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八年级上册期中考点必杀题
专练05（探究题和资料分析）
1、蚯蚓是常见的一种动物。请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动。
(1)蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过______和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以
植物的_____、_____和其他有机物为食。
(2)距离环带近的一端是蚯蚓的_____端。
(3)探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢。
①提出的问题是:____________________?
②作出的假设是:_____________________。
③制订计划:取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在 2min里蠕动的距离。将这
条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在 2min里蠕动的距离。如此进行3次，求出蚯
蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离。对比结果，得出结论。
④实施计划(按实验计划进行):在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸?______________
⑤得出结论:____________。
(4)实验后我们应把蚯蚓放回原处，这是因为生物的生活_____________。
【答案】（1）肌肉 枯叶 朽根 （2）前 （3）蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度快吗
蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度快(或慢) 在观察的过程中，应经常用浸水的湿棉球
轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动的速度快（4）需要适宜的
环境
【解析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的
配合而完成的。
（1）蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，生活在阴暗潮湿的环境。蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及
体表刚毛的配合而完成的。蚯蚓昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
（2）距离环带近的一端是蚯蚓的前端。
（3）①探究的是蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢的问题，因此可提出问题：蚯蚓在玻
璃板上比在粗糙的纸上运动的速度快吗？
②根据提出的问题作出假设：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度快。
④蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，在观察过程中，要经常用浸水的湿棉球轻轻擦拭蚯蚓的体表，使体表保
持湿润，这样就能保证蚯蚓的正常呼吸。
⑤蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的
刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的
在玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，在粗糙的纸上，刚毛能固定和支撑身体，因此蚯蚓在糙纸上
运动比在玻璃板上运动的速度快。
（4）实验后我们应把蚯蚓放回原处，这是因为生物的生活需要适宜的环境。
2、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验：取3个大小一样
的广口瓶，贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃
土壤，然后在甲、乙、丙瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。根据实验回答问题：
（1）请推测：一段时间后，_____瓶中(甲、乙、丙)的蚯蚓蠕动会明显减弱。
（2）该实验中，甲和乙可为对照实验，其变量是_____，因此可说明：环境中的_____能影响蚯蚓
的生活。
（3）为进一步探究光照对蚯蚓生活的影响，生物兴趣小组的同学选择将甲瓶放在明亮处，那么应
将_____瓶放在黑暗处。
（4）若仿照上述实验，设计一个探究土壤中农药对蚯蚓生存有没有影响的实验：可以取甲乙两瓶，
甲瓶中放入______________的土壤，乙瓶中放入_________的土壤；放入等量且生活状况一致的蚯
蚓。一段时间后，观察现象。
