文档内容
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2026 年语文中考议论文论点模拟试卷
（覆盖高频考点）
（满分120 分，考试时间 60分钟）
一、提取与概括论点类（共 8 题，每题 4 分，共 32 分）
（一）选择题（4 题）
1. 阅读《“钝感力” 是一种智慧》（节选）：“生活中，有人因一点批评就沮丧，因一点挫折就放
弃，这样的‘敏感’往往让人陷入内耗。而‘钝感力’—— 对负面信息不过度反应、对挫折
保持韧性的能力，却能让人更从容地面对生活。作家渡边淳一曾说：‘钝感力是现代人不可或
缺的能力。’无论是职场中面对批评，还是生活中面对矛盾，拥有钝感力的人，能快速调整心
态，专注于目标，最终更容易获得成功。” 下列选项中，最能作为选文中心论点的是（
）
A. 敏感会让人陷入内耗
B. 钝感力是现代人不可或缺的能力
C. 拥有钝感力能让人从容面对生活、获得成功
D. 渡边淳一提出了 “钝感力” 的概念
2. 选文标题为《劳动让青春更有价值》，下列对文章中心论点的判断，正确的是（ ）
A. 劳动能让人掌握技能
B. 青春时期需要参与劳动
C. 劳动是青春实现价值的重要途径
D. 不同岗位的劳动有不同意义
3. 阅读《专注才能成事》（节选）：“王羲之练字，专注于笔墨技法，临池数十载终成‘书
圣’；屠呦呦研究青蒿素，专注于抗疟难题，历经百次实验终获突破；樊锦诗守护敦煌，专注
于文物保护，扎根大漠半世纪让莫高窟‘活’起来。这些事例告诉我们，做事若三心二意，终
将一事无成；唯有专注，才能在目标领域深耕，最终做成事、做好事。” 选文的中心论点是
（ ）
A. 王羲之、屠呦呦、樊锦诗的成功事例
B. 做事不能三心二意
C. 专注是成事的关键，唯有专注才能做成事
D. 专注需要长期坚持
4. 下列对《敬畏规则，方能行稳致远》中心论点的提取，最准确的是（ ）
A. 规则是社会秩序的保障
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B. 敬畏规则能让人避免犯错
C. 敬畏规则是个人行稳致远、社会有序运行的基础
D. 生活中存在不敬畏规则的现象
（二）简答题（4 题）
1. 阅读《家风涵养品格》（节选）：“家风是家庭的‘精神密码’，潜移默化影响人的品格。曾
国藩家风强调‘勤’，子孙后代以勤为基，大多在各自领域有所成就；傅雷家书传递‘真
诚’，傅聪因真诚待人、专注艺术，成为著名钢琴家；梁启超家风注重‘家国情怀’，子女多
投身国家建设，贡献力量。可见，好的家风能滋养出优秀的品格，为人生发展奠定坚实基
础。” 请提取选文的中心论点。
2. 阅读《节约点亮绿色生活》：“随着环保意识的提升，‘节约’不再是‘吝啬’的代名词，而
是绿色生活的标志。节约一张纸，能减少树木砍伐；节约一度电，能降低碳排放；节约一滴
水，能缓解水资源短缺。家庭中，‘光盘行动’减少食物浪费；校园里，垃圾分类回收节约资
源；社会上，公共交通出行减少污染。这些小事证明，节约能汇聚成绿色力量，让生活更环
保、更可持续。因此，我们应将节约融入生活，点亮绿色未来。” 请概括选文的中心论点。
3. 阅读《学会反思，不断成长》（节选）：“反思是自我提升的镜子。考试失利后，反思错题原
因，下次能避免重复犯错；与人发生矛盾后，反思自身态度，能改善人际关系；工作遇到瓶颈
时，反思方法策略，能找到突破方向。相反，从不反思的人，会重复旧错、停滞不前。正如孔
子所说‘吾日三省吾身’，常反思、善反思，才能看清自身不足，不断改进，实现成长。”
请找出选文的中心论点。
4. 阅读《创新驱动未来》：“从智能手机改变沟通方式，到新能源汽车推动绿色出行，再到人工
智能赋能各行业，创新始终是推动社会进步的动力。若没有技术创新，我们仍会受限于传统工
具；若没有模式创新，企业难以在竞争中立足；若没有理念创新，社会难以突破发展瓶颈。无
