当前位置:首页>文档>中华文明起源与早期国家--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练

中华文明起源与早期国家--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练

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中华文明起源与早期国家--2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版_07高考历史_2024年新高考资料_2.2024二轮复习_2024届高三历史统编版二轮复习专项训练
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中华文明起源与早期国家--2023-2024学年高三历史二轮 (专题训练) 1.从夏禹到夏桀,共传14代、17王,用岁471年。从商汤到商纣,共传17代、31王, 用岁496年。材料主要说明夏商实行( ) A.封邦建国 B.王权至上 C.王位世袭制 D.宗法制 2.据青铜器铭文,西周中后期,裘卫因经营手工业获得财富和地位,一位名叫矩的贵 族用13块耕地,从裘卫那里换取了在王室仪式上穿戴的盛服和玉饰。这一记载反映了 A.井田制度松动 B.世袭制度解体 C.抑商政策弱化 D.礼乐制度崩坏 3.一位学者写道:“武王肇创、周公所奠定的封建帝国,维持了约莫七百年。”维持 这个:“封建帝国”的前提因素是 A.王位世袭 B.分封制度 C.礼乐制度 D.小农经济 4.家谱是中华民族独有的历史传承和文化积淀。先秦有《周官》《世本》流传;秦汉 后,相继出现《帝王年谱》《潜夫论·志氏姓》《风俗通·姓氏篇》等;魏晋南北朝时, 家谱成为世族间婚姻和仕宦主要依据,发展迅速。这种变化反映了 A.儒家思想得到普遍认同 B.专制主义中央集权制度的建立 C.小农经济的不断发展 D.宗法理念服务于政治统治 5.《周礼•考工记》载:“攻木之工七,攻金之工六,攻皮之工五,设色之工五,刮 摩之工五,抟埴之工二。”材料所反映的当时官营手工业生产的显著特点是 A.技术先进,生产标准化 B.产品丰富,生产多样化 C.分工细致,生产专业化 D.产量庞大,生产规模化 6.据史料记载,周武王因神农氏的后代文叔知礼守节,便将其封于许,建立许国。后 人便以国名“许”为姓氏。由此可知,与许姓来历有关的制度是 A.王位世袭制 B.宗法制 C.分封制 D.礼乐制度 7.商代青铜器的纹样流行饕餮纹和夔纹,比较繁缛、神秘;西周晚期的青铜器纹样流行窃曲纹和重环纹,这些纹样截取龙、蛇等动物的鳞甲,使原来完整的动物被分解和 图案化,比较简约、单一,显得整齐、有秩序。这种变化反映了( ) A.神权统治色彩浓厚 B.礼乐制度走向瓦解 C.审美观念的世俗化 D.人文精神思想发展 8.周代金文“封建亲戚”中的“亲”字写作“ ”(字的左边是监狱,下边探望, 有血缘关系的人才会探监慰问),“戚”字写作“ ”(字的左边和下边都是一种武 器)。这反映了周代 A.受封诸侯的权利 B.分封的对象 C.受封诸侯的义务 D.分封的目的 9. 汉 解释 字 “王,天下所归王也。”“三画而连其中,谓之王。三者,天、地、人也。而 王 参通之者,王也。” “父,矩也。家长率教者”“为手持刀斧之形”。斧不仅是一种工具,也是一 父 种武器。故用“父来表示手持石斧,具有成权救导子女的父家长”。 “夫,丈夫也。从大,一以象簪也”。“夫”像一个正面的人端然站立,头插 夫 发簪,乃权利之象也。 族 “族,矢锋也,束之族族也”。从口从矢。“口”为旗帜,夫为箭。 上表为汉字“王”“父”“夫”“族”在《说文解字》冲的注解。这主要反映了 A.汉字重意境的特征 B.父系血缘关系开始受到重视 C.