复习讲义答案精析_07高考历史_2024年新高考资料_1.2024一轮复习_2024年高考历史一轮复习讲义（部编版）_学生版在此文件夹_学生用书Word版文档_答案精析

大一轮复习讲义答案精析 第一单元 第 1 讲 中华文明的起源与早期国家 主题一 夯实必备知识 1．元谋人 强化关键能力 视角1 多元化：旧石器时代的人类遗址遍布中国南北各地；新石器时代发现文化遗址一万 多处，分布广泛，先后在中国南北出现了河姆渡文化、仰韶文化，还有后来的龙山文化和良 渚文化等。 一体化：经过三皇五帝以后，中国各地文化又向着一体化方向发展，最终形成了中原地区的 炎黄部落，黄帝和炎帝被称为华夏始祖。 视角2 (1)信息：政治：神权政治(或神权王权一体)；阶级分化(或贫富分化)；经济：农业 和手工业较发达；军事：有部落战争；文化：精神生活丰富(或有审美要求)。 (2)推测：大量“象牙”说明古蜀国部落自然生态环境适合大象生存(或可能与远处部落有象 牙交易等)；“铜贝”说明有了一定程度的商品经济(或有一定水平的制币工艺等)；“数以吨 计的陶片”说明居住在该地的部落人口较多(或部落存在时间较长等)。 主题二 夯实必备知识 2．禹 镐京 世袭制 国家机构 异姓功臣 原始民主传统 井田制 甲骨文 二里头 强化关键能力 视角 特点：商王朝与方国形成一种较为松散的方国联盟。 做法：宗法制：用父系血缘关系来维系政治等级，确立了大宗小宗体系，大宗可以命令小宗 和约束小宗。有利于凝聚亲族，防止内部纷争，强化王权，把国与家紧密联系在一起；形成 了森严的等级关系，保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治阶级内部的稳 定和团结。 分封制：周王将土地和人民分别授予王族功臣和古代帝王的后代，诸侯为周天子镇守疆土， 随从作战，缴纳贡赋和朝觐述职。分封制加强了周天子对地方的统治，稳定了当时的政治秩序。 典题演练 1．C [双钱结藤编残件一方面体现了劳动过程中结绳技能，另一方面作为艺术品，具有一 定的审美价值，C项正确；历史传承在双钱结藤编残件中无法体现，排除A项；通过双钱结 藤编残件无法证实当时社会组织情况，排除B项；题干中没有提及双钱结藤编的使用群体， 无法得出社会等级秩序确立的结论，排除D项。] 2．D [材料“先秦文献多次言及‘夏’‘有夏’”“学者们开展了一系列考古实践，以探 索‘夏墟’的存在”体现了文献和实物相互补充以研究历史的特点，说明研究历史需要文献 与实物互相补充，故D项正确；A项只提及文献，B、C两项只涉及出土实物和考古发掘， 说法片面，均排除。] 3．B [根据材料“周王是家族中嫡长子一脉的首领，代表整个家族祭祀上天；诸侯国君主 的排序反映了他们与周王嫡长子一脉的亲疏关系”及所学知识可知，这体现西周将分封制与 宗法制相结合，神权与王权结合，以血缘关系为纽带形成国家政治结构，①③符合题意，B 项正确；秦朝的郡县制实现了中央对地方的垂直管理，②不符合题意；中国早期国家是从夏 朝建立开始的，④不符合题意；排除A、C、D项。] 4．A [周王既是国家的最高首领，又是“天子”，受天之命以君临人间，即神权与王权相 结合，故选A项；周天子以嫡长子世代继承最高执政权力，为天下的大宗，其庶子孙为小 宗，排除B项；“天下为公”指天下是公众的，天子之位，传贤而不传子，中国早在夏朝 就已进入“天下为家”，与题干时间不符，排除C项；“郡”“国”并行是汉初地方政治 制度，与题干时间不符，排除D项。] 5．D [根据材料河南、陕西出土具有长江中下游风格的西周青铜器，结合史实河南、陕西 属于黄河流域，属于北方，北方发现南方风格的青铜器，可知南北文化相互交流，故 D正 确；材料的内容是中原受到南方的影响，故A错误；材料与各诸侯国维护周礼无关，故B 错误；材料与宗法制度无关，故C错误。] 第 2 讲 诸侯纷争与变法运动 主题一 夯实必备知识 1．(1)楚国 晋国 秦国 (2)华夏 2．(1)牛耕 都江堰 货币 (2)④重农抑商 县制 强化关键能力 视角1 状况：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，形成华夏认同观念；通过民族交融，华夏族内涵 进一步丰富，更加稳定，分布更为广泛。影响：民族交融有利于秦的统一；为汉民族的形成奠定了基础。 视角2 类型：实物史料。史料价值：可以和文献史料互相支撑研究春秋战国时期的经济发 展状况。新现象：经济领域出现铁农具和牛耕的使用。影响：阶级关系：出现封建生产关系， 即地主阶级和农民阶级；上层建筑：出现了变革的风潮。 主题二 夯实必备知识 1．仁 礼乐制度 天人合一 无为而治 私学 2．(1)②士 (2)仁政 尚贤 中央集权 (3)阶级关系 强化关键能力 视角 儒家：德治、“仁政”、礼法并施。墨家：兼爱、非攻。道家：无为而治。法家：法 治与中央集权。 阐释：一定时期的社会存在决定社会意识，同时社会意识又反作用于社会存在。春秋战国处 于社会大变革时期，经济上，铁犁牛耕推动生产力发展，井田制衰落，土地私有制出现，地 主阶级兴起。政治上，礼崩乐坏，王室衰微，诸侯纷争，造成混乱局面的同时，推动了民族 交融，华夏认同观念增强。为适应经济发展与社会变革的需要，新兴地主阶级实行变法，打 击旧贵族势力，建立封建政治、经济新秩序，进一步推动社会变革，加速社会转型。而百家 争鸣中，法家学说为各国变法提供了理论基础。 典题演练 1．C [根据材料可知，儒家、墨家、道家、法家等诸子百家属于“学在民间”的士族阶层， 士族阶层的崛起，打破贵族对政治的垄断，C项正确；材料的主旨与政治统一无关，排除 A；春秋战国时期，“学在官府”的局面已经被打破，排除B项；文化的交流与融合，并不 一定导致各诸侯国之间的矛盾，排除D项。] 2．B [根据材料可知，随着周王室衰微，诸侯互相征伐，社会动荡，孔子主张恢复周礼以 此来稳定社会秩序，B项正确；法家主张加强君主集权，排除A项；荀子宣扬礼法并用，排 除C项；孔子发展私学，但与材料主旨无关，排除D项。] 3．B [儒家学者认为礼乐能够促成社会和谐，而墨家认为礼乐不利于国家治理，反映了两 者代表不同的阶级立场，政治立场不同，B正确；两者的差异不是文化取向上的差异，排除 A；C是表象，排除；D与题意无关，排除。] 4．D [根据题干并结合所学可知，西周时期诸侯国接受天子分封并进行世袭统治，西周中 期至春秋时期，由于生产力不断发展，垦田数量增多，推动了诸侯国内部分封规模的扩大， 故D项正确；井田制在战国改革变法中被废除，排除A项；春秋时期，随着诸侯国实力增 强，传统分封体制受到冲击，天子权威日益削弱，排除B项；材料信息不能直接体现对诸 侯国君权力地位的影响，排除C项。] 5．C [材料列举了春秋时期大的诸侯国兼并小国和少数民族地区的史实，诸侯国的这些行 为有利于民族交融，C项正确。]第 3 讲 秦汉的统一与政治制度 主题一 夯实必备知识 1．(1)远交近攻 匈奴 (2)始皇帝 丞相 货币 典客 2．焚书坑儒 209 咸阳 强化关键能力 视角1 作者认为秦灭六国统一天下，符合时代潮流和人民愿望。 点评：春秋战国以来诸侯割据混战，给社会经济带来巨大破坏，走向统一成为历史的必然选 择；商鞅变法，秦国实力大增，经几代努力，秦具备了统一六国的条件；长期战乱，民众渴 望统一与社会安定，使秦国实现统一大业具有正义性。 视角2 材料一 信息一：西周实行分封制，诸侯国并立，秦朝实行郡县制，成为统一的帝 国。说明：秦朝建立了专制主义中央集权的国家。 信息二：西周的封国多位于黄河中下游地区，秦朝的郡南北分布大体平衡。说明：秦朝完成 统一后，疆域面积由黄河流域扩展到珠江流域，为加强对南方的有效控制而设置许多郡。 材料二 制度：皇帝制度、三公九卿制、郡县制。 观点一：郡县制是中国古代地方政治体制的重大进步。 理由：郡县制下皇帝直接任命郡县主要官员，实现了中央对地方的垂直管理，有利于国家统 一及稳定，为以后历朝所沿用。 观点二：郡县制存在众多弊端，不利于社会发展。理由：郡县制下地方绝对服从中央，君主 高度集权，易造成决策失误，地方完全失去独立性，不利于调动地方的积极性。 观点三：郡县制既有利于加强中央集权，也存在着众多弊端。 理由：结合观点一和观点二进行说明。 主题二 夯实必备知识 一、 1．黄老无为 文景之治 2．推恩令 察举制 舆论评价 刺史 官员 盐铁官营 五经博士 匈奴 张骞 大鸿胪 西域都护府 屯戍 河西走廊 大秦 二、 1．新 2．尚书台 儒学 3．清议 黄巾起义 强化关键能力 视角1 材料一 政治问题：王国问题威胁中央集权，统治不稳定。解决办法：通过“推恩 令”削弱诸侯王的势力。措施：政治：刺史制度。通过派遣刺史定期监察地方，加强了对地方的控制。经济：盐铁官 营。通过将盐铁专营权收归国有，增加中央政府的经济实力。文化：尊崇儒术。通过思想的 大一统加强政治大一统。(任选其二即可。) 材料二 措施：对匈奴进行战争；开辟“丝绸之路”；设置机构管理。意义：促进了民族交 融；加强了边疆与内地的联系；促进了边疆地区开发；维护了统一的多民族国家。 视角2 原因：土地兼并严重，阶级矛盾激化；统治者横征暴敛；外戚宦官专权，统治黑暗， 丧失民心。 启示：民为邦本，统治者只有关注百姓，才能实现长治久安。 典题演练 1．C [根据表格信息可以看出，这两枚虎符反映了秦国和秦朝的军队的调度都要经过最高 统治者，因此反映了政治制度的延续发展，C正确；材料体现了从秦国到秦朝调兵方式的延 续，没有体现出其弊端，A错误；根据“凡兴士披甲用兵五十人以上，必会君符”可知，地 方将领可以调动五十人以下的部队，并不是没有任何用兵权力，B错误；两枚虎符都没有涉 及太尉的权力，D项与题意无关。] 2．C [据材料可知，秦朝通过人口迁移的方式扩大了国家的统治范围，将南方的国土推进 到南海边上，故选C项；魏晋时期经济重心开始南移，A项与材料时间不符，排除A项； 大量人口迁移到南方，促进了南方的开发，排除B项；“完成了南北方民族交融”的说法 错误，应该是有利于民族交融，排除D项。] 3．D [西汉贾谊认为秦实施残暴统治是其灭亡原因，以作为汉王朝建立制度、巩固统治的 借鉴；唐代杜牧总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告；宋代苏 轼《上神宗皇帝书》旨在否定“新法”，即影响历史认识的主导因素是主观动机，故选D 项；贾谊、杜牧认为秦朝不施仁义，行暴政而亡国，苏轼认为商鞅变法召怨天下，思想不一 致，排除A项；史料来源也是为主观动机服务，排除B项；研究视角从属于主观动机，排 除C项。] 4．C [汉代裁撤王国机构，降低王国官员的品秩，这是打击诸侯国的举措，目的在于加强 中央集权，维护国家政治统一，C正确；地方机构还有郡县，但是西汉主要针对的是王国机 构，因此A不是政策调整的出发点，排除；王国官员的俸禄由王国支出而非中央，排除B； D不符合史实，排除。] 5．B [根据材料及所学知识可得，刺史代表中央监察地方官员，位卑权重，有利于加强中 央对地方的控制，B项正确；材料未体现出宰相才干的不足，排除A项；材料强调的是中央 派下去的刺史监察地方，而没有强调地方行政体制建设，排除C项；材料强调的是中央与 地方的关系，并未反映刺史代表着社会履行监察官员的职能，排除D项。]第 4 讲 秦汉的经济、文化与科技 主题一 夯实必备知识 一、 4．财产税 更卒 强化关键能力 视角 由汉武帝推动而成；从军事路、外交路延伸为民生路、商业路、世贸路、物流通道； 以经济文化交流为主；让中国融入世界并逐渐发挥影响力的中西交通要道。 主题二 夯实必备知识 史记 纪传体 汉书 黄帝内经 神农本草经 蔡伦 强化关键能力 视角1 变化：教学内容由百家学说到儒家经典；办学形式由私学为主到官学与私学并行； 建立了从中央到地方较完备的教育体系；通过考试选拔人才，充实官僚队伍。 视角2 理论体系独特完整；诊疗方法(脉诊和针灸)历史悠久；免疫方面贡献突出；医学专 著不断出现；政府介入与管理；医学思想影响国外。 典题演练 1．D [秦兵马俑大型艺术群塑体现了高度概括和细腻写实的艺术手法，真实地刻画秦军的 风采，形象地展示秦朝军队的兵种、编制和武器装备的情况，生动地再现了两千多年前秦军 的磅礴气势，故选D项。] 2．A [由所学知识可知，考古学家在西安灞桥、甘肃天水、敦煌等地几次发现了西汉时期 的麻纸，有的纸上面还有文字和地图，这证明在西汉时已出现书写用纸，A项正确。] 3．A [根据“独于田租不敢增益”并结合所学知识，可见汉代统治者视农业为国本，不敢 增加田租是为了避免动摇国本，A项正确；汉武帝敛财不仅是为了战事，还有满足巡幸和奢 侈挥霍的需求，排除B项；汉武帝推行的各种政令，其本质的目的不是“藏富于民”，而 是要充盈国库，排除C项；材料没有体现汉武帝的措施“解决了”财政危机，排除D项。] 4．C [据材料“秦权、秦量是秦朝的权衡器和量器实物，出土地点分布极广”，可知秦朝 的秦权和秦量分布广，说明秦朝统一度量衡的力度大，故选C项；郡县制属于政治制度， 秦权秦量属于统一度量衡的实物，排除A项；秦朝短命而亡，并未长治久安，排除B项； 修筑驰道沟通南北强调交通的作用，但材料强调秦权秦量出土范围广，排除D项。] 5．B [由材料可知，汉武帝时期实行盐铁官营的政策，损害了商品经济正常发展的能力， 相比原先豪族富商对盐铁的经营，官营政策加重民众负担，导致流民增加，故选B项； “失灵”不符合史实，排除A项；汉武帝时期通过“推恩令”加强了对地方的管理和控制， 材料并未提及，排除C项；材料中流民增加是由于盐铁官营这一政策的实行，而非人地矛盾引发的，排除D项。] 第二单元 第 5 讲 三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融 主题一 夯实必备知识 1．蜀汉 司马昭 匈奴 匈奴 2．(1)建康 士大夫家族 (2)宋 建康 (3)生产工具 强化关键能力 视角1 冲击中央集权；促进南方开发；门阀士族创作环境优越，有利于思想文化活跃。 视角2 材料反映了南方大量土地被开垦，长江中下游成为主要产粮区这一经济现象。造成 该现象的原因有：从西晋末年起，北方人口为躲避战乱大量南迁，为南方增加了劳动力，还 带去了先进的生产技术与生产工具；南方相对安定；南朝统治者鼓励开垦荒田；南方少数民 族与汉族交融；士族拥有大量土地和劳动力，为南方经济发展创造了条件。 主题二 夯实必备知识 1．成汉 典章制度 淝水 2．民族交融 隋朝 强化关键能力 视角 肯定以往民族交融成果；民族交融的方式具有多样性；民族交融的内容具有双向性。 典题演练 1．B [根据“事无大小，咸归令、仆”可得出国家大事都掌握在尚书令、尚书仆射手中， 说明魏晋时期相权转移到尚书令、尚书仆射手中，故B项正确；材料中的现象是皇权加强 的体现，排除A；材料没有体现中央与地方的关系，排除 C；材料与行政效率无关，排除 D。] 2．D [评价历史人物主要看他是否顺应了历史发展潮流，是否推动了生产力发展及人类社 会进步，故选D项；评价历史人物，应从当时当地人民利益出发，排除A项；要把历史人 物放到当时所处的“时代”这个大背景中去，不能以今天的价值标准苛求古人，排除B项； 评价历史人物活动要把主观动机与客观效果统一起来，排除C项。] 3．D [根据材料可知，北魏承继汉朝、晋朝，把自己作为华夏文明正统的继承者，故选 D 项；“朕方欲兴灭国于旧邦”指北魏欲伐南齐，“其他”说法不准确，排除A项；南朝依 次是宋、齐、梁、陈；北朝是北魏、东魏、西魏、北齐、北周，南北朝是后世历史学家的称呼，排除B项；材料强调北魏承继华夏文明，并没有剥夺鲜卑贵族政治特权，排除C项。] 4．D [依据所学可知，公元6世纪中国处于南北朝时期，此时黄河流域处于北魏的统治之 下。公元5世纪末，北魏推行封建化政治改革并迁都洛阳，引发了人口向关中地区转移，D 项正确。河北、山西一带的封建生产方式已经确立，排除 A项；此时黄河流域已经实现局 部统一，B项排除；都城由山西平城到河南洛阳，是政治中心的南移，C项排除。] 第 6 讲 三国两晋南北朝至隋唐的政治创新 主题一 夯实必备知识 1．陈 大运河 2．(1)李渊 贞观之治 唐玄宗 节度使 藩镇割据 朋党之争 黄巢 (2)唐太宗 北庭都 护府 唐玄宗 骨力裴罗 渤海郡王 3．后梁 强化关键能力 视角1 关系：正是鉴于隋朝灭亡的教训，唐太宗调整统治政策，从而出现政治清明的“贞 观之治”。一般来说，盛世表现为政治开明，经济繁荣；但即使是在治世，农民所受剥削依 然很重，这是地主阶级的本性所决定的。 视角2 (1)特点：吸取前代经验与教训；先试点后推广；少数民族地区享有较大自主权；管 理体系逐步完善。 (2)影响：巩固了国家统一；促进了民族交融；加强了内地与边疆地区的经济文化交流；推 动了少数民族地区的发展；为后世制定民族政策提供了借鉴。 主题二 夯实必备知识 1．(1)家世 士族特权 (2)进士和明经 中央集权 2．(1)②审议封驳 3．均田令 庸 人丁和资产 以人丁为主 强化关键能力 视角1 名称：三省六部制、科举制。 理由：三省六部制中央决策机制上，形成了中书省决策、门下省审核、交由皇帝御批、再交 由尚书省执行的流程；三省职权分工明确，又彼此制约；三省长官共议国事；一定程度上限 制了皇权。 科举制：选官不分门第，打破了士族门阀特权，使许多出身社会中下层的读书人通过相对公 平的考试参与政权，使官员选拔更加公开和公平，推动了社会阶层的流动。 视角2 示例一 观点：从北魏到隋唐农民负担逐步减轻，国家对农民的人身控制逐渐放松。阐述：隋初经历了长期动乱需要恢复和发展生产，对租庸调制进行调整。唐初统治者吸取隋 亡教训，缓和阶级矛盾，收税标准由以人丁为主向以土地为主转变，征税时间逐渐固定。减 轻了农民负担，保证了农时，调动了农民积极性，促进了农业生产发展；国家财政收入增加， 促进了经济繁荣，唐朝国力强盛。 总之，农业是国民经济的基础，在一个农业大国解决好农民、农业问题是国家繁荣强盛不可 缺少的条件。 示例二 观点：两税法有利也有弊。 阐述：进步性：改变了以人丁为征收标准的税制，取消了一切杂税，收税时间固定，使过去 混乱的赋役制度得到了暂时的统一，对于长期战乱后生产的恢复和发展有着积极的作用；放 松了对农民的人身控制；农民赋税负担有所减轻；扩大了税源，有助于国家收入的增加。局 限性：实际上承认了土地兼并的合法性，土地兼并更加盛行，激化了阶级矛盾。 总之，两税法是中国古代一次具有重要意义的赋税制度改革，是一次重大进步，但也存在弊 端。 典题演练 1．A [依据材料表格可知九品中正制被废除，科举制诞生，接着又恢复，又废除。如此反 复，说明这一时期门阀士族的力量仍然很强大，科举制的形成有一个渐进的过程，总体趋势 是世家大族逐渐没落，A项正确；材料不能说明科举制存在弊端，排除B项；材料不能反映 门阀观念的强化，排除C项；九品中正制在唐朝已被再度废除，排除D项。] 2．D [唐朝实行三省六部制，三省长官是当然的宰相，并且“皇帝又时而指定某些级别略 低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团”，宰相数量增多，分散了相权， 加强了君主权力，故D项正确；材料反映的是君权与相权的关系，属于君主专制问题，不 属于中央与地方的关系，排除A项；材料信息无法体现“级别略低的官员”是否是知识分 子，排除B项；皇帝此举的主要目的是强化君权，C项不是最主要目的，排除。] 3．B [唐代科举制使得出身低微的士子得以进入政坛，说明唐代的科举制促进了社会阶级 的流动，B项正确；材料内容与君主集权无关，排除A项；C项表述绝对，排除；李德裕作 为士族，同样为寒素开路，政治矛盾并未激化，排除D项。] 4．D [根据示意图中签名机构可知，这里涉及的是三省六部制的运作机制，结合所学知识 可知，中书省负责起草，门下省负责审议，尚书省负责执行，三省相互牵制又分工配合，D 项正确，排除A、B、C项。] 5．D [根据所学，《旧唐书》为后晋刘昫等撰写。《资治通鉴》则是由北宋史学家司马光 主编，因此对于同一事件的记载会有不同的看法，所以二者作为史料时，应该考虑到不同时 代史学家的立场，D项正确；《马嵬行》有一定的参考价值，排除A；“还原”的说法错误， 排除B；可信度高或者低，不能通过成书的早晚来判断，排除C。] 6．B [材料“移史馆于禁中”“用他官兼之”“多以宰相监修国史”均体现了唐朝政府对修史的重视，而对历史重视的目的在于借鉴以前的经验教训而更好地知道以后该怎么发展， 故B项正确；重视史书的撰修和“无为而治，道法自然”无关，排除A项；材料没有体现 “礼法并施，三教合一”，排除C项；“体恤百姓，休养生息”只是历史经验之一，并不 是重视修史的全部目的，排除D项。] 第 7 讲 魏晋至隋唐的经济与文化 主题一 夯实必备知识 1．本土化 三教并行 2．南朝范缜 维护封建统治 天命论 强化关键能力 视角 原因：魏晋南北朝时期，社会动荡，政治黑暗；佛教的理论满足世人心理需求，且与 玄学有相通之处；佛教吸收中国文化日益本土化。 影响：佛教发展冲击了传统儒学，推动了理学的兴起，深刻影响了传统文学艺术；本土化的 佛教成为了中国传统文化的重要组成部分。 主题二 夯实必备知识 1．诗仙 书圣 顾恺之 吴道子 敦煌莫高窟 2．圆周率 齐民要术 裴秀 雕版印刷 僧一行 唐本草 3．法显 玄奘 空海 新罗 泉州 强化关键能力 视角1 唐朝文化政策开明，文艺创作上鼓励多样性，意识形态上三教并行，对文化人较为 宽容。 视角2 交往范围广；交往领域全面，政治、经济、文化、教育均有涉及；交往方式多样， 包含贸易交往与宗教交流等；双向学习，兼收并蓄。 典题演练 1．C [结合所学内容可知，礼是儒家重要的思想范畴，“礼门”占了《通典》全书篇幅的 一半，说明该书强调儒家的伦理纲常，C项正确；根据“礼门”所占篇幅可知是强调了儒家 的伦理纲常，而非道家的无为而治和史学的通古贯今，排除A、B项；理学出现在宋代，排 除D项。] 2．C [欧阳询、颜真卿、柳公权创立的欧体、颜体和柳体等书法字体都属于楷书，其字形 方正，规矩严整，故选C项；小篆创始于秦朝，字体略长，笔画圆匀，富于图案美，排除A 项；隶书始于秦朝，成熟并通行于汉魏时代，字形结构平衡对称，整齐安定，排除B项； 草书把中国书法的写意性发挥到极致，变化丰富，奔放跃动，最能表现和抒发书法家的感情，排除D项。] 3．C [据材料“是唐代对军功的奖赏”可知，这并非原作中的内容，应是北宋收录时新增 的，说明《木兰诗》在流传中融入新的历史内容，故选C项；材料中仅提及北朝民歌《木 兰诗》在北宋被加入了唐代的内容，并未涉及其他朝代，无法体现古代政治制度的变迁，A 项以偏概全，排除A项；据材料“北朝民歌”可知，《木兰诗》并不属于宋代文人创作的 诗歌，排除B项；《木兰诗》作为北朝民歌，呈现了大量北朝时期的社会风貌，具有研究 历史的史料价值，排除D项。] 4．A [安史之乱前后唐诗的风格由豪放浪漫到沉郁悲壮，风格有显著的变化，说明社会变 迁影响唐诗创作，故选A项；材料表明唐朝社会变迁影响了唐诗的创作，不是盛唐气象推 动唐诗演变，排除B项；唐诗是文艺创作，一定程度上反映社会现实，但无法全景再现社 会真实，排除C项；材料表明安史之乱导致唐诗风格发生了变化，不是导致唐诗衰微，排 除D项。] 5．B [根据图示内容可以看出，这一时期的主要产粮区主要是在黄河中下游，结合所学内 容可知此时是隋唐时期，故选B；秦汉时期主要产粮区在黄河中游，特别是关中地区，排除 A；宋元和明清时期经济重心已经转移到南方，长江中下游成为粮食的主要产区，与图示内 容不符，排除C、D。] 第三单元 第 8 讲 两宋的政治和军事与辽夏金元的统治 主题一 夯实必备知识 1．(1)东京 (2)文官 参知政事 通判 文官 中央集权 2．庆历新政 农业贷款 兵农合一 3．(2)绍兴和议 强化关键能力 视角1 背景：鉴于唐朝后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训，以及北宋通过发动兵变 建立的现实，统治者有针对性地采取了一系列强化中央集权的措施。 措施：加强对地方的控制，派文官出任知州，削弱地方长官的权力；设转运使控制地方财权； 收地方精兵加强禁军；设通判等加强对地方的监察。分散中央机构权力，设枢密院、三司和 参知政事分割宰相军权、财权和行政权力。同时，对统兵权与调兵权进行分割。实行崇文抑 武的方针，大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位。 影响：加强了中央集权，有效地预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定。但制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率，助长了因循保守的政治风气。 视角2 (1)相同点：王安石变法用人不当；王安石变法危害甚大，使民生痛苦；王安石变法 导致北宋灭亡。不同点：赵翼认为王安石变法的过失根源在于宋神宗的雄心。 (2)失败原因：变法操之过急，未考虑社会的承受能力；变法的措施实施效果有限；触犯大 地主、大官僚的利益，遭到激烈反对；宋神宗去世后，保守派重新得势，新法被废除。 主题二 夯实必备知识 1．(1)大定之治 2．(2)中书省 宣慰司 强化关键能力 视角1 行省的设置采取“犬牙交错”的原则；行省具有地方财政、军事、行政、司法等事 权；行使权力时受到中央的节制；地方权力间的分权与制约。 视角2 角度：血缘认同；文化认同；制度认同。 作用：为其政权合法性寻找历史依据，有利于巩固政权，稳定对中原地区的统治；有利于学 习借鉴汉文化，促进本民族的发展；有利于民族交融，推动统一多民族国家的发展。 典题演练 1．A [题干信息重点阐释了通判的建制员额、职责权限，通判的设置起到了协理政事、审 核把关、权力监督及制衡等作用，有助于行政程序规范化和流程化、弥补知州(知府)不足之 处、避免出现重大失误以及防止权力的滥用、误用，因此设置通判的主要目的是规范地方行 政，A项正确；“干政”是指干预朝政(中央权力)，题干信息说的是地方，且通判是文官， B排除；通判一般都是文官，且相互制约，不能提升军事能力，排除C项；通判与知州一起 行使州府权力，州府总体权力未变，只是分散了，削弱的是知州的权力，排除D项。] 2．C [根据材料“募饥民修水利”“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”等关键信息可知， 这一措施既可以救济受灾农户，又可以修建水利设施，促进农业生产发展，给农户创造就业 机会，从长远上解决灾民生计问题，故选C项；材料未涉及“减轻政府的救灾负担”，排 除A项； “募饥民修水利”与“煮粥赈灾”“开仓放粮”都有利于稳定灾区的社会秩序， 并非其与其他赈灾方式相比的不同点，排除B项；材料仅涉及“募饥民修水利”，未涉及 其他抗灾救荒措施，无法得出“建立政府抗灾救荒体系”，排除D项。] 