文档内容
【专题 05】九年级语文下册（部编版）
第五单元同步检测卷（A卷基础篇）（原卷版）
（全卷共三个大题，满分100分，考试时间90分钟）
一、基础知识与运用（32分）
1.下列加点字注音无误的一项是（ ）（2分）
A.驰骋（chěng） 虐待（nüè） 徘徊（huí） 忏悔（chàn）
B.国殇（shāng） 迸射（bèng） 罪孽（niè） 咆哮（páo）
C.诡谲（jué） 睥睨（lì） 雷霆（tíng） 收揽（lǎn）
D.稽首（qǐ） 脚镣（liào） 木梗（gěn） 伫立（zhù）
2.下列词语书写无误的一项是（ ）（2分）
A.鞠躬 污秽 敬仰 哗众取庞
B.摇橹 阴残 播弄 大义灭亲
C.徘徊 骚动 发泻 翻波涌浪
D.波澜 犀利 婵娟 拖泥带水
3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.如果剧本根本不好，你就是哗众取宠，也不能把它变成一出成功的好戏。
B.我要看看那滚滚的波涛，我要听那前赴后继的咆哮，我要漂流到那没有阴谋……
C.我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！
D.郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义与邪恶的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽今，古
为今用的作用。
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
B．“最美中国人”，反映了社会主义核心价值观建设的实际成效，彰显着当代中国人民的精神风貌。
C．央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行音乐相结合，有了这种传承方式，
中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。
D．为了避免学校今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全校园安全制度。
5.名著阅读。（4分）
叛徒A带领特务窜到乡下，B不幸被捕。在狱中，B受尽折磨，特务把竹签钉进B的十指。面对毒刑，
B傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签是竹子做的，共产党的意志是铁铸成的！”
（1）这段文字中，A是____________ B是_____________（2）从这段文字看，B表现出怎样的性格特点？小说中，B的性格还有哪些？
6.文言诗文填空。（12分）
（1）蒹葭苍苍， 。（《诗经》）
（2）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）
（3）辛苦遭逢起一经， 。（文天祥《过零丁洋》）
（4） ，蜡炬成灰泪始干。（李商《无题》）
（5） ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（6）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣， ？（纪昀《河中石
兽》）
（7）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中既摹写了战争的惊险场面，也表达了词人希望自己能够
驰骋沙场、冲锋陷阵愿望的句子是： ， 。
（8）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻修辞阐明新事物必将取代旧事物的哲理诗句是：
， 。
（9）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清净就能远离喧嚣之意的句子是：
？ 。
7.综合性学习。（8分）
【山东省临沂2019年中考语文真题】学校某班级同学为组织红色研学活动，起草了一份实施方案。请
你阅读所选材料，按照要求完成小题。
XX中学X班2019年红色研学实施方案（节选）
①为落实《山东省红色文化研学旅游实施方案》的要求，立足我校实际，X班将组织以“传承红色基
因，做新时代红色沂蒙人”为主题的红色研学活动。
一、研学目的
②陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学生通过实地参观、情景体验、资料搜集整理等
方式学习红色沂蒙知识，进一步理解沂蒙精神的内涵，并在实践中传承红色基因。
二、研学方式及内容
③研学方式：校外集中研学与校内自主研学相结合。
