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包头市2018年初中升学考试
(满分:120分 时间:150分钟)
一、积累与运用(本题包括1—7题,共25分)
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是(3分)( )
A.默契(qì) 哂笑(shěn) 篆章(zhuàn) 津津有味(jīnɡ)
B.沉吟(yín) 阐证(chán) 反省(xǐnɡ) 举箸提笔(zhù)
C.间隔(jiàn) 妍丽(yán) 剽悍(biāo) 鸿鹄之志(hú)
D.铆钉(mǎo) 泯灭(mǐn) 嗔怪(chēn) 面面相觑(qù)
2.下列词语中,没有错别字的一组是(3分)( )
A.贮蓄 火侯 锥形 迫不及待
B.隧洞 眷念 豁免 众妙必备
C.震撼 引擎 杜鹃花 逢场作戏
D.彷徨 娇奢 有例可援 独具慧眼
3.下列各句中,加点成语使用错误的一项是(2分)( )
A.面对那些扑朔迷离的案情,神探福尔摩斯总能抽丝剥茧,揭开真相,其过人的智慧令人叹服。
B.2018年俄罗斯世界杯如期而至,美轮美奂的足球比赛成为炎炎夏日里球迷关注的焦点。
C.中央电视台播出的《朗读者》是大家喜闻乐见的文化节目,像一道清流浸润人心,掀起了全民朗读的热潮。
D.五月的希拉穆仁草原绿茵如毯,蓝天上朵朵白云时聚时散,变化多端,让人不由得想到那首《美丽的草原我的家》。
4.下列句子,没有语病的一项是(2分)( )
A.智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具,但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。
B.设立“中国旅游日”,旨在以强化旅游宣传,培养国民旅游休闲意识,提升国民生活质量为目的。
C.里海萎缩很大程度上是附近发展农业和工业,使得流入里海的河流进行了改道或者水量减少。
D.我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
5.下列文学常识,搭配正确的一项是(2分)( )
A.《故乡》——鲁迅——《朝花夕拾》——散文集
B.《史记》——编年体通史——司马迁——西汉
C.《马说》——韩愈——唐代——“唐宋八大家”之一
D.《威尼斯商人》——悲剧——莎士比亚——英国
6.仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。(3分)
阅读我国古典文学四大名著,精彩的故事情节令人难忘:孙悟空斗战二郎神,法象多变展神通;青面兽 , ;杨德祖 , ;痴香菱 , 。
7.默写。(10分)
(1)荡胸生曾云, 。(杜甫《望岳》)
(2) ,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
(3) ,散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)
(4)但愿人长久, 。(苏轼《水调歌头》)
(5)博学而笃志, ,仁在其中矣。(《<论语>十二章》)
(6)悉以咨之, ,优劣得所。(诸葛亮《出师表》)
(7)则有心旷神怡, ,把酒临风,其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)(8)马致远的《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”,其中直抒胸臆的一句是: 。
(9)文天祥的《过零丁洋》中以比喻的方式描述国事和自身境况的诗句是: , 。
二、阅读(本题包括8—23题,共45分)
(一)阅读下文,完成8—11题。
不食嗟来之食
齐大饥,黔敖①为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂②辑屦③,贸贸然而来。 黔敖左奉食 , 右执饮 ,曰:“嗟,来食!”
