文档内容
【专题 05】九年级语文下册（部编版）
第五单元同步检测卷（A卷基础篇）（解析版）
（全卷共三个大题，满分100分，考试时间90分钟）
一、基础知识与运用（32分）
1.下列加点字注音无误的一项是（ ）（2分）
A.驰骋（chěng） 虐待（nüè） 徘徊（huí） 忏悔（chàn）
B.国殇（shāng） 迸射（bèng） 罪孽（niè） 咆哮（páo）
C.诡谲（jué） 睥睨（lì） 雷霆（tíng） 收揽（lǎn）
D.稽首（qǐ） 脚镣（liào） 木梗（gěn） 伫立（zhù）
【答案】B
【解析】本题主要考查字音的识记。学生需要把握常见字的读音。A项徊（huí）读作徊（huái），C
项睨读作睨（nì） D项梗（gěn）读作梗（gěng）。
2.下列词语书写无误的一项是（ ）（2分）
A.鞠躬 污秽 敬仰 哗众取庞
B.摇橹 阴残 播弄 大义灭亲
C.徘徊 骚动 发泻 翻波涌浪
D.波澜 犀利 婵娟 拖泥带水
【答案】D
【解析】本题主要考查字形的识记。学生需要掌握常见字的混淆。A项庞—宠； B项残—惨； C项泻
—泄。
3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.如果剧本根本不好，你就是哗众取宠，也不能把它变成一出成功的好戏。
B.我要看看那滚滚的波涛，我要听那前赴后继的咆哮，我要漂流到那没有阴谋……
C.我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！
D.郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义与邪恶的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽今，古
为今用的作用。
【答案】B
【解析】本题主要考查成语的运用。“前赴后继”的意思是前面的人上去，后面的人就跟上去。形容
奋勇前进，连续不断。这里与“听那”“咆哮”都不搭配。
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）A．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
B．“最美中国人”，反映了社会主义核心价值观建设的实际成效，彰显着当代中国人民的精神风貌。
C．央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行音乐相结合，有了这种传承方式，
中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。
D．为了避免学校今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全校园安全制度。
【答案】B
【解析】本题主要考查病句辨析。A成分残缺，在“尤其是读经典名著”后加“的习惯”；C语序不当，
改为“生根、开花、结果”；D逻辑错误，把“不再”改为“再次”即可。
5.名著阅读。（4分）
叛徒A带领特务窜到乡下，B不幸被捕。在狱中，B受尽折磨，特务把竹签钉进B的十指。面对毒刑，
B傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签是竹子做的，共产党的意志是铁铸成的！”
（1）这段文字中，A是____________ B是_____________
（2）从这段文字看，B表现出怎样的性格特点？小说中，B的性格还有哪些？
【答案】（1）甫志高 江姐
（2）性格：对革命事业无比忠诚。小说中江姐的而性格还有：①机敏警惕，稳重精细，例如他和甫
志高一起化装出去执行任务，让穿大褂的甫志高不要自己搬运行李；②深沉坚强，例如她去川北途中，看
到自己的丈夫的头颅挂在城头，她强忍悲痛，英勇投入新的战斗；③她身上还有母性的温柔，例如她对监
狱之花的照顾和疼爱。
【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。（1）“A带领特务窜到乡下”是《红岩》臭名昭著的
