文档内容
【专题 02】九年级语文下册（部编版）
第二单元同步检测卷（B卷提升篇）（解析版）
（全卷共三个大题，满分100分，考试时间90分钟）
一、基础知识与运用（30分）
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 颓唐（tū） 腻歪（nì） 荣膺（yīng） 如坐针毡（zhān）
B. 阔绰（chuò） 蓦地（mò） 恐吓（xià） 不知好歹（dǎi）
C. 盘桓（huán） 绮丽（qǐ） 堕落（zhuì） 涓涓细流（juān）
D. 荤菜（hūn） 附和（hè） 掂量（diān） 战战兢兢（jīng）
【答案】D
【解析】本题主要考查的是字音的识记，学生需要注意多积累，多运用。A 项，“颓”应读“tuí”；
B 项，“吓”应读“hè”；C 项，“堕”应读“duò”。
2. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。
B. 红树林深处，简直就是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。
C. 正因为有了这种精益求精、锲而不舍的精神，人才会变得更优秀。
D. 每天早晨，他都要跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。
【答案】D
【解析】本题主要考查成语的运用。D项中的“指手画脚”形容一边说话一边比画，也形容乱加批评
或随意发号施令。此处望文生义。
3.【2020年贵州省中考语文真题】下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盜。
B．善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。
C．二十四节气是我们的祖先馈赠给我们的珍贵礼物，在农业生产上有重要的意义。
D．班长明智而远见的发言让台下的同学倍受鼓舞。
【答案】C
【解析】本题主要考查病句修改。A.缺少宾语的中心语，在句末加“的问题”；B.一面与两面不对应，
把“损失的大小”改为“损失小”；D.用词不当，“远见”不能作定语，把“明智而远见”改为“明智有
远见”。
4.【2019年山西省中考模拟一】填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）（3
分）①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。
③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。
④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！
⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。
A．⑤①④⑥②③ B．⑥⑤①③②④
C．⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④
【答案】C
【解析】本题考查语言运用的句子衔接排序。根据第一句可推出下一句应该接 “旅行”，选项⑥中
有关键词“旅行”，所以排除AD．第 ⑥中句末说的是戏剧舞台，因此答案第②句和第③句，可知先③后
②，然后比较①④⑤，可知第④句有“所以”因此排最后，①句和⑤根据句子的衔接来看因该是先⑤后①。
5.阅读《朝花夕拾》，完成下面两道题。（6分）
（1）“好。那么，走罢！”而去“寻别一类人们去”一语出自《__________》。在南京矿务学堂一
有空闲，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《__________》，表现出鲁迅探求真理的强烈欲望。
（2）根据以下提示写出人物名称。
①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（ ）
②他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（ ）
③她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。
（ ）
④他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（ ）
【答案】（1）琐记 天演论 （2） ①范爱农 ②寿镜吾先生 ③衍太太 ④ 陈莲河
【解析】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记
忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。此题考查的是与《朝花
夕拾》有关的文学常识。（1）“好。那么，走罢！”而去“寻别一类人们去”一语出自《琐记》，在南
京矿务学堂鲁迅一有空闲就看的书是《天演论》。（2）①“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少
的人，看人总像在渺视”是“范爱农”的典型的外貌特征。②“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，
还戴着大眼镜”是对寿镜吾先生特有的外貌刻画。③“她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无
论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母”是衍太太标志性的性格。④“一张药方上，总兼有一种特
别的丸散和一种奇特的药引”是老中医陈莲河开药的突出特点。
6.【2020年安徽中考语文真题】默写。（10分）
（1）日月之行，_____________。（曹操《观沧海》）
（2）_____________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归家》）
（3）谈笑有鸿儒，_____________。（刘禹锡《陋室铭》）（4）_____________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
（5）白居易《钱塘湖春行》中，描写春天鸟类活动的句子是：“_________________，
_____________。”
（6）《岳阳楼记》中，“_____________________，_____________________”表现了范仲淹以天下