3．D [均输法是调节物资供需关系、平抑物价以打击大商人的政策，与救荒思想无关，故 ①错误；兴建水利工程有利于保障农业的长远发展，符合救荒思想，故②正确；鼓励百姓养 马主要是为了减轻政府财政负担和增强北宋军事力量，与救荒思想无关，故③错误；低息借 贷钱谷给农民可以解决农民借贷困难的问题，避免高利贷的盘剥还能不误农时，有利于农业 生产，符合其救荒思想，故④正确。选择D项符合题意。] 4．B [根据表格内容可以看出，对于马可·波罗是否到过中国存在争议，所以要判断《马 可·波罗游记》的真实性，应该从总体上看其是否提供了得到印证的资料，故选B项；《马可·波罗游记》会“漏写”一些关于中国的事物，涉及多种因素，不能由此否定其真实性， 排除A项；“以论带史”明显有过多的主观色彩，排除C项；学术观点必须资料确证，排 除D项。] 5．A [根据材料关键信息行省“凡钱粮、兵甲……无不领之”可知行省有实际权力，但地 方官吏和军队由中央管辖，由此可知地方拥有适度的权力，故 A正确，B错误。根据材料 “地方官吏……由中书省和吏部负责，调动行省所属军队须皇帝批准”可知，行省的权力受 到中央的制约，C错误；行省体现的是地方行政制度，它的实行加强了中央集权而非君主专 制，D错误。] 第 9 讲 辽宋夏金元的经济与社会生活 主题一 夯实必备知识 1．自然经济结构 宋朝 2．青花瓷 煤 3．榷场 临安 4．长江下游 强化关键能力 视角1 表现：出现瓦子(专门的娱乐场所)；服务业发达；夜市繁荣。影响：打破坊市界限 及时间限制；经济功能增强。 视角2 (1)南方户数比例占全国户数比例不断增加，人口密度不断增大。其原因主要有北方 人口大量南迁；经济重心逐渐南移；农业、手工业的发展；商品经济不断发展。 (2)随着南方经济的发展，我国经济重心从北方逐渐转移到南方。 主题二 夯实必备知识 1．士人 雇佣 土地买卖 强化关键能力 视角 新气象：社会成员身份趋于平等；国家对社会的控制相对松弛；社会生活(或娱乐生 活、娱乐活动)丰富多彩。 内在联系：(商品)经济的发展推动社会生活的变迁；社会生活的变迁反映且促进(商品)经济 的发展。 典题演练 1．D [唐末五代河西节度使张议潮割据敦煌时期形成的《敦煌百家姓》以“张”为第一姓； 赵匡胤建立宋朝，国姓“赵”为宋初《百家姓》第一姓，这说明《百家姓》中的姓氏排列体 现了封建社会的门第观念，故选D项；材料未体现“地域文化观念的差异”，排除A项；崇文抑武政策与材料无关，排除B项；宋代科举制日益完善，大批出身平民家庭的士人进 入政坛，社会流动日渐加快，“固化”说法错误，排除C项。] 2．D [根据“田土大多已经种麦”可以看出，绍兴当地实行稻麦轮作，“没有稻根可据以 核查”可以看出当地清除了稻根，以便小麦的种植，由此可知，绍兴农业具有精耕细作的特 点，D正确；材料反映的不是行政效率，排除A；理学强调格物致知，“实事求是”是顾炎 武“实学”的特点，排除B；材料主旨不是赈灾方式的问题，排除C。] 3．D [据材料“今后不得收买蕃商杂货及违禁物色。如违，当重置之法”可知，宋代禁止 官员私自向蕃商购买蕃货，有利于保护蕃商的正当商业利益，并制定了法律规范海外贸易， 故选D项；“明码标价”与不得收买蕃商杂货及违禁物色不符，排除A项；“今后不得收 买蕃商杂货及违禁物色”与海外商业运输发展迅速无关，排除B项；材料是禁止官员私自 向蕃商购买蕃货，与市的设立废止无关，排除C项。] 4．A [结合所学知识可知，雇人代役现象的出现是商品经济发展在赋税制度上的表现，对 于保障农民生产时间，增加政府收入及促进商品经济发展发挥较大作用，A项正确；材料与 加剧乡村阶层对立无关，排除B项；材料与削弱基层治理能力无关，排除 C项；在小农经 济的影响下，广大农民被束缚在土地上，排除D项。] 5．B [根据“设木棉提举司，每年向民间征收木棉布十万匹，使民众不堪重负”可得出， 元代政府加征木棉税，增加了民众的负担，不利于社会经济的发展，B项正确；增收木棉税 只是一个内容，与区域经济的不平衡没有直接关联，排除A；加征税收，不利于私营棉纺织 业的发展，排除C；材料只涉及在地方设立提举司收税，并不能证明财政管理权限下移，排 除D。] 第 10 讲 辽宋夏金元时期的文化 主题一 夯实必备知识 2．(1)社会伦理道德秩序 (3)存天理，灭人欲 格物致知 强化关键能力 视角 积极作用：形成哲学体系，使儒学更加哲学化、思辨化；引导人们关注现实，有利于 培养道德品质。 原因：儒学受到佛道思想的挑战(冲击)；复兴儒学的需要(宋明理学家的学术创新)；儒学自 身的缺陷。 主题二 夯实必备知识 1．元杂剧 山水画 2．活字印刷术 授时历3．蒙古秘史 八思巴字 强化关键能力 视角1 古代城市化进程的发展；商品经济的发展；娱乐设施的繁荣；市民阶层的壮大；人 们消费能力的提高等。 视角2 表现：发明了活字印刷术，推动了印刷业革新；军事上广泛使用火药；指南针应用 于航海。 原因：农耕经济无法推动社会改革；商业的影响力小。 典题演练 1．C [根据材料“在社会生活、艺术、娱乐、制度、工艺技术诸领域，中国无疑是当时最 先进的国家”及所学知识可知，这些现象说明宋词是中国历史上具有时代特色的文学成就之 一，毕昇发明活字印刷术，实现了印刷史上的一大革命，已出现火药箭、火炮、火球、火蒺 藜等多种火药武器，①③④表述符合题意，C项正确；“瓷器开始成为‘海上丝绸之路’外 销的重要商品”表述不正确，不是从宋朝开始的，②不符合题意，排除A、B、D项。] 2．C [南宋陆九渊提出“心即理也”的核心命题，反对埋首书册，主张于人生日常处直接 体悟理，“发明本心”，故选C项；陆九渊批评朱熹的理学过于“支离”，排除A项；唐 朝中后期，韩愈和李翱复兴儒学的主张，成为北宋儒学复兴和理学创立的先声，排除B项； 程颢、程颐兄弟合称“二程”，他们确定了理学的最高范畴“天理”，排除D项。] 3．A [根据图示内容和材料描述可知，捶丸是宋元时期在皇帝、官员和平民中都非常流行 的游戏，说明宋元时期的捶丸活动拥有广泛的社会基础，A项正确；材料主要体现了捶丸游 戏的流行，不能体现促进民族交融和冲击等级观念，排除B、D项；元曲中有捶丸的描述并 不能说明影响了元曲的创作风格，排除C项。] 4．A [据材料信息可知，巴托尔德意在强调蒙古西征对贸易和文化交流的推动作用，故选 A项；先有蒙古帝国建立，然后推动商贸发展，排除B项；材料反映的是蒙古西征对经济文 化交流的作用，与人口迁移无关，排除C项；蒙古帝国对欧洲地区实行的是间接统治，排 除D项。] 第四单元 第 11 讲 明清时期的政治 主题一 夯实必备知识 1．应天府 2．文渊阁 票拟3．(3)六科给事中 4．官吏考核 一条鞭法 5．非洲东海岸 海外贸易 私人海外贸易 欧洲 6．(1)俺答汗 奴儿干都司 (2)大金 皇太极 李自成 强化关键能力 视角1 特点：政治地位有所提高；拥有票拟之权，但没有决策权，也不负责执行；德性高 尚、政治业务精湛、学识渊博，但品级较低；处理事务较为公平、客观。 意义：能够缓冲皇帝个人意志与国家机构职能的矛盾，协调国家机器正常运转；本质上有利 于加强中央集权。 视角2 举措：遵循“守在四夷”、重北轻南的传统政策和原则；派诸子镇守北方；派驻军 队以卫所的形式驻守各地；边远地区实行土卫双轨制。意义：巩固了边疆统治，有利于统一 多民族国家的发展。 主题二 夯实必备知识 一、 2．密封报告 决策效率 军机处 一般文书 3．(1)京察 4．(1)福建省 尼布楚条约 准噶尔 伊犁将军 驻藏大臣 改土归流 (2)①理藩院 二、 广州 十三行 强化关键能力 视角1 材料一 基本特点：皇帝独裁；军机处与内阁进行政务分工；继承了满洲政治传统。 影响：一定程度上提高了行政效能；有利于统治秩序的维护和社会的稳定；促进了民族交融； 容易滋生腐败和暴政。 材料二 新问题：外国(沙俄)势力的侵扰。特点：有继承也有创新；因俗而治；恩威并用； 设机构管辖。 视角2 根源：中国：日益僵化的专制统治；小农经济占统治地位；思想文化专制；没有产 生近代科技；对外闭关自守；西方列强的殖民侵略。 西方：进入资本主义社会，资本主义政治、经济制度确立，积极对外扩张。 影响：落后于世界潮流，埋下近代中国落后挨打的伏笔。 典题演练 1．A [据题意可知，明代颁行了大量的“例”以弥补“律”的不足，由此说明此举提升了 社会治理的能力，A项正确；“杜绝”的说法过于夸张，排除B项；这一做法不一定能够确 保审判结果的公正，排除C项；这一做法实际上有利于缓和社会矛盾，排除D项。] 2．B [明初中书省总管天下文治，没有对其权力进行制衡，导致丞相擅权，故选B项；丞 相个人贪权揽政是原因之一，但不是根本原因，排除 A项；中央集权是指中央与地方的权 力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央，与材料无关，排除C项；君主专制指君主独揽国家大权，不受限制和约束，与材料无关，且其在 明朝之前已经逐步强化，排除D项。] 3．B [由材料可知奉天府尹张尚贤在上任后看到奉天境内一片荒凉的景象，从内忧外患的 角度向朝廷上奏希望加强东北边务，故选B项；材料强调的是长期战乱导致东北地区田野 荒芜，人烟稀少，而非自然环境导致东北的落后，排除 A项；材料强调的是奉天地区经济 落后，一片荒芜，并未说明东北的军事地位，排除C项；奉天府尹张尚贤掌握管理地方的 行政权，弹劾是监察部门的职责，排除D项。] 4．B [据材料可知，高拱建议选拔年力精强、才气超群者担任边疆管理职务，体现了明朝 边疆官员的选任，从惩处性向优选性转变，这是边疆治理被重视的表现，故选B项；材料 强调的是隆庆年间边疆官员选任的变化，并未说明边官的晋升周期问题，排除 A项；改土 归流与材料内容无关，排除C项；材料中体现的是内阁的建议被采纳，无法体现内阁的地 位是否提高，排除D项。] 5．B [根据题干内容可知，在明朝时期，实行“双重监察体制”，这一做法就使得其监察 体制更为完善，有利于监察的全面和深入，故选B项。] 第 12 讲 明至清中叶的经济与文化 主题一 夯实必备知识 1．玉米 工场 白银 商业资本 工商业市镇 2．(1)小农经济 强化关键能力 视角 农业：粮食作物种植减少，经济作物种植增加。 商业：商人群体(徽商)的出现；以经济功能为主的工商业市镇的兴起；农副产品的商品化； 白银成为流通货币；长途贩运贸易的发展。 主题二 夯实必备知识 1．致良知 天理 主观唯心主义 个性自由 工商皆本 2．(2)章回体 现实主义 京剧 3．天工开物 利玛窦 强化关键能力 视角1 特点：政治上，批判君主专制；经济上，倡导工商皆本；思想上，揭露科举制弊端， 提倡个性自由。 原因：明清时期商品经济发展；市民阶层壮大；理学禁锢人们的思想。 视角2 特征：反对封建传统，提倡个性解放；讽刺社会现实；批判封建专制。原因：封建专制空前强化，商品经济发展，资本主义萌芽出现，明清时期出现了反传统的进 步思想。 典题演练 1．D [根据材料“夫治天下犹曳大木然，前者唱邪，后者唱许，君与臣，共曳木之人也” 及所学知识可知，这是黄宗羲提出的思想，“天下为主，君为客”也是其主张，D项正确； “愚夫愚妇与圣人同”是王守仁的思想，排除A项；“以天下之权，寄之天下之人”是顾 炎武的思想，排除B项；“天地之化日新”是王夫之的思想，排除C项。] 2．B [结合所学知识可知，明清时期高产作物玉米、番薯经新航路传播到中国，对于中国 的农作物种植、人地矛盾缓和及人口增加等方面发挥巨大作用，B项正确，D项错误；材料 与富民思想的践行无关，排除A项；材料与饮食结构的改变无关，排除C项。] 3．D [结合所学内容可知，明朝重新疏通大运河后，南方的粮食通过大运河运往北方，北 方的商品销往东南沿海，这说明大运河的重新疏通推动了长途贩运贸易的发展，D项正确； 经济重心在南宋时期就已经完成了南移，排除 A项；明朝的重农抑商政策并没有松动，排 除B项；材料内容并不能说明是大运河航运引发了“海禁”政策的出台，排除C项。] 4．D [由材料可知宋朝“重文轻武”的国策使得宋代的精神文化立足于士人阶层，而明代 庶民文化兴起，精神文化适应了平民的阶级情趣，说明宋明文化承载者的阶层不同，故选D 项；受到理学的影响，宋代瓷器强调理性，排除 A项；由材料“富有情趣和装饰性，笔法 畅达，表现手法自由而飘逸奔放”可知明代瓷器更注重感性之美，排除B项；宋明的主流 学术思想都是理学，排除C项。] 5．D [材料反映了明代文学家大力提倡抒情写景的诗风，反对宋代诗歌的“理作理语”， 说明明代中叶的诗歌创作力图突破理学的束缚，D项正确；材料反映的是明代文学家提倡抒 情写景的诗风，而不是文人创作重心转向诗歌，排除 A项；材料强调的是明代诗歌创作推 崇抒情写景，反对理学束缚，“程朱正统地位受到质疑”不符合材料主旨，排除B项；材 料中明代文学家推崇抒情写景诗风，反对宋代的“理作理语”，没有体现诗风相互交融，排 除C项。] 综合提升(一) 中国古代史 针对训练 1．D [汉初以列侯为相，列侯或为功臣，或为功臣之后，都因自己或父兄军功而有食邑， 列侯为相不但有政治和权力的背景，还有自己原有的经济基础，这是汉初相权持重的一个重 要原因。而士人就没有这些特殊的背景和条件，全凭天子的“皇恩”才得任相，从制度上言， 自此相权大减，皇权大长。故选D。] 2．B [由材料可见唐代设置了一些原有官僚体制中没有的非正式职位，这些职位是皇帝的心腹，权力来自皇权而非制度，这样可以一定程度上加强专制君权、削弱臣权，故选B项； 中枢决策仍然以皇帝为中心，没有发生转移，排除 A项；三省长官在皇帝的干预下权力发 生了变化，体制本身变化不大，更没有解体，排除C项；皇帝的心腹负责起草诏令，需要 的环节更少，行政决策效率更高，排除D项。] 3．B [结合所学知识可知，汉武帝“独尊儒术”后，儒学成为封建社会的正统思想，符合 “终南捷径”的说法，因此B正确，A、C、D排除。] 4．C [根据“认为‘理’是宇宙万物的本源，普遍倡导‘存理去欲’的修养论，把‘天 理’与‘人欲’对立起来”可得出宋代理学的本质是封建伦理道德，维护等级秩序，因此理 学是为封建等级制度辩护的，C项正确；理学与商品经济的发展没有直接的关系，排除A项； 材料强调理学对维护封建统治的作用，而不是探究世界发展规律与个人修养，排除 B、D 项。] 5．B [依据材料“两宋时期的犁刀、秧马、耘荡、铁搭等新式农具都诞生于开发江南沼泽 地的艰苦斗争”以及“曲辕犁从晚唐的11个部件减少到6个部件，更加适合江南水田耕 作”表明新式农具的出现，传统农具的改进都是为江南农业经济发展服务的，B项正确； “出现”表述错误，排除A项；材料不能体现新式农具普及程度高，排除C项；“革命性 突破”表述错误，排除D项。] 6．D [结合所学知识可知，材料关键信息“南方财赋顺利北运”“运输江南的粮食”折射 出这一时期政治和经济重心分离，D项正确；元朝经济重心已经南移，A项错误；元朝南方 是经济重心所在地，元朝的大运河以及海运主要是满足政府需要，并不是出于平衡南北方经 济利益，排除B；大运河主要是内河航运，不能推动对外贸易扩大，而且C与材料主旨无关， 排除。] 7．B [根据材料可知唐代纳税截止时间早于宋代，宋代给农民的时间更宽泛，在一定程度 上减轻了农户的负担，故选B项；材料没有具体税额，并不能判断政府田赋的多少，排除A 项；材料与南北方经济差距无关，排除C项；材料与商品经济发展无关，排除D项。] 8．D [根据材料可知两税法初定的税额远高于后代实物的实际价格，这加重了人民生活负 担，D项正确；材料与商品经济发展无关，排除A项；材料的赋税标准前后不一只是材料 的表象，不是目的，排除B项；材料与人身依附关系无关，排除C项。故选D项。] 9．A [吴武陵持《阿房宫赋》，向主持科举的崔郾推荐杜牧，最终吴崔二人约定“比赋” 确定本科状元，反映当时官员选拔存在举荐现象，A项正确；科举考试并不涉及官员考核， 排除B项；材料无法得出C项结论，排除；吴崔二人都重视士人才学，并未徇私舞弊，排 除D项。] 10．B [依据材料可知，宋初对节度使在内的州长官三年一易，并受通判监督，结合所学可 知，宋初通过分化事权的措施来确保中央对地方的控制，B项正确；“不复存在”的说法夸大了材料中举措的作用，排除A项；北宋采用的分化事权原则，导致官僚机构膨胀、行政 效率低下，排除C项；北宋的制度设计虽使专制集权得到强化，但矫枉过正，使宋朝出现 积贫积弱的局面，排除D项。] 大题攻略 (1)材料一是明代国家财政收入的官方统计数据，可用于研究明代白银货币化的原因、表现 等问题；材料二是小说对当时普遍使用白银的社会场景的描述，可用于研究明代白银使用的 广泛性及其社会影响；材料三是黄宗羲废金银的主张，可用于研究时人对白银货币化问题的 认识。 (2)促进了国家财政的货币化，有利于赋税制度改革；促进了商品经济的发展，区域性商帮 群体出现；促进了市民文化的发展；影响了社会风气；加重了人民的负担。 (3)方志、笔记、外国文献、考古资料等。 第五单元 第 13 讲 两次鸦片战争与列强侵略的加剧 主题一 夯实必备知识 1．工业革命 2．南京条约 领事裁判权 鸦片贸易 瑷珲条约 4．(2)上海煤气公司 强化关键能力 视角1 19世纪，西方向全球进行殖民扩张，殖民势力已经渗透到亚洲。在西方国家中，英 国率先完成工业革命，为了争夺原料产地和商品市场，亟须打开中国的大门。此时的中国逐 渐走向衰落，政治体制落后，小农经济占主导地位，统治者以“天朝上国”自居，实行闭关 自守的政策。可见，19世纪资本主义国家向中国及全球的扩张，体现了近代工业文明与传 统农业文明的碰撞，在这样的世界大势下，鸦片战争是不可避免的。 视角2 观点：鸦片战争是使中国重新回到全面开放和多样化的近代文明转型时期的转折点。 理解：鸦片战争使中国被迫放弃了闭关锁国的政策，开始面对世界；自然经济开始解体，中 国开始由农耕文明向工业文明转变，促进了中国社会的转型；惊醒了部分中国人，使他们开 始开眼看世界。 主题二 夯实必备知识 1．英国 2．(3)辽东半岛 重庆 3．俄、德、法 威海卫4．(2)④议和大纲 (3)东南互保 (4)首祸诸臣 使馆界 北京至山海关 (5)完全陷入 强化关键能力 视角1 理由：对中国而言：清政府战败，被迫签订丧权辱国的《马关条约》，刺激了列强 瓜分中国的野心，使中国社会的半殖民地化程度大大加深。 对日本而言：战争的胜利进一步刺激了日本的侵略野心；促使它进一步扩军备战，发动更大 规模的侵略战争，最终导致日本战败投降。 视角2 论题：近代中国社会“沉沦”与“上升”彼此交融。 论述：近代中国社会经过鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华等多次 资本主义国家侵略一步步滑向半殖民地半封建社会的深渊，即使进入新民主主义时期也有内 部新旧军阀统治的压迫和外部日本帝国主义的侵略。社会的“沉沦”一直在继续。同时，中 国社会中反“沉沦”的因素也一直存在，从鸦片战争时爱国官兵的抵抗、三元里人民的抗争 到太平天国运动、义和团运动；从维新变法、辛亥革命到中国共产党领导人民进行的抗争。 “沉沦”与“上升”彼此交融，直到新中国的成立，才开启了中国历史的新篇章。 典题演练 1．D [鸦片战争后，上海逐渐成为中外贸易的中心，但是上海进口货值不断下降，这必然 会使列强认为并未打开中国市场，因此进口货值的下降成为列强进一步侵华的借口，D项正 确；进口货值的下降不等于外国货物不进入中国，因此其不能阻止自然经济的解体，排除A 项；鸦片战争后，上海逐渐取代了广州贸易中心的地位，这意味着在当时的通商口岸中，上 海具备更加优越的对外贸易条件，因此上海进口货值的减少并不能导致西方商品倾销重心转 移，排除B项；进口货值的下降和传统手工业的恢复二者之间不存在因果联系，而且外国 商品进入中国冲击了传统手工业，排除C项。] 2．B [结合所学知识可知，19世纪末，英国照会清政府，强调长江沿岸各省只能由英国租 押，意味着长江流域成为英国势力范围，B项正确；19世纪末英国未能将长江流域辟为其 殖民地，排除A项；“门户开放”政策是在1899年提出的，排除C项；当时清政府未能成 功维护主权完整，排除D项。] 3．D [当时的统治者认为治外法权条款是权宜之策，既能显示中国的宽宏大量，又能减轻 官员管辖外国人的负担，并未意识到这一条款对中国司法主权的危害，故选 D项；治外法 权属于司法领域，与朝贡贸易体制无关，排除 A项；据材料“这些说不同的语言并有着奇 怪习俗的夷人应该获准管理自己”可知，清政府仍然坚持闭关锁国观念，排除B项；清政 府将签署治外法权作为一种对外国人的恩赐来看待，充分体现了天朝上国的观念，排除C 项。] 4．A [题干内容中所述及的鸦片战争期间一些中国民众的所作所为，说明中国民众看不清 英国侵略中国的本质，从根本上来说是缺乏民族意识，故选 A项；题干内容述及的不是 “清政府”的所作所为，排除B项；题干内容的着重点在于论述中国的一些民众所作所为是主动的，而不是被英军所逼迫的，排除C项；从表面来看，题干中的“以图获利”“以 求工值”能够反映一些民众的商业观念，但是从根本上来说，其主要原因在于民族意识的缺 乏，排除D项。] 第 14 讲 国家出路的探索与挽救民族危亡的斗争 主题一 夯实必备知识 1．(2)师夷之长技以制夷 瀛寰志略 2．隔离传染源 3．(1)①金田起义 ②天京 ③1864 (2)封建地主 农民革命 (4)②中央 4．(1)内忧外患 (4)机器制造总局 轮船招商局 北洋舰队 (5)①早期现代化 强化关键能力 视角1 新视角：注重对整体世界的介绍；采取西方认知视角；提出向西方学习。 原因：15世纪以来的远洋航海活动，丰富了人们的地理知识；中外联系的日益增强，扩大 了中国人的认知视野；鸦片战争的失败，部分进步人士从“天朝上国”的迷梦中惊醒；面对 民族危机和统治危机，有识之士开始注目世界，寻求强国御侮之道。 视角2 革命性“角色”：担负起反封建反侵略的革命任务；提出反封建革命纲领《天朝田 亩制度》，要求废除封建土地所有制。保守性“角色”：没有科学理论指导；领导集团争权 夺利，发生天京事变。 视角3 特点：注重引进西方先进科技；由重臣主导；具有阶段性；持续时间长。意义：客 观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展；在一定程度上抵制了列强的侵略；是中国近代 化的最初尝试。 主题二 夯实必备知识 1．(1)孔子改制考 (2)公车上书 光绪 京师大学堂 (4)旧式官僚体制 思想解放 2．(1)①瓜分中国 ③胶州湾 (2)扶清灭洋 5．(1)京师大学堂 6．(1)京师图书馆 (2)①博物苑 强化关键能力 视角1 变法触动了传统政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试，是近代中国政治 现代化进程的起点；但由于封建势力的强大以及资产阶级力量的薄弱，变法最终以失败告终， 没有从根本上改变中国半殖民地半封建的社会性质。 视角2 特点：将学堂优秀毕业生赐以进士等身份、分级分职录用体现了学堂选官与科举旧制相结合、社会新旧杂陈的时代特色。作用：壮大了革命者队伍，加速了清朝统治的瓦解。 视角3 材料指出义和团的“排外主义”，肯定其反侵略的民族精神和勇气。其评价既有合 理之处，又有不足之处。在民族危机空前加深的背景下，义和团掀起了反帝爱国运动，粉碎 了列强瓜分中国的迷梦，体现了中国人民不屈的抗争精神。但它提出的“扶清灭洋”口号反 映了农民阶级笼统的排外性及对帝国主义和清政府的模糊认识。材料肯定了义和团的反帝爱 国精神，但未能从根本上揭示农民阶级的局限性。 典题演练 1．B [材料中的“魏氏”指的是地主阶级抵抗派魏源，魏源的《海国图志》提出“师夷长 技以制夷”的主张，《海国图志》是近代中国最早介绍外国历史地理的书籍之一，③④符合 题意；①错在“首倡”，②魏源作为地主阶级不可能推崇民主革命，排除，故答案选B。] 2．C [严复是维新人士，其宣传进化论思想，在当时的中国有思想启蒙的作用，C项正确； 严复所处的时代已经不再是睁眼看世界的时期，排除 A项；严复是维新派，主张君主立宪， 排除B项；进化论思想不属于中国古代思想内容，因此“托古改制”与材料无关，排除D 项。] 3．A [材料“吴汝纶为严复的译著《天演论》作序”“但又担心难以引起‘以时文、公牍、 说部为学’的一般士子的关注”体现的是维新变法运动缺乏群众基础，难以赢得群众支持， A项正确。] 4．C [材料体现的是晚清时期的主要军工企业资本来源是海关税款，说明的是国家资本对 近代工业兴起的重要性，C项正确；材料未涉及中央和地方之间的关系，排除A项；军工企 业的半殖民地性体现的是列强对中国军工生产的控制，与材料无关，排除B项；民族资本 主要投资的是轻工业，排除D项。] 第六单元 第 15 讲 辛亥革命 主题一 夯实必备知识 一、 2．(1)①钦定宪法大纲 ③皇族内阁 二、 兴中会 平均地权 三民主义 强化关键能力 视角1 “新政”教育改革的主要内容有兴办新式学堂；派遣留学生；废除科举制；用课程安排与学堂章程规范教学，指导教学行为；利用数据统计与问卷调查来控制章程的遵循情况； 引进地方自治机构推动改革。“新政”教育改革引入地方自治机构，推动了政治革新；促进 了西方文化传播；一定程度上有利于教育近代化。其目的是挽救清政府的统治，但却激化了 社会矛盾，成为清政府灭亡的推手。 视角2 体现：民族主义体现为夺取国家主权归人民所有，民权主义体现为建立人民政权， 民生主义体现为人民共享国家利益。基础：主权在民。 主题二 夯实必备知识 一、 1．保路运动 武昌起义 湖北军政府 2．(2)全体国民 资产阶级共和国宪法 二、 君主专制制度 民主共和 民族资本主义 强化关键能力 视角1 原因：资产阶级的局限性(资产阶级的软弱性、妥协性；资产阶级力量的弱小)；约 法本身的局限性；帝国主义的阻挠；袁世凯势力的强大。启示：要善于抓住时机；要不断发 展经济，增强力量；在原则问题上不能妥协；不能因人设法。 视角2 历史贡献：推翻了君主专制制度，建立了民主共和政体。 历史任务：“民族国家”层面是指民族独立，“人民权利”层面是指人民解放。 典题演练 1．C [清末新政中废除了科举制度，出洋留学成为读书人的一种选择，一定程度上会导致 社会结构发生变动，故C项正确；《游学译编》刊登的文章并不能代表广泛的社会支持， 排除A项；材料只是说明科举废除对于落第士人思想的影响，且当时官派留学生主要来源 并不是落第士人，排除B项；材料并未涉及学习西方先进科学技术与政治制度等的争论， 且“改变了”的说法不符合史实，排除D项。] 