叛徒甫志高。“受尽折磨，特务把竹签钉进B的十指”此情节明显写的是革命者江姐受酷刑的情形。（2）
一问，从受尽酷刑仍然宣告“毒刑拷打是太小的考验，竹签是竹子做的，共产党的意志是铁铸成的”一句，
我们可以分析出她对革命事业无比忠诚。在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务头子沈养斋的威逼
利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行，表现出共产党员坚贞不屈的革
命气节和崇高精神。二问，考查对名著内容的积累。江姐是政治上成熟的共产党员。她稳重精细安详深沉
坚强，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞。如她第一次出现在成岗家里，就表现出地下工作
者机敏干练的特有风度。在去川北的路上，她看到挂在城头的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要痛苦
出声。但她一想到当时的处境和新的战斗任务很快就控制了悲痛的感情，更英勇地投入了新的战斗。作者
细腻地写出了作为妻子的江姐所具有的丰富感情，写出了她作为一个共产党员的坚强党性。被捕后，她经受了更大的考验，深受同志们的爱戴。就义前，她从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的世界观和人
生观。这一人物是无产阶级真善美的化身。
6.文言诗文填空。（12分）
（1）蒹葭苍苍， 。（《诗经》）
（2）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）
（3）辛苦遭逢起一经， 。（文天祥《过零丁洋》）
（4） ，蜡炬成灰泪始干。（李商《无题》）
（5） ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（6）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣， ？（纪昀《河中石
兽》）
（7）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中既摹写了战争的惊险场面，也表达了词人希望自己能够
驰骋沙场、冲锋陷阵愿望的句子是： ， 。
（8）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻修辞阐明新事物必将取代旧事物的哲理诗句是：
， 。
（9）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清净就能远离喧嚣之意的句子是：
？ 。
【答案】（1）白露为霜 （2）归雁洛阳边 （3）干戈寥落四周星 （4）春蚕到死丝方尽 （5）
朔气传金柝 （6）可据理臆断欤 （7）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 （8）沉舟侧畔千帆过 病
树前头万木春 （9）问君何能尔 心远地自偏
【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方
式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。此题要注意“柝”“欤”“卢”“霹雳”等字词的书写。
7.综合性学习。（8分）
【山东省临沂2019年中考语文真题】学校某班级同学为组织红色研学活动，起草了一份实施方案。请
你阅读所选材料，按照要求完成小题。
XX中学X班2019年红色研学实施方案（节选）
①为落实《山东省红色文化研学旅游实施方案》的要求，立足我校实际，X班将组织以“传承红色基
因，做新时代红色沂蒙人”为主题的红色研学活动。
一、研学目的
②陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学生通过实地参观、情景体验、资料搜集整理等