扬其目而视之,曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也。”
从而谢焉。终不食而死。
曾子闻之曰:“微与! 其嗟也可去 , 其谢也可食 。”
[注] ①黔敖:人名。②袂(mèi):袖子。③屦(jù):麻鞋。
8.解释下面句中加点的词。(2分)
(1)以待饿者而食之
(2)从而谢焉
9.翻译下面的句子。(4分)
(1)黔敖左奉食,右执饮。
译文:
(2)其嗟也可去,其谢也可食。
译文:
10.请你结合孟子的《鱼我所欲也》,简述对这个故事所含道理的认识。(2分)
答:
11.从“施与者”的角度谈谈这个故事给我们的启示。(2分)
答:
(二)阅读下文,完成12—15题。
红春联
提起春联,我的脑海就会浮现这样的场景:屋内,炭火正旺,一张古拙的雕花八仙桌摆在堂屋中央,香炉袅袅地冒着清香。老先生净身洗手,心神怡然,摸一支狼毫在玉石砚台内饱满地浸把浓墨,刮刮大笔尖,一气呵成写下一副四字联:九州日丽;四化春新。
写完后,放下手中之笔,围着对联左看右看,默念一遍,良久,脸上才露出满意、温暖、幸福的微笑。
写春联在我的故乡很常见,也很庄重。 这个四围皆是高山的小山村 , 尽管夹峰对峙 , 地贫土瘦 , 但村上的小学 , 没有哪个学生不会写毛笔字的 , 没有哪个先生不会吟哦几副对联的。
老先生择一个大晴日,站在大梅树下,然后研墨,折纸书写。他做得很细致,墨拣好墨,以麝香金粉配制而成,溢出淡淡的清香。所写的对联有五字和七字的,四字和六字的也有,十几二十几字的长联极少,但也会有一家两家。这些书写的对联一排排晾
在软软的阳光下,像院子里的一树梅花,红火又热烈。
写好的春联自然有人来取,取回去的春联自然有人会贴。上下联的平仄一定要分好,否则闹了笑话,像个没读过书的人,让人难堪而尴尬。
贴春联一般在年三十下午,有的地方在大年初一早上,喻示新年新气象。
贴完春联贴福字。福字是春联的姊妹产品,不可缺少。老人家听到大门外的人把春联贴完了,就会从堂屋的方桌上小心地捧出两张老先生写的大福字,嘱道:“倒贴哩!福到福到哩!”
一般的人家贴到这里也算把过年贴春联的事干完了。可到精致的人家,则还要从门廊到堂屋都贴得红彤彤的,十分喜庆。过路的人从大门春联往里屋瞧,只见里里外外焕然一新,红彤彤的新鲜,红彤彤的春色,而人个个喜气洋洋,精神活泼、饱满。
送春联,也是别具味道的一件事。
普通人家送通用春联,如:“千条杨柳迎春绿;万里江山迎日红。”如果此人是做生意的,走南闯北,则送上一副:“似锦河山遍地走;如花生活满园财。”年三十的下午,年饭还没吃前,送春联的人瞅准了这个空当,必定给你家满堂红。这个时间一家老小
团聚,有说不完的话,有道不完的亲情温暖。这会儿,送春联的在大堂外倏地放一挂鞭炮,砰砰砰一阵响,闹得一家人赶紧出去看。小孩脚快,瞅完转身朝里屋喊:“奶奶,送春联的来了!”送春联的人在这端儿要赞几句:“左春联,右春联,左右春联齐团圆。”这
家人听了,心儿乐了,道:“准尔真言。”便赶忙递上一个红包。
如此这番,在年关的春联总算告一段落。村里一些上过学的人,便在初一上午,背着手边踱步边观摩,或牵个小孩,沿村路来回溜达,欣赏春联红艳艳的平仄和韵律。
这股子浓郁的墨味儿,酵出甜甜的年味,在人生的红纸上各自攒着劲儿,比着劲儿,朝前写,幸福千户万家。
(作者:刘群华 有改动)12.你如何理解题目中“红”的意蕴?(3分)
答:
13.本文首段是怎样描绘写春联的场景的?请作简要分析。(4分)
答:
14.文中画波浪线的内容,作者交代它有何用意?(2分)
答:
15.请品析文末加点的“酵”一词的妙处。(3分)
答:
(三)阅读下文,完成16—19题。
人工智能时代,天气如何预报
①天气预报的发展,经历了从定性预报、描述性预报向数字化、网格化预报的过程。比如,我国气象部门原来发布的城镇天气预报,内容只包括2 400多个城镇的天气现象、高低温和风速风向预报,频次也只是一天三次,预报的时间精度和空间精度
不够高。
②2012年,国家气象中心推出了一个新的预报产品,即大城市精细化预报,该产品把全国省会城市、计划单列市24小时内的天气预报进行细化,每6小时开展一次预报,降水量可以预报到毫米。
③于是,“网格预报”这一概念被引进到我国的精细化预报业务中。如何理解它呢?可以这样形容,就像地球上的经纬网一样,我们可以把中国以及每个城市所在的区域分解成许多个5公里×5公里甚至1公里×1公里的网格,而公众就是生活在这样
