价值。 changing their majors、switch (ing）、switch to 呼应①旬 academic choices。 ②旬引用研究数据提出一种现象：大部分学生有过转专业经历。 According to 引出数据来源“美国 国家教育统计中心”，nearly 80 percent强调转专业者比例之高，at least once 表明这部分人不乏多次转 专业的学生，再次强调现象的普遍性。 end up ... ( to find yourself in a place or situation that you did not intend or expect to be in“最终却”）微妙传达“学生本无意转专业，却因缺乏了解选择了不合适、不合意的 专业，最终不得不转专业”的情形。 ③句评价现象并解释现象原因。 This 指代②句现象，主句直接进行评价．在意料之中。 considenng （鉴于……）引出作者评价的依据，也即转专业现象普遍存在的原因；其中 leave... with ... ( leave 指 to make sth happen or remain as a result“使发生、造成”）体现因果关联：高中强制性基础课程限制了学生 的视野，这导致他们对于大学各类专业不甚了解从而锚选专业。 a poor understanding of the vast academic possibilities 中 poor VS vast 对比鲜明，暗中肯定利用间隔年开拓视野、发掘兴趣的重要性。 ④旬退而介绍转专业的过程。 find themselves listing one major. .. , but switching to another. .. ( find sb doing sth 表示“［尤指意外地］发现，发觉［处于某状态、在做某事］”）II乎应②句 end up changing their majors，形象刻画学生对于转专业“意外而无奈”的心情。 ⑤⑤旬说明转专业的代价。 for example表明两句例证关系。 ⑤旬指出转专业的代价：补学分代价很大。 前半句退步指出转专业未必不好，后半句以 but 转折引 出语义重心“转专业代价很大”：学生为补学分可能需要支忖高昂费用（costly）。 句中还为这一代价限定 了具体条件，depending on 引 出条件一“在某些学校”，after（意为 because of sth that happened earlier“由 于，既然”）引出条件二“转专业太晚”，这种条件限定与 not necessarily（不一定，未必）、can（可能）都体现 论证的严谨。 注：game 取僻义 a type of activity or business，指代转专业这种行为／活动。 ＠旬举例说明⑤旬。 以波士顿学院的护理专业为例证明转专业的代价之大。 本句为虚拟将来时， were you to . . .为省略了 if 的倒装形式，其完整形式为 if you were to ... 。 虚拟语气与一般现在／将来时 相比暗含一种否定，暗示由于转专业代价太大，现实中学生选择转入护理专业的可能性较小。 ⑦旬总结全段重申间隔年的现实意义。 Taking a gap year 再次点题，to figure out . ..回应段首句 explore interests，总结间隔年的实质“利用一年时间对包括 自身兴趣在内的许多问题形成初步认识”； can help prevent stress H乎应上段内容，即间隔年的直接作用“缓解（新环境下的各种）压力”，并由 and 引 出本段重点，即间隔年的现实作用“省钱”。 3534. A gap year may save money for students by 34. 通过帮助大学生 ，间隔年能够为其节 helping them ＿一一一一· 真… 省开支。 题’ 精－’ 解…－ [A] avoid academic failures [A］避免学业失败 [BJ establish long-term goals 〔BJ 建立长期目标 [ C] switch to another college [CJ 转到其他大学 [DJ decide on the right major [DJ 选定正确专业 ［精准定位］ 由题干关键同 save money 定位至第四段，本段利用研究数据说明间隔年能帮助学生更 好地确定自身兴趣所在，减少转专业造成的金钱上的浪费，故［DJ正确。 ［命题解密］ 〔DJ准确概括了第四段内容，即间隔年有助于确定自身兴趣所在，避免转专业造成的花 钱补学分的情况，从而为学生省钱。题干中 save money对应①句 its financial impact、⑤句 costly、⑦句 save money；选项中 the right major 呼应①句 future academic choices。 [A］由第三段①句 perform better in college、③句 focus on academics 而来，但原文意在说明间隔年 J 对于适应新环境的作用，而非其经济影H内。［BJ从第四段②句“大部分学生最后都至少转过一次专业 (end up changing their majors at least once）”中推出“大学生缺乏恒心，无法树立长远目标”，但③句表明 其原因在于“高中毕业后对大学专业认识有限，盲目选择了不适合的专业”，而非耐性、坚持的问题。 [CJ将第四段②至＠句重点说明的“转专业Cswitching to another major）”王~象曲解为“转学（switching to another college）”。 ［技巧总结］ 分析题干是解题的首要关键环节，通常来说，所考内容位于题干的重心部分，因而正确 项与段落或全文主旨紧密挂钩；但有时命题人将重心部分设为题干的已知信息，转而考查辅助性内容， 这时答案一定不能脱离巳限定的重心内容。 这种情况相当于告知考生某段落的主旨，通过该内容明确 日标段落，在其中寻找答案，而非到处撤网。 本题中，题干重心信息为“间隔年能够帮助学生节省开支”，所考内容“by helping them ”为辅 助性内容，目［］“节省开支的具体实现方式”，解题时切不可孤立信息，单纯考虑“间隔年对学生的作用”， 在第三、四两段中寻找答案，而应从一开始就根据重心信息 save money定位至第四段首句（段落主旨）， 锁定该段为答案目标段落，从而快速排除与第三段相关的［A］，而段首句就提及了 the inherent value. to explore interests ，再结合童心信息 future academic choices 推测正确项与“间隔年有助确立个人兴趣， 有助于专业选择”相关。 35. The most suitable title for this text would be 35. 本文最恰当的标题可能是 。 [A] In Favor of the Gap Year [A］支持间隔年 [BJ The ABCs of the Gap Year [BJ 间隔年基本知识 [ CJ The Gap Year Com巳s Back [CJ 间隔年再度兴起 [DJ The Gap Year: A DilemmE [DJ 间隔年一一一个两难抉择 ［精准定位］ 首段介绍了普遍现象“毕业生完全忽视间隔年”，第二段提出作者观点“间隔年可以帮 助学生获得学业上的成功”，第三、四段通过分析间隔年的作用论证这一观点，可见全文立意在于“呼吁 毕业生重视间隔年的意义”，［A］正确。 ［命题解密J [A］是全文立意的准确体现，the Gap Year 为全文关键词，In Favor of 体现了作者对间 隔年的支持态度。 [BJ暗示全文围绕“间｜痛年的基本知识”展开，但文中仅在第三、四段论证其价值时涉及了间隔年的 基本作用，不足以概括全篇主旨。 〔CJ所对应的内容应为“间隔年由盛转衰后，而今重获人们的重视”， 36显然与文中所述当前现象“学生完全忽视间隔年”不符。［DJ中关键词 Dilemma 表示一种模棱两可的态 度，暗示作者认为“选择间隔年”利弊参半，违背作者“明确支持间隔年”这一态度。 ［技巧总结］ 全文主旨题需要从宏观把握文章类型。考研文章一般为议论文，又叫说型文，也就是 说作者立意在于表达观点、主张，无论采取何种方式（立论或驳论），标题必须体现这一观点。本文首段 介绍普遍认知（现象），即“间隔年费时无用，让人落后”，第二段提出相反观点，即“间隔年很有意义”，第 三、四段论证这一观点，很明显作者旗帜鲜明，在为间隔年“平反”。选项中［BJ对应的是“阐释说明”型 文体，完全不涉及作者观点、态度；［CJ为“现象阐释”型，也能体现作者对间隔年的支持态度，但文意侧 重对“新现象原因、影响”的说明，未能凸显“批评、反对某情况”的站位；［DJ态度比较明确，但论证重心 在于“间隔年有两面性，利弊参半”，与文中“力挺”基调不符。 ／ 阳 4 美国社会看待森林大火的态度亟待改变 却－－、文章总体分析及考题翠览 ［总体分析］ 本文选自 The Ch, istia11 Science Monitor《基督教科学箴言报》2016 年 7 月 1 日 一篇题为 As wildfires challenge California, the causes go beyond climat巳（森林大火考验1111利福尼亚时，原因不止是气 候）的文章，围绕森林大火展开，提出了两个举国关切的问题，并就问题提出了相应的解决措施。 ［考题速览］ 36. More frequent wildfires have become a national concern 因果细节：举国关切的森林大火更频 because in 2015 they 繁的原因。 37. Moritz calls for the use of “ a magnifying glass” 推理引 申：莫里茨fl乎IFf使月3“放大镜” to 的目的。 38. While admitting that climate is a key element, Moritz 人物观点：承认气候是关键因素，英里 notes that 茨还指出的观点。 39. The overly simplified view Moritz mentions is a result of 因果细节：造成过度简化观点的原因。 failing t。一一＿. 40. Professor Balch points out that fire is something man 人物观点：鲍尔奇教授所指出的火灾 should 与人类之间的关系。 问题速览： 快速浏览考题，抓取关键词 wildfires,national concern, fire，可知本文与举国关切的森林 大火／火灾有关。 问题关联： 结合 36、38、40 题可知，本文探究了森林大火频发引发全国关注的原因，还谈及森林大 火的影H向因素，并澄清了人类与火灾的关联。 问题总结： 通过上述分析可知，本文围绕举国关切的森林大火展开，论及森林大火的成囚，并谈及 人类与火灾的关联等。 字 二、语篇分析及试题精解 I O Though often viewed as a problem for 日益频繁的森林大火尽管常常被视为西部 western states, the grow门1g frequency of wildfires① 州的棘手问题，但由于它对联邦税款的不良影 is a national concern becat』se of its impact on federal 37tax dollars, says Professor Max Moritz, a specialist® 响而变成了一件举国关切之事，林火生态与管 in fire ecology® and management. 理专家马克斯·英里茨教授说。 ；二由主运辱与难句创斤；二J : ( wildfire ['wa1ldfa1a］ 凡不易扑灭的大火，野火；大 $ ( ecology [11kolad31］ η．生态，生态学 火灾 ．经典搭配 ( specialist [ 1speJaJ1st] n. 专家 % be viewed as （被视为 ，被看作 ) Though often viewed as a problem for western states, the growing frequency of wildfires is a national concern because of its impact on federal tax dollars, says Professor Max Moritz, a specialist in fire ecology and management. 结构切分： Though often viewed as a problem for western states, 让步状语从句（其中省略了it is) the growing frequency of wildfires is a national concern 主语 系动词 表语 because of its impact on federal tax dollars, 原因状语 间接引语做句子主干中的宾语成分 句子主干： I~ Professor Max Moritz, a specialist in fire ecology and management. l、四同E、王口王 主语 同位语 功能注释： 本句主干为 says Professor Max Moritz，句末同位语结构 a specialist in ...对 Professor Max Moritz 的身份进行说明。 引语的主干为 the growing frequency of wildfires is a national concern, because of引导原因状语，对主干的原因进行说明；连同 Though 引导的让步状语从句中省略了 it is o :: f育事：分析：.:::/ 第一至四段为第一部分，提出两个举国关切问题。 第一、二段提出第一个举国关切问题。 第一段概述问题：森林大火日益频繁，给联邦税款造成不良影晌。关键词为：①growing frequency of wildfires（森林大火日益频繁）；②impact on federal tax dollars（对联邦税款的不良影晌）。 句法结构而言，Though often viewed as X, A is Y because of B, says Professor Max Moritz句式既 展示开篇模式：引证（says）＋对比（Though），又表明对比内容：常规看法（often viewed as）十非常规看法 (is），还突出语义重点：非常规看法CY：不是常规上所认为的只是西部州问题，而是一个举国关切的全国 性问题）＋理据CB：对联邦税款造成不良影UI句）。 词义角度而言，growing实质强调森林大火日益频发且愈演愈烈的现状及趋势；impact 隐藏强烈贬 义色彰，强调森林大火频发对联邦税款造成重大不良影响，为后文具体说明埋伏笔；specialist 则以其 “专家”色彩暗传引言的权威性以及问题的严肃性／严重性。 38II O ln 2015, the US Forest Service for the first time 2015 年，美国林务局首次将其年度预 spent more than half of its $ 5. 5 billion annual budget① 算总额 55 亿元中的过半 用于 抗 击林 fighting fires nearly double the percentage it spent on 火一一几乎是 20 年前在这方面支 出比例 such efforts 20 years ago. @ In effect, fewer federal 的两倍。 