方式学习红色沂蒙知识，进一步理解沂蒙精神的内涵，并在实践中传承红色基因。
二、研学方式及内容
③研学方式：校外集中研学与校内自主研学相结合。④研学内容：听一场沂蒙精神辅导报告，学唱一首沂蒙民歌，讲一个沂蒙红嫂的故事，参观一座沂蒙
精神展览场馆，考察一座红色故居，赏一部歌剧《沂蒙山》，写一篇研学心得体会。
三、研学时间
⑤校外集中研学大约需要五天左右的时间，校内自主研学时间自主安排。
（1）标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。（2分）
第_____句，修改意见：
（2）标序号的句子中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。（2分）
第_____句，修改意见：
（3）下面是一位同学参加研学后的心得体会，请仿照画波浪线的句了在横线上补写一个句子。（2
分）
本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美情趣；
， ， ；我写红色心得，如经炉火淬炼，
坚定了我的红色信仰。巍巍沂蒙山，铭记了一段可歌可泣的历史，我要不断地留下自己的红色足迹，努力
成为新时代的红色沂蒙人。
（4）在参观某先烈纪念馆时，你的同学A嘻嘻哈哈，不遵守纪念馆的参观纪律。假设让你去提醒A同
学遵守纪律，你会说什么？（60字左右）（2分）
【答案】（1）⑤ 删去“大约”或“左右”
（2）② 句末句号移到引号里
（3）我听红嫂故事，如见长明航塔，校正了我人生的航向；
（4）示例：A同学，你好！先烈为我们祖国献出了自己的富贵生命，我们今天是带着崇敬、庄严的心
情来瞻仰他的：先烈虽不在了，但他的精神是永存的，他的灵魂是高贵的，我们这样在纪念馆不守纪律，
嘻嘻哈哈，不好吧？
【解析】（1）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、
搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。“校
外集中研学大约需要五天左右的时间”为成分赘余，删去“大约”或“左右”即可。
（2）本题考查标点符号的使用。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符
号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬
行”是完全引用，所以要把引号外的句号移到引号里。
（3）仿句要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美情趣”，句式结构为“我……如……了我的……”，注意比喻贴切恰当。要表现“红色”内容，且要
与前后例句相谐。一定要符合神形兼备的要求。
（4）本题考查学生的口语交际能力。劝说别人要注意有称呼，同时语气要委婉，要让同学易于接受。
内容上要围绕参观先烈纪念馆要遵守纪律的中心。示例：A同学，如果我们能遵守纪念馆的参观纪律，既
能体现对革命先烈的尊重，也能体现我们的素质，不更好吗，你说呢？
二、阅读理解（38分）
（一）阅读下面文章，完成下面题目。（11分）
屈原（节选）
郑詹尹 （将爵放在神案上）慢慢喝也好。其实酒倒也并不是坏东西，只要喝得少一点，有个节制，
倒也是很好的东西啦。
屈原 是的，我也明白。我的吃亏处，便是大家都醉而我偏不醉，马马虎虎的事我做不来。
郑詹尹 真的，这些地方正是好人们吃亏的地方啦。说到你吃亏的事情上来，我倒是感觉着对你不住
呢！
屈原 怎么的？
郑詹尹 三闾大夫，你忘记了吧，郑袖是我的女儿啦。
屈原 哦，是的，可是差不多一般的人都把这事情忘记了。
郑詹尹 也是应该的喽。她母亲早死，我又干着这占筮卜卦的事体，对于她的教育没有做好。后来她
进了宫廷，我更和她断绝了父女的关系。她近来简直是愈闹愈不成体统，她把你这样忠心耿耿的人都陷害
成这个样子了。
屈原 太卜，请你相信我，我现在只恨张仪，对于南后倒并不怨恨。南后她平常很喜欢我的诗，在
国王面前也很帮助过我。今天的事情我起初不大明白，后来才知道是那张仪在作怪啦。一般的人也使我很