论是个人、企业还是国家，只有主动创新、敢于突破，才能在未来的发展中抢占先机。” 请提
取选文的中心论点。
二、分析论点作用类（共 7 题，每题 4 分，共 28 分）
（一）简答题（5 题）
1. 阅读《责任托起担当》，文章开篇提出 “责任是一种自觉的担当，是个人立足社会、国家实
现发展的基石”。请分析这一中心论点在文中的作用。
2. 《谈坚持》一文以 “坚持是跨越困难、实现目标的桥梁” 为中心论点，文中设置两个分论
点：“坚持能积累经验，突破技术瓶颈”“坚持能磨砺意志，抵御外界诱惑”。请分析分论点
的作用。
3. 阅读《诚信是立身之本》（节选）：“孔子曰：‘言必信，行必果。’这句话强调，说话要守
信用，做事要果断且有始有终。在现代社会，诚信同样重要：求职者诚信，才能获得企业信
任；商家诚信，才能赢得消费者青睐；政府诚信，才能获得民众支持。若失去诚信，个人会失
去朋友，企业会失去市场，政府会失去民心。因此，诚信是每个人安身立命的根本，不可丢
弃。” 请分析开头引用孔子名言对提出中心论点的作用。
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4. 《阅读经典，传承文化》一文在中间部分提出中心论点 “阅读经典是传承中华文化的重要途
径，能让我们汲取古人智慧、坚定文化自信”，前文列举 “读《论语》悟‘仁’的思
想”“读唐诗宋词品文字之美” 的事例，后文分析 “经典承载文化基因，阅读能让文化代代
相传” 的道理。请分析中心论点在文中的作用。
5. 阅读《乐观面对挫折》（节选）：“有人说：‘挫折是上帝给勇敢者的礼物。’面对挫折，乐
观的人会将其视为成长的机会：爱迪生面对千次失败，乐观地认为‘我只是找到了千种不行的
方法’，最终发明电灯；苏轼屡遭贬谪，仍以‘一蓑烟雨任平生’的乐观心态创作，留下众多
千古名篇。可见，乐观能让人在挫折中找到希望，实现自我突破。” 请分析结尾 “乐观能让人
在挫折中找到希望，实现自我突破” 这一论点的作用。
（二）材料分析题（2 题）
1. 阅读以下材料，完成题目。
材料：《合作成就共赢》（节选）：“单打独斗的时代早已过去，合作成为实现共赢的关键。
比如，‘一带一路’倡议中，中国与沿线国家合作建设基础设施，既带动了当地经济发展，也
拓展了中国的国际市场；科研领域，多国科学家合作研发新冠疫苗，仅用一年多就推出安全有
效的疫苗，挽救了无数生命。若没有合作，‘一带一路’难以落地，疫苗研发也会滞后。因
此，合作是不同主体携手共进、实现互利共赢的必由之路。”
题目：请分析材料中中心论点 “合作是不同主体携手共进、实现互利共赢的必由之路” 的作
用。
2. 阅读以下材料，完成题目。
材料：《感恩传递温暖》（节选）：“感恩不是简单的‘谢谢’，而是对他人付出的认可与回
馈。感恩父母，为他们分担家务，能让家庭更和睦；感恩老师，认真听讲、努力学习，能让师
生关系更融洽；感恩朋友，在其困难时伸出援手，能让友谊更牢固。有这样一个故事：一位老
人每天为小区保安送热粥，保安则主动帮老人代收快递，这份感恩的互动温暖了整个小区。这
个故事告诉我们，感恩能拉近人与人的距离，传递温暖。因此，学会感恩，能让社会更和谐、
更温暖。”
题目：请分析材料中 “学会感恩，能让社会更和谐、更温暖” 这一中心论点的提出方式及其作
用。
三、补写论点类（共 7 题，每题 4 分，共 28 分）
（一）简答题（5 题）
1. 阅读《奋斗成就梦想》（节选）：“梦想不会自动实现，需要通过奋斗来浇灌。运动员在赛场
上奋力奔跑，是为了实现‘为国争光’的梦想；学子在灯下刻苦读书，是为了实现‘考上理想
大学’的梦想；创业者在商场上勇敢拼搏，是为了实现‘创造社会价值’的梦想。相反，只谈
梦想不奋斗，梦想只会沦为‘空想’。由此可见，________________________。” 请补写选文的中