（5）在观察蚯蚓的实验中，应让蚯蚓皮肤保持_____，因为蚯蚓的皮肤具有_____作用。
【答案】（1）乙 （2）水 水 （3）丙 湿润无农药肥沃湿润有农药肥沃湿润呼吸
【解析】（1）蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的土壤中，靠湿润的体壁来完成呼吸作用，甲、丙
瓶中用的是湿润的土壤，能保持蚯蚓体壁湿润，利于呼吸，蚯蚓能正常存活。而乙用的是烘干的土
壤，所以乙瓶中由于缺少水而容易使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解渗透到体壁内，蚯蚓无法呼吸，
导致蚯蚓蠕动能力明显减弱，甚至死亡。
（2）甲、乙两瓶唯一不同的量是水分，甲水分较多，蚯蚓蠕动较快；乙水分较少，蚯蚓蠕动逐渐
减弱。表明环境中的水分能影响蚯蚓的生活。
（3）为进一步探究光照对蚯蚓生活的影响，其唯一的变量是光，因此生物兴趣小组的同学选择将
甲瓶放在明亮处，那么应将丙瓶放在黑暗处。
（4）探究土壤中农药对蚯蚓的生存有没有影响的实验中，唯一的变量是土壤中有无农药，其它量
皆相同，因此可以取甲乙两瓶，甲瓶中放入含有农药的湿润的肥沃的土壤，乙瓶中放入没有农药的
湿润的肥沃的土壤；放入等量且生活状况一致的蚯蚓。一段时间后，观察现象。
（5）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，因此在观察蚯蚓时，要用湿棉絮轻擦蚯蚓体表，让蚯蚓皮
肤保持湿润，因为蚯蚓的皮肤具有呼吸作用。3.为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小飞和乐乐做了以下实验:
a。将一盆菜土分成两等份，其中一份保持湿润，另一份烘干并冷却，分别装入甲、乙玻璃槽，并
在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶；
b。取20条大小及健康程度类似的蚯蚓，平分为两份，分别放入甲、乙玻璃槽中；
c。过一段时间后，观察实验现象。
请根据他们的实验分析回答下列问题。
(1)此实验中影响蚯蚓生活的环境因素是__，他们观察到的实验现象是_______。
(2)对以上实验现象的合理解释是_____________。
(3)小飞想继续探究“光对蚯蚓生活的影响”，把甲放在光下，乙放在黑暗处。乐乐却认为这样做
不行，这是为什么呢?_________，你认为应该怎样做?_________。
【答案】水分甲玻璃槽内的蚯蚓生长良好，乙玻璃槽内的蚯蚓生命力减弱或死亡蚯蚓的体壁只有经
常保持湿润，才能呼吸甲和乙存在光、水分两个变量乙玻璃槽内换上湿润的菜土
【解析】（1）甲玻璃槽内是湿润的菜土，乙玻璃槽内是干燥的菜土，二者的变量是水分，因此该
实验是探究：影响蚯蚓生活的环境因素是水分。这样经过一段时间，甲玻璃槽内的蚯蚓生长状况良
好，乙玻璃槽内的蚯蚓生命力逐渐减弱直至死亡。
（2）蚯蚓用湿润的体壁呼吸，空气中氧气和体内产生的二氧化碳都先溶解在体壁的黏液中，然后
氧气再进入血管中，二氧化碳排到空气中。在干燥的菜土中，蚯蚓的体壁只有经常保持湿润，才能
呼吸。
（3）如果想继续探究“光对蚯蚓生活的影响”，把甲放在光下，乙放在黑暗处，乙不做其他处理，
甲、乙就存在光、水分两个变量，这违背了探究实验变量唯一的原则，只有将乙换上湿润的菜土才
能探究光对蚯蚓的影响。
4.根据观察鲫鱼的实验回答下列问题。
（1）鲫鱼的体形呈________型，有利于减少游泳时水的_____________。
（2）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的前方，会看到墨汁从鱼的_____流出。轻轻掀起鳃盖，
发现鱼鳃的颜色呈_____色，原因是鳃丝中布满了_____，鳃的这种特点有利于鲫鱼完成______。
【答案】 （1）流线 阻力 （2）鳃盖后缘 鲜红 毛细血管 气体交换
【解析】
（1）鱼的身体头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁呈流线型，可以减少鱼在水中运动时的阻
力。
（2）鱼的呼吸器官是鳃，由许多的鳃丝组成，由于里面含有大量的毛细血管，所以颜色为鲜红色，
水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。所以用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的前方，会看到
墨汁从鱼的鳃盖后缘流出。/
5.现有小鲤鱼数条，金鱼缸、凉开水（溶解在水中的氧气已经除去）、池塘水等。请你设计一个实
验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气。
（1）提出问题：鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气？
（2）作出假设：________。
（3）设计探究方案：
①取两个相同的金鱼缸，编号为甲、乙，分别向甲中加入足量的________，向乙中加入________的
池塘水。
②分别取5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中，观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现。