不高兴，咸了张仪的应声虫。张仪说我是疯子，大家也就说我是疯子。这简直是把凤凰当成鸡，把麒麟当
成羊啦。这叫我怎么能够忍受？所以别人愈要同情我，我便愈觉得恶心。我要那无价值的同情来做什么？
……
郑詹尹 把酒喝一点怎么样呢？
屈原 我回头一定领情的啦，大卜。
郑詹尹 你该不会疑心这酒里有毒的吧？
屈原 果真有毒，倒是我现在所欢迎的。唉，我们的祖国被人出卖了，我真不忍心活着看见它会遭
遇到的悲惨的前途啊。
郑詹尹 真的啦，像这样难过的日子，连我们上了年纪的人，都不想再混了。
屈原 大家都不想活的时候，生命的力量是会爆发的。
郑詹尹 好的，你慢慢喝也好，我还想去躺一会儿。屈原 请你方便，怕还有一会儿天才能亮呢。
8．郑詹尹是受南后的指使用酒来毒死屈原的，请你读一读郑詹尹的台词，分析他的形象。（2分）
【答案】他是个阴险奸诈的人，笑里藏刀，表面上同情屈原，不停地自责，实际上是在诱使屈原喝下
毒酒。
【解析】本题主要考查人物形象分析。对于人物形象我们可以从文章中人物的行为语言分析出来。从
郑詹尹的台词“说到你吃亏的事情上来，我倒是感觉着对你不住呢！”“她近来简直是愈闹愈不成体统，
她把你这样忠心耿耿的人都陷害成这个样子了。”还有反复劝屈原饮酒可以看出他是一个阴险狡诈的人，
表面上同情屈原，实际上行杀害屈原之事。
9．“张仪说我是疯子，大家也就说我是疯子”，揭露了当时怎样的社会现实？（2分）
【答案】揭露了当时社会人们是非不分、趋炎附势、惧怕权贵、坏人当道、好人遭殃的社会现实。
【解析】本题主要考查句子的含义，需要联系上下文作答。“大家也说我是疯子”可以看出屈原当时
的形式不是很好，张仪是一个阴险之人，而社会上的人跟从张仪诬陷屈原这一个爱国之人，可以看出当时
社会上的人们是非不分、趋炎附势、坏人当道、好人惨遭诬陷的社会现实。
10．“大家都不想活的时候，生命的力量是会爆发的”，这句话有什么含义？（2分）
【答案】社会黑暗到极点，必定会引起人民的反抗，黑暗的社会一定会被摧毁的。
【解析】本题主要考查文章的含义，这句话在文章中是屈原所讲，大家都不想活的时候说明社会已经
十分黑暗了，生命的力量爆发说明人们会反抗黑暗。
11．文中有一句话揭示了屈原投江自尽的原因，请找出来写在下面的横线上。（2分）
【答案】我们的祖国被人出卖了，我真不忍心活着看见它会遭遇到的悲惨的前途啊。
【解析】屈原投江自尽是因为不想看到祖国的沦陷，对应文中的台词应该是“唉，我们的祖国被人出
卖了，我真不忍心活着看见它会遭遇到的悲惨的前途啊。”
12．屈原颂扬雷电的一段话，抒发了他怎样的思想感情？（3分）【答案】表达了他热爱祖国、热爱人民、磊落光明、正直无私、憎恶黑暗、向往光明的思想感情。
【解析】本题主要考查文章的主旨，屈原颂扬雷电的话可以看出他热爱祖国、热爱人民、磊落光明、
正直无私、憎恶黑暗、向往光明的思想感情。
（二）阅读下文，完成下列小题。（15分）
暗夜之光
朱占强
①前面的路很窄，凹凸不平。他下意识减缓了车速。
②车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。
③车灯的光柱里，突然出现了一个骑单车的少年。他抬腕看了看表，时针已经指向午夜十二点。他想
这个时候，早已过了学生晚自习的放学时间，一个孩子，在深夜僻静的道路上孤身独行，很可能有什么不
轨的企图。
④职业的敏感使他警觉起来。
⑤车窗外伸手不见五指的黑。虽然什么都看不清，但他对这里了如指掌：道路两侧是城中村的废墟。
⑥黑暗中的某个地方，曾经有他的家。当初拆迁时，开发商承诺五年前交房，却至今还没有动工。那
之前他和妻子都还是工人，后来相继下岗。再后来，妻子生了病，也是为生活所迫，他东挪西借筹措一笔
钱，买下一辆二手车，干起了偷偷拉客的营生。按照官方的说法，叫非法营运。多年来他养成了一个固执
的习惯，每天夜里收车之后，他都要避开大路，经过这条小路回租住的家。既是缅怀过去，也是憧憬未来。
⑦孩子在前面骑车走着，他在后面跟着，不快也不慢，始终保持着安全距离。他完全可以鸣笛提醒孩
子注意避让，然后超车。他不打算那样做。一个看似简单的举动，可能会导致复杂的后果；如果他鸣笛，