2．D [近代欧美各国工商业发达，却出现“富者敌国，贫者无立锥”的现象，由此带来一 系列社会问题，为此孙中山提出了社会革命来解决民生问题，“免得再蹈覆辙”，故D正 确；抨击资本主义制度的弊端不是孙中山的目的，故 A错误；“均贫富”不是孙中山的政 治理想，故B错误；联合苏俄的政策依据是“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，故C 错误。] 3．D [根据材料20世纪初，武汉三镇尤其汉口凭借其优越的地理位置工商业较发达，结合 史实武汉工业基础较好，资本主义发展较好，民族资产阶级力量壮大，为资产阶级民主革命 发生创造了条件，故D正确；根据材料“汉口……其盛不亚于上海”只能看出汉口商业发 达，并不能得出航运业发展水平超过上海，故 A错误；材料不涉及商业贸易中心的转移， 故B错误；20世纪初，长江沿岸没有重新布局工业，故C错误。] 4．D [由所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了君主专制，建立了中华民国，客观上打击了欧洲列强在华势力，冲击了殖民主义在亚洲的统治，所以列宁对辛亥革命表示 了极大认可，D项正确；辛亥革命是资产阶级革命，十月革命是社会主义革命，它们具有不 同的性质，排除A项；孙中山领导的中国同盟会是资产阶级革命政党，代表资产阶级利益， 排除B项；共产国际成立于1919年，此时辛亥革命早已发生，所以不可能指导中国的辛亥 革命，排除C项。] 5．B [“反对满洲帝政之民主运动”强调反封建求民主，“反对外力压迫之自强运动”强 调反帝以自强，故选B项；辛亥革命没有完成民族独立、人民解放的历史任务，排除A项； 辛亥革命没有改变中国社会性质，中国仍是半殖民地半封建社会，排除C项；新文化运动 传播了民主科学精神，排除D项。] 第 16 讲 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 主题一 夯实必备知识 一、 1．中华民国约法 中日民四条约 2．中华革命党 中华民国 二、 2．黎元洪 再造共和 中华民国军政府 领事裁判权 强化关键能力 视角 政治势力的斗争：民主共和与专制独裁的斗争；北洋军阀内部派系的斗争。特点：北 洋军阀专制独裁，民主共和有名无实；军阀割据、混战，政治上分崩离析；民主共和之路步 履维艰。 主题二 夯实必备知识 一、 1．抵制日货、提倡国货 纺织、面粉 2．废止缠足 二、 1．专制和愚昧 2．(1)青年杂志 (2)北京大学 3．文学改良刍议 强化关键能力 视角1 发展状况：民族工业继续发展，但严重依赖国外技术和原料。 原因：政府实行促进经济发展的法律措施；实业救国思想的影响；国内市场的不断扩大；民 族资本家的不懈努力。中国工业基础薄弱，技术力量不足，在技术和原料上对外国存在依赖。视角2 内涵：民主制度和民主思想；科学精神和近代自然科学法则。 作用：冲击了封建思想；推动思想解放；促进自然科学的发展；推动了近代化进程。 典题演练 1．C [北大学者阻止溥仪将奉天的《四库全书》转卖给日本，理由是《四库全书》是国家 公共之产，认为图书古物的保护不仅利于学术研究，而且有助于抵制帝制复辟，这说明国人 文物保护利用意识增强，C项正确；1912年清政府已经结束，排除A项；材料没有体现出 国民政府的行为，排除B项；D项片面解读材料，排除。] 2．C [材料表明北洋政府颁布了法令以规范经济的发展，但是军阀混战使得法律难以实施， 经济发展困难，说明社会条件制约了相关法令的落实，故选C项；“许多政府奖励条例都 因‘财政部筹款为难’，最后不了了之”说明没有取得成效，排除A项；材料中的法律文 件并未实践，不能对中国法制的近代化产生推动作用，排除B项；发展实业即强调发展制 造业，和材料中的立法文件没有直接联系，排除D项。] 3．C [材料说明当时的选举中存在拉票现象，“闻宣统复辟，欣欣然色喜”说明当时仍存 在复辟的基础，这都说明宪政民主的实践不是一帆风顺的，遭遇了挫折，故选C项。] 4．B [重庆不是民国时期的文化中心，排除A项；该类文物遗址的发现能够为丧葬习俗的 研究提供一定的参考，但不一定能促进该领域的研究，排除C项；材料只涉及民国时期， 没有和其他时期进行比较，因此不能说“进一步变化与发展”，排除D项。] 5．C [杜亚泉与陈独秀的激烈论战引发国人关注，而东西文明“乃性质之异，而非程度之 差”“而中酒与肉之毒者则当以水及蔬疗之也”的说法引发人们反思，从而使得新文化运动 向着更加理性的方向发展，故选C项；由“乃性质之异，而非程度之差”可知，这里说到 东西方文明分属不同的类别，并不是有本质差距，排除 A项；二人的论战是关于东西方文 明的，而不是关于马克思主义的，所以不会影响马克思主义的传播，排除B项；鸦片战争 中国的战败就开启了国民对中国传统科技文化的反思，排除D项。] 第七单元 第 17 讲 五四运动与中国共产党成立 主题一 夯实必备知识 一、 1．(2)工人阶级 (4)③思想启蒙 (5)①工人运动 ②革命文化 2．我的马克思主义观 马克思主义研究会二、 1．共产国际 2．社会主义和共产主义 强化关键能力 视角1 表现：引进和翻译出版马克思原著；系统介绍马克思主义；成立研究会和学会；深 入工人群众中。影响：促进了马克思主义同工人运动的结合；推动了中国共产党早期组织在 各地的建立；为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。 视角2 目标：推翻资产阶级政权，消灭资本家私有制，建立无产阶级专政。变化：中共二 大的革命纲领明确提出反帝反封建、实现民族独立的革命目标。意义：正确认识了中国国情， 为中国革命指明了方向。 主题二 夯实必备知识 一、 1．革命统一 国共合作 新三民主义 3．打倒列强，除军阀 二、 1．广东革命根据地 2．北洋军阀 强化关键能力 视角 壮大了共产党的队伍；扩大了共产党的影响力；方便了共产党领导工农运动；锻炼、 培养了共产党的骨干力量；改造了国民党，增强了部分国民党员对共产党的认同。 典题演练 1．C [根据材料“若是再能求点知识，做个有知识的劳动家，莫终日做那些有钱人的机器、 富贵人家的牛马，这是我们所盼望的”可知这反映出此时知识界已初步认识到觉醒民众，促 进其思想解放对社会进步的重要性，故选C项；近代中国平民阶层贫困落后的根源是半殖 民地半封建社会的国情，并非“平民教育运动”的背景，排除A项；新文化运动促进了马 克思主义在中国传播及其与中国工人运动相结合，与材料主旨不符，排除B项；材料反映 出此时知识界已初步认识到觉醒民众是革命的当务之急，并非“团结工农”，排除D项。] 2. B [根据材料信息并结合所学知识可知，五四运动对中西文化进行了反思，在反思中西文 化中更认同马克思主义，促进了新思想的进一步传播，故B正确；材料内容不涉及对五四 运动的反思，故A错误；材料没有涉及中西文化的矛盾，只是讲中国人反思文化，故 C错 误；通过材料无法判断使用新式标点成为时尚，故D错误。] 3．B [材料既指出工人阶级的组织性和革命性，又强调必须找到同盟军，这是其推翻反动 派的必要条件，即建立革命统一战线的必要性，故选B项；材料只提到了工人阶级，并未 提到农民，排除A项；1922—1923年，无产阶级面对的主要敌人是北洋军阀，当时中日民 族矛盾尚未成为主要矛盾，排除C项；1919年五四运动中，工人阶级登上历史舞台，排除D项。] 4．A [根据“阶级分化不充分的全国人民，皆受制在资本帝国主义，及本国军阀之下，不 能不要求经济发展而行向国民革命”可得出，中共三大认识到中国现阶段的国情，认识到资 产阶级与无产阶级都受到帝国主义与封建军阀的压迫，因此要调整策略，开展国民革命运动， A正确；B项是在国民革命失败后，排除；材料没有强调要统一认识，排除 C；材料强调的 是要联合开展国民革命，而不是扩大阶级基础，排除D。] 5．B [根据图片信息可知此时农运的中心位于湖南和湖北地区，西北地区无农民运动和农 运组织，1924年1月国共合作的实现，推动了农民运动的开展，北伐军进入湖南后，摧毁 北洋军阀在湖南的统治，使湖南的封建势力遭到沉重打击，客观上有利于农民运动和农运组 织的发展，故选B项；辛亥革命时期未得到农民支持，农民运动并未发展，排除 A项； “农村革命根据地的开辟”时期，农运的中心位于江西瑞金地区，与图片所示农运中心“湖 南和湖北地区”不符，排除C项；“人民解放军展开战略进攻”为解放战争时期，农民运 动遍布全国，与图片所示“西北地区无农民运动和农运组织”不符，排除D项。] 第 18 讲 南京国民政府前期的统治 主题一 夯实必备知识 1．济南惨案 2．(1)训政纲领 (2)①国民党全国代表大会 ②中央执行委员会 ③考试 监察 (3)主权 在民 一党专政 3．(2)国民大会 李宗仁 总统府 4．(1)公务员任用法 (3)②考试法 5．(2)古物保存法 强化关键能力 视角 原因：国民党的“训政”，违背了孙中山“主权在民”的初衷；《训政纲领》的规定 (国民党一党代政)；国民党的“训政”剥夺了人民权利；国民党以种种借口一再拖延结束 “训政”原本规定的六年期限。 主题二 夯实必备知识 1．(2)提倡国货 2．(2)国家权力 3．银元 法币 金圆券 石家庄 强化关键能力 视角 措施：实施矿产品专卖；改善矿场消防卫生；统筹规划全国矿产资源开发；强化对民族矿业的金融救济。作用：增加了财政收入；加强了国家经济管理职能；有利于改善工人工 作环境，提高了安全生产水平；一定程度上捍卫了国家矿业主权，推动了民族矿业发展。 典题演练 1．B [1928年《整理中美两国关税关系之条约》的签订是美国改变对华经济策略的体现， B项正确；在新订的条约中，虽然美国承认了中国关税自主权，但又保留了最惠国待遇，此 外材料仅仅是涉及美国与中国改订关税的条约，所以不能说明国民政府收回了关税自主权， 排除A项；美国独霸中国是在二战以后，排除C项；南京国民政府开展“国民经济建设运 动”是在20世纪30年代中期，与材料时间不符，排除D项。] 2．A [结合所学知识可知，20世纪30年代中国处于半殖民地半封建社会，因此在币制改 革的过程中受到日本的阻挠，说明币制改革受到社会性质影响，A项正确；材料与缓和列强 在华矛盾及抵制日本经济渗透无关，排除 B、D项；币制改革有利于贸易出口，排除 C 项。] 3．A [根据材料可知国民党蒋介石集团与阎锡山、冯玉祥、李宗仁集团发生了一场新军阀 混战，说明这一时期蒋介石政府主要精力在于“中原大战”，暂时放松了对革命根据地的进 攻，革命根据地获得了发展契机，A项正确；“国民政府实际上统一了全国”不符合史实， 排除B项；“中国完全结束军阀割据状态”不符合史实，排除C项；据材料无法得出民族 工业发展受到巨大冲击，排除D项。] 4．C [根据材料可以看出各地征收的田赋不仅骇人听闻，而且年数不一，反映了1928年东 北易帜后国民政府只是形式上统一了中国，地方军阀仍然各自为政、横征暴敛，C项正确； 材料未涉及国民政府的税制改革，排除A项；官僚资本是指1927年以后蒋宋孔陈四大家族 为首的官僚与垄断资本的结合，主要是城市的工商业，排除B项；1930年中原大战后，蒋 介石基本上打倒了自己的主要对手李宗仁、阎锡山、冯玉祥，新军阀混战告一段落，排除D 项。] 5．B [根据材料可知，南京国民政府成立中央银行，控制中国、交通两银行，从而垄断了 货币发行、国库和政府债券、私营银行的存款准备金及外汇等，这些举措加强了国民政府对 金融和经济的控制，有利于强化自身的独裁统治，B项正确；从材料看不出财政危机缓解， 排除A项；上述举措促进而非抑制了官僚资本的膨胀，排除C项；国民政府加强对经济的 控制，官僚资本进一步膨胀，不利于民族工业发展，排除D项。] 第 19 讲 中国共产党开辟革命新道路 主题一 夯实必备知识 1．土地革命2．工农武装割据 3．瑞金 4．(2)①中华苏维埃共和国临时中央政府 ③毛泽东 (3)人民革命政权 强化关键能力 视角 道路：第一种意见反映了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路；第二种意见反映 了以城市为中心的俄国式革命道路。同意第一种意见。原因：中国是一个半殖民地半封建国 家，对内没有民主制度，受封建主义压迫，对外没有民族独立；中国革命对象是帝国主义、 封建主义，其力量异常强大，尤其是在大城市，而农村敌人统治力量相对薄弱，只有坚持农 村包围城市的道路才能取得胜利。 主题二 夯实必备知识 1．左 2．甘肃会宁 3．毛泽东 强化关键能力 视角 理解：中共中央犯了“左”倾错误导致第五次反“围剿”失利，使红军损失惨重，被 迫实行战略转移，开始长征。 说明：遵义会议是在与共产国际失去联系和共产国际代表的意见不起作用的情况下召开的。 会议根据当时的具体情况，实施了着重解决军事问题，维护党的政治团结的策略，中共第一 次独立自主地运用马克思主义原理，妥善处理了党内存在的分歧和矛盾。因此，遵义会议是 中国共产党从幼稚走向成熟的标志。 典题演练 1．D [1927年毛泽东领导了秋收起义，创建了井冈山革命根据地，王若飞在江苏领导了农 民武装暴动，这些斗争都在探索建立农村革命根据地，开创农村包围城市，武装夺取政权的 革命道路，故选D项；1927年蒋介石和汪精卫分别制造了四一二政变和七一五政变，标志 着国民革命运动失败，排除A项；1927年南昌起义标志着武装夺取政权的开始，排除B项； 王若飞是农运委员会书记，领导的是农村农民暴动，排除C项。] 2．A [据材料“周恩来在参观某起义纪念馆，回忆自己亲身经历时”可知为国民革命失败 后，周恩来参与的南昌起义，其意义是打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，故选 A项； 1928年4月井冈山会师后成立了中国工农红军第四军，排除 B项；毛泽东建立井冈山革命 根据地点燃了“工农武装割据”的星星之火，排除C项；1931年建立了中华苏维埃共和国 临时中央政府，排除D项。] 3．A [独立领导武装力量只是毛泽东阐释的部分内容，不能全面体现题意，排除B；1919 年五四运动的爆发是新民主主义革命开始的标志，排除C；中华苏维埃共和国是在1931年 建立的，排除D。] 4．B [据材料可知，毛泽东主张用马列主义对中国实践进行分析，做出符合国情的策略方针，是马克思主义中国化的体现，故选B项；1927年井冈山革命根据地的建立，标志着工 农武装割据道路的开辟，排除A项；工农武装割据思想的提出，是毛泽东思想开始形成的 标志，排除C项；延安整风运动使全党从教条主义束缚中解放出来，排除D项。] 5．C [题干所述及的时间点是“1934年”，即处于国共十年对峙时期，结合题干内容可知， 在该时期，苏区妇女政治地位有了较大的提高，这有利于调动广大妇女保卫苏维埃政权的积 极性，革命的群众基础不断扩大，故选C项；题干内容中仅是述及苏区妇女的政治地位得 到提高，但是并不能据此扩大为劳动妇女获得“全面解放”，排除A项；题干内容仅能说 明苏区妇女政治地位的提高，并不能据此扩大为所有“民众”，排除B项；根据所学知识 可知，该时间点处于国共十年对峙时期，民主联合政府并没有建立，排除D项。] 第 20 讲 中华民族的抗日战争 主题一 夯实必备知识 一、 2．(1)①1931 ③伪满洲国 (2)①攘外必先安内 ④一二·九 ⑤东北抗日联军 3．抗日民族统一战线政策 联蒋抗日 二、 2．全面抗战路线 国民革命军第八路军 国共合作抗战宣言 三、 2．以华制华 以战养战 强化关键能力 视角 中国共产党积极推动和组织抗日运动；形式多样，包括武装斗争、文艺创作、学生运 动、兵谏等多种形式的爱国运动；主要发生在东北、华北及上海等局部地区；带有自发性质。 主题二 夯实必备知识 一、 1．平型关大捷 忻口会战 台儿庄大捷 二、 2．华北交通线 皖南事变 三三制 三、 1．联合国家宣言 开罗宣言 2．(1)缅甸 四、 1．论联合政府视角1 两个战场以相互配合为主，同时存在一定的摩擦。两个战场配合作战，沉重打击了 日本侵略者，使抗日战争最终取得了胜利；国民党挑起的反共摩擦削弱了抗战力量。两个战 场局面的产生和存在，主要由于中日民族矛盾始终是抗战时期的主要矛盾；国共双方都有自 己的军队；国共力量和抗战方针政策的不同。 视角2 国内主要媒体都在第一时间报道了日本投降的消息。《新华日报》和《中央日报》 报道最早，这是中国关注国际会议、反法西斯同盟之间合作的表现。《新华日报》的标题比 较客观，只是陈述了日本接受波茨坦宣言的史实。《中央日报》的报道具有一定的感情色彩， 其中“国人一致感谢领袖”体现了其作为当时国民政府的官方报纸的特征。《解放日报》和 《大公报》的报道是在日本宣布无条件投降的当天，体现了新闻报道的时效性。《解放日 报》的报道既有对国家地位的肯定，又有对日本的态度，《大公报》只是报道结果。 中国媒体对日本投降的报道体现了其不同的阶级立场和不同的媒体地位，虽然报道时间有早 晚，但都体现了中国人民对抗战胜利的向往和抗战胜利来临时的喜悦心情。说明抗日战争是 近代中国取得的来之不易的第一次反对外来侵略的完全胜利，侧面体现了抗日战争的历史意 义和价值。 典题演练 1．B [依据材料“中国共产党在陕甘宁边区进行扫盲，提高了群众的政治觉悟”“1941年， 农民出身的党员占边区党员总数的96.17%，各级党组织广泛建立”可知，这一时期为抗战 时期，中国共产党通过进行基层民主建设，以便更好地将政策落到实处，支援抗战需要，B 项正确；工农苏维埃政权是在国共十年对峙时期，排除 A项；材料未涉及生产关系的变化， 排除C项；材料措施有利于统一战线的继续巩固和发展，排除D项。] 2．C [由所学知识可知，1936年12月12日，为挽救民族危亡、劝谏蒋介石停止内战一致 抗日，张学良、杨虎城对蒋介石实行“兵谏”，发动了震惊中外的“西安事变”。1936年 12月25日，在中共中央和周恩来等人的努力下，西安事变和平解决，为抗日民族统一战线 的建立准备了必要的前提，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点。所以“内战吟成抗 日诗”是指国共两党合作抗日，C项正确；抗日游击战争是中国共产党领导的敌后战场主要 的对日作战形式，与题意不符，排除 A项；北伐战争的主要目标是推翻北洋军阀的统治， 与题意不符，排除B项；反蒋抗日是西安事变前中国共产党党内一些人士的观点，与题意 不符，排除D项。] 3．C [根据材料并结合所学知识可知，抗日战争期间，为团结一切可以团结的力量，中共 中央的土地政策是“地主减租减息，农民交租交息”，C项正确；国民革命时期是1924－ 1927年，土地政策是实现“耕者有其田”，排除A项；土地革命战争时期是依靠贫雇农， 联合中农，限制富农，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民土地所有制，排除 B项；解放战争时期的土地政策是废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所 有制，排除D项。] 4．D [1931年九一八事变后，日本侵华不断加剧，民族危机日益加深，天津北宁足球队在与日本队比赛时体现了高度的爱国情感，即民族危机赋予体育更多精神内涵，故选 D项； 天津北宁足球队不是由国家组织建立的，材料没有涉及当时国家对竞技体育事业的重视，排 除A项；国际交往的大门很早就已开启，排除B项；当时中国综合实力弱于日本，但却取 得了胜利，故不能得出“国家综合实力影响体育竞技结果”的结论，排除C项。] 5．B [根据“八路军”“中日会战”“晋省得失”可知，这是抗战初期发生在山西的战役， 结合“八路军近期的军事胜利对提振全国抗战信心的重大作用”可知，这是平型关大捷，取 得抗日战争以来首次大捷，B项正确；淞沪会战和台儿庄战役中，主要是国民党部队参战， 排除A、C项；百团大战时期，正处于抗战相持阶段，当时山西已经沦陷，排除D。] 第 21 讲 人民解放战争 主题一 夯实必备知识 二、 1．中原解放区 2．彭德怀 强化关键能力 视角 美国对蒋介石的支持和援助；蒋介石拥有优势兵力，认为能快速消灭共产党；国民党 及其政权的阶级性质。 主题二 夯实必备知识 一、 官僚资本 二、 1．中国土地法大纲 2．大别山 平津 国内和平协定 南京 3．毛泽东思想 强化关键能力 视角1 信息一：共产党由弱变强。说明：中国共产党得到人民的拥护和支持，人民解放军 战士英勇善战，共产党的正确领导；国民党发动反共反人民的内战，违背了中国人民和平建 国的意愿，不得人心等等。 信息二：人民群众在解放战争中起了巨大作用。说明：人民群众支援前线是解放战争迅速取 得胜利的基础。人民群众踊跃参军，不仅使人民解放军获得雄厚的兵源，而且组织民兵保卫 了后方。 视角2 历史事实是客观的，但历史解释具有主观性。研究者从不同的立场、角度出发对同 一历史事件(现象)作出的解释可能不尽相同。材料中的三种观点代表了政治、军事和经济三个不同的研究角度。学者们分别从这三个角度观察，因而得出了三种不同的观点和结论。 典题演练 1．C [根据“毛先生能够惠然肯来，其本身就是一件大喜事”可以看出，国人对于国共和 谈进行和平建国是热切期盼的，反映出国家重建成为国人共识，C项正确；材料看不出国共 力量对比出现逆转，排除A；材料没有涉及民主人士对革命纲领的认同，排除B；抗日战争 已经胜利，民族矛盾已经成为次要矛盾，排除D。] 2．A [据材料“为了保障后勤”和“本军奉命解放华东”可知中共中央是为了争取尽快解 放华东才发行的军用流通券，军用流通券的发行能够整顿经济秩序，促进战争尽快结束，因 此适应了民主革命形势的变化，故选A项；国民经济恢复时期是1949到1952年，和材料中 的时间不符合，排除B项；1947年处于解放战争时期，国共合作关系早就破裂，排除 C项； 党的工作重心转移是在1949年中共七届二中全会召开后，排除D项。] 3．B [根据时空观念，1947年是解放战争时期，为争取解放战争胜利，共产党进行了土地 改革，废除封建的和半封建的土地剥削制度，实行“耕者有其田”，因此出现“烧毁旧地 契”的现象，故选B项；土地革命是1927年到1937年，与材料时间不符，排除A项；土地 改革的目的是废除封建的和半封建的土地剥削制度，变地主土地私有制为农民土地私有制， 排除C项；1947年是解放战争时期，我国依然是半殖民地半封建社会，故革命性质依然是 新民主主义革命，排除D项。] 4．D [根据材料信息并结合所学知识可知，解放战争进入战略进攻阶段之后，党中央要求 在新解放的城市中谨慎地进行斗争，团结一切可以团结的力量，减少不必要的纷争，进而推 进解放战争的进程，同时也是在探索对新解放城市的管理经验，D项正确；A、B项是对材 料的片面解读，排除；材料未体现中国共产党控制财政支出、积累军事力量，排除C项。] 5．B [工作重心由城市转向农村是井冈山根据地建立后，中共七届二中全会指出党的工作 重心必须由乡村转移到城市，排除A项；题干提及的是国家建设的总任务，未提及歌功颂 德的信息，排除C项；新民主主义经济是新中国成立初期的过渡性经济，涉及的是所有制 构成，与发展现代工业不合，排除D项。] 综合提升(二) 中国近代史 针对训练 1．C [据材料可知，林则徐明知禁烟运动危机重重，但依然决心完成，体现了其舍己为国 的高尚情操，故选C项；材料主旨是林则徐禁烟的决心，没有提及禁烟的原因，排除A项； 据所学可知，林则徐是封建士大夫，代表封建地主阶级利益，不可能投入反封建斗争，排除 B项；据所学可知，“勇于抵抗侵略”是一种爱国精神，并非“冒险”，排除D项。] 2．B [题干提及五四运动时期，上海裕昌祥毛巾、中国南洋兄弟烟草公司的广告将爱国、救国与国货相联系，体现了民族企业重视逐利与救国，故选B项；推动五四运动进入高潮 的是上海工人罢工和商人罢市，排除 A项；民族资本主义的初步发展出现于甲午中日战争 后，排除C项；“国内外各界”不符合史实，欧美日列强反对中国民族企业家的做法，排 除D项。] 3．C [材料意思是说，归顺强者而不归附弱者，人与世间万物的情况相同，中国与外国的 情况也相同，据所学可知，这时期曾国藩逐渐转变“天朝上国”的外交观念，向近代外交观 念转变，故选C项；民族危机空前严重是在甲午中日战争以后，排除A项；当时的地主阶 级并没有完全摆脱天朝上国观念，排除B项；材料反映曾国藩的外交观念向近代外交转变， 曾国藩作为洋务派的代表人物，只学习西方器物不学制度，对西方的了解有限，排除 D 项。] 4．C [据材料可知，维新派倡导兴民权，严厉抨击清朝政治及传统儒学思想，力图在理论 上撼动守旧派，故选C项；梁启超在时务学堂宣传民权思想，其主张还是改良派，排除 A 项；维新派在学术上抨击传统思想的目的是宣传维新思想，并且借用儒家思想，托古改制， “彻底性”说法错误，排除B项；“掊击无完肤……全湘大哗”说明维新派宣传思想过于 激进，排除D项。] 5．D [据材料可知商办企业发展迅猛，民族资产阶级力量壮大，无产阶级队伍壮大，故选 D项；1895年北洋舰队全军覆没标志着洋务运动破产，排除A项；第一次世界大战期间 (1914—1918年)，西方列强放松对华经济侵略，排除B项；官僚资本出现于1927年，与材 料时间不符，排除C项。] 6．A [据材料可知，武昌裕华纱厂一定程度上抵制了西方产品的入侵，表明其为民族经济 发展作出贡献，故选A项；从材料中看，裕华纱厂一直从事纺织业，纺织业属于轻工业， 排除B项；材料仅反映了裕华纱厂的发展历程，没有和中国当时其他纺织企业进行对比， 排除C项；裕华纱厂是民族资本主义企业，属于民办企业，排除D项。] 7．B [据材料可知中国共产党随着革命形势的变化，在宣传中也不断调整，这是由于在革 命实践中对中国国情认识不断深入，故选B项；第一次国共合作后共产党宣传内容的变化 主要是为了巩固革命统一战线，与工人运动水平关系不大，排除 A项；五四运动后，马克 思主义在中国得到广泛传播，排除C项；国民革命得到工人、农民、资产阶级的支持，排 除D项。] 8．C [根据材料“党的中心工作不是千方百计地组织暴动，而是做艰苦的群众工作，积蓄 力量”并结合所学可得出这次会议强调党内不要急于暴动，要动手发动群众，积蓄力量，故 选C项；1927年井冈山革命根据地已经开辟，属于土地革命时期，这一时期中国共产党的 主要活动不是在城市组织工人运动，排除A、B项；早在1927年10月，毛泽东就率领秋收 起义的工农革命军到达井冈山地区，开展游击战争，进行土地革命，恢复和建立共产党的组 织，建立革命政权，材料的时间是1928年6月，排除D项。]