当前位置:首页>文档>隋唐制度的变化与创新--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练

隋唐制度的变化与创新--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练

  • 2026-04-22 09:11:22 2026-04-22 09:11:22

文档预览

隋唐制度的变化与创新--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练
隋唐制度的变化与创新--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练
隋唐制度的变化与创新--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练
隋唐制度的变化与创新--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练
隋唐制度的变化与创新--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练
隋唐制度的变化与创新--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练
隋唐制度的变化与创新--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练
隋唐制度的变化与创新--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练
隋唐制度的变化与创新--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练
隋唐制度的变化与创新--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.744 MB
文档页数
6 页
上传时间
2026-04-22 09:11:22

文档内容

隋唐制度的变化与创新--2023-2024学年高三历史二轮(专 题训练) 1.图1、图2分别是唐初和唐玄宗开元时期政府结构示意图。这些变化反映出( ) A.尚书省的参政权开始丧失 B.中枢机构运行程序的完善 C.统治者对相权的矛盾心态 D.中央政府行政效率的提高 2.有学者指出,汉武帝时期的察举制以“孝廉”为选材的重要标准,非孝者廉者不能 为官。孝廉成为察举的常科,也是汉代士人入仕的主要途径。这表明,察举制的实施 A.使士人开始步入政治舞台 B.使社会形成了良好的风尚 C.保证了官僚队伍的廉洁性 D.加快了儒学的政治化进程 3.史书记载:“居人之税,秋夏两征之,俗有不便者正之。”这一税法实施的直接原 因是( ) A.土地兼并之风盛行 B.均田制被破坏 C.租庸调制无法维持 D.封建经济发展 4.如表所示为唐代科举考试制度中由吏部主办“释褐试”的四项标准,“释褐试”中 的通过者被授以官职,不及格者须三年后再试。可见,当时选官制度侧重于( ) “ 身 观考生的样貌,必须仪表端正 ” “ 言 观考生的言辞,必须善于辞令 ” “ 书 观考生的书法,为官常书写公文,故文笔及书法须佳 ” “ 判 凭案例考识见,因地方官要兼理狱讼,故须有判断能力 ” A.综合素质 B.家世门第 C.能言善辩 D.德才兼备5.隋朝奠定了科举制度的基础,以后历朝历代沿用,并逐渐丰富完善。下列关于隋唐 科举制的表述,正确的有( ) ①常举中的明经和进士两科最受重视 ②考试合格后,还需吏部选拔后方可正式任官 ③“取士不问家世” ④分为乡试、会试与殿试三级 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.公元780年,唐朝实行两税法,规定:一年分夏季和秋季两次纳税。每户按人丁资 产多寡缴纳户税,按田亩多少缴纳地税,并取消租庸调和一切杂税杂役。国家财政收 入明显增加。据此可知,两税法的实施 A.新法加重农民的赋税负担 B.减轻了对农民的人身控制 C.大商人必须纳税抑制了土地兼并 D.标志着征税依据由人丁转为财产 7.家学是指儒学在家族内相传之学。家学“三世传业”在西汉是很平常的事,但在东 汉却会引起人们的赞赏。对这一变化,比较合理的解释是 A.儒学正统地位已动摇 B.选官制度出现了异化 C.士族地主把持了政权 D.中央集权受到了削弱 8.白居易27岁中进士时留下“慈恩塔下题名处,十七人中最少年”的诗句,其慈恩 塔下的“题名”缘于 A.世卿世禄制 B.九品中正制 C.军功授爵制 D.科举制 9.汉初,“将相皆旧功臣,少文多质”,自汉武帝后,汉朝政权非贵族政府、非军人 政府、非商人政府,逐渐由代表农民政府转为士人政府。这一转变的主要原因是 A.重文轻武政策实施 B.宗法礼制的强化 C.社会治理思想变化 D.“世官制”的废除 10.以下是《唐会要》中关于尚书仆射的记载。这些记载反映出尚书仆射的设置( ) ◎秦:始置,为少府属官,盖掌少府文书法令。 ◎东汉:尚书台之副。 ◎唐太宗:尚书省长官,位同丞相。 ◎唐中宗:不再是宰相,仅是虚职,属荣誉性赏功之官。 ◎安史之乱后:仆射必加同平章事,始为宰相。 A.使中枢权力机构基本完备 B.受到选官制度的直接影响 C.体现了制度的传承与创新 D.表明其职能不断得到强化 11.汉宣帝诏云:“其令郡国举孝弟(悌)有行义闻于乡里者各一人。”前者如“冯 唐以孝著,为郎中暑长”。这说明了汉代察举制 试卷第2页,共3页A.有利于激发官民的责任感 B.重视乡论与德行的考察 C.存在地方独揽选官的现象 D.孝廉成为选官唯一标准 12.下表中民谣、诗歌体现的选官制度依次是( ) 选官制 民谣、诗歌 度 ① 举秀才,不知书;察孝廉,父别居 ② 世胄蹑高位,英俊沉下僚 ③ 金榜高悬姓字真,分明折得一枝春 A.①察举制②科举制③九品中正制 B.①九品中正制②察举制③科举制 C.①察举制②九品中正制③科举制 D.①九品中正制②科举制③察举制 13.唐初,科举考试由吏部考功员外郎主持。开元二十四年,唐玄宗诏令由礼部侍郎 主持科举考试,中举及第的士人还要参加由吏部主持的以身、言、书、判为内容的铨 选考核,铨选合格后才有资格被授官。这一变化反映了唐玄宗前期( ) A.官员的实际才能受到重视 B.事权分散导致行政效率低下 C.君主专制制度在逐步加强 D.中枢权力机构间的相互制衡 14.西晋王朝以法令的形式规定:凡在中央政府担任现职,又兼领本州郡的大小中正, 须定期在洛阳东门外“设幔陈席”,聚会一处,及时交换对乡党人士的考察意见,对 人物进行品评。上述措施的主要目的是( ) A.维护门阀士族的利益 B.确保中央对地方的控制 C.拓宽士族入仕的途径 D.增强人才选拔的客观性 15.白居易在《赠友》中写道:“胡为秋夏税,岁岁输铜钱。钱力日已重,农力日已 弹。贱累粟与麦,贱贸丝与绵。岁暮衣食尽,焉得无饥寒。吾闻国之初,有制垂不刊。 庸必算丁口,租必计桑田。不求土所无,不强人所难。”上述诗文意在( ) A.批评两税法 B.赞扬开元盛世 C.推崇商业发展 D.批判租庸调制 16.“以天下之广、四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹划,于 事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。”下列人物中最有可能有此 认识的是 A.汉武帝 B.唐太宗 C.宋太祖 D.明太祖 17.“举秀才,不识书,举孝廉,父别居,寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡”,该 材料反映的选官制度是 A.世官制 B.察举制 C.九品中正制D.科举制 18.唐代前期,租庸调制的主要纳税对象是农民,中后期的两税法不仅把几乎全国人 户作为纳税对象,且规定“户无主客,以现居为簿”。据此可知,两税法( ) A.减轻了农民纳税负担 B.体现了税负公平原则 C.抑制了土地兼并速度 D.以人丁为主进行征税 19.大中六年(852)三月,唐宣宗想免除其舅郑光的两税,遭到中书门下的反对,理 由是:“据地出税,天下皆同。随户杂徭,久已成例。”这反映了当时( ) A.中枢决策体系呈现完善化趋势 B.科举制促使土族阶层走向没落 C.赋税征收蕴含一定的公平原则 D.两税之外的苛捐杂税项目繁多 20.韦尔斯曰:“第七、八世纪,欧洲人民尚处於茅舍坞壁宗教桎梏之境,中国人民 之生活已进於安乐慈爱、思想自由、身心舒爽之域。”中国出现这一局面的原因是 A.丝路繁荣、开通西域 B.推举选官、任人唯贤 C.以文治武、科举选官 D.制度创新、统治有方 21.科举制度 材料一:“宋初承唐制﹐贡举虽广﹐而莫重于进士制科……三百余年﹐元臣硕 辅﹐鸿博之儒﹐清疆之吏﹐皆自此出﹐得人为最盛焉。” ——《宋史·选举志》 材料二:“科举不停,学校不广,士心既莫能坚定,民智复无由大开,求其进化 日新也难矣。故欲补救时艰,必自推广学校始,而欲推广学校,必自先停科举始。” ——张之洞《张文襄公全集·奏稿》 材料三:“科举制度是因时代而失败的制度,并不是因为其本身而失败的制 度。” ——台湾学者李弘祺 (1)“宋初承唐制”,在科举考试制度上有哪些完善的措施。 (2)依据材料说明张之洞提出废除科举制度的目的。 (3)依据上述材料谈谈你对科举制度的理解。 22.历史横断面研究 材料 华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世。 ——《陈寅恪先生文集》第2卷 问题: 结合所学知识,从政治、经济、文化方面指出宋朝“造极”的表现。 23.科举之异议 1836年,曾任英国驻华总领事的弗兰西斯戴维斯说:“科举制为东印度公司的吏 治改革提供了遥远的榜样”。1838年,英国人加特拉夫《开放的中国》一书中说“它 试卷第4页,共3页(科举制)是至今最合理的选才制度”。同年,英国人梅德赫斯特在《展望的中国》 一书中说“科举制本身具有极大的合理性和优越性,非常值得仿效”。可是,这在此 后不久,在科举制的故乡,苏州一位名叫李超琼的县令却在日记中说科举制度“锢智 慧”、“坏心术”、“滋游手”,造成了“破坏人才、国随贫弱”的后果。 结合所学知识,谈谈你对科举制的看法?试卷第6页,共3页