孩子受到惊吓摔倒了，他难辞其咎，后续一系列的麻烦也在等着他。甚至就在他超车的瞬间，孩子会故意
去撞他的车，然后倒在地上实施讹诈。不是他把别人想得太坏，是这个冷漠、无情的社会让他绝望，是生
活中亲历的一些事情，把他变得谨小慎微。
⑧比如那一次，他载客去乡下，经过一个岔道口时，为了避让一辆对向来车，却撞倒了路边的一个三
轮车。三轮车主受了伤，问他报警还是私了。他给了伤者一大笔钱。他的职业的特殊性决定了他必须私下
解决。直到后来，警察因为一个系列诈骗案找到他了解情况时，他才醒悟那起貌似普通的交通事故，他所
以为的巧合，其实是一个骗局，是别人处心积虑设置的陷阱。
⑨孩子在前面走着，他在后面跟着，绷紧的神经提防着臆想中可能发生的危险。他偷偷地打开了手机
的摄像功能。万一发生了什么意外，手机里存储的影音，将成为保护的呈堂证供。
⑩这条路不算太长，很快就接近了终点。终点是一条宽阔的大马路。他悬着的一颗心刚落地，前面的
孩子却突然停下来。孩子在路中央支好单车，朝他走了过来。
⑪他再一次绷紧了松弛的神经。
⑫他也下了车，把手机摄像头瞄准孩子，按下“开始”键。⑬孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮
了道路……
⑭一瞬间，就在一瞬间，他的大脑被格式化了。他不知道孩子是怎样离开的，不知道眼眶里什么时候
蓄满了泪水。他抬头望天，强忍着不让眼泪流下来。
⑮他看到天上有几颗星星，眨呀眨的，虽然微弱，却温暖了整个夜空。
（选自《小小说大世界》2018年第6期）
13.结合全文内容，分析标题“暗夜之光”的作用。（4分）
【答案】①交代故事发生的时间在夜晚；②暗示文章的主旨：孩子的真诚打动了他，给了他光芒，使
他感受到了美好；③一语双关，既指他在夜晚用车灯给孩子带来了光亮，也指孩子的真诚感染了他，照亮
了他的心灵；④标题简洁但新颖，吸引读者的阅读兴趣。
【解析】本题考查标题的作用。“暗夜之光”作为题目：标题简洁但新颖，吸引读者的阅读兴趣；交
代故事发生的时间在夜晚；暗示文章的主旨：孩子的真诚打动了他，给了他光芒，使他感受到了美好；一
语双关，既指他在夜晚用车灯给孩子带来了光亮，也指孩子的真诚感染了他，照亮了他的心灵。
14.分析划线句子的表达效果。（4分）
（1）车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。
（2）孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我
照亮了道路……
【答案】（1）运用比喻的修辞，把“车灯”比作“利剑”，生动形象地写出了在黑暗之中，他的车
灯带来的巨大光亮，为下文故事的发展做了铺垫。
（2）对孩子的动作描写和语言描写，“站”“弯”“鞠躬”等动作及孩子真诚的语言，生动形象地
写出了孩子向他道谢的样子，表现了孩子的真诚友好。
【解析】赏析句子一般从修辞方法、人物描写方法、遣词造句等角度入手。（1）应从修辞方法的角
度分析，首先指出修辞方法，写出本体和喻体，然后写出表达效果和体现的情感。如：运用比喻的修辞，
把“车灯”比作“利剑”，生动形象地写出了在黑暗之中，他的车灯带来的巨大光亮，为下文故事的发展做了铺垫。（2）“地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬”是动作描写，“叔叔，谢谢你给我照亮了
道路……”是语言描写；然后写出表达效果，如：生动形象地写出了孩子向他道谢的样子，表现了孩子的
真诚友好。
15.这篇文章在写作手法上有哪些特点？请结合内容简要分析。（3分）
【答案】示例一：对比。“他”看到孩子在黑夜中独自骑行，觉得很不正常，对孩子充满了怀疑并悄
悄跟着孩子，孩子认为“他”的跟随是为了给自己照亮前路，“他”的多疑与孩子的赤诚形成对比，突出
人与人之间应该多一些美好与信任。
示例二：插叙。文章记叙了“他”在深夜发现一个孩子孤身独行，觉得很不正常于是跟随孩子，其中
插叙了“他”被开发商欺骗，以及被诈骗犯设计欺骗的往事，解释了“他”对人多疑的原因，丰富了文章
的内容。