（4）实验现象：一段时间后，甲金鱼缸中的小鲤鱼死亡，而乙金鱼缸中的小鲤鱼正常生活。
（5）根据实验现象，得出实验结论：________。
（6）实验中每个金鱼缸各放5条小鲤鱼，而不是1条，这样做的目的是：________。
【答案】 鱼在水中呼吸时利用的是溶解在水中的氧气 凉开水 等量 鱼在水中呼吸时需要利用
溶解在水中的氧气 避免实验的偶然性，使实验结论更具科学性
【解析】
（2）此实验探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气。因此实验时首先提出问题：
鱼在水中呼吸时利用的是溶解在水中的氧气吗？根据问题做出肯定或否定的假设：鱼在水中呼吸时
利用的是溶解在水中的氧气。
（3）对照实验是指除了变量不同其他条件都相同的实验，对照实验具有说服力。探究方案为：①
取两个相同的鱼缸，编号为甲、乙，分别向甲中加入足量的凉开水，向乙中加入等量的池塘水。②
分别取5条种类和大小相同的小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中，观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现。
（5）根据（4）提供的实验现象，不难得出实验结论是：鱼在水中呼吸时需要利用溶解在水中的氧
气。
（6）在实验时，实验中每个金鱼缸各放5条金鱼，而不是1条，这样做的目的是避免实验的偶然
性，使实验结论更具科学性。
6.探究青蛙的视觉特点。（ 螟蛾与青蛙“斗法” ）
螟蛾是田间害虫,青蛙是田园卫士,二者水火不容。一天,螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌
——青蛙。螟蛾甲说:“青蛙跳得高,蹦得远,我们见了它要逃得快才好。”螟蛾乙说:“青蛙眼力好
让它瞧见就跑不掉了,还是想法躲起来好。”正说着,一只青蛙跳了出来,螟蛾甲叫了声“快溜”,张
开翅就飞,螟蛾乙却静伏不动。结果螟蛾甲成了青蛙的美餐,而螟蛾乙却暂时逃过一劫。请你在阅读以上材料的基础上,完成以下探究活动。
(1)提出问题: ________________________________?
(2)作出假设: ________________________________。
(3)实验设计:
①材料用具:甲、乙两只玻璃水槽,两只青蛙,活苍蝇和死苍蝇各6只。
②步骤:首先向甲水槽放入______,向乙水槽放入_______,然后各放一只青蛙,注意观察青蛙的捕食
行为。
(4)实验现象:甲水槽中 _________。乙水槽中 ______________。
(5)将死苍蝇用线吊起来,让死苍蝇动一动,观察青蛙的捕食行为。青蛙会怎样?
______________________________________________。
(6)得出结论: ____________________________________。
【答案】 （1）青蛙的视觉有什么特点 （2）它对活的物体有反应 （3）活苍蝇6只 死苍蝇6
只 （4）苍蝇被青蛙吃掉 没有被吃 （5）也会被吃掉 （6）蛙眼只对活动的物体有反应，对
静止的物体视而不见
【解析】
试题分析：（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、
表达和交流；（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条
件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般
来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。
（1）根据材料可提出问题：青蛙的视觉有什么特点？（2）作出假设：蛙眼对活动的物体有反应
（对提出问题作出肯定或否定的回答）；（3）制定并实施计划：拟订探究计划，列出所需的材料
与用具，选出控制变量，设计对照实验，由材料可知，此实验变量为物体的活动与静止状态，实验
时，首先向甲水槽放入6只活苍蝇，向乙水槽放入6只死苍蝇，然后各放一只青蛙，注意观察青蛙
的捕食行为，再将死苍蝇用线吊起来，让死苍蝇动一动，则青蛙也会跳起取食，这进一步说明了青
蛙的视觉特点；（4）实验现象：甲水槽中苍蝇被青蛙捕食，乙水槽中苍蝇未被青蛙捕食，死苍蝇
一动，青蛙会跳起取食；（5）将死苍蝇用线吊起来，让死苍蝇动一动，发现青蛙捕食死苍蝇；
（6）得出结论：蛙眼只对活动的物体有反应，对静止的物体视而不见（验证作出假设的成立）。
资料分析
1.2019年11月东非地区暴发了70年来最为严重的蝗虫灾客（如图），2020年1月份后，蝗虫入侵
南亚，巴基斯坦和印度西北部成为了重灾区，蝗虫繁殖速度很快，一只雌虫一生可以繁殖200-1000
枚卵，从卵发育到成虫只需要不到30天时间。在蝗灾治理方面，他们通过飞机在空中喷洒药剂毒杀蝗虫，取得一定效果。在我国治蝗历史上，山东省东营市有利用蝗虫天敌——中华雏蜂虻（昆虫，
可将卵产于蝗虫卵块中） 灭蝗的实例；新疆等地采取牧鸭、牧鸡等方式消灭蝗虫，都取得了比较
满意的效果。
（1）在分类上，蝗虫属于______动物，它的身体分部，足和触角都分______。这些特征使它的运
动很灵活，活动范围更加广泛。
（2）蝗虫体表有坚硬的______，可有效防止体内水分蒸发，但它不能随虫体的生长而长大，在生