9．B [据材料可知1927—1930年土地革命时期将土地分配给农民，旨在调动农民革命积极 性，完成反帝反封建的民主革命任务，故选B项；1935年，华北事变标志着中日矛盾上升 为主要矛盾，排除A项；把土地分给农民，激发了农民的生产热情，排除C项；1927年八 七会议清算右倾机会主义错误，排除D项。] 10．B [据材料并结合所学知识可知，当时解放区土地改革使“耕者有其田”基本实现，调 动了农民支援革命的积极性，故B项正确；国民党的内战政策丧失民心，不属于主要原因， 故A项错误；解放区各级地方政权的巩固，其原因也在于土地改革获得了农民的支持，故C 项错误；其他战场解放战争胜利也不是主要原因，故D项错误。] 大题攻略 信息：1902年；忠；孝；火药枪；阅报。小英雄形象：具有爱国自强的优秀品德。 阐释：(1)《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会。先进的中国人继续探 索救国救民道路，解放思想，促进民族觉醒，尤其是启蒙少年儿童成为时代重任，《启蒙画 报》和《小英雄歌》应运而生。 (2)传统文化的“忠”“孝”被赋予了新意，反对外来侵略，报效国家。墙上挂的火药枪暗 示少年儿童努力抗争，争取民族独立。 (3)近代教育的发展和西学的传播，号召肩负民族复兴使命的少年儿童，应当读报及时了解 国内外的时事动态。 总之，《小英雄歌》反映了时代呼唤具有爱国自强优秀品质的“小英雄”。 第八单元 第 22 讲 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡 主题一 夯实必备知识 二、 工业化 三、 2．印度支那问题 求同存异 强化关键能力 视角1 补充1：稳定物价——“银元之战”与“米棉之战”。 理由：1949年，新中国刚成立，部分商人拒绝使用人民币，倒卖银元，抢购物资，囤积居 奇，物价飞涨。为稳定金融和物价，中央采取行政、法律和经济手段，打击投机资本。稳定 了全国物价，稳定了全国经济，人民政府赢得了全国人民的信任。 补充2：抗美援朝。理由：1950年，朝鲜内战爆发，美国组成“联合国军”武装干涉朝鲜内战，威胁新中国安 全，并派第七舰队侵入台湾海峡，阻挠中国统一。中国政府应朝鲜政府要求，组成中国人民 志愿军入朝作战。经过艰苦作战和谈判，取得了抗美援朝战争的胜利。维护了国家安全，提 高了新中国的国际地位。 视角2 评价：第一种：赞成材料观点，即“一边倒”外交政策产生很多消极影响。从国家 安全与领土完整来说，美国成为强大的敌对势力，中国领海及沿海弧形地带承受的压力骤然 上升；从得到的国际承认来说，同美国的敌对导致中国不被很多国际组织接纳，越来越走向 自我封闭，与世界发展潮流相脱节；从经济的恢复与发展来说，参加朝鲜战争和长期面临战 争威胁，以及美国经济上的封锁和禁运，使中国无法利用外部条件和良机来发展自己。 第二种：不赞成材料观点，“一边倒”外交政策具有重大的积极影响。从政治上看，为新中 国获得国际承认、发展对外关系、粉碎帝国主义的孤立政策起了积极的作用；从经济上看， 为我国迅速医治战争创伤，促进国民经济的恢复与发展提供了全方位的援助和强有力的支持； 从军事上看，为我国挫败美帝国主义包围与挑衅提供了坚强的后盾，维护了我国国家安全和 民族尊严，提高了我国的国际地位。 主题二 夯实必备知识 一、 社会主义工业化 社会主义经济制度 二、 2．人民代表大会 三、 2．社会主义革命 强化关键能力 视角 变化：1956年公有制经济在国民经济中占据主导地位。 原因：国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的完成。 意义：标志着我国社会主义公有制的经济基础确立，社会主义制度在我国基本建立起来，为 工业化的发展开辟了道路。(或我国进入社会主义初级阶段；或社会主义计划经济体制在我 国基本确立。) 典题演练 1．B [根据材料可知，北京市委书记彭真的讲话意在强调保护私营工厂的生产，保护民族 工商业是贯彻新民主主义经济政策的表现，B项正确；对民族资本家的保护，是巩固统一战 线的做法，不是妥协退让，排除A项；美国等西方国家实行国家垄断资本主义，中国没有， 排除C项；彭真讲话的主旨不是准备接管私营企业，而是保护民族工商业，排除D项。] 2．B [《共同纲领》规定新中国的国家性质是新民主主义即人民民主主义的国家，是新中 国初期的施政纲领，起到了临时宪法的作用，故选B项；1949年10月1日中华人民共和国 成立标志着新民主主义革命的基本胜利，排除 A项；1999年，全国人大九届二次会议，正式把“依法治国，建设社会主义法治国家”这一治国方略以国家根本法的形式确定下来，排 除C项；1982年宪法强调国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设，排除 D 项。] 3．A [根据材料“帮助少数民族筹备自治区”以及所学知识可知，新中国成立后为了落实 《共同纲领》关于民族问题的政策，因而派遣专员促进少数民族地区的发展，②正确；在新 中国成立前由于历史原因，民族隔阂很深，因此该访问团旨在消除历史形成的国内各民族之 间的隔阂，③正确；材料没有体现清除国民党政权在边疆地区的军事存在，①错误；材料未 能体现人民代表大会的相关内容，④错误；综上②③正确，①④错误，因此A项正确，排 除B、C、D项。] 4．D [根据“我们这类国家，如中国和苏联，主要依靠国内市场，而不是国外市场。这并 不是说不要国外联系，不做生意。不，需要联系，需要做生意，不要孤立”可得出毛泽东强 调中国在主要依靠国内市场的前提之下愿意开展对外经济交流，D项正确；A、B、C项从 材料中不能得出，排除。] 5．A [根据材料可知，1957年，西安城市人口从解放初不足50万增加到150万，且国营 纺织厂中使用的每一件机器都是中国自造的，这得益于“一五”计划的实施，初步改变了工 业落后的社会面貌，这与材料主旨相符，A项正确；改革开放后，西安成为内地省会开放城 市，排除B项；21世纪初，社会主义市场经济体制初步建立，排除C项；1984年城市经济 体制改革全面展开，排除D项。] 第 23 讲 社会主义建设在探索中曲折发展 主题一 夯实必备知识 一、 1．经济文化 工业国 社会主义 2．经济文化 自然灾害 3．巩固 四个现代化 强化关键能力 视角1 防止和纠正右倾保守的或“左”倾冒险的倾向；坚持实事求是，积极稳妥地发展国 民经济。 视角2 图片材料反映了“大跃进”运动。影响：导致国民经济比例严重失调；浪费了人力 和资源，且炼出的钢合格率很低。文字材料反映了人民公社化运动。影响：严重损害了农民 的利益，挫伤了农民的生产积极性；破坏了农村的生产力，给农民的生产生活带来灾难性的 后果。 主题二夯实必备知识 二、 三线建设 联合国 三、 2．物质基础 强化关键能力 视角 特点：与国际形势密切相关；国家开展有计划的建设；中央统一领导，地区间配合， 群众支持。 意义：有利于提高国家的国防能力；改善了国民经济的布局，推动了中西部落后地区发展； 形成了全面建设社会主义时期艰苦奋斗的时代精神。 典题演练 1．B [1961年初，党中央提出了“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，国民经济转入 调整的轨道，出现材料中国民经济稳步增长、职工待遇改善、劳动生产率不断提高等情况， 故选B项；“彻底”说法过于绝对，排除A项；1978年中共十一届三中全会后才对经济体 制进行全面改革，排除C项；此时我国仍然是计划经济，改革开放后市场经济才逐步发展， 排除D项。] 2．B [据材料可知，在保证劳动定额的前提下，工人可以通过多生产以增加计件数，以获 得超额工资，这一个举措提高了工人生产积极性，故选B项；国民经济比例指的是农工商 的比例，材料只涉及国营工业企业的工资形式变化，故与国民经济比例调整无关，排除A 项；人民公社是社会主义的基层组织，与国营企业无关，排除C项；1961年初，我国实施 八字方针，调整国民经济比例，故D项与史实不符，排除。] 3．C [据材料可知，不到一年时间，三线建设部署项目300多个，中央全力采取各种措施 保证三线建设，这充分发挥了我国社会主义制度集中力量办大事的制度优势，故选C项； 此时优先发展重工业，“协调”说法错误，排除A项；“一五”计划已于1957年提前完成， 与材料时间不符，排除B项；1978年中共十一届三中全会后开始了经济体制的改革探索， 排除D项。] 4．D [根据所学知识可知，“一化三改造”之后，社会主义制度在中国建立起来，党中央 开始了社会主义建设的探索，于1956年召开了中共八大，明确提出，要把中国尽快地从落 后的农业国变为先进的工业国，在此精神指导之下，1964年，周恩来提出了“四个现代 化”目标，故选D项；重视科技发展仅是“四个现代化”目标之一，排除A项；国民经济 协调发展主要涉及重工业、轻工业、农业等方面，排除B项；材料表明中国要尽快实现现 代化目标，与“谋求世界大国地位”无关，排除C项。] 5．C [根据所学知识可知，新中国成立以来，我国努力实现医疗保障的全民覆盖，大力推 进医疗保障体系建设的根本出发点是让人民的生活幸福美满，C项正确；满足经济体制改革 需要与计划经济时期我国就建立了医疗保障制度等不符，排除 A项；与世界各国医保体系接轨是具体目标，并非我国推进医疗保障体系建设的根本出发点，排除B项；提高我国的 医疗保障水平是具体做法，并非根本出发点，排除D项。] 第九单元 第 24 讲 改革开放与社会主义现代化建设新时期 主题一 夯实必备知识 一、 改革开放 民主集中制 关于建国以来党的若干历史问题的决议 二、 1．建设有中国特色的社会主义 南方谈话 国家治理 2．家庭联产承包 社会主义市场经济体制 一带一路 3．(2)两个一百年 三、 1997 强化关键能力 视角1 经济体制：第一幅图片反映了高度集中的计划经济体制，第二幅图片反映了社会主 义市场经济体制。区别：计划经济体制以行政手段配置资源，市场经济体制以市场配置资源 为主。 视角2 中共十一届三中全会作出把党和国家工作着重点转移到社会主义现代化建设上来、 实行改革开放的历史性决策；逐步确立了社会主义市场经济体制；中国正式加入世界贸易组 织。 主题二 夯实必备知识 一、 1．(2)十五 3．(2)十八 二、 上海沪嘉 世界造船市场 港珠澳大桥 民用航空股份公司 文明互鉴 科教兴国 三、 2．合作共赢 亚洲基础设施投资银行 一带一路 3．中国方案 强化关键能力 视角1 改革开放以来，我国经济发展取得巨大成就；社会主义市场经济体制逐步建立；形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大理论成果。 视角2 说明了中国的综合国力已经增强，民族复兴的号角已然吹响；中国已经走出国门， 迈向世界，国际地位显著提高；中国已经成为促进世界和平与发展的主要力量；等等。 典题演练 1．C [1992年，邓小平同志发表南方谈话，引领中国改革开放进入新阶段，在此背景下， “开放的中国盼奥运”表明了中国开放的态度，给世界各国呈现出一个改革开放的坚定姿态， 故选C项；奥运精神指相互理解、友谊、团结和公平竞争，与“开放的中国盼奥运”不符， 排除A项；“开放的中国盼奥运”是中国拥抱世界、走向世界的体现，与适应新的世界政 治格局无关，排除B项；“开放的中国盼奥运”强调的是中国开放的态度，并不能起到巩 固经济体制改革成果的作用，排除D项。] 2．A [恢复高考是教育领域拨乱反正的重要标志，A项正确；1995年提出“科教兴国”战 略，排除B项；恢复高考不是教育发展的指导方针，排除 C项；1977年尚未进入改革开放 时期，排除D项。] 3．D [由所学知识可知，1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦 门4个经济特区，深圳成为我国对外开放的窗口和经济体制改革的“试验田”，D项正确； 深圳是改革开放新时期中共中央主动建立的第一批经济特区，是对外开放的“窗口”，并不 是多边贸易体制主导下的成果，排除 A项；题干中深圳经济特区的不一般主要体现在其 “开创性”方面，“国际竞争力持续增强的产物”“深化改革扩大开放的重要成就”，均与 材料主旨不符，排除B、C项。] 4．D [根据材料可知，中国为非洲国家提供帮助和合作，有利于非洲国家和中国的经济发 展，有利于推动国际经济新秩序的建立，D项正确；材料中未涉及区域性经济合作组织的建 立，排除A项；B项表述片面，中国和非洲进行经济合作也有利于中国经济治理机制的改善， 排除B项；有利于促进发展中国家均衡发展的说法错误，排除C项。] 5．D [根据曲线图可以看出，1983－1993年我国第一产业占国内生产总值比例总体趋势是 在下降的。这意味着我国农业生产总值相对下降，结合所学知识可知随着经济体制改革的不 断深入，工业和第三产业的产值逐年增加，从而导致农业在1983－1993年所占比重相对下 降。故选D。] 第 25 讲 现代中国的法治和精神文明建设 主题一 夯实必备知识 中华人民共和国宪法 依法治国 习近平新时代中国特色社会主义思想 中华人民共和国民 法典强化关键能力 视角 时代变迁推动法治建设。 说明：新中国成立后，为彻底废除封建地主土地所有制，调动农民生产积极性，巩固人民政 权，促进国民经济恢复发展，1950年颁布《土地改革法》。随着三大改造顺利进行，为推 动社会主义建设，确立社会主义制度，1954年颁布新中国第一部社会主义宪法。1978年中 共十一届三中全会召开，党和国家的工作着重点转移到社会主义现代化建设上来，为适应改 革开放新局面，推动社会主义新时期建设，相继颁布《中外合资经营企业法》《经济合同 法》《全民所有制工业企业法》等法律。 综上所述，法治建设体现了所处时代的需要，而法律制度不断调整和完善也推动时代发展与 进步。 主题二 夯实必备知识 五讲四美三热爱 文明村镇 爱国主义教育 社会主义核心价值体系 强化关键能力 视角 示例 论题：新中国成立至“文化大革命”前更加重视劳模人物的劳动品质。 阐述：劳动品质是英模人物最朴素也是最本质的特征。新中国成立初期一穷二白、满目疮痍， 在国际上又受到战争威胁和经济封锁。为了尽快恢复和发展国民经济，国家投入大量的人力 和物力。经过十多年的努力，我国的经济状况和社会面貌发生了巨大的变化，而这一切都离 不开工人和农民的辛勤劳动。不同行业中涌现出来的劳动模范坚持发扬主人翁精神，爱岗敬 业，埋头苦干，以自己的实际行动，体现了劳动的价值，铸造了伟大的劳模精神。这一时期 对英模人物劳动品质的肯定，体现了对劳动的尊重。 典题演练 1．D [据题干表格可知，与1954年宪法章节相比，1982年宪法章节将“公民的基本权利 与义务”由第三章前移到第二章，结合所学，改革开放后，中共中央强调保障人民民主、保 障公民权利，保证法律面前人人平等，与题干意旨相符，故选 D项；材料主要体现宪法的 发展，与法律体系的建立无关，排除A项；“社会主义法治国家”仍在建设中，排除B项； “初步奠定了中国法治建设的基础”的是1954年宪法、《国务院组织法》等，排除C项。] 2．B [图片展示了学生生活，展现了劳动后收获的喜悦心情，倡导劳动光荣的社会新风尚， 故选B项；人民公社化运动追求公有化程度，图片展示的是学生劳动收获带来的喜悦，排 除A项；材料强调劳动的重要性，未体现女性地位是否提高，排除 C项；材料未体现农业 技术变化，排除D项。] 3．B [题干材料充分说明我国沿着法治化生态文明建设道路不断前进，故选B项；题干内 容仅是述及在生态环境保护方面有效地发挥了政治手段作用，“开始”用词不准确，排除A 项；“五位一体”总体布局出现在2012年的中共十八大上，与题干时间不一致，排除 C项； 科学发展观思想提出于2003年，这也与题干时间不一致，排除D项。]4．D [根据材料可知，《民法典》出台的背景是改革开放日益深入导致民事活动与纠纷越 来越频繁，因此《民法典》的出台有利于解决改革开放后出现的一些纠纷，从而推动中国特 色社会主义的发展，D项正确；2010年，我国初步形成社会主义法律体系，排除A项； 《民法典》不是我国开始全面实施依法治国的标志，排除B项；《民法典》主要是解决民 事纠纷和经济纠纷，与“发展了我国新时期的基本政治制度”无关，排除C项。] 5．B [根据材料和所学知识可知，“共和国勋章”是中华人民共和国最高荣誉勋章，授予 在中国特色社会主义建设和保卫国家中作出巨大贡献、建立卓越功勋的杰出人士，这一措施 对于社会主义精神文明建设发挥巨大作用，B项正确；材料与推进依法治国进程无关，排除 A项；“共和国勋章”本身不会推动中国经济快速发展，排除C项；“共和国勋章”与提高 公民的基本素养无直接关系，排除D项。] 综合提升(三) 中国现代史 针对训练 1．B [材料意在说明，新中国成立以后，开始建立完善职工社会保障体制，覆盖范围不断 扩大。但是可以看到，这些政策覆盖面只涉及城市职工，因此不能推动整个体系的全面完善， A项不正确。以上政策从人民利益出发，保障人民权益，符合人民意志，是人民当家作主的 体现，B项正确。国民经济成分发生重大改变的时间为 1956年，C项不正确。大规模经济 建设开始于1953年，这些政策有保障作用，但不是加快经济建设全面开展，D项不正确。] 2．B [由《铲掉田坎 连成一片》这一名字可知，这是铲掉土地之间的边界，土地实现集 体所有，结合所学可知，这表现了当时中国农民走社会主义道路的热情，故选B项；宣传 画体现的是铲掉土地的边界，而“耕者有其田”应该是土地改革中划定土地的边界，排除A 项；题干只是体现了土地的边界问题，本质上属于土地所有权的变化，而不是土地利用率的 变化，排除C项；题干并没有提到农民支持工业化建设的信息，排除D项。] 3．B [新中国成立初期有人主张优先发展轻工业，是因为有中国近代民族资本主义企业发 展的奠基，而且优先发展轻工业再发展重工业是欧美国家的工业化之路。但刚刚建立的新中 国首先面临的是国防和政权的巩固问题，即便是轻工业的发展也需要重工业的保障，因此当 时我国亟需优先发展重工业，弥补近代以来重工业基础薄弱的问题，构建起完整的工业体系， B项正确。] 4．A [由材料可知工业生产取得巨大成就，结合1957年“一五”计划提前超额完成的史实， 说明工业化建设成效明显，故选A项；1956年三大改造完成后，我国开始全面建设社会主 义，排除B项；材料只体现出重工业的发展，并未涉及轻工业，不能得出建立起完整工业 体系、经济结构优化的结论，排除C、D项。]5．A [从材料中看，大部分国企员工面对企业破产没有完全依赖国家，主张自谋出路，这 表明大部分国企员工能够接受企业破产这种市场化行为，故选 A项；1992年邓小平南方谈 话，而材料给出的时间是1985年，排除B项；我国是在21世纪初确立社会主义市场经济体 制，排除C项；材料反映的是国企员工面对企业破产的反应，而企业活力提高的表现是生 产积极性提高，排除D项。] 6．D [1992年中共十四大之后我国确立经济体制改革的目标是发展社会主义市场经济，到 21世纪初，我国基本上确立市场经济体制，解放了生产力，促进了经济发展，改变了过去 消费品不足的状况，故选D项；中国成功加入世贸组织是在2001年，排除A项；材料并不 能体现社会消费观念的变化，排除B项；建立现代企业制度与材料所述的消费品生产无关， 排除C项。] 7．D [根据材料文字“为各国如何处理相互间关系提供了五条‘切实可行’的原则”并结 合所学知识可知，“它”是指1953年周恩来总理会见印度代表团时首次提出的和平共处五 项原则，故选D项。A项表述“完全”不符合史实和题意，排除；B项表述“彻底”不符合 史实和题意，排除；中国综合国力的增强、国际地位的提高是新中国恢复联合国合法席位的 根本原因，C项表述不符合题意，排除。] 8．A [根据材料可知，该宣言并没有主张军事上的合作，且宣言“共同致力于维护和保障 地区的和平、安全与稳定”强调维护和平，故A项错误，符合题意；维护世界和平是该宣 言所强调的内容，是正确的说法，故B项正确，不符合题意；各个国家之间在经济、政治 等方面的交流与合作正是全球化的表现形式，故C项正确，不符合题意；中国在加入世贸 组织之后就积极构建新型的全方位的外交新格局，故D项正确，不符合题意。] 大题攻略 信息提取 史料价值 村党支部书记是农村基层干 部，作为改革的亲历者，其工 材料选自一个农村党支部书记的工作笔记。 作笔记是研究20世纪80年代 农村改革的一手史料。 农业责任制、抓致富、先富带后 富、评选致富户等，反映了农村 可用于研究20世 改革中实行家庭联产承包责任 纪80年代的农村 工作笔记从政治、经济、思想 制、鼓励脱贫致富、重视经济发 经济体制改革。 等方面反映了20世纪80年代 展的情况。 的农村改革情况。苏寺村的社 可用于研究20世 会变迁是中国农村改革的一个 公社、大队、乡党委、乡政府、 纪80年代农村基 缩影。 建村等，反映了撤社建乡、村民 层政权建设和基 自治的情况。 层民主建设。真理问题补课、端正党风、开展 可用于研究20世 文明礼貌月活动、评选文明户 纪80年代农村改 等，反映了农村改革中加强党的 革中党的建设和 领导、解放思想、重视精神文明 社会主义精神文 建设的情况。 明建设。 第十单元 第 26 讲 古代文明的产生与发展 主题一 夯实必备知识 一、 1．(1)水稻和粟 (2)农业和手工业 2．社会分工 阶级矛盾 二、 1．多元 2．(1)汉谟拉比 吉尔伽美什 人首飞牛 君权神授 (2)太阳历 (3)众生平等 摩诃婆罗多 石窟 (4)寡头政治 亚里士多德 荷马史诗 掷铁饼者 希罗多德 强化关键能力 视角 地理分布特点：分布在北纬30°线附近；临水而居，大多临近大河流域，属于大河文 明，古希腊文明属于海洋文明；文明发生地与农业最初发生地几乎完全一致；文明范围不断 扩展。 依据：相似的地理环境不一定产生相似的文明，例如古埃及和古巴比伦都是大河文明，但是 文明具有差异性。古代两河流域洪水泛滥、外族入侵加剧社会动荡，人与人之间充满不安全 感，通过编制法典来消除冲突。古埃及稳定统一、航海便利，尼罗河定期泛滥促进农业生产 发展；埃及人自信乐观，关注来世，法老权威至上。 主题二 夯实必备知识 1．(1)社会分工 (2)叙利亚 古巴比伦王国 移民 2．(1)君主专制 (2)希腊文化 (3)两河流域 基督教 十二铜表法 社会契约 罗马史 万 神殿 3．(2)农耕技术 腓尼基 强化关键能力视角1 特点：依靠军事征服获得广阔的疆域；主要由孤立分散的城市构成，内部缺乏融合。 措施：通过法律协调不同民族的关系；建立专制制度和官僚制度来贯彻统治者的意志。 效果：稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治和经济利益；未能长久地维持统一的帝国政 权，最终走向分裂。 视角2 特点：丝绸商贸往来兴盛，实现官方交流。 意义：促进了东西方商贸往来和丝绸之路的兴盛，促进了东西方的文化交流，丰富了民众的 社会生活。 典题演练 1．A [根据材料可知，伯罗奔尼撒战争期间，时人认为地震是神灵警示，修昔底德却理性 分析了地震和海啸，故选A项；材料与人的个性自由无关，排除B项；材料无法判断修昔 底德是否集文化之大成，排除C项；材料与唯物主义无关，排除D项。] 2．B [材料信息体现了罗马公民权的日益开放性，使得罗马人之外的人也可以获得罗马公 民权，这有利于激发意大利人的主人翁意识和责任意识，有利于罗马的强大，有利于推动罗 马帝国的形成，故B项正确；材料强调的是罗马人和外邦人之间的关系，而非贵族和平民 间的矛盾，排除A项；C项说法过于绝对，因为外邦人获得罗马公民权的前提是“拥有本土 权利”，这就意味着一些在本土没有权利的人如奴隶依然不能享有罗马公民权，排除；D项 与材料无关，材料不涉及罗马法，排除。] 3．C [根据“地方习俗互相抵触的不同地区的人们之间，例如西班牙商人和埃及商人之间 是有纠纷的”可得出原来的公民法已经不适应罗马发展的需要，再结合“还有一种藉以做出 公平决定的更高的、普遍的法则……”可得出罗马万民法更适合罗马的发展，C项正确；材 料没有体现成文法，排除A项；材料反映的是万民法取代公民法，排除B项；习惯法已经 被淘汰，排除D项。] 4．D [“希腊科学和语文的胜利，比之马其顿方阵的成功更为持久”说明亚历山大在文化 政策上是成功的，排除A项；“希腊城邦几乎征服了马其顿帝国全境”与史实不符，排除B 项；“希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业，以及希腊的殖民者早已遍布于帝国各处”反 映了先进的希腊文化的扩展，排除C项；故选D项。] 5．D [据材料可知腓尼基和美索不达米亚及埃及人的交流促进了腓尼基文字的产生和发展， 故选D项；材料并没有提到其他文明，无法得知腓尼基最早，排除A项；中国商朝的甲骨 文早于腓尼基文字，排除B项；据材料可知记账和立法促进腓尼基文字的产生，记账和立 法并不都属于商业活动，排除C项。] 第 27 讲 中古时期的欧洲 主题一夯实必备知识 1．(1)①自然经济 (2)②西班牙 ③民族国家 2．(1)②领主自营地 (2)③赎买 自治权 ④大学 3．(1)③王权与教权 (2)②什一税 等级制度 (3)①封建主 ②骑士文学 强化关键能力 视角1 材料一 以土地为纽带；层层分封、具有契约关系；封君与封臣的关系有着严格的 等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义，但是这种契约关系只存在于上下 两级之间。 材料二 西欧庄园实行的是封建农奴制度；西欧庄园是一种自给自足的自然经济单位；庄园 领主或封建主在其领地范围内拥有较大的统治权，具有较强的独立性，有自己的庄园法庭。 视角2 特点：遭到战争的破坏而陷入停滞；文化教育被教会垄断；文化的神学色彩浓厚； 侧重为《圣经》考证，脱离实际。上述特点的形成，主要由于：西罗马帝国的灭亡以及中古 早期的战争严重破坏了文化；经济的破坏和长期落后；基督教势力的膨胀；世俗政权的衰弱。 主题二 夯实必备知识 一、 1．(2)查士丁尼法典 罗马民法大全 2．(1)基辅罗斯 二、 罗马民法大全 伊戈尔远征记 圆顶多塔 强化关键能力 视角 特点：开放性。成因：特殊的地理位置，促进了多种文化间的交流；活跃的商业和频 繁的军事活动；统治阶层的重视和努力。 典题演练 1．B [根据材料“西欧许多国家的劳役和实物地租逐渐被货币地租取代”“农民必须把一 部分产品出卖，封建主和农民之间的关系逐渐变成单纯的货币关系”可知，西欧的庄园开始 解体，商品经济发展，有利于城市发展，故B项正确。] 