【解析】要求学生掌握常用的写作手法。本文，可以从插叙，对比，设置悬念，细节描写等角度分析。
如：设置悬念。本文在开头设置“他”在暗夜中跟随“孤身独行”的孩子的悬念，引出读者的好奇心，然
后层层铺垫，结尾解开悬念，一切不过是“他”的多疑，孩子却很感激“他”一路的照明，让人意外；细
节描写。文中详细描写了“他”跟随孩子时的心理，下车面对孩子、听到孩子的感谢时的动作等，生动地
展现了“他”的心理变化过程以及知道真相后受到的触动。
16.请分析文章结尾有什么妙处。（4分）
【答案】①拟人的手法，“眨啊眨”“温暖”等词生动地写出了星星弱小的微光照亮了夜空；②暗示
主题，赞美了孩子的真诚友善如同照亮暗夜的光明，也温暖了“他”因为被骗多疑的心；③诗意的结尾，
留给读者思考的余地；④在结构上，收束全文，照应了文题。
【解析】要求学生掌握结尾段的一般作用。结合本文分析，本段在结构上：收束全文，照应了文题。
内容上：拟人的手法，“眨啊眨”“温暖”等词生动地写出了星星弱小的微光照亮了夜空；暗示主题，赞
美了孩子的真诚友善如同照亮暗夜的光明，也温暖了“他”因为被骗多疑的心；诗意的结尾，留给读者思
考的余地。
（三）阅读下面的诗歌，完成下列各题。（12分）
离骚（节选）
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以革几羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙襄兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而
改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而
固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
17.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A.余虽好修姱以革几羁兮 修姱：修洁而美好，实指美行美德。
B.怨灵修之浩荡兮 灵修：神圣，指代君王，具体指楚王。
C.众女嫉余之蛾眉兮 众女：众多女子，指楚王身边受宠幸的众多女子。
D.何方圜之能周兮 方圜：方枘和圆凿，即方榫头和圆榫眼。
【答案】C
【解析】本题考查诗歌中重点字词的含义。C项中，“众女”喻指国君左右的小人。
18.下列各组词语中加点的词，意思不同的一组是（ ）（2分）
A.謇朝谇而夕替 既替余以蕙兮
B.余不忍为此态也 忍尤而攘诟
C.亦余心之所善兮 谣诼谓余以善淫
D.竞周容以为度 何方圜之能周兮
【答案】B
【解析】A项，“替”均为“贬黜”的意思；B项，“忍”，忍心/忍受；C项，“善”均为“爱好”
之意；D项，“周”均为“相合”之意。
19.下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.除开头两句承上外，是从自述遭贬黜写起的。“虽九死其犹未悔”表达了自己面对遭贬黜的巨大打
击，决不放弃崇高理想的坚定信念。
B.第二段以一个“怨”字领起，揭示了遭贬黜的诸多原因，由此不仅可以感受到诗人的激奋，也可以
看出诗人在逆境中的清醒与冷静。
C.第三段表达了自己于失意与困窘中，宁死决不与邪恶势力同流合污，而要发扬前圣所推重的“伏清
白以死直”的献身精神。
D.作者想象丰富，善于比喻，他以“蕙 ”“揽茝”比喻美行美德，以“鸷鸟”喻自己如同搏击长空
的雄鹰一般的斗争精神，以“方圜”比喻自己不会与不同道者相安。
【答案】D
【解析】本题主要考查诗歌的理解。D项，“鸷鸟”是指雄鹰与凡鸟。作者以此比喻自己不会同邪恶势力同流合污。
20.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
（3）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！
【答案】（1）长声叹息而掩面流泪呀，我哀伤人民生活是如此多灾多难。
（2）这是我心所向往（或“爱好”“崇尚”）的美德啊，纵然（或“即使”）多次死去，也不后悔。
