文档内容
专题 08 与时俱进——中国近现代的思想解放与科学文化
目 录
目 录..................................................................................................................................................1
考情透视·目标导航 ..............................................................................................................................3
专题框架·思维引航 ..............................................................................................................................4
7
核心精讲·专题晚突清破时期 .西....学...东....渐...的...特....点... ...........................................................................................................................................................................................................................5...7
考 核 点 心1 考 考 考预1 一 ．．精 向 向 向测近马讲 1 2 31代克 近 思思 维 新 五 代 民想主 新 文 四族 思 解义 思 化 期危 想 放的 想 运 刊机 解 潮传 的 动 与与 放 流播 传 的 社西的 潮 播 时 会..学.历 流 . 代 思 .. . 东 . .程 与 . . 使 潮 . .. . 渐 . . . .东命 . ... . .. . .... . ... 西 . ..... . ... . . .. . ... . ... .方. .. . ... . ... . . .. . ... . ... .文. .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. .化 ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . .. 交 . . ... . . .. . ... . ... . . .. . .. 流 . . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . .. . ... . ... . . 1. 1 .. 1 . . ..1 1 9 11. 35 5.355
考真问热核点题题点心2考晚预2二．．研拓预精向清测 近马析展测讲时马42代克期克中思“思新华主西主文文义学化义化的东运的的中渐动传传国”与播播化的思（与 特.原.想.东中.点.创.启.学国.、.精.蒙.西.化影..品 .传..响....资..）.. ....源... ............学.................科..................网............1....独..... ..../....... .家...2........8......享..................有................版.................权.................，..................侵................权.................必.................究..................！....................................................................................................................................................................................................111.....11.355...457.13真题研析 18
考向1马克思主义传播的影响 .........................................................................................................................18
考向2马克思主义中国化的理论成果 .............................................................................................................19
考向3马克思主义的根本观点 .........................................................................................................................19
问题拓展 20
问题拓展：中国共产党重要会议梳理 ..................................................................................................................20
热点预测 21
预测1马克思主义的传播 .................................................................................................................................21
预测2毛泽东思想 .............................................................................................................................................21
考点三 近现代中国的教育科技文化 2242
真问热 核 题题点 心 1 2 考 考 考 考新 预 预 ． ． 研拓预 精向 向 向 向中 测 测 中 新 析展测 讲 国 1 2 3 4 1 2 国 中 科 近 国 技 考 现 现 运教 现 代 不 发 查 代 代 用育 代 教 同 展 教 中 中 史发 中 育 时 呈 育 国 国 料展 国 的 期 现 发 科 文 实的 科 发 科 的 展 技 艺 证时 技 展 教 阶 与 的 体 考代 发 文 . 段原 . 历 发 育 查性 展 . 艺 .. 性创 . 史 展 事 中 的 . 的 . .. . 特精 . . 研 业 外 成 . . 发 . . . . .. 征 . . . 品 究 的 交 就 . .. 展 . . . . .. 及 . . . 发 往 和 资 . .. . . . . . . . . . 原 . . . . .展 的 特源 . . . . . . . . . .. . . . . 因 . . . . .状 点 学 . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . .. 况 . . . . 科 . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . .网 . . . . .. .. .. . . . . . . . . . . . . .. .. . 2 . . . . . . . . .独 . . . . .. .. . . . . . . . . . ./ . . . . .. .. .. . . . . . . . . 家 . . . . .. .. . 2 . . . . . . . . . . . . . .. .. . 8 . . . . . . . . . . . 享 . . .. .. .. . . . . . . . . . . . . .. .. .. . . . . . . . . . . . . .. .. . 有 . . . . . . . . . . . . . .. .. .. . . . . . . . . . . . . .. .. . 版 . . . . . . . . . . . . . .. .. .. . . . . . . . . . . . . .. .. . 权 . . . . . . . . . . . . . .. .. .. . . . . . . . . . . . . .. .. .. . . ， . . . . . . . . . . .. .. .. . . . . . . . . . . . . .. .. .. . . . . . . . .