的一个个网格中,每个网格中的天气情况也会有所差异。与原来的定点预报相比,它在空间上更加精细,也更具针对性。拿北京的预报来说,原来的预报只是以南郊观象台这一个点的气温、降水等来代表整个城市的天气情况,但通过开展网格化预报,北
京的天气不再由一个定点来反映,针对北京的气象服务和天气预报可以精细地反映在整座城市每个不同的网格之中。公众随时随地都能了解到自己当前所处的网格未来是什么样的天气,能够清楚地了解气温、降水、风等多个基本气象要素。除了对
陆地上的网格进行预报外,气象部门还将我国的责任海区划分为多个10公里×10公里的网格,并进行海上能见度、海上大风等要素的精细化预报。
④ 在原先的预报产品中 , 公众接触较多的就是气温、风和天气现象这三个要素 , 而当前的陆地和海洋预报产品就已细化到四大类 18 个气象要素。 第一类是基本要素,即气温、降水、降水相态、风、云量、相对湿度等。第二类是环境气象要素,包
含雾、霾、沙尘暴、能见度等。第三类是灾害性天气要素,包含短时强降水、雷暴、雷暴大风、冰雹等强对流天气。第四类是海上气象要素,在产品中具体体现为海上大风、海上能见度、海上天气现象等。
⑤与以前的天气预报相比,网格预报是精细定量的数字化预报。在方便公众获取更精准精细的天气预报之余,还将有助于预报员开展天气预报和气象灾害风险的预报预警工作,同时使地质灾害、暴雨洪涝、高温干旱等方面的预报准确率大大提高。
⑥未来,气象部门还将发展结合物理机理与数值预报大数据挖掘应用的智能预报技术。一方面,基于数值预报机理的数理统计形成复杂预报模型、预报方法;另一方面,通过基于气象大数据的挖掘萃取、机器学习等,人工智能将与天气预报更深入
地结合。
⑦人工智能对预报提出了挑战,但也给人类带来机遇。击败世界围棋排名第一人柯洁的“阿尔法狗”发展到现在,已经脱离了靠大量棋谱来“喂养”的阶段,凭深度学习就能不断进步。气象与围棋有所不同,围棋虽然内部机理比较复杂但规则相对
简单,而气象是个更为复杂的系统,受影响的因素太多。比如降雨,即便水汽、湿度条件都满足了,但大气没有抬升,水汽无法凝结,空气中没有“凝结核”,雨滴也不会长大掉落地面。因此,“智能”并不意味着预报员在这一过程中毫无“用武之地”。预
报员的优势在于丰富的经验和对关键天气形式的把握,在智能预报发展过程中,预报员多年的预报经验可以用来“喂养”机器和模型。在灾害天气过程的预报服务中,预报员仍将发挥关键作用。
(作者:宗志平 薛峰 有改动)
16.通读全文,概括“网格预报”的优越性。(3分)
答:
17.第④段画线部分使用了哪些说明方法?有何作用?(3分)
答:
18.第⑦段加点词“喂养”的具体含义是什么?(2分)
答:19.简述本文的说明思路。(3分)
答:
(四)阅读下文,完成20—23题。
论友谊
尽管人性中自私的一面就像一股寒风,给人世间带来污浊和阴冷,但整个人类大家庭还是沐浴在晴空一般的纯净和温馨之中。当我们对他人怀有仁爱,我们的生活才变得甜美。
我排斥社交,拥护孤独,然而我却不能对从我们门口经过的智者、可爱的人和高尚的人视而不见。那些倾听我心声,真正理解我的人,就是属于我的永恒的财产。我感激那些内心充满挚爱的人,是他们赋予这个世界崭新而高尚的深度,我与他们的交
往非常单纯,正是这种单纯的共鸣将我们联系在了一起,在我看来,新结识一个人这对我是件大事,我迷恋那些带给我美好时光的人们。
每个人一生都是在不断地追寻友谊之中度过,如果我们寻找朋友并非出于神圣的动机,而是带着一种邪恶的占有欲,要把他据为己有,结果只能是徒劳无益。更糟糕的是,在他们相互靠近对方的时候,各自天性当中美丽花朵的精华与芬芳便在片刻间
消失了。我们从友谊中获得的唯一乐趣就是对方身上拥有我所没有的东西,是隐藏在差异之下的共性将我们连在一起,让友谊成为两种天性之间的结合吧。我们从朋友那里获得的是一种思想、一份真挚、一瞥目光……
这种情感能提高我们的智能和活力。当你冥思苦想也未必能获得令人满意的表达,这时就应该给朋友写封信——瞬间的工夫,一系列高雅的思想伴着考究的措辞,便会从四面八方一起自己送上门来。 在我们的内心世界里 , 这些美妙的情感火花甚至
比火还要迅猛、还要活跃 , 它使整个世界也变得不一样了 : 没有了冬天 , 没有了黑夜 , 即使孤身一人 , 也会心满意足 , 欢欣鼓舞。 还有什么能比这更美好呢!
