17盼教学反思3_25秋1-6年级语文上册课件教案_25秋统编版语文六年级上册_统编版语文六年级上册教学资源包（25秋七彩课堂）_5.第五单元_17盼_辅教资源_教学反思

在这段时间的学习中，我在讲解课文时，抓住课文主线进行学习，让学生通过自读、探究 来理解课文。 我逐段引领学生学习课文，让学生通过人物的动作、语言、心理活动来分析，对学生进行 词句段的训练，最后出示两大问题：1.默读课文，想一想课文是通过哪些事例来写“盼”的？ 2.课文哪些地方具体描写了“盼”这一心理活动？选出你认为最生动的两处，说说这样写的 好处。我引导学生先探究，然后汇报，最后教师指导，向学生讲清楚本课的重点，即体会文章是 怎样围绕中心意思来写的，写文章要从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。 我认为本节课在安排写作练习后，让学生交流自己的作品，互相提出建议，做好修改。