侵 . . . . .. .. .. . . . . . . . . . . . . .. .. .. . . . . . . . .权 . . . . .. .. .. . . . . . . . . . . . . .. .. .. . . . . . . . .必 . . . . .. .. .. . . . . . . . . . . . . .. .. .. . . . . . . . . . 究 . . . .. .. .. . . . . . . . . . . . . .. .. .. . . . . . . . . . . . . .. .. . ！ . . . . . . . . . . . . . .. .. .. . . . . . . . . . . . . .. .. .. . . . . . . . . . . . . .. .. .. . . . . . . . . . ... .. . . . . . . . . . . . .. ... .. . . . . . . . . . . . .. ... .. . . . . . . . . . . . .. ... .. . . . . . . . . . . . .. ... .. . . . . . . . . . . . .. ... .. . . . . . . . . . . . .. ... .. . . . . . . . . . . . .. ... .. . . . . . . . . . . . .. ... .. . . . . . . . . . . . .. ... .. . . . . . . . . . . . .. ... .. . . . . . . . . . . . .. ... .. . . . . . . . . . . . .. ... .. . . . . . . . . . . . .. ... .. . . . . . . . . . . . .. ... .. . . . . . . . . . . . .. ... .. . . . . . . . . . . . .. ... .. . . . . . . . . . . . .. ... .. . . . . . . . . . . . .. ... .. . . . . . . . . . . . .. ... .. . . . . . . . . . . . .. ... .. . . . . . . . . . . . . 2 2 2 . ... .. . . . 2 2 2 2 2 2 2 2 2 7 7 2 7 5 8 6 2 2 7 4 4命题要点 命题统计 2024年 2023年 2022 年
近 解 与 文 代 放 东 化 思 潮 西 交 想 流 方 流 湖 河 江 动 安 南 北 西 徽 卷 卷 T T6 1 T T 8 7 维 1 7 维 新 西 新 西 变 学 变 学 法 东 法 东 渐 、 渐 新文化运 山 山 山 北 民 北 族 东 东 东 京 京 的 卷 卷 卷 卷 卷 根 T T T T T 与 6 7 1 1 2 7 9 0 魂 少 民 书 黄 柑 ” 年 众 与 河 橘 社 剧 时 与 — 会 团 代 《 — 橘 “ 录 中 》 华 广 与 山 动 李 的 东 东 鸿 求 卷 卷 章 富 T T 的 强 6 6 争 国 张 洋 论 之 务 洞 运
热 角 考 度命题分 马 义与 主 近 国 育 析国 克 的马 义 现 科 文 就化 思 传克 的 代 技 化 主 播思 中 中 教 成 湖 天 革 福 山 甘 1 （ （ 国 2 重 意 论 湖 思安 山．． 点 识化 自 津 东 建 南 肃 1 2潮 北 徽 东命备 ） ）关 ；的 信 高 高 卷 T T 题考 卷以 西 T T 注 掌成 、9 1考 考 原7 7 T 0 规策 选 学晚 握 T 果 制工 9 创 社 工T T1 律略 择 新 东清 马和 度 7 农4 1 新 精 会 农： 题 ： 0中 渐至 克近 自 五 武 中 晚 品 主 武 为 国 新的民 思 信 现 四 装 清 国 资 义 装 主 的 中背国 主代 和割 期的 教 源 ， 学 割 体 国景时 义文 文 刊 据 育 教 学 非 说 据 育 科、期 中化 化 与 思 制 育 科 选 中 思 文 技历思 国 自 的 社 想 发 度 网 择 国 想 艺想 化 程 信 传 3 会展 改 独 题 化 变 的 、 / 承 也 家2 革 伟 特 海 认 江 福 建 辽 广 与广改 天 福8 与 偶 享 的 大 点 同 设马革东 南 苏 建宁 东津 建 遗 有 有 背 理 及 克高 产 涉 T T TT TT T版 景 论 影 思 7 8 17 9 1 1保 考 及 权 10 7 、 成 响 2新主 中 中 护 。 0，T 新改 马 进 果 是 中 义 华 共 8 等世 史 侵 程 ，时革 克 高 国的 民 七 晚 考纪 料 权 和 彰期与 思 考 科中 族 大 清 查初 形 必 影 显的思 主 命 技国 文 教 较的 式 究 响 时思想 义 题 化 化 育 少教 有 ， 代 ！ 想解 的 的 价 制 。 文 育 注 精文放 传 核 值 度 字 意 神化播 心 材 提 ， 区 料河 湖 推 国 福 扫 升 增 域 、 义 北 自 强 动 的 盲 北 南建 ， 表 的 京 己 道 经 教 工 1 1T 马 格 传 高 的 路 2 0济 育 作1 克 0 、 播家 自 考 马 思 改 发 思 图 新 国 信 克 想 革 展 T 主 片 中 情 、 9 思 解 义 等 国 怀 理 新 主 放 中 ； 的 中马近克代思教主育义改革传促入进中了国以中后国，新与式中教国育革的命发和展建。设中运华动人相民结共合和，国历成经立国以民来革，命中、国国的共科十技年对取峙得、了
想 了抗重从日大学战突习争破、，器人在物民某到解些学放领习战域制争达度，到再先了到后国学诞际习生先思了进想水毛文平泽化。东的文思渐想学进、艺过邓术程小在。平“从理双“论百师、”夷“方之三针长个技的代以指表制导”夷下重，要”思呈到想现“、出中繁体西
东解放潮流与用科荣学发”发展，展的从观局君、面主习。立近新宪平中到新国民时成主代立共中以和国来，特，从色形民社成主会了与主完科义整学思的再想国到等民马，教克它育思们体主一系义脉，，相新思承时想，期上不，的断“进推科动步教中，兴推国国动革”了命战中略
主的线流线主国线中技题发索索化索文西义国：展一二三化传的方近作 教入文代出近马近以育和了化代克现来贡科中交，思思代献中 。国和成西近建为近文代设共代化以的识化交来发的流，展步频原中伐繁创国，精人逐品民渐资为形源挽成学救了科民西网族4学独危 /东 家2亡8渐享，的有不局版断面权向，，西同侵方时权学，必习中究，华！寻文求化救也亡远图播存世之界道，。对其世间界，文经明历考点一 近代思想解放潮流与东西方文化交流
1 ．近代思想解放潮流的历 程
历程 代表人物 思想内容 影响
第鸦甲一片午阶战中段争日：到战从 林则徐 等 、魏源开 方 制 中是法 眼 夷 体清维 ， 看 末西新 提 ” 世 用洋， 出 界 务：实 “ ： 派行 师 主 的君 夷 张 指主 之 学 导立 长 习 思宪 技 西 想制 以 。 国 ①主 没 近 洋 求 张 有 代 务以 自 付 的 运中 强 诸 思 动国 的 实 想 是经 主 践 主 中史 张 ， 国 流 伦 ， 但 早常 他 学 期之 们 习 现学 初 西 代为 步 方 化本 提 、 的， 出 强 尝以 了 国 试西 向 御 学 西 侮 为 方 逐 应 学 渐 用 习 成 。 以 为中
甲争争午到到文中辛辛化日亥亥战革革陈独秀、李大 用一推原前西方翻创期面方清精提先，政品倡进有府资民科利，源主学于建学与技西立科科方术民网学维科主独，学共家后技享 ②术主有成没传化版动为有入由权摇辛达此中，了亥到开国侵封革保始，权建命障，另必专的国推一究制思动家方！思想了安面想武全新，的器、思在统抵想维治抗护的基外传封础敌播建，侵，制推略起度动、到的了维思前思护想提想文
第第第甲二二三午运阶阶阶争命命中动段段段日：：：战从从新 钊康李孙、有鸿超中鲁为章等山迅、等等等梁 启 护【下提和期学封释，出国宣习建不概传三西统念可民马方治能】主克的中真义思体正政主，使西治义主中用制张 5国度暴/走，2力8上变统富掀解化治强起放革的的近的新目道代作，的路用中有。国着第解一放次思思想想解的放重运大动意，义中国政治民【知识拓展】中国近代西学东渐的特点
广泛性地
一
主
致
阶
性
级、资产阶级都进行了各种各样的探索。各阶级在反抗外来侵略和维护民族利益方面具有
层次性学
要
习
的
西
是
方
阶
的
级
内
属
容
性
从
的差
器
异
物到制度再到思想，出现这一特点的原因不仅在于对西方认识的差异，更主
继承性 近代先进的中国人相继提出各种救国方案，既有继承又有发展，既有量变又有质变
阶段性从
《
鸦
辛
片
丑
战
条约
争到
》
《
签
辛
订
丑
以
条
后
约
，
》
民
的
族
签
矛
订
盾
，
与
中
阶
国