朋友是我可以坦诚相对的人。在他面前,我大可以丢掉诸如伪装、礼貌和深思熟虑等衣服——这些都是人们不愿脱掉的东西,而以最朴素的方式全心全意地与他相处。我认识这样一个人,他丢掉所有虚伪装饰,省去了所有恭维和客套,每遇到一个
人,便以其深刻的洞察力坦诚对着这个人说话。起初,他遭到拒绝,大家以为他疯了,可他坚持不懈。这样的情况持续的时间久了,他就得到了回报,即每一个熟人都和他建立了一种真诚的关系,谁都不会想着跟他客套,敷衍他了。在一个虚伪的年代里,企
图与人们维持一种真诚的关系就等于精神失常,我们很少能挺起腰板走路,每一个人几乎都在要求以礼相待——要求加以迁就,尤其他拥有某种名誉和才干。我讨厌滥用友谊的名义来表示与时髦、俗气相联系的东西。我更欣赏农夫、小贩之间的交情,
胜过那种排场、体面的亲善,因为后者常常乘车过市,花天酒地,通过这些浅薄的招摇来庆祝他们的邂逅。
友谊是真诚的 , 友谊可以让人通过各种交往寻得心灵的慰藉 , 它适应了宁静的日子 , 精美的礼物 , 也能适应意外和坎坷 , 适应误解和悲伤。它不是玻璃丝或霜花 , 而是世界上最坚固的东西。
难道我们跟朋友的交往不应该像飘在天边的那片云或那丛拦住溪流、随风起伏的绿草那么富有诗意吗?阳光白白洒向不懂得感激的宽广宇宙,而太阳从未因此烦恼过。尊重友谊的神圣法则,请你用高尚的品格教化那些粗俗而冷漠的人吧!
[作者:(美国)爱默生 有改动]
20.本文首段的论述有何特点?请简要说明。(2分)
答:
21.说说文中画横线句子的含意。(3分)
答:
22.请以“友谊是……而不是……”的句式写一组排比句,表达你对本文的理解。(3分)
答:
23.画波浪线的内容会让人想到课文《羚羊木雕》,请你从“友谊”的角度简述故事并加以评论。(字数在160字以内)(4分)
答:
三、写作(50分)
24.阅读下面文字,按要求作文。
在希腊语中,“学校”一词的意思是“闲暇”。希腊人认为闲暇时,一个人自然会花时间思考和学习。其实,这样的思考和学习并不只限于学校和课堂,试想:在午后捧读心爱的小说、诗歌,一次印象深刻的旅行,参与一项有意义的活动,或者徜徉山野
湖边,漫步在村落牧场,躺在草地上做一会儿梦……这些看起来对提高学业成绩似乎没什么用处,其实不然,它们滋养着你,丰富了你,是另一种学习。也许就像人们所说的:“这个世界上昂贵的东西,往往是无用的。”
你对此有什么体验和感悟,请自选角度,写一篇富有真情实感的文章。
要求:
(1)自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),不少于600字。
(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
(3)不得抄袭套作,否则扣分,直至零分。
包头市2018年初中升学考试
1.D A.津jīn。B.阐chǎn。C.剽piāo。
2.C A.侯→候。B.必→毕。D.娇→骄。
3.B A.扑朔迷离:形容事物错综复杂,难于辨别。使用正确。B.美轮美奂:形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。此处对象用错。C.喜闻乐见:喜欢听,乐意看。使用正确。D.变化多端:千变万化,使人难以把握。使用正确。