心论点。
2. 阅读《文明旅游，彰显素养》（节选）：“文明旅游不仅关乎个人形象，更关乎国家形象。然
而，部分游客的不文明行为仍时有发生：在文物上乱涂乱画、在公共场所大声喧哗、随意丢弃
垃圾…… 这些行为不仅破坏旅游环境，还会给他人带来不便，甚至影响中国游客的国际形
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象。为了营造文明的旅游氛围，游客应遵守景区规定、尊重当地文化、爱护公共设施。因此，
________________________。” 请补写选文的中心论点。
3. 阅读《读书丰富精神世界》（节选）：“读书能让人摆脱精神的空虚：读文学作品，能体验不
同的人生，丰富情感；读历史书籍，能了解过往的兴衰，开阔眼界；读哲学著作，能思考人生
的意义，提升境界。没有书籍的滋养，人的精神会像贫瘠的土地，难以生长出智慧的果实。如
果我们远离读书，精神世界会逐渐荒芜，难以获得真正的快乐。因此，
________________________。” 请补写选文的中心论点。
4. 阅读《坚持锻炼，守护健康》（节选）：“健康是人生的‘1’，其他财富、荣誉都是‘0’，
没有健康，一切都无从谈起。坚持锻炼能增强体质：跑步能提升心肺功能，瑜伽能改善身体柔
韧性，游泳能锻炼全身肌肉。面对工作压力大、作息不规律的现代生活，坚持锻炼还能缓解焦
虑、改善睡眠。相反，长期不锻炼，会导致免疫力下降，容易引发各种疾病。由此可见，
________________________。” 请补写选文的中心论点。
5. 阅读《垃圾分类，共建美好家园》（节选）：“垃圾分类是改善环境的重要举措：可回收物再
利用，能减少资源浪费；有害垃圾单独处理，能降低环境危害；厨余垃圾资源化，能转化为清
洁能源。社区中，垃圾分类能让楼道更整洁；城市里，垃圾分类能减少垃圾填埋量；国家层
面，垃圾分类能推动绿色发展。每个人的一次分类行为，都是对家园的一次守护。因此，
________________________。” 请补写选文的中心论点。
（二）材料分析题（2 题）
1. 阅读以下材料，完成题目。
材料：《科技改变生活》（节选）：“科技让生活更便捷：移动支付取代了现金，出门只需带
一部手机；在线教育打破了地域限制，偏远地区的学生也能享受优质课程；智能家居实现了远
程控制，下班路上就能提前开启空调。科技让生活更安全：人脸识别技术提升了安防水平，智
能监控能及时发现安全隐患；科技让生活更环保：新能源技术减少了碳排放，智能节水设备降
低了水资源消耗。__________。”
题目：请结合材料内容，补写一个分论点，使材料逻辑更完整（分论点需围绕 “科技改变生活”
展开，与前文 “科技让生活更便捷”“科技让生活更安全”“科技让生活更环保” 形成并列关系）。
2. 阅读以下材料，完成题目。
材料：《学会尊重，收获理解》（节选）：“尊重他人的习惯，能减少矛盾：室友习惯早睡，
轻声做事就是尊重；同事喜欢安静办公，不大声喧哗就是尊重。尊重他人的观点，能促进沟
通：与朋友争论时，认真倾听对方想法就是尊重；与家人意见不同时，不强行说服就是尊重。
尊重他人的劳动，能赢得认可：珍惜服务员的服务，不随意挑剔就是尊重；重视环卫工人的劳
动，不乱扔垃圾就是尊重。相反，不尊重他人的人，会让人产生反感，难以获得他人的理解与
信任。由此可见，________________________。”
题目：请补写材料的中心论点，使其能统领前文内容。
四、结合材料谈论点类（共 8 题，每题 4 分，共 32 分）
（一）材料分析题（6 题）
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1. 阅读以下材料，完成题目。
材料一：“感动中国” 人物张桂梅，在贫困山区创办免费女子高中，面对资金短缺、师资不