事实上，现在更少的联邦基金被 funds( today are going towards the agency’s other work 投放到该机构的其他工作，诸如森林保护、 such as forest conservation® , watershed® and cultural 集水区及文化资源管理、以及基础设施养 resources management, and infrastructure⑤ upkeep®一－ 护等，这些工作影响到全美国人民的生活。 that affect the lives of all Americans. :· ：词· 汇注在与难句分析. ::;/ ( budget [ 1b Ad3ι 凡预算 ．经典搭配 ( fund [fond］ 凡基金，专款 ( in effect （事实上，实际上） ( conservation [konsa' ve巾n] 11. 保护 ( forest conservation （森林保护） ( watershed® [ 1w o:taJe d］凡（森林地带的）集水区 ( infrastructure [ 1m frastrAktJa J η． 基li:ll设施 @upkeep [1Apki:p］ 凡保养，纠t修 ；！击毒分析；二：J 第二段细说问题：林务局投入大拨预算抗击森林大火，导致其他方面投入资金有限。关键词为：① spent more than half of its ... annual budget（花费过半预算）；②fewer federal funds •.. are going towards. .. （较少联邦资金被投入到……）。 ①旬直指林务局预算划拨比例问题：2015 年，抗击火灾耗费的预算过半，比例相较 20 年前翻番。 频次词 for the first time“首次’人绝对数值结构 more than half of its $ 5. 5 billion annual budget“55 亿元 总预算额度过半”以及比例式比较结构 nearly double the percentage“投入比例相较以前翻番”突出强调 林务局现如今用于抗击火灾的投入之大、耗费联邦税款之巨 ：金额及比例都空前。 ②旬补充林火救灾预算超比例的后果：流向其他林务工作的联邦专款正在减少。 In effect“事实上” 兼具“结果上”之意，暗藏因果关联，实现句间衔接；fewer、nearly double 明确因果内涵“总额一定情况 下·投入到森林抗火若多→投入到森林防护等其他工作则少’气that 从句形为解释 such as 后内容，实则 说明 other work，强调林务局抗火以外其他林务工作的重要性：影响到全美国人民生活，深层暗示森林 抗火所占联邦基金比例之大严重影H向到全美国人民的生活，俨然上升为一个全国性而非仅仅是西部问 题，实现与首段的圆合。 ： ·真；霆秸解：－：：：i/ 36. More frequent wildfires have become a national 36. 森林大火更频繁已成举国关切之事，是因 concern because in 2015 they一一一一一· 为 2015 年森林大火 。 [A] exhausted unprecedented management efforts [A］ 消耗史无前例的管理力度 [BJ consumed a record-high percentage of budget [BJ 花费破纪录的高比例预算 [ C] severely damaged the ecology of western states [CJ 严重损害西部州的生态 [DJ caused a huge rise of infrastructure 巳xpenditure [DJ 造成基础设施支出大1隔上升 ［精准定位］ 第一段明确指出：日益频繁的森林大火因其对联邦税款的不良影H向而发展为举国关切 之事，第二段①句例证其对联邦税款的不良影响：2015 年，美国林务局首次将超过一半的预算用于对抗 森林大火，故［BJ正确。 ［命题解密］ 正确项［BJ是对第二段①句的同义改写，是对第二段①句与第一段解释说明关系的正 39确解读。 [A］利用第二段中碎片信息 for the first tirr町、efforts、management 等凭空捏造出“史无前例的管理 力度问题”。 ［CJ利用第一段中碎片信息 western states、ecology 等捏造出“西部州的生态问题”，而文意 重在讲述西部州森林大火给全国税款带来的影响。［DJ将第二段末句 infrastructure upkeep“基础设施 养护”曲解为 ir由astructure expenditure“基础设施支出”，且将文意“基础设施养护所用联邦专款减少 (fewer）”反向干扰为“基础设施支出大幅增加”。 ［技巧总结］ 因果细节题的常规解答办法为：根据题干所示“果”回文定位“因”，并借题干时间词、处 所词等缩小定位信息，随后将其与选项一一比对，敲定正确答案。 如本题，首先根据题干“果：森林大火 更频繁已成举国关切之事”定位至首段“医｜：对联邦税款的影H向”，而该段实为独句段，并不能就此得出 准确因果关联，故而再借题干时间词 in 2015 锁定至第二段①句“林务局首次花费总预算的过半用于抗 击林火，所占比例高达 20 年前的两倍”，最后将这一精准信息与选项比对，最终敲定［BJ正确。 fill O Another nationwide( concern is whether 另一件举国关切之事是，来自其他机构的 public funds from other agencies are going into 公共基金是否被用于火灾易发区建设。 以莫 construction in fire prone( districts. @ As Moritz 里茨的话来讲就是，联邦资金用于建设那些可 puts( it, how often are federal dollars building homes 能会被毁于林火的家园的频率如何。 that are likely to be lost to a wildfire? ＞白白；释，当在句：分析：. ::;/ ( nationwide [ 1n e白nwa1d］ α． 全国范围的，全国性的 \\ ( put [put] v. 说，表达 ( prone [praun］ α 易于发生某事的；很可能……的 )) ：：：~：：语算分析＜：；／ 第三、四段提出第二个举国关切问题。 第三段概述问题：其他机构公共资金是否用于火灾易发区建设及其使用频率。关键词为：① whether. .. going into• .. （是否用于……）；②how often（频率多高）。 ①旬直指问题：其他机构公共资金是否用于火灾易发区建设。 public funds from other agencies 承 前 the US Forest Serv肘，将讨论范围由“林务局预算分配比例失衡”扩大到“其他机构的公共资金是否 也被挪用至森林抗火”。 ②旬深化问题：其他机构公共资金用于火灾易发区建设的频率如何。 As Moritz puts it(it 回指首 句所述问题）体现①②句间解释说明关系；how often 以频率设问，将①句“是否用于……”进一步细化为 “到底有多么频繁地用于……”，深层暗示“其他机构的公共资金被移用到森林火灾易发区建设为既成 事实，举国关切的是被移用频率到底有多高”；building homes that are likely to be lost to a wildfire 实质 照应 construction in fire-prone districts，指向“火灾易发区建设”。 WO“ It’s already a huge problem from a public “从公共支出角度看，这对整个国家来 expenditure① perspectiv巴 for the whole country,” he says. 说已然是一个巨大的难题，”他说，“对此，我 ＠“We n巴巴d to take a magnifying② glass to that. @)Like, 们要用放大镜来看待。 比如，‘等一下，这 ‘Wait a minute, is this OK?' 0 Do we want instead to 样做可行吗？’我们要反过来，将这些资金 redirect ( those funds to concentrate® on lower-hazard⑤ parts of the landscape®?” ：：？词汇注：辞呈在句分析；；1' ( expenditure [1k1spend叫a] n. 开支，支出 i\ ( magnify [ 1m reg111fa1］ υ． 放大 40E ( ( ( c r h e o a d n z i a c r r e e d n c t t [ r a [ 'h t , e r re i : [ z d a 1 a k d 1 o ] re n k n s . t a ] n 危 t v r . e 险 1t 使 ， ] 改 v 隐 . 变 患 使 用 集 途 中 ， 于 重 ， 新 使 使 汇 用 聚于 G U 何 岛 仔 且 “ 均 ／ ， ／ ① ② ． 户 m 1·空 山 鸣 k d 血 （ 搭 四 川 P 吧 R 国 h - J J i l d 1 ‘ 内 S I e 「 、 放 M F节 、 、 、 吨， 业 儿 辑 K ) Z 出 ( landscape [11rendske1p］ η． 地形，地貌 TO ’’ J 语篇… 分析 ． － 第四段指出问题严重性及应对办法：问题很严重，需慎重对待。关键词为：①already a huge problem （己是一个重大问题）；②need to take a magnifying glass（需采用放大镜对待）。 ①旬指出问题严重性：极其巨大、非常棘手。 It再现上段所述问题“其他机构公共资金是否也用于 火灾易发区建设、其频率有多高”；already 暗传此重大问题业已存在且有愈演愈烈之势；from a public expenditure perspective形似强调看待这一巨大问题的角度，实则反衬全文论述角度：从公共资金支出 角度看待抗击林火所需联邦税款给全国人民造成的影响。 ②至④旬就问题解决方案给出建设性意见。 We need to ... , Like .. . , instead . ..以其内部“建议→ 例证→反说”实现句间衔接。 ②旬给出建议：要用放大镜来看待这个问题。 magnifying glass 喻指：对待“将大量联邦资金用于抗 击林火、火灾易发区建设（that 复现 it 之意）”这一巨大问题要多方位、多角度、多层面看待，要善于见微 知著、洞察细小问题，深层暗示：需要确保联邦资金的支出安全可靠。 ③④旬解释说明②旬：要审慎公共资金投向。 Like 实则辖域③④句，体现其与②句的例证关联。 ③旬指出审思方向一：投入火灾易发区是否可行？ this 再度复现前文 that、it，明确问题，并借 Wait a minute, is this OK 强调资金投放时多加思考，反衬莫里茨否定之意：投入火灾易发区或许并没有想象 中那么切实可行。 ④旬指出审恩方向二：要不要投入到低风险区域建设去？ instead 实则相较 this 而言，引 出另外一 种做法，即 redirect. .. to concentrate on .. .，并借 Do we want 所蕴藏的“我们要不要去……？”传递莫里 茨实质性建议：不应将公共资金全部投入到火灾易发区建设，而应将一部分公共资金投入到该林区的 较低风险区域建设（言外之意是，要重视森林防护、基础设施养护等工作，诸如树木死亡生态救治和森 林健康恢复等）。 注：句中 lower-hazard parts of the landscape 实则相较上段 fire-prone districts 而言，指 的某一地景（如林区）范围内风险较小区域。 ：＞：草草精解.＜ 1' 37. Moritz calls for the use of“a magnifying glass” 37. 莫里茨呼吁使用“放大镜”旨在 。 to [A] raise more funds for fire-prone areas [A］为火灾易发区募集更多资金 [BJ avoid the redirection of federal money [BJ 避免改变联邦资金的用途 [ C] find wildfire-free parts of the landscape [CJ 寻找该地景林火免疫区 [DJ guarantee safer spending of public funds [DJ 确保公共资金的支出更可靠 ［精准定位］ 第四段②句直指莫里茨建议：要用放大镜来看待“是否将联邦资金投入林火易发区建 设”这个全国性大问题；③④句进而以正反设问的方式解释说明抽象概念“用放大镜看待”：等一等，这 么投放可行不可行？要不要将其投向该地景的低风险区域？换而言之，要多提问、多市思以确保联邦 资产的投向准确无误，故［DJ正确。 ［命题解密］ 正确项［D〕是对第四段③④句所传递的莫里茨之意的正确解读。 [A］利用 magnifying glass 的字面意“放大”捏造干扰“raise more funds”，而文意实际针对“联邦资金 的投向”而言，与“募集资金”无关。［BJ首先将④句 Do we want inst巳ad to redirect those funds . .. “我们 是否要将这些联邦资金……吁：1 those funds 范围扩大至 federal money“联邦资金”，其次将该句所传递 41的疑问之意曲解为充分肯定的否定之意“避免改变联邦资金的用途（avoid the redirection）”。［CJ首先 将④句 lower hazard parts of the landscape“低风险区域”偷换为 wildfire-free parts of the landscape“无风 险区域”，其次文中并未提及“找寻无风险区域Cfind wildfire-free parts）＇’的相关信息，故排除。 ［技巧总结］ 本题就含有回指关系、比喻修辞、抽象概念的复杂信息处设置推理引申题。 m汗答时应 当：首先，理清回指关系，明确被考查的核心对象；其次，借助上下文特殊句式结构认识被考查对象的本 质；最后，结合段落（群）主旨，明确抽象概念深层所指。如本题，根据题干 a magnifying glass 所在句中 that 回指“公共资金是否被用于火灾易发区建设”，可推知本题实质考查对象为“联邦资金的投放问题”； 其次，根据下文的疑问句式复现所传递出的正反两向“is this OK? Do we want instead to ... ? （这么做 好么？要不要……？）”可推测莫里茨意在建议联邦资金投放时要双向考虑清楚，借此推测“用放大镜看 问题”即指“全方位、多角度设问，审思资金投向是否可靠”；最后，根据第三四段核心论述话题“非林务 局、其他机构公共资金是否用于火灾易发区建设”亦可明确“放大镜”意在强调细思公共资金的投向以 确保其正确可靠，故［DJ正确。 Y O Such a view would req川巳 a corresponding① 这种观念需妥当今美国社会在看待火 shift in the way US society today views fire, researchers ( 灾的方式上做出相应改变，研究者说。 say. J vx：KZRZ2019 ; 词… 「－注释… 与－ 难… 旬分… 析 L … · … … … … … ( corresponding [ ,kor11spond11J］ ι 相应的，由此寻｜ ( shif 起的 ；．语篇介丰斤：；＜1' 第五至十段为第二部分，针对两个举国关切问题提出解决办法。 第五段总述问题应对办法：全社会需要转变火灾观念。 关键词为：shift in the way ... views fire （转 变看待火灾的方式）。 独句成段，Such a view 回指上段疑问所传递的部分肯定之意“改变部分公共资金用途，聚焦低风险 区域建设”；强调必要性的 require表明形成这一视角的必要条件是美国社会看待火灾的方式做出改变； corresponding“相对应的”进而表明 Such a view 与 shift in the way. . . views fire 的紧密联系：只有看待火 灾的方式做出相应的转变，才有这种视角的形成。 ！旺一 0 For one thing, conversations about wildfires 首先，关于森林大火的晤谈应该更具 need to be more inclusive( . 8 Over the past decade, the 包容性。 在过去的十来年间，晤谈一直聚 focus has been on climat巳 change how the warming of 焦于气候变化一一温室气体所致的地球变 the Earth from greenhouse gases is leading to conditions 暖如何诱发火灾恶化的环境。 that worsen® fires. ；二：词汇注：容与难句：穿插二J ( inclusive [m'klu:s1v］ α． 包容广阔的，范围广的 \1 ( climate change （气候变化） » ( worsen [1w3:san] v. （使）变得更差，（使）恶化 ( greenhouse gases （温室气体） ; - ．经典搭配 ＞远离去析~：：J 第六至八段（从森林大火晤谈角度）指出观念转变方式之一。 42第六段直说转变方式：关于森林大火的晤谈应更加包容。关键词为 ：more inclusive（更具包容性）。 ①旬直指建议：晤谈应更具包容性。 比较级 more inclusive说明建议内容：有关森林大火的晤谈应 该主题更开阔、内容更广泛，反衬此前晤谈范围狭窄。 ②旬回溯过去晤谈范围：一直聚焦于气候变化。 Over the past decade 强调这一做法持续时间之久， 且有延续之嫌；from、leading to、worsen 搭建起因果逻辑链：温室气体排放→地球气候变暖→环境恶化 →火灾频发，深层暗示过去做法的单一性“仅仅聚焦于气候变化对森林大火的影响”而忽略了其他若干 人为因素。 皿 0While climate is a key element, Mor归 says, it 尽管气候是一个关键要素，但它不应 shouldn’t come at the expense of the rest of the 以牺牲其他影响因素作为代价，莫里茨说。 equation① ；二司i ii~）t辞呈难句衍斤；•：：；／ ( equation [11kwe13<'m］ η．影响因素，综合体 i\ ( key eleme…nt （关 键要素） ：②川e exJ ．经典搭配 主运军费远：1：主2 第七、八段通过说明“悟谈范围过窄造成不良影响”论证这一转变方式的正确性。 第七段指出晤i炎聚焦气候变化的后果：以忽略其他影晌因素为代价。关键词为：come at the expense of. .. （ 以……为代价）。 句子先以 While让步承认气候变化对森林大火的影响，后以 shouldn’t 指出过去晤谈聚焦气候变化 的不妥之处：以牺牲其他影响因素为代价；巳quation(th巳 set of d旧erent facts, ideas etc. that all affect a situation and must be consid巳red together“（涉及平衡的）影响因素，综合体勺表明影响森林大火的所有 因素是一个综合体，必须综合起来考虑。 :. · ＿真题－需解；＜1' 38. While admitting that climate is a key element, 38. 承认气候是 关键要素之余， 莫里茨也指 Moritz notes that 出 。 [A] public debates have not settled yet [A］公开讨论尚无定论 [BJ fire-fighting conditions are improving [BJ 消防条件正在改善 [ CJ other factors should not be overlooked [CJ 不应忽略其他因素 [DJ a shift in the view of fire has taken place [DJ 火灾观念已经改变 ［精准定位］ 第七段明确指出莫里茨观点：气候尽管是一个关键要素，但不应以牺牲其他影响因素 为代价，故［CJ正确。 ［命题解密］ 正确项［CJ是 shouldn’t come at the 巳xpense of the rest of the equation 的同义改写。 [A］源自第六段②句 how... is leading to ...，但将“晤谈焦点在于探究地球变暖如何导致火灾恶 化”曲解为“公开讨论尚未定论”。［BJ源自第六段②句 conditions that worsen fires，却将“地球变暖诱发 使火灾恶化的条件”反向曲解为“抗击火灾的条件在改善”。［DJ源自第五段 shift in the way ... views fire，却将“期望：应改变看待火灾的方式”曲解为“事实：对火灾的看法已经发生改变”。 ［技巧总结］ 本题形似考查人物观点，实则考查事实细节。 解答关键在：根据题干关键词定位，并于 定位处寻找正确信息，干扰项或反向曲解、或张冠李戴、或望文生义。 如本题，根据题干关键词 While admitting ... a key element定位至第七段，并于其中断定［CJ的正确性。 43明＠“The human systems and the landscapes we “人类系统与我们所赖以生存的地景相互 live on are linked, and the interactions( .go both 关联，而且，两者间的相互影响是双向的，”他 ways,” he says. @Failing to recognize that, he notes, 说。 不能认识到这一点会导致“对可能性解决 leads to “ an ov巳rly simplified® view of what the 措施的看法过于简化，对问题的认知以及对问 solutions might be. @Our perception( of the problem 题解决办法的认知变得极其有限，”他指出 。 and of what the solution is becomes very limited. ” 1' r：~；词汇越要在!句 ：分析－：：： ( interaction [mt-ir1rekfan] n. 相互作用，相互影Ill句 ③肝rcep川-i1sepfan］ η 认识，观念，看法 ( simplified ['stmpl!fa1d］ α．简化的 r：~：：请革分析＜；／ 第八段进而展示忽略其他影晌因素的代价。关键词为：leads to（导致）。 ①旬先指出人文与地景的关系：相互关联，相互影晌。 we live on 强调地景之于人类的重要性：赖以 生存之基；and 以并列之形传递递进语义：不仅相互作用，且作用好坏兼具；go both ways 在 interactions 基础上强调指出 ：两者间相互影响既可以是正面的、也可以是负面的，反向强调两者间相辅相成、相互 制约的关联。 ②③旬后说明未能认识上述关联的后果。 ②旬直指后果 l：对问题解决办法的思路过筒。 leads to 表因果关联：不能认识两者间关联→对问 题解决办法的看法过于简化；overly simplified 强调人们看法过于简单，以致无法找到真正正确而又全 面的问题解决方案。 ③旬直指后果 2：对问题、解决办法的思路过窄。 Our perception of the problem and of what the solution is 细化②句 view of what the solutions might be; very limited 强调对问题及其解决办法的看法 都变得非常有限。 ：＞： ： 亟需饵：：＜： ii 39. The overly simplified view Moritz mentions is a 39. 莫里茨所言及的过度简化的看法是未能 result of failing to 所致。 [A] discover the fundamental makeup of nature [A］挖掘自然的基本构成 [BJ explore the m巳chanism of the human systems [BJ 探索人类系统的机制 [CJ maximize the role of landscape in human life 〔C］充分发挥地景在人类生活中的作用 [DJ understand the interrelations of man and nature [DJ 掌握人类和 自然的相互关系 ［精准定位］ 第八段首先指出人文与地景的关系：相互关联、相互影响；随后指出不认识这一关系的 后果：对可能性解决措施的看法过于简化，故［DJ正确。 ［命题解密］ 题干＋正确项［DJ是对第八段②句的同义改写。 〔A］、［BJ将①句双向关联“人类系统与地景紧密和｜连（linked）＂割裂为单向研究“探索’ 自然／人文基 本构成”。［CJ则将①句双向关联“人类系统与地景相互作用（interactions）”单向割裂为“地景对人类生 活的作用（the role of A in 四”。 ［技巧总结］ 本题同 36 题，考查因果细节。解答关键在：根据题干关键信息定位，并于定位信息中 借助隐性因果逻辑词明确“因”、“果”，最后借助代词指代关联将因果关联细化。 如本题，根据题干关键 信息 The overly simplified view定位至第八段，而后借助隐性因果关联词 leads to 明确所考查的“因”为 44Failing to recognize that，而借助 that 回指功能“人类系统与地景之间相互联系、相互影Ill句”即可推知真 正的原因即在于：未能把握好人与自然的相关关系，故［DJ正确。 技巧补充：观察敏锐者通过透析’四个 选项即可快速得出正确答案［DJ：四个选项围绕“人”、“自然”展开，其中［A］、［BJ为单一考查，指向“某一 方面的构成”，［CJ、［DJ则联合考查，指向“两者间影H向”，而［CJ“某一方之于另一方的作用”其实也侧重 于单向考查，并未强调两者间关联。 OAt the same time, people continue to treat fire 然而，人们仍旧把火灾视为需要全面 as an event that needs to be wholly controlled and 控制且唯有必妥方可释放的事件，科罗拉 unleashed ( only out of necessity( , says Professor Balch at 多大学鲍尔奇教授说。 但是，承认火灾在 the University of Colorado. 8But acknowledging® fire’吕 人类生活中的必然存在这一态度对于形成 inevitable® presence⑤ l口 human life is an attitude crucial to 确保火灾尽可能安全的法律、政策、惯例至 developing the laws, policies, and practices that make it 关重要，她说。 as safe as possible, she says. J 词 「－注释… 与－难… 旬分－ 析－ 」 － － … … … － ( unleash [,rn'l川JV. 发泄，突然释放，使爆发 1\ ·经…典搭配 !( I ( necessity [m'ses1tr] 11. 必然，必要 t s （把 视为） ( acknowledge [ak1nolrd3] v. 承认 @out 川ssi叫叫 ( inevitable [rn'ev阳bal] a. 必然发生的，难以避免的 ( presence ['prezans] 11. 存在，出现 But acknowledging fire’s inevitable presence in human life is an attitude crucial to developing the laws, policies, and practices that make it as safe as possible, she says. 结构切分： But acknowledging fire’s inevitable pres巳nee in human life 1s an attitude 连词 主语 系动词 表语 crucial to developing the laws, policies, and practices 后置定语，修饰ana忧itude 间接引i吾做句子主干中的宾语成分 定语从句，修饰the laws, poli二ies, and practices she says. I 句子主干： 出川川ke it as safe as p叫le, 主、五、田、王 l口 1目1口 功能注释： 本句主干为 she says，引诱部分做 says 的宾语，引语部分的主干为 acknowledging fire's inevitable presence in human life is an attitude。 形容词结构 crucial to developing ...做后置定语修饰 an attitude，其中又嵌套 that 引导的定语从句修饰 the laws, policies and practices。 : ~：：毒草创斤：：~：： ；／ 第九、十段（从人们对待火灾角度）指出观念转变方式之二。 第九段直说转变方式：承认火灾是人类生活中的必然存在。关键词为： acknowledging fire’s inevitable presence（承认火灾的必然存在）。 ①旬指出长期以来人们对火灾的错误认知：将其视为可控事件。 At the same time ( used to rntroduce a contrasting fact, etc. that must be considered ，“然而，不过”）照应第六段 For one thing，实现 段群衔接，引出观念转变的第二个方式；wholly、only out of necessity 分别修饰被动态动词 controlled、 45unleashed，凸显人们对火灾的一般认识：火灾可全面控制，非必要时可完全将其压制，而必要时亦可将 其释放，字里行间透露出人们对待火灾可控性的自 以为是。 ②旬转而指出正确认知：应将其视为人类生活中不可避免的事件。 inevitable“必然发生的，难以避 免的”表明火灾的存在是不可避免的；crucial、make 以其隐藏的因果关联强调这一认知的重要性：是形 成相应法律、政策及惯例以确保火灾足够安全的关键。 五l O“We’ve disconnected( ourselves from living with “我们已将自身从与火灾共存中剥离 fire,” Balch says. 8 “It is really important to understand 开来，”鲍尔奇说。“理解并尽力梳理出当 and try and tease( out what is the human connection with 今人类与火灾之间关联非常重妥。” fire today. ”[4 31 words] ；三中防军与难句分析~：：ii/ ( ( d te i a s s c e o n [ n t e 山 ct J [ v d . 凶 梳 。 理 1nekt］。． 使分离，使脱离 q v q 叭” 剖 训 ’ ／ ② ① m r 山h q u Q J Q M d E J俨 L ρ u n nr u 旧 o ← 」 户 L 梳 … 理 b o 疏 肌 通 使 兀M离 ．经典搭配 伸 ’／ 出， ；·语：毒分析：二J 第十段补充说明：认清人与火灾密不可分，切不可割裂两者关联。关键词为：“ is really important to ... （……非常重要）。 ①旬指出错误做法：将自身生活与火灾割裂开来。 （have) disconnected ... from doing 以其现在完 成时态表明当前现状：将自身生活与火灾完全割裂开来，不想也不愿与火灾共存，深层暗示当前人们对 火灾的零容忍。 ②旬指出正确做法：要努力与火灾和谐相处。 really important 强调“与火灾和谐共存”的重要性； and 复现，去｜］语义有差，前者有“先后之意：先思维上转变过来，后行动上调整过来”之意，后者有“to 之 意：相当于 try to tease out（尽可能梳理清楚）”；connection 与①句 disconnected 反向呼应，表明鲍尔奇对 梳理人与火灾之间联系的认识：人应该与火灾达成妥协，并与之共存。 :： ~： 豆题精解＜fl 40. Professor Balch points out that fire is something 40. 鲍尔奇教授指出火灾是人类应该 的 man should 事物。 [A] do away with [A］终结 [BJ come to terms with [BJ 与之妥协 [ CJ pay a price for [CJ 付出代价 [DJ keep away from [DJ 远离 ［精准定位］ 第九段间接引用鲍尔奇教授之言指出 ：现如今的人们认为火灾是可以被全面控制的， 而事实是，人们必须承认火灾是不可避免之物；第十段直接引用鲍尔奇教授之言指出：现如今的人们业 已切断与火灾的关联，而事实是，理解人与火灾的关联并梳理好这一关联至关重要。 由此可见，跑尔奇 教授认为火灾不可避免、人与火灾密不可分、人类应与火灾和谐共存，故［BJ正确。 ［命题解密］ 正确项 come to terms with 是对末两段鲍尔奇教授对火灾认知 acknowledging fi陀、 mevitable presence、really important to understand and try and tease out what is the human connection with fire 的合理推断。 [A］错将第九段①句人们错误认知“火灾应该被全面控制，且只在有必要时才使其爆发（wholly controlled and unleashed only out of necessity）”曲解为鲍尔奇观点“人类应该终结火灾”。 ［CJ由第九段 46②句鲍尔奇所述客观事实“火灾在人类生活中不可避免（fire's inevitable presence in human life）”捏造出 因果关联“人类要为火灾付出代价”。 ［DJ将末段①句人们锚误做法“人类将自己与火灾割裂开来 ( disconnected ourselves from living with fire）”曲解为鲍尔奇观点“人类应该远离火灾”。 C技巧总结］ 本题借考查人物观点考查推理引申 。 ffji（，答关键在：1. 借助逻辑同、句式、时态等区辨人 物观点与普遍观点的差异；2. 就人物观点信息抽取合理的概念关联。 如1本题，借助逻辑词 But 及完成时 句式可判定：第九段①句＋第｜－段①句为鲍尔奇所反对的人们普遍看法“认为火灾可控，进而割裂自身 与火灾的关联”、第丸段②句＋第十段②句即为鲍尔奇观点“火灾不可避免、要充分理解这一关联并力 图理清关系”，进而借“两者密不可分、应正视并做好相关工作”可推知鲍尔奇观点指向“人应与火灾和 平共处”，也即［BJ正确。 回Z阳~田 Part B 美国制造业并未衰退 守二－... ~文章塾堡垒赞 本文摘自 The Christian Science Monitor （（基督教科学箴言报》2016 年 6 月 29 日 一篇题为 The surprising truth about American manufacturing（美国制造业的惊人真相）的文章。 文章以全新视角看待 美国制造业“衰退”数据，通过介绍美国制造业现状、当前工厂老板们所面临的严峻用工荒巳采取或可 采取的应对之策，指出制造业并未衰退，而是处于转型升级期，最终批驳以特朗普为特殊代表的大众对 制造业发展的悲观看法。 全文共十一段，可分为两大部分。 第一部分（第一至四段） ：以“树靶＋立论”方 式，介绍美国制造业现状：并非人员过剩，而是人员紧缺。 第二部分（第五至末段） ：以“分析问题＋解决 问题”方式，介绍工厂老板们针对当前制造业劳动力紧缺问题的解决之道。 vx：KZRZ2019 I O The decline in American manufacturing( IS a 美国制造业衰退已是老生常谈，更是唐 common refrain( , particularly from Donald Trump. 8 纳德 · 特朗普的老调。他向福尤其斤新闻表 “We don’t make anything anymore,” he told Fox News, 示“我们不再制造任何东西了，”而与此同时 while defending his own made-in-Mexico clothing line( . 又在为自己的墨西哥制造服装1品牌辩护。 II Without question, manufacturing has taken a 毫无疑问，近几十年来，制造业遭受了 s1gn1ficant hit during recent decades, and further trade 重创，且更进一步的贸易协定又带来了“新 deals raise qu巳stions about whethe1 new shocks could hit 冲击是否会打击申I]i企业”的问题。 manufactunng. J 词 「－ 注－释－ 与… 难… 旬－分u 析－ L … … … … … － ( manufacturing [ ,mcenju 1fre1'1:J ar11J］ 凡制造业 ! II ( take a hit （逍到打击，被击中） ( refrain [ri'frern] 11. 老调，一再重复的话 : ②叫e deal （贸易协定） ( line [1am] 11. （货物的）种，类 $ ( raise question （提出／挺起……问题） ．经典搭配 : .请毒分析＜ ii 第一至四段为第一部分，介绍美国制造业的现状：并非人员过剩，而是人员紧缺，干禧一代不愿投 身制造业。 第一段树立靶子，介绍普遍看法：美国制造业在衰退。 47①旬由普遍到特殊，指出以特朗普为特殊代表的美国民众对制造业的悲观看法：衰退。 refrain“经 常重复的话／想法”辅以 common“普遍的、常见的”强调此看法乃老生常谈、且为民众普遍认同； particularly 则引出其典型代表人物特朗普，为下文具体论述设伏。 ②旬直引特殊代表特朗普I( Donald Trump) I之言予以说明：制造业不再制造任何东西。 not make anything anymore 强调美国制造业的死寂，反衬以特朗普为特殊代表的普通民众对该行业的论调悲观 至极；转折对比词 while 引 出特朗普对待自身海外品牌的态度：维护，以其一面唱衰美国制造业、一面却 又不愿助力本国制造业回流的双面态度暗示其论调的不可信，l暗传美国制造业势头并非像老生常谈的 那样无力起死囚生，而可能是蕴藏生机、甚至可能万分强劲。 第二段欲进先退，指出普遍看法的合理性：制造业长期以来确实遭受了重创，且未来亦面临着新打 击。 评注词 Without question“毫无疑问”实现段落衔接，奠定全段基调：普遍看法有其合理性；has taken a significant hit( take取其僻义“忍受、遭受”）、new shocks could hit 以其隐藏的时间轴传递美国制造业 的过去、现在及将来：境遇不佳、打击一轮接一轮、祸不单行，明示普遍看法合理性具体所在；而 whether, could 实则以其不可确定性暗藏作者反驳之意。 ι旺 But there is also a different way to look at the 但还有一种不同的方式来看待这些 data. 数据。 11Y O Across the country, factory owners are now 全国上下， 工厂老板们现如今都在努 grappling with a new challenge: Instead of having too 力应对一项新挑战：他们最终可能不是拥 many workers, they may end up with too few. 8 Despite 有过多 员工，而是拥有过少员工。 美国制 trade competition and outsourcing( , American 造业虽存在贸易竞争和业务外包，但每年 manufacturing still needs to replace® tens of thousands of 仍需更替数万名即将退休的婴儿潮一代 retiring boomersOJ every year. @Millennials(l) may not be 人。 千禧一代可能对填补他们的职位空缺 that interested in taking their place. 。Other industries 不那么感兴趣。 其他行业正以相近或更高 are r巳cruiting them with similar or better pay. 的薪金招聘他们。 fl ＞：：词汇注：蒋与难句：分析：.：： ( outsourcing [ 1a ut ,so:siIJ] n.外包 l) · 经典搭配 ( replace [r11 ple1s] v. 以……替换、更换 ~ ( grapple with （尽力解决（某困难问题）） 1 ( boomer [1bu:ma］ η．婴儿潮一代，（尤指 1947 1961 ( end up with （最终处于……） 年间）生育高峰期出生的人 > ( trade competition （贸易竞争） Millennial [m11len叫J n. 千禧一代，20 世纪的最后 < ( take sb’s p 一个世代 目 ；三道算分析：~：：i i/ 第三段转折过渡，指出有一种不同于普遍看法的观点存在。 But 承接 Without question 实现欲进先 退，进而指出关键点：看待数据的不同方式，暗示方式不同、结论不同，开启下文对悲观论调的反驳。编 者注：特指词 the data表上文提及某些数据，但因文章删减而出现所指断层，不过大体由文意可推知其 所指可能为“有关制造业的数据”。 第四段JI因而立论，抛出新看法／观点（同为问题） ：美国制造业劳动力并非过剃，而是紧缺（意即，并 非衰退而是复苏繁荣）。 ①旬直指制造业真实现状：并非劳动力过剩，而是劳动力短缺。 取舍结构 Instead of 暗藏对普遍观 点、新观点的取舍：制造业并非衰退，而是强劲；end up with“［尤指经历一系列意料之外的事情后］最终 处于”暗表制造业虽历经重创，但并未造成“产能过剩、劳动力过多”的颓废局面，反倒呈现着劳动力紧 48缺的发展势头。 ②③④旬解释“劳动力紧缺”的原因。 ②旬指出原因一（制造业自身劳动力构造问题）：婴儿潮一代陆续退休、岗位空缺严重。 Despite... still. .. 表让步转折：贸易竞争、业务外包确实削减制造业就业岗位数量（导致人员过剩），但婴儿潮一代 每年退休人员数目远超岗位削减数量（导致人员供不应求）。 ③旬指出原因二（制造业空缺职位魅力指数不够）：干禧一代兴趣不高。 not that interested 实质暗 示千禧一代有其他行业提供的适选职位。 ④旬指出原因三（制造业空缺职位竞争力不足）：干福一代选择其他行业适选职位。 similar or better pay语带双关，一面暗示千禧一代职位选择意愿：在同等薪资条件下，弃制造业、选其他行业，暗示 其对制造业有“成见”，不同薪资条件下，选择高薪资；另一面暗示制造业职位空缺之于其他行业职位空 缺而言缺乏竞争力。 ②③④旬深层解读；三句以直链式结构“因婴儿潮一代退休而空缺过多职位→千禧一代对空缺职 位不感兴趣→而选择其他行业适选职位”论证①句，并将语义重心落于“千禧一代无意投入制造业劳动 力大军”，预示下文着力角度“如何吸引千禧一代投身制造业”。 工J O For factory owners, it all adds up to stif俨 对工厂老板们而言，所有这一切共同 competition for workers - and upward pressure on 引发了对工人的激烈争夺一一以及工资上 wages®. 8 “ They’re harder to find and th巳y have job 涨的压力 。 “工人更难找了，他们有多个工 offers,” says Jay Dunwell, president of Wolverine Coil 作机会，”一家名为“金刚狼螺旋弹簧”的家 Spring, a family-owned firm. @“They may be coming 族企业的总裁杰伊·顿维尔说道。 “他们 [into the workforce® J, but they’ve been plucked0 by other 可能会加入劳动力大军，但却已被那些与 industries that are also doing as well as manufacturing. ” 制造业表现不相上下的其他行业抢走了 。” 。Mr. Dunwell has begun bringing high school juniors® to 顿维尔现已着手让高中三年级学生走进工 the factory so they can get exposed to its culture. 厂，接触企业文化。 ；：－词汇注辞辛辛句分析：：~：：：1' ( stiff [std］ ι激烈的，严厉的 \\ 学生 ( wage [ we1d3] n. 工资 « i\ ·经典搭配 ( workforce [ 1w3:kfo:s］ 凡 （国家、地区、行业或公司） 2 ( add up tc 劳动力 < ( get exposed to （接触，体验） ( pluck [p!Ak] v. 拖，拉，扯 ( junior [1d3u:rnd］ 凡（高中或四年制大学的）三年级 : .语草分析：：•：： ：／ 第五至末段为第二部分，针对当前制造业劳动力紧缺问题，介绍说明解决办法“如何吸引干禧一代 投身制造业”。 第五至七段为第一层，介绍老板们针对“激烈争夺工人、工人工资上行等压力”的解决之道：提前让 学生走近工厂、了解工厂文化，提供实习机会，提高薪资待遇。 第五段承上总括当前制造业劳动力紧缺带给工厂老板们的困难，并介绍其解决之道。 ①旬总述制造业劳动力紧缺给生产商带来的双重压力：激烈争夺工人、工人工资上涨。 it all 回指 上文所述“制造业面临老一代职工大批量退休、而新生代却对空缺职位了无兴趣”等情形，也即当前制 造业现状；adds up to( to produce a particular result/lead to）明确因果关联：制造业用工紧缺→工厂老板 们压力重重；and 虽表并列却暗藏因果：用工荒→薪资上行压力。 49②③④旬以某家族企业总裁杰伊·顿维尔I (Jay Dunwell)i 所面临困境例证①旬，并指出其应对 之策。 ②③旬指出困镜：工人难找、多半都有多个工作机会、常被其他行业抢走（直说用工荒严峻）。 they have job offers/ they’ve been plucked by other industries 深层表明其他行业招揽人才行动之快，凸显行业 间劳动力争夺之激烈；also doing as well as mam巾cturing 实质表明制造业与其他行业均呈复兴繁荣之 势，一方面驳斥上文悲观论调，另一方面反衬其他行业竞争导致制造业雇用难度加剧。注：句中 pluck “［快速地］拉、拽”兼具“［将某人从不好或危险的境地］解救、搭救出来”之意，照应上段末句 similar pay 所暗藏语义“同等薪资条件下，千禧一代弃制造业而选其他行业”，深层暗示他们对制造业的成见，为下 文说明年轻人及其父母对制造业的成见埋下伏笔。 ④旬指出应对之策：提前让学生走进工厂，接触公司文化（反材工人争夺战之激烈）。 high school juniors 表明行业间的人才争夺前哨战已提前至校园，人才争夺已悄然升级，其激烈程度可想而知。 回 0 At RoMan Manufacturing, a mak巳r of 罗曼制造，一家罗伯特·劳斯的父亲于 electrical transformers and welding equipment that his 1980 年与人合伙创建的电力变压器和焊接 father cofounded in 1980, Robert Roth keeps a close eye 设备的生产商，罗伯特·劳斯密切关注着他 on the age of his nearly 200 workers. f} Five are retiring 近 200 名员工的年龄。 今年将有 5 名员工 this year. @ Mr. Roth has three community college 退休。 劳斯先生现已招收 3 名社区学院学 students enrolled( in a work-placement program, with a 生参与实习项目，起薪 13 美元每小时，2 年 starting wage of $13 日n hour that rises to $17 after two 后涨至 17 美元每小时。 years. ：：：：；· 词汇：注每当平：句分析：：~ ： 1' ( enroll [m'raul] v.招（生），吸收（成员） $ ( keep an eye on （密切注意） ！④…ll』n ．经典搭配 : \\ ( work placement program （实习项目） ( electrical transformer （电力变压器） ( welding equipment （焊接设备） ；二逼篇分析：：＜：i/ 第六段以某生产商罗伯特·劳斯I ( Robert Roth) I 所处困境说明上段①旬，并指出其应对之策。 （注：本段与上段②③④旬为并列关联。） ①②旬以“老板劳斯密切关注工人年龄”说明企业困境：劳动力老龄化、婴儿潮一代退休、工人紧 缺。 keeps a close eye on the age 突出强调劳斯对员工年龄的关注度之高，反衬其对用工短缺问题极度 重视、并时刻急寻对策的态度。 Five/nearly 200 以“劳斯工厂退休比例高”反衬整个制造业行业退休人 数之多，凸显用工荒严峻。 ③旬介绍劳斯招揽人才之策：设立实习项目并提高薪资待遇。 placement 取其僻义 a job, usually as part of a cours巳 of study, which gives you experience of a particular type of work“实习工作［常是课程的 一部分］”；逗号后补充劳斯以“随工龄涨薪”以挽留人才。 Ylr OAt a worktable( inside the transformer plant, 在变压器厂房内的一个工作台旁，年轻 young ] ason Stenquist looks flustered® by the copper 的 贾森 ·施坦奎斯面对着正要努力组装的铜 coils h巳’s trying to assemble® and the arrival of two 线图以及两位客人的到访显得紧张而慌乱。 visitors. f} It’s his first week on the job. @ Asked 这是他工作的第一周 。 问起他的职业选择 50about his choice of career, he says at high school he 时，他说高中时他曾考虑去医学院，后来改修 considered medical school before switching to electrical 电气工程。 “我喜欢与工具打交道，我喜爱创 engineering. 。“I love working with tools. 0 I love 造， creating,” he says. ::I :－ ~.词汇注释与难句分析. ( worktable [1w3:k阳rba!] n. 工作台 \\ ( copper coil（铜线圈） ( flustered [ 1fJAstad］ α． 紧张的，慌乱的，激动的 ！③m仅lica ( assemble [a'semba!] v.装配，组装 < ( switch to（转变，改变） ; 引 ( electrical engineering（电气工程） ．经典搭配 ( transformer plant（变压器厂房，变电所） fl ＞道革开玩－：：： 第七段以实习生贾森·施坦奎斯I(J ason Stenquist) I对工作的喜爱表明劳斯吸引人才策赂有效。 （注：本段实为第六段劳斯招聘实习生的接续。） ①②旬描述该实习生面对工作和来访客人的表现：显得紧张、慌乱、激动。 flustered“慌乱的、紧张 的、激动的”和 It’s his first week on the job 暗示贾森 · 施坦奎斯虽工作经验尚少、涉世未深，却十分重 视、喜爱这份工作。 ③④⑤旬引该实习生原话介绍其职业选择转变的原因，暗示工厂老板们做法有一定成效。 switching to 以及 I love 的复现凸显该实习生对工作的喜爱，并暗示工厂老板提供实习项目、按工作年 头涨薪等策略确实能一定程度上缓解用工荒问题。 回 0 But to win over these young workers, 但是妥争取到这些年轻人，制造商们 manufacturers have to clear another maior hurdle JV ! 不得不克服另一个重大困难：父母，他们经 parents, who lived through the worst US 历了大萧条以来美国最严重的经济衰退， downturn since the Great Depression, telling them to 时时告诫他们（年轻人）远离工厂。 千禧－ avoid the factory. 8 Millennials “ remember their fath 代“记得他们的父母曾双双被解雇。 他们 and mother both were laid off. 8 Thev blame i Y e 把这归咎于制造业衰退，”西密西根州一家 manufacturing recession( ,” says Birgit Klohs, chief 名为“理想之地”的商务发展代理公司的总 executive of The Right Place, a business development 裁泼吉特·科尔士如是说。 agency for western Michigan. 词－ 「… 注释… 与难… 旬分… 析… ， … 」 · · … … … ， 五 ( recession [ri 1sefan] n. （经济）衰退，萧条 ( the Great Depression（大萧条） ( be laid off（被辞退） ．经典搭配 ( blame sth on（把……归咎于） ( win over （把（某人）争取过来） ( chief executive（总裁，总经理） ( clear a hurdle（成功克服困难） ( live through （经历（艰难或险境）） ( economic downturn （经济衰退） But to win over these young workers, manufacturers have to clear another major hurdle: parents, who lived through the worst US economic downturn since the Great Depression, telling them to avoid the factory. 结构切分： 51to win over these young 目的状语 But manufacturers have to clear ano也巳rm句orh旧die: parents, telling them to avoid阳factory. 连词主语 谓语 宾语 牛 定语修饰parents 定语从句修饰paren也 who livec through the worst US economic downturn since the Great Depression, 引导词谓语 宾语 状语 功能注释：句子主干为 manufacturers have to clear another major hurdle: parentso telling them to avoid the factory 做 parents 的定语，指出父母的行为；who 引导的定语从句解释父母如此做的原因。 i运电费：括：：：＜ ~ 第八至十段为第二层，提请老板们关注“千禧一代及其父母对制造业的成见”并暗示解决之道：明 确当前劳动力紧缺实为中高级技术工种紧缺，这些职位并不存在失业凤险（故大可放心）。 第八段承接第－层“给年轻人提供走进工厂、了解工厂文化的机会、提供实习工作机会”指出制造 商面临的另一大难题：父母的劝诫。 ①旬直指难题：千禧一代的父母。 another major hurdle实则相较“赢取年轻人自身”而言，指出还得 “鼠取年轻人父母”；who... telling. . ( telling 取其僻义“告诫”）以父母经历说明其劝阻原因：深受经济 衰退、制造业衰退所害。 ②③旬引商务代理公司总裁波吉特·科尔士I { Birgit Klohs) I之言说明：父母经历严重影晌干禧一 代对制造业的悲观看法。 remember、blame 凸显制造业在千禧一代心中声名狼藉的形象：严重衰退，导 致父母双双下岗，打心底里对其职位空缺没兴趣。 l.K O These concerns aren't misplaced®: ( 这些担忧并非空穴来风：制造业就业 Employment in manufacturing has fallen from 17 million in 人数已从 1970 年的 1700 万下滑至 2015 1970 to 12 million in 2015. @When the recovery began, 年的 1200 万。 复苏初现时，高技术岗位首 worker shortages first appeared in the high skilled ( 先出现用工短缺。 现在，短缺现象正出现 trades®. 8 Now shortages are appearing at the mid-skill 在中级技术岗位。 levels. ： ·如E注释当难句分析；：：；／ ( concern [kan1s3:n] n. 忧虑，担心 自④trade [ tre1d］ η．行业，职业 ? ( misplaced[,m,s1 plest］ α．（把感情等）寄托于不当对 Ii ·经典搭配 象上的 > appear at ( （尤指突然）出现，呈现） ( shortage ［’J;:,:t1d3］ η．短缺 $ ： •）毒草分析：~：：：；／ 第九段（过渡段）承上指出干禧一代对制造业悲观看法的合理性，启下明确当前制造商用工短缺的 真实状况，以解除其悲观看法。 ①旬承认看法合理性：过去几十年来，制造业就业人数确实大幅下降（ 1700 万→1200 万）。 双重否 定 aren't misplaced 表肯定，明确上述担忧有一定根据、可以理解（父辈曾深受制造业衰退之害、如今千 禧一代又亲眼见证了制造业就业率下降〉。 ②③旬明确当前用工短缺实况：制造业复苏、中高级技工短缺（暗示无需过多担忧下岗失业问题）。 When the recovery began 表明如今制造业已经开始复苏，暗示千禧一代上述担忧虽然不无道理，但如今 52形势好转，没有必要过分担忧（①句和②③句隐含转折逻辑）。 first appeared in ... Now ... are appearing at . .. 呈现当前制造业用工短缺实况：高级技工短缺→中级技工短缺。 X O“ The gap( is between the jobs that take no “（劳动力）缺 口存在于无需技能的工 skills and those that require a lot of skill ,” says Rob 作和需妥很多技能的工作之间，”蒙特卡姆 Spohr, a business professor at Montcalm Community 社区 学院的商科教授罗 布· 施波尔说。 College. @“There're enough people to fill( the jobs at “有足够的人去充任麦 当劳及其他不需要 扎1c0onalds and other places where you don’t ne巳d to have 多少技能的地方的工作。 那一用工缺口就 much skill. @It’s that gap in between, and that’s where 介于中间，而那就是问题所在。” the problem is. " ：：：~：：词汇注释与难句分析：~：：： 1' vx：KZRZ2019 ( gap [grep] 11. 缺口 l\ ·经典搭配 ( fill [f1l] V. 担任，充任 ；山wee叫 中间，介乎两者之间） :: ~：号第分析.＜： 1' 第十段引商科教授罗布·施波尔J( Rob Spohr) J之言说明上段末旬，强调当前用工短缺实况：中级技 工严重短缺，就此解除干禧一代及其父母担忧。 ①旬指出用工缺口：非技术性岗位和高级技术岗位之间，也即中级技术岗位。 between the jobs that. .. and ... that. ..明确 the mid-skill levels（回指 shortages“短缺勺所指：复兴之初时的高技术岗位用 工短缺现已得到缓解，如今当务之急是解决中级技术岗位用工缺口 。 ②旬补充低级技术岗位情形：人力储备充足。 enough 照应 shortages、gap，强调非技术性岗位人员 充足；fill 取其僻意 to perform a particular job“担任，充任”。 ③旬强调当前缺口实况：中级技工短缺是关键问题所在。 that’s where the problem is 强调制造业 问题“介于低级技术岗位与高级技术岗位之间的中级技术岗位严重短缺”。 本段深层解读：本段作用有二：一、明确“与婴儿i朝一代从业期不同，现今制造业技术性人才紧缺， 并不存在失业风险”，从而否定千禧一代及其父母的忧虑；二、表明制造业就业人数虽大幅下降，但空缺 职位技术性增强，即“制造业并未衰落，而是正在实现产业升级”。 :xI. 0 Julie Parks of Grand Rapids Community College 大急流城社区 学院的朱莉 · 中自克斯 points to another key to luring( Millennials into 指出 了 另一个吸引千禧一代进入制造业 manufacturing: a work/life balance. @While their parents 的关键：工作一生活平衡。 他们的父母甘 were content( to work long hours, young people value 愿长时间工作， 而年轻人重视弹性。 “加 flexibility( .@“Overtime® is not attractive to this generation. 班对这一代人并无吸引力 ，他们真的想过 自 己的生活，句也4兑。 0 They really want to live their lives,” she says. [544 words] :： ~.词汇丰辞呈难句分玩＜1' ( lure [!jua] v. 