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七年级（上）期中历史试卷
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分．在每小题列出的四个选项中，只
有一项是符合题目要求的．）
1．下列历史人物如果在现代最有希望得到“诺贝尔和平奖”的是（ ）
A．老子B．孔子 C．韩非 D．墨子
2．战国历史的特点，一是“乱”，二是“变”，以下各项中，不属于战国历史的是（ ）
A．商鞅变法B．长平之战
C．楚庄王称霸中原 D．合纵与连横
3．小明在设计暑假综合实践活动时，其中一项是考察北京人的生活状况，他应该去的地方
是（ ）
A．河姆渡 B．周口店 C．元谋县 D．大汶口
4．小宇同学通过对河姆渡原始居民的干栏式房屋和半坡原始居民的半地穴式的房屋进行比
较，归纳出这两种建筑风格不同的原因，你认为正确的是（ ）
A．我国南北地域自然环境有重大差异
B．种植农作物的需要
C．为了弘扬个性
D．不属于同一原始居民
5．假如你研究华夏族主干的起源历史，准备选择实地考察，你首选的地方应该是（ ）
A．长江流域B．黄河流域 C．青藏高原 D．成都平原
6．启登上王位的方式是（ ）
A．通过“禅让制”，大家选他做首领
B．通过激烈的部落战争，战胜其他部落
C．凭借家庭特殊地位，自己继承父位
D．治水建功立业，受到人民爱戴
7．了解历史离不开文字记载，商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字被称为（ ）
A．金文B．甲骨文 C．小篆 D．隶书
8．春秋时期，楚庄王率兵大举北进，长驱直入周天子所在的伊水、洛水流城，并乘机向周
王室询问九鼎的大小轻重，这就是成语“楚王问鼎”的来历。这件事说明（ ）
A．楚庄王很好奇，想知道鼎的大小轻重
B．楚庄王想送给周天子更大的九鼎
C．楚庄王想称霸
D．楚庄王想“尊王攘夷”，帮助周天子抵抗少数民族的进攻
9．“是故燕虽小国而后亡”大文学家苏洵曾这样说，这句话涉及到的是（ ）
A．炎黄之争B．商汤伐纣 C．春秋争霸 D．战国七雄争霸
10．战国时期有这样一户人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭
役，老三则被国君派往县城任吏．据此判断这户人家最有可能生活在（ ）
A．管仲改革之时B．周平王东迁之际
C．商鞅变法之后 D．晋文公称霸中原之前
11．有学者认为：“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本…”外国朋友要了解
“孔子之道”可以参阅（ ）
A．《韩非子》 B．《道德经》 C．《论语》 D．《墨子》12．晋文公名重耳，他曾在外流亡多年，到过楚国，得到楚成王的帮助，离开时，他做出
承诺，一旦晋楚交战，晋军定要退避三舍，以报答恩情。后来晋楚交战，晋文公信守诺言，
巧妙用计，大败楚军。这次战役发生在（ ）
A．镐京B．城濮 C．葵丘 D．洛邑
二、改错题（本大题共3小题，每小题2分，共6分．每小题有一处错误，请写出错的内
容并加以订正）
13．孔子是我国历史上第一个创立了自己的学说体系的思想家。
错误 订正 。
14．原始畜牧业的兴起改变了人类获取食物的方式，标志着我国历史开始迈入农耕文明时
代。
错误 订正 。
15．西周初年实行的分封制，在当时的条件下，起了消极作用。
错误 订正 。
三、综合题（本大题共2小题，第16题6分，第17题4分，共10分）
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一 半坡聚落位于陕西西安半坡村，现存遗址面积约5万平方米……居住区内有一座很
大的长方形房屋，是氏族成员共同活动的场所……开垦耕地用石斧、石铲，收割庄稼用石
镰、石刀。
材料二 生活在这里（半坡）的原始先民学会了喂养家畜和种植庄稼。开始步入原始农耕时
代。
材料三 陶器是那时人们日常生活的主要用具。半坡出土了大量陶器，上面大多绘有人、动
物和几何花纹等图案。
（1）材料一中的“半坡聚落”距今多长时间？
（2）材料一中的那些石器属于哪种类型？石器种类的丰富说明了什么？
（3）材料二中喂养的“家畜”有哪些？种植的“庄稼”以哪种作物为主？
（4）材料三中的“陶器”属于哪种类型？
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一 子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”