级
人
矛
民
盾
的
合
抗
流
争
，
和
反
探
帝
索
反
基
封
本
建
上
成
以
为
反
近
侵
代
略
中
为
国
主
历
，
史
反
的
封
两
建
大
为
主
辅
题
。
近代前期中国向西方学习的历程也是中国近代社会各阶层探索救亡图存道路的过程，学习西方与
爱国性 抵制侵略相关联、思想启蒙与救亡图存相结合，具有爱国和进步意义。学习的目的是实现中国
【 【项 特成命原目 知 知目 点因运因的 识 识 拓 拓 由 ① 家 展 展 把②利中救 策 思 阶 经理 的 封 世 】 】 西民用 因 西亡 略 想 级 济论 独 建 、 康 儒 方族孔图 根 根 素 融 考 局 到 立 顽 教 梁 家 资资子存 源 源合 虑 限 实 、 固 育 维 思 本产权践 民 势 和 新 想 主阶威 力 主 经 思 在 义级论 比 和 把 学 体 的 借 民民当历 想 维 把政具证维 较 富 说 现 强 孔 族族时 西 有 的 新 治有维维新 强 强 了 烈 子 资资中 方 关 特 变 学两新新变 原大中 愿 权 产产国 资 点 法 说面变思法 创，国 望 威 阶阶 本 资 和 运 同性法想运 为精社 ， 来 级级本 主 成 动 传；的转动 了品会 但 论义 的的主 因 和 统③合变 减资证面 也 政 义软软 新 儒与理为 少源临 反 治 发 维 弱弱 文 性家康 变学 维 崩 映 学新 展性性 化 思有 法 新 科溃 出 说变 不和和 运 为想 的 变 网和 其 法 足 同 妥妥 动 相等6 阻 法 独民 软 理传 ，/协协 中 结人 力 运 家 2 族 弱 论统 8资性性 的 合 ； 的动 享危 性 的的 产 不 有 ， 机合 、 儒 阶 陈 为 的 ①同版 最 理深家 妥级② 独 建 障 袁命内 权 终 性重思 协辛 秀 立 碍力 世运容 ， 推 的，想 性亥 等 真 量 凯侵 动 现减 革 正 人 相 的十 企权 全 实 了 少 命 的 的 特分 图结必 面 ，变 戊 思 民 后点 利合 弱 究 否 蕴法 戌 想 主 民 用 小 ，！ 新 含 定 阻 变主 和 共孔 ， 借了 文儒 力 法共 经 和子 而 救助 化家运 历 国 和 达亡 封 儒 运的动 扫 思 到图 建 家 动传 清 想的 复存思 顽统开 思 实 辟、想 固道始 想 现 帝发宣 势德深 上 。 制展传 力入 、的资资 十人 道目本产 分心 德的主阶 强； 上；义级 大③不 之 足 处 体现了资产阶级的软弱性 全面否定儒家传统道德和中国传统文化
2 ．近代中华文化的传播（东学西传 ）
唐人街 近代随着华工来到美洲和大洋洲，华工的聚集地形成唐人街，他们保留和传播着中华文化
科举制 鸦 了 片 西 战 方 争 政 后 治 ， 制 中 度 国 的 的 完善 科举制被介绍到西方，被西方借鉴，逐渐形成了西方文官制度，促进
饮茶风俗中
各
国
具
茶
特
最
色
初
的
主
“
要
茶
在
文
中
化
国
”
周边传播，近代以来，欧美、日本等地饮茶成为一种新时尚，形成
服饰风格富有东方韵味的中国服饰文化传入欧洲，对欧洲尤其是法国的服装设计产生了深远的影响
宪运动虽然有益于推动国人接受西方政治制度和法制观念，但其影响范围限制在较小的范围内，无法作为
考1A【 国 2．．．解 人向（（阶析 对122级】 西 0022矛由 学 43晚··材盾 认 山清广料尖 知 东时西“锐 的 高期高皆 全 考耻考西面 ·1言·学7 转 ）西6 变东（）学 的渐晚1” 原 2的原清“ 分 因 创特时中） ， 精 期国点阅 排 品人，读 除 资心国材 源至人料学是对 项 ，科纷西 。 回网纷学答欲独的问旧家认题邦享知。新有，命版经”权历可，了知侵从，权“晚必朝清究士时！皆期耻中言西西交学往”中到，西80方 年先代进的的“谈
洋（【科国务书务答技人运中者案和学动的）亦进的时】习不步西失代D以的学败·时为的思使代深想紧国中耻引人迫的”发性对书，了，西。再B中故方．表到国选科洋29人技D0、务对有 项年表运西了；3代 动学新阶后失是的的级，败晚认认C矛形 清同识盾成某和，的C了．位向但尖“立思往并锐7中/宪想不，并国28家运随能没人（动着直有心兴民接1直至8族导起0接是9危致导～ 纷机国致1纷D8的人全．7欲4加对民民）旧深西族族代邦学，对危表新认在西机作命求知学的加”救的的目深的求转转录气生变变摘象的，，编。压排排和这力除除版种B下A本转项项增情变；；强况源立洋了。于有正式刊刻出版，说明书中学习西方以改革自强的主张超前于作者所处的时代和社会，并没有付诸实践。19
世纪80 年代，随着民族危机的加深和洋务运动的推动，该书逐渐有了民间刊刻版本，说明洋务运动推动了
中国近代化进程，向西方学习的主张更容易被接受。1895 年后该书广泛刊印并流行，这反映了在民族危机
（空前1）严书重中的的背时景代下是，一中个国怎人样学的习时西代方？逐（渐4从 分器）物层面上升到制度和文化层面，资产阶级维新派登上政治舞
（台，2）开表展 了维对新我变们法了运解动这，部维书新在变时法代的中内的容作深用受有该什书么的帮影助响？，谈故谈该你书的在看法19。 世（纪8 分90） 年代大量刊印并发行，
【一参定通考程过答度统案上计】指分清导析政了该维府书新面成临变书法内时运忧间外动、患并刊；促刻新进出思了版潮民的的众概萌的况发思可想以解侧放面和了社解会作转者型所。处该时书代大的规社模会刊背刻景印和刷该要书到的成影书响三，十
【多具参年有考后很答，强3案从的】侧史看面料法反价：映值从了。表近 代3思中想看原解得创放出精的该品阻书资力成源之书学大于科。网188独 6/1 家2 8年享，有成版书权后，抄侵本权在必士究大！夫中广泛流传，但短期内并没考向2 维新思想的传 播
1．（2024·河北高考·7）《朔方备乘》又称《北檄汇编》，成书于两次鸦片战争之间，后被焚毁，1881 年重
新修定，虽然主要以传统考据为主，但依然被认为是新学实务的相关著作，受到广大士人的关注。这反映
（）
A．边疆危机加深促进了学风转变 B．守旧势力对西学仍持抵制态度
C．宗藩体系瓦解导致思想革新 D．托古改制为变法提供理论基础
【答案】A
【解析】两次鸦片战争后，中国面临边疆危机，这促使士人们开始关注实务和新学，以应对国家危机。《朔
方备乘》虽然以传统考据为主，但因其与新学实务有关联而受到关注，反映了学风在边疆危机加深的背景
下开始转变，故选A项；题目中并未提及守旧势力对西学的态度，且《朔方备乘》与新学实务的关联受到
关注，与守旧势力的抵制态度相悖，排除B项；宗藩体系的瓦解主要发生在甲午战争后，与《朔方备乘》
的甲午成战书后时，间严不复符提，出排实除行 C变项法；，“就托会古“改自制强”保是种指”为，了符推合行“新天的演改”革和措进施化，；而否借则助就或要依亡托国古灭代种的，制为度“、天思演想”或
圣所新人文淘的化汰运名。义动18来高98进举 年行民，，主康题、有目科为中学用并的“未旗据帜提乱及。”托1“9古1升7改平制”或“月变太，法平胡”，适三与表世题示说目“，内以来容今解无世释直历历接史史关进的联化演，的进排眼。除光1D观903项之 年。，，则康白有话为文表学示之
【2“为．有中点（竞国晴2争文】02则学时4·不之空江能正观西平宗念高等，的，又考应则为·用人将18人来）不文阅原能学读创皆必材精强用料品…之，资…利完源于器成学是，—下科有可—列网弱断摘要者言独编求矣也家自。，”享李于。有侃是版1、9有权1李8危，时者侵岳1矣1权等 ”月必《。，究中进李！国化大近论钊代的指史介出（绍欧1和战84传的0播—胜，1利9影4“9响）是了》赤等
方方历方①②材1材旗9的史料料 式式式同同世胜阶一二一一纪123利段：：：空时末，考考特考间间和是查查征查下不2世历准）异不同0界史 确同同空世劳阶进时时间纪工段行空间的初阶特时的的比一级征空比比较代的。定较较（中胜阶位：本国利段（题知，特平）识是征时分廿是注子世历意年的纪史主思1新时要想潮期的。流的9时的政/间胜2治8点利、、”经时。济间、19段思1年9，年想灵文5活化 月使等 用的日4地总，体图北概京、况学时生间（齐轴平集等时天历注安史意门工主广具要场）的示威，提出“外争国权，内想国贼”等口号。同年6 月5—11 日，上海参加罢工的工厂企业达50 多家，参
加罢工工人前后有六七万人。五四运动以后，新文化运动得其助力仍在发展，各种宣传新文化的报刊数量
增加不少，但其主导趋向却有了明显的变化。
——摘编自《中国近代史》编写组《中国近代史》等
（1）根据材料一、指出维新变法时期思想启蒙的局限性。
（2）根据材料一、二，结合所学知识，与维新思想启蒙相比，概述五四后新文化思想启蒙的变化特点及其
历史意义。
【答案】
（1）局限性：过度强调竞争，忽视社会公平；仅面向知识阶层，忽视了人民大众的力量。
（2）变化特点：①从面向知识阶层到人民大众；②从学习欧美（西方）到学习俄国。