中华文化的内聚性 D.汉字是中华文明的重要载体 10.2021年10月,中国考古学会公布了“百年百大考古发现”,表1为入选该名单的 38项石器时代遗址地域分布情况。 “百年百大考古发现”石器时代遗址地域分布表 华 区域 东北 西北 华东 华中 华南 西南 北 遗址数 3 6 7 9 9 2 2 依据上表,可以推知( ) 试卷第2页,共3页A.早期中华文明各自独立发展 B.南方与北方经济文化交流活跃 C.长江流域是中华文明的中心 D.中华文明起源具有多元化特征 11.西周建立后,在分封同姓诸侯的同时,也分封了部分异姓诸侯。其目的是 A.稳定统治秩序 B.强化宗法制度 C.促进民族交融 D.加强文化交流 12.2019年,良渚古城遗址被列入世界遗产名录,古城拥有同时期世界上规模最大的 水利系统,遗址出土有祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺等,权贵大 墓与普通墓地的随葬品对比鲜明。良渚古城的考古发现证实这一时期( ) A.最早掌握了稻作和养蚕缫丝技术 B.私有制已经产生,阶级分化明显 C.黄河流域已经进入早期文明社会 D.早期国家形成且带有神权色彩 13.《史记》记载:西周建立时,尹佚策祝曰:“殷之末孙季纣,殄废先王明德,侮 蔑神祇不祀,昏暴商邑百姓,其章显闻于天皇上帝。”于是武王再拜稽首,曰:“膺 更大命,革殷,受天明命。”这说明西周的天命观 A.从“神本”走向“人本” B.受宗法制度的影响 C.对神灵的崇拜逐渐强化 D.受儒家思想的影响 14.“民之所欲,天必从之”,“天视自我民视,天听自我民听”。《尚书·泰誓》中 的这些主张 A.是儒家思想形成的标志 B.包含了朴素的人文思想 C.是君权神授思想的体现 D.体现了社会变革的特征 15.《史记·夏本纪》写道:“益(禹晚年培养的接班人)让帝禹之子启。”《战国策·燕 策一》记载:“启与支党攻益,而夺之天下。”据此,下列解读最合理的是( ) A.帝禹之子启通过合法的手段继位 B.《史记》比《战国策》的可信度高 C.可以确定“禹死后,其子启继位” D.世袭制代替禅让制是暴力争夺的结果 16.距今一万年前,中国进入新石器时代。目前,中国已发现的新石器时代文化遗存 有1万多处。下列新石器时代文化遗存位于浙江省境内的是 A.龙山文化 B.仰韶文化 C.大汶口文化 D.河姆渡文化 17.对中国人来说,有家就有家风。从世家大族的家训、家谱,到普通百姓的家教、 家规,传递的都是种道德准则和价值取向。下列各项与此现象相关的是( ) A.世袭制 B.宗法制 C.分封制 D.郡县制 18.中华姓氏源远流长,以国为氏的现象在周代较为普遍,如晋文公称晋重、齐昭公 称齐潘等。这一现象普遍出现是缘于A.王位世袭 B.宗法瓦解 C.诸侯分封 D.中央集权 19.西周铭文中记载,周共王封大臣师虎继承其祖之官职,共王死后,新王即位后又 封师虎,把其官职再重说一遍。这一现象反映了当时 A.加强君主集权的需要 B.分封制度趋于瓦解 C.维系世袭特权的意图 D.宗法关系仍然稳 20.下列人类中生活在旧石器时代的是( ) A.元谋人 B.龙山人 C.红山人 D.河姆渡人 21.阅读材料,完成下列要求。 材料一 轩辕黄帝像 材料二 1937年4月5日国共两党首次在同一地点、同一时间来祭拜黄帝: ……维我黄帝,受命于天;开国建极,临治黎元。始作制度,规距百工,诸侯仰 化,咸与宾从。置历纪时,造字纪事;宫室衣裳,文物大备。丑虏蚩尤,梗化作乱; 爱诛不庭,华夷永判…… ——国民党《祭黄帝陵文》 懿维我祖,命世之英。涿鹿奋战,区宇以宁。……频年苦斗,备历险夷,匈奴未 灭,何以家为?各党各界,团结坚固;不论军民,不分贫富。民族阵线,救国良方; 四万万众,坚决抵抗。民主共和,改革内政;亿兆一心,战则必胜。