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课题1质量守恒定律_初中化学_01.人教版初中化学_01.初中化学课件PPT--教案--试题_初中化学18年试卷_人教版九年级化学上册2018_第五单元化学方程式

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课题1质量守恒定律_初中化学_01.人教版初中化学_01.初中化学课件PPT--教案--试题_初中化学18年试卷_人教版九年级化学上册2018_第五单元化学方程式
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第五单元 化学方程式 课题 1 质量守恒定律 (第一、二板块你应尽力完成,第三板块则由你决定取舍) 第一板块 本课题你学到多少基础知识?不妨检测一下。(约10min) 1(. 077;0.5min)实验证明: 的各物质的质量总和等于反应后的各物质的质量总和,这个规律 叫质量守恒定律。16 g硫在8 g氧气中充分反应后,剩余8 g硫,则生成二氧化硫为 。 2.(078;1.5min)在一切化学反应中,反应前后原子的 没有改变, 没有增加减少, 也没有变化;从宏观角度看,反应前后,元素的 不变,元素的 也不变,所以反应前后各 物质的 必然相等。在化学反应2AB 十B =2C中,C的化学式为  2 2 A AB B AB C AB D AB 2 3 2 4 2 6 3 点燃 3. (080;2min)氢气燃烧的化学方程式是:2H+O 2HO。 2 2 2 1 读法: 2 获取信息: 定性方面:反应条件 ,反应物 ,生成物 。 定量方面: ①微观:点燃条件下,每 个氢分子跟 个的氧分子反应生成 个水分子 。 ②宏观:点燃条件下,每 份质量的氢气跟 份质量的氧气恰好完全反应生成 份质量的水。 4. (078;1min)某化学兴趣小组的同学在老师指导下,用炉甘石(主要成分 ZnCO )、赤铜( Cu O )与 3 2 木炭粉混合加热到800 ℃ ,得出了多种物质,在锌、铜、金、二氧化碳中,你认为不可能得出的是 (写化学式),理由是 。 5. (077;0.5min)下列现象不能用质量守恒定律解释的是( ) A.煤燃烧后留下的灰烬质量比煤的质量减少了 B.白磷在密闭的锥形瓶中燃烧,反应前后质量相等 C.100g 糖溶于 300g 水中,制得 400g 溶液 D.加热高锰酸钾制氧气后,剩余物的质量比高锰酸钾质量减少了 6(. 078;1min)硝酸铵可发生如下反应:2NH NO Com2N↑ + O↑ + 4□。则□中物质为( )A.H 4 3bin 2 2 2 B.H O C.H O D.HNO 2 2 2 3 7(. 080;1min)右图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是 ( ) 点燃 A.S+O SO 2 2 点燃 B.2CO+O 2CO 2 2 点燃 C.2H +O 2HO 2 2 2 点燃 D.CH+2O CO+2H O 4 2 2 2 8. (078;0.5min)碱式碳酸铜受热分解生成CuO、CO 和HO三种物质,则碱式碳酸铜的组成是( ) 2 2 A.只含有碳、氢、氧元素 B.一定含有碳、氢、铜元素,可能含有氧元素 北京名校教育https://shop148645762.taobao.com/九年级化学练习册(上册) 2(4) C.一定含有碳、氢、氧元素,可能含有铜元素 D.肯定含有碳、氢、氧、铜四种元素 9. (077;1.5min)现将10gA和足量B混合加热,A和B发生化学反应,10gA完全反应后生成8gC和 4gD,则参加反应的A和B的质量比是( ) A. 1:1 B. 2:1 C. 4:1 D. 5:1 10. (079;0.5min)下列装置不能用作证明质量守恒定律的是( ) A. B. C. D. 第二板块 你能把所学的知识用来解决下面的问题吗?祝你成功!(约15min) 11. (015;2s)下列玻璃仪器中,可以直接加热的是( ) A. B. C. D. 12. (016;2s)把碳酸钠粉末装入试管,正确的操作是( ) A.用镊子 B.用玻璃棒 C.用药匙或纸槽送入 D.直接倒入 13. (027;2s)下列物质在纯氧中燃烧,能发出蓝紫色火焰的是( ) A.镁带 B.硫磺 C.红磷 D.铁丝 14. (044、078;20s)“2005年中国十大科技进展新闻”之一:我国科学家成功实现首次单分子自旋态控 制。这是世界上首次实现单个分子内部的化学变化。单个分子内部的化学变化中发生变化的是( ) A.原子的个数 B.原子的种类 C.分子的种类 D.元素的种类 15. (078;4s)若物质是由分子构成的,则发生化学反应的实质是( ) A.分子重新组合 B. 原子重新组合 C.分子间隔发生了改变 D.分子运动速率改 16. (078;1min)在一个密闭容器中放入a个CO分子和b个O ,在一定条件下充分反应后,容器内碳原 2 子数和氧原子数之比是( ) A.a/b B.a/(a+2b) C.a/2(a+b) D.a/2b 17. (077;1min)已知反应: 3A + 2B=2C + D , A 、 B 两物质完全反应时的质量比为 3∶4 ,若生成 C 和 D 共 140g ,则该反应消耗 B 的质量为( ) A. 60g B. 80 g C. 90 g D. 120g 18. (006;5s)下列化学反应能说明水具有的化学性质的是  A. C+ H O Com CO↑ + H↑ B. H+CuOCom Cu+HO 2 bin 2 2 bin 2 C. 2H 2 O 2 C b o i m n 2H 2 O+O 2 ↑ D. Mg + I 2 C b o i m n MgI 2 19. (077;1min)加热 mg 高锰酸钾制氧气,反应一段时间后停止加热,试管中残留固体wg,则生成 氧气( ) A.