足的困难，她四处奔走、带病工作，坚持 12 年，帮助 2000 多名女孩考上大学，改变了她们的
命运。
材料二：“时代楷模” 黄大发，为解决草王坝村缺水问题，带领村民历时 36 年，在悬崖上开
凿出一条 “生命渠”，让村子从 “缺水村” 变成 “富裕村”，村民们亲切地称他为 “当代
愚公”。
题目：请结合两则材料，谈谈你对 “坚守初心，执着付出，能改变命运、创造奇迹” 这一论点
的理解。
2. 阅读以下材料，完成题目。
材料一：中国航天团队研发 “嫦娥五号” 时，面对月球采样返回的技术难题，近 200 个科研
团队分工协作，探测器研制团队负责设备研发，轨道设计团队负责飞行路径规划，地面控制团
队负责实时监控，最终成功实现月球采样返回，填补了中国航天领域的空白。
材料二：在东京奥运会男子 4×100 米接力赛中，中国队员苏炳添、谢震业、汤星强、吴智强
相互配合，交接棒精准流畅，发挥各自速度优势，最终获得铜牌，创造了中国田径在该项目的
奥运最佳成绩。
题目：请结合两则材料，谈谈你对 “团队协作是突破极限、实现目标的关键” 这一论点的理
解。
3. 阅读以下材料，完成题目。
材料一：袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究，即使 80 多岁高龄，仍每天到田间查看水稻生
长情况，反复试验改良品种，最终使杂交水稻亩产大幅提高，解决了数亿人的温饱问题，被誉
为 “杂交水稻之父”。
材料二：屠呦呦团队为研发抗疟药物青蒿素，查阅 2000 多本古籍，尝试 191 种提取方法，经
历无数次失败后，终于在低温萃取技术上取得突破，成功提取出青蒿素，挽救了全球数百万疟
疾患者的生命。
题目：请结合两则材料，谈谈你对 “执着追求，不懈探索，能为人类做出卓越贡献” 这一论点
的理解。
4. 阅读以下材料，完成题目。
材料一：疫情防控期间，无数社区工作者坚守岗位，每天为居民测量体温、登记信息、配送生
活物资，即使面临感染风险，也从未退缩，用行动守护着社区居民的安全。
材料二：河南暴雨期间，许多普通市民自发参与救援：有人开着铲车接送被困群众，有人免费
提供食物和水，有人组建志愿者团队参与排水抢险，这些平凡人的善举汇聚成强大的救援力
量，帮助更多人度过难关。
题目：请结合两则材料，谈谈你对 “平凡人在危难时刻，也能展现非凡担当” 这一论点的理
解。
5. 阅读以下材料，完成题目。
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材料一：王羲之自幼热爱书法，每天坚持练字，写完后就在池塘边洗笔，久而久之，池塘的水
都变成了黑色（“临池学书”）。他还不断临摹名家字帖，吸取各家之长，最终形成独特的
“王体” 书法，成为 “书圣”。
材料二：达芬奇学画时，老师让他反复画鸡蛋，从不同角度观察鸡蛋的形态、光影。达芬奇起
初不解，但仍坚持练习，后来他发现，每个鸡蛋都有独特之处，通过画鸡蛋，他的观察力和绘
画技巧得到极大提升，最终成为世界著名画家。
题目：请结合两则材料，谈谈你对 “勤奋练习，注重细节，是提升技能的核心” 这一论点的理
解。
6. 阅读以下材料，完成题目。
材料一：华为公司面对国外技术封锁，坚持自主创新，每年投入大量资金用于研发，组建数万
人的研发团队，最终在 5G 技术、芯片设计等领域取得突破，拥有大量自主专利，成为全球领
先的科技企业。
材料二：中国高铁从引进技术到自主创新，历经多年研发，攻克了列车控制系统、高速转向架
等核心技术难题，打造出 “复兴号” 高铁品牌，不仅在国内实现全覆盖，还出口到多个国
家，成为 “中国智造” 的名片。
题目：请结合两则材料，谈谈你对 “自主创新是企业突破困境、国家增强竞争力的核心动力”
这一论点的理解。
（二）简答题（2 题）
1. 阅读以下材料，完成题目。
