文档内容
第 06 课 实现人生的价值
目录
考纲考情 1
思维导图 1
知识梳理 2
考点精讲 2
考点1 价值与价值观 2
考点2 价值判断与价值选择 7
考点3 价值的创造与实现 11
典例精析 13
易混易错点 15
【考纲考情】
课标要求 备考策略
1. 理解价值观对人们行为的导向作用， 1．运用漫画,结合中国青年投身社会发展的行动和名
2. 探寻实现人生价值的条件和途径， 人名言等为背景，通过简单或者一般情境的呈现，考
3. 践行社会主义核心价值观 查人生的真正价值、价值观的导向作用
2．防疫工作和名人名言等为简单情境，考查价值判
断和价值选择的客观依据、特点等
3．以青年的奋斗青春、习近平的青年寄语、青年的
选培和张桂梅事迹等为简单情境，考查价值的创造与
实现
【思维导图】
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】 1【知识梳理】
掌握1个基本观点：人的价值主要在于对社会的贡献。
把握1个作用：价值观的导向作用。
牢记1个标准：正确价值判断和价值选择的标准。
明确1个条件：价值创造和实现的条件。
区分3个特点：社会历史性、阶级性、主体差异性。
明确5个概念：价值、价值观、社会注意核心价值观、价值判断和价值选择。
【考点精讲】
考点1 价值与价值观
1.人的价值
⑴哲学上的价值：是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属
性。
⑵人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
①人的价值：人生的价值在于通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要，但主要在于对社会的
贡献。
②人的价值的两个方面：
a.个人用自己的劳动创造物质财富和精神财富回报社会、满足他人的需要。即社会价值的实现
b.个人付出心血和劳动，满足社会和他人的需要，同时自己也获得劳动报酬，得到社会对自己价值的
承认，实现了自我的满足。即价值的自我实现。
③人的价值评价：对一个人的价值评价归根到底看他的贡献，最根本的是看他对社会发展、对人类进
步事业的贡献。
【提醒】1.全面理解哲学上的价值
（1）价值是主体和客体之间的一种特定的关系，即客体以自身属性满足主体需要的关系。它涉及两
个方面，一是人即主体的需要；二是事物即客体的某种性质、结构和属性，二者缺一不可。
（2）是在具体价值的基础上概括和抽象出来的，它比具体领域里的事物的价值更广泛、更抽象。哲
学上的价值与具体领域里的事物的价值是一般与个别的关系
（3）人生价值包括社会价值和自我价值，但人生的真正价值在于对社会的责任和贡献；对社会的贡
献可以是物质方面，也可以是精神方面。但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
2.有价值的人生并不否认追求个人利益
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】 2实现人生价值并不否认追求个人利益。人生价值包括两个方面的要求，既要强调个人对社会的责任和
贡献，也不能否认社会对个人需求的尊重和满足。人生价值的实现，必须从这两个方面的内容中体现出
来，缺少任何一个方面都是片面的。
3.人生价值的两个方面不是对等关系
（1）一般来说，人生价值包括两个方面的内容：一是个人对社会的责任和贡献，即个人的社会价
值。二是社会对个人的尊重和满足，即自我价值。这两方面内容是相互联系、密不可分的。个人对社会作
出贡献，推动社会的发展，同时也为个人获得打下了基础。个人从社会那里得到生存和发展所需要的东
西，这会激发个人的积极性和创造性，为社会作出更大的贡献。
（2）贡献与获得不是对等的关系，个人对社会的责任和贡献应该居于首位，“贡献越多，获得越
多”的观点是片面的，因为人的价值主要在于对社会的贡献。大公无私、公而忘私、无私奉献是我们应该
大力倡导的精神。
2.价值观及其导向作用
⑴价值观是人们在认识各种具体事物价值的基础上,形成的事物价值的总的看法和根本观点。
⑵价值观的导向作用
①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的
认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
②价值观是人生的重要向导。人生道路和生活方式的选择，都是在一定的世界观和价值观指导下进行
的。
③价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历
史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
【提醒】1.不能忽视或夸大价值观的导向作用。价值观作为一种社会意识，应该辩证认识其导向作
用，既不能忽视其导向作用，也不夸大为起决定作用。
2.价值、人生价值和价值观
比较 价值 人生价值 价值观
一事物对主体的积极意 包括个人对社会的责任和贡
人们在认识各种具体事物价
义，即一事物所具有的 献及社会对个人的尊重和满
含义 值的基础上，形成的对事物
能够满足主体需要的积 足两个方面，人的价值在于
区 价值的总的看法和根本观点
极功能和属性 对社会的责任和贡献
别
涵盖各个不同领域事物
涵 盖 是对价值的主观反映，属于
的价值，具有高度的概 只涵盖人生领域的价值
范围 主观范畴
括性和普遍性
①价值在人生领域的具体体现就是人生价值。②对事物价值的总的看法和根本观点形成
联系
价值观。③对人生目的和意义的看法及观点就属于人生价值观