长发育过程中有______现象，这是昆虫生长发育的重要特征。
（3）蝗虫的发育经过卵、______和成虫三个阶段，它的发育过程叫做______。
（4）我们国家采取的各种生物防治方法，相对于用农药喷洒毒杀蝗虫的方法，其优点在于
____________。
【答案】节肢 节 外骨骼 蜕皮 幼虫 不完全变态 不污染环境
【解析】
（1）蝗虫的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，身体有的分为
头、胸、腹三部分，属于节肢动物。
（2）昆虫体表的外骨骼能保护和支持内脏，外骨骼可以防止体内水分的蒸发。外骨骼不能随昆虫
的生长而生长，要想长大，必须脱去外骨骼。因此昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象。
（3）蝗虫的发育过程包括卵→幼虫→成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态发育。
（4）生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法。生物防治利用了生物物种间的相互关
系，以一种或一类生物防治农作物的病虫害。它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病
虫害方法所不能比的。
2.动物都有与各自生活环境和习性相适应的形态结构特征。请分析回答下列问题：
（1）蝗虫生活在干燥的陆地上，它具有_________，可以防止体内水分的蒸发。
（2）鲫鱼的身体呈__________________，可以减少游泳时水的阻力。
（ 3 ） 家 兔 是 植 食 性 动 物 ， 请 你 列 举 其 与 这 一 生 活 习 性 相 适 应 的 结 构 特 点 ：
___________________________________________________（至少写出两条）。
（4）家鸽在飞行时需要消耗大量的氧气，具有_________，可以辅助_________完成双重呼吸。
（5）狼、鹿等陆生动物具有发达的感觉器官和_________，能够对多变的环境及时作出反应。【答案】外骨骼流线型①牙齿分化为门齿和臼齿；②盲肠发达气囊肺神经系统
【解析】
（1）蝗虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的
蒸发散失，这是适应陆地生活的特点之一。
（2）鲫鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为流线型，体表覆盖着大量的鳞片，能分
泌粘液，比较粘滑，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活。
（3）家兔是植食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿。门齿长在上下
颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎
食物。家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维。故
家兔与食草生活习性相适应的结构特点：牙齿分为门齿和臼齿；消化道上有发达的盲肠。
（4）家鸽的体内有发达的气囊，它们分布在内脏器官之间，与肺相通，能减少内脏之间的摩擦，
鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的
空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。故
家鸽在飞翔时需要消耗大量的氧，因此，除了用肺呼吸以外，还有气囊辅助呼吸。
（5）狼、鹿等陆生动物具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应，适应
复杂的陆生环境。
3、动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答
资料一幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它
的生存。然而，要想完全掌握狩猎技巧，还需要不断实践以积累经验。
资料二当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱
顶上去摘香蕉。
资料三小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特
殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小
白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
（1）资料一说明___________行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够更好地
______________。
（2）资料一与资料三从行为获得途径来说，幼狮的本能突袭目标与小白鼠的“寻墙行为”都属于
______行为，资料三实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这都是由动物的___________决定
的。