意 台 【 材 阶 （ “ 从主 企 觉【 明 对（ ① “ ② 朝 （这 解 义 ； 层是 学义醒授 确 ， 量 质 代 种 料业 2 1 … 2 ） ）） 析 ④ ，世 习在。之 设 从 变 变 或 题 ： 一 … 达 第 前阶 】 ① 推 忽界 欧中以 问 而 型 型 者 型 “ 越 5 一 段后 （ 推 动 视劳 美国 0 渔 涉 厘 变 变 时 一 影 来 小 变变 多 1 动 国 了工 （的】 及 清 化 化 期 般 越 响 ）问 化化 家的 ： ： 了 民 人阶 西传变答是 … /了阶 据变 型型 ” 设 设 马 的 民级 方播化案考 … “段 材 1化 ：： 可 第 9的 ）与、 问 问 克 大来查 主 ” ） 料 特世知 一 胜 到趋源 模 模 某 思 众为 体 “ 。 一点 促纪 主 次 的利 学中势， 式 式 个 ” … 其 “， 进末 类理 义 全 力” 习历国 — — … 回 否 ， 据 无 在 面 和 量可 俄共主顺史 — — 不 答 则 找 材 产 中 觉 。知 国观答事产 “ “2 原 断 句 就 到 料0阶 国 醒 。 从 党大题件 根 概 创 … 式 要 发世一 级 的 。 面 第题思在的 据 括 精 … 为 亡 生纪“ 登 传 向 二诞解路一 材 从 品 国” ““初影 上 播 生 知 小题个 料 … 资 灭… 从一变 响 历 ； 识 问奠策较 … … 源 种… …代化 了 史 ② 定略 阶 意长 到 … 学 ，逐 …中”舞 为 1 层 义基时 … 科 为 概 9 渐 到国台的 中 到 ，础期 …世 网 ‘ 括 … …知； 1 国 人 据； “ 内 的 独0 纪天 / … …识结 指 共 民 材据多 转 / 变 家 演末 分 2 “ ”合 出 大 材 产 料个 折 8 化 享 ’和子“所 … /党 众 二料时 点 简 / 有 所 的2 学 … 发 从 的 ； “二间 ” 述 0 版 淘 思新 持 展 …结 “ 诞 是段 世 ， 权 … 汰 想文 续 ” … 生 合 世同出 纪 带 ， … ” ”化 … 一 变 奠 所 界年现 初 着 侵 可 的 并运 … 般 为 定 学 劳的 一 6权 知 “ 趋 结动 为 ” 基 维 工变 / 代 月 变 必 过 势 比合的 从 础 新 阶 “ 化 中 成 究 度 较 / 5 维史 某 变； 思 级， … 国 — … ！ 强 新”实 个 化③ 想 的其 … 知 1 … 调 思 1 的可 朝 促 和 胜基 / 变 识 发 竞 ” 日 想思知 代 进 新 利本 得 分 展 争 由 ， 的维推 或 无 文 ”方 更 子 。 ， … 上 史对动 者 法 产 化 可 … 的 ” 忽 … 海 实材国 时 阶 运 知是 … 思 该 视 到 参 可料民 期 级 动 推分 想 题 ”社 … 加 知中的 登 动 / 的 阶 型 ”阶 等会 … 罢 仅相第 上 了 史 段 作 和段公 工 ”面关一 历 实 马 答 归 材到平 的 向的等次 史 可 克 句 纳 料另； 工 知信全 舞 知 思 式 二 。 一据 厂 识息面 般 个 进 为 行仔细比（3）内容变化型：
主要是指以前没有这种情况，后来新出现了。其答题模式为直接列出新出现的情况
考向3 新文化运动的时代使 命
（2023·山东高考）下图为1919年12 月《少年社会》的创刊宣言。这表明该刊编者认识到A．互助协作是
挽救危亡的主要手段
A．互助协作是挽救危亡的主要手段 B．人的解放和社会改造是时代使命
C 【【 题 使 （ （（ ． 答解 干 用 2 320 ） ） 青 案材 析分24 表 表 年 】】 料 号· 示 示 学 题 要B或湖 生递 转干 表 者北 是进 折述 达 句高 宣关 关及 两 号考 传系 系 层 的。· 社/ / 或 时 发 某考1 会 间 多 7 展 种生） 主 是 层趋 变解【 义意势 化答1五 的 9 思 该 ： （1四 主 9 （ 类 解 方期 年 力并 选刊 题 向， 军列 择与 时 上即 ） 社题发 要 新会 ， 时 重 生文思， 或点 较化潮 将 要 分 大运】 几 厘变 析 动 D 阅 件 清 发 化 ． 后读 事 句， 展理 期材 作 号 过 找 性 ，料或 程比 变 觉 ，据者 或较 量 醒 完图分 者， ） 和 成片号 不或 下： 教 内分 同讲 列解 育 容隔 之 要 某 题 革 可开 处 求 个 时 新 知的。 。历 要 是 ，各（ 史 重 革 该层1 事 点 命 刊4次 件 分 的 物分之 的 析 前 要）间 发 转 提 塑的 展 折造关 过 /“变系 程 有化， 时 社后准 ， 会的确 很 生内把 可 活容握 能 情。
感【分题（-考材以《的点号干料五1向题）睛和主一四少型4表运年】句旨觉示审号。动”醒并五关：主为和列0四要键中 1“ 关有词心期历进系句以的刊史步：下前-与选的标解三后择社点社题种时题会符会时情期解号”思要况（题原：， 找潮：1创思分9这出1路精5号表—共品与、明1同9方资括该2之3源法号刊 处年学》、编。）科省者，网略认1大1独号识 量/家和 到2期8享双人刊有引的涌版号解现权放。。，和下侵社图权会是必改五究造四！时是期时期代刊使创命办，B情故项况选：——摘编自杜波《五四时期期刊研究》
材料二
创江（评办1）论于据》1材《91浙料5 江一年新的1潮9《1》5新—等青1新年92文》3化 《年期科，刊学“，》大及《量1国9期1故7刊 》年涌《的现学《”衡太，》平北等京洋保期》守刊，主达代义到表文了3化0当0期 时种刊思，，想上《界海侦的探期动世刊态界接。》近文等5化通00类俗 种期文得刊学出有期创《刊办湘，数
《（量小多1）说；根月据据报材材》料料《一并创结1造9合》15等所—新学19文，23学概 年期括，刊五安。四《徽时科、期学浙期》刊江“的等以整2传4体 播个特世创征界办。最期（新刊6科 省分学份）知中识，为期职刊志种”类，数主张量科不学均救衡国，，其同中类北期京、
刊（（上有海22））《、根①电江据五界苏材四》、料运《浙并动心江结激理等合发》省所了等多学民。得，众《出分的太地析反原平区五帝创洋分四爱精》布时国品主不期思资要平期想源刊衡刊；学发，蓬（科政北勃2网论 京发分文独、展）章家上的②，享背新海主有景文最张版。化多政权（运；治，动据8革侵 分促材新权进）料。必了二政究民创府！主办及、政的科党期学亦刊等办有思期文想刊化的，类宣如期传中刊；共、（刊科2
物【（化分断【学启《答、）探蒙解类1）共案科③索，期析①产】北。学《】刊创党（、洋（科、办》政军学12政4数 《论阀》分 论分量劳等的“）期）多；主动黑（刊；张界（暗答等（科》统2出得 2学，治分四 出分国；救）点期）民（国④得刊②党”具28 种地刊，分有 分类区物《）救）多分《太④亡建布样平马图设洋不，克存》》平包思与“等衡括主启。主，思义蒙张北1想在色2政京 中文彩/治2、国化。8革上的、（新海广科2” 最泛分学得多传）、出；播（政具（；答论—有2（出等—救 分三2；摘亡 ）分点据图编③）得存材自期⑤与料《6刊 有启分一五种识蒙）《四类之色新时多士彩青期样。对年期，救》刊包亡主介括道张绍思路思》想的想等文不（2）紧扣设问“五四时期期刊蓬勃发展的背景”，联系当时的历史大事，从五四运动、新文化运动、北洋
军阀、马克思主义、爱国志士等角度来分析得出五四运动—五四运动激发了民众的反帝爱国思想；新文化
运动—新文化运动促进了民主、科学等思想的宣传；北洋军阀—北洋军阀的黑暗统治；马克思主义—马克
思主义在中国的广泛传播；爱国志士—有识之士对救亡道路的不断探索。
命题总结
近代中国思想文化的主流是西学东渐，但是，东方文化尤其是中国文化对西方也有一定的影响，这一变化
应该是新教材编写的基本观点，考生必须充分了解，多考查通过学术情境考查近代思想解放运动的影响
备考方向
从家国情怀的角度理解近代中国的思想解放运动以救亡图存为目的;中国知识界应对西方文化冲击的主要史
事，考查中国近代思想文化领域的特点及作用，突出考查时空观念、历史理解。
②媒介：以来华西人、出洋华人、书籍以及新式教育等为主。
③在窗“口中：体西以用香”港思、想通的商指口导岸下以，及中日国本近等代作化为开重始要起窗步口。。前期主要局限于“器物”层面，在洋务运动后期，出
晚④现内了清容倡时：导期西政“方治西的体学制人东变文革渐科的学”早、的期自特维然点新科、思学影想、 及响文康学梁艺维术新等思大想量，传中人国中近国代。化出现了由“器物”层面向“制度”层面过
（①（渡预1议时A8．。主的8（12测0））西务迹题 年1特影学使是象出）点响上东。救版：民下渐亡的无族的图《扦强危易存格力书机之冲》与虞击中西，，学臣作民东者原泯明创异渐确精同指品之出资见：源，“学则B冀科长．中网治士国1久独3大上 /安家 夫2效8之享的三道有代普，版之遍固权遗追有，风求可侵，预权下期必仿矣究泰。！西”之作良者法观，点体典察型民地情反，映博了采当众C．放宽民间设厂的要求 D．反对清政府的呼声
【答案】A
【解析】据材料信息可知1880 年出版的《易书》作者明确强调，希望中国能够继承和发扬古代圣贤的道德
和政治理想，同时学习西方先进的制度和科技，政策制定时充分考虑民众的需求和意见，通过上下级之间
无障碍的沟通和消除臣民之间的分歧，实现社会的和谐与稳定，进而实现国家的长期稳定和繁荣，结合所
学此时处于两次鸦片战争之后，西方思想传入中国，体现中国先进知识分子对国家未来发展道路的探索和
设想，表明西方思想对中国的冲击，故选A项；材料强调《易书》作者的观点，其主张学习西方先进制度