4.D A.两面对一面,“使用得当与否”指两个方面,“造成了学习障碍”单指“使用不当”一个方面,可将“使用得当与否”改为“使用不当”。B.结构混乱,“旨在……”和“以……为目的”杂糅,可将“以”和“为目的”删去。C.成分残缺,可在句末
加上“造成的”。
5.C A.《故乡》选自小说集《呐喊》。B.《史记》是纪传体通史。D.《威尼斯商人》是喜剧。
6. 答案 (示例)押送生辰纲 多疑暴躁惹众怒 屡犯曹丞相 恃才放旷遭处斩 苦志学写诗 初心不改终有成
解析 本题考查仿写,四个人物分别出自四大名著,要写出涉及该人物的精彩情节,同时在句式结构等方面要与例句保持一致。首先要明确“青面兽”是《水浒传》中的杨志,《三国演义》中的杨修字“德祖”,“香菱”为《红楼梦》中的人物;其次
要写出各自精彩的情节——杨志押送生辰纲,杨修屡次冒犯曹操,香菱学诗;最后保持句子结构一致,组织答案即可。
7. 答案 (1)决眦入归鸟 (2)箫鼓追随春社近 (3)谁家玉笛暗飞声 (4)千里共婵娟 (5)切问而近思 (6)必能使行陈和睦 (7)宠辱偕忘 (8)断肠人在天涯 (9)山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍
解析 (1)—(7)为直接型默写,其中“眦”“箫”“婵娟”“睦”“偕”为易错字,书写时要多加注意;(8)(9)为理解型默写,抓住题目中的关键信息“直抒胸臆的一句”“以比喻的方式描述国事和自身境况的诗句”,选择诗句即可。
8. 答案 (1)给……吃 (2)道歉
解析 “食”读shí时,意思是“吃”“食”“俸禄”。读sì时,指拿东西给人吃。根据语境应读sì,意思是“给……吃”。“谢”有“推辞、道歉、辞别、感谢”等含义,根据语境,“谢”在此处意为“道歉”。
9. 答案 (1)黔敖左手端着吃的,右手拿着喝的。
(2)人家叫喊着让你吃,当然可以走掉;人家道歉了,就可以吃。
解析 解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能设定的赋分点。注意以直译为主,意译为辅,并按现代汉语的语法规则,将翻译过来的内容进行适当调整,使之词达句顺,文从字顺。“奉”意为“恭敬地捧着”,如
“奉觞(举杯祝酒)、奉献、奉祀”等。“嗟”有叫、呼呵的意思,是带侮辱性词语,如“嗟来之食”。
10. 答案 (示例)《鱼我所欲也》中谈到“舍生而取义”,“饿者”不食嗟来之食,所取之“义”即是一种做人的尊严和骨气,所以宁愿饿死也不愿接受别人侮辱性的施舍。这个故事生动地说明了气节比生命更为珍贵 。
解析 解答本题首先必须明确《鱼我所欲也》中孟子的重要主张:舍生而取义。而该故事中“饿者”宁愿饿死也不接受别人侮辱性的施舍,体现了一种气节、一种尊严,将二者结合即可组织出答案。
11. 答案 扶助别人要顾及对方的尊严,否则即便是做善事也不会被接受,甚至有可能给对方造成更大的伤害。
解析 回答时,应紧扣“施与者”,从原文出发,联系生活实际具体阐述。
[参考译文]
齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食,以供路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用衣袖蒙着脸,脚上趿拉着鞋,两眼昏昏无神地走来。黔敖左手端着吃的,右手拿着喝的,说道:“喂,来吃吧!”
(那个饥民)抬起头看着他,说:“我正因为不吃别人施舍的食物,才落得这个地步!”