为已任、苦己为人的精神品格。
（7）龚自珍《己亥杂诗》中，“_________________，_________________”生动形象地诠释了中华
民族无私奉献的传统美德。
【答案】（1）若出其中 （2）忽如一夜春风来 （3）往来无白丁 （4）但愿人长久 （5）几处
早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 （6）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （7）落红不是无情物 化作春
泥更护花
【解析】本题主要考查诗歌默写。诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。
注意：莺、啄、忧。
7.综合性学习。（2分）
班级拟开展“谈戏曲”主题演讲活动，请参考下列材料，结合自己的认识，写发言稿。要求：
（1）自选一个角度；（2）运用举例论证或道理论证的方法；（3）不超过150字。
【材料一】中国戏曲是-种历史悠久的综合舞台艺术样式。由文学、音乐、舞蹈、美术，武术、杂技
以及表演艺术综合面成，约有三百六十多个种类。中国的戏曲经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、
越剧，黄梅戏、评剧、豫剧”五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。比较著名的或曲种类有：昆曲、坠
子戏，粤剧、淮剧、川刷，秦腔、赣剧、湘剧等。
【材料二】古代关汉卿创作的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、高明的《琵琶记》、汤显祖的《牡
丹亭》。
【材料三】近现代梅兰芳是中国京剧表演艺术大师，其代表作有《贵妃醉酒》《天女散花》《宇宙
锋》《打渔杀家》等。
【材料四】 赣剧是一个兼唱高腔、乱弹、昆腔及其它曲调的多声腔的传统戏曲剧种，所用方言为赣
语。其起课和前身为弋阳腔，为著名的古代四大声腔之一，整理、改编了《梁祝姻缘》《还魂记》《窦娥
冤》 等优秀传统别目。
【答案】示例：戏曲表演艺术是中国传统文化的瑰宝之一。它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂
技以及表演艺术综合而成。其中以“京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧”五大戏曲剧种为核心的中华戏曲
百花苑。涌现了许多表演艺术大师，如近现代梅兰芳先生，其代表作有《贵妃醉酒》。戏曲不仅有利于提
高我们的艺术审美素养，还增进我们的文学修养、陶冶情操。作为学生的我们应该了解戏曲文化，热爱和
弘扬中国传统戏曲文化。【解析】这是一道语言表达题。首先了解几则材料的内容：材料一介绍戏曲的艺术特点和种类；材料
二介绍我国古代著名的戏剧家及其作品；材料三介绍我国近代京剧表演艺术家梅兰芳及其代表作；材料四
介绍赣剧的特点及其发展过程。围绕“谈戏曲”这一话题，引用材料的内容和适当的论据进行论述，论点
要明确，论据要有说服力，语言条理有逻辑即可，注意字数的要求。
二、阅读理解（40分）
（一）阅读非连续性文本，完成下列小题。（17分）
【材料一】
朗读有助于记忆吗
①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人
都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？
②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现
在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。
③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我
们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0．25～2秒。如果我们想记住它，将感觉
记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句
内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆
的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。
④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现
B．C．P、E．V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似
的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的
编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，
更有助于记忆的巩固。
⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的
注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。
⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。
⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。
早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。
当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。
⑧朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续
探索和发现。
【材料二】【材料三】
①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到
的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。
神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，
闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑
自然无法形成长期记忆。
②科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂。游览过程中，
受试者需要依据指令记录一些细节，例如“教堂中十字形的平面结构”，或者重观察“宏伟的入口上方欢
迎你的青铜天使”。一部分受试者携带着配有摄像头的iPod或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受
试者什么都不带。游览结束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中理
应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分
更接近6分。二者的区别细微却不容忽视，就像从C到D。
③从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记
不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。
8.下列选项不正确的一项是（ ）（3分）
A．短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母
容易发生混淆；而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。因此，老师在上课
时适当板书，有助于学生记忆。
B．朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过程中，我们需要将更多的注意力集
中在所要记忆的信息上，更能帮助我们记住它。
C．早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效
率最低，但并不是对所有情况适用。
D．记忆分感觉记忆、短期记忆、长期记忆，材料三主要阐释了三者之间的关系。
【答案】D
【解析】“材料三主要阐释了三者之间的关系” 说法不正确。材料三主要说明的是形成长期记忆
的原理。
9.根据三则材料，你认为要怎样才能保持更长久的记忆？（4分）
【答案】①进行深加工；②利用大脑觉醒状态的时间规律；③不断复习巩固；④专注，避免干扰（如
电子产品）。
【解析】提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前
向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。
如可提取材料一的“对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固”“利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为
一种记忆的好方法”“朗读是加深记忆的有效方法”，材料三的“形成长期记忆的第一步是付出注意力”
等句，即可分析出正确答案。
10.根据材料二，得出两条有意义的结论。（2分）【答案】遗忘的规律是先快后慢，有意义的信息慢于无意义的信息。
【解析】此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，曲线中的
极值和表现出来的趋势等。通过图表中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“遗忘曲线”为陈述
对象。找到“学习后的天数”“保持的百分率”项目，通过对曲线的数字比较可分析出遗忘的规律是先快
后慢和有意义的信息慢于无意义的信息的结论。
11.材料三第②段中，举了两组受试者参观教堂后测试记忆力的实验，这两组受试者在参观时的任务
有何不同？实验得出了什么结论？请用自己的语言归纳总结。（4分）
【答案】一组受试者携带着配有摄像头的iPod或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么
都不带。结论：不断拍照会损害我们的记忆力，分散我们的注意力，让我们无法专注于当下。（干扰物会
分散我们的注意力，从而影响记忆效果）
【解析】考查对材料内容的理解。也是在考查对材料关键信息的提取。如回答两组受试者在参观时的
任务可提取材料三的“一部分受试者携带着配有摄像头的iPod或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些
受试者什么都不带”作为答案。实验得出的结论可分析“结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能
答对7道，而带了相机的受试者得分更接近6分。二者的区别细微却不容忽视，就像从C到D”，即可得出
干扰物会分散我们的注意力，从而影响记忆效果的结论。
12.现在有8个词语：后座、麻雀、呼呼、傍晚、爸爸、学校、宠溺、回头。请你根据材料相关知识，
说说要采用什么方式才能更好地记住这8个词语？并写出这么做的理由。（4分）
【答案】把词语串联起来编一个故事（也可以其他方式）。
理由：这几个词是孤立的词语，没有意义，我们需要让他们变成有意义的信息（材料二），要让它变
成有意义的信息，我们必须进行深加工（材料一）。
故事示例：那天傍晚，爸爸接我回家，我坐在后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊着学校里的趣事。风
从耳边呼呼吹过，爸爸时不时回头看我，脸上洋溢的满是宠溺。这时候，我都觉得自己是全世界最幸福的
孩子。
【解析】考查学生的知识迁移能力。首先要读懂原文，运用原文所讲的相关知识，来说明采用什么方
式才能更好地记住这8个词语。如根据材料一的“朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物
的角色”等句，可以对这八个词语反复朗诵；或运用“听觉编码和视觉编码”的方式，这样“区别了语音
也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固”。
（二）【2020年天津语文中考真题】阅读《艾香悠悠溢端午》一文，完成下面小题。（15分）
艾香悠悠溢端午
钟芳
①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡，每到端
午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一
习俗一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡.