2．C [依据材料可得出，西欧封建制度的形成受到罗马文明的影响以及保留有日耳曼的特 征，故C项正确；西罗马帝国灭亡标志着西欧进入封建社会时期，而不是罗马帝国灭亡， 排除A项；材料没有体现出日耳曼人在中古时期统治欧洲，排除B项；材料没有体现当时 保留了农奴制，排除D项。] 3．A [据题意可知，中世纪西欧的庄园都有自己的法庭，能够行使司法权，而且庄园还可 以办理行政、征收赋税等，国王对庄园的影响力较弱，体现了西欧庄园的自治色彩，A项正 确，D项错误；材料无法说明农业经济占主导地位，排除B项；“完全独立”的说法过于绝 对，排除C项。]4．C [由材料中的“借以维护和巩固其统治地位”可知，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法 典》的目的是巩固皇权，维护国家安定，故选C项。材料中并未体现有关“契约自由”的 信息，排除A项；B项不符合材料主旨，排除；法治并非教化，排除D项。] 5．B [拜占庭文化继承了古典希腊与罗马文化，又吸纳了基督教文化，还融入生活方式中， 说明拜占庭文化融合了多元文化因素，B项正确；拜占庭文化没有推动世界贸易中心的转移， 排除A项；材料没有体现深受俄罗斯文化因素的影响 ，排除 C项；材料没有体现渗透了东 方专制文化，排除D项。] 第 28 讲 中古时期的亚洲、非洲和美洲 主题一 夯实必备知识 1．(1)穆罕默德 哈里发 巴格达 天方夜谭 医典 (2)君士坦丁堡 苏丹 2．(1)③印度教 3．(1)孝德天皇 源赖朝 (2)③汉城 ④李舜臣 (3)三国史记 浮世绘 强化关键能力 视角 主要措施：统治者重视对先进文化的摄取；不拘一格网罗人才；搜罗典籍，推进翻译 运动。特点：兼有东西方文化的特征，是东西方文化的综合与创新。 主题二 夯实必备知识 1．班图人 廷巴克图 阿克苏姆 2．陶器 浮动园地 库斯科 贵族 强化关键能力 视角 角度：自然因素(大自然的报复)。 说明：环境变迁；气候干旱。 不同解释：人口膨胀突破农业保障的极限；频繁的宗教活动严重耗费民力。 典题演练 1．D [西罗马帝国灭亡标志着中世纪开始；法兰克王国是法兰克人在西欧建立的封建王国； 拜占庭帝国位于东西方商路的西端，且于1453年被奥斯曼帝国灭亡，而当时控制东西方商 路的军事强国是奥斯曼帝国，故选D；A、B、C错误。] 2．B [根据材料可知，巴格达市场上有中国的瓷器和丝绸，印度的香料，中亚细亚和突厥 的宝石和奴隶，俄罗斯的蜂蜜以及非洲的象牙等，表明在当时巴格达市场中货物的种类繁多， B项正确。] 3．D [由材料可知，该学者对古津巴布韦的认识由认为古津巴布韦文化都是本地的废墟古 物，后来在挖出皂石鸟后又认为古津巴布韦文化来自地中海文明，绝不是非洲的，体现出该学者对非洲文明存在种族歧视的错误倾向，故选D。] 4．D [该学者以古代印第安文明(山地高原型文明)因受地理环境的制约，比亚非欧文明进 化程度缓慢和艰难为依据，强调了地理环境对文明的影响，D项正确。] 5．C [根据材料可得出不论是欧洲还是美洲，人类文明的起源与发展都有一定的规律，都 经历着一些相同的发展过程，C项正确；材料没有体现欧洲对美洲的影响，排除A项；印第 安文明之间并没有密切的相互交流，排除B项；D项说法绝对，排除。] 综合提升(四) 世界古代史 针对训练 1．B [“独立发展”不是阿拉伯文明的特点，排除A项；材料未体现“共同推动人类文化 的发展”，排除C项；D项说法错误，区域文化的发展主要靠自身条件，排除。] 2．D [根据材料可知，在世界不同的地域，人们为了生存和发展做着几乎同性质的探索， 说明人类文明发展具有多元性和统一性，D项正确；古代文明各自封闭独立发展不符合史实， 排除A项；自然环境严重影响人类文明的发展，在材料中体现不出，排除 B项；农业产生 是文明出现的前提，不符合史实，排除C项。] 3．D [根据材料可知，古巴比伦时期有专门的农人历书指导农业生产，还开凿了运河并有 管理严格的灌溉网，保障农业的发展，这说明古代巴比伦比较重视农业发展，D项正确；材 料强调的是古代巴比伦重视农业发展，无法得出古代巴比伦是农业最发达的国家，排除A 项；材料强调的是古代巴比伦重视农业发展，无法得出古代苏美尔人是农业的创始人，排除 B项；材料强调的是古代巴比伦重视农业发展，没有体现楔形文字的形成与农业发展有关， 排除C项。] 4．A [根据材料可知，古希腊的手工产品受到了东方艺术风格的影响，体现了希腊文明的 开放包容，A项正确；“开始萌芽”和“领先世界”的说法无从体现，排除B、C项；仅根 据希腊和东方文明之间的交流无法说明世界文明交流频繁，排除D项。] 5．A [据材料“封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式，解除关系时也要有正式的 仪式”可知，封君对封臣并没有绝对的权威性，反映出封君封臣之间具有一定契约关系，A 项正确；材料没有体现封君权力至高无上，排除B项；封臣需要封君给予平等地位才可以 平等，排除C项；王权逐步得到强化，与史实不符，排除D项。] 6．C [材料“城市人口集中，汇集了各种革命性的思想”体现的是城市的发展推动新思想 的产生，C项正确；材料与资产阶级革命思想产生无关，排除A项；近代科学的产生挑战了 宗教神学，排除B项；材料与自治城市大量兴起无关，排除D项。] 7．A [由材料“封臣诚实地履行对封君效忠的誓言，封君也要在所有事情上为向他效忠的封臣做事”可知，封君封臣是一种相对关系，但封君并非最高统治者，A项正确。] 8．C [材料中该学者指出中西“封建”不应被视作相同的概念，“不应该贴上同一个标 签”，说明东西方社会制度发展有很多差异，故C项正确；西欧封建制度的一个重要特征 就是权力的分散，先秦以前的一段历史时期，中国存在与西欧相类似的封建制度，排除A 项；材料中没有讨论古代中国和西欧哪种社会体系更加完善，排除B项；“西欧封建制度 有利于近代社会到来”说法错误，排除D项。] 大题攻略 示例1 (1)图一：亚非欧古代文明存在一定的区域联系；图二：1500年前后的世界虽然有地区上的 差异，但本质上是农业文明，生产力水平较低。 (2)设计：世界各地区存在广泛而密切的联系，但是以西欧，尤其是英国为中心，标注为 “世界工厂”，以工业文明区域、农业文明区域进行空间区分。理由：1850年英国以及欧 洲和美国已经完成或者进行工业革命，属于工业文明区域，其中英国工业化程度较高，成为 世界工厂；同时期的亚非拉广大地区依然处于农耕文明时代，在经济上逐渐依附于欧美。 第十一单元 第 29 讲 走向整体的世界 主题一 夯实必备知识 一、 1．(2)马可·波罗行纪 (3)人文主义 (6)奥斯曼帝国 2．迪亚士 美洲 麦哲伦 二、 2．纽芬兰岛 塔斯曼 强化关键能力 视角1 “文化决定论”“技术决定论”都有一定的合理性。文艺复兴时期的人文主义思想 尊重人的尊严和价值，鼓励人们追求财富和冒险精神，解放了思想，推动了新航路的开辟； 传播基督教是开辟新航路的精神动力；造船技术的进步，罗盘(或指南针)应用于航海，火药 武器的改进和应用，都为远洋航行和殖民掠夺提供了条件。但以上两种观点都未能全面分析 新航路开辟的原因，奥斯曼帝国垄断东西方之间的商路(奥斯曼帝国威胁陆路贸易通道的安 全)、西方对于黄金的渴望、民族国家的兴起、商品经济的发展、资本主义萌芽的产生等都 是新航路开辟的原因。 视角2 历史信息：纪念碑正面的文字肯定了麦哲伦船队在新航路开辟过程中的第一次环球航行，对人类文明的交流做出的贡献；纪念碑背面的文字肯定拉普拉普领导的反西方殖民侵 略斗争中，对其民族(祖国)做出的贡献。 阐释：纪念碑正背两面同时记录了新航路中东西文明交流碰撞的两个典型人物，从不同的角 度说明(解读)了新航路开辟对东西方文明的双重影响(既有文明交流，也有民族掠夺伤害)。 主题二 夯实必备知识 1．(1)③印第安人 (2)②马铃薯 (3)②天花 2．(2)②三角贸易 ③澳门 马尼拉大帆船 3．(1)②菲律宾 (2)商业革命 资本主义 大变革 强化关键能力 视角1 背景：新航路开辟，航海路线增多，航海技术发达；西欧列强殖民扩张，菲律宾、 拉丁美洲及澳门成为西班牙、葡萄牙的殖民地；拉丁美洲物产丰富，金银产量高；明清时期 中国农耕经济高度发达、手工业技艺高超、商品经济繁荣。 影响：大量白银流入中国，推动了中国货币经济、商品经济的发展，促进了资本主义萌芽； 大大丰富了拉美地区的经济和文化，加剧了财富掠夺；垄断太平洋航线，获取暴利；作为中 转地，马尼拉等地区发展迅速；加强了地区间经济文化的双向联系与发展，推进了早期全球 化进程。 视角2 原因：新航路的开辟；早期殖民扩张；中国人地矛盾突出；高产且不拘土壤和地形。 影响：积极：扩大了耕地面积，缓解了人地矛盾；丰富了食品资源，增加了粮食供应量；提 高了抗饥荒能力，加速了人口的增长；促进了商品经济的发展；密切了中国与世界的联系。 消极：过度的垦荒造田，也导致水土流失。 典题演练 1．A [据材料“1492年”“向西前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印 度”可知，哥伦布欲从西到达东方，即他深信“地圆说”，故选A项；达·伽马途经了非洲 最南端的海角(好望角)到达印度，排除B项；哥伦布没有到达东方，排除C项；哥伦布抵达 美洲，没有找到通往东方的新航线，排除D项。] 2．A [17世纪荷兰成为海上殖民霸主，殖民活动范围遍及世界各地，海外贸易发达，17世 纪荷兰画家作品中出现的场景亦是受此影响，由此可见荷兰海外贸易丰富了艺术题材，A项 正确；浪漫主义文学产生于18世纪末，在19世纪上半叶达到繁荣，B项错误；荷兰凭借东 印度公司的力量逐渐取代葡萄牙在东方的商业垄断，与材料不符，故C项错误；启蒙运动 的核心思想是“理性崇拜”，强调反对愚昧主义，提倡普及文化教育，主张自由、民主和平 等的思想，与材料不符，故D项错误。] 3．C [据材料可知，葡萄牙殖民者贩卖非洲黑人到美洲种植园为奴隶，这可以佐证三角贸 易，故选C项；19世纪末20世纪初，世界市场才最终形成，与材料时间不符，排除A项； 工业革命开始于18世纪60年代，与材料时间不符，排除B项；19世纪末20世纪初，资本 主义世界殖民体系确立，与材料时间不符，排除D项。]4．B [依据材料并结合所学可知，新航路开辟引起了物种交流，小麦在美洲的传播有利于 欧洲人对美洲的殖民，B项正确；材料中小麦在美洲的种植、传播与近代化关系不大，排除 A项；奴隶贸易在15世纪就已经兴起，排除C项；从材料可以看出当时小麦种植主要服务 于欧洲殖民者，“极大改善了原住居民的生活”说法错误，排除D项。] 5．A [依据材料并结合所学可知，新航路开辟后，作为奢侈品的胡椒走入了更多寻常人家 的餐桌，而且美洲的蔗糖、巧克力、茶叶和烟草也传入欧洲，这体现了新航路开辟后的物种 交流影响饮食结构，A项正确。] 第 30 讲 欧洲的思想解放运动 主题一 夯实必备知识 一、 1．(2)古希腊罗马 3．(2)禁欲主义 (3)现世社会 4．(1)但丁 达·芬奇 (2)哈姆雷特 二、 2．九十五条论纲 加尔文派 3．(3)民族国家 强化关键能力 视角1 材料一 方面：民主政治、人文精神。 重要意义：智者运动使人开始从神灵和自然的控制下觉醒；文艺复兴使人的思想开始从基督 教的神学束缚中解放出来。 材料二 示例：意大利首先出现资本主义萌芽，资产阶级面对天主教会压抑人性的统治，掀 起了文艺复兴运动。拉斐尔的《椅中圣母》正是这一时期的杰出代表。画中的圣母神情质朴， 充满人母的慈爱，圣母怀中的圣子、旁边的小天使同样充满了人性的可爱与自然。该画作反 映了文艺复兴时期，反对宗教神学束缚，追求人的现世幸福和个人主义的人文主义思想。另 一方面，这一时期资产阶级力量尚未壮大，以及出于对上帝的信仰，拉斐尔等人的绘画往往 借用宗教形式表达人性和世俗生活，体现了人性与神性的和谐统一。 视角2 关系：文艺复兴冲击了封建秩序；促进近代西方政治思想理念形成；促进民族国家 的形成；唤起了人们积极进取的精神，在精神方面为资本主义制度的确立开辟道路。(答出 其中三点即可) 主题二 夯实必备知识 一、 3．(1)日心说 (2)近代物理学二、 3．自主精神 4．孟德斯鸠 君主立宪制 主权在民 劳动 天赋人权 强化关键能力 视角1 示例：见解：近代科学革命是多种因素共同作用的结果。 理由：在近代科学诞生之前，科学依附于宗教，其发展受到严重束缚。1500年前后开始的 地理大发现开阔了人们的视野，14－16世纪的文艺复兴和宗教改革促进了人们思想的解放， 科学技术的进步不断引发对以往的科学成果的质疑。这一切都为科学家冲破神学束缚，创立 近代自然科学提供了条件，最终促使近代科学革命发生。总之，近代科学的诞生是时代的产 物，是思想、科技、对世界的认识等多种因素共同作用的结果。 视角2 影响：推动了欧美资产阶级革命的爆发，如美国独立战争、法国大革命；为近代资 本主义民主制度的确立奠定了理论基础，如美国1787年宪法。(其他例子亦可) 典题演练 1．A [根据“伯利克里时代、奥古斯都时代、文艺复兴时代和路易十四时代，并将路易十 四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代大加赞颂”可以看出其重视这四个历史时期，这四个时期 都是按历史时间发展的，而路易十四时代较之前的时代更进步，路易十四在任期间法国成为 当时欧洲最强的国家，因此其指出路易十四时代是最辉煌灿烂的黄金时代，体现了历史进步 的信念，A正确；伏尔泰是启蒙运动的代表人物，反对君主专制，排除B；四个时代并不是 连续的，排除C；材料没有体现天赋人权，排除D。] 2．B [根据“骑士、商队、城市市场、大学生活、士兵行军和野营等场景越来越多地出现 在作品中”及时间信息可得出，这一时期文艺复兴运动兴起，艺术家更加关注现实社会，体 现了人文主义，故B正确；A是17世纪开始的启蒙运动，排除；宗教改革开始于16世纪， 排除C；浪漫主义出现于18世纪末，时间不符，排除D。] 3．C [根据材料可知，英国启蒙思想家倡导构建人人都参与到市场中，通过市场、法律和 道德来实现“文明和改善”的社会，说明英国思想家强调发挥人的主体作用，C项正确；英 国思想家否定用理性来设计未来的国家体制，进一步提出未来的世界是每个人都参与到市场 中，通过市场、法律和道德来实现的社会，排除 A项；材料没有涉及政府过多干预问题， 排除B项；材料强调人人参与到市场中，体现的是人的主体作用，但是没有强调社会分工 的主导性，排除D项。] 4．D [据材料可知，意大利戏剧在英国不断演出，莎士比亚也受意大利故事文本的影响， 说明从意大利爆发的文艺复兴运动(核心是人文主义)逐渐传播到英国，故选D项；意大利戏 剧水平高超只是材料的表层意思，实质是人文主义的传播，排除 A项；莎士比亚个人善于 借鉴和创新不能推论整个英国戏剧善于借鉴和创新，排除B项；1689年英国颁布《权利法 案》，走上资本主义道路，而材料时间内没有发生政治变革，排除C项。] 5．D [文艺复兴以后，近代科学技术迅速发展，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验，还运用自制的天文望远镜发现了木星的四颗卫星，为哥白尼的日心说找 到了确凿的证据，与材料相符，故 D项正确；达尔文发表了《物种起源》，创立了生物进 化论，与材料不符，故A项错误；牛顿把地球上的物体的运动和天体运动概括到同一个理 论之中，形成了经典力学体系，与材料不符，故B项排除；爱迪生被誉为“世界发明大 王”，他发明的留声机、电影摄影机和电灯对世界有极大影响，与材料不符，故C项错 误。] 6．D [题干主要说明了德国在15世纪中期到1500年印刷厂数量的变化，联系15世纪前后 欧洲商品经济迅速发展并出现了资本主义萌芽、文艺复兴运动可知，德国印刷厂数量的增多 反映出社会需求与商品经济发展相互促进的现象，故D正确；A与材料信息无关，排除； 材料没有涉及政治新变革的信息，排除B；1517年开始宗教改革，排除C。] 第 31 讲 资产阶级革命与资本主义制度的确立 主题一 夯实必备知识 1．(1)新贵族 (2)③光荣革命 (3)①权利法案 2．(3)民族独立 3．(2)②人权宣言 强化关键能力 视角 英国革命为工业革命创造了条件，对欧洲乃至世界都产生重大影响。法国革命沉重打 击了法国及欧洲的封建君主制，使自由、民主和平等的思想得以广泛传播，促进了资本主义 在欧洲的发展，并对此后的革命运动产生了深远的影响。两国革命的影响都超出了本国范围， 对欧洲社会发展影响尤其重要。 主题二 夯实必备知识 1．议会 行政权 议会 议会 三权分立 立法权 联邦制 自治权 2．(1)③沙皇专制 (2)②宅地法 (4)君主立宪制 (5)②富国强兵 强化关键能力 视角1 英国：通过“光荣革命”，颁布《权利法案》，确立了资产阶级和新贵族的统治， 君主立宪制在英国建立起来。法国：通过大革命，推翻封建专制统治；拿破仑建立第一帝国 (或建立军事独裁统治)，进一步摧毁了封建势力，巩固了资产阶级革命成果。美国：颁布 1787年宪法，按照三权分立的原则，确立了共和制、联邦制、总统制。 视角2 不当之处一：把近代德、日等国视为与晚清中国一样的“君主之国”。说明：君主 政体主要有封建君主专制与资本主义君主立宪政体两种。晚清中国属于前者，而近代德、日， 其政体虽然保留了大量封建残余，但属于后者，两者有本质上的区别。 不当之处二：认为“民主之国”(即民主共和制)中的总统无权。说明：美国总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握着国家的行政大权；法国总统是国家元首和军队最高统帅，在 行政方面拥有广泛的权力。 不当之处三：过分夸大西方国家议会的权力。说明：西方政治注重分权与制衡，如英国，首 相实际上对议会负责，但有权提请解散议会，进行重新选举；美国实行三权分立，总统、国 会与最高法院权力相对独立平等，又互相制约。 不当之处四：认为“民主之国”的政治理念与孟子仁政思想相同。说明：孟子主张“民贵君 轻”，其本质是为新兴地主阶级服务；而西方资本主义民主政治，体现“主权在民”，反映 的是资产阶级的利益。 典题演练 1．D [根据所学知识可知，1773年，英国政府为倾销英国东印度公司的积存茶叶，通过 《救济东印度公司条例》。导致北美生产出来的茶叶销售受影响。殖民地人认为东印度公司 是英国扶植的，茶叶被视为英国殖民压迫的象征。启蒙运动时期，咖啡厅逐渐成为了人们互 相交换思想的一个场所。而法国大革命正是由这些人在咖啡厅里讨论出了基本的指导思想。 因此美国独立战争之后，茶叶和咖啡的象征意义得到了传播，D项正确；美国的制宪会议是 在美国完成独立之后召开的，排除A项；英法七年战争中，不能反映出英国的殖民压迫， 排除B项；1812年的英美战争是美国为确保民族独立、国家主权同英国进行的战争，与题 干内容无关，排除C项。] 2．C [国家的首都不应设立在某一州的首府和各州拒绝支付国会议员的薪酬，目的都是减 少联邦政府对各州的影响，从而保持各州的自治地位，C项正确；各州拒绝支付国会议员的 薪酬不利于确立联邦政府的权威，排除 A项；两人的主张和防止外部势力威胁国家安全无 关，也不是在调和南北方之间的矛盾，排除B、D项。] 3．C [材料“关于个人权利却只字未提”体现的是1871年《德意志帝国宪法》的局限性， 这反映了德意志资产阶级代议制的不彻底性和资本主义的保守性，故选C项；1871年《德 意志帝国宪法》确立了联邦制，以法律形式维护了帝国的统一，且材料中没有体现德国的国 家结构，无法得出帝国结构的松散性，排除A项；材料未涉及德意志的对外政策，排除B 项；1871年《德意志帝国宪法》确立了君主立宪制，但其专制主义色彩浓厚，君主个人权 力强大，排除D项。] 4．C [君主派议员占优势的议会通过对政府的不信任案，主张共和政体的梯也尔被迫辞职， 这反映了此时保王党势力强大，法兰西第三共和国的代议制度曲折发展，故C正确；材料 体现不出巴黎公社的政治影响，故A错误；材料不是强调主权在民观念的淡化，故B错误； 材料只涉及总统和议会的关系，故D错误。]第十二单元 第 32 讲 影响世界的工业革命 主题一 夯实必备知识 一、 2．殖民扩张 二、 (一) 1．(2)①改良蒸汽机 ②阿克莱特 生产流水线 科学管理 ③江南制造总局 实业救国 (3)瓦特 蒸汽时代 (二) 电气时代 内燃机 化学工业 德国 强化关键能力 视角1 观点：资产阶级代议制为工业革命的爆发提供了政治保证。 论证：“光荣革命”后英国建立起君主立宪政体，资产阶级民主政治确立。随着王权被逐渐 剥夺，责任内阁制形成并不断发展。资产阶级民主政治带来宽松平和的社会政治环境，人们 为追求个人目标，创造能力得到最大程度地发挥。对财富的追逐和才智的迸发，带来新机器 的发明和近代工业的创办。加上资本主义制度提供的自由劳动力，国内外市场的扩大，手工 工场时期的生产技术进步，在这些因素的综合作用下，工业革命爆发。因此，资产阶级代议 制为工业革命的开展提供了政治上的前提条件。 视角2 方式：注重科学试验；资助基础研究和应用研究。 特点：科学与技术结合的典范；以重工业部门为主体；几乎在主要资本主义国家同时发生 (同时在欧美诸国展开)。 主题二 夯实必备知识 一、 蒸汽时代 大工厂 工厂 休闲娱乐 世界市场 自由流通 二、 城市化 运河 大农场 机器生产 初等教育 工人阶级 强化关键能力 视角1 原因：人口快速增长，工农业人口比例改变；生产组织革命，工厂制代替家庭手工 业制；生产动力革命，蒸汽动力代替人力和自然力；伟大的发明都是短时间内完成的。 社会影响：社会日益分裂为两大对立阶级；加快城市化进程；改变了人们的生活方式；环境污染等。 视角2 英殖民帝国的建立扩大了英国的贸易和融资范围；英国率先进行并完成第一次工业 革命，成为“世界工厂”；英国推行“自由贸易”政策，成为世界贸易中心；国际金本位制 的确立为英镑成为世界货币提供了机遇。 典题演练 1．B [蒸汽机大量应用以后，使工厂摆脱了自然条件的限制，真正意义上的社会化大生产 逐渐形成，在工业化过程中，形成了众多的工业城市，即蒸汽机推动了城市化，B项正确； 材料没有涉及工业生产效率的提高，A项错误；材料没有涉及相关行业机器的发明和改进， C项错误；改良蒸汽机没有推动农业文明向工业文明的转型，D项错误。] 2．D [根据材料可以看出，随着第二次工业革命的开展，科学与技术的紧密结合，专业性 的期刊大量出现，反映出专业性的科学技术不断发展，这正是适应第二次工业革命的需要而 出现的，D正确；材料涉及的是专业性的科学理论，没有体现大众化，排除 A；材料没有涉 及人类生活的改变，排除B；材料反映的是期刊，而不是科学院，排除C。] 3．A [结合所学知识可知，1900年美国处于第二次工业革命过程中，生铁、钢、煤等物资 产量大幅上升说明生产效率大大提高，①正确；根据轻重工业比重可以看出重工业比重不断 上升，②正确，故A项正确；二战后形成了发达的国家垄断资本主义，罗斯福新政期间， 《全国工业复兴法》实施效果显著，③和④说法不符合材料时间，故B、C、D错误。] 4．A [“1873年12月，英国伦敦出现了持续一周的大雾，许多人有强烈的窒息感，约有 1 150人在此次毒雾中丧生”，环境污染问题是由蒸汽机的广泛使用造成的，源于机器大工业 生产活动，故选A项；垄断资本主义的罪恶是贫富悬殊差距太大，材料的内容是环境污染 问题，且垄断资本主义形成于19世纪末20世纪初，与材料时间不符，排除B项；材料的内 容是环境污染问题，没有涉及社会精神危机，排除C项；1873年汽车还没有出现，世界上 第一辆汽车是1886年诞生的，排除D项。] 5．A [19世纪中后期正值英国两次工业革命时期，英国为应对酗酒之风颁布法律，而且对 向未满16岁的青少年出售烈性酒的商家予以处罚，这体现了随着经济的发展，法律体系逐 渐走向完善，A项正确；阶级关系的变化在材料中并未体现，排除B项；C项夸大了售酒法 的作用，排除；题干没有强调法律对经济效益的影响，排除D项。] 第 33 讲 马克思主义的诞生与传播 主题一 夯实必备知识 1．(2)②里昂工人武装起义 (3)圣西门 2．(1)②共产主义必然胜利 ③性质 (2)马克思主义3．(1)①剩余价值 (2)①生产力与生产关系 4．(1)西欧工人运动 强化关键能力 视角1 探索：欧洲三大工人运动；改革派进行立法规范，调和矛盾；空想社会主义者的探 索；马克思、恩格斯创立科学社会主义。 视角2 《共产党宣言》：阶级斗争推动阶级社会的历史发展；无产阶级的历史使命是暴力 推翻资产阶级统治，全世界无产者联合起来同资产阶级斗争；标志着马克思主义的诞生。 《资本论》：冲击了资本主义制度是永恒的观点；颠覆了传统经济学理论；揭示资本主义社 会的经济规律和内在矛盾。 主题二 夯实必备知识 1．(1)1864 2．(3)立法与行政 工人合作社 强化关键能力 视角1 这段材料体现了巴黎公社的民主性，显示出“属于人民、由人民掌权”的趋势。具 体表现为：巴黎公社打碎旧的国家机器，建立立法与行政合一的政权机关和司法机构；废除 旧军队和旧警察，代之以国民自卫军和治安委员会；人民有权监督和罢免由选举产生的公职 人员，所有公职人员的工资不得超过熟练工人的工资。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一 次伟大尝试。 视角2 1871年，在法国阶级矛盾和民族矛盾空前激化的复杂形势下，法国工人阶级和革命 群众举行武装起义，推翻资产阶级统治，建立巴黎公社；工人阶级创建了自己的政府，组织 人民群众积极参加国家的管理；建立国民自卫军；成立公社委员会，对选民负责；采取了 “带有社会主义倾向”的变革措施，维护工人阶级和劳动大众的利益。人民群众推动了巴黎 公社运动的发展。没有与外省的无产阶级取得联系，没有发动广大农民，没有充分调动人民 群众，是巴黎公社运动失败的重要原因。当时资本主义处于上升期，社会经济没有达到可以 推翻资产阶级的程度，没有形成权威的领导核心，没有先进理论指导和可供借鉴的经验，是 造成其失败的重要原因。 典题演练 1．A [结合所学知识可知，1844年即《共产党宣言》发表前，马克思和恩格斯在肯定生产 力和人民群众作用的基础上，说明无产阶级“能够而且必须自己解放自己”，有利于无产阶 级革命和无产阶级专政学说的形成，为社会主义由空想走向科学奠定基础，A项正确；1844 年无产阶级专政学说还未提出，B项错误；完整阐述科学社会主义基本原理的是《共产党宣 言》，C项错误；1844年的思想无法印证1871年巴黎公社具有历史的必然性，D项错误。] 