对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。一个国家的文
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】 3化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。
3.培育和践行社会主义核心价值观
⑴社会主义核心价值观的基本内容
①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；（建设什么样的国家）
②自由、平等、公正、法制是社会层面的价值取向；（建设什么样的社会）
③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。（培育什么样的公民）
⑵社会主义核心价值观既体现了社会主主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文
明有益成果，体现了时代特征。
⑶如何培育和践行社会主义核心价值观？
①社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。有；要使社会
主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义
②培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不核
心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
【典例分析】
1．（2023·山东·统考高考真题）月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的园弧形洞门、因其形如一轮
满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波浪形的云墙上开设门洞，看上去如同月亮在云间穿行。由
于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是（ ）
①月亮门与云瑞给人美的享受是主体活动对客体的积极意义
②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来
③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化
④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】C
【详解】②④：月亮门寓意美好且形态优美，寄托了人们对团圆的美满期盼，体现了意识的能动作用；月
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】 4亮门既具有实用性，又包含装饰性，实用性与装饰性之间既对立又统一，表明矛盾的斗争性不能脱离同一
性而存在，斗争性寓于同一性之中，②④正确。
①：亮门与云瑞给人美的享受，表明其具有美学价值，而哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，而不
是主体活动对客体的积极意义，①错误。
③：应认同本民族文化，尊重其他民族文化，而不是令国外民众认同中华文化，③错误。
故本题选C。
2．（2022·广东·高考真题）高一某班以“劳动教育”为主题开展调研活动，发现当地存在一些将劳动
教育窄化为“让孩子干农活”“动动手、流流汗”的误读，甚至出现“有劳动，无教育”的现象。同学们
为此发出倡议：劳动教育，既要“流汗”更要“走心”。这一倡议提醒我们（ ）
①要铸就劳动最光荣的思想观念
②要重视劳动教育对人身心发展的意义
③劳动的终极价值是在改造世界中认识世界
④物质生产劳动是获得正确意识的唯一途径
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【详解】①②：针对劳动教育中出现的误区和“有劳动，无教育”的不良现象，提出劳动教育既要“流
汗”更要“走心”的倡议，意在提醒我们要铸就劳动最光荣的思想观念；要重视劳动教育对人身心发展的
意义，①②符合题意。
③：劳动的终极价值在于创造价值，而不是在改造世界中认识世界，③表述错误。
④：物质生产劳动属于实践，实践是认识的唯一来源，但不是获得认识的唯一途径，④排除。
故本题选Ａ。
3．（2021·浙江·高考真题）当前，实施乡村振兴战略面临点多而广、涉农资金分散等问题，必须统筹
整合涉农资金，在不忽视基本面的同时，集中力量办大事，这样才能取得良好效果。这一工作思路(
)
①运用了量变质变辩证关系的原理 ②坚持了两点论与重点论的统一
③避免了发展过程中曲折性和反复性 ④实现了自然观、价值观与方法论的融合
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【详解】①：实施乡村振兴战略面临点多而广等问题，该工作思路逐一解决这些问题，运用了量变质变的
辩证关系原理，①正确切题。
②：材料强调在不忽视基本面的同时，集中力量办大事，这坚持了两点论与重点论的统一，②正确切题。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】 5③：发展是前进性与曲折性的统一，发展过程中的曲折性和反复性无法避免，③错误。
④：自然观是对自然界的看法，价值观是对价值的看法，材料并未体现自然观、价值观，④不符合题意。
故本题选A。
4．（2022·海南·高考真题）2020年以来，中国在一次次战“疫”的考验中，坚持做到疫情发现一起扑