与技术，未涉及当时其他士大夫对西方的态度，“普遍追求”表述绝对，排除B项；结合所学1895 年甲午
战后，清政府放宽民间设厂限制，材料强调1880 年，两者时间不符，排除C项；材料强调该作者主张政府
制定政策时充分考虑民众的需求和意见，以实现国家的长治久安，为清政府的稳固统治提供建议，并非反
对清政府的统治，排除 D项。
预测2 新文化运动与思想启 蒙
如A【巨．图解变创所析”办列】表的为据述出《材错发新料误青点信，年息发排》可生除杂知巨志《变宗新旨青的年历》史19演15变 年。主据张此改可造知青，年《思新想青，年1》9（17 年）关心国家事务与现实政治，1919
C反《．对新把●●帝青项青改军国年；年造国主》据作青主义杂材为年义和志料革之（资宗信命思即本旨息主想帝的主可，力国义历知辅军主史，《导义演1新9青）变2青3年和，年 年之金杂》更修力志杂多养主在志地，义发创传为（展办播本B即过初志马．资程期之克始本中重天思终主传在职主坚义播启。义持）进发（理无，步青1论产9已思年1，阶5经想思为 级年造与想无立）成革，产场了命之阶无理后级穷论关革罪，注命恶结国提，合家供现所现理学实论《政指新治导青，和年传方》播向杂革，志命表
【明是理除力在答《论量B新●在●案，，新是文《有】青把两应化新关年青者D该运青国》年主抛动年命杂作旨弃中》存志为不的创今亡宗革符了办更之旨命，。的为大的主排A（刊中政演力除项1物国，变军9C；1，无安过强项9结原其 产年忍程调。合创创阶）默中对所精办级不青，学品出革一不年《资发命言断进新源点的？深行青学是罗D（化革年科为针．对命1》网了！9密1国理1最启独4（切7 家念 /初发家年1 把29和和8青由享）2握3民实年资有 时年族践的产版代）未技新阶权发来能思级，展发的想创侵脉展教，办权搏方育推，必向与动并究的培社未！认训会始识变，终革，使坚和故他持文们选无D化成 产更为阶项新革级；，命立材“的场料发中，强生年坚排调考点二 马克思主义的传播与中国化
1 ．马克思主义的传 播
传播①
②
开
发
始
展
：
：
十
五
月
四
革
运
命
动
后
后
，
，
马
马
克
克
思
思
主
主
义
义逐
开
渐
始
成
在
为
中
新
国
思
广
潮
泛
的
传
主
播
流
，
，
北
为
京
中
与
国
上
共
海
产
成
党
为
的
宣
成
传
立
马
创
克
造
思
了
主
条
义
件
的中心
①由学习西方政治制度到学习西方民主精神与科学态度。
特点②
③
由
由
学
学
习
习
西
资
方
本主
转
义
向
文
“
明
以
转
俄
向
为
接
师
受
”
社
。
会主义思想。
2 马 思 义 国 途影 ． 克 主 中 化 径响 马 克③ ④ ① ② ③④ ①毛 ② 思指 由 先 翻 出成 为泽 促 主导 照 进 译 版立 中东 进 中 知 出 报国思 搬 义 社了 国 苏 识 版 纸先想 团 的 马 近 联 分 马 杂进 和 中 克 代 克 志 模 子 分 以 中【 是 共 民 共思 国民 马 产思 式 著 ，子 毛 国释主 产主 化 克 党 主 到 书 主 宣探 泽 革概主 党义 思 人 革 “ 立 义 传索 东 命念义 早与 列 集 命 走 说 经 马救 为 新】革原 期工 宁 体 取 中 ， 典 克国 主 道毛命创 组人 主 智 得 国 路泽 广 著 思救 要 和精 织运 义 慧 胜 特 泛 作 主民东 代 社，品 动， 基 的 利 ， 思 色 传 义道 表 会毛资 的有 本 结 的 播 推 路 的 想主泽源 结组 原 晶 革 动 指 中 义东学 合织 理 。马 命 明 国 建思科 ，地 和 中 和 克 了 共 设想网 为宣 中 1 共 建 思 方 产 逐影独5 中传 国 七 设 主 向/ 党 响渐家 国马 2 革 大 道 义人 8成深享 共克 命 上 路 的将 远为有 产思 具 被 ” 传马 中。版 党主 体 确 。 播克 国权 的义 实 立思 共， 诞 践 为主 产侵 生 相 中义 党权 创 结 国同 的必 合 造共中 究指 的 了产国 ！导 产 条党具 思 物 件的体 想 （ 指国 中 导情 国 思相 化 想结 ） ，合 ， 对 是 ，中 中 开国 国 辟新了邓小平理论阐
大
明
上
了
被
中
写
国
入
建
党
设
章
社
，
会
并被
主义
确
、
立
巩
为
固
中
和
国
发
共产
展社
党
会
的
主
指
义
导思
的
想
基本问题。在1997 年中共十五
“习近三平个新代时表” 加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认
经历重代由要中走思国西想特方色的路识中共到。十走在九俄20大国02确的 年立路中习，共近再十平到六新走大时自上代己被中的写国路入特的党色探章社索，会过并主程被义。确思这立想一为为过中中程国国中共共先产产进党党的的的中指指国导导人思思把想想学。习西方
【 与 东知 救 思识想 亡 拓 图 ， 社 想展 存 成 科 展 会 】 相 为 学 观 主 近 结 中 发义 代 合 国 思 中 ， 新国民 学深中 2 入 0 人 习 主刻共 1 宪 8 的 由 主认十法 年 道 浅 义识七 ， 路 入 革和大原 《 选 深 命回上创 中 择 ， 的答被精 华中 指了写品 人 导 国新入 民 资思 共形党 共 源想 产势章 和 学。 党下。 国 科 选实宪 2网01 择现法 1独62 了什修 / 家 年2 正么8 马 享中 案样克 有共 》的思 版十 将发主 权八 习展义 ，大 近、并 侵上 平怎逐 权被 新样渐 必确 时发与 究立 代展中 ！为 中等国 中 国重国 国 特大情 共 色问相 产 社题结 党 会。合主 的在，义 指 形 2思 导0 成 0想 思7年了载 想 毛泽【 国 （ 国 （全 （ 人 （ 中 立【 两 飞 三 转 五 理成 知 民 萌 共 开民 成 民 发 华 初知 变 次 跃 大 大 论果 识 革 芽 十 熟展 人 识 始族解 期 命 ） 拓 ） 年 形抗 ） 放民 （拓 （ 中 （ （ （ （ （ 义（ 展 时 对 成战战共 新展 贯 3 思 1 2 1 2 1 2 ） 】 期 峙 ）时争和 发】 穿 ） ） ） ） ） ）想 从 毛 时 期时国 展马 始 毛 中 第 第 从 从 建 泽 期 期成 ）克 泽 国终 一 二 半 新 设 东 思 东 共的 次 次 殖 民 社 思 主 思 产 认 发革一 飞 飞 民 主 民 政 1《 国 会 想 义 想 党表9 识 命条 跃 跃 地 主 论 主 权 4 特 主 的 中 、 的 9 主 到 《的 — — 半 义 十 专 是 色 义 形 年 国 邓 五论线 农 科 封 社 毛 中 大 政 由 的 中 成 化 小 大 向 持是 民 学 建 会 原 泽 国 关 》社 枪 与 共平 理 建 久实理 社 创 问 东 特 向 系 杆 会丰 理 论 发 七战 设 事念 会 精 题 思 色 》 社 主 子 富 论 成》届 展 中 求， 品 的 想 社 向 会 和 中 义发 、 果 二增 国 是 资 重 中 会 ， 《 新 主取 建展是 中“强 特 源 共 要主 关 民 义 产 得 设了 全 马全 三 色 学 性 七 义 于 生 主 社的 方马 会 克国个 社 科 ， 大 理 正 于 主 会， 针克思 人：代 会 网 （ 主 确 论 义 提 新 转 思1主民工表 主 独 7 张 处 体 1 社 出 民 变 主 义9抗/ 作 义 ”家理 系 4 无会 主 （ 2义 “ 基5战重 转 8 重享人 产 ， 主 转 社 的年 工 本信心 变 民要有 阶产 义 变 会 国春 农 原心从 （ 内思版 级生 革 （ 主 家） 武 理，乡 社 部想权 对中 命 新 义 学 装 确提村 与 矛 会 、， 革共 时 民 革 说 割 立出转 中 盾 主 科侵 命十 期 主 命据 民毛 移 国 的 义 学权 的一 主 ）” 主泽 到 具 问 建 发必 领届 义 革东 思 城 体 题 设 展究 导三 革 命思 想 市 实 》 ） ！观 权中 命 分想 ， ，等 际 、 全和） 两著 走 做 相为 习 会依 作步 农 到 结党 近 以靠 提走 村 两 合的 平 后农 出战 中 个 并指 新 民 了略 心 导 “ 中 时 进 一和思国 道 务代 行 系 想新化 路 必中 革 列民的 国 ” 命 富 主产 特 ； 有 主物 色《中 其义， 社论 会人主民考向1 马克思主义传播的影 响
1．（2024·安徽高考·7）19年214月，《新青年》刊文指出，虽然马克思、恩格斯“是近世科学的社会主
义之始祖”，有许多独具慧眼的见解，但“我们对于古人的学说，当参照现在的情形，加以考虑，断不可一
昧盲从，做出那‘孔趋亦趋，孔步亦步’的样子”。由此可见，当时知识界已关注到（）
