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9.1 压强
一、研究影响压力作用效果的因素
1. 如图所示是某同学研究“影响压力作用效果”的实验情景，将木梳夹在两个手掌之间，并相互挤压，
右手掌比左手掌的疼痛感强，由此可说明压力的作用效果与 有关；若加大用力，两手掌的疼痛感
加大，可得出的结论是 。
【答案】 受力面积 当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越显著
【详解】将木梳夹在两个手掌之间，并相互挤压，压力相同，两边的受力面积不同，右手掌比左手掌
的疼痛感强，可以探究压力相同，压力作用效果与受力面积的关系。
若加大用力，受力面积相同，压力增大，两手掌的疼痛感加大，可得出的结论：受力面积相同时，压
力越大，压力作用效果越大。
2. 按照如图所示的方法轻轻试一试，两只手指所受压力大小 （选填“相等”或“不相等”），
两手指凹陷程度是 （选填“相同”或“不相同”）的，此操作可探究压力的作用效果与 的关
系。
【答案】 相等 不相同 受力面积
【详解】铅笔处于静止状态，两手指对铅笔的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力大小相等；
因为力的作用是相互的，所以两手指受到铅笔的压力大小也相等。
用手拿着铅笔两端往里压时，两手指受到的压力大小相同，但受力面积不同，指面的凹陷程度不同，
笔尖那端的指面凹陷较深，压力的作用效果较明显。此操作可探究压力的作用效果与受力面积的关系。
3. 如图表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究她们对雪地压力的作用效
果，应选择右图中的（ ）
A．甲与乙 B．乙与丙 C．甲与丙 D．以上都不对
【答案】B
【详解】体重大致相同的滑雪者和步行者，对雪地的压力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面积大，
故人对雪地的压强大，所以下陷的程度深，这说明压力的作用效果与受力面积有关。A．甲与乙受力面积相同，压力不同，故A不符合题意；
B．乙、丙两个实验，压力相同而受力面积不同，可以研究压力的作用效果与受力面积是否有关，故
B符合题意；
C．甲与丙，受力面积不同，压力也不同，没有控制变量，故C不符合题意；
D．乙与丙这一组可以研究压力作用效果与受力面积的关系，故D不符合题意。
故选B。
4. 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验。比较实验的甲、
乙两图可得结论： ；比较乙、丙两图可得结论： 。
【答案】 在受力面积相同时，压力越大压力的作用效果越明显 在压力相同时，受力面积力
越小压力的作用效果越明显
【详解】观察甲、乙两图可以发现，细沙的受力面积是一定的，小凳子对细沙的压力不同，压力越大
细沙的形变越大，压力的作用效果越明显，也就说明了压力的作用效果和压力有关，且在受力面积相同时，
压力越大压力的作用效果越明显。
观察乙、丙两图可以发现，小凳子对细沙的压力相同，细沙的受力面积不同，是探究压力的作用效果
和受力面积的关系；细沙的形变程度不同，也就说明了压力的作用效果和受力面积有关，且在压力相同时，
受力面积力越小压力的作用效果越明显。
5．作图题。
（1）画出图中静止在斜面上的木块A对斜面B的压力的示意图。
【答案】见右图。
【详解】木块A对斜面B的压力垂直于斜面向下，压力的作用点在斜面上，从作用点起，垂直斜面画
线段，在线段的末段画上箭头表示力的方向，压力的示意图如图所示。
（2）在图中画出足球静止时对水平地面压力F的示意图（作用点在O点）。
【答案】见右图。
【详解】选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符
号为F；如图所示。二、压强
6．小明同学的重力为500N，每只脚的底面积取0.02m2，当他站在面积为3m2的床的中央时，则对床
产生的压强是 pa，表示的物理意义为 。
【答案】12500，每平方米受力面积上受到的压力为12500N。
【解析】受力面积S=0.02×2m2=0.04m2
计算压强 P=F/S=500N/0.04m2=12500pa，表示每m2受力面积上受到的压力为12500N。
7. 如图所示，质量分布均匀的长方体用几种不同的方法切去一半，剩余的一半留在桌面上。切割后，
桌面受到的压强不变的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【详解】A．由图可知，用这种方法切去一半时，物体对地面的压力减半，但受力面积没变，根据
p=F/S可知，压强减半，故A不符合题意；
B．由图可知，这样切去一半后，压力和受力面积都减半，根据 p=F/S可知，压强不变，故B符合题
意；
C．由图可知，这样切去一半后，压力减半，受力面积没变，则根据 p=F/S可知，压强会减半，故C
不符合题意；
D．由图可知，这样切去一半后，压力减半，但受力面积大于原来面积的二分之一，根据 p=F/S可知，
压强将变小，故D不符合题意。
故选B。
8．甲、乙两圆柱体轻放在相同的水平沙地上，然后把它们取走，沙地上留下深浅、大小不同的印痕，
如图所示。则（ ）
A．甲对沙地压强比乙的小 B．甲所受的重力比乙的大
C．甲对沙地的压力比乙的小 D．单位面积上，甲对沙地的压力比乙的大
【答案】A
【详解】ABC．两圆柱体在沙地上留下深浅、大小不同的印痕，甲的印痕浅，乙的印痕深，说明甲对
沙地压强比乙的小；由p=F/S得，压强大小与压力、受力面积有关，甲对地面的受力面积大，压强小，乙
对地面的受力面积小，压强大，甲乙压强大小可能与受力面积大小有关，无法得出甲乙对沙地的压力大小；
甲乙对沙地的压力等于甲乙自身的重力，则无法判断出重力大小，故A符合题意，BC不符合题意；
D．压强大小指的是单位面积上受到压力的大小。甲对沙地压强比乙的小，说明单位面积上，甲对沙
地的压力比乙的小，故D不符合题意。故选A。
9．如图所示，质量为1600kg的小轿车，四个轮子的轮胎与地面的总接触面积为0.08m2（g取10N/kg）。求小轿车静止时：