灭一起，最大限度保护了人民生命安全和身体健康。实践证明，在全国疫情点多、面广、频发的复杂情况
下，“动态清零”仍然是符合我国国情的疫情防控策略。坚持“动态清零”（ ）
①彰显了中国特色社会主义制度优势
②践行了人民至上、生命至上的理念
③追求在疫情防控中做到“零感染”
④凸显了个人利益高于其他利益的价值取向
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【详解】①②：实践证明，在全国疫情点多、面广、频发的复杂情况下，“动态清零”仍然是符合我国国
情的疫情防控策略。坚持“动态清零”践行了人民至上、生命至上的理念，最大限度保护了人民生命安全
和身体健康，彰显了中国特色社会主义制度优势，①②符合题意。
③：坚持“动态清零”是要做到疫情发现一起扑灭一起，而不是追求在疫情防控中做到“零感染”，③错
误。
④：坚持“动态清零”最大限度保护了人民生命安全和身体健康，凸显了以人民利益为重的价值取向，但
并不能把个人利益放在第一位，④错误。
故本题选A。
考点2价值判断与价值选择
一.自觉遵循社会发展的客观规律
1.价值判断与价值选择的含义
（1）价值判断：对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。
（2）价值选择：人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。
2.正确把握价值判断与价值选择的关系
价值判断是价值选择的基础，要在价值判断的基础上进一步作出价值选择。二者既不能混为一谈，也
不能颠倒顺序。
3.价值判断与价值选择产生
各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践
的基础上形成的。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】 64.做出正确价值判断与价值选择的要求（标准一）
作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
5.价值判断与价值选择的社会历史性特征（特征一）
（1）内涵：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择
的社会历史性特征。
（2）把握价值判断与价值选择的社会历史性特征的意义
①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向。
②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。
【特别提醒】1.事实判断≠价值判断。事实判断是指人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律
作出判断，其只是描述事实;而价值判断则是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，
其以事实判断为基础。
2.正确的价值判断和价值选择的标准
（1）正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。
（2）正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值
标准。
3.不能因为价值判断和价值选择因人而异，就认为价值判断和价值选择没有客观标准。正确的价值判
断和价值选择必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，必须自觉站在最广大人民的立场上。在利益方
面，最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。
二.自觉站在最广大人民的立场上
⑴影响价值判断和价值选择的因素
①人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值
选择具有阶级性。（主体差异性）
②价值判断与价值选择,往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值判断和价值选择。
⑵价值判断和价值选择的最高标准
①最高价值标准：把人民群众的利益作为最高的价值标准。
②做事情对错的根本衡量尺度：人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴。
③要求：我们要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维
护最广大人民的利益作为自己最高的价值追求。
⑶正确处理个人利益与人民群众的利益关系
①处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最紧
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】 7要和最具有决定性的因素。
②要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择标准。
a.当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择。
b.当个人的利益与他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考,理解和尊重他人的正当选择。
【特别提醒】正确价值判断和价值选择的判断标准
①自觉遵循社会发展的客观规律。
②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
