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6_26春四年级上下册人教版_四上英语合集人教版PEP英语四年级上册新教材(教学视频+课件+动画+音频+练习+教案)_20知识点总结_小学英语《知识梳理》3-6年级上下册_上册_六年级上册

  • 2026-04-04 01:50:13 2026-04-04 00:58:17

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6_26春四年级上下册人教版_四上英语合集人教版PEP英语四年级上册新教材(教学视频+课件+动画+音频+练习+教案)_20知识点总结_小学英语《知识梳理》3-6年级上下册_上册_六年级上册
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文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.042 MB
文档页数
11 页
上传时间
2026-04-04 00:58:17

文档内容

广东开心版小学英语重点精析 六年级英语上册Unit 1 Feeling Sick感觉不舒服 重点 ●询问某人身体或精神状况的句子 ●祈使句的用法 难点 ●疾病的表达方式及相应的处理方法 ●情态动词 should的用法 短语 take some medicine服 药 next time下一次 see the dentist去看牙医 have a headache头痛 stay in bed躺在床上 have a toothache牙痛 be careful小心 have a stomachache肚子痛 1重点句型 1. be型祈使句 Be+形容词(+其他) . 2. 表达“我伤了我的……”的句型 l hurt my+身体部位. 3. 询问某人身体或精神状况的句子 What's wrong with …? Lesson 1知识点精析 1 . Be careful,Gogo!小心,果果! ● 此句属于be型祈使句。祈使句是用来表达命令、请求、劝告、警告、禁止等语气的 句子。 【句型结构】 Be+形容词(+其他) . 例: Be safe!注意安全! 联想记忆 祈使句的类型 1 动词原形(+其他) . 例: Take the medicine, please.请服药。 ②Be+名词/形容词(+其他). 例: Be quiet.安静。 ③ Let+宾语+动词原形(+其他). 例: Let us go to the park.让我们去公园吧。 ④ Don't+动词原形(+其他). 例: Don't be late again.不要再迟到了。 2⑤ No+名词/动词- ing 形式. 例: No photos!禁止拍照! No smoking!禁止吸烟! 2. Don't worry .别担心。 ● ”Don't worry.”是生活中常用的句子,用来劝慰别人。 ”Don't worry . ”常用于以下几种情境: (1)安慰对方,意为“别担心,别急”。 2例: Don't worry . I'm here .别担心,我在这儿。 (2)告诉对方自己一定会做某事,意为“别急,你放心”。 例: Don't worry . I'll find a way .别急,我会想出办法的。 (3)回答道歉或类似于道歉的句子,意为“没关系,别放在心上”。 例: - I'm very sorry for forgetting to post the letter . 很抱歉,我忘了寄那封信。 - Please don't worry .请别放在心上。 3.人称代词 【课本原文】 l can help them!我能帮助他们! ●本句中 them 是 they 的宾格形式。 ● 人称代词有两种形式,即主格和宾格。 ● 主格通:常位于句首,在句子中作主语; ● 宾格通常跟在动词或介词之后,在句子中作宾语。 人称代词分类如下: 我 他 她 它 意义 你/你们 我们 他/她/它们 I 主格 you he she it we they 宾格 Me you him her it US them 例: He is a teacher .他是一位老师。 (人称代词作主语) Give her a book .给她一本书。 (人称代词作宾语) 英汉有别 (1)在汉语中,无论是用来作主语还是用来作宾语的代词,我们所使用的都是相同的。 例: 他给我一本书。 3我给他一本书。 在上面两个例子中,位置和作用不同的“我”和“他”没有任何的差异。 (2)但在英语中情况就不一样了,也就是说同一个意义的人称代词由于在句中的位置和作 用不同,要使用不同的形式。 例: He gave me a book.他给我一本书。 l gave him a book .我给他一本书。 方法技巧 人称代词的用法 人称代词分两格,主格、宾格来分说。 主格句中作主语,动、介后面跟宾格。 人称代词也有数,主谓一致要牢记。 Lesson 2 知识点精析 1 .What's wrong with you?你怎么了? ● "What's wrong with…?”意思是“……怎么了?”用来询问某人身体或精神状况, 也可以用来询问突发事件,表示关心或问候。同义句是"What's the matter with…?” ● with是介词,后面要跟名词或代词的宾格形式。 例: -What's wrong with your mother?你妈妈怎么了? -She hurts her hand .她伤着手了。 2. I hurt my foot .我伤了我的脚。 ● 此句表达“我伤了我的…… “。 ● hurt是动词,意为“受伤,伤害”,过去式为hurt。 【句型结构】 l hurt my+身体部位. 4例: I hurt my right hand.我伤了我的右手。 3. Let me have a look.让我看一看。 ● 此句属于let型祈使句。 【句型结构】 Let+第一人称/第三人称代词宾格+动词原形(+其他). 【重点解析】 Let型祈使句主要有两种含义: (1)表示“建议,劝告”。 例: Let's take the taxi.让我们乘出租车吧。 (2)表示“请求,命令”。 例: Let him go home.让他回家吧。 -Let's sing a song, OK?让我们唱一首歌,好吗? - OK!好的! 4. Be careful next time.下次小心点儿。 ● next在这里是形容词,意思是“下一个的”。 常见的类似短语还有: next week下周 next Monday下周一 next month下个月 next year 明年 5.I have a stomachache.