2．A [据材料“观察人类社会，那最根本最原始的物件就是经济……须在一时代的经济里 寻找”可知，马克思认为一切重要历史事件的终极原因和动力是社会的经济发展，生产力决 定生产关系，故选A项。] 3．B [根据材料中“19世纪中叶，两位年轻德国思想家撰写了国际工人运动的第一个战斗纲领”和“共产党”等信息可知，该纲领是1848年的《共产党宣言》，号召“全世界无产 者联合起来”，国际工人运动有了科学的理论指导，蓬勃开展起来，开创了无产阶级革命新 时代，①③说法正确，故选B项； 批判了青年黑格尔派唯心主义的是《黑格尔法哲学批 判》，第一次系统地阐明了唯物史观的是《德意志意识形态》，②④说法错误，故A、C、 D错误。] 4．C [结合所学内容可知，巴黎公社是一次无产阶级革命，这一新型革命引发了资产阶级 的恐惧，其他国家害怕本国国内也出现类似的工人运动，因此“剥夺逃亡的公社社员作为政 治难民所应接受的保护地位”以防止巴黎公社革命的蔓延，故选C；各国政府是害怕无产阶 级革命的蔓延，而非害怕与法国政府交恶，排除A；各国工人同情和支持巴黎公社的说法过 于夸张，排除B；倡导世界无产者联合起来的是第一国际，排除D。] 5．A [结合所学知识，运用唯物史观分析可知，19世纪七八十年代，随着第二次工业革命 的展开，欧美国家的进步报刊宣传马克思主义和科学社会主义思想的现象增多，表明工人阶 级的力量日益发展壮大，A项正确；第二国际直到1889年才建立，排除B项；只有介绍、 宣传马克思主义的文章，不能促成全世界无产者的“真正联合”，排除C项；开辟无产阶 级革命新时代的是俄国十月革命，不是欧美国家的报刊和文章，排除D项。] 第 34 讲 资本主义世界殖民体系形成 与亚非拉民族独立运动 主题一 夯实必备知识 一、 1．(1)①圣多明各 ②巴西 2．(1)②菲律宾 (2)印度尼西亚 1910 3．(2)①苏伊士 (3)①开普敦 (4)有效占领 二、 1．(1)19世纪末20世纪初 2．原料产地 强化关键能力 视角1 原因：近代自然科学的发展，促进了欧洲资本主义的发展，为殖民扩张提供了技术 支持与经济基础；工业革命极大地提升了社会的生产力，欧洲需要对外寻求更多原料产地和 商品销售市场；欧洲资产阶级革命后确立了资本主义制度，为对外殖民扩张提供了政治保障。 影响：英国成为“日不落”殖民帝国；资本主义世界殖民体系最终形成。 视角2 改变世界：建立资本主义世界经济体系、政治体系和殖民体系。 影响：一方面，把亚非拉地区纳入资本主义世界体系之中，密切了世界各地的联系，推动了资本主义世界市场的形成和全球经济的发展。另一方面，造成了亚非拉地区长期的贫困与落 后。 主题二 夯实必备知识 一、 1．启蒙思想 2．(1)海地 3．(1)援助 大棒政策 (2)①1889 二、 1．(3)国大党 孟买 民族民主 2．(2)祖国党 阿拉比 孟尼利克 强化关键能力 视角1 经济上盛行大地产制；经济结构单一；政治上形成军事独裁统治；面临帝国主义的 经济侵略和政治渗透。 视角2 对东方的预见是正确的。但材料认为东方觉醒主要是受日本和俄国革命的影响，这 种说法不全面。东方觉醒最主要的原因是帝国主义的侵略加深了东方各国的民族危机，东方 国家民族资本主义兴起，民族资产阶级形成，民族民主意识增强。 典题演练 1．B [材料“给非洲带去文明”“让黑人变白”体现的是西方国家对非洲黑人的歧视，B 项正确；材料与推广欧美生活方式无关，排除A项；材料与争夺非洲市场无关，排除C项； 推动非洲文明进步的说法不符合史实，排除D项。] 2．C [由材料“然而我的非洲地图位于欧洲。俄国在这里，法国在这里，而我们夹在中间。 这是我的非洲地图”可知，德国独特的地理位置使得俾斯麦专注于欧洲事务，并未将侵略目 标扩大到世界范围，说明其殖民野心受限于其地缘政治，故选C项；1875年法兰西第三共 和国宪法的颁布推动法国崛起，1861年俄国农奴制改革推动俄国崛起，所以1888年法国和 俄国已经崛起，排除A项；1871年德意志通过三次王朝战争实现统一，排除B项；由材料 可知俾斯麦没有在非洲拓展殖民地的愿望，排除D项。] 3．B [根据题干信息可知，英国殖民者之前的滥砍滥伐是为了掠夺印度资源，设置森林管 理机构是为了长久地、更好地掠夺印度资源，故选B项；印度1947年独立之前，经济主权 在英国殖民者手中，排除A项；“放松了对印度的侵略”不符合史实，排除C项；“自由 资本主义时代”即第一次工业革命时期，与材料时间不符，排除D项。] 4．C [材料反映了非洲很多国家获得独立，说明非洲民族解放运动的发展，促使帝国主义 在非洲的殖民体系走向瓦解，故选C；材料没有反映亚洲、拉丁美洲民族独立运动的情况， 排除A；1961年不结盟运动兴起，标志着第三世界国家作为独立的政治力量登上国际政治 舞台，排除B；材料无法体现新兴民族独立国家的发展成就，排除D。]5．B [玻利瓦尔是西属拉丁美洲民族独立运动的领导人，提拉克是19世纪末印度反对英国 的民族解放运动的领导人，马赫迪是19世纪末苏丹反英民族大起义领导者，孟尼利克二世 是19世纪末领导埃塞俄比亚反对意大利侵略战争的皇帝，所以这一主题应是亚非拉民族独 立运动，B项正确。] 综合提升(五) 世界近代史 针对训练 1．B [结合所学可知，新航路开辟后，欧洲殖民者在美洲发展种植园经济，甘蔗作为重要 作物之一，密切了各大洲的经济联系，世界横向交流日益密切，B项正确。] 2．A [根据材料及所学可知，新航路开辟后，促进了资本主义经济的发展。欧洲殖民者利 用奴隶贸易扩大了在非、欧、美洲之间的经济扩张，且在与美洲印第安人的接触中，把天花 等传染病带到新大陆上，造成大量印第安人死亡，甚至是城市部落乃至文明的灭绝。材料反 映了在资本主义经济发展过程中暴露出的扩张性与血腥性，A项正确。] 3．B [14世纪意大利首先开始文艺复兴运动，越来越多人对时间的认识由“人们忍受苦难 的过程、毫无创造价值”到“人类的宝贵财富，视珍惜时间、勤奋奋斗为高贵品质”，说明 人们反对天主教会思想的束缚，重视通过努力奋斗创造在现世社会生活的幸福，尊重现世渐 成社会主流思潮，故B项正确。] 4．B [题干所示为启蒙思想家康德的相关言论。由于长期以来封建思想的束缚，人们处于 蒙昧状态，造成了人们思想上的懒惰和怯懦，因此康德呼吁人们应该运用自己的理智独立思 考，B项正确；A、C两项不符合题干主旨，排除；马丁·路德主张“因信称义”，这一主张 使人们获得灵魂得救的自主权，排除D项。] 5．D [结合所学知识可知，18世纪初，安妮女王控制枢密院，拥有较大行政权，并非虚位 元首，表明当时英国君主立宪制有待进一步完善，D项正确；材料并未体现安妮女王挑战议 会权威，破坏议会至上原则，排除A项；材料与分权制衡机制无关，排除B项；通过资产 阶级革命，英国已推翻了君主专制，确立了资产阶级和新贵族的联合统治，排除C项。] 6．C [材料“政府职权和组织活动都由法律规定，政府必须在法律范围内进行活动。限权 政府原则还具体表现在政府在行使权力的时候，必须保证个人权利和自由”体现了限制政府 权力，与三权分立的目的相一致，C正确；A错在“源于”，排除；B错在“实现了”，排 除；D与材料主旨相反，排除。] 7．A [两则评论认为孙中山民族主义的提出与当时的社会状况有关，这些都是外部因素， 故A项正确；传统文化对孙中山思想的影响是后一则评论的内容，前一则材料没有涉及， 故B项错误；历史趋势是指发展资本主义，两则材料都没有涉及，故 C项错误；当时的社会矛盾主要是中华民族与帝国主义的矛盾，前一则材料没有涉及，故D项错误。] 8．D [依据材料可知，英国工业革命的发展迫切需要国家对教育进行干预，这说明工业革 命推动英国教育观念的转变，D项正确。] 9．D [英国在印度无节制地砍伐破坏了印度的森林资源，在此背景下，英国殖民当局通过 的《印度森林法》提出了可持续使用林业资源的理念，这说明英国掠夺式开采印度森林资源， 同时又带来先进的理念，D项正确；A项表述绝对，排除；B项忽视了英国提出的可持续使 用林业资源的进步性，排除；英国意在长期殖民印度，排除C项。] 大题攻略 观点1：科学技术发展是时代发展的产物。 评析：近代以来，人类社会出现了三次科技革命。17世纪资本主义统治在英国确立，工场 手工业时期积累了丰富的生产技术经验、科学知识和18世纪中期英国国内外市场扩大，人 们思想不断解放，促进了第一次工业革命产生。19世纪60年代以后，资本主义制度在世界 范围内确立和发展，主要资本主义国家国内市场的开辟以及世界市场的初步形成，从而出现 第二次工业革命。二战后国家垄断资本主义进一步发展，科学理论有重大突破，特别是二战 期间和战后各国对科技的迫切要求，推动了第三次科技革命。 由此可知，科技发展是时代发展的需要。 观点2：科学技术是经济发展的强大动力。 评析：科学技术极大推动了社会经济发展。第一次工业革命中瓦特改良的蒸汽机促使工场手 工业作坊转变为大工业工厂。第二次工业革命中，法拉第发现的电磁感应现象，为发电机的 研制奠定了理论基础。发电机和电动机的发明和使用，内燃机的创制和使用，诞生了电力工 业、石油工业等一系列新兴工业，也推动了传统工业部门的巨大进步。20世纪90年代，出 现了以知识经济为基础、以信息技术为主导的新的经济形态。 这表明，科学技术是经济发展的第一动力。 第十三单元 第 35 讲 第一次世界大战与战后国际秩序 主题一 夯实必备知识 1．(2)②巴尔干半岛 (3)②同盟国 2．(3)①速决战 ②日德兰 ③美国 强化关键能力 视角 观点：威尔逊认为一战起因于某些国家的专制主义；列宁认为一战爆发是帝国主义各国争夺殖民地和势力范围的结果。 评析：威尔逊认为一战由专制主义国家挑起，把战争的责任推向同盟国集团，掩盖了一战的 非正义性质；是为美国参战、夺取世界霸权寻找借口。列宁认为一战是帝国主义掠夺、争霸 而引起的，从生产力发展和帝国主义本性角度科学地揭示一战爆发的原因是帝国主义各国经 济政治发展不平衡，要求重新瓜分世界的结果；客观地揭示了一战是帝国主义战争的性质。 主题二 夯实必备知识 1．凡尔赛条约 波兰 机会均等 2．主权国家 全体一致 强化关键能力 视角1 特点：建立国际联盟维护和平；按照民族自决原则划分领土；对战败国的殖民地采 取“委任统治”形式。(任一点) 原因：帝国主义各国之间矛盾重重；国联缺乏权威性，不能制止战争；凡尔赛－华盛顿体系 存在不稳定性，没有从根本上消除战争的因素。(任两点) 视角2 一战摧毁了德意志、奥匈、沙皇俄国、奥斯曼四大帝国，在欧洲产生了一系列新的 国家，改变了欧洲的政治版图。英、法、德等传统欧洲强国的实力受到极大衰弱，欧洲的全 球霸权地位开始逐渐丧失，后起的美国、日本在远东地区展开激烈争夺；产生了世界上第一 个社会主义国家，开启了20世纪两种社会制度和意识形态的对抗冲突与并存竞争；一战也 客观上影响了中国的民主革命。一战中包括坦克、飞机、潜艇等先进武器装备投入实战，影 响了现代军事科技发展；建立了凡尔赛－华盛顿体系，成立了国际联盟，签订了《非战公 约》；欧洲和平主义思潮泛滥。 典题演练 1．C [根据材料可知，一战期间，英法同属于协约国，为避免单独对德作战，英国转而全 力与法国合作以赢得胜利，C项正确；A项不属于英国转变态度的主要目的，排除A项；材 料未涉及战后欧洲均势，排除B项；英国态度的转变是为了避免单独对德作战，而非联合 法国控制欧洲，排除D项。] 2．C [根据材料“必须避免两线同时作战，德国必须扑在最强大最有力最危险的那个敌人 即法国身上，迅速击溃它”及所学知识可知，德国的速战速决的作战计划失败的原因主要有 比利时和法国军队的顽强抵抗，俄军出人意料地攻入东普鲁士，英国很快参战，①②③符合 题意；新型武器坦克的使用是在第一次世界大战中出现的，④排除。故选C项。] 3．D [据材料“1918年8月协约国与同盟国之间的一次会战”“败退的德军士兵与追击中 的坦克”可知，1918年7月，协约国军队在西线发动了战争后期的第一次大规模反攻，把 战线向前推进到马恩河一线(第二次马恩河战役)，故选D项；“决定”说法错误，战争从来 不靠武器决定胜负，排除A项；1914年9月马恩河战役使德军“速战速决”战略破产，排 除B项；1914年东线德军进入俄国境内，但同时俄军也打败了奥军，深入奥地利境内，东 西两线的战事转入了持久的阵地战，排除C项。]4．C [依据所学知识可知，材料“曾经发誓要战斗到最后一息的威廉二世皇帝终于越境出 逃了”指的是德国战败，故①正确；材料信息没有涉及美国崛起，国联建立，故②错误；材 料“当俄国还在以人道主义和理想主义的思想欢庆自己蜜月的日子里，我们仿佛看到了朦胧 的曙光”指的是十月革命胜利，苏维埃政权建立，故③正确；材料“我们相信威尔逊的纲领， 就好像完全是我们自己的纲领似的”指的是威尔逊提出“十四点原则”，故④正确；选择C 项符合题意。] 5．A [根据材料“第一次世界大战后”“欧洲合众国”“泛欧运动”等关键信息可知此时 欧洲联合的思想出现，这一现象出现的主要原因是一战削弱了欧洲的国际地位，联合有利于 提高欧洲实力，故选A项；凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序， 暂时缓和了欧洲各国矛盾，与“欧洲联合”无关，排除B项；“美国联邦制为欧洲提供了 借鉴”为外因，并非欧洲联合的主要原因，排除C项；国际联盟以保障国际和平与促进国 际合作为宗旨，与“欧洲联合”无关，排除D项。] 第 36 讲 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 主题一 夯实必备知识 1．(1)社会民主工党 (2)布尔什维主义 2．资产阶级临时政府 社会主义 苏维埃政权 列宁 无产阶级 世界格局 强化关键能力 视角1 原因：西方帝国主义忙于第一次世界大战，给十月革命提供了良机；俄国资产阶级 临时政府力量相对弱小、没有满足人民对“和平、面包和土地”的要求；列宁主义的诞生， 为无产阶级革命提供了强大的思想武器；列宁审时度势，断然决策，保证了布尔什维克党及 时夺权并取得胜利；布尔什维克党顺应了俄国民意和愿望。 视角2 示例 观点：十月革命具有伟大的世界历史意义。 评析：十月革命不仅开启了俄国历史的新篇章，而且对世界历史进程产生了深远影响。十月 革命是对巴黎公社的发展，真正把社会主义从“空想的天国”带入“现实的人间”，加深了 帝国主义的危机，极大地鼓舞了国际共产主义运动，为全世界被压迫民族和人民开辟了争取 民族独立和人类解放的崭新道路。对于中国来说，十月革命推动了马克思主义在中国的传播。 总之，十月革命的胜利，具有划时代的历史意义，对世界历史进程产生了深远影响。 主题二 夯实必备知识 1．(3)余粮收集制 2．(2)②租让制 3．(4)①计划体制 (5)①卫国战争强化关键能力 视角1 示例 观点：新经济政策是苏俄探索社会主义建设之路和临时性的反危机纲领的混合物。 评述：新经济政策是在内战后继续实行战时共产主义政策引起了严重的政治、经济危机的情 况下实行的，因此它是一种应急性的反危机纲领和措施；同时，新经济政策的目的、实质是 在一定程度上恢复发展资本主义，建立社会主义国营经济，同时向社会主义过渡的措施，因 此新经济政策又是苏俄探索社会主义建设道路的正确途径。综上所述，新经济政策是苏俄探 索社会主义建设道路和临时性的反危机纲领的混合物。 视角2 信息：图一反映了苏联“一五”计划期间，基本上完成了农业集体化。图二反映了 苏联的两个五年计划取得了重大成就，重工业增长很快，农业、轻工业增长较慢。图三反映 了苏联出现了对斯大林的个人崇拜。 弊端：片面发展重工业，农业和轻工业长期处于落后状态；由于忽视消费品生产，人民生活 水平提高缓慢；农民生产积极性不高，农业长期处于停滞状态；计划指令越来越阻碍苏联经 济的进一步发展；压制学术思想的创造性，不利于思想文化繁荣。 典题演练 1．B [据材料可知，十月革命后烧制的瓷器中，既有革命的标记、也有专制的标记(尼古拉 二世的标记)，说明政治对现实的妥协，故选B项；“输出了革命文化”表述片面，排除A 项；瓷盘的出口只是为新政权积累了外汇，并不能打破外交孤立，排除C项；材料不涉及 艺术审美旨趣，排除D项。] 2．C [列宁认为的共产主义就是“苏维埃政权加全国电气化，因为不实行电气化，要振兴 工业是不可能的”，即要想实现共产主义，就必须实现现代化大生产，由此可知，列宁关注 的重心就是现代化大生产的发展，C项正确；列宁并未强调经济发展的速度，而是关注技术， 排除A项；材料并未涉及经济发展模式和体制，排除B项；列宁认为当时俄国的经济技术 基础较为薄弱，即重工业并不发达，而“重工业过重、轻工业过轻”的局面是在斯大林执政 时期出现的，排除D项。] 3．A [根据材料“我们还没有挖掉资本主义的老根，还没有铲除国内敌人的基础”并结合 所学可知，发展工业化能够促进工人阶级力量的壮大，改善人民的生活，巩固无产阶级的统 治，A项正确；提升国防实力并不能挖掉国内资本主义的“老根”，排除B项；根据材料可 知，发展农业不会“挖掉资本主义的老根”，排除C项；恢复市场并不能“挖掉资本主义 的老根”，排除D项。] 4．A [根据“20世纪20年代中后期，苏联大力发展中等技术教育……成立工农速成班， 招收未受过中等教育的工人和青年农民”并结合所学知识可知，这种做法是为了适应苏联大 规模工业化建设的需要，为工业化培养人才，故A正确；B项错在“普及”；随着1924年 列宁的逝世和斯大林的上台，新经济政策被慢慢废除，故C错误；冲破西方技术封锁不是 其目的，故D错误。]5．B [从表格中拖拉机数量和参加农业集体组织农户占全国农户比例可以看出，当时苏联 正在开展农业集体化与工业化生产，故B项正确；材料看不出优先发展重工业，排除A；材 料看不出国民经济发展不平衡，排除C；材料不能体现二者关系，排除D。] 第 37 讲 亚非拉民族民主运动的高涨 夯实必备知识 1．(2)苏加诺 食盐进军 2．(2)华夫脱 1935 3．(2)桑地诺 卡德纳斯 强化关键能力 视角1 经济思想：发展印度传统的农村经济，抵制西方现代工业。评价：这一主张对号召、 组织群众参加反英斗争、争取民族独立和抵制西方经济侵略都起了一定的积极作用；但是抵 制西方工业文明违背了历史发展的潮流，是不可取的。 视角2 特征：整体上组织水平提高；范围广；取得一些成果。具体国家呈现出不同的特征： 大部分国家仍在资产阶级的领导下争取独立，建立民主政府；有的国家受俄国十月革命的影 响，创立了无产阶级革命政党，寻求独立解放的道路；个别国家的民族民主运动与反法西斯 斗争交织在一起；具体内容和斗争方式多样，主要是争取或捍卫独立主权并反对本国封建主 义的武装斗争，有的则走向现代化发展道路。 典题演练 1．A [从材料中看，印度国大党改变对英国政府的立场，支持英国参加一战，其目的是争 取在战后获得自治，故选A项；从材料中看，印度国大党支持英国政府参加一战，这与非 暴力不合作的主张相悖，依据非暴力不合作的主张，印度人不应支持英国政府，排除B项； 材料中没有涉及印度无产阶级的情况，领导印度独立的国大党属于资产阶级，排除C项； 结合所学知识可知，一战后印度没有获得民族独立，排除D项。] 2．C [由材料可知，一战后，亚非拉地区的殖民地和半殖民地国家开展各种各样的斗争活 动，反抗殖民统治，体现了反帝斗争方式的多样性，故选C项；第一次世界大战之前的民 族解放运动就打破了帝国主义的殖民体系，排除 A项；印度甘地领导的非暴力不合作运动 主张恢复传统经济，抵制英国的经济侵略，并未以发展资本主义为目标，排除B项；印度 的资产阶级政党国大党成立于1885年，排除D项。] 3．D [据材料“颁布了一百多部宪法，执政者大多代表大地主和教会的利益”可知，拉丁 美洲虽然革命成功，但新政府并非代表先进阶级的利益，说明现代化道路还需进一步推进， 故选D项；据材料“执政者大多代表大地主和教会的利益”可知，启蒙思想并没有落实， 排除A项；材料主旨是革命后的执政者大多代表大地主和教会的利益，而非民族忧患意识 日益觉醒，排除B项；据材料“拉丁美洲各共和国在不到百年的时间内共发生了115次成功的‘革命’”可知，民族独立已经完成，没有出现反复，且材料也没有提到列强干预，排除 C项。] 4．B [结合所学知识可知，1922年埃及宣布独立后，华夫脱党要求英国放弃特权，领导埃 及人民进行护宪运动，反映了埃及民族民主意识的觉醒，B项正确。] 第 38 讲 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 主题一 夯实必备知识 1．(1)墨索里尼 纳粹党 极端民族主义 (3)九一八事变 埃塞俄比亚 轴心国 (4)慕尼黑 协定 2．(1)1939 太平洋 (2)②联合国家宣言 强化关键能力 视角1 观点一：经济大危机导致第二次世界大战爆发。从经济大危机爆发前后主要资本主 义国家的经济发展情况及国际经济秩序失衡入手论述经济危机、政治变革、军事争夺引发第 二次世界大战这一历史发展链条即可。 观点二：法西斯的兴起是第二次世界大战爆发的根本原因。从第一次世界大战后德、意、日 法西斯组织的产生、兴起入手，认识法西斯政权的建立及其统治导致了第二次世界大战爆发。 观点三：资本主义经济政治发展不平衡必然导致世界大战爆发。从工业革命后资本主义经济 政治体系在全球的确立入手分析，各主要资本主义国家开展工业革命的进程不一，资本主义 制度的运转大有区别，从而导致后起的资本主义强国为了拓展自身“生存空间”不得不与旧 的国际秩序相碰撞，最终走向战争。 视角2 材料一 态度：妥协退让。影响：加速二战全面爆发。 材料二 变化：由对法西斯国家的绥靖(妥协)转向联合反对法西斯侵略。 宗旨：共同反对纳粹暴政(或联合反对法西斯侵略)。 影响：标志世界反法西斯同盟的正式成立；加速了反法西斯战争胜利的进程。 主题二 夯实必备知识 1．委任统治地 妥协 2．(4)②大国一致 强化关键能力 视角 含义：近代以来形成的以欧洲为中心的国际格局的瓦解。原因：欧洲在第二次世界大 战中遭受致命打击，各国的国力受到严重消耗，美国和苏联实力空前强大，国际格局从以欧 洲为中心走向美苏对峙的两极格局。 典题演练 1．D [根据材料及所学知识可得，这个历史事件指的是敦刻尔克大撤退，敦刻尔克是法国 北部靠近比利时边境的港口城市，④符合题意，D项正确；其他地方都不是敦刻尔克，不符合题意，排除A、B、C项。] 2．C [根据所学知识可知，1943年11月，中、美、英三国召开了开罗会议，颁布《开罗 宣言》，主要内容是日本所窃取的中国领土，如中国东北、台湾和澎湖列岛等，必须归还中 国。开罗在埃及，属于北非，C项正确，排除A、B、D项。] 3．A [美国通过《租借法》向英联邦国家、苏联、法国、中国等反法西斯国家提供武器和 军舰、机器设备和材料、粮食、石油产品等必要的战略物资，故①正确；美国向同法西斯国 家作战的盟国提供了必要的战略物资，支持了反法西斯战争，故②正确；据材料“1945年 资本输出比1939年增长34.1%”可知，美国通过《租借法》使美国资本进入各国市场，故 ③正确；1942年1月1日世界反法西斯联盟成立，而美国《租借法》于1941年3月通过， 故④错误。选择A项符合题意。] 4．B [漫画反映了罗斯福对胡佛下达逐客令，意思是罗斯福改变胡佛自由放任的经济政策， 采取国家对经济的干预，故选B；漫画无法体现货币贬值的信息，排除A；根据“我的确同 情任何将要失去住所的人”可知，一些贫困的人可能无家可归，社会保障制度还没有建立， 国家干预政策的成效还没有体现，排除C、D。] 5．D [苏台德问题是第二次世界大战爆发前，于1938年发生在捷克斯洛伐克与纳粹德国之 间围绕苏台德地区(捷克斯洛伐克境内邻近德国讲德语居民所居住的地区)的一次冲突，这一 事件的起因可以归类于④少数民族从邻国流散出来，故选D项；中东地区盛产石油，拥有 具有国际意义的资源，与材料所述“苏台德地区”不符，排除A项；1938年法西斯德国制 造了苏台德问题，是德国霸权主义的表现，苏台德地区并未威胁到德国领土，排除B项； 德国靠近波罗的海，不属于内陆国家，与“内陆国的走廊权”无关，排除C项。] 第十四单元 第 39 讲 冷战与国际格局的演变 主题一 夯实必备知识 2．国家利益 3．1947 杜鲁门主义 4．共产党和工人党情报局 马歇尔计划 强化关键能力 视角1 主题：国家利益决定国家间的关系。 阐释：二战时期，美国与苏联都受到了法西斯国家的威胁和攻击，因此 1942年1月，以美、苏、英、中为首的26个国家，签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟，协同作战， 最终击败了法西斯主义，取得第二次世界大战的胜利。二战结束后，美苏由于社会制度不同， 在消灭共同敌人后，战时同盟的基础不复存在，世界分为以美国为首的资本主义阵营和以苏 联为首的社会主义阵营，国家利益相冲突，苏联成为美国称霸世界最主要的敌人，美苏为首 的两大阵营进入冷战时期，影响了二战后国际局势的发展。 总结：因此，国家利益决定国家间的关系。 视角2 示例 观点：马歇尔计划造成了欧洲的分裂。 论证：二战后美国实力膨胀，欧洲衰退，社会主义力量壮大，美国扶持欧洲抵御苏联以建立 其霸权，针对其做法，苏联阻止东欧国家参与马歇尔计划，成立经互会。由此，马歇尔计划 实施后，两个具有相当规模、性质不同的世界市场同时存在，并围绕经济、贸易和科学技术 等方面展开了激烈的竞争，欧洲陷入了分裂的状态。总之，马歇尔计划加速了欧洲国家的对 立，造成了欧洲的分裂。 主题二 夯实必备知识 二、 2．(1)政治大国 万隆会议 不结盟运动 强化关键能力 视角 材料一 现象：反映了发展中国家在联合国的政治地位不断提高，对重大国际问题拥 有了表决权。 问题：这说明了发展中国家在国际政治舞台上日益成为一支不可忽视的力量，在联合国内开 始发挥越来越重要的作用。 材料二 有利于促进各国之间的对话和交流；有利于国际关系的民主化；有利于充分发挥联 合国的作用；有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序；有利于世界的和平与发展。 典题演练 1．A [根据材料可以看出，20世纪60至80年代，资本主义世界经济发展格局中，美国受 到日本和西欧的冲击，这意味着日本与西欧的崛起挑战美国的经济霸权，A项正确；上述矛 盾产生的根源是日本和西欧自身经济发展引发的，而非“赤字”问题，排除B项；1999年 欧元诞生，排除C项；材料没有提及国际贸易和国内贸易在各国经济中所占比重的对比数 据，无法得出D项结论，排除。] 2．