【特别提醒】1.自觉站在最广大人民的立场上，一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利
益，是马克思主义的基本立场，也是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。
2.价值判断和价值选择的知识归纳
根本的衡量尺度 人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应
要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标
最高的价值标准
准
牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为
最高的价值追求
自己最高的价值追求
3.对比“真理标准”和“价值标准”的关系
（1）区别：“真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合
客观实际（实践是检验真理的唯一标准）；“价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题，判断标准
是看其是否符合社会发展的规律和人民的根本利益。
（2）联系：“真理标准”和“价值标准”是内在的统一。对一个具体事物的判断就是既要其
“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类根本利益。如核裂变能产生巨大的热能，是真，但原子
能是用于和平事业还是用于制造杀人武器，还有个“好与坏”的价值判断问题。
【典例分析】
5．（2022·江苏·高考真题）面对同样一个鲜艳的苹果，饥肠辘辘的人看到的是美食，诗人联想到的是
少女的脸庞，营养学家则会估量其中的维生素含量……苹果在不同的人眼中是不同的存在。因此有人认为，
根本不存在客观的真实，存在的只是每一个人的感觉。这种观点（ ）
A．否认了价值判断具有主体差异性
B．颠倒了客观事物和感觉的先后关系
C．没有看到人的认识的辩证发展过程
D．不懂得实践方式决定人的思维方式
【答案】B
【详解】B：辩证唯物主义认为存在决定思维，存在是第一性，思维是第二性。先有客观存在的苹果，才
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】 8会有不同的人对苹果的不同认识，认为“存在的只是每一个人的感觉”的观点颠倒了客观事物和感觉的先
后关系，即颠倒了思维与存在二者的关系，B符合题意；
A：不同的人对苹果的认识不同，这是承认价值判断具有主体差异性的表现，A与题意不符；
C：材料强调的是不同的人对同一事物产生不同的认识，不涉及人的认识的辩证发展过程，C排除；
D：不同的人对苹果的认识不同，正是由其实践方式的不同决定的，D与题意不符。
故本题选B。
6．（2022·北京·高考真题）“银锭观山”是“燕京小八景”之一，曾是老城内展现山水城相融的景观。
后来一些高层建筑出现在银锭观山的景观视廊内，连绵起伏的西山山脊线被“截”成了两段。《北京城市
总体规划（2016年—2035年）》明确提出恢复银锭观山景观视廊。2021年，相关建筑拆除后，银锭观山
美景再现。这说明（ ）
A．城市记忆是人们的精神故乡，应尊重社会意识的独立性
B．完整恢复老城美景是重塑城市空间秩序的首要价值选择
C．抓住主要矛盾，统筹规划，可以恢复自在事物的联系
D．坚持用联系的观点看问题，才能实现山水城和谐相融
【答案】D
【详解】A：社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，而不是独立性，A不选。
B：重塑城市空间秩序，应坚持以人为本、积极保护的价值取向，要注重保护和恢复老城美景的精华，更
把群众利益放在优先位置，在保护历史文化底蕴的同时改善人居环境，B不选。
C：自在事物的联系是客观的，是不以人的意志为转移的，C不选。
D：一些高层建筑出现在银锭观山的景观视廊内，影响了银锭观山景观视廊。拆除高层建筑，再现银锭观
山美景，这说明坚持用联系的观点看问题，才能实现山水城和谐相融，D入选。
故本题选D。
7．（2022·湖北·统考高考真题）自2022年起，某省通过财政资助演出的方式，对26个濒危戏曲剧种实
施抢救工程。对此，有人叫好，认为能传承传统文化；也有人反对，认为应该由市场选择，濒危并最后消
亡的本就是没有生命力的。这种争论表明（ ）
①人们所处的不同立场导致不同的价值判断
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】 9②对事物的正确认识是进行价值判断的前提
③事物满足主体的需要是价值观形成的基础
④价值观能够影响人们对事物的认识和评价
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】①④：面对某省通过财政资助演出的方式，对26个濒危戏曲剧种实施抢救工程，不同的人有不同
的认识和评价，表明价值观能够影响人们对事物的认识和评价，人们所处的不同立场导致不同的价值判断，
①④入选。
②：价值判断是人们对事物能否满足主体需要，以及满足的程度作出判断，对事物的认识是进行价值判断
的前提，②不选。
③：价值观是人们对价值总的看法和根本观点，实践是价值观形成的基础，③不选。
故本题选B。
8．（2021·江苏·高考真题）中国科学院院士周光召说：“对每一个科学家而言，其不断增加的一个责
任就是准确和有和有效的说明新知识和新发现所可能带来的后果，从而对公众利益有所贡献。他们有义务
引导媒体和社会以预防他们的发现被邪恶目的所滥用。同时，他们不应当只为自己的一己私利，在未经仔