④研学内容：听一场沂蒙精神辅导报告，学唱一首沂蒙民歌，讲一个沂蒙红嫂的故事，参观一座沂蒙
精神展览场馆，考察一座红色故居，赏一部歌剧《沂蒙山》，写一篇研学心得体会。三、研学时间
⑤校外集中研学大约需要五天左右的时间，校内自主研学时间自主安排。
（1）标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。（2分）
第_____句，修改意见：
（2）标序号的句子中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。（2分）
第_____句，修改意见：
（3）下面是一位同学参加研学后的心得体会，请仿照画波浪线的句了在横线上补写一个句子。（2
分）
本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美情趣；
， ， ；我写红色心得，如经炉火淬炼，
坚定了我的红色信仰。巍巍沂蒙山，铭记了一段可歌可泣的历史，我要不断地留下自己的红色足迹，努力
成为新时代的红色沂蒙人。
（4）在参观某先烈纪念馆时，你的同学A嘻嘻哈哈，不遵守纪念馆的参观纪律。假设让你去提醒A同
学遵守纪律，你会说什么？（60字左右）（2分）
二、阅读理解（38分）
（一）阅读下面文章，完成下面题目。（11分）
屈原（节选）
郑詹尹 （将爵放在神案上）慢慢喝也好。其实酒倒也并不是坏东西，只要喝得少一点，有个节制，
倒也是很好的东西啦。
屈原 是的，我也明白。我的吃亏处，便是大家都醉而我偏不醉，马马虎虎的事我做不来。
郑詹尹 真的，这些地方正是好人们吃亏的地方啦。说到你吃亏的事情上来，我倒是感觉着对你不住
呢！
屈原 怎么的？
郑詹尹 三闾大夫，你忘记了吧，郑袖是我的女儿啦。
屈原 哦，是的，可是差不多一般的人都把这事情忘记了。
郑詹尹 也是应该的喽。她母亲早死，我又干着这占筮卜卦的事体，对于她的教育没有做好。后来她
进了宫廷，我更和她断绝了父女的关系。她近来简直是愈闹愈不成体统，她把你这样忠心耿耿的人都陷害
成这个样子了。
屈原 太卜，请你相信我，我现在只恨张仪，对于南后倒并不怨恨。南后她平常很喜欢我的诗，在
国王面前也很帮助过我。今天的事情我起初不大明白，后来才知道是那张仪在作怪啦。一般的人也使我很不高兴，咸了张仪的应声虫。张仪说我是疯子，大家也就说我是疯子。这简直是把凤凰当成鸡，把麒麟当
成羊啦。这叫我怎么能够忍受？所以别人愈要同情我，我便愈觉得恶心。我要那无价值的同情来做什么？
……
郑詹尹 把酒喝一点怎么样呢？
屈原 我回头一定领情的啦，大卜。
郑詹尹 你该不会疑心这酒里有毒的吧？
屈原 果真有毒，倒是我现在所欢迎的。唉，我们的祖国被人出卖了，我真不忍心活着看见它会遭
遇到的悲惨的前途啊。
郑詹尹 真的啦，像这样难过的日子，连我们上了年纪的人，都不想再混了。
屈原 大家都不想活的时候，生命的力量是会爆发的。
郑詹尹 好的，你慢慢喝也好，我还想去躺一会儿。
屈原 请你方便，怕还有一会儿天才能亮呢。
8．郑詹尹是受南后的指使用酒来毒死屈原的，请你读一读郑詹尹的台词，分析他的形象。（2分）
9．“张仪说我是疯子，大家也就说我是疯子”，揭露了当时怎样的社会现实？（2分）
10．“大家都不想活的时候，生命的力量是会爆发的”，这句话有什么含义？（2分）
11．文中有一句话揭示了屈原投江自尽的原因，请找出来写在下面的横线上。（2分）
12．屈原颂扬雷电的一段话，抒发了他怎样的思想感情？（3分）
（二）阅读下文，完成下列小题。（15分）
暗夜之光
朱占强
①前面的路很窄，凹凸不平。他下意识减缓了车速。
②车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。
③车灯的光柱里，突然出现了一个骑单车的少年。他抬腕看了看表，时针已经指向午夜十二点。他想这个时候，早已过了学生晚自习的放学时间，一个孩子，在深夜僻静的道路上孤身独行，很可能有什么不
轨的企图。
④职业的敏感使他警觉起来。
⑤车窗外伸手不见五指的黑。虽然什么都看不清，但他对这里了如指掌：道路两侧是城中村的废墟。
⑥黑暗中的某个地方，曾经有他的家。当初拆迁时，开发商承诺五年前交房，却至今还没有动工。那
之前他和妻子都还是工人，后来相继下岗。再后来，妻子生了病，也是为生活所迫，他东挪西借筹措一笔
钱，买下一辆二手车，干起了偷偷拉客的营生。按照官方的说法，叫非法营运。多年来他养成了一个固执
的习惯，每天夜里收车之后，他都要避开大路，经过这条小路回租住的家。既是缅怀过去，也是憧憬未来。
⑦孩子在前面骑车走着，他在后面跟着，不快也不慢，始终保持着安全距离。他完全可以鸣笛提醒孩
子注意避让，然后超车。他不打算那样做。一个看似简单的举动，可能会导致复杂的后果；如果他鸣笛，
孩子受到惊吓摔倒了，他难辞其咎，后续一系列的麻烦也在等着他。甚至就在他超车的瞬间，孩子会故意
