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一、选择题(每题3分，共36分)
1．(2022·滨州二模)唐后期至五代时，枢密使一职先是以宦官充任，曾一度左右宰相任免，
插手皇帝废立，后多为武将，权倾将相。宋初，枢密使多以文臣出任，专掌军政，与宰相
分权。宋初统治者此举意在( )
A．削弱宰相权力 B．结束藩镇割据
C．防止权臣乱政 D．提高行政效率
2．(2022·重庆调研)宋初的统治者以路作为高层行政区，按照交通路线为主划分。每路设转
运司、刑狱司、常平司和安抚司四个机构，隶属中央各部，分别负责地方财赋、监察司法
粮食储备平抑物价、治安边防的职能。据此可知，路的设立( )
A．体现重文轻武的理念
B．提高了地方行政效率
C．对后世体制影响深远
D．削弱地方割据的基础
3．景德元年(1004年)澶渊之盟，北宋承认契丹占领燕云十六州的合法性；庆历二年(1042
年)辽索取周世宗时收复的关南十县地，宋增加银绢十万了事；绍兴十一年(1141年)宋高宗
割让北中国与女真贵族。上述现象的出现反映出宋代采取的治国策略是( )
A．重文轻武 B．强干弱枝
C．岁币政策 D．守内虚外
4．“湖湘学派”创始人胡安国(1074—1138年)，评述秦灭梁之事曰：“按《春秋》灭梁者，
秦也。圣人不书‘秦灭’，而书‘梁亡’者，不能守在四邻而沟公宫，亡其自致也。今勤
王大众不以击敌，而以治城池。金帛用物不以募战士，而以赂敌国。堂堂大宋，万里幅员
奚至陵藉如此其甚哉！”胡安国意在( )
A．痛斥秦灭梁的行径
B．纠正历史记载错误
C．唤起强国御敌意识
D．巩固理学主导地位
5．(2022·菏泽二模)有学者认为，北宋中期，地主阶级内部剧烈分化，为变法提供了一些条
件，但始终没有产生过一股足以不断推动变法前进的强大力量，王安石变法中各股地主政
治势力都是朝后退步。这意在说明，当时( )
A．经济的发展导致地主阶级的分化
B．过度中央集权的弊端日益显现
C．王安石变法不符合时代发展要求D．统治阶级缺乏政治自救的能力
6．(2022·抚顺高三模拟)王安石变法在一定程度上实现了富国的目的，但变法的内容触犯了
大地主大官僚的利益，打击了他们的特权，故遭到激烈反对，最终导致变法失败。这说明
王安石变法失败的原因是( )
A．触及权贵利益忽略了政治之改革
B．对宋初加强中央集权未有效调整
C．执行过程用人不当加重百姓负担
D．没有从根本上摆脱封建统治危机
7．宋仁宗时，范仲淹等人上书称，科举“惟以词藻、墨义取之，加用弥封，不见姓字”，
要求外郡推荐考生“须是履行(指行为)无恶、艺业及等者”，且“不弥封试卷”。礼部考
试，“已经本乡询考履行，却须弥封试卷，精考艺业”。据此可知，范仲淹等人意在(
)
A．强化对官员德行的考核
B．打击士族对政权的垄断
C．废除以诗赋取士的旧制
D．克服凭恩荫选官的弊病
8．(2022·蚌埠模拟)根据下表可知，北宋( )
北宋科举考试内容表
时间 科考内容
宋初 以诗赋为主
庆历—熙宁初 经术、诗赋、策论
熙宁—元丰 经术、策论、法律
元祐年间 经术、诗赋、策论、史
绍圣 经术、策论
崇宁—重和 经术、策论、法律
重和—宣和 儒经、道经、策论、法律
A.科举考试程序日渐规范
B．实用性学说逐渐受到重视
C．理学成为科考主要内容
D．法家思想取得了统治地位
9．(2022·沈阳三模)据统计，金代六部尚书共227人，女真族97人、汉族108人、契丹族
13人、渤海族9人。据此可知，金代政权( )
A．中央始终为三省六部制