细核查和安全问题没有得利家全保障的情况下匆忙推出新产品和新技术。这段话蕴含的哲理是（ ）
①价值选择要以坚持和发展真理为宗旨
②一定条件下真理与谬误可以相互转化
③价值选择要考虑广大人民群众的利益
④每一事物内部都有对立统一的两方面
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】③④：周光召院士的话说明每一事物内部都有对立统一的两方面，科学研究成果亦如此，因此科
学家有义务引导媒体和社会以预防他们的发现被邪恶目的所滥用，应当准确和有和有效的说明新知识和新
发现所可能带来的后果，从而对公众利益有所贡献，③④符合题意。
①：价值选择要以符合人民利益、为人类造福为宗旨，①错误。
②：材料不体现一定条件下真理与谬误可以相互转化，②与题意不符。
故本题选D。
考点3 价值的创造与实现
一.弘扬劳动精神 实现人生价值
1.在劳动中创造价值
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】 10（1）劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。
（2）在劳动中实现人生的社会价值和自我价值。
①人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。
（实现人的自我价值）
②一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的
价值就越大。（实现人的社会价值）
（3）劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
2.在奉献中实现人生价值
（1）努力奉献的人是幸福的。
（2）积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
【特别提醒】为人民服务的根本目的是：贡献个人的力量，增进人民的利益，促进社会的发展。
二.在个人与社会的统一中创造和实现价值
⑴社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人在实践活动中创造和实现自己价值的时
候,必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。
⑵人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中创
造和实现自己的价值。
⑶我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。人的个性应表现
于对他人、对社会的独特的贡献方式。
【特别提醒】1.在个人与社会的统一中创造和实现个人的价值并不否认追求人的个性发展
社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人在实践活动中创造和实现自己的价值时，必须
利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”实际上是
不可能的。因此,我们强调要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在与社会的统一中创造和实现个
人的价值。在这一过程中，我们并不排斥追求人的个性发展，张扬个性、追求人的个性发展是时代进步的
表现。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。
2.在个人与社会的统一中创造和实现价值有两层意思：一是社会提供的客观条件是个人实现人生价值
的前提；二是人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。
三.在砥砺自我中创造和实现价值（主观因素）
⑴创造和实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。只有奋斗的人生
才称得上幸福的人生，奋斗本身就是一种幸福。
⑵创造和实现人生价值,需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。
【特别提醒】个人素质主要包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】 11⑶创造和实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。
⑷创造和实现人生价值,需要锤炼品德修为，不断打牢道德根据。 自觉树立和践行社会主义核心价值
观，弘扬中华传统美德，不断修身立德。
【典例分析】
9．（2023·浙江·统考高考真题）20多年累计行走近4万公里，给钢轨问诊把脉；验证海量列控数据，
为高铁列车精准导航；反复揣摩作业环节，合理调配机车，为中欧班列开行提供有力保障……万里铁路线
上，“最美铁路人”书写最美人生。由此可知（ ）
①辛勤劳动才能创造和实现价值
②平凡岗位上才能创造和实现价值
③实践具有主观能动性
④实践具有社会历史性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】①：“最美铁路人”执着坚守、精益求精、攻坚克难、担当敬业，在不同领域、不同岗位奉献与
奋斗中书写最美人生，表明辛勤劳动才能创造和实现价值，①符合题意。
②：“最美铁路人”之所以能书写最美人生，不是因为工作岗位平凡，而是积极投身为人民服务的实践，
在劳动和奉献中创造和实现价值，②错误。
③：20多年累计行走近4万公里，给钢轨问诊把脉；验证海量列控数据，为高铁列车精准导航；反复揣摩