吸引 ! l\ ·经典搭配 ( content [kan 'tent］ ι 满足的，甘愿的 ;( ①w叫“ b川（工作 生活平衡） ( flexibility [,fleks11b山t1］凡灵活性 live a Ji叫生活） ( overtime ['auvata1m] n. 加班时间，额外工作时间 53：＞：号毒分析：~：：： ；／ 第十一段为第三层，针对 “如何吸引干禧一代投身制造业”，引社区学院朱莉·帕克斯 !(Julie Parks) I之言补充另一解决办法：确保其工作一生活平衡。 ①旬说明另一个吸引人才之策：平衡员工工作与生活。 another 承接上文工厂老板们“让学生走入 工厂了解企业文化、设置实习项目、提高薪资”等吸引年轻人的良策，指出另一个招揽人才的重要策略； lure into和 key共同强调“工作一生活平衡”对千禧一代的巨大吸引力。 ②③④旬通过对比千禧一代与其父母心态差异解释①句：其父辈可以接受加班，但年轻人注重灵 活性、希望过自己的生活。 be content to work long hours VS value flexibility/r巳ally want to live their lives 表明新老劳动者心态转变“父辈可以接受超负荷工作，而年轻人则注重弹性工作安排、以 自己的方 式生活”；这一转变提醒工厂老板：要想吸引年轻人、弥补劳动力空缺，必须要了解并迎合年轻人的心理 和特点，保证工作和生活平衡。 查 三、试题精解 [A] says that he switched to electrical engineering because he loves working with tools. [A］说他改修电气工程是因为他喜欢与工具打交道。 41. Jay Dunwell [BJ points out that there 缸e enough people to fill the jobs that don’t need much skill. 41. 杰伊·顿维尔 [BJ指出有足够多的人来填补那些无需太多技能的工作。 42. Jason Stenquist [CJ points out that the US doesn't manufacture anything anymore. 42. 贾森 ·施坦奎斯 [CJ指出美国不再制造任何东西了。 43. Birgit Klohs [DJ believes that it is important to keep a close eye on the age of his workers. 43. 波吉特 ·科尔士 [DJ认为密切关注其员工年龄很重要。 [E] says that for factory owners, workers are harder to find because of stiff 44. Rob Spohr competition. 44. 罗布 ·施波尔 [E］称对于工厂老板而言，因竞争激烈工人愈加难寻。 45. Julie Parks [F] points out that a work/ life balance can attract young people into manufacturing. 45. 朱莉·帕克斯 [F］指出工作 生活平衡能吸引年轻人进入制造业。 [ G] says that the manufacturing recession is to blame for the lay-off of the young people’s parents. [G］称年轻人父母遭解雇归咎于制造业衰退。 41. ［答案J E ［精解］根据题干 Jay Dunwell 定位至第五段。该段借助观点标记词／符（says＋双引 号）将其观点呈现：工人更加难寻／工人手上有多个工作机会／工人已经被其他行业抢走了（②③句），而该 观点实则顺承①句“行业间劳动力竞争激烈”而来；［E］选项“对于工厂老板而言，因（行业间）激烈争夺，工 人愈加难寻”复现 Dunwell 观点关键词 for factory owners/ are harder to find/ stiff competition，故正确。 42. ［答案J A ［精解］根据题干 Jason Stenquist： 定位至第七段。眩段③④⑤句借助观点表达词／ 符（says＋双引号）说明 Stenquist 职业选择改变的原因 ：由 医学转到电气工程，是因为喜欢与工具打交 道、喜爱创造；［A］“他改修电气工程是因为他喜欢与工具扫交道” 复现该部分关键词 switching to electrical engineering/ love working with tools ，与文中 Jason Stenquist信息匹配。 43. ［答案J G ［精解］根据题干 Birgit Klohs定位至第八段。该段②③句借助观点标记同／符（says ＋双引号）指出其观点：千禧一代记得他们的父母曾双双被辞退，并将这归咎于制造业衰退；［G］中 the 54lay off of the young people's parents、the manufacturing recession is to blame 分别同义替换 their father and mother both were laid off、They blame it on the manufacturing recession，所述内容“年轻人的父母遭 解雇应归咎于制造业衰退”与 Birgit Klohs 观点一致。 44. ［答案J B ［精解］根据题干 Rob Spohr定位至第 ｜－段。该段①②句借助观点表达同／符（says十 双引号）指出其观点：劳动力缺口存在于中级技术岗位，而无需技能的岗位则劳动力充足；［BJ通过复现 there are enough people to fill，并以 the jobs that don’t need much skill 同义改写 the jobs ... where you don’t need to have much skill，指出“有足够的人来填补那些无需太多技能的工作”，与 Rob Spohr观点一致。 45. ［答案J F ［精解］根据题干 Julie Parks 定位至第十－段。 该段①句借助观点标记词（points to）指出其观点：另一个吸引千禧一代进入制造业的关键是“工作一生活平衡”；［F］复现关键词 a work/ life balance，指出“工作－生活平衡能吸引年轻人进入制造业”，与 julie Parks 匹配。 ［干扰项排除］ [CJ： 由其关键内容 the US doesn't manufacture anything anymore“美国不再制造任 何东西了”定位至第一段②句，锁定该选项观点持有人物为 Donald Trump。 [DJ： 由其关键内容 keep a close eye on the age of his workers “密切关注员工年龄”定位至第六段① 句，锁定该选项观点所持人物为 Robert Roth。 ［技巧总结］解答“人物一观点”匹配题的关键在：第－、l如题干人物回文定位，于定位处所在的上下 文中抓取观点标记词，并就观点标记词锁定观点内容；第二、将人物观点内容与备选项观点内容比对， 锁定可能性正确项；第三、将剩余选项内容囚文对应，找出该观点持有人物，并与题干比对，排除错项， 敲定答案。就本篇“人物→观点”匹配题而言，由于借由人物观点即可锁定正确答案，故而只需敲定未 选项的错误性E![I可。 Section ][ Translation 我的梦想 J亏.~ －、文章总体分析 本文节选自 2016 年 1 月份第 4 期 World Student 《世界学生杂志》。文章是国际留学生 Inese Gailane（伊尼斯· 盖来恩）对梦想的自述，讲述在追求“在时尚和出版之间领域工作”这一梦想路上的心 路历程，有过尝试，也曾受挫，最后还是坚持最初的梦想。 文章句子结构及用词比较简单，但固定短语 比较多，翻译时需结合上下文语境使译文表达更加精准、确切。 ，等 二、语篇分析 。My dream has always been to work somewhere 111 an 我的梦想一直是在时尚和出版之间 area between fashion and publishing. @Two years before 的领域工作。 中学毕业前两年，我选了一 graduating from secondary school, I took( a sewingφ and 门缝纫与设计课，心想以后会接着修一门 design course thinking that I would move on to a fashion 时装设计课。然而，在学习那门课程期 design course. 8 Howev町， during that course I realized I 间 ，我意识到自己在这个领域不够出色， was not good enough in this area to compete with other 日后不足以与其他有创造力的人士竞争， creative personalities® in the future, so I decided that it was 因此我认定，这条路不适合我。 申请上大 not the right path for me. OBefore applying@ for university 学之前，我跟所有人说我要学新闻， 因为 I told everyone that I would study journalism, because 55writing was, and still is, one of my favourite activities. 0 写作曾经是一一现在依然是一一我最喜 But, to be honest, I said it, because I thought that fashion 欢的活动之一。 可是，说实话，当时我那 and me together was just a dream - I knew that no one 么说是因为我觉得时尚和我结缘仅仅是 could imagine me in the fashion industry at all! 0 So I 个梦一一我知道，别人根本无法想象我能 decided to look for some fashion related courses that 进入时尚行业！于是，我决定找些含有写 included writing. @ This is when I noticed the course 作的与时尚相关的课程。就在这个时候， “Fashion Media & Promotion®.”[156 words] 我注意到 了“时尚传媒与推广”这门课。 1' ＞：：郎平洋军与难句：分玩；：：： ( take [ te1k] v. 攻读，修（某一课程） ( secondary school（中学〉 ( sewing ［『SclUIJJ］ η 缝纫 to sth/ doing stl ( personality [p3:sa'nrel1t1] n. 有突出个性的人 ( fashion design（时装设计） @apply [a'pla1] v. 申请 ( compete with（与……竞争） ( promotion [pra'maufn] n. 推广 ®to be honest（说实话） ( no/not. .. at all（完全不，根本不） ．经典搭配 ( graduate from（从……毕业） c~：：谭震分析：~：：1' 本段讲述作者在追求“在时尚和出版之间的领域工作”这一梦想路上的心路历程：从尝试与时尚相 关课程之后想放弃，到后来坚守梦想，找到了相关课程“时尚传媒与推广”。 ①句为主旨句，介绍作者的梦想：在时尚和出版之间的领域工作。 an area between fashion and publishing 界定其梦想工作领域。 ②③句为第一层，介绍作者的中学经历与想法：尝试过时装相关课程，但认定时尚之路不适合自 己。 However体现句间转折关系，took a sewing and design course、during that course 实现句间衔接。 ②句介绍作者在中学修读缝纫与设计课的心理动机。 伴随状语 thinking that .. . 明确其选课心理：以后 还会修时装设计课；took a sewing and design course、move on to a fashion design course体现作者对时尚 行业饶有兴趣。①句转而谈其课程感想：自认为表现不够出色，因此认定时尚之路不通。 not good enough ... to compete with 说明作者梦想受挫，自认为不足以与创造力人士竞争。 so I decided ...引出 结果：欲放弃时尚之路。 ④⑤句为第二层，介绍作者申请大学专业时的心路历程：认为时尚行业仅是一个梦，而打算学新闻 业。 I said it 回指 I told everyone that I would study journalism，实现句间衔接。④句指出其打算学新闻 业的浅层原因：爱好写作。 writing was, and still is 凸显其对写作的兴趣一直很强。⑤句转而介绍真正 原因。 to be honest ... because . ..强调真正原因：时尚行业仅仅是一个梦，是难以企及和想象的（just a dream、no one could imagine) ;just、no... at all 起加强语气的效果。 ⑥⑦句为第三层，介绍作者的最终决定： 寻找写作与时尚相结合的课程。＠句 fashion-related courses that included writing 回应首句 an area between fashion and publishi吨，说明作者坚持最初的梦 想。⑦句指出作者与“时尚传媒与推广”这门课不期而遇。 Fashion Media& Promotion是“时尚与写作” 的结合，promotion通常指通过广告营销来推广，可能包含营销方案策划。 56盗匪主 1. Two years before graduating from secondary school, I took a sewing and design course thinking that I would move on to a fashion design course. 本句涉及的难点：现在分词结构、宾语从旬、固定短语。 ［旬法分析］ 主句： I took a sewing and design course 主语 谓语 宾语 时间状语：Two years before graduating from secondary school, 现在分词结构做伴随状语：thinking 宾语从句： that I would move on to a fashion design course. 引导饲主语 谓语 宾语 ［要点注释］ ( take a. .. course意为“修读……课程”。 move on to sth 为固定短语，意为“继续某事”，翻译 move on to a fashion design course 时，应结合前文“修肆”之意，更加确切地译为“继续／接着修读时装设计课”。 ( thinking that. .. 是“V ing＋宾语从句”结构做伴随状语，表明白mking 与主句选课动作同时发 生，描述选课心理，可以译为并列的汉语单句，“……，心想着·· 2. However, during that course 1 realized I was not good enough in this area to compete with other creative personalities in the future, so 1 decided that it was not the right path for me. 本句涉及的难点：宾语从句、结果状语、熟词僻义。 ［旬法分析］ 分句 1:However, during that course I r巳alized 副词 时间状语 主语谓语 宾语从句 1: Ct hat) I was not good enough in this area to compete with other creative personal1t1es 被省略 主语 系表结构 地点状语 结果状语 in the future, 时间状语 分句 2: so I decided 并§1］连词 主t吾谓语 宾语从句 2: that it was not the right path for me. 引 导词主语 系表结构 ［要点注释〕 ①本句为并列连词 so 连接的并列复合句，副词 However 表示与上句的转折关系。宾语从句 1 中的 引导词 that 已被省略。 ②状语 During that course 是指学习这门课程期间，需译出动作意味。 not... enough to ..为固定 结构，不定式弓出结果，译为“不够……，不足以……”。 compete with 意为“与……竞争”。 personalities 为熟词僻义，意为 someone who has a very strong character and is very different from other people“有突 出个性的人”，creative personalities 指“有创造力的人”。 3. But, to be honest, I said it, because I thought that fashion and me together was just a dream - 1 knew that no one could imagine me in the fashion industry at all ! 本句涉及的难点：插入语、原因状语从旬、破折号表解释说明。 ［句法分析］ 57主句： But, to be honest, I said it, 转折词 插入语 主语谓语宾t吾 原因状语从句：because I thought 引导词主语谓语 宾语从句： that fashion and me togeth巳r was just a dream 引导词 主语 系动词 表语 解释 a dream: I knew that no on巳 could imagine me in the fashion industry at all! 主语谓语 宾语从句 ［要点注释］ ( to be honest 为固定短语，意为“说实话”，做插入语，结合后面的 because，可知此句介绍真实 原因。 ( I said it 回指上一句 I told everyone that I would study journalism，但因语义衔接紧密，可直译为 “我那么说……”。 fashion and me together was . ..字面意为“时·尚和我结合一起……”，可以灵活译为 “我与时尚结缘”，显得更自然、地道。 ③破折号引出句子解释说明 a dream。 no... at all 表强烈否定之意，“根本不”。 imagine me in the fashion industry at all 中介同 in 带动词意味，表示 into a place，“进入某地”，故译为“别人根本无法想象 我能进入时尚行业”。 Section N Writing Part A 接受邀请信 一、审题谋篇 1. 解析题目指令，确定行文要点 抓取指令关键词 梳理信息 归纳要点 Suppose you1 are invited by Professor 1. 写信人身份：“你”，即大学生 1. 格式：书信（接受邀 ’情 Williams' to give a presentation about 2. 写作对象：威廉姆斯教授 请信）。 景 Chinese culture' to a group of 3. 写作话题：关于中国文化的 2. 语域：给教授的信件 international stud巳nts. 讲座 属于公务信函，应使用 Write a reply' to 正式语体。 要 1) accept the invitatio口， and 4. 写件类型：书信 3. 内容要点：①接受邀 求 2) introduce the key points of your 5. 交际目的：回应邀请 请；②介绍讲座要点。 presentation5 . 2. 罗列关键词 mv1tat10n 邀请；presentation 讲座；Chinese culture 中国文化 3. 行文思路 第一段：说明写信目的，接受邀请； 第二段：介绍讲座要点； 第三段：表达期待。 58二、优秀范文赏析 优秀范文 参考译文 Dear Professor Williams, 亲爱的威廉姆斯教授： ( I am honored to give a presentation about Chinese ①很荣幸能够受邀为留学生做有关 culture to international students at your invitation. ( I 中国文化的讲座。②我非常愿意借此机 am pleased to take this opportunity to communicate with 会与外国朋友进行文化沟通和交流。 foreign friends about cultures. ( My presentation will be focused on Chinese ①讲座将以中 国文化的一个重要组 martial arts, which is an important component of Chinese 成部分一一中国武术为主题。②首先，我 culture. ( To begin wi巾， I will briefly introduce it and 会对中国武术及其几千年来的发展历程 its development over millennia. ( Then, I will focus on 进行简要介绍。 ③然后，我将重点介绍一 some common styles of Chinese martial arts, each of 些常见的中国武术门派，其中每一派都有 which has its own set of techniques and ideas. ④ 各自的技术和思想体系。④此外，一些相 Furthermore, I will show some photos of relevant 关的历史遗迹和历史人物将用照片呈现 historical locations and figures. ( I believe graphic visual 给大家。⑤我相信，相对于干瘪的文字， depiction will be more impressive than boring language. 生动形象的视觉描绘可以给大家留下更 ( Thank you for your invitation. ( I am looking 深刻的印象。 forward to seeing you. ①感谢您的邀请。②期待与您见面。 Sincerely yours, 诚挚的， Li 扎1ing 李明 〔必备表达］ 1. presentation ［凡 ］ 讲座 5. furthermore [ad. ］ 此外 2. Chinese martial arts 中国武术 6. graphic [a. ］ 图画的 3. component [n. ］ 组成部分 7. visual ［α． ］ 视觉的 4. focus on ... 集中于……，以……为重点 8. impressive ［α］ 给人印象深刻的 ［活用外刊］ 1. To begin with, the government must act with conviction, rather than wish the problem away. 一一－TheEcoηornist 译文：首先，政府必须带着坚定的信念有所行动，而非期待问题能不攻自破。 点拨：to begin with用于引出几点内容中的第一点，可替换常用的 firstly, first of all，增加表达的灵活性。 2. It’s been something that I have been looking forward to doing for a while. The Wall Street ] ournal 译文：这是我一直以来都很期待的事情。 点拨：look forward to .. 表示“盼望、期待某事”，常用于书信中 ，表示对即将进行的会面或回信的 期待。 ［精彩旬式］ Then, I will focus on some common styles of Chinese martial arts，定语从句修饰 衔接词主语谓语 宾语 styles of Chinese martial arts: each of which has its own set of techniques and ideas. 关系代词做主语谓语 宾语 旬子成形步骤： 59①写出简单句 I will introduce some styles of Chinese martial arts. All of them have their own techniques and ideas. ②利用代同将简单句整合 I will introduce some styles of Chinese martial arts, each of which has its own techniques and ideas. ③通过替换动词、增加形容词等增加表达精确性、内容饱满度以及美感 I will focus on some common styles of Chin巳se martial arts, each of which has its own set of techniques and ideas. ④采用衔接手法，使文字连贯，层次清晰 Then, I will focus on. ［篇章衔接］ 引言部分（2 旬）：①句表示己收到邀请；②句表示接受邀请。 主体部分（5 旬）：①句明确讲座主题；②至⑤句介绍讲座的内容要点。 结尾部分（2 旬）：①句表达感谢；②句表达对见面的期待。 ［模板提炼］ 本模板由【优秀范文】提炼、改编而来，适用于接受讲座邀请等的回信。 Dear I have received your letter inviting me to 具体邀请内容 . Thank you for your invitation. I am pleased to accept it. My pr巳sentation would be focused on 讲座主题 . The key points of my presentation would be as follows. To begin with, 耍点一 . Then, I will focus on 要点二 . Furthermore, 要点三 Thank you once again for your kind invitation. I am looking forward to meeting you soon. Sincerely yours, Li 肌1ing 三、写作储备 ［回复邀请信常用表达］ (1）开篇：岚明写作目的，接受或拒绝邀请 争It was nice of you to invite me to attend .. .. 感谢您邀请我参加……。 华I am pleased to accept your invitation. 我很高兴接受您的邀请。 牟It will be my pleasure to be present on this occasion. 能参加这次活动我深感荣幸。 争I regret to inform you that I will not be able to attend your event due to. . 很抱歉告诉您，因为……，我不能参加您的活动。 命I would love to attend, but unfortunately I have other engagements on the same day and will not be able to make it. 我很想参加，但很遗憾，我在当天已另有安排，所以无法前来。 (2）结尾：表达感谢、期待或歉意 夺Thank you once again for your kind invitation and for your effort in making .. . a successful on巳． 再次感谢您的善意邀请，以及您为成功举办……所做的努力。 命Please accept my apologies. I would lov巳 to attend future events and I am sure I will have a better luck n巳xt time. Wish you all the best and hope to see you soon. 请接受我的歉意。我很乐意参加今后的 活动，并相信下次我能有幸参加。祝你一切顺利，期待早日相见。 争I'm sure that ... will be memorable, and we are truly sorry to miss 1t. 相信……会让人难以忘怀，并为错过这次机会表示诚挚的歉意。 四、写作练习 请根据下列要求进行写作。 60Directions: You are invited by Professor McCarthy to attend a session of the forthcoming Second International Conference on Knowledge Economy. But you can’t attend it because of some personal reasons. Write a letter to Professor McCarthy to 1) tell him your decision, and 2) state the reasons. You should write about 100 words on the ANSWER SHEET. Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming" instead. Do not write the address. (10 points) Part B 博物馆数量与参观人数情况 一、审题谋篇 1. 分析图表数据，解读背后现象 图表数据 数据意义 数据分析 现象解读 两条折线显示从 两折线的攀升趋势反映我国文化事业 横坐标 划 定 时间范 围： 2013 年到 2015 年，博物 繁荣发展的景象。 参观人数增长显示人民 数据 2013 年至 2015 年 馆参观人数和博物馆数 文化需求旺盛；而博物馆增速先快后慢则 博物馆和参观人 量均连续攀升，其中参 表明潜在挑战：若参观人数持续增加，未来 纵坐标 数的数量变 化 观人数保持稳定增长， 博物馆可能供不应求等。 考生可根据图表 数据 情况 而博物馆增速有所放援。 阐发对变化的看法，或分析变化原因。 2. 罗列关键词 描写关键词：annual growth 年度增长，a constant/ consecutive/ continuous increas巳持续增加｜ 话题关键词：line chart 折线图，visit museums 参观博物馆，cultural infrastructure/ faci Ii ties 文化基 础设施，public cultural undertaking公共文化事业 3. 行文恩路 第一段：描述图表变化趋势； 第二段：分析现象原因； 第三段：揭示现象带来的挑战，提出应对建议。 二、优秀范文赏析 优秀范文 参考译文 ( The given chart reveals China’s consecutive ①上述图表反映了 2013 年至 2015 年 growth of museums and museum visitors from 2013 to 三年间中国博物馆数量以及参观人数连续 2015. ( The growth of museum experienced a 攀升的情况。