文档内容
一、选择题(每题3分，共36分)
1．(2022·泉州月考)在白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安
人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。假如不是被征服的话，他们完全可以为发
展中南美自己的文化打下一个基础，这一文化可以同任何其他洲的文化相媲美。这反映了(
)
A．印第安文明被欧洲白人文明所同化
B．欧洲殖民者对印第安人实行种族灭绝
C．印第安人的文化发展进程被殖民侵略打断
D．印第安人的社会发展程度与其他大陆相近
2．(2023·赣州模拟)下表为欧洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的变化表。引起变化
的主要原因是( )
年份 欧洲 美洲 非洲
1650年 18.30% 2.40% 18.30%
1750年 19.20% 1.60% 13.10%
A.工业革命加速人口流动
B．西方国家贩卖黑奴贸易的泛滥
C．美国实施种族歧视政策
D．西方国家资本原始积累的需求
3．(2022·大连月考)下图是16—19世纪美洲人口构成的变化。其中美洲原住民人口的变化(
)
A．便利了欧洲殖民者建立殖民统治
B．导致美洲被纳入世界市场
C．促进了欧洲国家的资本原始积累D．促使东方迅速从属于西方
4．(2023·衡水模拟)“铁路运输是美国工业化道路中的先行官，对加快太平洋铁路在1869年
的通车做出无可替代的历史功绩的，正是远涉重洋沉默奉献的攻无不克的冲锋队和敢死队的
外来中国农民工。”对此理解正确的是( )
A．铁路运输决定了美国工业化的发展
B．华工对美国经济发展作出重要贡献
C．太平洋铁路对美国经济发展贡献最大
D．华工是美国经济发展的主力军
5．(2022·太原质量检测)下表是美国外来移民潮与技术发明统计表，据此可知，外来移民(
)
年份 移民增长数(万人) 年份 专利证书增长数
1851—1854 37.9—42.8 1851—1856 757—2 315
1863—1866 17.6—31.9 1863—1867 3 781—12 301
1879—1882 17.8—78.9 1880—1883 12 926—21 196
A.以科学家和技术人员为主
B．与美国技术进步存在一定相关性
C．推动了美国的民主化进程
D．主要受到了美国新兴产业的吸引
6．(2023·怀仁模考)来自异域的糖和咖啡、茶、巧克力一起，不仅改变了欧洲人的饮食和欧
洲社会，而且糖从贵族生活象征，逐渐变为城市劳工的生活元素。源自亚洲的甘蔗种植与蔗
糖制造技术被欧洲殖民传播到欧洲，引发了“蔗糖革命”与“人口大迁移”，催生出种植园
经济和殖民地奴隶制度。这表明糖( )
A．改变了欧洲人的饮食结构
B．推动了奴隶贸易的开展
C．促进了世界的文化交流
D．促进了世界历史进程的发展
7．(2022·聊城模考)在美洲奴隶较多的地区，非洲语言、印第安语和欧洲语言融合成了克里
奥尔语。到了18世纪，美国的南部占人口总数3/4的黑人都用此进行交流。这一现象反映
了( )
A．非洲语言在发展中消亡
B．美洲多元化文明的形成
C．美洲地区经济发展加速
D．殖民扩张带来文化融合
8．(2023·福州月考)下图是墨西哥“三文化广场”，包括阿兹特克金字塔大神庙、16世纪西
班牙殖民者修建的教堂和20世纪50年代建造的墨西哥外交部大厦。广场上的碑文在记述墨西哥的历史时这样评价：“这不是任何人的胜利或失败，而是一个混血民族的痛苦的诞生。
这就是今天的墨西哥。”这主要体现了近代以来( )
A．文化碰撞与融合 B．文化侵略与反抗
C．文化创新与继承 D．文化交流与借鉴
9．拉丁美洲推翻了西班牙殖民统治，但独立后并没有像近邻美国那样进入现代化的快车道，
而是陷入了混乱与军事独裁的轮回之中，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要
是指殖民者在拉丁美洲( )
A．奴役掠夺土著居民
B．建立的殖民统治最早
C．进行了大量的移民
D．移植了本国生产方式
