文档内容
八年级下册物理期末模拟考试卷二
说明：1.全卷满分100分，考试时间95分钟。
2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。
一、填空题（每空1分，共20分）
1．2022年女足亚洲杯决赛赛场上，张琳艳用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的
，同时她感觉头疼，说明物体间力的作用是 的。
2．在中考体育考试中，小刚投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示。若不考虑空气阻力，则实心
球从离开手后到达最高点的过程中，球受重力的作用，此力的方向是 ，在最高点时，
球的动能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）零。
3．茶壶是根据 -原理工作的．如图所示，当壶内盛满水，水面可到达图中位置
（选填“A”或“B”）
4．生活中处处有物理，下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之间
的接触面粗糙程度变小， 减小，容易摔倒。学生进入教室后，甩动雨伞，雨伞上的雨水就
会被甩出，原因是雨水具有 。
5．跳台滑雪是北京冬奥会比赛项目之一、运动员从起滑台起滑后，上身前倾，双臂后摆，整个身体
就像一架飞机，向前滑翔，如图所示。运动员背面的气流速度比较 ，使背面的空气压力
比腹面的空气压力 ，产生向上的升力，从而增加运动员在空中滑行的距离。
6．如图是皮划艇比赛时的场面，当运动员用船桨划水时，运动员手中使用的船桨属于
（省力/费力/等臂）杠杆，若运动员想要使所用的力小一点，则应 （增大/减小）两只手
之间的距离。7．如图所示，用两手指压住铅笔的两端使其在水平位置静止，铅笔两端受到的压力是一对
（平衡力/相互作用力）；若笔尾受到的压力为2N，笔尖与手指的接触面积为0.2mm2，则右边手指
受到笔尖的压强为 Pa。
8．如图所示，物体B在弹簧测力的拉动下水平向右做匀速直线运动。已知绳子的拉力为5N，地面
对B的摩擦力为8N，若不计弹簧测力计和绳子重力、忽略绳子和滑轮之间的摩擦，则物体A受到的
摩擦力为 N，弹簧测力计的示数为 N。
9．在盛水的容器里放一块冰，冰块漂浮在水面上，这时冰块水上部分的体积与水下部分的体积之比
是 ，当冰块全部熔化后，容器中水面高度将 （选填“上升”、“下降”或“不
变”）。
10．如图甲所示是在水平地而上放置的木箱，小强对木箱施加水平方向的推力F，使其向前运动。此
过程中，推力F随时间t的变化关系如图乙所示，木箱前进速度v随时间t的变化关系如图丙所示，
t=0.5s时，木箱受到的摩擦力为 N，3-5s内，推力F对木箱所做的功率是 W。
二、单选题（每小题3分，共30分）
11．在学习和生活中对物理量的估测，是中学生必须掌握的一种技能。下面是对一些物理量的估测
数据，你认为合理的是（ ）
A．家用筷子的长度约为50cm
B．一般人的质量约为200kgC．一支2B铅笔受到的重力约为0.1N
D．中学生一般的步行速度约为3m/s
12．下列所示简单机械中，使用时不能省力但能省距离的是（ ）
A． 瓶起子 B． 食品夹
C． 水龙头开关 D． 定滑轮
13．如图所示，A、B两容器通过斜管道相连。两容器中装有同一液体，且液面高度相同，已知a点
的压强小于b点的压强，下列说法中正确的是（ ）
A．液体由A流向B B．液体由B流向A
C．液体在A、B间来回流动 D．液体静止不动
14．留心周围的生活情景，你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力。如图所示，各图与相应描述
相符的是（ ）
A． 如图：排球被接起后，竖直上升到最高点时受力平衡
B． 如图：跳水运动员跳离跳板后仍能继续向上运动，是因为受到惯性的作用C． 如图：机器人站立时受到的重力和地面对机器人的支持力是一对平衡力
D． 如图：运动员滑雪时受到的重力和滑雪板对运动员的支持力是一对相互作用
力
15．2022年6月17日，我国第三艘航母“福建舰”下水，开始了三航母时代，彰显了我国海军强大
的军事实力。关于航母下列说法正确的是（ ）
A．当“福建舰”航母上的舰载机起飞后，航母所受浮力不变
B．水面舰艇多采用前后编队而不是近距离并排行驶，是为了避免相“吸”而发生碰撞
C．作战飞机在加速升空过程中，动能转化为重力势能，机械能保持不变
D．潜水艇在下潜过程中，受到海水的压强不变