材料：“最美校长” 莫振高，在广西都安高中任教 30 多年，始终坚守 “让瑶寨儿女走出大
山” 的信念。他四处奔走筹集善款，帮助数千名贫困学生圆了大学梦；他创新教学方法，提
升教学质量，让都安高中的升学率大幅提高。即使身患重病，他仍坚持工作，直到生命的最后
一刻。
题目：请结合材料，谈谈你对 “坚守教育初心，无私奉献，能改变学生命运、成就教育事业”
这一论点的理解。
2. 阅读以下材料，完成题目。
材料：在 2024 年巴黎奥运会女子体操平衡木决赛中，中国选手管晨辰在第一串动作出现小失
误的情况下，迅速调整心态，专注于后续动作，每一个翻转、落地都精准到位，最终以高分夺
得冠军。赛后她表示：“失误后我没有慌，只想着把接下来的动作做好，专注当下才能发挥最
好水平。”
题目：请结合材料，谈谈你对 “面对失误，保持专注冷静，能逆转局势、获得成功” 这一论点
的理解。
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参考答案及解析
一、提取与概括论点类
（一）选择题
1. 答案：C
解析：易错点为混淆 “道理论据” 与 “中心论点”。A 是对 “敏感” 的否定（分论点），B 是渡边
淳一的观点（道理论据），D 是对概念的介绍（背景）；C 概括了 “钝感力” 的作用（从容面
对生活、获得成功），是全文核心观点。
2. 答案：C
解析：易错点为混淆 “论题” 与 “论点”。A 是劳动的作用（分论点），B 是 “青春与劳动” 的关
联（论题延伸），D 是对劳动意义的具体阐述（论据）；C 明确 “劳动” 与 “青春价值” 的关
系，符合标题内涵，是中心论点。
3. 答案：C
解析：易错点为将 “论据” 当作 “论点”。A 是具体事例（论据），B 是对 “不专注” 的否定（反
面表述，非核心），D 是 “专注” 的要求（分论点）；C 总结事例共性，点明 “专注” 与 “成事”
的关系，是中心论点。
4. 答案：C
解析：易错点为论点表述不完整。A 是规则的作用（分论点），B 是敬畏规则的个人意义（片
面），D 是社会现象（背景）；C 涵盖 “个人” 与 “社会” 两个层面，完整体现 “敬畏规则” 与
“行稳致远” 的关系，是中心论点。
（二）简答题
1. 答案：好的家风能滋养出优秀的品格，为人生发展奠定坚实基础（或 “家风是家庭的‘精神
密码’，能涵养品格，影响人生发展”）。
解析：易错点为漏答 “家风对人生发展的作用”。选文通过曾国藩、傅雷、梁启超的家风事例，
结尾以 “可见” 总结，需提取 “好家风 + 涵养品格 + 奠定人生基础” 的核心要素。
2. 答案：我们应将节约融入生活，以节约点亮绿色生活、实现可持续发展（或 “节约是绿色生
活的标志，能汇聚环保力量，应成为生活常态”）。
解析：易错点为忽略 “因此” 后的总结句。前文分析节约的环保意义，结尾 “因此” 引出行动主
张，需结合 “节约”“绿色生活”“行动” 三个关键词概括。
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3. 答案：学会反思、善于反思，才能看清不足、不断改进，实现自我成长（或 “反思是自我提
升的镜子，能让人在反思中成长”）。
解析：易错点为漏答 “反思的方法”（常反思、善反思）。选文结合孔子名言，强调 “反思” 与
“成长” 的关系，需包含 “反思的要求” 与 “成长的结果”。
4. 答案：无论是个人、企业还是国家，只有主动创新、敢于突破，才能在未来发展中抢占先
机（或 “创新是推动社会进步的动力，各主体需通过创新驱动未来”）。
解析：易错点为概括不全面（漏 “个人、企业、国家” 的主体）。前文列举创新的社会意义，
结尾明确 “各主体” 的行动，需完整涵盖 “主体 + 创新 + 未来发展” 的逻辑。
二、分析论点作用类
（一）简答题
1. 答案：① 开篇明确 “责任” 的内涵（自觉担当）及价值（个人立足、国家发展的基石），为