②儿时家乡的端午节，是氤氲在艾草香里的节日，家家户户门上都插满了艾草。听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。可这一插，竟
有了上千年的岁月。那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫
在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。
这一吸，那清香便让人终生难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。
③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中出幽幽香气。每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤
挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直，
宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让
人不由得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！”
④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水
清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。
只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家
中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香
草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。
⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可
以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐在漂浮着艾叶的木盆
中，吸着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。也许是这样的清洗
很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清
清爽爽。
⑥一眨眼，端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：“今年端午节要记得回家插艾
哦。”听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才幡然醒悟，端午插艾草不仅是一种念想，一
种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与
清香的艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵长。
（选自《天津日报》，有删改）
13.作者为什么对插艾草这一习俗一直情有独钟？请结合文章②-⑤段的内容概括。（5分）
【答案】端午节插艾草，能使人身体健康，保佑一家人平平安安；艾草散发出来的香气令人神清气爽，
心旷神怡，让人难忘；艾草充满活力，身姿挺拔瘦直，气质清秀淡雅，温婉脱俗；母亲用艾草缝制的香包，
让我们感受到母亲的疼爱和温情；艾草有药用功能，母亲用艾草泡水给我们洗澡，让我们整个夏天清清爽
爽。【解析】考查对文段内容的理解概括。仔细阅读②-⑤段的内容，找到相关句子，从第②段“艾草能
祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。”“那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清
香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，
顿感心旷神怡，神清气爽。”第③段“正是艾草疯长的季节，……充满着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭
亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。”第④段“母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装
积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。”第⑤段“据
说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效”“在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，
整个夏天都清清爽爽。”提炼语句作答即可。