（1）小轿车对地面的压力是多少？
（2）小轿车对地面的压强是多少？
【答案】（1）1.6×104N；（2）2×105Pa
【详解】（1）小轿车对地面的压力F=G=mg=1600kg×10N/kg=1.6×104N
（2）小轿车对地面的压强
答：（1）小轿车对地面的压力是1.6×104N；
（2）小轿车对地面的压强是2×105Pa。
三、怎样减小或增大压强
10. 如图所示的实例中，为了减少压强的是（ ）
A．图钉尖做得很尖 B．铁轨铺在路枕上
C．斧头刃做得很薄 D．推土机土铲做得很锋利
【答案】B
【详解】A．图钉尖做的比钉帽尖小很多，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不
符合题意；
B．铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B符合题意；
C．斧头的刃很薄，是通过减小受力面积来达到增大压强的效果，故C不符合题意；
D．推土机的土铲做得锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积增大压强，故D不符题意。
故选B。
11．如图所示，《天工开物》中描述了古代劳动人民在田间割稻、脱粒等情境，下列选项中可以增大
压强的是（ ）A．甲图中把镰刀磨锋利 B．乙图中木桶底面积较大
C．丙图中牛的脚掌较大 D．丁图中扁担较宽
【答案】A
【详解】A．把镰刀磨锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A符合题意；
B．木桶底面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意；
C．牛的脚掌较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意；
D．扁担较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。
故选A。
12. 如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平向右的推力F缓慢推动长木板，
直至图乙所示的位置。在此过程中，长木板对桌面的压力、压强的变化情况是（ ）
A．压力变小，压强变小 B．压力不变，压强变大
C．压力不变，压强不变 D．压力变大，压强变大
【答案】B
【详解】长木板放在水平桌面上，长木板对桌面的压力等于长木板的重力，用水平向右的推力F缓慢
推动长木板，直至图乙所示的位置，因长木板的重力不变，则对水平桌面的压力不变；长木板对水平桌面
的压力不变，受力面积减小，由公式p=F/S可知，长木板对桌面的压强变大，故ACD不符合题意，B符合
题意。故选B。
13. 甲、乙两个实心正方体放在细沙面上，沙面凹陷程度如图所示，则（ ）
A. 甲的质量一定比乙大 B. 甲的质量一定比乙小
C. 甲的密度一定比乙大 D. 甲的密度一定比乙小
甲
乙
【答案】A。
【解析】从图可知，甲的作用效果显著，即甲的压强大于乙的压强，因为甲的受力面积大于乙的受力
面积，根据F＝PS可知，甲的压力一定大，重力大，质量也大，所以选A。
14. 小莉同学的质量为42kg，她每只鞋与接触地面的面积为150cm2，为了不让脚陷进泥地，她在水平
泥地上放一块重力为200N的木板，当她站在木板中央时，地面受到压强为248Pa，求：
（1）她对木板的压强；
（2）木板与地面的接触面积。【答案】（1）14000Pa；（2）2.5m2
【详解】（1）小莉同学对木板的压力
她对木板的压强
（2）人和木板对地面的压力
由p=F/S可得，木板与地面的接触面积
答：（1）她对木板的压强为14000Pa；
（2）木板与地面的接触面积为2.5m2。
15．如图所示，利用小桌、海绵、砝码探究影响压力作用效果的因素；
（1）实验是通过观察 来比较压力的作用效果； 实验中选用海绵而不用沙子的原因是
；
（2）通过比较图 和图乙，说明受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显； 通
过比较图乙和图 ，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强 p 和图丁中木板受到的
丙
压强p 的关系为p p ；（选填“>”、 “<”或“=”）
丁 丙 丁
（4）实验时， 小明将小桌换成砖块， 并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块， 如图戊所示，发
现它们对海绵的压力作用效果相同， 由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关； 你认为他在探
究过程中存在的问题是 。
【答案】 海绵的凹陷程度 在相同的压力下，海绵的形变程度比沙子的形变程度明显
甲 压力越大 丙 ＝ 没有控制压力大小相等
【详解】（1）根据转换法，压力的作用效果是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。
在相同的压力下，海绵的形变程度比沙子的形变程度明显，因此实验中选用海绵而不用沙子。
（2）由于控制受力面积一定，所以由图甲、乙可知，受力面积相同，图乙中压力较大，海绵凹陷程
度大，所以通过比较图甲和图乙可知，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
研究压力的作用效果与受力面积关系时，要控制压力一定，故通过比较图乙和图丙，说明压力一定时，
受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，根据p=F/S，因压力和受力面积相同，故图丙中海绵
受到的压强等于图丁中木板受到的压强的大小，所以p =p 。
丙 丁（4）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，此时压力大小不同，
没有控制变量，由此得出的结论“压力的作用效果与受力面积无关”是错误的。
16．（2024·广东深圳·中考真题）2024年 6月 2 日，嫦娥六号探测器成功着陆月背面南极艾特肯盆