(黔敖)追上前去向他道歉。(他)仍然不吃,最终饿死了。
曾子听到这件事后说:“恐怕不用这样吧!人家叫喊着让你吃,当然可以走掉;人家道歉了,就可以吃。”
12. 答案 春联有“红艳艳的平仄和韵律”,增添了喜庆的节日气氛;表现了人们喜气洋洋、充满活力的精神面貌;也象征着“红火又热烈”的生活。
解析 题目的意蕴要从表层含义和深层含义两方面理解。表层含义结合文章的具体内容作答,深层含义结合文章主旨、作者情感作答。
13. 答案 先通过细致的环境描写,为老先生写春联营造出古雅、温暖的氛围;然后通过神态描写和动作描写,刻画出老先生写春联时怡然自得、庄重洒脱的儒雅形象。
解析 思考怎样描绘场景时,可从环境描写本身塑造的典型画面和人物形象的刻画两方面入手。本题借助环境描写营造了古雅、温暖的氛围;借助神态和动作描写刻画了老先生庄重洒脱的儒雅形象。
14. 答案 这部分文字交代了“我的故乡”虽然闭塞、贫瘠,但人们有对知识和文化的追求,作者对此充满了自豪。
解析 记叙文中语意深刻的句子大多都是暗示主旨或者与主旨有关的句子,解答此类题要揣摩句子的含意,然后结合主旨作答。此句中“四围皆是高山……地贫土瘦”写出了家乡的闭塞、贫瘠;“但村上的小学……”写出了人们对知识的追求和作者
对此的自豪感。
15. 答案 “酵”将“墨味儿”和“年味”融为一体,弥散出“甜甜”的味道,令人沉醉。这个动词形象地写出了人们在节日里的美好感受及对幸福生活的向往。
解析 解答本题,可从手法、情感等方面考虑。“酵”这个动词将“墨味儿”和“年味”融为一体,形象地写出了人们在节日里的美好感受和对幸福生活的向往。
16. 答案 “网格预报”的时间精度和空间精度高;可以提供更为细致和丰富的预报内容;预报准确率大大提高。
解析 本文在说明“网格预报”的优越性时用了作比较的说明方法,第①段中提到原来的天气预报在时间精度和空间精度上不够高,第②③段具体介绍了什么是“网格预报”,第④段具体说明了“网格预报”相较之前的预报产品内容更加细化和丰
富,第⑤段主要从预报的准确率来分析“网格预报”,据此筛选答案,整合即可。
17. 答案 列数字、作比较。将当前的预报产品和原先的预报产品的气象要素数目进行比较,突出当前预报产品中气象要素的丰富多样。
解析 文中有明显的数字出现,所以运用了列数字的方法;当前的预报产品细化到了18个气象要素,而原先的预报产品,公众接触较多的就只有三个要素,这一说明手法为作比较。列数字和作比较的作用都是为了突出“网格预报”的气象要素的丰富。
18. 答案 预报员对智能工具无法做出准确判断的天气进行具体分析和把握,以此对智能预报的不足加以补充和完善。
解析 “喂养”的本义是给幼儿或动物东西吃,并照顾其生活,使能成长。而在本文中“喂养”是指预报员用多年的经验来弥补智能预报的不足,使其合格。
19. 答案 首先介绍天气预报的发展过程;然后重点说明网格预报的优越性;最后指出未来天气预报将进一步完善智能预报技术。
解析 解答这类题,首先要能准确概括每段的大意,然后再给文章划分层次,理清层意。文章开头先介绍了天气预报的发展,接着第②—⑤段介绍了网格预报的优越性,第⑥⑦段指出未来天气预报将进一步发展和完善。
20. 答案 形象、鲜明地论述了“仁爱”对于人生的重要(通过比喻和对比的论证方法,论述了“仁爱”对于人生的重要);富有抒情色彩。
解析 本段用生动的比喻把抽象的道理形象化,对比说明了“对他人怀有仁爱是重要的”,便于读者理解。
21. 答案 友谊是炽烈的、美好的,它可以给人带来温暖和光明,获得精神上的支持和满足。
解析 分析重要句子含意时,必须结合具体语境,联系上下文及文章观点。本句话用形象的比喻使读者明白了“友谊”的重要性。