16．如图所示，在上海的一个小区里，一个身背喇叭的机器虫子在路上行走，喇叭里播放着提醒居
民注意防疫的信息。下列有关说法中正确的是（ ）
A．机器虫子行走时，跟地面之间没有摩擦力
B．走在斜坡上时，机器虫子所受重力的方向不再是竖直向下
C．机器虫子行走时，它的机械能一定是守恒的
D．四条腿站立时，身背喇叭跟没背喇叭相比，机器虫子对地面的压强变大了
17．如图所示，质量为m的小球从静止下落，落在与A点等高处、竖直放置静止的轻弹簧上，到达
与B点等高处时小球重力与弹簧的弹力大小相等，图中与C点等高处是小球到达的最低点（不计空
气阻力）。下列说法正确的是（ ）A．到达A点时，小球的动能最大
B．从A到B，小球减少的重力势能等于增加的动能
C．下落过程中，小球重力势能一直减小、动能先增大后减小
D．到达C点时，小球的动能为零，受到的重力与弹簧的弹力是一对平衡力
18．两相同的容器中装有体积相等的两种液体，静止放置在水平桌面上。将同种材料制作的实心物
体A、B分别放入两容器中，静止时两液面等高，如图所示，则（ ）
A．A的重力小于B的重力
B．A受的浮力等于B受到的浮力
C．两容器底部所受液体压强相等
D．甲杯对桌面的压力大于乙杯对桌面的压力
19．如图所示，甲、乙两个滑轮组是用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成，提升相同的重
物，不计绳重和摩擦，下列说法中正确的是（ ）
A．不知重物上升的高度，机械效率无法确定
B．甲拉力大，机械效率较高
C．乙较省力，机械效率相同
D．若以更快的速度提升重物，滑轮组机械效率增大
20．如图，同一小瓶内分别装入不同质量的水，浸没水中后发现：小瓶在甲图中上浮，在乙图中下
沉。如果浸没时小瓶受到的浮力分别为F 、F 则（ ）
甲 乙A． B． C． D．无法判断
三、实验探究题（每空1分，共36分）
21．物理兴趣小组的同学们利用如图所示的装置进行“二力平衡条件”的探究：
（1）小组利用图甲的装置进行探究，桌面两侧的定滑轮可起到 的作用；
（2）小组将相同质量的砝码放在左右两盘后，把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动
一定角度后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在 才能平衡；
（3）某次实验中，当左盘砝码质量大于右盘时，小车两边的拉力大小 （选填“相等”
或“不相等”），但小车仍处于静止状态。此时小车受到的 （选填“是”或“不是”）平
衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到 的影响；
（4）为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙所示。为了验证只有
作用在同一物体上的两个力才能平衡，小敏下一步操作是____：
A．左右各加一个钩码
B．把卡片剪成两半
C．把卡片扭转一个角度
（5）如果将小车换成轻质弹簧测力计，如图丙所示，在左右两盘各放入重4N的砝码，忽略盘重
和绳重，则弹簧测力计的示数为 N。
22．如图所示，小融同学利用液体压强计等装置“探究液体内部的压强规律”。
（1）如图甲所示，小融在检查压强计的气密性时，用不同的力按压探头的橡皮膜，发现U形管两侧液面高度差变化始终较 （选填“大”或“小”），说明压强计的气密性较差；
（2）小融调节好压强计后，将探头放入水中，保持探头深度不变，向不同方向旋转探头，发现U
形管两侧液面高度差不变，说明同种液体同一深度，向各个方向的压强 ；
（3）分析图乙、丙的实验现象，初步得到的结论是：同种液体中，液体压强随深度增加而
。若橡皮膜的表面积 ，图丙中 ，则此时橡皮膜受到水的压强为 Pa，
受到水的压力为 N（g=10N/kg，杯内液体密度 ）；
（4）为了研究液体压强与液体密度的关系，小融将液体压强计做了如图丁的改进。当两探头置于
空气中时，U形管两侧液面相平。现将两探头分别放入A、B两种液体中，当两探头所处深度分别为
、 时，U形管两侧液面重新相平。已知A液体的密度为 ，则B液体密度的表达式为
（用已知字母表示）。
23．某同学在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：分度值为0.1N的弹簧测
力计、金属块a、大小相同的柱形容器若干、水，密度未知的某种液体，细线等。他进行了如下图所
示的实验，用弹簧测力计挂着金属块a缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F（液