全文奠定论述基调；② 统领后文，后文围绕 “个人如何承担责任”“国家发展中责任的作用”
展开，使论证逻辑清晰、指向明确。
解析：易错点为漏答 “统领全文” 的作用。需从 “明确观点”“奠定基调”“统领论证” 三个角度分
析，避免只答 “提出观点” 的表层意义。
2. 答案：① 分论点从 “积累经验”“磨砺意志” 两个角度支撑中心论点，使 “坚持是跨越困难的
桥梁” 的论述更具体、更全面，避免观点空洞；② 分论点让文章结构分层清晰，便于读者
理解 “坚持” 的不同作用，增强论证说服力。
解析：易错点为漏答 “对文章结构的作用”。需结合 “支撑中心论点”（内容）和 “优化结构”（形
式）两个维度，避免只谈 “内容支撑”。
3. 答案：① 引用孔子名言，权威引出 “诚信” 的论题，增强文章文化底蕴，吸引读者阅读兴
趣；② 为后文提出 “诚信是立身之本” 的中心论点做铺垫，使论点的提出有经典依据，避免
突兀，增强说服力。
解析：易错点为漏答 “铺垫论点” 的作用。需从 “引出论题”“增强文化性”“铺垫论点” 三个角度分
析，避免只答 “吸引兴趣”。
4. 答案：① 承接前文事例，总结 “阅读经典” 的具体意义（悟思想、品文字），点明事例与
“文化传承” 的关联；② 统领后文道理论证，使 “经典承载文化基因” 的分析围绕论点展
开，让 “阅读经典 — 传承文化 — 坚定自信” 的逻辑更严密。
解析：易错点为忽略 “承上启下” 的作用。需结合 “承接前文论据” 和 “统领后文道理” 两个层
面，体现论点的过渡性。
5. 答案：① 总结前文（爱迪生、苏轼的事例 + 引用名言），点明 “乐观” 与 “挫折突破” 的关
系，使论证更完整；② 呼应文章论题 “乐观面对挫折”，强化核心观点，让读者清晰把握
“乐观” 的价值。
解析：易错点为漏答 “呼应论题” 的作用。需从 “总结论据”“强化观点”“呼应论题” 三个角度分
析，避免只谈 “总结内容”。
（二）材料分析题
1. 答案：① 中心论点是材料的核心，统领 “一带一路”“疫苗研发” 两个事实论据，明确论据的
共同指向 ——“合作实现共赢”，使论据与论点紧密结合；② 总结前文内容，升华 “合作”
的意义（不同主体携手共进），给读者以启示（合作是必由之路），强化论证力度。
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解析：易错点为漏答 “升华主题” 的作用。需结合 “统领论据”“总结内容”“升华意义” 三个角度，
联系材料具体事例分析。
2. 答案：① 提出方式：先阐述感恩的内涵（对他人付出的认可与回馈），再列举家庭、校
园、朋友间的感恩事例及小区互动故事（事实论据），最后以 “因此” 总结提出中心论点，
属于 “论据 + 道理引出论点” 的方式；② 作用：使论点提出有事实依据，避免空洞；同时
总结前文，明确 “感恩” 与 “社会和谐” 的关系，强化观点的现实意义。
解析：易错点为忽略 “论点提出方式的分层分析”。需先拆解 “内涵 — 事例 — 总结” 的提出逻
辑，再分析 “论据支撑”“观点明确” 的作用。
三、补写论点类
（一）简答题
1. 答案：只有通过奋斗，才能浇灌梦想、实现梦想，避免梦想沦为 “空想”（或 “奋斗是实现
梦想的必经之路，唯有奋斗才能让梦想成真”）。
解析：易错点为漏答 “奋斗与空想的对比”。前文对比 “奋斗实现梦想” 与 “不奋斗成空想”，补
写需包含 “奋斗”“实现梦想”“否定空想” 三个要素，呼应 “由此可见” 的总结逻辑。
2. 答案：文明旅游关乎个人与国家形象，我们应践行文明旅游行为，营造文明旅游氛围（或
“文明旅游是个人素养与国家形象的体现，需通过遵守规则、尊重文化来实现”）。
解析：易错点为漏答 “个人与国家形象” 的双重维度。前文强调文明旅游的双重意义，补写需