A C 【 【 结 社 项 ． ． 答 解 合 会 ； 民 革 案实 、 材 析主 命 经】 】 际 料 主 理据 情 济 说 D 义 论材 况 条 的 革 传料 来 件 是 命 播“ 运 进 马 的 的当 行 用 克 阶 广参 调 ， 思 段 泛照 这 整 主 性 性现 体 和 义 在 现 实 ， 的 了 践 未 情 社 的 涉 形 会 ， 及 ， 故 儒 主 加 义 选 家 以 文 学 考 说 化 B D虑 的 的 ． ．” 特 实 材、 儒 社践 点 料“ 家 会性 ， 没断 传 主， 有 排不 统 义 涉 即 除可 文 学 及一 社 化 说 昧“ 会 的 项 的 盲革 主 包 实 ；从命 义 容 践 毛”理 理 性 性 泽，论 论 可东 ” 不 知“ 是 19明广 教 4确0 泛 条 年指性 ， 在出” 而 《了更 是 社新 没 需 会民 有 要 主主 依 根 义主 据 据 学义 ，说 具 论 排需 体 》 除要 的 中提
出 国 2 A C．． ． ， 民 （推 建主 中 2翻 立主 国 02资 革 的 义 4 产 命 河 民 革 阶 统 北 主 命 级 一 高 主 的 统 战 考 义 阶 治 线 ） 革 段 命 性 19 要 ， 23 分 排 两 除 1 步 2 月 走 项 ， ， 。 李 第 大 一D 钊 步项 B在 ；是 ．一 资 改次 产 良演 阶 现讲 级 有中 革 社说B 命 会 ， “制 第 一度 二 个 步 劳 是 动 ，社 者 会 不 主 过 义 是 革 一 命 个 ， 资 材 本 料 家 没 的 有 千 涉 分 及 之 中 一 A ，万
分示【【正之了答解确如案。一析下】】…示由…D意“百图个加。劳到在动千此者个，不，李及倘年大一使钊个能原主C资够创张本再精（家加品，到资那万）源可个学D加，．科到终加网1千有强独8 /个平工家 28，衡人享倘的阶有使可级版能能团权够了结，再”侵加权，到必再万究结个！合，1终92有3 平年衡的的时可代能背了景可”知，项，并D展考向2 马克思主义中国化的理论成 果
1．（2024·山东高考）在新民主主义革命实践中，中国共产党领导创办了4500 余种报刊。这些报刊的命名
在不同历史时期呈现出不同特征，使用了不同的关键词。在“红旗”“红色”“工人”“青年”等成为报刊命名高频
用词的历史时期，中国共产党
A．确定了民主革命纲领 B．形成了“工农武装割据”思想
C．制定了全面抗战路线 D．提出工作重心向城市转移
【答案】B
【解析】1927年10 月，毛泽东率领秋收起义的部队到达井冈山，开展游击战争，进行土地革命，建立红色
政权，“红旗”“红色”“工人”等成为报刊命名高频用词，该时期为土地革命时期，在这一时期，中国
共产党形成了“工农武装割据”思想，故选B 项；
【点间 点或段 睛时， 】
平常
选
复
项
习
出
时
现
注
“
意
产
积
生
累
、”“出现”、“兴起”、“完成”、“形成””“确定”等字样一定注意对应具体时间
2 报 A C【 考 （的 ． ． ． 纸解具2 向（ 0合 有 不体析2 2 4乎 利 同】指 0 湖 2 团 于 ，毛示 4 北 · 结 保 江 暂泽。高广 护苏 东时由考大 解高 的除此）知 放考 没批可1 识 区 收示见 9 ·8 4 分 的 ） 国表中8 子 文 民明国 19 的 化 党他共 4 年8 需 设 书对产 1要 施 店于党 2 以文（ 月 外化 ， ，工 毛 可 泽 作 东 一及B 在 概文． 审 放化重 阅 任设在 《 ，施揭B 新 遇的．露 区 有态坚国 图 反度持民 书 ，动实党 出 书即事文 版 允籍求化 发 可许是专 行 个一制 暂 别定主 行 进程义 办 行度 法 干的 》 涉言 时 ，论 作 暂自 出 时由 批 不， 示 必对 ： 普反 “ 遍动 书 立书 籍 条籍 与
例【只统过AC【【项命．．。答进一程答解题转巩”案行战案总中析3变固这】个线引】】结工一统别，发材CB批作一马干为热料示重战克解涉烈显（心线放，讨示思而战论中主）非争。共义普的因重年的视遍胜各根1民订利解月本立奠放声，原观定条区和中创例基分调共精，础歧研点中品工这，较央）资是故大作原源，，通选则学D过该在C通科．宽文党过项网为1的容件《独9发 的最政关/家 D动2文策终于8．享战化未目制注有略前政成定重版反党策为和自权攻的来正政身，做政团式务建侵好策结决处设权舆中知定理必论的识，上究准几代分坚！备个之子持重，以实要有一事问利系求题于列是》巩细的，固致原在和且则征扩分，求大门故意反别选见B蒋类本考点相对考查较少，高考多以文字史料、数据图示等形式入手，加深对知识点的深化理解。高考试
题一般集中在马克思主义在中国的传播，学习中也应该将重心放在这里
备考方向
马克思主义的传播、毛泽东思想的及阶段发展内涵等方面是高考命题的核心领域
问题拓展：中国共产党重要会议梳 理
时间 会议 主要内容
1 1 19 9 93 2 25 1 2 年 年 7 7 月 月 中 中中共 共共一 二三大 大大 确 确 立 立 党 最 的 高 名 纲 称 领 、 和最 奋 低 斗 纲 目 领 标 （ 、 民 选 主 举 革 领 命 导 纲 机 领 构， ） 标志中国共产党诞生
1 1 1 1 1 11 11 9 9 9 9 9 99 99 3 3 4 5 7 22 24 1 11 5 7 5 6 8 37 99 9 99年年 年 年 8 89月 年 年 年 年年年 2 72 1 1 84 1 年 年年 68 9 3 9— 2 2月 月 月 月月 月 月月月6十 七遵 瓦 洛一 中 中中 八 古中 届 中 义 窑 川届 共 共共 七 田共 二 共 会 堡 会三 十 十十 会 会 中 八七 议 会二 三四议中 议 议 全 大大 议大 大大全 原 会 会 创 精 决 纠革思 在 确 确提 提 必正提提提停 品 出 定 正命想 军 定 立出 出 确出出”止 资 社陈 以 的建 事 建 建 将 分经全建 源 “会独方党 和 立 立 党 析济面设 党 学 以主秀针、 组 抗的 体 内 抗联社中 科 阶义政 织 日 制右；战合 工 会国 合 网 级初2治 上 民 改倾路 作 特毛政主 作 独 0斗级 族 建 纠 革 机泽线府 重 义色/ 的 家 争阶2军 正 统 的会心 东矛社 方 ；8 享 为段 一主提— “ 转 盾会目 式 确 有 纲理 战义出— 移 标主 开左 立， 版 论” 线到 义 展 错“解提是 ” 毛 权 ，； 的城误出决 国 政泽建 倾 ， 确 方 开 市；中现 共 权东立 错 侵 立 针 启确国阶 ； 合 是思社 误 权 “改定共 确 段 作 由想会 必 一革武产 立 的枪主为 究 个开装党 诸 主杆义党 ！ 中放反建 多 要子市的心抗和党 基 任中场指、国社、 本 务取经导两民会建 方 得济思个党主军 针 的体想基反义的 和 制”本动现问 政 重派点代题 策 要和”化 ； 思实建的 “ 想行设基 两土新本 个地时路 务 期线1993年 十四届三中全会建 总 立 体 社 思 会 路 主 推 义 进 市 国 场 有 经 企 济 业 体 改 制 革 的基本框架；提出按照建立现代企业制度的
1997年 中共十五大 把邓小平理论写入党章，并确立为党的指导思想
2002年 中共十六大 将“三个代表”重要思想写入党章，并确立为党的指导思想
2007年 中共十七大 把“科学发展观”写入党章
2012年 中共十八大 将“科学发展观”确立为党的指导思想；提出全面建成小康社会
2017年 中共十九大 把 当前 习 中 近 国 平 社 新 会 时 主 代 要 中 矛 国 盾 特色社会主义思想确立为党的指导思想；正确分析
预 1来 可 A C 【 【 会 国 是 预 毛 《 A C 【【作 9．． ．． 解 。 论 2 见答 解 实 从 新 泽 答， 测测4指构 强指 析 他 联，案 际 列东 案为 析 三 年 1 2 建明 调引 】 强 合新李】 】 情 强 民 在 】 5了国 《 了抗 调 政大 据 况 压 主 长 中 BB 月 新 家国 马马 毛 日 说 府钊 材 相 迫 义 期 国 ， 民 民政 克战 ： 》 克 泽 料 （ 结 之 ， 的 的 李 主 革权“ 思 《 争 “ 合 下 排 斗 成 思 东 大 主 命的倘 论 主的 那 ， 解争 立除 主 思 钊 义 能的 人 基 义最 ） 么 以 放实 提 C 主 义 想论 循 民 新本 的终 马 实 出践 供项 张 》 的 此 民 方框 科胜现 克 来 ； 中 了 用 《 传 途 主 架向 学利争 思 ”， 理李论 马辙 专 播性 的 取 说提 论大联 克原， 政 出 学 民 明 基钊合 思创以 》 说 族 李了 础主政 的精达 等 真 大一 ， 独 府要 唯品于 理 是 立 钊系 》故强 物资民 论《 拯 的 主列 选调 史源族 著论 目 要 救 具 的 观 B 学独 作 B D B D人 中 标 立有 是 来科立 。项 ．． ．．民 国 ， 足独 马 研网的 这； 倡提 主着民2 体 的 于创 克 究境 些 独 1《 导 张 供 手主 导 现 民性 /思 中界 理论 家马 唤 建 专建2 族 星 了 和 主8 国， 论人 享克 政醒 国 国 ” 马 独建 义 那 著 的 民 有 》 思 国 的 的 可 克 立设 理 么 作民 政版 是 主 民 理 准 知 思 的性 论 马 的主 治权 毛 义 反 论 备 李 主 诉的 对 克 发专 经 泽 ，中 帝 基 工 大 义 求革 中 思 表政东 济侵国 意 础 作 钊 中 ，命 国 的 意》在 状权化 识 主 国 排与 反 学 在是抗 况必 张 化 除建说 帝（日 ，究 1A9 将 的 国真 战斗 把！ 49 马 客 理 争 是 争 中 项 ）年和 拯 克 观 论 的 国； 解 救 思 要 ， 指6 从国 放 中 求 如 主 导月 列民 战 国 义 ， 《 性发 强党 争 的 理 故 新 作表 压革 时 导 论 选 民 用的 迫命 期B 星 与 主 ， ， 之 的 的。 项 中 主 排抗 下 理 政” ； 国 义 除日 解 论D 治由 “ 的 论 战 放 著 基此 把 社 》 争 出础 项 中 早。已胜利，排除A项；构建新中国政权的基本框架是《论人民民主专政》的意义，不是目的，且与《新民主