去撞他的车，然后倒在地上实施讹诈。不是他把别人想得太坏，是这个冷漠、无情的社会让他绝望，是生
活中亲历的一些事情，把他变得谨小慎微。
⑧比如那一次，他载客去乡下，经过一个岔道口时，为了避让一辆对向来车，却撞倒了路边的一个三
轮车。三轮车主受了伤，问他报警还是私了。他给了伤者一大笔钱。他的职业的特殊性决定了他必须私下
解决。直到后来，警察因为一个系列诈骗案找到他了解情况时，他才醒悟那起貌似普通的交通事故，他所
以为的巧合，其实是一个骗局，是别人处心积虑设置的陷阱。
⑨孩子在前面走着，他在后面跟着，绷紧的神经提防着臆想中可能发生的危险。他偷偷地打开了手机
的摄像功能。万一发生了什么意外，手机里存储的影音，将成为保护的呈堂证供。
⑩这条路不算太长，很快就接近了终点。终点是一条宽阔的大马路。他悬着的一颗心刚落地，前面的
孩子却突然停下来。孩子在路中央支好单车，朝他走了过来。
⑪他再一次绷紧了松弛的神经。
⑫他也下了车，把手机摄像头瞄准孩子，按下“开始”键。
⑬孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮
了道路……
⑭一瞬间，就在一瞬间，他的大脑被格式化了。他不知道孩子是怎样离开的，不知道眼眶里什么时候
蓄满了泪水。他抬头望天，强忍着不让眼泪流下来。
⑮他看到天上有几颗星星，眨呀眨的，虽然微弱，却温暖了整个夜空。
（选自《小小说大世界》2018年第6期）
13.结合全文内容，分析标题“暗夜之光”的作用。（4分）14.分析划线句子的表达效果。（4分）
（1）车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。
（2）孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我
照亮了道路……
15.这篇文章在写作手法上有哪些特点？请结合内容简要分析。（3分）
16.请分析文章结尾有什么妙处。（4分）
（三）阅读下面的诗歌，完成下列各题。（12分）
离骚（节选）
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以革几羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙襄兮，又申之
以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而
改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而
固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
17.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A.余虽好修姱以革几羁兮 修姱：修洁而美好，实指美行美德。
B.怨灵修之浩荡兮 灵修：神圣，指代君王，具体指楚王。
C.众女嫉余之蛾眉兮 众女：众多女子，指楚王身边受宠幸的众多女子。
D.何方圜之能周兮 方圜：方枘和圆凿，即方榫头和圆榫眼。18.下列各组词语中加点的词，意思不同的一组是（ ）（2分）
A.謇朝谇而夕替 既替余以蕙兮
B.余不忍为此态也 忍尤而攘诟
C.亦余心之所善兮 谣诼谓余以善淫
D.竞周容以为度 何方圜之能周兮
19.下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.除开头两句承上外，是从自述遭贬黜写起的。“虽九死其犹未悔”表达了自己面对遭贬黜的巨大打
击，决不放弃崇高理想的坚定信念。
B.第二段以一个“怨”字领起，揭示了遭贬黜的诸多原因，由此不仅可以感受到诗人的激奋，也可以
看出诗人在逆境中的清醒与冷静。
C.第三段表达了自己于失意与困窘中，宁死决不与邪恶势力同流合污，而要发扬前圣所推重的“伏清
白以死直”的献身精神。
D.作者想象丰富，善于比喻，他以“蕙 ”“揽茝”比喻美行美德，以“鸷鸟”喻自己如同搏击长空
的雄鹰一般的斗争精神，以“方圜”比喻自己不会与不同道者相安。
20.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
（3）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！
三、写作（30分）
根据要求作文。
细雨斜风，淡烟疏柳的美景；以爱为犁，以是为耕的师长；庭院聊天，灯下静美的生活……无不让人
咏之赞之。
请以“非凡的美丽”为题，写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。200200