B．北方汉族占据主导地位
C．促进了北方民族的交融D．实现了各民族一律平等
10．(2022·泰安四模)下表为不同史籍中对元朝的相关记载。由此可知，元朝建立初期(
)
记载 出处
“至元元年(1264年)……垦中兴、西凉、甘、肃、
瓜、沙等州之土为水田若干，于是民之归者户四五 宋濂《元史》
万，悉授田种，颁农具”
至元十一年(1274年)，在泽州有许多因为躲避战乱没
有回家的农民，当地长官主张将他们失去的土地归 宋濂《元史》
还，认为“俟业主至，当析而归之”
至元二十六年(1289年)，政府曾下令，“凡北方诸色
吴松弟《中国人口史》
人寓居者亦就籍之”
A.流民问题有所缓解
B．政府严格限制土地买卖
C．百姓负担十分沉重
D．社会统治秩序渐趋稳定
11．(2022·湖北省部分重点中学高三联考)某学者说：“(元朝行省)无视历来与划界密切相
关的几条最重要的山川边界——秦岭、淮河、南岭、太行山的存在……湖广行省以湖南、
湖北为主体，而又越过南岭有广西。”观察如图可知湖广行省的布局( )
A．以山川形便为基本原则
B．囊括了自然和人文差异很大的区域
C．不利于中央对地方的管理
D．增强了元朝在国防和经济上的实力
12．(2022·丹东二模)1272年，元帝国于岭北行省设和林宣慰司，由中书省直辖，并在此后
的22年间，向岭北行省调入大批汉军、南宋降军、南人及蒙古军民，给予耕牛、农具，于
怯鹿难、杭海、五条河、和林等地屯种。这些措施( )A．表明元朝内部胡汉矛盾不可调和
B．奠定了今天中国北部疆域基础
C．属于典型的民族歧视和压迫政策
D．有利于统一多民族封建国家的发展
二、非选择题(共24分)
13．(2022·济宁高三模拟)(12分)下表为北宋初年宋太祖采取的部分举措。阅读材料，回答
问题。
材料
颁行时间 举措 出处
964年 始置诸道转运使以总利权 马端临《文献通考》
始令诸州自今每岁受民租及筦榷(政府对
盐、铁、酒的专卖)之课，除支度给用外，
964年 李焘《续资治通鉴长编》
凡缗帛之类，悉辇送京师，官乏车牛者，
僦(租赁)于民以充用
诏诸道当辇送上供钱帛等舟车，并从官
965年 李焘《续资治通鉴长编》
给，勿以扰民
令诸州旧属公使钱物尽数系省(中央管理财
973年 马端临《文献通考》
物的机构)，毋得妄有支费
概括指出宋太祖上述举措的本质特征，并结合时代背景对其举措做出合理的解释。
14．(2022·临沂月考)(12分)阅读材料，回答问题。
元修三史，“各与正统”
材料 早在元世祖即位之初，已有修撰辽、金二史的动议。元灭南宋后，扩展为修撰辽、
金、宋三史，但均“未见成功”。究其原因，主要是元朝与辽、金、宋三朝的关系难以确
定，说到底是元朝以何朝为正统的问题。
对此，时人有两种主张：一种是仿唐修《晋书》体例，以宋为正统，辽、金为载记(旧
史为曾立名号而非正统者所作的传记)；另一种是效法《南史》《北史》的做法，北宋为宋
史，南宋为南宋史，辽、金为北史。正统难定，撰述受阻。
直至元朝末年，大臣脱脱提出了辽宋金“三国各与正统，各系其年号”的修史方案。
至正三年(1343年)，元顺帝发布了修三史诏：“三国为圣朝所取制度、典章、治乱、兴亡之由，恐因岁久散失，合遴选文臣，分史置局，纂修成书，以见祖宗盛德得天下辽、金、
宋三国之由，垂鉴后世，做一代盛典。交翰林国史院分局纂修，职专其事。”1344－1345
年，辽、金、宋三部正史先后撰成。
——摘编自瞿林东《从正史修撰看民族交融的历史进程——谈唐修八史和元修三史》等
根据材料并结合所学知识，对“元修三史”作出合理解释。