22. 答案 (示例)友谊是施与仁爱,而不是据为己有;友谊是坦诚相对,而不是伪装刻意;友谊是心灵的慰藉,而不是物质的欲求;友谊是差异之下的结合,而不是共性之中的迷失;友谊是坚固的,而不是脆弱的;友谊是富有诗意的,而不是粗俗冷漠的。
解析 首先结合文本理解何谓“友谊”;然后采用“友谊是……而不是……”的句式写一组排比句。可以借助文中的一些关键词来构思,如:仁爱,自私;坦诚相对,虚伪装饰;等等。
23. 答案 (示例)上体育课,我的裤子被划破了。我怕回家挨说,万芳就把自己的裤子和我换了,她因此被她妈妈罚站,我觉得对不住她。万芳喜欢我家的羚羊木雕,我未经父母同意,将贵重的羚羊木雕送给了她,父母得知后让我要回,这让我为难也让万芳
难过。但她最终还是原谅了我。这说明友谊是慷慨无私的,也能经得住波折,要相互理解才不会破裂,才能更牢固。
解析 解答本题,既要联系《羚羊木雕》中与“友谊”相关的情节,又要围绕本文的中心话题阐释。可以先精炼叙述《羚羊木雕》的情节,然后结合本文阐述“友谊”的重要性,语言流畅、通顺即可。
24.[写作指导] 这是一篇材料作文题,理解并整合材料是第一步。“闲暇”时的无用,其实也有用,如读书可以提高素养和思维品质;旅行可丰富阅历,锻炼体质;课外活动可以锻炼人际交往和处事能力;等等。生活中这些看似无用的事情,其实滋养了你,
丰富了你,将会成为你人生美好的回忆。写文章时,可记叙一段经历,谈谈自己的思考和收获;也可议论,谈谈有用和无用的辩证关系;等等。可采用书信体、演讲稿、辩论词等创新文体,以赢得阅卷者青睐。注意卷面整洁,工整的字体可给阅卷者留下美好
的第一印象。
[例文]
无用胜似有用
人们都知道有用的用处,却少有人懂得无用的更大用处。庄子认为:无用之用,方为大用。生活中有一点无用的游戏与享乐,生活才有意思。我们可以看夕阳,看秋河,看花,听雨,闻香,虽然这些是无用的装饰,却可让我们活得有滋有味。
周国平曾说:“世上有味之事,包括诗、酒、哲学、爱情,往往无用。吟无用之诗,醉无用之酒,读无用之书,钟无用之情,终于成一无用之人,却因此活得有滋有味。”人生百年,有用之事固然重要,且必须为之;但倘若一直像是上了发条一般埋头于有用
之事,岂不枯燥?物质须充实,精神更须丰盈。所谓无用之事,恰恰可以滋养内心,提升修养。
我们不单靠吃米活着,更需要精神补给。
大家如叶嘉莹,她对诗词的天赋和热情,对传统文化的继承和发扬,使更多的人意识到古典诗词的重要性,为中国文化添上了浓墨重彩的一笔。诚然,她所做之事,无益于国际冲突的解决,可你能说,她所做为无用之事?她是无用之人?恰恰相反!她带给
人精神的涤荡,灵魂的震撼,心灵的滋养,是无数学者难以望其项背的。有用无用与否,其实不同的判断标准,得出的结论也不同:特斯拉心神贯注于科学研究,为人类科技发展做有用之事时,季羡林开展梵文研究,陶冶情操,为社会进步添“无用”一笔;比尔·盖茨创立微软,改变世界,做有用之事时,杨绛整理手稿,体悟哲理,
做“无用”之事……可这无数名人所做之事,就一定有用或无用吗?那倒未必。对于德行高尚的人,也许书籍哲理于他胜过饭食。
生活在快节奏的现代社会中,越来越多的人在功利的裹挟下,选择做所谓的有用之事,却忘记停下脚步,享受几件“无用”之事,让自己的灵魂得到休息。
有用与无用,全在内心。若是在这熙熙攘攘中有用之事做多了,做累了,不如放空心灵,做些无用之事,哪怕是品一杯清茶、阅一卷古书、做一次旅行。
[点评] 本文是一篇议论文佳作,结构清晰,说理透彻。道理论证、举例论证丰富多彩。无用和有用,其实是互相对立又互相依存的,是硬币的正反面。作者论证缜密透彻,文字简约节制。