（3）资料二黑猩猩的这种行为属于学习行为，幼猩猩要完成这种行为，需要通过________的积累
和学习获得。如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离，也无法获得这些行为，可见___________因素对学习行为的获得也起到了至关重要的作用。黑猩猩营群体生活，因此也具有
________行为。
【答案】先天性适应复杂环境（或适应不断变化的环境）先天性遗传物质生活经验环境社会
【解析】
（1）资料一说明先天性行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应复
杂环境（或适应不断变化的环境）。
（2）资料一与资料三从行为获得途径来说，幼狮的本能突袭目标与小白鼠的“寻墙行为”都属于
先天性行为，生来就具有的行为，资料三实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这都是由动物
的遗传物质决定的。
（3）当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉，
幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有的，是由生活经验和学习而获得的行为，是
学习行为；而其他较低等的动物学不会这些行为，可见学习行为必需建立在遗传物质的基础上。动
物越高等，学习行为越复杂，也就大大增强了动物适应环境的能力，如果幼小的黑猩猩从小就与成
年的黑猩猩隔离，也无法获得这些行为，可见环境因素对学习行为的获得也起到了至关重要的作用
因此，资料二黑猩猩的这种行为属于学习行为，幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累
和学习获得。如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离，也无法获得这些行为，可见环境因素
对学习行为的获得也起到了至关重要的作用。黑猩猩营群体生活，因此也具有社会行为。
4.为研究动物的行为，某同学分别进行了小鼠和蚯蚓走迷宫获取食物的实验。表格中的数据是该同
学的实验记录。请回答下列问题。
第一次 第二次 第三次
小鼠找到食物所花时间 267秒 193秒 90秒
(1)小鼠所属的动物类群是________________。
(2)从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于________行为。
(3)随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时逐渐减少，由此得出的结论是_____。
(4)若小鼠在完成走迷宫后，长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的________行为会随之消
退。
(5)在上述实验中，若把小鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以在短时间内找到食物，说明动物越高等，学习能
力________(填“越强”或“越弱” )，这种学习能力的强弱是由动物体内的________决定的。
【答案】哺乳动物学习经过训练小鼠获得了走迷宫的学习行为学习越强遗传物质【解析】
（1）小鼠所属的动物类群是哺乳动物，特征是体表被行，胎生和哺乳，体腔内有膈特。
（2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为是由生活经验和“学习”逐渐建立起来
的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。因此，从行为获得的
途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为。
（3）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时逐渐减少，由此得出的结论是过训练小鼠获得了走迷宫
的学习行为。
（4）当学习行为建立以后，必须不断地强化刺激，才能巩固已建立起来的学习行为，否则，建立
起来的学习行为就会消退。因此，若小鼠在完成走迷宫后，长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已
建立的学习行为会随之消退。
（5）在上述实验中，若把小鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以在短时间内找到食物，说明动物越高级，学习
能力越高强，这种学习能力的强弱是由动物体内的遗传物质决定的。
5. 蜜蜂是营群体生活的昆虫。每个群体中有蜂王、雄蜂、工蜂。蜂王的主要职能是产卵、繁殖后
代；雄蜂的职能是与蜂王交配，工蜂的主要职能是建造蜂房、采集食物、抚育后代、照顾蜂王、防
御敌害等。请根据动物的行为特点，分析回答下列问题：
（1）蜂群中数目最多的是________，个体最大的是________。
（2）蜜蜂可以通过花的香味来寻找蜜源。蜜蜂还可以通过“圆形舞”“8字摆尾舞”告诉同伴蜜源
的距离和方向，这是蜜蜂通过动作语言在传递________。