C [根据材料可知，法国学者倡导欧洲国家迅速采取行动重新确立对欧洲经济和社会的 控制，避免欧洲被更为发达的文明所摧垮并受它统治，说明学者认为欧洲受到挑战并对未来 有所担忧，C项正确；材料没有涉及美国的发展模式，排除A项；材料主要是强调学者对欧 洲的认识，没有涉及对战后世界秩序的不满，排除B项；材料没有涉及苏联的威胁，排除D 项。] 3．C [材料信息是日本国民对1946年宪法的态度，由20世纪60年代初的肯定和拥护到80 年代越来越多人的否定。依据所学知识可知，这种变化是随着日本经济崛起急需谋求政治大国地位的反映，故C正确；材料不是强调修改宪法，故A错误；材料没有促进地区和平稳 定的信息，故B错误；材料不能说明军国主义势力卷土重来，故D错误。] 4．B [根据材料丘吉尔用鹰形容美国，苏联外交官每天用镰刀去戳鹰，“鹰一直都保持着 安静，但就此认为鹰的内心没有发生任何变化，那就是大错特错了”可知二战后美苏关系紧 张，B项正确；1955年华沙条约组织成立，两极格局形成，排除A项；铁幕演说拉开冷战 序幕，排除C项；材料与多极化趋势无关，排除D项。] 5．B [由材料可知肯尼迪要求国家安全委员会成员必须阅读的书中，叙述的是第一次世界 大战的导火索，因很小的、不重要的事件最终导致了世界性的战争，警示提高国家安全委员 会管控危机应对战争风险的能力，故选B项；20世纪50年代美国已经丧失核垄断地位，排 除A项；《8月的枪声》描述的是第一次世界大战的爆发，且材料并未提及对待苏联的态度， 排除C项；20世纪60年代美国扩大海外军事力量，排除D项。] 第 40 讲 战后资本主义国家的新变化和社会主义国家的发 展与变化 主题一 夯实必备知识 1．(1)自由放任 市场经济 (2)①滞胀 (3)①国际货币基金组织 ③布雷顿森林 国际贸 易 固定汇率制 国际货币基金组织 2．(2)空间技术 3．(2)①服务业 4．(2)②民权运动 强化关键能力 视角1 原因：第三次科技革命推动社会经济的迅猛发展；罗斯福新政的成功实践；资本主 义社会缩小贫富差距，缓和社会矛盾的需要。评价：缩小了贫富差距；保障了资产阶级民主； 推动了社会公平公正；保障了人民的基本权利；国家财政负担加重；挫伤企业和劳动者的积 极性。 视角2 原因：美国借助两次世界大战成为世界经济中心；布雷顿森林体系的建立确立了美 元的货币霸主地位。资本扩张的过程：布雷顿森林体系为美国的资本扩张提供了平台；关贸 总协定的成立为美国资本扩张扩大了区域；对欧洲实行马歇尔计划和对亚非拉地区参战国经 济援助，加强了美国资本对国际金融的操纵作用。 主题二 夯实必备知识 1．(2)①收购制 1957 ②新经济体制 ③市场调节2．自治制度 3．农村改革 强化关键能力 视角1 信息：从1950年到1960年苏联的联盟预算显著下降；从1955年到1970年苏联的 地方预算呈现增加的趋势。 分析：20世纪50年代斯大林逝世后，赫鲁晓夫对苏联的经济体制进行了一些改革，试图突 破苏联模式的旧框架，在基本上不动中央集权体制的基础上，扩大地方权限，因此这一时期 苏联的联盟预算显著下降；在勃列日涅夫执政期间，对当时的苏联进行了一系列改革，注重 发展重工业，特别是军事工业，自1964年到20世纪70年代初进行了新一轮的经济改革。 新经济体制出台，经济改革取得了一定的成效，经济发展规模扩大，苏联综合国力增强，因 此从1955年到1970年苏联的地方预算呈现增加的趋势。 视角2 认识：材料认为苏联的解体不是因为推行改革，而是因为改革的政策和策略失当。 斯大林去世后，苏联的几任领导人都坚持改革基本方向并取得一定成效。如赫鲁晓夫改革采 取权力下放，一定程度上承认企业和个人的物质利益。勃列日涅夫改革注意运用价值规律扩 大企业和农场的自主权。戈尔巴乔夫改革从根本上触动了经济体制，打破单一公有制形式， 允许个体经济存在。改革政策和策略失当，如赫鲁晓夫改革在农业方面的激进措施、勃列日 涅夫改革过于偏重国防军事领域和戈尔巴乔夫在政治方面偏离社会主义方向等。社会局面逐 渐失控，最终导致苏联解体，教训惨痛。 典题演练 1．A [据材料可知，面对20世纪70年代的经济“滞胀”，德国调整社会保障政策，以减 少社会福利开支，减轻公共财政负担，故选 A项；减缓老龄化进程的措施有延迟退休、放 开计划生育等，与材料不符，排除B项；材料措施打击了劳动者的积极性，“提高”说法 错误，排除C项；缩小贫富间差距关键在于构建合理的分配制度、发挥税收调节作用、增 加低收入群体收入，与材料不符，排除D项。] 2．C [二战后，发达国家吸取20世纪30年代大危机的惨痛教训，接受凯恩斯主义，采取 了利用国家权力对经济进行大力干预的政策，一定程度上适应了生产力发展的需要，经济发 展出现“黄金时代”，故选C项。] 第 41 讲 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 主题一 夯实必备知识 1．(2)1947 2．(1)1956 (2)非洲年 3．(1)①卡斯特罗 强化关键能力视角 艾德礼的说法不对。 二战后殖民帝国迅速瓦解的原因：①二战后殖民地和半殖民地国家要独立、人民要解放的世 界历史潮流不可阻挡。②殖民地半殖民地人民的持续斗争沉重打击了殖民统治者，使它们无 法继续统治下去，迫使宗主国改弦易辙，这是最主要的原因。③二战后，英国等帝国主义国 家力量的衰退，是其帝国梦加速破灭的重要因素。④以联合国为代表的国际社会对“非殖民 化”的推动。⑤二战后经济全球化的发展和新的科学技术的发展，推动了社会生产力的飞速 发展，那种以占领、奴役为主要手段的旧的殖民主义统治方式已经不再适应资本主义生产方 式的巨大变革。 主题二 夯实必备知识 1．韩国 2．(2)①发达国家 强化关键能力 视角 问题：新旧殖民主义的影响；不平等的国际经济秩序。 对策：①积极参与全球和区域经济合作，努力推动国际经济秩序的改革。②切实加强自身的 发展与进步，不断提升本国的综合实力。 典题演练 1．C [材料反映了二战后，东亚地区在世界GDP所占比重和工业制成品出口贸易所比重显 著增长，说明其经济尤其是工业快速发展，逐渐发展成为新兴的工业区域，对世界经济发展 作出重要贡献，故选C；东亚地区至今并未成为世界工业技术水平最发达地区，故排除A； 材料反映的是东亚地区的经济发展和生产水平，并不能真实准确地反映出当地民众的生活水 平，故排除B；此时期，东亚地区经济增长速度较快，甚至超过了一些发达国家，但是经济 发展水平远低于发达国家，故排除D。] 2．C [根据材料可知，从1976年到2015年七国集团经济总量占世界经济比重逐渐降低， 说明七国集团之外的新兴经济体所占比重上升，经济实力增强，故C正确；“新的国际格 局已经形成”和“不合理的国际经济秩序改变”的说法不符合实际，故A、D错误；20世 纪70年代，主要资本主义国家出现经济“滞胀”危机，但无法用来解释1992—2015年的比 重变化，故B错误。] 3．D [结合所学知识可知，二战后，英国等帝国主义列强根据自己需要而非当地居民的习 惯和传统划定新兴国家的国界，导致了印巴战争和尼日利亚内战，反映了殖民主义遗留的问 题恶化了地区矛盾，D项正确；帝国主义的殖民体系彻底瓦解是在1990年代，A项错误； 民族解放独立是不可抗拒的历史潮流只是材料部分信息，并非材料主旨，B项错误；国际合 作有利于应对全球挑战与材料内容不符，C项错误。]第 42 讲 当代世界发展的特点与主要趋势 主题一 夯实必备知识 1．(1)①美国 2．(1)①新航路 信息技术 跨国公司 (2)发达国家 发展中国家 3．(2)社会信息化 强化关键能力 视角1 发达国家地位削弱但仍占据优势，并力图继续维持其主导地位；新兴大国地位日益 提高，作用不断增强；新的协调机制、新型大国关系正在形成，国际关系日益民主化；多极 化趋势进一步加强。 视角2 示例一 论题：不合理的国际经济旧秩序影响各国对国际市场的依赖程度。 阐述：由于发展中国家生产力水平不高，以出口初级产品为主。材料柱状图中马来西亚、泰 国、南非、中国等对外贸易依存度高于世界平均值，说明它们需要海外市场；发达国家技术 含量高，压低初级产品的价格，加之国际政治、经济旧秩序的延续，对外贸易的依存度较低。 因此，努力构建国际政治、经济新秩序，形成国际贸易公平公正的新环境，才能促进不同类 型国家的共同发展，推动建立人类命运共同体。 示例二 论题：发达国家在当今经济全球化中占据优势。 阐述：材料柱状图显示美国、日本、澳大利亚等发达国家对外贸易依存度低于世界平均值， 表明发达国家对外贸易依存度较低。发达国家利用二战以来的国际政治、经济旧秩序，以及 科技优势，垄断了世界贸易。 总之，要构建人类命运共同体，就要打破发达国家的贸易垄断地位，建立国际政治、经济新 秩序。 主题二 夯实必备知识 2．(2)③海洋权益 3．(3)人类命运共同体 一带一路 强化关键能力 视角 倡导构建人类命运共同体，积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，提出“一 带一路”合作倡议等。 典题演练 1．D [材料中不同类型国家的进出口依存度在1996年相对于1980年都有所上升，说明在 经济全球化的形势下，世界各地联系加强，贸易全球化不断发展，故选 D项；材料呈现的 是不同类型国家的进出口依存度，无法看出其经济发展状况，排除 A项；材料并未呈现这 些不同类型国家的地区来源，无法体现经济区域化的发展，排除B项；1980年以后，发达国家逐渐摆脱了“滞胀”危机而不是陷入，排除C项。] 2．D [欧盟坚持召开朗布伊埃和谈，希望在其主导下解决问题，欧盟决定设立外交和国防 总代表一职，充分表现了独立解决欧洲问题的决心，这是欧盟加强在国际事务中影响力的表 现，故选D项；1993年欧盟成立，这是欧洲政治一体化的表现，但是欧洲还没有实现政治 一体化，排除A项；材料表明欧盟加强在国际事务中的影响力，并没有占据主导地位，且 多极格局并未形成，多极化只是一种趋势，排除B项；当今世界多极化趋势加强，世界多 极化格局尚未形成，排除C项。] 3．C [依据“这些中产和底层劳动者对经济一体化的态度逐渐演变成政治上的本国优先主 义”可知，欧美国家占多数的中产和底层劳动者的本国优先主义的态度，不利于世界经济一 体化，说明经济全球化趋势面临严峻挑战，故C项正确；材料只反映了欧美发达国家，没 有体现发达国家与发展中国家的贫富分化状况，排除 A项；材料无法体现世界经济一体化 违背平等原则，排除B项；D项与材料信息无关，排除。] 4．B [结合所学知识可知，20世纪中期以来，改善全球治理机制成为时代主题，英美等西 方大国逆全球化行为，中国提出构建人类命运共同体的全球治理方案等，反映了国际新秩序 建立的必要性，B项正确；欧美国家积极反对经济全球化只是材料部分信息，不是材料主旨， 排除A项；材料不能说明发展中国家成为世界主导力量，排除C项；“贸易保护主义已得 到控制”在材料中没有体现，排除D项。] 综合提升(六) 世界现代史 针对训练 1．A [根据材料“重新划定德国疆界，限制德国军备”“德国的全部海外殖民地被瓜分” “限制了美英等国的海军军备”并结合所学可知，新的强权政治为新的国际冲突埋下了祸根， A项正确；虽然一战削弱了帝国主义、殖民主义力量，但“极大”说法过于夸大，排除B项； 第二次世界大战的爆发证明了凡尔赛—华盛顿体系不能维持世界的和平，C项说法错误，排 除；第二次世界大战结束后建立的雅尔塔体系改变了以欧洲为中心的国际格局，排除 D 项。] 2．A [结合材料“雅尔塔体系是对战后世界所做的安排……把战后世界(主要是欧洲)划分 为西方(美英)和苏联的势力范围和利益范围。”可分析雅尔塔体系为二战后国际格局奠定基 础，A项正确；结合所学知识，战争的终结不是因为雅尔塔体系，排除B项；雅尔塔体系是 对战后世界所做的安排，排除C项；打败法西斯的国家不止美、苏、英，排除D项。] 3．C [根据材料可知，新经济政策促进了国民经济的迅速恢复，C项正确；推动苏联国内 战争胜利的是战时共产主义政策，推行时间是1918－1920年，排除A项；B项说法片面，排除；材料体现不出使资本主义经济因素得到增长，排除D项。] 4．A [苏联模式除了有积极作用外，也带来了诸多的矛盾，社会主义现代化模式应充分考 虑国情，并根据国际国内形势变化适时调整，A项正确。] 5．D [根据表格内容可以看出西欧外贸总值增长的非常快，总量远远超过国内贸易总值， 这说明西欧国家经济呈现出外向型特征，D项正确；材料主要体现外贸增长较快，无法得出 二战后欧洲国家经济高速增长，排除 A项；材料主要体现外贸增长较快，无法得出西欧经 济发展主要依靠美国贷款，排除B项；“欧洲依旧拥有最广阔的殖民地”，不符合史实， 排除C项。] 6．C [据题意可知，文化差异、行为准则和商业规则等都会影响国际贸易的稳定性，所以 全球化的深度和广度主要取决于国际政治经济秩序是否稳定，C项正确；国际分工、金融体 系和贸易体系都是影响全球化的因素，但都是某一方面，不能准确体现题意的主旨，排除 A、B、D项。] 大题攻略 示例 阶段一：1789－1934年，贸易保护时期。 解释：美国建国初期，政府财政困难，工业基础薄弱，提高关税应对英国工业品的冲击；南 北战争时期提高关税可增加财政收入；1929年，资本主义世界经济危机已经爆发，提高关 税可以保护本国的经济。 阶段二：1934－1974年，自由贸易时期。 解释：罗斯福担任美国总统，实施新政，主张自由贸易；二战后，美国成为世界经济霸主， 奉行自由贸易政策，有利于美国的经济扩张。 阶段三：1974－1986年，公平贸易时期(或贸易保护主义的回归阶段)。 解释：20世纪70年代后，美国霸权地位衰落，对外贸易逆差加大；国内经济受“滞胀”影 响增长缓慢；欧共体、日本及发展中国家的经济发展；美国与欧共体、日本的经济竞争加剧； 布雷顿森林体系解体。 总之，贸易政策是美国经济发展状况的晴雨表；美国在不同时期采用不同的贸易政策应对挑 战，维护本国在国际贸易中的利益。 第十五单元 第 43 讲 中国古代的法律与教化 夯实必备知识 一、1．(2)敬天保民 2．(2)铸刑书 (3)德治 为政以德 法、术、势 二、 九章律 尊卑亲疏 三纲五常 唐律疏议 大唐开元礼 三、 1．天圣令 大明律 律例合编 大清律例 2．(2)吕氏乡约 圣谕广训 强化关键能力 视角1 依据：依据三纲五常的儒家伦理；无殴父的动机。趋势：法律的儒家化、伦理化， 礼法并用；法律不断宽松简化，纠正秦朝以来严刑峻法的趋势。 视角2 变化：宋代以道德教化为主，明清增加了宣讲“圣谕”的内容；乡约组织从民间自 发建立到由地方官吏推动设立。积极作用：有利于维护社会秩序，加强基层社会治理；有利 于发展生产；促进了儒家文化和传统道德的传播。 典题演练 1．C [对于统治者，孔子认为要具有“身正”的品质，韩非子主张应遵守法律，二者从不 同的角度规范统治者的行为，故选C项。] 2．B [据材料可知，“劳动者”“官吏”“贵族妇女”等不同身份的服饰是不一样的，这 与传统礼制强调等级秩序有关，故选B项。] 3．B [“春秋决狱”很大程度上以道德代替法律，削弱了法律权威，B项正确；汉武帝定 下“罢黜百家，独尊儒术”的国策，又采取一系列措施，才实现了儒家独尊，A项错误；儒 家提倡“仁政”，C项错误；D项与题干无关联，排除。] 4．C [根据材料图示信息可知，从战国到清朝的法律的演变都是在前代法律的基础上不断 发展完善的，体现了中国古代法律的历史传承，C项正确；图片体现的是法律的传承发展， 体现不出礼法结合、体系完备、司法公正，排除A、B、D项。] 第 44 讲 中国古代的户籍制度与社会治理 主题一 夯实必备知识 宗室籍 编户齐民 大索貌阅 诸色户计 黄册 强化关键能力 视角 趋势：制度日益周密，对百姓的控制日益严密。影响：加强了对人民的控制，不利于 人口自由流动和迁徙；便于征发兵役、徭役及征取赋税，保证国家有充足的赋税收入；成为 古代国家稳定社会秩序的重要手段。 主题二 夯实必备知识一、 1．乡 里甲制 2．(2)邻保制度 十家牌法 (3)乡里制 二、 1．(2)①救灾 (3)常平仓 2．(2)①鸠杖 强化关键能力 视角1 特点：弥补国家管理体制的不足，是官方机构的补充；以宗族关系为基础基于地缘 关系组织起来；乡绅在地方基层事务中起主导作用。原因：帝国主义侵略加剧，民族危机日 益严重；西方资本主义文明的传入；社会动荡不安；民国政府腐败无能；国内改革和革命的 推动；民族资本主义经济的发展；知识精英的推动。 视角2 特点：继承和发展了前代的制度成果；救助对象涵盖各类弱势群体；救助举措全面 系统；政府和民间相结合。 典题演练 1．B [根据“一地的各户人等都要至县衙接受县吏统一案验、登记。在案比的基础上，乡、 县逐级统计，然后编造户籍，由各县、道上计于郡、国，郡、国再上计于中央”可得出“案 比”加强了中央对地方的管理的控制，加强了中央集权，B项正确；A项说法太绝对，排除； 材料没有体现赋役加重，排除C项；“案比”与人口增长没有直接关系，排除D项。] 2．A [根据材料中对输籍法的表述可知，这种确定各户等级和纳税标准的办法，可以把隐 匿户口强制登记，从而拆析出若干小户，这样就导致户数的增加，从而增加政府的财政收入， A项正确；材料与加强中央集权无关，排除B项；促进小农经济的发展不是主要目的，排除 C项；维护社会安定不是主要目的，排除D项。] 3．C [依据材料可知，王守仁在巡抚赣南、汀、漳等地期间推行并实践《南赣乡约》，通 过乡约制度加强国家对基层的管理，结合所学可知，这有利于推动基层自治与国家治理结合， C项正确；材料没有体现借助宗法纽带，排除A项；材料不仅仅涉及政府对基层民众的教化， 排除B项；材料反映的是基层自治与国家治理结合，不仅仅依靠乡民自治规范社会秩序， 排除D项。] 4．D [根据材料可知，明清时期开封地区养济院的设置都是由地方政府创办，设置养济院， 一定程度上有利于维护地方统治，故社会救济是地方政府维护稳定的手段，D项正确；材料 没有涉及政府官员的考核，排除A项；材料强调社会救济是地方政府维护稳定的手段，而 不是注重前代民生事业的传承，排除B项；材料不存在地方官员与乡绅的比较，得不出地 方官员较之乡绅更热衷于慈善事业，排除C项。] 5．D [根据“明清时期开封府所辖各县的养济院大多由知县亲自主持设立，多位于县城郊 外，部分与宗教机构比邻”可得出明清统治者重视社会救济，因此派重要官员直接管理，D 项正确；材料看不出养老扶弱传统逐渐淡化，排除 A项；材料强调政府的政策，而不是官员的个人行为，排除B项；材料没有体现宗教成为慈善事业主体，排除C项。] 第 45 讲 中国古代的优秀传统文化 主题一 夯实必备知识 一、 1．(2)多元一体 2．(1)百家争鸣 (3)玄学 (5)理学 二、 1．敬天保民 3．制天命而用之 三、 1．包容性 2．(2)道德建设 强化关键能力 视角1 春秋战国时期各国变法图强，士阶层著书立说，积极入世，体现了自强不息的奋斗 精神；不同阶层、派别的代表人物对社会发展提出不同见解，相互辩驳、融合，出现了“百 家争鸣”的局面，体现了厚德载物的宽容精神。 视角2 传统文化随时代发展呈现出不同的特征；民族精神贯穿于传统文化发展过程的始终； 思想自由与文化开放有利于传统文化的发展；取其精华，去其糟粕，批判继承。 主题二 夯实必备知识 一、 1．禅宗 2．(1)利玛窦 二、 1．大化改新 2．(2)阿拉伯人 (4)文艺复兴运动 3．(3)郑和下西洋 强化关键能力 视角1 材料一 以儒家思想的某些观点为武器来攻击封建君主专制；孔子注重用道德的说 服力来影响别人；从中国古老文化中为法国启蒙精神汲取营养。 材料二 中华优秀传统文化是人类文明的重要组成部分，弘扬中华优秀传统文化能够提升个 人道德修养，有助于化解个人与社会、个人与他人之间的矛盾和冲突；有助于社会和谐稳定， 促进人类不同文明之间的理解与信任，推动世界和平与发展；大力弘扬中华优秀传统文化能 够为当代全球治理提供中国智慧和中国方案。典题演练 1．B [根据材料“民之饥，以其上取食税之多”“苛政猛于虎”“政之所兴，在顺民心” “轻用民死”等信息可得出，诸子百家都认识到统治者要以民为本，要爱惜民力，反映出他 们强烈的社会责任感，B项正确；材料体现诸子百家的民本主张，而不是强调思想融合，排 除A项；材料没有涉及统治者的态度，排除C项；老子和孔子代表的是没落的奴隶主，排 除D项。] 2．B [材料的主旨是“天下……非一姓之私”“国祚之不长”是因为“非公义”，即“家 天下”导致国运不长，故王夫之主张“公天下”，B项正确；材料并非强调反对君主专制， 排除A项；王夫之并未跳出封建旧知识分子之藩篱，不能体现近代人民主权观念，排除 C 项；D与题意无关，也并非王夫之真正用意所在，排除。] 3．C [材料所列的家训分别强调耕种、治生对治学的重要性，即生活富足才能治学读书， 并主张“士农工商四者皆可为”，可知这是经世致用理念的表现，C项正确；当时的主流价 值观是三纲五常的儒家思想，排除A项；追求富足的生活，士农工商四者皆可为，与工商 皆本思想一致，排除B项；家训无法起改变传统社会结构的作用，排除D项。] 4．C [材料反映了法国国王在凡尔赛建造“中国宫”，并摆放中国的青花瓷和丝绸，这体 现了法国对中国建筑艺术的借鉴及对中国物品的喜好，说明中华文化在欧洲得到传播，故选 C项；材料体现不出相互借鉴，故排除A项；法国对中国建筑艺术的借鉴，不能说明中国建 筑水平高于法国，故排除B项；中学西传在丝绸之路开通后就已出现，故排除D项。] 5．D [根据材料可以看出，图示的起伏比较大，意味着当时马克思主义在中国的传播并不 是一帆风顺的，而是有一定的起伏性，D项正确。] 第 46 讲 世界古代的食物生产、商业贸易与居住环境 主题一 夯实必备知识 1．神庙 公民 村社 强化关键能力 视角 差异：古代西方主要实行二田制和三田制的休闲农作制；古代中国主要实行轮作制和 复种制。原因：古代西方地广人稀；古代中国人多地少，铁犁牛耕等精耕细作技术的推广。 主题二 夯实必备知识 一、 1．海外贸易 中国丝绸 中介 2．(2)社会救济 借贷合约 (3)①契约 二、1．(1)地面筑屋 (2)农业 集体活动 2．(1)社会生产力 3．(1)苏美尔人 (3)供水排水系统 4．庭院 复合式公寓 公共居所 强化关键能力 视角 罗马继承发展了希腊建筑风格。 典题演练 1．A [由材料“当时居民的食物结构呈现各自的特点”并结合所学可知，自然条件和地理 环境的不同，对以种植业为首的农业文明产生重大影响，A项正确；社会形态制约着民众的 选择说法错误，不符合题干史实，排除B项；材料没有体现各自的族群进化程度的问题， 排除C项；耕作方式和生产技术的优劣不是影响当时居民的食物结构呈现各自的特点的主 要因素，排除D项。] 2．A [根据材料可知，在很早之前巴比伦、罗马、中国的商人都在使用信贷工具，A项正 确；材料强调的是商人在使用信贷工具，没有涉及信贷工具是否在日常生活中扮演重要角色， 排除B项；信贷工具改变着人们的生活方式和观念，不是材料强调的重点，排除 C项；材 料没有涉及信贷工具扩展了商业贸易活动的领域，排除D项。] 3．A [材料体现的是早期的村落主要出现在大河流域，这说明村落的形成与水源有密切关 系，A项正确；大河并非村落形成的直接条件，排除 B项；C、D项说法与材料无关，排 除。] 4．A [7世纪，随着商业贸易的复兴，在英国出现了贸易小镇，它们主要位于地理位置优 越、便于货物交换的地方，故A项正确；B、C、D并不是主要原因，排除。] 第 47 讲 世界古代的政治制度和人类迁徙与战争 主题一 夯实必备知识 一、 1．(1)公民审判员 (2)监察官 (3)村社大会 2．(1)执政官 (2)元首制 二、 城市市民 等级君主制 大宪章 议会 三、 3．(1)特许状 强化关键能力 视角1 实行军事独裁的君主制。实行君主专制中央集权管理。视角2 特点：西欧封建社会的君权未能实现高度集中，始终存在制衡君主的外部力量；相 对于古代中国，西欧的君主专制产生时间较晚，存在时间较短；教权控制意识形态，教权高 于王权。评述：这些特点的存在加剧了中世纪欧洲的纷争与落后；但在客观上也加速了欧洲 社会的转型；为近代欧洲资产阶级代议制的产生与发展提供了条件和借鉴。 主题二 夯实必备知识 一、 1．东欧平原 2．(2)马拉战车 3．埃及 列国 佛教 二、 1．贵霜帝国 罗马帝国 阿拉伯人 西罗马帝国 2．(1)政治格局 强化关键能力 视角1 (1)形成了新的族群：如雅利安人、赫梯人、希腊人等；(2)铁器得到推广；(3)战车 和马匹使用推广，发明了骑兵，军队数量和机动性大为增强；(4)交通发展；(5)推动了欧亚 大陆各主要区域文化的形成和转型。 视角2 西哥特人首领阿图尔夫最初并未意识到农耕世界或者罗马文明的力量，希望用哥特 风俗取代罗马制度。但后来发现，罗马的制度、法律以及文化有利于他巩固对哥特人的统治， 因此他转而选择接受罗马的文化，以复兴罗马自居。这是落后的征服者被先进的被征服者征 服的典型例证。 主题三 夯实必备知识 一、 1．(2)希腊化世界 2．(1)马其顿人 (3)荷马史诗 地球周长 二、 1．(2)花剌子模国 俄罗斯 2．(1)②马可·波罗行纪 ③列班·扫马 (2)②色目人 强化关键能力 视角1 亚历山大远征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，但是客观上 也促进了东西方的联系，双方贸易往来更加频繁，希腊和东方文化获得了直接交流和融合的 机会。 视角2 前期以战争方式为主，注重技术交流；后期以和平方式为主，实现全方位交流。 典题演练 1．B [根据材料可知，在古代雅典，村社大会拥有处理村社有关事务的自治权力，甚至村 社法庭可以协调处理普通纠纷而不必送至公民法庭，这反映出村社具有一定的自治权力，B项正确；“铲除了贵族的权力垄断”说法过于绝对，排除A项；材料未体现公民政治地位 的提高和村社对公民个人自由的限制，排除C、D项。] 2．C [从材料来看，罗马大事基本上由元老院决定，说明当时罗马属于贵族寡头政体，C 项正确；执政官分担过去由国王一人独揽的宗教、军事和司法职责，排除 A项；材料体现 元老院是权力中心，排除B项；材料未涉及分权制衡体制，排除D项。] 3．A [材料“要求城邦公民集体参加”各种节日，有利于公民增强集体观念，可知其主要 目的是培养雅典公民城邦即国家意识，故选A项。] 4．B [由材料“还构成了印度文明的基础，决定了印度人的思想和日常生活”可以看出， 印度宗教根本不同于西方文明，但对印度社会影响深刻，故B项正确；A项不是对材料信息 的完整理解，排除；C项仅仅从宗教本身来说，并非材料的主旨，排除；材料信息并没有体 现印度宗教教派众多，D项错误。] 5．A 6.C 第十六单元 第 48 讲 近代以来中国的税收与社会保障 夯实必备知识 1．