等于(m – w)g B.大于(m – w)g C.小于(m – w)g D. 无法确定生成O 的质量 2 20. (044、081;1min)右图是某个化学反应前、后的微观模拟图,请根据图示回答: (1)该反应中参加反应的 和 与反应后生 反应前 反应后 成的 各粒子之比为 ; (2)若 表示氢原子,表示 氯原子,那么上面 王楚焦 编著反应的化学方程式是: (提示:该反应的条件为点燃) 21. (023、030、069、192;8min)人类发明并使用氟里昂(主要用作制冷剂)若干年后,科学家发现氟里昂 进入大气层后,在紫外线照射下分解出的氯原子能消耗臭氧,其破坏臭氧层循环示意图如下: 示意图中粒子说明 氯原子 一氧化氯分子 氧分子 臭氧分子 过氧化氯分子 ① ③ ② (1)请写出化学式:臭氧 ;过氧化氯 ; (2)上述三步反应中属于化合反应的是(填序号) (3)经过上述①②③的反应过程后,反应物氯原子的个数是否发生变化? (答:是或否) (4)诺贝尔奖获得者莫里纳博士研究表明:“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”。请你根据循 环示意图简要说明他的观点: 。 (5)在科学家的建议下,国际社会签署了限制使用和消费氟里昂的协议,使得大气中氟里昂的含量得到了 控制。请你根据本题提供的信息,就怎样有效保护环境谈一点建议或认识: 。 第三板块 下面题目很棘手,你有勇气迎接挑战吗?把你的能耐发挥出来吧。(约10min) 22.* (187、191;10min))在本课题中,我们用“白磷燃烧前后质量测定”的实验验证探究质量守恒定律。 你知道吗?其实这个实验是在旧教材的实验基础上进行改进得来的。新旧教材实验装置如下图A所示: (1)该实验的锥形瓶中的细沙的作用是 (2)请你分析简述实验装置改良后的优点: (3)实验改良的指导思想是:药品尽量减少,操作 尽量方便,现象尽量明显,污染尽量减小等。我们继续 分析上面的改良装置,虽然优点多多,但也仍存在缺点, 如引燃白磷时,实际操作比较麻烦,而且白磷燃烧放热 图A 图B 难以观察。我们不妨抛弃原来的内部引燃法,采用外部引燃法,实验设计再继续优化成上面图B的装置: ①优化后的实验还可以直观地了解该反应 (填“放”或“吸”)热。 ②请你至少写出两种引燃锥形瓶内部的白磷的方法: 。 (你不好意思提前偷看吧!) 第一板块 1.参加反应(填“反应前”则犯了严重错误)、16g 2.种类、数目、质量;种类、质量、质量总和、D 3.(1)在点燃条件下,氢气跟氧气反应生成水; 北京名校教育https://shop148645762.taobao.com/九年级化学练习册(上册) 4(4) (2)定性方面:点燃、氢气和氧气、水 ; 定量方面:①两、一、两;②4、32、36 4.Au;根据质量守恒定律,化学反应前后,元素种类不变,所以不可能用不含金元素的反应物炉甘石等来制取含金元素的物 质。 5.C 6.B 7.C 8.D 9.D 10.B 第二板块 11.D 12.C 13.B 14.C 15.B 16.B 17.B 18.A 19.A 点燃 20.(1)1:1:2;(2)H+Cl 2HCl 2 2 21(. 1)O;ClO (2)② (3)否 (4)反应过程中氯原子没有消耗,而是在循环的第一步反应中不断消耗臭氧,导致少量 3 2 2 的由氟里昂分解产生的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响。(5)本题具有开放性,考查学生的环保意识、合理使用化学物质和 主动参与社会决策的意识。以下答案供参考:①治理污染要从控制污染开始;②人类要有地球村的意识;③治理污染要全球共 同行动;④合理使用化学物质;⑤不使用含氟里昂的制冷剂设备;⑥化学是一把双刃剑,既能造福人类,有时又能给人类带来 灾难。 第三板块 22.(1)防止白磷燃烧时,使瓶底受热不均而引起炸裂; (2)缓和白磷燃烧时瞬间产生气压,避免胶塞被掀起。除了这个优点外,还能把白磷燃烧的放热现象通过气球的膨胀给呈现出 来。 (3)①放 ②方法一:把装置放在阳光下,用凸透镜把光线聚焦于白磷上来引燃白磷;方法二:把装置(下面应垫有石棉 网)放在三脚架上,用酒精等加热来引燃。方法三:把装置放在热水中,利用热传递来引燃白磷 (下面文字不列入考试内容,能让你在放松片刻 的过程中,不知不觉开阔视野) 质量守恒定律发现简史 1756年俄国化学家罗蒙诺索夫把锡放在密闭的容器里燃烧,锡发生变化,生成白色的氧化锡,但容器 和容器里的物质的总质量,在燃烧前后并没有发生改变。经过反复实验,都得到同样的结果,于是他认为, 在化学变化中物质的质量是守恒的,但这一发现当时并没有引起科学家的注意,直到1777年法国化学家拉 瓦锡做了同样的实验,也得到同样的结论,这一定律才获得公认。 我国明代科学家宋应星在1637年所编写的《天工开物》一书中,介绍了用水银和硫磺制取末砂(硫化 汞)时,硫化汞的质量超过了水银的质量。宋应星认为这是“出数供硫而生”。意思是说,这多出的质量是 硫的质量。也就是说,把反应物(汞和硫)的质量加在一起等于生成物(硫化汞)的质量。宋应星的见解是化 学反应中质量守恒定律思想的萌芽,比罗蒙诺索夫早了一百多年,这是我们中华民族对人类科学宝库的一 个贡献。 王楚焦 编著