作业环节，合理调配机车，为中欧班列开行提供有力保障……这表明“最美铁路人”的工作是有目的、有
意识、有主动创造性的，体现了实践具有主观能动性，③符合题意。
④：题述强调了“最美铁路人”在不同领域、不同岗位的奉献与奋斗，没有涉及“最美铁路人”的实践活
动在不同时期有不同的规模和水平，④不符合题意。
故本题选A。
10．（2022·山东·统考高考真题）透过下图可以看出（ ）
①中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】 12②扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的客观反映
③不同时期的人在面对同一事物时表现出不同的价值选择
④“家是玉麦，国是中国”体现了当前社会人生价值的评判标准
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】①：透过图片，我们可以得出各族人民坚持国家利益至上，这体现了中华民族共同体意识熔铸在
各族儿女的价值实现中，①正确切题；
④：当前社会人生价值的评判标准是对社会的责任和贡献，“家是玉麦，国是中国”体现了家国情怀，彰
显了当前社会人生价值的评判标准，④正确切题。
②：扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的能动反映，不是客观反映，②不选；
③：材料体现的是不同时期的人在面对同一事物时表现出相同的价值选择，③不选。
故本题选B。
11．（2022·湖南·高考真题）20世纪80年代引进短道速滑项目以来，几代短道速滑运动员奋勇拼搏，
为国争金夺银，展示了中国体育健儿的风貌品格，彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发,笃行不怠的追
求。这启示我们（ ）
①要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生
②站在不同的立场上会有不同的价值观
③在个人和社会的统一中实现人生价值
④顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】①③：几代短道速滑运动员奋勇拼搏，为国摘金夺银，展示了中国体育健儿的风貌品格，彰显了
人们在所热爱的事业上踔厉奋发，笃行不怠的追求。启示我们要奉献中创造价值，在个人和社会的统一中
实现人生价值，要在砥砺自我中走向成功，故①③正确。
②：材料体现了几代短道速滑运动员，都树立了正确价值观，有着共同的价值观念，奋勇拼搏，为国争金
夺银，没有体现不同的立场会有不同的价值观，故②不符合题意。
④：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，故④错误。
故本题选A。
12．（2022·浙江·高考真题）黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，
六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献。其“深潜人生”说明（ ）
①实现人生价值需要有坚定的理想信念
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】 13②人的价值在于对社会贡献的独特方式
③实现价值需要处理好个人与社会的关系
④实现人生价值需要有卓越的才能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①③：题干强调黄旭华院士潜心科研、隐姓埋名的奉献精神，说明实现人生价值需要有坚定的理
想信念，同时说明实现价值需要处理好个人与社会的关系，①③符合题意。
②：人的价值在于对社会的贡献，而不是在于对社会贡献的独特方式，②说法错误。
④：题干强调黄旭华院士潜心科研、隐姓埋名的奉献精神，并没有强调卓越的才能，④说法错误。
故本题选B。
【易混易错点】
6.1 价值与价值观
1.校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径。
【解析】校训宣传并不是培育社会主义核心价值观的基本途径，基本的途径应是“践行和行动”。
2.事物价值的转换取决于认识的发展性。
【解析】事物价值的转换取决于事物的属性与人的需要之间的关系。
3.获得的回报越多，人生价值越大。
【解析】人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，不在于回报的多少。
4.人生的真正价值是贡献与索取的统一。
【解析】人生价值是贡献与索取的统一，人生的真正价值在于对社会的责任与贡献。
5.价值观念决定人的行为选择。
【解析】价值观具有导向作用，对认识、改造世界的活动和人生道路的选择具有指导作用而非决定作用。
6.自由、平等、公正、法治是国家层面的价值目标。
【解析】富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。
7.青年学生要树立正确的价值观，扣好人生的第一粒扣子，因为价值观决定人们的行为选择。
【解析】价值观有正确和错误之分，正确的价值观对人生具有积极的导向作用，所以青年学生要树立正确
的价值观。但价值观属于社会意识的范畴，不能起决定作用，价值观影响人们的行为选择，而不能决定人
们的行为选择。
8.衡量一个人价值的大小，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。