材料二 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古
者不可非，而循礼者不足多。”
（1）材料一反映的是什么时期的史实？
（2）材料二是谁提出的变法主张？他的实践活动在当时产生了什么影响？
（3）假如说你是当时的农民，你会对变法持怎样的态度，请说明理由。七年级（上）期中历史试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分．在每小题列出的四个选项中，只
有一项是符合题目要求的．）
1．下列历史人物如果在现代最有希望得到“诺贝尔和平奖”的是（ ）
A．老子B．孔子 C．韩非 D．墨子
【考点】百家争鸣．
【分析】本题考查百家争鸣．
【解答】墨子主张“兼爱”“非攻”．“兼爱”是指希望人们互助互爱；“非攻”是指反对侵略战争，
支持正义战争，符合今天构建和谐世界的思想，他在现代最有希望得到“诺贝尔和平奖”．
故选D．
2．战国历史的特点，一是“乱”，二是“变”，以下各项中，不属于战国历史的是（ ）
A．商鞅变法B．长平之战
C．楚庄王称霸中原 D．合纵与连横
【考点】战国时期封建社会的逐渐形成．
【分析】本题考查战国的史实．
【解答】根据所学知识可知，楚庄王称霸中原是在春秋时期的春秋争霸中，不属于战国时
期，符合题意．
故选C．
3．小明在设计暑假综合实践活动时，其中一项是考察北京人的生活状况，他应该去的地方
是（ ）
A．河姆渡 B．周口店 C．元谋县 D．大汶口
【考点】北京人．
【分析】本题考查了远古北京人．
【解答】北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，考察北京
人的生活状况，他应该去的地方是周口店．
故选B．
4．小宇同学通过对河姆渡原始居民的干栏式房屋和半坡原始居民的半地穴式的房屋进行比
较，归纳出这两种建筑风格不同的原因，你认为正确的是（ ）
A．我国南北地域自然环境有重大差异
B．种植农作物的需要
C．为了弘扬个性
D．不属于同一原始居民
【考点】河姆渡的原始农耕．
【分析】本题考查的是河姆渡和半坡原始居民．
【解答】河姆渡原始居民的干栏式房屋主要考虑防潮，半坡原始居民的半地穴式的房屋主
要考虑保暖，出现这样不同的主要是由于我国南北地域自然环境有重大差异造成的．
故选A．5．假如你研究华夏族主干的起源历史，准备选择实地考察，你首选的地方应该是（ ）
A．长江流域B．黄河流域 C．青藏高原 D．成都平原
【考点】华夏族的人文初祖—炎帝和黄帝．
【分析】本题考查华夏族的起源．
【解答】距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩
尤部落．从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，汉族的前身，
中华民族的主干部分．
故选B．
6．启登上王位的方式是（ ）
A．通过“禅让制”，大家选他做首领
B．通过激烈的部落战争，战胜其他部落
C．凭借家庭特殊地位，自己继承父位
D．治水建功立业，受到人民爱戴
【考点】禅让制到王位世袭制的演变．
【分析】本题考查世袭制代替禅让制．
【解答】约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个国家﹣﹣夏朝，我国漫长的原始社会
到此结束，奴隶社会开始了．禹死后，启继承父位．从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天
下”变成了“家天下”．启登上王位的方式是凭借家庭特殊地位，自己继承父位．
故选C．
7．了解历史离不开文字记载，商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字被称为（ ）
A．金文B．甲骨文 C．小篆 D．隶书
【考点】文字的演变．
【分析】本题主要考查甲骨文．
【解答】甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，甲骨文记录和反映了商王的活动和商
朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史开始于商朝，
甲骨文是我国发现最早比较成熟的文字．
故选B．
8．春秋时期，楚庄王率兵大举北进，长驱直入周天子所在的伊水、洛水流城，并乘机向周
王室询问九鼎的大小轻重，这就是成语“楚王问鼎”的来历。这件事说明（ ）