主义论》《论联合政府》无关，排除C项；着手建国的准备工作的是第一届中国人民政治协商会议，排除D
项。
考点三 近现代中国的教育科技文化
1 ．中国近代教育的发 展
鸦片战争后 西方传教士在中国建立一批西式教会学校；圣约翰教会大学、格致书院
洋务运动 兴办新式学堂；派遣留学生，主要留学方向是欧美；迈出中国教育现代化第一步
【 （ 封 （ 物 （ 新2 ．
戊清
民 民点建等式 123 1过 ））） 新9
戌末
国 国睛旧书人4时渡 冲促培 9中
变新
初 后】制籍才-时期1 击进养
法政
期 期国晚度也9，期5 了了了 清的被6不促 西新封 教枷译进同
改
初 学设 推 目 建学式 育锁介了时 步 堂立 行
革
的 社的人 “变被到中期 确 ；教
科
会引才三 ”向革国中国科
举
立 派育 进旧民。 等科的人国教
制
中 遣部 式及 教 主新 学。意进;育高科
度
国 留； 教传义式 文进义一现校技 近 学育播教
，
注 学 军步艺代内 原 代 生制
兴
重 育。堂 打”化的创 迁 教 度
办
教 大培， 碎的发为 精 育
学
育 。量养提 。进 品 抗 展
校
体观 从物的出 程战 资
，
制念 洋学理“ 。胜 源 ① ② 展
包
务 ：革 、生充学 利 提 扫 收
括
运 新 具化 1 实 奠 科 9回 出 盲
设
动 、 学有 0 人 定 网 5教 教 教
立
起 文 2 新、 民 年 了 独 2 育 育 育
京
旧 化 数式 / 生 废 精 家 主 要 ； 式
师
2 重 学思活 8 除 神 享 权 为 开 教
大
构 、维， 科 基 有 ， 办 育国
学
天， ；举 扶 础 版 接 补 制家
堂
文通 不制 植 。 权度 管 习教 建
，
学过 再； 社，的 学 学育 设
各
等新 以 会 1 侵板 校 校 服 9
地
译式 忠 生 0 权块 。 务
大
4 著教 君 存 必逐 年
小
；出育 尊 ，究渐 颁
书
面现学 孔 发！松 布
院
向在习 为 展动 《
改
工新新 主 国 奏 。
为
农式技 要 民 定 经
兼
，学术 内 生 学 过
习
开堂， 容堂 计戊
中
中成 ；章 ，戌
学
1方 ，为 培程 延变 9
和
5针 西国 养》 续法 6
西
文式家 ；新 年 清民
学
艺推 科需 型 末族
的
“ 广 普要 人 新生
学
双 新 读的 才 政命
堂
百 式 ，为 ”社会主义 “两弹一星”，杂交水稻 ①提出德、智、体等方面全面发展的教育方针。 文艺政治化明
探
19
索
56
时
-19
期
76
（
晶牛
19
胰
73
岛
）
素
， 人工合成结
③
②
“
形
文
成
化
比
大
较
革
完
命
整
”
的
时
国
期
民
，
教
遭
育
遇
体
挫
系
折
。 显时期 ；
，文
“
艺
文
凋
革
零
”
改 19 革 时 78 开 期 -今 放 ① ② 术 ③ 邓 是 发 开 小 第 展 始 平 一 载 实 提 生 人 施 出 产 航 86 天 力 “ 3 技 ” 科 计 术 学 。 划 技 。 ③ ④ ① 实 1 ② 9 施 9 1 1 9 5 《 9 7 年 8 7 义 3 年 提 年 务 出 恢 邓 教 复 科 小 育 高 教 平 法 考 兴 提 》。 。 国 出 战 “ 略 三个面向”。 恢方针 复 。 “双百”
【点睛】核心概念-百花齐放
1956 年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，正式提出在科学文化工作中，实行“百花齐放，百家争鸣”
的方针：在文学艺术问题上“百花齐放”，不同艺术形式和风格可以自由发展；学术问题上“百家争鸣”，不同
学派可以自由争论。
【知识拓展】改革开放前，新中国教育发展的特点
【知识拓展】新中国成立后科技原、创文精化品、资教源育学发科展网2的独3 影/家 2响8享因有素版权，侵权必究！考向1 考查教育发展与历史研 究
（2024．福建卷．9）图2是某博物馆馆藏的1957 年山东工学院附属工农速成中学颁发的毕业证书。它为
研究新中国的教育发展提供了（）
【解析】这张毕业证书中的具体的个人信息和学校、班级等细节为研究教育提供了“历史线索”，故
确础；研这究些”信。息办更院多方地针是的在调描整述旨特在定（个体和具体情境，不能直接构成历史解释，排除 项；可以通过时间提
示要A．和注服事意务项图国范片家畴标经去题济联和建图系设当片大时中局的的时“空提特示征性，文但字毕”业，证找本出身图不中能历提史供事时物空（背现景象，）排的除特 征，项准；确文判本断记图述片是反指映通的过事书件，
A【面 参【 判 起考 1 设 C 【【 ．．．答形 考点 定 过服答解向 （促历案睛 其 的务案 式 ，析2 2进史】详 排】】】 所 作 0 ” 2科解细 除历C 处 用 4 A中； 学 现 山记 史 释 时 国D，1 技 9代 东 史 录代 科从8项 术 4 高 料 信 中 的 学图 。年 人考息 （ 经 国中院， 才）的 文 济 推的科提 流过 物 1、 断办技 9 出 动B程 ） 7政 出院 9 的 ． 的 ， 图 治 符方 年 新 时 发 它 类 及 合针原 ， 办 空 展 涉文 实创 中 从院 背及化 际精 国 方1） 景对特 9的品 科 针7 事点 结9资 学 是 实 年 ； 论源 院 “ 、 侧 把 。学 将 大 数 重 握 科 办 力 据 基 其 网 院CB D2加 、 础 存 独4 方．． ．强 过 变/ 在 家 针提 贯 历 2应 程 8 的 为享 概升 彻 史 用 、时 有 括自 科1 线 研 结 9 间 版 为主 教8 索 究 果 4 和 权 “创 兴 ，年 等地 ， 新 国 侧 积强 的点 侵 能 战 重 极调 系 权 、力 略 基 而应 统 必 在础 有用 性 究 当、D 选研 描 ！ ．时侧 择究 述 B 的文重 地， ，本用提 参结 旨 A 途记高 加合 在，述及 发所 传为对 展学 达国当 工可 、民时 知作 存经社 ，， 储济会 继当 或 C 和发 续时 作 项 国展 重处 为 正 防所 视于 建 基改革开放初期，加强应用研究等体现了中国科学院更强调实际应用，这有助于服务国家经济建设大局，故
选A项；材料仅涉及中国科学院的办院方针，并未涉及具体操作，排除B 项；中国科学院主要是学术研究
机构，不是人才培养机构，排除C项；科教兴国战略的提出时间是1995 年，排除D 项。
【点睛】阶段特征
新中国科技的发展呈现明显的时代特征。改革开放前大力发展军事科技，巩固国防；改革开放后，服务于
经济建设的需要，进行科技体制改革，推进科技与经济的结合。
2 ．（ 2024 重庆高考）下图反映的是 1995—2010 年中国研发经费及投入强度（研发经费与 GDP 之比）情况。
这体现了中国（）
A（．20科24研·全人国员甲总卷量）居1世98界2 首年位《中华人民共和国宪法》第四十七条中规定：公民有进行科学研究、文学艺术创
C 【 【 支动数【 转 交数结考 作 人A ． ．答 解 持国据点 折 叉据构 和 民向 研 有案力家睛 点 点分 其析 不的）3 发 助的】 】 度符】 ： ：析 他 创于 经 的进；曲中 文 造B 1与 多 9 现 费 “加步线的 化 性 9 D 重 条 5与 代大和数“ 活 工双 —大 曲项，繁据 动 作百中 事 线% 2G 与 0D 这图，方荣 的件 构 1 国”材 P0 与，类 自 给针 密 成 料（文 年等 故 由 以 切 的”无1百艺 间比 9选 。 鼓 ， 交的关9分 ，增 体5 国 励 通 B叉贯。数 中长 年育 家 和 过 项点彻表 原国 提事 对 帮 对 ；落是示 创的 出 于 助业 应 图实发的 精研 的。 从坐 的表展是 品发 科 事 这 标 未发相变 资经 教 教 一 时 提化对 源 展 费 兴规 育间 及的数 学B D 及 国 、 定 判 中 ． ．临值 科投 战 科定 国 科 界而 网 “ 入 略B2 学 和 教 点不 独 5科 强 ．的 、 /其 兴 是 家 技 度 开核2 技 他8 国 绝 享 创 均 启心 术 国 战 对 有 新 有 了思 、 家 略 数 版 全 所 ”想 文 的 有 值 权增 国相已 学 对 效 ） ，长 性吻成 、 比 实侵 ， ， 的合顶 艺 ， 施权 构 这 思，层 术 排 必 建 体 想即设 和 除 究 彼 现 解通计 其！ 此 了 放A过 他 认 国 运加项 文 知 家 动强； 化 （ 对 科C 事于 比技项 业科 例和“ 的技 、教 公 等 研 构育 民 比 发 成的 的 增 的 、发 有 长 重 占展 益 ” 视 比来 于 与 和 、推图表C．推动了基层的民主与法治建设 D．确立以人民为导向的创作方向