国境关税 改订新约 中华人民共和国海关法 2．(2)北洋政府 1936 (3)个人收入 3．(1)中华人民共和国劳动保险条例 强化关键能力 视角1 财政收入增加从一个侧面反映了清朝社会经济的发展与进步。厘金出现反映清朝财 政结构已具有近代特征。但关税增长侧面反映了西方列强对中国的经济侵略；盐税及杂税项 收入数额增加，说明人民负担加重，社会矛盾加剧。 视角2 国家政策的调整；经济体制改革的不断深化；经济结构的改善。 典题演练 1．D [从材料数据来看，清朝户部新收银数在1851至1854年呈现下降的趋势，地方政府 上缴的税款呈现减少的趋势，这主要和国内太平天国运动爆发及列强入侵有关，导致财政出 现困难，D项正确；协定关税在一定程度上增加了政府的财政收入，排除A项；材料与地 方收入增加无关，排除B项；C项是在武昌起义后，排除。] 2．B [近代以来中国关税主权由受列强干预到自主提高关税税率，再到实施保护性关税， 说明关税自主化不断增强，故选B项；中国关税自主权的真正收回是在新中国成立后，排 除A项；对外贸易受国际形势的影响，新中国成立之初西方资本主义国家经济上封锁中国，排除C项；材料与反帝爱国斗争无关，排除D项。] 3．D [田赋“一直占据主导”与材料不符，A项错误；从表格数据看，1885年工商税就已 经超过农业税，而清政府放宽民间设厂限制是在甲午中日战争后，故B项错误；1912年中 华民国成立，与材料时间不符，故C项错误；材料中1842年后工商税比重上升反映了晚清 政府经济政策的转变，故D项正确。] 4．C [材料反映了新中国初期，劳动保险涵盖城市企业、国营农场等，国家公务人员也享 受生老病死伤残方面的保障，社会保障涵盖范围和受益人群不断扩大，说明了当时国家社会 保障建设逐渐走向规范化、制度化，C项正确；材料只反映了劳动保险的情况，不能说明新 中国初期社会保障体系结构完整，排除 A项；材料只反映出城市企业、国营农、牧场、公 务人员享有一些社会保障，不代表全民覆盖，排除B项；材料只涉及一部《中华人民共和 国劳动保险条例》，无法说明具有完备的法律保障，排除D项。] 5．C [结合所学知识可知，改革开放后，伴随着经济的发展，我国迫切需要对关税水平、 税率结构及税则的商品分类目进行调整，以更好地适应经济发展，C项正确；新中国成立后， 我国就实现了关税自主和统一全国关税制度，排除 A项；关税制度法制化和规范化是1985 年颁布的同名税则颁布的影响，并非目的，排除B项；我国社会主义市场经济体制初步建 立是在21世纪初，排除D项。] 第 49 讲 近代西方民族国家与国际法的发展 主题一 夯实必备知识 1．民族认同 至尊法案 2．拿破仑战争 独立主权 3．(2)乡镇 强化关键能力 视角 天主教势力衰落(封建割据势力削弱)，世俗王权强化；对民族语言的重视，民族认同 观念兴起；个人对国家的忠诚观念增强。 主题二 夯实必备知识 1．主权国家 国际会议 外交使节 国际法 2．战争行为 双重标准 强化关键能力 视角 主要由西方国家确立；内容上强调国家主权、主权平等等原则，体现了资产阶级民主 观念；使用范围上排斥非资本主义国家和地区，服务于西方国家的侵略扩张等。 典题演练1．D [由材料中威克里夫把《圣经》译成英语可知，这一改革促进了本民族语言的发展， 材料呼吁建立独立于罗马教廷的民族教会，这都促进了英国民族意识的觉醒，D项正确；A 项在材料中无法体现，排除；B项不符合史实，排除；启蒙运动发生于17、18世纪，时间 与材料不符，C项排除。] 2．C [由材料可知，英国官方限制使用爱尔兰语，强力推广英语，体现了对民族语言的重 视，强化了民族认同，促进了民族国家的形成，C项正确；材料强调了民族语言在助推民族 国家形成中的作用，没有体现英国议会的权威和城市自治的开展，排除A、B项；英语在世 界上的广泛应用与英国的殖民扩张有关，而材料没有体现，排除D项。] 3．B [根据材料并结合所学可知，1648年，欧洲诸国签订《威斯特伐利亚和约》，结束了 欧洲的混战局面，形成了威斯特伐利亚体系。威斯特伐利亚体系确立了国际关系中的国家领 土、主权与独立等原则，B项正确；《威斯特伐利亚和约》只是承认了德意志境内数百个诸 侯国的主权，1871年德意志才完成统一，排除 A项；民族自决不属于《威斯特伐利亚和 约》的内容，排除C项；《威斯特伐利亚和约》没有确立和平解决国际争端的机制，排除D 项。] 4．A [根据材料可知，18世纪，德国剧作家莱辛主张不能盲目模仿法国戏剧程式，而要建 立起具有德国特色的戏剧体系，作品要体现德国民族情感，这体现了德国民族意识的觉醒， A项正确；材料未体现“批判了天主教会神学束缚”，排除B项；俾斯麦统一思想出现在 19世纪中后期，而莱辛生活于18世纪，排除C项；1789年法国大革命爆发，而莱辛1781 年去世，排除D项。] 5．A [根据材料“19世纪末英国地方机构图”中的内容可知，当时英国的自治机构有多种， 也有不同的层次，体现了英国地方自治体系化和多样化，A项正确；材料中的自治机构只有 一级或者二级，未体现三级政府体制，排除B项；从材料中看不出中央对地方的管理方式， 排除C项；从材料中无法看出公共服务的类别，排除D项。] 第 50 讲 近代西方的法律教化与文官制度 主题一 夯实必备知识 一、 十二铜表法 基督教神学 英美法系 法国民法典 二、 1．三权分立 司法权 程序公正 三、 1．古典文化2．积极入世 四、 1．柏林大学 商业化 强化关键能力 视角1 在国家权力结构层面上，坚持权力制衡；在法律内容上，注重保护个人权利；在司 法实践中坚持程序公正和无罪推定原则；欧洲近代法律体系注重强调法律至上。 视角2 培育了法律文化的独立性；有利于树立法律的权威性；引导了西方法律价值观；推 动了法律的基本原则的确立；促进了法律语言、程式的形成。 主题二 夯实必备知识 一、 1．(1)封建领主 (2)②政党分肥制 2．(1)职业官僚 二、 1．(2)常务次官 (3)文官委员会 2．(1)美国文官法 三、 1．中立 2．事务官 强化关键能力 视角1 趋势：从忠于个人到忠于政党；由贵族化渐趋平民化。 视角2 不同之处：重实质平等；坚持“德才兼备”；坚持“党管干部”。 启示：要结合国情，有选择地借鉴历史和西方经验；严把“入口”关，提高公务员的整体素 质；扩大考任制实施范围；完善考试录用方法和铲除招录中不合理现象等。 典题演练 1．A [材料“法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯的”体现的是无罪推定原则；材料 “只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取消对他的公共保护” 体现的是程序公正，A项正确；材料与三权分立无关，排除B项；注重保护个人权利的说法 不符合材料主旨，材料强调的是无罪推定，排除 C项；材料与人人平等思想无关，排除D 项。] 2．B [根据材料并结合所学知识可知，罗马法发展为成文法，而英美法系以判例法为主要 形式，因此得出欧洲法律体系并非都源于罗马法，答案选B项，排除A项；地理环境只是 起了重要的作用，C项说法有误，排除；材料讲的是罗马法的影响，并没有体现罗马法具有 超越时空的重要意义，排除D项。] 3．A [从“被戴上一顶持异端邪说的帽子”到“思索其他学说也比以前安全了”的变化说 明宗教改革推动了人们思想的解放，故选A。B项错误，宗教改革最终大都确立了宗教宽容的政策，但并不是实现了信仰自由；C、D项本身说法正确，但是材料并未体现，排除。] 4．D [依据材料可知，英国文官即公务员数量有了明显的增加，特别是二战后专业技术人 员增加。结合所学知识可知，随着资本主义经济的发展，政府对社会的干预程度在增强，D 项正确；材料并未体现英国文官制度的成熟完善，排除 A项；文官数量增多是政府职能扩 展的体现，并非冗官问题，排除B项；材料反映的是文官数量的增加和官员比例的变化， 与君主立宪制无关，排除C项。] 5．D [材料“阅读开始走向大众……公共图书馆逐步消除了对读者阶层、经济状况、身份 等诸多限制”说明图书馆逐渐服务于公众，D项正确；宗教改革与材料时间不符，排除A 项；材料体现不出社会教育不断发展，排除B项；工业革命的兴起时间是18世纪60年代， 排除C项。] 第 51 讲 近代西方的商业贸易与社会生活 主题一 夯实必备知识 1．亚欧大陆 股份公司 2．轮船 资本主义世界市场 3．资本输出 强化关键能力 视角 工业革命促进了资本主义世界殖民体系的形成；世界市场初步形成；世界各国各地区 之间的交往更加频繁；亚非拉国家沦为欧美资本主义列强的殖民地半殖民地，成为资本主义 大工业的国际市场、原料产地和劳动力供应地。 主题二 夯实必备知识 一、 2．(1)①地中海 (2)商品交易所 证券交易所 东印度公司 资本原始积累 (4)①世界工厂 二、 1．贸易 信念 2．(2)欧洲 3．(3)中山装 4．澳门 强化关键能力 视角1 变化：商品流通的种类和数量增多；出现了新的商业经营方式。影响：丰富了生活 物品；冲击了等级观念；充实了文化生活；消费观念发生变化。 视角2 这一观点具有合理性。中世纪后，在西方近代社会中，商业金融体制不断创新，如证券交易所、商业银行、股份有限责任公司先后出现。这些制度创新促进西方海外贸易的发 展，为工业革命作了准备，促进了资产阶级力量的壮大，为资本主义制度革新奠定了基础， 所以商业金融创新是近代西方强大的制度因素。 典题演练 1．C [依据材料信息可知，马尼拉大帆船航线加强了墨西哥与菲律宾这两个地区之间的贸 易往来，所以C项正确；仅从这条航线看不出全球交通网络的发展状况，A项错误；新航路 开辟使世界开始连成一个整体，这与材料不符，B项错误；这条航线并未到达中国，所以未 能直接推动中国外贸发展，D项错误。] 2．A [材料没有提到中国的自然经济的信息，排除B；新航路开辟引发了价格革命，与材 料时间不符，排除C；材料与国际劳动分工格局不符，排除D。] 3．A [由材料可知，与第一次工业革命期间相比，第二次工业革命后国际贸易增长速度变 缓，说明世界市场的拓展速度追赶不上世界生产的速度，这说明世界生产与世界市场的矛盾 尖锐，故A项正确；B项说法与史实不符，排除；19世纪后期以来，第二次工业革命推动 了生产力的迅速发展，C项说法错误，排除；D项无法由材料得出，排除。] 4．B [根据材料中的民众饮茶的场面可知，饮茶对法国百姓生活有了很大影响，B项正确； 从材料中的旅店人员来看，饮茶之风在下层社会也有，排除 A项；材料与“中国人发现” “饮茶历史悠久”无关，排除C项；材料与全球贸易网的形成促进了文化交流的说法无关， 排除D项。] 5．C [由题目中英国在世界贸易中所占的比重为“19%”的信息可知，A项中“垄断”的 表述过于绝对，故排除；B项的表述与题目中的信息“原料和工业制成品的世界贸易额表现 出均衡发展的趋势……这两类商品的贸易额都增加了2倍多”不符，故排除；题目中未涉及 供不应求的现象，故排除D项；由题目中的信息“原料和工业制成品的世界贸易额……都 增加了2倍多”可知此时世界各国间的相互依赖程度加深，故选C项。] 第 52 讲 近代西方人口迁徙和文化的扩张与交融 主题一 夯实必备知识 一、 2．(1)印第安人 3．(2)④拉丁美洲 二、 1．(2)工业革命 2．(3)欧洲文化 三、黑奴贸易 华工出国 唐人街 强化关键能力 视角 欧洲人口占比不断扩大：欧洲国家的殖民掠夺和两次工业革命，加速了欧洲经济发展， 促进欧洲人口增长。非洲人口占比不断下降：黑奴贸易导致非洲人口减少。美洲1750年之 前人口占比减少，之后则不断扩大：欧洲强国的早期殖民扩张，造成美洲原住居民大量死亡； 1750年后，非洲黑奴和欧洲移民的涌入，促进美洲人口增长。 主题二 夯实必备知识 一、 1．(2)美利坚文化 2．(3)①葡萄牙 ②拉丁舞 ④奴隶制 ⑤考迪罗 二、 1．(1)拿破仑法典 (2)民主意识 2．法治 农奴制 奥地利 三、 1．(1)民主 2．(1)①法律体系 (2)①君主立宪制 强化关键能力 视角1 观念：信仰天赋人权的理念，主张依靠法律保护自由；主张新闻出版自由，用以监 督政府。原因：杰斐逊受独立战争和《独立宣言》的影响，坚持民主共和的观念(监督政府 防止暴政)、分权制衡和人民主权思想，这也是美国政治文化的主要内容。 视角2 演变：从文化民族主义到具体的政治民族主义，要求建立独立统一的民族国家。 原因：在法国大革命的影响下，德国知识分子对民族主义开始有了新的认识，后来拿破仑的 侵略又使他们的民族主义思想不断得到激发。 典题演练 1．D [根据表格信息可知，近代殖民侵略，贩卖非洲人口、屠杀拉丁美洲原住居民，使其 人口下降，生产遭到破坏，D项正确；新航路开辟后，亚洲、欧洲人口有上升趋势，但拉丁 美洲人口总体呈下降趋势，排除A项；通过表格只能看出近代殖民活动导致拉丁美洲人口 减少，并不能看出其人口结构的变化，排除B项；表格只可以看出撒哈拉以南人口先增多 后减少，未表示传染病入侵使其人口减少，排除C项。] 2．D [美国华工是海外华裔族群的重要组成部分，19世纪60年代，美国华工参与了中央 太平洋铁路建设，D项正确；材料与资本主义制度无关，排除A项；美国种族制度诞生在 19世纪60年代之前，排除B项；中央太平洋铁路不是北美的最早铁路，排除C项。] 3．A [依据材料“欲以学校为一种补助之物，助其宣传福音事业”“受高等教育的人们， 都是有势力的人们，他们控制社会的情感和意见”可以看出，从原来的传教变为控制社会的 情感和意见，体现的是西方力图通过教育影响中国，A项正确；材料未涉及提高国人的思想文化素质，排除B项；材料未涉及经济侵略进入新的阶段，排除C项；“放弃”表述错误， 排除D项。] 4．C [根据材料信息可知，墨西哥爆发革命，引发大规模的避难潮，这表明政局变动是影 响墨西哥人向美国迁移的重要因素，C项正确；第一次世界大战在北美洲基本没有影响，排 除A项；B项“决定”的表述过于绝对，排除；材料不涉及移民社会具有多元文化的信息， 排除D项。] 第十七单元 第 53 讲 当代中国的外交 主题一 夯实必备知识 1．(1)一边倒 (2)②打扫干净屋子再请客 ③社会主义 2．求同存异 亚非民族独立国家 强化关键能力 视角 它突破了新中国成立初期三大外交方针中意识形态和社会制度的束缚，具有包容性和 开放性，标志着新中国外交政策的成熟。 主题二 夯实必备知识 1．(1)①和平与发展 (2)中非合作论坛 上海合作组织 2．(2)全方位 (3)①与邻为善、以邻为伴 ②公平正义 ③全球治理体系 强化关键能力 视角 示例 论题：时代发展影响中国国际责任观的内涵。 论述：秦汉以来，中国完成大一统，政治稳定，小农经济发展领先世界，儒学成为主流思想， 向外传播，形成了东亚文化圈，大国气象使国人形成以中国为天下中心的天朝上国观念，并 发展了与周边国家的朝贡关系。但近代以来，中国遭受外来侵略，民族危机严重，国家重心 转向救亡图存，发动一系列改革、革命挽救民族危机，同时在朝贡关系的惯性下，中国依然 尽力维持周边国家的安全，发挥大国领袖作用。随着新中国成立，美国等资本主义国家对中 国实行敌对政策，中国在独立自主的外交政策下实施“一边倒”，与一系列社会主义国家建 交，并实施抗美援朝、援越抗法，反对霸权主义，支持民族解放斗争，推动世界和平发展。 随着进入改革开放时期，我国一方面努力营造国内建设所需的和平环境；另一方面继续推动 世界和平与发展，反对霸权主义和强权政治，争取建立公正合理的国际政治经济新秩序，积极参加全球治理，做一个负责任的发展中大国。 综上所述，由于自身国力、外来侵略、意识形态等因素的影响，中国出于不同国家使命，采 取了不同的外交战略，形成了符合国情的国际责任观。 典题演练 1．A [和平共处五项原则是1953年提出的，是对“一边倒”外交政策的调整，故④错误， 选择A项符合题意。] 2．C [据材料可知，民族主义的国家站在中立的立场，不参加双方的集团，有利于和平事 业，中国欢迎这些国家的立场，故选C项；20世纪60年代后，随着国际形势和中苏关系的 恶化，中国放弃了“一边倒”的外交方针，排除A项；1961年，不结盟运动兴起，排除B 项；此时中国还没有恢复联合国的合法席位，排除D项。] 3．A [和平共处五项原则是在建立各国间正常关系及进行交流合作时应遵循的基本原则， 是中国奉行独立自主和平外交政策的基础和完整体现，被世界上绝大多数国家接受，成为规 范国际关系的重要准则，故选A项。] 4．A [据材料“多边主义的要义是国际上的事由大家共同商量着办……只能把世界推向分 裂甚至对抗”可知，习近平主席强调了国际社会维护和践行多边主义的重要性，人类面临的 所有全球性问题，任何一国想单打独斗都无法解决，必须开展全球行动、全球应对、全球合 作，要秉持人类命运共同体理念，故选A项。] 5．C [依据材料可知，中国开始通过承办大型国际活动如世博会、世园会、奥运会等方法， 使世界对中国的印象向好的方面改变，这说明中国外交的效力作用明显，成为提升中国国际 影响力和感召力的重要途径，C项正确。] 第 54 讲 现代西方的基层治理、社会保障、医疗卫生与货 币体系 主题一 夯实必备知识 一、 1．居民自我管理 二、 1．济贫法 疾病 社会保障法 福利国家 三、 1．公共卫生监督 福利国家 2．防疫工作 公共卫生 强化关键能力视角1 材料一 以庄园为核心，安排庄园的生产活动；处理好庄园内部的社会关系；贵族 将部分司法和行政权转移到庄园。 材料二 管理模式：自治型管理模式。角色：政府不直接干预社区内部的事务，只是在政策 制定、财政支持和监督管理上发挥作用。 视角2 (1)特点：强调政府立法；由国家着手建立社会保障体系，对社会成员提供社会保障。 (2)原因：工业革命的推动和发展，国家干预经济模式的出现，稳定社会秩序的需要，民主 政治的发展和完善。(3)影响：改善了广大人民群众的生活，缓和了社会矛盾，有利于经济 的发展。但是过度的社会保障加重了国家财政负担，助长了一部分人的惰性行为。 主题二 强化关键能力 视角1 材料一 示例 观点：强大的经济实力是影响一国货币成为国际化货币的重要因素。 说明：第二次工业革命后到一战时期，英国经济实力在世界范围内的相对地位开始逐渐下降， 美国则从略低于英国到开始超过英国；20世纪二三十年代，受大危机影响，英国经济发展 进一步放缓，美国则开创了新的经济发展模式，逐渐走出低潮；二战时期，美国经济迅速发 展，跃升为资本主义世界的头号强国，最终在布雷顿森林会议上建立起了一个以美元为中心 的世界货币体系。 总结：美英经济实力的变化深刻地影响了两国货币在世界范围内的地位与使用。 材料二 原因：美国借助两次世界大战成为世界经济中心；布雷顿森林体系的建立确立了美 元的货币霸主地位。资本扩张的过程：布雷顿森林体系为美国的资本扩张提供了平台；关贸 总协定的成立为美国资本扩张扩大了区域；对欧洲实行马歇尔计划和对亚非拉地区参战国经 济援助，加强了美国资本对国际金融的操纵作用。 典题演练 1．C [材料“从而给予弱势社区的居民在有关社区事务决策中更大的发言权”“使社区服 务的领域扩展至教育、医疗健康、居住、公共安全等方方面面”体现的是美英政府在社区治 理方面发挥较大的作用，C项正确；材料与西方多元合作治理格局无关，排除A项；社区并 非国家福利的来源，排除B项；材料体现的是政府的作用，并非公民自主治理的充分动员， 排除D项。] 2．B [根据材料“从摇篮到坟墓”可以看出英国的保障内容更加全面，保障对象更加广泛， 主要目的是缩小贫富差距，促进社会的稳定和发展，B项正确；1977年苏联新宪法规定， 苏联实行全民社会保险制度，与题干时间不符，排除 A项；资本主义社会固有的矛盾不可 能得到解决，排除C项；社会结构的变化是指随着生产力的提高，农业和工业的就业人口 所占比重逐渐下降，从事服务业的人口所占比重增加，D项与材料无关，排除。] 3．B [从图示内容可以看出，全球卫生治理框架包括“首脑峰会政治承诺”“治理平台问 责制度”“技术运作框架”“国家层面实施机构”等多种渠道、多个国家或国际组织、多个部门，体现出当今全球卫生治理主体的多元化，B项正确；材料没有体现“治理模式的法制 化”，排除A项；材料信息没有体现参与主体是否平等，排除C项；材料内容没有体现该 体系运转的效率，排除D项。] 4．B [根据材料可得出非成员国之间易形成多元化货币机制，B项正确；布雷顿森林体系 1979年时已经瓦解，时间不符，排除A项；根据材料“成员国之间实行固定汇率制”可得 出只是在成员国内形成统一货币汇率，不可能消除欧共体国家间个体差异，排除C项；根 据材料“成员国之间实行固定汇率制”可得出只是在成员国内，不是整个欧洲，排除 D 项。] 5．B [根据材料及所学知识可知，1929—1933年的资本主义世界经济危机，引起了货币制 度危机，导致金本位制崩溃，国际货币金融关系呈现出一片混乱局面。而以美元为中心的布 雷顿森林体系的建立，使国际货币金融关系又有了统一的标准和基础，混乱局面暂时得以稳 定，B项正确；布雷顿森林体系是美国主导的国际货币体系，排除A项；布雷顿森林体系采 用的是固定汇率制，排除C项；布雷顿森林体系实质是建立一种以美元为中心的国际货币 体系，排除D项。] 第 55 讲 现代世界的食物生产、经济生活与科技进步 主题一 夯实必备知识 1．(1)①现代农业 ②农业机械化 大型农场 ③自动化 中国超级杂交水稻 (2)①机械化 (3)②工厂化 2．机械通风 3．(1)粮食安全与消除饥饿 联合国粮食及农业组织 中国的粮食问题 (2)中华人民共和国食品安全法 强化关键能力 视角 农业现代化水平高；技术创新在农业现代化过程中发挥了重要作用；土地实行大规模 经营；政府的农业政策起了重大推动作用；充分发挥农业服务体系的作用；国内、国际市场 发达。 主题二 夯实必备知识 一、1．(1)①垄断资本主义 (2)②新经济政策 ③经济独立 2．(1)①关税与贸易总协定 2001 ②互联网技术和通信技术 (2)①对外投资 短期贷款 中长期 3．娱乐休闲 二、 1．电子计算机 机器人制造 地球测控网 马里亚纳海沟 无缆水下深潜机器人 奋斗者 号 东海道新干线 莱特兄弟 宽体客机 2．集约型 市场 强化关键能力 视角1 贡献：削减关税和其他贸易壁垒，取消国际贸易中的歧视待遇，促进了国际贸易的 发展；推动经济全球化向体系化、制度化、法律化的方向发展；为世界贸易组织的成立奠定 基础；促进了各国经济的增长。关系：关贸总协定是世界贸易组织的前身；世界贸易组织是 关贸总协定的继承与发展。 视角2 以原子能、电子计算机、航天技术、分子生物学和遗传工程等为标志；科技加速发 展；科学技术各个领域之间相互渗透；政府加大对科技研究的投入。 典题演练 1．C [根据材料可知，熟食肉类产品会受到李斯特菌的污染，因此对于食品加工过程需要 严格监管，C项正确；材料未体现化肥农药的残留污染问题，排除A项；李斯特菌不属于抗 生素，排除B项；材料未体现加拿大政府已经采取了最严格的标准，排除D项。] 2．A [加大公共事业的开支，制订经济发展计划，建立国际金融组织等都是政府干预经济 的表现，由此可知这些举措反映出的理念是加大宏观调控和国际协调，A项正确；“封闭的 计划经济体制”与题意不符，排除B项；“从根本上”的说法过于绝对，排除C项；材料 中的举措反映的是加强政府干预，而非减少，排除D项。] 3．D [从材料数据来看，1937－1938年德国、法国的关税税率明显上升，这主要是为了扩 大商品输出，属于贸易保护主义的一种，D正确，A排除；关税税率的提高不利于国际市场 的秩序维护，B排除；C说法与材料无关，且不符合史实，排除。] 4．B [材料列举了三个事例，共同点在于新科技出现的最初目的是用于战争，故B项正确； 材料叙述的重点并没有体现“双刃剑”的意思，故A项错误；科技不是决定战争胜负的关 键，故C项错误；现代科学技术开始于二战期间，故D项错误。] 5．A [材料反映出由于信息技术的发展，我们的通信、交通、文化和娱乐等等各个方面都 发生了明显的改变，故选A。材料没有涉及社会经济结构的变动，故排除B。材料反映的是 现代信息技术对我们生活的影响，并没有强调人们日常生活对网络的过分依赖，故排除 C。 材料没有涉及经济全球化，故排除D。]第 56 讲 现代世界人口迁徙和世界大战下的文化碰撞与交流 主题一 夯实必备知识 一、 1．(2)②非洲 ③东欧 2．(1)公共服务业 (3)跨国公司 二、 2．欧洲 3．(4)世界难民日 三、 3．欧洲文化 苏伊士运河 英国 强化关键能力 视角 特点：高素质人才移民增加；欧共体内部人员流动性增强。积极影响：促进了战后欧 洲经济的恢复和发展；加强了不同文明的交流与融合；加速了经济全球化的进程。 主题二 夯实必备知识 一、 1．(1)东欧 (2)民族独立 2．(1)民族自决 (2)山东 非暴力不合作 二、 2．(2)新加坡 (3)阿拉伯 强化关键能力 视角 对西方：第一次世界大战使西方出现了悲观主义与和平主义思潮，推动了国际联盟的 成立和女性角色及性别文化的剧变等。 对中国：中国人开始对西方的民主与科学进行反思，重新探求中国传统文化的价值，并加快 了马克思主义的传播。 典题演练 1．C [联系所学，由于国际政治经济秩序的不合理现象的存在，导致落后的发展中国家和 发达国家贫富差距过大，造成了大量难民流动，所以符合题意的是C项，A、B、D项不是 根源，排除。] 2．A [根据材料可看出，美国的移民来自欧洲、亚洲和拉丁美洲，来源较广，这种移民格 局推动美国多元化文化格局的形成，A项正确；通过材料无法看出白人移民占主导的地位被 改变，排除B项；“解决了”说法过于绝对，排除C、D项。] 3．A [B选项错误，材料强调的是一战前欧洲各国民众的好战情绪，并非强调其对战争胜 利的信心和期待；C选项错误，结合所学可知，一战爆发的根源是资本主义经济政治发展不平衡；D选项错误，材料体现的是一战前欧洲民众的好战情绪，不是二战前的情况。] 4．C [一战客观上将自由、民主和民族独立等思想传播给参战的士兵，进而影响到殖民地 半殖民地，故C正确；根据所学知识可知，一战的主战场在欧洲，参战的主要是欧洲人， 排除A；一战只是沉重打击了世界殖民体系，并没有导致其瓦解，排除B；一战后英法主导 签订了《凡尔赛条约》，建立了凡尔赛体系和国际联盟，法国获得大量权益，并未受到不公 平待遇，排除D。] 5．C [印度、新加坡、韩国都是二战后的新兴民族国家，他们吸收、融合外来文化，促进 本国文化发展，形成了当地民族文化与西方文化相结合的多元的新文化，C项正确；吸收社 会主义思想的因素，并非认同社会主义思想，排除 A项；材料无法体现新兴民族国家是否 走上现代化道路，排除B项；新兴民族国家广泛吸收外来文化，丰富了本民族文化，D项 “留有隐患”表述错误，排除。]