14.请结合语境，赏析第④段中画线的句子。（3分）
只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。
【答案】这句话是母亲采艾草时的动作和神态描写，写出了母亲对艾草的珍视、爱惜和看到自己劳动
成果后的满足与喜悦，表现了母亲对家人的爱。
【解析】考查对句子的赏析。赏析句子首先要明确赏析的角度，从修辞手法、词语运用或者是描写方
法等角度来理解。“只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐
得合不拢嘴”中“小心翼翼”“合不拢嘴”是对母亲的神态描写，“采着”“洗去”“看到”等是对母亲
的动作描写，“小心翼翼”生动刻画出母亲采艾草时的小心谨慎，对艾草很重视；“乐得合不拢嘴”写出
母亲对收获劳动成果的喜悦和满足，采到的艾草可以用来给孩子制作小香包，表现出母亲对孩子的关爱。
15.请结合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。（4分）
【答案】（1）对故乡的眷恋；（2）对浓浓母爱的赞美；（3）对端午传统习俗的热爱；（4）对传统
文化代代传承的美好愿望。
【解析】考查对艾香这一物品寄托情感的理解。根据第①段的句子“在我的家乡，每到端午节，……
那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡”可知想到艾草就想起故乡，表达对故乡深深的思念之情；②
到⑤段写自己“对插艾草这一习俗一直情有独钟”，第④⑤两段写了母亲用艾草缝制的香包，用艾草泡水
给我们洗澡，让我们整个夏天清清爽爽，让我们感受到母亲的疼爱和温情；第⑥段“端午插艾草不仅是一
种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承”不难看出表达作者对浓浓母爱的赞美；
对端午传统习俗的热爱；对传统文化代代传承的美好愿望。
16.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ）（3分）
A．文章开头用民谣引出家乡端午的习俗，触发了作者的情思，勾起对儿时生活的回忆。B．第②段从视觉、嗅觉、味觉等角度描写艾草，为后文写亭亭玉立的乡村少女做铺垫。
C．第③段引用《诗经》中有关“采艾”的佳句，增加了文章的诗意美、意蕴美。
D．第⑥段中写母亲接连打电话叮嘱“我”端午节插艾草，表现出母亲思想传统、保守。
E.作者综合运用多种表达方式，叙写往事，发感悟，语言隽永，感情真挚。
【答案】BD
【解析】B.“为后文写亭亭玉立的乡村少女做铺垫”错误，原文“那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的
乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗”是将艾草比作乡村少女；D.“表现出母亲思想传统、保守”错误，表现
母亲对“我”思念和关爱。
（三）阅读下文，完成下列小题。（8分）
谓秦王①曰：“臣窃惑王之轻齐、易楚，而卑畜韩也。臣闻，王兵胜而不骄，伯主约而不忿。胜而不
骄，故能服世；约而不忿，故能从邻。今王广德魏，赵而轻失齐，骄也；战胜宜阳，不恤楚交，忿也。骄
忿非伯主之业也。臣窃为大王虑之而不取也。《诗》②云：靡不有初，鲜克有终。故先王之所重者，唯始
与终。何以知其然？昔智伯瑶③残范、中行④，围逼晋阳，卒为三家⑤笑；吴王夫差栖越于会稽，胜齐于艾
陵，为黄池之遇，无礼于宋，遂与勾践禽，死于干隧；梁君⑥伐楚胜齐，制赵、韩之兵，驱十二诸侯以朝
天子于孟津，后子死，身布冠而拘于齐。三者非无功也，能始而不能终也。”
（节选自《战国策·秦策》）
【注释】①秦王：指秦武王。②《诗》：即《诗经》。③智伯瑶：又称智襄子，春秋末年晋国四卿之
一。④范、中行：指春秋末年晋国贵族范氏、中行氏。⑤三家：指赵、韩、魏三国。⑥梁君：指梁惠王。
17.解释下面句中加点的词。（2分）
（1）鲜克有终（ ）
（2）卒为三家笑（ ）
【答案】（1）能够 （2）最终
【解析】考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握
来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义
词，如“克”：能够。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。
18.翻译下面句子。（4分）
（1）臣窃惑王之轻齐、易楚，而卑畜韩也。
（2）三者非无功也，能始而不能终也。
【答案】（1）臣私下疑惑大王轻视齐国、楚国，蔑视韩国（的原因）。
（2）这三人并非没有功绩，只是能善始却不能善终。
【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。注意下列字词的翻译：“窃”：私下；“轻”：轻视；
“卑”：蔑视；“始”：善始。