结合 “文明旅游的价值” 与 “行动主张”，避免只谈 “个人素养”。
3. 答案：读书能丰富人的精神世界，滋养智慧，是获得真正快乐的重要途径（或 “读书是精神
世界的滋养剂，能让人摆脱空虚、获得快乐，应坚持读书”）。
解析：易错点为漏答 “读书与快乐的关联”。选文对比 “读书的精神滋养” 与 “不读书的精神荒
芜”，补写需包含 “读书 + 丰富精神 + 获得快乐” 的核心，呼应 “因此” 的结论。
4. 答案：坚持锻炼能增强体质、缓解压力、守护健康，是维持人生幸福的基础（或 “坚持锻炼
是守护健康的关键，能改善身心状态，应成为生活习惯”）。
解析：易错点为漏答 “锻炼对心理的作用”（缓解焦虑、改善睡眠）。前文分析锻炼的 “生理”
与 “心理” 双重作用，补写需完整涵盖 “体质 + 心理 + 健康守护” 的要素。
5. 答案：垃圾分类是改善环境、推动绿色发展的重要举措，每个人都应参与垃圾分类，共建
美好家园（或 “垃圾分类关乎社区、城市、国家的环境发展，需人人参与，守护家园”）。
解析：易错点为漏答 “个人责任”。前文分析垃圾分类的多层意义，结尾强调 “每个人的守护”，
补写需结合 “垃圾分类的意义” 与 “个人行动”，避免只谈 “环境价值”。
（二）材料分析题
1. 答案：科技让生活更智慧（或 “科技让生活更高效”“科技让生活更个性化”）。
解析：易错点为分论点与前文逻辑不并列。前文围绕 “便捷”“安全”“环保”（生活的不同维度）
展开，补写需符合 “科技 + 生活的积极变化” 的结构，如 “智慧” 可涵盖 “智能家电、语音助手”
等场景，与前文并列。
2. 答案：学会尊重他人，能减少矛盾、促进沟通、赢得认可，进而收获他人的理解与信任
（或 “尊重是人际交往的基石，能拉近人与人的距离，让人收获理解与信任”）。
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解析：易错点为论点未统领前文所有论据。前文从 “尊重习惯”“尊重观点”“尊重劳动” 三个角度
展开，补写需总结这三个角度的共同结果（减少矛盾、促进沟通、赢得认可），并呼应 “收获
理解与信任” 的结尾指向。
四、结合材料谈论点类
（一）材料分析题
1. 答案：① 两则材料均印证论点。材料一中，张桂梅坚守 “让瑶寨儿女走出大山” 的初心，执
着付出（四处奔走、带病工作 12 年），帮助 2000 多名女孩改变命运（创造个人奇迹）；
② 材料二中，黄大发坚守 “解决村民缺水问题” 的初心，执着付出（带领村民凿渠 36
年），让村子从 “缺水村” 变 “富裕村”（创造村庄奇迹）；③ 可见，无论在教育还是民生
领域，坚守初心能明确方向，执着付出能突破困难，最终实现 “改变命运、创造奇迹” 的目
标。
解析：易错点为只分析单则材料或漏 “初心”“付出” 的核心要素。需分别拆解两则材料中 “初
心”“付出”“结果” 的对应关系，再总结论点的普适性。
2. 答案：① 论点在两则材料中均体现。材料一中，航天团队 200 个科研团队分工协作（探测
器、轨道、地面控制），突破月球采样返回的技术极限，实现航天目标；② 材料二中，接
力队队员相互配合（精准交接棒、发挥速度优势），突破中国田径在该项目的奥运成绩极
限，实现奖牌目标；③ 可见，无论是科技攻关还是体育竞技，团队协作能整合优势、弥补
不足，帮助突破个体难以跨越的极限，最终实现目标。
解析：易错点为漏答 “突破极限” 的内涵。需结合材料中 “技术空白”“奥运最佳成绩”（极限的具
体体现），分析 “协作” 与 “突破极限”“实现目标” 的关系。
3. 答案：① 两则材料充分证明论点。材料一中，袁隆平执着于 “解决温饱问题” 的追求，不懈
探索（高龄仍田间试验、改良品种），为人类粮食安全做出卓越贡献（杂交水稻提高亩
产）；② 材料二中，屠呦呦团队执着于 “研发抗疟药物” 的追求，不懈探索（查古籍、试方