②其中，博物馆增长在 2014 slowdown in 2014, while the growth of museum visitors 年出现放缓，而参观人数则始终保持强劲增 maintained a dynamic momentum. 长势头。 ( This phenomenon can be attributed to the ①之所以出现这种现象，原因可能有以 following reasons. ( Firstly, thanks to national 下几点。②首先，得益于国家对文化事业的 endeavor at cultural undertakings, numerous museums 鼎力支持，大批博物馆得以建成并免费对公 have been constructed and opened freely to the public. 众开放。③其次，中国经济快速发展为文化 ( Moreover, China’s rapid economic growth underpins 进步奠定了坚实的基础。④随着生活水平 the cultural progress. ( With living standard 的提高，人们需要的精神食粮也愈加多样， improving, the public demand increasingly varied 流连于博物馆、美术馆自然成为了越来越多 spiritual nutrition, thus visiting museums and galleries 人的自发选择。 has become a willing choice for more people. 61( However, this encouraging sign also pr巳sents ①不过，这一可喜现象背后也存在诸多 challenges, like how to address the supply deficiency 挑战，如怎样应对博物馆增长放缓带来的供 posed by decelerated growth of museum and people’5 不应求问题以及人们日益多样化的观展需 increasingly diverse need for exhibitions. ( Museums 求问题等。②博物馆可以通过移动数字技 can improve efficiency by embracing mobile and digital 术，如网上观展来提高效率。 ③同时，通过 technologies like e-museum. ( Meanwhile, through 数字图片和互动视频，参观者们也能欣赏到 digital pictures and interactive videos, visitors can 来自世界各地的展品，获得全新的观展体 appreciate numerous exhibits from around the world and 验。④相信通过各方努力，中国博物馆会对 obtain fresh visiting experiences. ( It’s believed that 文化发展起到更大的推动作用，成为改善民 through joint efforts, China’s museums will constitute a 生的重要阵地，从而推动经济社会的更快 bigger driving force advancing cultural development and 发展。 the important means to enhance people’s well-being, thus further boosting economic and social development. ［必备表达］ 1. slowdown 〔η．］ 减速 10. decelerated growth 增民放缓 2. dynamic momentum 强劲增长的势头 11. increasingly diverse need 日益多样化的 3. be attributed to . . .归因于…· 需求 4. endeavor [n. ］努力 12. efficiency [n. ］效率，利用率 5. numerous ［α．］ 许多的，大量的 13. mobile and digital technology 移动数字技 6. underpin [ v. ］ 构成……的基础 术 7. spiritual nutrition 精神食粮，精神营养 14. interactive [a. ］ 人机交互的，互动的 8. address [ v. ］ 处理，设法解决 15. constitute [v. ］ 构成 9. supply deficiency 供应不足，供不应求 16. people’s well being人民福祉 ［活用外干lj] 1. Africa needs its judiciary to underpin social progress. The Guardian 泽文：非洲需要司法体系为当f/iii:促进社会进步。 点拨：underpin 意为“从底部支持或巩固、作为……的基础”，此处用以说明经济基础乃文化发展的 根本，经济繁荣对文化发展有巨大的促进作用。 2. This simple change would go a long way to address many of the problems described here. 一一－Forbes 译文：这个简单的变化或将足够解决这里所描述的很多问题。 点拨：address 此处取僻义“对付、解决（某一问题）”，形容对某一问题或矛盾进行处理并设法解决。 ［精彩句式］ It’s believed，主语从句： that through joint efforts China’s museums will constitute 形式主语谓语 引导饲 方式状语 主语 谓语 a bigger driving force advancing cultural development and the important means to enhance 宾语1 后直定语修饰driving force 连词 宾语2 people’s well-being, thus further boosting economic and social development. 结果状语 旬子成形步骤： ①写出简单句 It’s believed that China’s museums can drive cultural development and improve people’s well-being. We should work together to achieve this. So these museums will improve the economic and social development. 62②利用从句、副词及连词将简单句整合 It’s believed that we can work tog巳ther to improve China's museums which will drive cultural development and improve people’s well-being, so we can improve the economic and social dev巳lopment. ③通过微调句式，替换词汇等使逻辑顺l肠、表达精确 It’s beli巳ved that through joint efforts, China's museums will constitute a bigger driving force advancing cultural development and the important means to enhance people’s well being, thus further boosting economic and social development. 点i平发光旬式： 本句信息量大，成句时应选择恰当主语，可将次要信息处理成状语、定语结构，避免过多从句叠加。 ［篇章衔接］ 第一段（2 旬）：①句说明图片总体趋势；②句具体描绘两条折钱变化情况。 第二段（4 旬）：①句过波，开启下文原因分析。②句L昆明博物馆增加原因：国家支持文化发展。③ ④句说明参观人数持续增加原因。 其中③句以短句指出：经济发展促进文化繁荣；④句具体分析该因 素如何作用。 第三段（4 旬） ：①句过渡，肯定现象积极意义后，转而指出潜在矛盾：增长亦会带来挑战；②③句针 对挑战提出建议：利用数字技术提高博物馆利用率、创造全新观展体验；④句总结收篇，提出期待。 ［应用模板］ 该思路适用于对正向变化趋势进行评价和分析，如．“发达国家手机订阅量发展”、“在线教育增长”等。 I ( The above chart illustrates that （描述图表变 ①在上面的图片中反映了 化） H( From my perspective, the above phenomenon ①在我看来，上述现象必然在下面几 will inevitably benefit both individuals and our society in ｜个方面，为个人和整个社会的发展带来巨 the following aspects. ( To begin with, through （方｜大的价｛直。②首先，通过 ，人们有 式） , people ar巳巳ntrusted with an opportun improve th巳ir （能力） , thus living a more fulfilling I 过上更力H富有意义且 的生活。③ a叫 life wherever they are. ( In addition, from a I 另外，从长远来看，这种由 而导致 long-term vision, the change which is closely related to/ I 的变化成为促进 发展源源不断的 caused by （原因） , constitutes the engine of ｜动力，意味着 将拥有一个光明的 development, which indicates a promising future for ． ｜前途。 因①However, while maintaining the development of I ①但在保持 发展的同时，我们 , we should also realize the risk of , thus ｜也要意识到 的风险，进而同心协力 making joint efforts to （建议） . ( Only by （总结 。②只有通过 ，我们才能收 性建议〕 , can we yield a fruitful result of ｜获 的成功果实。 模板注释：第二段着眼变化带来的机遇，从“个人吁i1“社会”两个方面进行分析。 第三段指出须规 避风险，并给出具体建议。 三、写作储备 ［话题表述补充］ 关于文化： civilization[n. ］文明，bright/promising ［α． ］光明的，cultural exchange/ contact 文化交流， community/ grassroots culture社区／草根文化，cultural troupe 文化团体 关于发展：scale[n. ］规模，input[vi凡 ］投入，rej川enation/renaissance[n. ］复兴，reinforce/facilitate/ empower[ v. J巩固、促进，steadily step up 稳定增长，scale up/ down 大规模增力11／减少，yield good results 取得良好的成效 ［写作素材积累］ 63争The value of culture is its effect on character. It avails nothing unless it enables and strengthens that. Its aim is not beauty but goodness. ( Somerset Maugham) 文化的价值在于它对人类品性的影响。除非文化能使品性更为高尚、有力，否则并无任何作用。 它的目标不是美，而是善。 （英国小说家、戏剧家，毛姆） 命Up to today, an integrated, open, competition-based and orderly cultural market system has been established in China. 时至今日，一个综合、开放、以竞争为基础且秩序良好的文化市场体系已然在中国形成。 争In line with th巳 principle of“letting a hundred flowers blossom and a hundred schools of thoughts contend”, great efforts have been made to inherit and promote the good traditional cultures of China and actively absorb the outstanding cultural achievements of the world, resulting in great prosperity and progress in both public cultural undertakings and cultural industries. 以“百花齐放百家争鸣”为原则，中国大力继承和弘扬优秀传统文化，积极吸取世界文化的杰出成 就，使文化事业和l文化产业发展实现了极大的繁荣、取得了巨大的进步。 命A composer cannot write enchanting melody with one note, and a painter cannot paint landscape with only one color. Th巳 world is a treasure house wh巳re the unique cultural achievements created by people of all countries are displayed. 作曲家无法用一个音符表达出优美的旋律，画家难以用一种颜色描绘多彩的丽卷。世界是一座丰 富多彩的艺术殿堂，各国人民创造的独特历史文化都是其中的瑰宝。 四、写作练习 请参考模板和话题词汇，按照下列要求，进行写作。 Directions: Write an essay based on the following chart. In your writi吨， you should 1) interpret the chart, and 2) give your comments. You should writ巳 neatly about 150 words on the ANSWER SHEET. 05 points) 2015.12-2016.6在线教育／手机在线教育 用户规模及使用率 万人 1 4000 ……………－一…－－……………－－……………………－··… 20% I 2000 ---……·1tOt4 l丘0% .l.l,89 .. !.6:.6＇.吸…－ I 0000 15% 8000 10% 6000 4000 5% 2000 。 0% 2015.12 2016.6 ·－在线教育用户规模 ·－手机在线教育用户规模 t在线教育使用率（占手机网民比例） －词－手机在线教育使用率（占手机网民比例） ［话题词汇］ e-learning［η．］在线学习 mod巳l［η． ］模式 customer［凡］用户 scale［η． ］规模 the proportion of 所占比例 use/ employ[ v. ］使用 64