A．楚庄王很好奇，想知道鼎的大小轻重
B．楚庄王想送给周天子更大的九鼎
C．楚庄王想称霸
D．楚庄王想“尊王攘夷”，帮助周天子抵抗少数民族的进攻
【考点】春秋五霸．
【分析】本题考查了楚王问鼎的相关史实．
【解答】传说古代夏禹铸造九鼎，代表九州，作为国家权力的象征．夏、商、周三代以九
鼎为传国重器，为得天下者所据有．春秋时楚庄王北伐，并向周天子的使者询问九鼎的重
量，大有想称霸、夺取周朝天下之势．
故选C．9．“是故燕虽小国而后亡”大文学家苏洵曾这样说，这句话涉及到的是（ ）
A．炎黄之争B．商汤伐纣 C．春秋争霸 D．战国七雄争霸
【考点】战国七雄与著名战役．
【分析】本题考查战国七雄．
【解答】“是故燕虽小国而后亡”的含义是燕国虽然是小国，却是最后一个被秦国灭亡的，
这是用兵抗秦的结果．战国后期，经过商鞅变法，秦国成为最强大的国家，六国之间南北
联合，共同抗秦，称为“合纵”．这是战国七雄争霸中采取的策略．
故选D．
10．战国时期有这样一户人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭
役，老三则被国君派往县城任吏．据此判断这户人家最有可能生活在（ ）
A．管仲改革之时B．周平王东迁之际
C．商鞅变法之后 D．晋文公称霸中原之前
【考点】商鞅变法．
【分析】战国时期，为确立封建统治，各国掀起变法运动，其中秦国的商鞅变法效果最显
著．公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法．内容有：
①国家承认土地私有，准许自由买卖；
②奖励耕织和军功．生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，
废除没有军功的旧贵族的特权；
③建立县制，由国君直接派官吏治理；
这些措施使秦国的封建经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的
封建国家．商鞅变法为秦统一六国奠定了基础．
【解答】A．管仲改革之时；B．周平王东迁之际；D．晋文公称霸中原之前；这三个选项
发生的时间都在战国之前的春秋时期，与题意不符，商鞅变法的时间是战国时期，而且商
鞅变法的内容与题意相符合．
故选：C．
11．有学者认为：“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本…”外国朋友要了解
“孔子之道”可以参阅（ ）
A．《韩非子》 B．《道德经》 C．《论语》 D．《墨子》
【考点】老子和孔子．
【分析】本题主要考查关于孔子的相关内容．主要考查对基础知识的准确识记和知识的迁
移能力．
【解答】题干中的关键信息是“孔子之道”．孔子是我国古代的大思想家和大教育家，儒家
学派的创始人，孔子的言论主要记录在《论语》一书中，因此，要了解“孔子之道”，可以
参阅《论语》．
故选C．
12．晋文公名重耳，他曾在外流亡多年，到过楚国，得到楚成王的帮助，离开时，他做出
承诺，一旦晋楚交战，晋军定要退避三舍，以报答恩情。后来晋楚交战，晋文公信守诺言，
巧妙用计，大败楚军。这次战役发生在（ ）
A．镐京B．城濮 C．葵丘 D．洛邑
【考点】春秋五霸．
【分析】本题考查的是春秋、战国时期的著名战役．【解答】公元前7世纪后期，晋楚城濮大战，晋文公信守诺言，巧妙用计，大败楚军，晋
文公成为中原霸主．
故选B．
二、改错题（本大题共3小题，每小题2分，共6分．每小题有一处错误，请写出错的内
容并加以订正）
13．孔子是我国历史上第一个创立了自己的学说体系的思想家。
错误 孔子 订正 老子 。
【考点】老子和孔子．
【分析】本题考查的老子和孔子的知识点．
【解答】老子是道家学派的创始人，老子是我国历史上第一个创立了自己的学说体系的思
想家．
故答案为：
错误：孔子；订正：老子．
14．原始畜牧业的兴起改变了人类获取食物的方式，标志着我国历史开始迈入农耕文明时
代。
错误 原始畜牧业 订正 原始农业和畜牧业 。
【考点】河姆渡的原始农耕．
【分析】本题考查原始农业和畜牧业的出现．
【解答】原始农业和畜牧业的出现改变了人类获取食物的方式，促使原始人过定居生活，
使人类可以在某个固定地点长期生活．这标志着我国历史进入原始农耕文明时代．
故答案为：
错误：原始畜牧业；订正：原始农业和畜牧业．
15．西周初年实行的分封制，在当时的条件下，起了消极作用。
错误 消极 订正 积极 。
【考点】西周的分封制．
【分析】本题考查了分封制．
【解答】为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣
等，封他们为诸侯．诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战
时带兵随从天子作战．西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛
的国家．这在当时的条件下，起积极作用，不是消极作用．
故答案为：
错误：消极；订正：积极．
三、综合题（本大题共2小题，第16题6分，第17题4分，共10分）
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一 半坡聚落位于陕西西安半坡村，现存遗址面积约5万平方米……居住区内有一座很
大的长方形房屋，是氏族成员共同活动的场所……开垦耕地用石斧、石铲，收割庄稼用石
镰、石刀。
材料二 生活在这里（半坡）的原始先民学会了喂养家畜和种植庄稼。开始步入原始农耕时
代。材料三 陶器是那时人们日常生活的主要用具。半坡出土了大量陶器，上面大多绘有人、动
物和几何花纹等图案。
（1）材料一中的“半坡聚落”距今多长时间？
（2）材料一中的那些石器属于哪种类型？石器种类的丰富说明了什么？
（3）材料二中喂养的“家畜”有哪些？种植的“庄稼”以哪种作物为主？
（4）材料三中的“陶器”属于哪种类型？
【考点】半坡原始居民的生活．
【分析】本题主要考查半坡原始居民的有关内容．
【解答】（1）根据所学知识可知，半坡原始居民生活在距今约五六千年前的陕西西安半坡
村．
（2）根据所学知识可知，材料一中的石斧、石铲、石镰、石刀都属于磨制石器．石器种类
的丰富说明了半坡人的生产工具越来越进步，生产力得到发展．
（3）根据所学知识可知，半坡原始居民养殖的“家畜”主要有猪、狗等；他们种植的主要粮
食作物是粟．
（4）根据所学知识可知，半坡人会制造色彩艳丽的彩陶，上面大多绘有人、动物和几何花
纹等图案．
故答案为：
（1）距今约五六千年．
（2）磨制石器；生产力得到发展．
（3）猪、狗等；粟．
（4）彩陶．
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一 子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”
材料二 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古
者不可非，而循礼者不足多。”
（1）材料一反映的是什么时期的史实？
（2）材料二是谁提出的变法主张？他的实践活动在当时产生了什么影响？
（3）假如说你是当时的农民，你会对变法持怎样的态度，请说明理由。
【考点】春秋五霸；商鞅变法．
【分析】（1）本题考查管仲改革．
（2）本题考查商鞅变法．
（3）本题考查农民对商鞅变法的态度．
【解答】（1）据材料一“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也”并结合所学知识可知，材
料一反映的是春秋时期的史实，齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制，
齐国强大起来，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主．
（2）据材料二“卫鞅曰：‘治世不一道，便国不法古．故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡．
反古者不可非，而循礼者不足多’”可知，材料二是商鞅提出的变法主张，经过商鞅变法，
秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为
秦统一全国奠定了基础．
（3）假如我是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，我会支持商鞅变法的，因为商鞅变法
奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民带来实实在在的好处．
故答案为：
（1）春秋时期．（2）商鞅；经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，发展成为战国
后期最富强的封建国家，为秦统一全国奠定了基础．
（3）主持商鞅变法；因为商鞅变法奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民
带来实实在在的好处．