法、抗失败），为人类医疗事业做出卓越贡献（挽救数百万患者）；③ 可见，面对人类共
同难题，执着追求能明确方向，不懈探索能攻克难关，最终达成 “卓越贡献” 的目标。
解析：易错点为漏答 “人类共同难题” 的背景。需结合 “粮食安全”“疟疾防治”（人类难题），分
析 “执着”“探索” 与 “卓越贡献” 的逻辑，避免只谈个人成就。
4. 答案：① 论点在两则材料中得到体现。材料一中，社区工作者是平凡人，危难时刻（疫情
风险）坚守岗位（测体温、送物资），展现 “守护居民安全” 的非凡担当；② 材料二中，普
通市民是平凡人，危难时刻（河南暴雨）自发救援（铲车接送、免费援助），展现 “帮助他
人渡难关” 的非凡担当；③ 可见，平凡人的 “非凡担当” 不在于身份，而在于危难时刻挺身
而出、主动付出，这种担当能汇聚力量，帮助社会度过难关。
解析：易错点为混淆 “平凡人” 与 “非凡担当” 的关联。需强调 “平凡身份” 与 “危难中的主动行
动” 的对比，突出 “担当” 的 “非凡” 之处（超越日常的付出）。
5. 答案：① 两则材料印证论点。材料一中，王羲之勤奋练习（临池数十载），注重细节（临
摹名家字帖、吸取各家之长），最终提升书法技能，成为 “书圣”；② 材料二中，达芬奇勤
奋练习（反复画鸡蛋），注重细节（观察鸡蛋形态、光影），最终提升绘画技能，成为著
名画家；③ 可见，无论学习书法还是绘画，勤奋练习是技能提升的基础，注重细节能发现
规律、弥补不足，二者结合是 “提升技能” 的核心。
解析：易错点为漏答 “注重细节” 的作用。需分别拆解 “勤奋练习”（量的积累）与 “注重细
节”（质的提升）在两则材料中的体现，避免只谈 “勤奋”。
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6. 答案：① 两则材料证明论点。材料一中，华为面对技术封锁（困境），通过自主创新（研
发投入、专利突破），突破困境成为全球科技领先企业（企业竞争力提升）；② 材料二
中，中国高铁从 “引进” 到 “自主创新”（攻克核心技术），突破 “技术依赖” 困境，打造 “复
兴号” 品牌（国家竞争力提升，成为 “中国智造” 名片）；③ 可见，自主创新能帮助企业摆
脱外部限制、企业能帮助国家突破技术瓶颈，是 “突破困境、增强竞争力” 的核心动力。
解析：易错点为漏答 “企业” 与 “国家” 的递进关系。需结合华为（企业）、中国高铁（国家产
业）的案例，分析 “自主创新” 对不同主体 “突破困境”“提升竞争力” 的作用，体现论点的多层
内涵。
（二）简答题
1. 答案：莫振高校长坚守 “让瑶寨儿女走出大山” 的教育初心，通过无私奉献（筹集善款助贫
困生、创新教学提升学率），帮助数千名学生改变命运（圆大学梦），也让都安高中的教
育质量大幅提升（成就教育事业）。这说明，教育工作者只要坚守初心、不计个人得失，
就能以实际行动改变学生未来，推动教育事业发展，印证了论点的合理性。
解析：易错点为漏答 “成就教育事业” 的体现（升学率提升）。需结合材料中 “初心”（让学生
走出大山）、“奉献”（筹款、创新教学）、“结果”（改变学生命运、提升学校质量），对应论
点的核心要素。
2. 答案：管晨辰在平衡木决赛中出现失误（挫折），通过保持专注冷静（调整心态、专注后
续动作），最终逆转局势（精准完成动作、夺得冠军），实现成功。这说明，面对失误
时，慌乱会加剧问题，而专注冷静能让人聚焦解决方案、发挥真实水平，进而逆转不利局
势、获得成功，与论点高度契合。
解析：易错点为漏答 “逆转局势” 的过程（失误→调整→夺冠）。需拆解 “失误”“专注冷静”“逆
转成功” 的逻辑链，避免只谈 “专注” 的作用，忽略 “逆转” 的核心内涵。
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