19.选文中，进谏者向秦王提出了哪两条忠告？（2分）【答案】（1）君主处理国家间关系时要做到不骄不忿。（2）君主行事有始有终才能使国家长盛不衰。
【解析】文言文要点信息的提取概括。如进谏者向秦王提出的两条忠告可分析“王兵胜而不骄，伯主
约而不忿。胜而不骄，故能服世；约而不忿，故能从邻”“靡不有初，鲜克有终”等句，即可整理出答案。
译文：
有人对秦武王说：“臣私下十分疑惑大王何故轻视齐、楚，而且待韩国就象对待奴仆，极不礼貌。臣
听过这样的话，胜而不骄是王者作为，败而不忿是霸主胸襟。胜而不骄，故能服众；败而不忿，才能与周
围和睦共处。现在大王很看重和魏、赵两国的关系，不惜广施恩德，可却淡薄与齐国的交往，这可是骄傲
的表现；取得宜阳大捷，就疏远楚国，这是忿怒的原因。骄忿难以成就霸业，臣私下认为大王应当加以深
思，不该这样做。《诗经》上说：‘做任何事情总有个开头，但是很少能做到善始善终。’因此先王要特
别注重善始善终。过去智伯灭掉范、中行氏，又围攻晋阳以求灭赵，结果为韩、赵、魏三家所灭；吴王夫
差把越王勾践围困在会稽山上，又在艾陵一役中大败齐国，后来在黄池（地名）主持诸侯会盟，对宋无礼
最后为勾践所擒，死在干隧这个地方；魏惠王当年更是盛极一时，伐楚胜齐，使韩、赵屈服，还邀集十二
家诸侯朝天子于孟津（地名），最后太子死于马陵（地名）一役，自己为形势所迫，素衣布冠为秦所囚。
这三人当初都建有赫赫战功，只因不能将谨慎贯彻于始终。
三、写作（30分）
阅读下面文字，按要求作文。
改革开放走过四十年，社会的飞速发展日益影响着每一个人的生活、工作和学习。如今，我们的衣、
食、住、行、休闲娱乐、交流互动更加的丰富多样；大家对生活、对工作、对学习的认识和追求也有了更
多的变化。
身处这样一个时代，你都有哪些真切的经历与体验，又有什么思考与感悟，请选取感触最深的方面，
写一篇富有真情实感的文章。
要求：（1）自拟题目，自选文体（诗歌戏剧除外），字数不少于600字。（2）文中不得出现真实的
人名、校名、地名。（3）不得抄袭套作，否则扣分，直至零分。
【范文】
感悟时代变迁
我再次翻开了《新源监狱志》，不仅被一代又一代监狱人为崇高的事业奋斗的一幅幅画面所吸引，联
想起一幕幕凝结的记忆，油然产生了对老一辈创业者们的敬佩之情。当年，正是他们的坚忍不拔、忠于职
守、无私奉献，才换来监狱事业今天的辉煌，人民的幸福与安宁。这种感受是真切而现实的，这些被装订
保存的文字和图片，是那个时代的印记。
或许你见证过，或许你亲历过，或许身处当今时代的年轻人无法理解那个年代的甘与苦，或许老一辈
创业者们吃苦耐劳、敬业奉献的精神是我们这一代人所无法比拟的。是啊！对于生活在不同时代、有着不
同经历的人来说，对待生活的感悟、幸福的感觉也是不一样的。就拿监狱民警的经历来说吧，对于出生于
战争年代，生活在大跃进、三年自然灾害、文革时期，经历过艰难困苦的老一辈创业者们来说，感到如今
的生活充满阳光；对于出生于五六十年代，经历过轰轰烈烈时代的监狱第二代来说，对如今稳定富足的生
活认为是一种满足；而对于生长在中国改革开放新时代的监狱第三代来说，对于监狱民警特别能吃苦、特
别能战斗、特别能奉献的精神敬佩之余，则期许监狱事业能早日迎来更加美好时代。如今的90后、甚至零
零后，可谓是监狱事业的后来者，他们是青春激扬、充满蓬勃朝气的一代。从他们身上我又找回了自己当
年的影子。那时的我们精力充沛，干起工作来总有使不完的劲，虽苦犹荣，累，并快乐着，从未放弃过自
己的理想和追求。是啊！对于我们这些出生于文革时期，经历过十年动乱、64风波、89学潮的特殊年代，又经历并感受
了改革开放带来的丰硕成果的土生土长的监狱第二代来说，从儿时起就受父辈们的耳濡目染，并经历了新
疆监狱从艰苦创业到发展壮大，从计划经济到市场经济，从精耕细作的田间管理到现代化的加工产业，从
粗放式管理到标准化、精细化管理，亲身感受到了监狱一步步走向成熟、成长壮大的过程，并决心为监狱
的繁荣与发展做出不懈努力。有句名言说得好，不满是向上的车轮，唯有不满，才有追求；唯有不断地追
求，才能不断地进步。
现实生活就是这样，不同时代的人对生活有着不同的感受，不同的生活道路造就不同的人，不同的人
又走出不同的路。生活的全部魅力就在于它是充满矛盾的，动荡不定的。拉普顿说“生活如同在沙漠上跋
涉，需要顽强的毅力和勇气，生活如同在江河里游泳，需要胆略、镇定和魄力，生活就是创造，需要刻苦、
智慧和迎难而上；生活就是战斗，需要汗水，鲜血和临危不惧。”历史是面镜子，铭刻着过去，照着现在，
更展示着未来。
【解析】对于这个题目，每个同学都有话可说，很接地气，源于生活。如果要写好作文，就要靠我们
的同学平时关注生活，对生活有深入的思考。题干“身处这样一个时代，你都有哪些真切的经历与体验，
又有什么思考与感悟”一句，让同学们感觉比较亲切，不会有生疏感，至于如何写出高质量的文章，这就
看学生对生活认知的深度了。文体上比较宽泛，记叙文、议论文、抒情文……都可以，写生活的变化，可
选取一个角度、一个侧面切入进去，不要面面俱到。如从节能减排、科技进步、人与人的相处等角度切入，
谈今天新型的人与人的关系、人与自然的关系、人与社会的关系等主题。总之，一定要把变化写出来，把
真切的经历与感悟写出来。