【答案】A
【解析】据材料可知，1982 年的宪法中规定：公民有从事科学研究和文艺创作、活动的自由权利，国家鼓
励和支持以人民为导向的创造性工作。结合所学可知，“双百方针”指党和政府保障科学文艺工作活动的自由。
因此宪法的规定有助于“双百方针”的贯彻落实，A项正确；
（2024·甘肃高考）1959 年，容国团在第25 届世乒赛夺冠，激发了中国人民的爱国主义情；怀自1961 年起，
中国队连续在三届世乒赛中战绩辉煌，宣告世界乒坛“中国时代”的到来；70 年代初，“乒乓外交”打破中美
关系僵局。综上可知，这一时期我国乒乓球运动（）
A．掀起全球乒乓球热潮 B．实现了体育强国梦想
C．兼具媒介和政治属性 D．已成为民族文化象征
【答案】C
【 绩 的 【 ① 史 另 ② 结 （ 和 考 （ 的 A C 【 【 象手 ． ． 贸 解 解 提 重 点 史 料 外 合 角答，工 史 32 向 0）西 广 易 析 高 要 睛。 、 度案这 析 料 ，业 料 2 4 2明方 州 瓷 】文 不 】 了 媒 】 的 距 孤 】说领 的 ．确艺 处 。 清 据 中 介可 学 所 证 同明域史 运 A 广影术 运 于 广 代 材 国 ，信 和 要 不 当，料 用 ; 东 现 响在 中 州 出 用 料 在 由度 艺 立 时私的考 卷 。 实 史中 等 外 口 可 国 此。 术 广营史鉴察 ; ． 运 “ 政 学国 地 瓷 交二际 可一 作 州手 知 别的料 用 5观 治有 颇器 流 ） 重 ， 上 见般 品 中工与历 史 实 点 的的 众受 的 清 证 中 的 ，而 可 外业运史 料 和 需证瓷 多欢 前 代 据 国 言 经 影 中以 已用现 时 史 要考窑 ，迎 沿 从 法 世 济 响 国， 作 超象 ， 料 。还查 “广 乒 力 的为 文过 ”第 时 要 运 原聘 州广 中 赛 ， 乒史 化官 一 间 ， 保 用 创请 出州 夺 乓学 交营外较 7手 持 的 即 精来 0 口等 冠 研 流手 球资 近 交 主 考 结 品 年 自 的地 激 运究 频工 料 的 要 古 往 论 资 代 欧 瓷有 发 动 繁业 的 史 因 的与 的 源 ， 的洲 器的 了 兼 ，， 辅 料 素 可文 客 学 “ 的状 中瓷 中 具 处且 助 一 ： 信献 观 科画 乒 况 ，窑 国 媒 于官 史 般 度 立 相 性 网师 乓 B D 除 2 还 人 介 中营 料 相 相 场 结 ，独6 外， ． ． 了聘 民 和 外手对/ 对 ，不 合 负家 交在 出 重2 江请 的 政 交工可 但 8 较 同 责享 ;”史 口 农 原 西来 爱 治 流作信 因 高 在 ; 有 打料 瓷 抑 始 时、自 国 的坊 属 。 其 ， 瓷版 破选 器 商 代 史 浙欧 主 性 前的 可 坯 实 权 了择 产 政 料 不江洲 义 ， 沿产 信 上 物 ， 中上 自 策 同 可 的的 情 故 ，品 度 绘 史 侵 美应 官 受 信 、名画 怀 选 是 相 A制 料 权 关坚 营 到 度 受窑师C ， 对 不欧项必 系的 持 手 明 较 时产，较 且 进 项 风正究 僵可 的 工 显 代 高 品负低 中 入 ； 图确！ 局信 方 作 削 局外 ; 责， 国 市像 大 ； ，度 法 坊 弱 限，使在 队 。场 胆 明 乒往 或 ;还用瓷 这 在 流 质 占 朝 乓往 原 时有坯 种 乒 通 疑 有 中 球高 则 应广上 现 乓 的 ， 史 叶 成于 ： 东 象 绘进 球 ， 小 料 以 为文 读 、 反 制行 赛 排 心 不 后 中字 史 福 映 欧考 中 除 求 同 ， 美史 证 当B 建风察 的 证 制 ; 关料 史 分 时 专图和 项 优 等 瓷 系和 、 析 （ 门 ； 像鉴 秀 。 业 改口 史 方烧别 “ 战 ” 等 善述 论 法制。 在 的 ） 现中国颇受欢迎”的说法范围扩大了，排除C项；清代仍坚持重农抑商的政策，排除D项。
命题总结
创设学术情境和简单情境，考查近代教育改革；中国社会主义在文化、教育、科学技术等方面的阶段特点
（特别教育），新中国成立初期社会生活的新气象及其原因突出时空观念、历史理解和历史价值观
备考方向
新中国科技的发展是当今的热点问题，尤其是在中美科技竞争日益尖锐的背景下，中国科技发展的优势和
取得的重大成就是考生必须掌握的基础知识。从史料实证和唯物史观的角度认识新中国成立以来影响科技、
文化、教育发展的因素
新原中因国 科（技3发）展美呈苏争现霸的，阶导段致性世特界征局及势紧原张 因。
阶段（4）中国面对2恶0 世劣的纪国80际 年环代境以，前必须发展高新科 20 世纪80 年代以后
预如特表测征所1示1 大 和 （ 新（ 技 的9 时 是1教 力 空生 ， 环7 1 2 间 1 ） ）年 发 间的 以 境育91 新 2技人 巩展 7发0— 中 术民 固高 世全展 国 1的政 国新 纪9国的 成 2垄权 防军 2教5时 立 断 ， 0年 事 。育 后 代年 为 北 科 会 ， 代性 社 洋 技 第原 美 中 会 政 ， 三创后 国主 府 打 届精期 敌义 接 破 年品， 视建 收 美 会资中 中设 或 苏 正源苏 国创 通 等 式关学 ，造 过 国 向系科 妄一 的 对 北急网2 图个 部 核 剧洋独7 安扼 分 技 恶政/家 2 定杀 教化 术 府8享育。教 有进 （ 设 （ 高 （ 成议议育版 科 的。为案科 123 案部 ））） 权 技 根时技。提 国 ， 实国体 本代与推出 际 侵 施家制 任潮经动推 环 权 改综改 务流济这广 境 必 革合革 。的些女 有 究 开国， 结议 了 子！ 放力积 合案 重 教 ，不极 产 大 育 发断推 生 变 议 增展行 的 化 案 生强科 重 ，产，技 要 和力国成 原 平是际果 因 与社地商 是 发会位品 （ 展主不化日 ） 义断，益建提推1918年8月教育部通过议案，自此，在小学基础教育中，女子教育和男女同校基本被确定下来
1922年在
男
北
女
京
校
召
的
开
区
的
别
学制改革会议上通过了《学制系统改革草案》，明确规定课程设置上，无
A．五四爱国运动的推动 B．民主与科学思想的弘扬
C．民族工业的全面发展 D．爱国救亡运动持续高涨
【答案】B
【解析】据材料“女子教育和男女同校基本被确定下来”结合所学可知，女子教育相关议案的提出和通过，
打破传统封建礼教对女子教育的束缚，这与1915 年新文化运动有关，新文化运动中民主与科学思想的弘扬，
推动了教育观念的变革，促使这些有利于女子教育发展的议案产生，故选B项；据所学可知，五四爱国运
动发生于1919 年，而材料中1917—1918 年就已经有关于推广女子教育的议案，排除A项；据所学可知，
1 的 立预 1 沿 A C 【【式 了 料 代除 9 9． ． 解技 1 发 等8 答发 科 强 提 测 A 9 6科 国 析术 展 ， 案展 调 研 出 项 年 年 2 技 际 】开， 对 与 】 项 “ 的 ； ， 至创 据 国 发 议 材 得 目 ，B 8 科 民 6 材 新2 现 内 ” 案 料 益 的 时 3 技0 族 ” 料 能1 形 ，代 中 于 的顺 间 创6 工 ， 力 计 推 势 提 女 党 利 不中 年新 业 “ 明 动 划不子 实 符 出 中 能 国 的 发 8中 显 的断影 教 央 施 ，6 力 展 科 3 3国 增 发变响 育 和 ， 排 0增 ” 再 技 高 强 展化 年 不 相 国 这 除 强 度 计发技 情 间 大 关 务 种 D 是 受 划术展 ， 况， 议 院 集 材 挫 从 原 研项 “ ， 的 排 案 的 中 料 ， 积 创 究。 没 8 除 的 高 力 成 现 而 6 极 精 跨 有 3直 量 度 C 就 象 材 跟 品” 越 “接 重 办 ， 和 料 踪 资计 式 项8关 大 视 不 中 ， 源 6 特发 划 ；3联 事 和 是 的 发 学 展 ” 从 爱 点 B D 性 支 的 说 议 展 科 ， 定． 国计 ． 不 持 模 明 案 到 网 实 位制 救划 科2 大 ， 式 的 在 自现 独 8 “度 亡实 教 ， 通 ， / 本 与主 家瞄的 运施 兴 1 2 不 过 是9 质 8“创 享准优 动、 国 2 能 政 社2 问 国新 有前越 主发 战 年 直 会 府 题 家， 版沿性 要展 略 通 接 主 主 ， 重开 权，持 侧的 深 过 解 导 义 点 排 发 ，积续 重背 入 了 释 ， 制 研 除 前 侵极彰 景于 推 《 这 整 度 发C 沿 权跟显 政， 进 学 些 合 优 计技 必踪 治不 项 制 议 了 越 划术 究” 能层 ； 系 案 全 性 ”， ！到 得面 统 科产 国 的 的推 强 出抵 改 教生 有的 持 动 调 抗国 革 兴 机 的 科 续 中 “ 外际 草 国 衔 原 彰 研国 自 来国 案 接 战因 显 力高 主 侵内 》 ， 略， 量 ， 新 创 略形 ， 说 是排 和 故 技 新 、势 说 明 除 资 选 2 术 ， 明 争的D 了 0 B源 研 重 民 取变 世 （项，究 族 点 化民 项纪 ；确跨 工 加 族，。 材年保 9 越 业 强 ） 独排 0前