我肚子痛。 ● have在这里表示“患病”。 7例: I'll take this red dress.我要买这条红色连衣裙。 ③拍照;摄影 例: l take some photos.我拍了一些照片。 7.询问某人/某物状况的常用句型 What's wrong? What's the matter (with sb./sth.)? What's up? What's the trouble(with sb./sth.)? What's the problem(with sb./sth.)? (某人/某物)怎么了? Lesson 3 知识点精析 1. Please take this medicine and have a rest today. 请服这种药,今天休息一下。 ● 这是一个祈使句。 【句型结构】 Please+动词原形+其他. 【重点解析】 ● please是“请”的意思,可以放在句首,也可以放在句末。在祈使句中,通常省略主语 (you),谓语动词用原形。 ● please放在句末时,常用逗号与前面的部分隔开。 例: - Please read after me aloud!请大声跟我读! 7“ have a/an+疾病名称(headache,fever,earache … )”表示“ 患某种疾病”。 have a headache头疼 have a toothache牙疼 have a cold感冒 have a fever发烧 have a stomachache肚子痛 联想记忆 have除了表示“患病",还有其他含义: ①有,拥有 例: Ihave a new computer.我有一台新电脑。 ②吃;喝 例: What do you have for dinner?你晚餐吃什么? ③经历;经受 例: I went to the party and had a good time . 我去参加聚会了并玩得很开心。 6.Please take some medicine.请服药。 ● take 在这里 意 思是“吃(药),服(药)”, medicine 在这里是 不可数名词,意为 “药”。 例: Take this medicine three times a day.每天服三次药。 联想记忆 take还有很多其他含义 1 拿走;带走 例: Don't take the toys to school.不要把玩具带到学校。 2 买,买下 62. Well, you shouldn't eat so many candies, Tony. 嗯,托尼,你不应该吃那么多的糖。 ● should是情态动词,没有人称和数的变化,后面跟动词原形。 ● 含有should的句子结构如下: (1)肯定句:主语+ should+动词原形+其他. 例: You should stay in bed.你应该躺在床上。 He should go to school .他应该去上学。 (2)否定句:主语+ shouldn't+动词原形+其他. 例: I shouldn't eat too much meat .我不应该吃太多肉。 They shouldn't have a meeting here .他们不应该在这里开会。 (3)一般疑问句: Should+主语+动词原形+其他? 例: Should Itake this medicine?我应该服这种药吗? 3.情态动词 can, should 的用法 (1)can 的用法 ①表示能力,意为“能,会”。 例: -Can you swim?你会游泳吗? -Yes,l can .是的,我会。 -Can you play the piano?你会弹钢琴吗? - No,I can't .不,我不会。 ②表示请求或允许,多用于口语中,意为“可以,能”。 例: Can l help you?我可以帮你吗? You can go home now .现在你可以回家了。 3用于否定句、疑问句中,表示猜测、怀疑或不肯定。 例: Where can it be?它可能会在哪儿? 8(2) should 的用法 ①表示“应该,应当”。 例: Should l wear a dress?我应该穿连衣裙吗? ②表示“可能,应该会”。 例: She should arrive soon.她应该很快就到了。 ③表示“竟然”。 例: It's strange that he should be late.真奇怪,他竟会迟到。 Lesson 4知识点精析 1. There are 27 bones in each hand and 26 in each foot. 每只手中有 27 块骨头,每只脚中有 26 块骨头。 ● 这是用来表达现在某处存在某人/某物的句子。 【句型结构】 There is/are+人/物+地点. 【重点解析】 there be句型中 be动词用 is还是 are应遵循“ “就近原则” ,即看离 be动词最近的名词是 可数名词还是不可数名词,是单数还是复数,从而确定用is还是用are。 例: 1)There is a book and some pens on the floor. 在地板上有一本书和一些钢笔。 (book和 pens都是名词,但是 book离 there更近,所以 be 由 book来确定, book 是单数,所以 there后面的 be要用 is.) 2)There are some pens and a book on the floor. 在地板上有一些钢笔和一本书。 9(book和 pens都是名词,但是 pens离 there更近,所以 be 由 pens来确定, pens是复数,所以 there后面的 be要用 are . ) 2. How many bones does a baby have? 一个婴儿有多少块骨头? ● 这是用来询问数量的句子。 【句型结构】 How many+可数名词复数+其他? 例: How many students are there in the classroom? 教室里有多少学生? 3.字母组合ur在单词中的发音 ur/3:/ /3:/是长元音,发音时声带振动。发音时,舌平放,舌尖轻抵下齿底部,舌中部略抬起。 双唇呈扁平口形 例: hurt受伤 nurse护士 fur毛皮 purse钱包 turn转弯 文化链接 如何用英语安慰病人 1.You will be all right soon .你很快就会好的。 2.Get a good rest .好好休息一下。 3.Ihope you'll be better soon .祝你早日康复。 4.Take good care of yourself.好好照顾自己。