还我河山,卫我 国权…… ——共产党《祭黄帝陵文》(毛泽东) (1)根据材料一并结合所学知识,说明中华民族奉黄帝为文明初祖的原因并概括其历史 影响。 (2)根据材料二对比国共两党的祭文在形式和内容上的异同。请结合时代背景分析国共 两党共同祭拜黄帝的原因和作用。 试卷第4页,共3页22.阅读材料,回答问题. 材料一 道德仁义,非礼不成。教训正俗,非礼不备。分争辩讼,非礼不决。君臣 上下,父子兄弟,非礼不定。宦学事师,非礼不亲。班朝治军,莅官行法,非礼威严 不行。祷祠祭祀,供给鬼神,非礼不诚不庄。是以君子恭敬搏节退让以明礼。 ———《礼记·曲礼》 (1)材料反映了儒家什么样的治国理念? 材料二 魏晋时期,门阀大族颇重家风、家训,强调“雅有家风,政事规为”。唐 代士人阶层编撰家训的风气日盛,如王方庆《王氏训诫》,柳琨《诫子孙》,唐太宗 作《帝范》也可视为帝王之家的家训。家训内容多以“忠孝”教育为主,“名门右族, 莫不由祖考虑孝勤俭以成立之”。唐代家训开启中国古代“诗书传家”的文化传统, 富贵、财产不再恒久,“读书便是随身宝,高官卿相在朝廷”成为人们的最高追求。 (2)材料反映了唐代家训哪些特点?成因有哪些? 材料三 乡约又叫乡规禁约,是邻里乡人互相劝勉共同遵守的规约,最初它以相互 协助救济为目的。乡约最早可以追溯到周代。《周礼·地官·族师》曰:“五家为比, 十家为联,五人为伍,十人为联,四间为族,八闯为联.使之相保、相受,刑罚庆赏相 及、相共,以受邦职,以役国事,以相葬埋。”中国最早的成文乡约是北宋学者吕大 钧、吕大临等兄弟制定的《吕氏乡约》(《蓝田公约》)。它的内容十分丰富,约规包 含四大项:德业相劝、过失相规、礼俗相交、患难相恤.后经南宋朱熹重新发现整理后, 成为儒学士人教化乡里的范本。明朝后期,乡约改而宣讲明太祖朱元璋的“六谕”. 六谕主劝谕,但也有禁约成分,使乡约逐渐带有强制力。明朝儒学士人常常引用《大 明律》来解释六渝,不遵守乡约的百姓要受族规、乡约处罚,甚至被递解官府治罪。清 朝的乡约基本延续了明朝的模式,但宣讲的内容变成了康熙帝的“圣谕十六条”和雍 正帝的《圣谕广训》,宣讲时也常常引用《大清律例。 ———摘编自普通高中教科书历史选择性必修1《国家制度与社会治理》等 (3)根据材料三,概括我国古代乡约制度的特点。 23.武王伐纣 材料一 出处 内容 居二年,闻纣昏乱暴虐滋甚,杀王子比干,囚箕子……於是武王 《史记· 遍告诸侯曰:“殷有重罪,不可以不毕伐。”……(武王)陈师牧 周本纪》 野……纣师皆倒兵以战……甲子日,纣兵败 《尚书· 甲子日昧爽(黎明)……会于牧野,(敌)前徒倒戈……血流漂 武成》 杵,一戎衣,天下大定 《白虎 纣为恶日久,残贼天下,武王起兵,前歌后舞。克殷之后,民人通·礼乐》 大喜 材料二 图是1976年陕西临潼出土的青铜器利簋,簋腹内底铸铭文如下:“武征 商,唯甲子朝,岁鼎,克昏夙有商,辛未,王在阑师,赐有事(官职)利(人名)金, 用作檀公宝尊彝。”译文大意是:周武王征伐商纣,在甲子那天岁星(木星)正当其 位的早晨灭亡了商。辛未那天,武王在军队驻地赏赐青铜给随从武王参加战争的利。 利觉得很荣耀,为此铸造了这个青铜簋以作纪念。 材料三 在“夏商周断代工程”中,专家采取碳14测年法,用西周初年遗存中出 土的炭样作了测年,框定武王伐纣之役发生在公元前1050—前1020年范围。天文学家 依据铭文中所记“甲子”日“岁星”(木星)在中天的天象,用张培瑜《三千五百年 历日天象表》,参照《国语·周语下》等文献记载的日月星辰位置的天象记录,结合 文献、考古信息和天文条件的密合程度,在推算出的几个时间中,最终选定武王伐纣 的最优时间在公元前1046年1月20日(甲子日)。 (1)依据上述材料中的信息,简要介绍“武王伐纣”这一历史事件。要求:表述成文, 内容全面,逻辑清晰。 (2)结合材料三,谈谈你对“武王伐纣”时间界定研究过程的认识。 试卷第6页,共3页