（3）宁愿突然死去，随流水而长逝啊，我也决不肯做出（世俗小人）这种丑态！
【解析】本题主要考查诗歌解释。需要注意翻译之后内容的流畅以及重点字词的翻译。例如“九死”
“溘”等词的含义。
【点睛】参考译文：
长声叹息而掩面流泪呀，我哀伤人民生活是如此多灾多难。我只是崇尚美德约束自己啊，想不到早上
进谏晚上就遭贬黜。既因为我用香蕙做佩带而将我贬黜啊，又因为我采集芳芷而给我加上罪名。这是我心
所向往的美德啊，纵然多次死去，也不后悔。
怨恨君王荒唐啊，始终不能体察民心。许多小人嫉妒我的蛾眉啊，诽谤我好做淫邪之事。本来世俗就
善于投机取巧啊，违背法则而任意改变措施。违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合奉承、取悦于人奉作法
度。
忧闷失意啊，我孤独地在这个时候陷入困窘。宁愿突然死去，随流水而长逝啊，我也决不肯做出（世
俗小人）这种丑态。雄鹰和凡鸟不能同群啊，自古以来就是这样。哪有方枘和圆凿能够相合的啊？哪有道
不同却能够相安的？承受着委屈而压抑着意志啊，忍受强加的罪过而蒙受耻辱。保持清白而献身正道啊，
本来就是古代圣贤所推崇的。
三、写作（30分）
根据要求作文。
细雨斜风，淡烟疏柳的美景；以爱为犁，以是为耕的师长；庭院聊天，灯下静美的生活……无不让人
咏之赞之。
请以“非凡的美丽”为题，写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。
【范文】
非凡的美丽缓张开双翅，任露珠轻轻划过，形成一条美丽的弧痕。轻轻抖动双翅，茸毛随风摇摆。头顶的触角晃
了晃，变成一个卷曲的魔法棒。
每一只蝴蝶，都要经过一段漫长而辛苦的过程。由一只毛毛虫开始，它必须躲过危险，学会隐藏，学
会挣抢。把自己包裹得紧紧的时候，想到它在里面会多么孤单，多么乏味。当真正的蜕变一触即发时，走
过一段艰辛的它，终于展开了最美丽、最耀眼的光芒！哪怕，它芳华尽露的时间很短。
我以前也同样是一只毛毛虫，在我最初到平行班的时候，我曾一度地伤心、感慨，看到老同学，我便
一味地回避，因为我发现我自己好差，好差，我和他们不是一类人，我比他们要低一等！后来我渐渐明白，
我并不是一个笨孩子，我照样也有能力去追，去赶，也有能力考第一！我便疯狂的上课，疯狂的学习，我
要加油啊！我要追上啊！我也要赢！为此，我乐此不疲，我开开心心地学习，甚至周末我完全没有一丁点
时间去放松，出去玩。因为我明白，在我玩的同时，别人在学，那这样，我不是又掉下来了？我不要，我
不甘心。我要努力！所以我早上就开始背单词，中午做习题，甚至把我活动课的时间给占用。吃得苦中苦，
方为人上人。我默默地忍受着。每一次考试完后，都要报分数，然而，我每次成绩都不理想。我很有压力，
更因此，我要再次披上我的战袍去奋斗了！只为了美好的明天。
经过了日月如梭的一年短短的时间后，我发现我进步了！由原来的两百多名进步到了前一百，我也随
之到了我应该去的快班。命运总是在和我开玩笑，竟然进快班后的第一次考试，我的语文得了第一！我真
的好开心，又真的好担心，我还能够继续保持下去吗？我不敢肯定，但我相信，一切皆有可能！后来，由
于要适应新的学习环境，我便改进了我的学习方法，有什么不懂的就尽管问吧！在竞赛中一起努力，一起
奋斗，一起去迎向美好的明天。今天我的总分终于排上了快班的第一名，我要保持下去！
我们都是一只又一只的毛毛虫，我们没有与生俱来的美丽，我们是需要搏击的，我们是需要奋斗和努
力的！当你成为一只美丽的蝴蝶后，再回顾你经历的路程，你会发现，有努力才有非凡的美丽！
【解析】这是一道命题作文。审题：“非凡的美丽”中“美丽”界定了这次作文的内容必须是美丽的，
这里可以包括美丽的人，美丽的事物，美丽的精神品质等。“非凡”的意思是超过一般的，不寻常的。所
以这里的美丽应该是超过一般的美丽，是不寻常的美丽，也就是说文中应该表现一种不同寻常的美丽，这
种美丽也许是之前没有发现的，也许是之前一直认为不美的。根据自己的理解先确定中心。
选材：从生活中选择材料，进而便于抒发真情实感。可以是自己的经历，可以是自己看到过的。
组材：安排好详略，层次要清晰，有条理。