10．拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满激情，然后
又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。这说明拿破仑对外战争( )
A．受到各国的强烈支持和拥护
B．始终遭到各地人民反对
C．推翻了各国的君主专制统治
D．促进了民众意识的觉醒
11．(2022·菏泽模考)跳拉丁舞时，人体的状态分成3部分：上半身，尤其是肩部应巍然不动，
体现了西班牙人的高贵；身体中部，包括腰部和胯部应收紧且尽情地扭动，彰显了非洲文化
活泼、外向的特点；下半身，腿和脚的动作起源于印第安人的文化。这说明拉丁美洲( )
A．文化具有多元性
B．具有强烈的种族歧视色彩
C．人口具有等级性
D．欧洲文化占据着主导地位
12．(2023·保定月考)美国学者杰里·本特利认为：“因为欧洲看起来被削弱了，分裂了，而
且易受攻击，所以白人统治者看起来不再能统治殖民地的人民了。从欧洲和西南亚战场返回
自己国家的殖民地居民根据他们的观察加深了这种印象，更加不愿意成为顺从的帝国主义国
家的臣民。”他意在强调( )
A．一战导致殖民体系的瓦解
B．殖民地人民民族意识觉醒
C．拿破仑战争传播启蒙思想D．二战确立了民族自决原则
二、非选择题(共29分)
13．(16分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚。最初，英国将澳大利亚作为流放罪犯
的场所。19世纪，英国殖民者在澳大利亚掠夺原住民的土地，建立牧场。1851年，人们在
澳大利亚发现了金矿，采矿业迅速发展起来。1788年英国库克船长在悉尼登陆时，居住在
澳洲的土著有30万人，500个左右的部落，人们从事狩猎和采集，通过以群体的家族集团
形式居住在一起。到了19世纪中叶，澳洲土著只剩下5万多人，白人已经成为当地的主要
居民，欧洲文化成为当地文化的主流。——摘编自《澳洲土著民族的历史与现状》等
材料二 19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。葡萄牙、英国、美国
等国的殖民者往往迫使华工签署契约，让华工以未来若干年工资支付运输费用。中国东南沿
海的穷苦百姓，或是因为生活所迫，或是被诱骗、绑架成为苦力。据 1939年版的《加州
志》载：“今天位于南部的肥沃三角洲地区……在未开垦前，一些失意的淘金者集居于此，
保值糊口。及1870年，中国工人于建造了中央太平洋铁路后，又接受低工资担任开垦三角
洲地区的工作。他们推着单轮车筑起堤防，逐渐全部四十二万五千英亩水草丛生的沼泽地被
开拓了。”
——摘编自杨国标等著《美国华侨史》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括英国殖民澳大利亚的特点。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识，简析晚清时期华工出国的历史背景。(8分)
(3)根据材料并结合所学知识，简析近代留美华人的历史贡献。(4分)14．(13分)阅读材料，完成下列要求。
材料
已失去平衡的各国政府感到恐惧，受到威胁，并且因社会中产阶
奥地利帝国首相致
层的呼声而陷入混乱之中，他们处于国王和臣民之间，打碎了君
沙皇(1820年)
主的权杖并盗用了人民的呼声。
自由，那带着巨人声音的夜莺，惊醒了大多数沉睡者……除了为
争取或反对自由而战，还有什么事情值得我们关注？那些不可能 德国作家伯尔纳
热爱人类的人，可能仍然是大人物，例如专制君主。但是，普通 (1831年)
人怎么可能无动于衷？
这一天将会来临……当优秀的日耳曼人站在自由和正义的青铜底
座上，一只手握着启蒙的火炬，把文明的光束投向地球最遥远的
一位德国人在汉堡
角落，另一只手持着仲裁者的天平。人们将恳请她解决争端，即
的演讲(1832年)
那些现在向我们高喊强权即公理，并轻蔑地用长筒靴踢打我们的
民族。
——摘编自(英)艾瑞克·霍布斯鲍姆《革命的年代》
从材料中提取两条或两条以上信息，从近代战争与文化重构的角度自拟论题，结合所学知识
加以论述。(要求：论题明确，持论有据，表述清晰。)