【解析】对人的价值的评价主要是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】 14人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么，而不是首先看他在物质方面对社会的贡
献，其次看他在精神方面对社会的贡献。
9.价值观作为一种社会意识，指导人们正确地认识世界和改造世界，促进社会发展。
【解析】价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，价值观对人们认识世界和改造世界、
对人生道路的选择具有重要的导向作用。但价值观有正确与错误之分，只有正确的价值观才会对人们的行
为起积极作用，指导人们正确地认识和改造世界，促进社会发展。
10.自我价值的实现是衡量人生价值的主要标准。
【解析】社会价值的实现是衡量人生价值的主要标准。
6.2 价值判断与价值选择
1.价值判断是在价值选择的基础上作出的。
【解析】价值选择是在价值判断的基础上作出的。
2.人们的价值判断与选择是一成不变的。
【解析】价值判断和价值选择具有社会历史性特征，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而
不同。
3.价值判断和价值选择必然具有阶级性。
【解析】在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。
4.遵循社会发展的客观标准是最高的价值标准和价值追求。
【解析】人民群众的利益是最高的价值标准，维护人民的利益是最高的价值追求。
5.正确的价值判断和价值选择往往因人而异，所以没有客观的评价标准。
【解析】价值判断和价值选择因人而异，具有主体差异性，但正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发
展的客观规律，和自觉站在最广大人民的立场上。
6.作出正确的价值判断和价值选择，只要遵循社会发展规律就可以了。
【解析】作出正确的价值判断和价值选择，基本要求有两个：遵循社会发展的客观规律、站在最广大人民
的立场上。
7.价值判断和价值选择往往因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。
【解析】衡量人们价值判断和价值选择正确与否是有客观标准的。要遵循社会发展的客观规律，自觉站在
最广大人民的立场上。
8.承认个人利益是否就等同于认可个人主义。
【解析】承认个人利益绝不等同于认可个人主义，个人主义把个人的特殊利益凌驾于社会公共利益和他人
利益之上，是资产阶级世界观的核心。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】 159.价值观的差异导致人们的利益的差异。
【解析】应该是人们的利益的差异会导致价值观的差异。
10.价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性。
【解析】人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，价值判断的正确性并不依赖于价值选择的合理
性。
6.3 价值的创造与实现
1.个人对社会和国家的价值主要是精神贡献。
【解析】个人对社会和国家的价值不仅仅是精神贡献。
2.人生价值的实现取决于客观条件。
【解析】社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，人生价值的实现需要具备相应的主客观条件。
3.充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。
【解析】积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
4.充分发挥主观能动性就能创造和实现人生价值。
【解析】创造和实现人生价值需要满足客观条件和主观条件，发挥主观能动性说明满足和发挥了主观条
件，但缺少客观条件的基础仍然不能创造和实现人生价值。
5.顽强拼搏、自强不息的精神，是人们创造和实现人生价值的前提。
【解析】顽强拼搏、自强不息的精神，是人们创造和实现人生价值的主观条件，社会提供的客观条件是人
们创造和实现人生价值的前提。
6.完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”是存在的。
【解析】社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和
工作条件都是社会提供的。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条
件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”实际上是不可能的。
7.只要发挥主观能动性，理想就会自动转化为现实。
【解析】理想是一种意识，只发挥主观能动性不一定会自动转化为现实，必须在一定的客观条件下通过一
定的途径和主观努力才可能转化为现实。
8.奋斗能减少人生道路上的障碍与困难。
【解析】人通过奋斗可以战胜困难，但不能减少障碍与困难，
9.为人民服务的真正目的在于获得自身的价值。
【解析】人的真正价值在于对社会的贡献，而不能说奉献社会的真正目的在于获得自身的价值。
10.正确的价值选择是实现人生价值的基础和前提。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】 16【解析】社会提供的客观条件是实现人生价值的基础和前提。
资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】 17