地，这是人类历史上首次登陆月球背面，图是嫦娥六号探测器，成功着陆月球背面3D动画模拟图。“嫦
娥六号”着落架下方安装圆盘型“脚”，其目的是（ ）
A．减小压力 B．增大压力 C．减小压强 D．增大压强
【答案】C
【详解】“嫦娥六号”着落架下方安装圆盘型“脚”，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对
月球表面压强。故选C。
17．（2024·山东青岛·中考真题）黄海海平面是中国高程系统唯一基准面，在青岛的黄海海滨矗立着
一座“中华人民共和国水准零点”雕塑，标志着“高度从这里开始”，这座雕塑高6m，质量约为10t，它
的四个支脚处在同一水平面上，每个支脚与地面的接触面积约为250cm2，它对地面的压强大约是（ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【详解】雕塑的重力为
雕塑对地面的压力等于其自身的重力，则雕塑对地面的压强为
故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
18. （2024·河南·中考真题）如图，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时木板保持水平。若水
杯重为G，木板重为G，水杯底面积为 ，木板底面积为 。下列说法正确的是（ ）
1 2A．水杯对木板的压力就是水杯受到的重力
B．水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力
C．水杯对木板的压强为
D．木板对海绵的压强为
【答案】C
【详解】A．水杯对木板的压力大小等于水杯受到的重力大小，但二者不是同一个力，故A错误；
B．水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力作用在不同物体上，不是平衡力，故B错误；
C．水杯对木板的压力大小等于水杯的重力大小，根据p=F/S，水杯对木板的压强为 ，故C正确；
D．木板对海绵的压力等于水杯和木板的总重力，根据p=F/S，木板对海绵的压强为 ，故D错
误。
故选C。
19．（2024·吉林·中考真题）质量为 的新能源汽车停在水平地面上，轮胎与地面接触的总面
积为 。求：
（1）这辆新能源汽车受到的重力（g取10N/kg）；
（2）这辆新能源汽车对水平地面的压强。
【答案】（1）1.6×104N；（2）2×105Pa
【详解】（1）这辆新能源汽车受到的重力
（2）这辆新能源汽车对水平地面的压力
这辆新能源汽车对水平地面的压强
答：（1）这辆新能源汽车受到的重力1.6×104N；
（2）这辆新能源汽车对水平地面的压强2×105Pa。
20.（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小
桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。（1）实验中压力的作用效果是通过海绵 来体现的， （选填“可以”或“不可以”）用
木板代替海绵来完成实验；
（2）比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制 相
同；改变压力的大小，可以得出结论： ；
（3）比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是： ；
A．书包的背带做的很宽 B．严禁货车超载
（4）图3中桌面对海绵的压强为 ，小航将图3中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时
如图4所示，桌面对沙子的压强为 ，则 （选填“<”、“=”或“>”）；
（5）小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线方向切
成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得
出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是： 。
【答案】 被压下的深浅 不可以 受力面积 受力面积相同时，压力越大，压力的作
用效果越明显 A = 没有控制压力的大小相同
【详解】（1）根据转换法，图中压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度来体现的，由于木板的形变
不明显，所以不可以用木板代替海绵来完成实验。
（2）比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制受力面
积大小不变，压力的大小不同，由于海绵的凹陷程度不同，且压力越大海绵的凹陷程度越大，故可得结论：
当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。
（3）分析比较图2、图3的实验现象知道，两图的压力大小不变，受力面积的大小不同，海绵的凹陷
程度不同，且受力面积越小海绵的凹陷程度越大，故可得结论：当压力相同时，受力面积越小，压力作用
效果越显著。
A．书包的背带做得又宽又大，这是通过增大受力面积来减少压力的作用效果，故符合题意；
B．交通管理部门规定，严禁货车超载，通过减小压力来减小压强，故不符合题意。
故选A。
（4）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，图3和图4两图压力相同，受力面积相同，由p=F/S
知道，压强相同，即p=p
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（5）为了探究压力的作用效果与受力面积的关系，应保持压力相等，改变受力面积，观察泡沫的凹
陷程度；小明同学在探究“压力的作用效果与受力面积的关系”时，将物块沿竖直方向切成大小不同的两
块，这样两块对泡沫的压力不同，小明可以改变物块A的放置方向，从而改变物块对底面压力的受力面积，
同时保持了压力不变，可用于探究“压力的作用效果与受力面积的关系”。