体均未溢出）并将其示数记录在下面表中：
实验步骤 B C D E F
弹簧测力计示数/N 1.6 1.2 0.7 0.7 1.1
（1）步骤A中，弹簧测力计的示数为 N，根据表中数据计算，步骤D中金属块a所受
浮力F= N；
（2）根据表中的数据，分析实验步骤A、B、C、D，说明浮力大小跟物体排开液体的
有关；分析实验步骤A、E、F，可以说明浮力大小跟排开液体的 有关；分析实验步骤A、
D、E可知物体受到的浮力与浸入液体的深度 （选填“无关”或“有关”）；
（3）可更换不同液体多次测量和精细研究，可说明浸在液体里的物体受到的浮力大小等于排开液
体所受的 ，浮力方向是 。这就是著名的阿基米德原理的内容。阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于 。
（4）实验步骤A、F，可知某种液体的密度是 kg/m3；从实验步骤A、C可知，实
验步骤C中金属块下表面受到时水的压力是 N.
24．兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究：提出
问题：汽车的动能大小跟什么因素有关？猜想假设：
（1）由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟 有关；
（2）由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟 有关。进行实验：他们做了如
图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面
上的物块，将物块撞出一段距离。
（3）实验中超载、超速带来的危害程度是通过 来表现的，使用的物理方
法是： （选填“控制变量法”或“转换法”）；
（4）分析论证：分析甲、丙两图的实验现象，可以初步得到的结论是：
；
（5）实践应用：用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车 （选填“超
载”或“超速”）行驶时危险性大的原因；
（6）若本实验中水平面绝对光滑，则 （选填“能”或“不能”）得出正确结论。
25．某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。
实验次数 钩码重量G/N 钩码上升高度 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η
h/m
1 4 0.1 2.7 0.2 74%
2 4 0.1 1.8 0.3 74%
3 8 0.1 3.1 0.3 865
4 8 0.1 2.5（1）实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计；
（2）小红同学发现实验过程中边拉边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的
想法 (选填“正确”或“不正确”)，因为她没有考虑到 对滑轮组机械效率的影响；
（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，第4组实验机械效率是 。
（4）通过比较 两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机
械效率与绳子段数无关(填实验次数的序号)；
（5）通过比较 两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的
机械效率越高(填实验次数的序号)。
四、计算题（每小题7分，共14分）
26．小南利用图甲的滑轮组，将一实心长方体以0.2m/s的速度匀速从水底拉出水面，图乙是该实心
长方体所受拉力F 随时间t变化的图像。（不计摩擦、水的阻力及绳重）。求：
1
（1）实心长方体浸没时受到的浮力；
（2）实心长方体从水底到露出水面前，上升的高度；
（3）实心长方体从水底到露出水面前，若人对绳的拉力F 做功400J，求此过程中滑轮组的机械
2
效率。
27．如图所示。水平桌面上放有圆柱形溢水杯，它的重为3N、底面积为300cm2、溢水口距杯底
20cm，内装有18cm深的水。将一边长为10cm、密度为0.9g/cm3的正方体木块缓慢放入水中，不计
溢水杯的厚度（g取10N/kg，ρ =1.0×103kg/m3）。求：
水（1）木块的质量；
（2）木块放入前，水对溢水杯底的压力；
（3）木块放入水中静止后，溢水杯对桌面的压强。