（3）蜜蜂在采集花蜜的同时，也会帮助植物________，使植物顺利地繁殖后代，体现了蜜蜂和植
物之间________的关系。
（4）像蜜蜂一样营群体生活的动物很多，请举出其中一例：________。
【答案】工蜂蜂王信息传粉合作白蚁
【解析】
（1）蜜蜂中数目最多的是工蜂，繁殖后代的是蜂王，且体型最大。
（2）动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、
分泌物（性外激素）叫做动物“语言”。蜜蜂可以通过花的香味来寻找蜜源。蜜蜂还可以通过“圆
形舞”、“8字摆尾舞”告诉同伴蜜源的距离和方向，这是蜜蜂通过动作语言在传递信息。
（3）动物在自然界中的作用有：在生态平衡中重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物
传粉、传播种子。所以蜜蜂在采集花蜜的同时，也会帮助植物传粉，使植物顺利地繁殖后代，体现
了蜜蜂和植物之间合作的关系。
（4）蚂蚁、狒狒、猴群等动物像蜜蜂一样营社群生活。6.请根据下面的资料回答问题：有些鸟类在迁徙途中休息时，总有一些“站岗放哨”的鸟，当发现
敌害时，它们会大声鸣叫，或者狂奔，或者使劲扇动翼，做起飞状，使群体迅速做出防御敌害的准
备或者快速逃生。
（1）鸟群的这种行为属于________行为。原因是各成员之间有明确的________。
（2）鸟群内部各成员之间的信息交流是通过________、________、________等方式进行的。
（3）鸟类的这种行为对这个群体的意义是________。
【答案】社会分工鸣叫狂奔扑翼有利于种族的繁衍和生存
【解析】（1）具有社会行为的动物，内部成员之间有明确的分工，形成一定的组织，有的还形成
等级次序。资料中提到的鸟群的这种行为属于社会行为，理由是有明确的分工。
（2）动物的声音、动作等起到传递信息的作用，称为动物语言。所以发现敌害时，鸟的鸣叫、狂
奔、扑翼等动作起到了传递信息的作用。
（3）这种行为对于群体的意义是有利于种族的繁衍生存。
7.大洋洲很早就与其他大陆分离，由于四周环海，至今还保留着不少别具一格的古老动物，如鸭嘴
兽、袋鼠等。大洋洲天然牧场资源丰富。人们曾从印度引入当地没有的牛、羊等，大力发展畜牧业
但同时在牛粪上产卵繁殖的苍蝇也随牛羊进入了大洋洲。其结果是牛群增加，牛粪量增加，牛粪风
干硬化，几年不分解，大量牧草被干牛粪遮压枯死，导致牧业减产，同时苍蝇却有了滋生地，迅速
繁殖，地里的蝇群猖獗，危害人类与畜牧业。
后来人们又将蜣螂引进大洋洲，它将新鲜的牛粪滚成粪球推入地下，使粪中的蝇卵无法孵化。这样
苍蝇的滋生得到了控制，减少了对人、畜的危害，同时又处理了牛粪，增加了土壤养分，牧草产量
增加使牧业兴旺。
（1）大洋洲至今还保留着不少别具一格的古老动物，这说明大洋洲的________比较稳定。在古老
的动物中，鸭嘴兽，袋鼠属于________动物。
（ 2 ） 引 进 牛 羊 发 展 畜 牧 业 后 ， 却 导 致 减 产 的 原 因 是 打 破 了 原 有 的
________________________________________________________________________。
（3）在大洋洲草原生态系统上，牛羊作为________者参与物质循环，而蜣螂则属于________者。
（4）从大洋洲引入牛羊的经验和教训可见，动物在自然界中有哪些方面的作用？（至少写出两
条）________________________________________________________________________
【答案】生态哺乳生态平衡消费分解动物在维持生态平衡中起着重要的作用、动物能促进生态系统
的物质循环
【解析】生态系统由生物成分和和非生物成分组成。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产
者主要指绿色植物，它们通过光合作用为生物提高营养、能量和氧气，是生态系统中最基本最关键的成分；消费者，主要指各种动物，它们直接或间接以生产者为食，进行呼吸作用把体内的有机物
分解产生的二氧化碳、水和无机盐又回到无机环境。
（1）大洋洲与大陆分离，长期独立存在于太平洋上，生存环境单一，生态稳定，导致生物独立演
化，进化缓慢，因此澳洲至今还保留着许多别具一格的古老生物，如袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽、考拉等
这说明大洋洲的生态比较稳定。在古老的动物中，鸭嘴兽，袋鼠胎生、哺乳，所以都属于哺乳动物。
（2）在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等
无机物，归还土壤，供植物重新利用，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中
的物质循环。引进牛、羊发展畜牧业后大洋洲的牛羊数量激增，产生的粪便不能被土壤中的细菌、
真菌及时进行分解，影响了生态系统中的物质和能量循环，另外大量的粪便遮盖在牧草上也影响到
植物的光合作用，破坏了生态平衡，导致牧业减产。
（3）牛羊属于动物，是消费者，它们直接或间接以生产者为食，进行呼吸作用把体内的有机物分
解产生的二氧化碳、水和无机盐又回到无机环境，促进了生态系统的物质循环；蜣螂靠分解牛粪等
获取能量维持生存，则属于分解者。
（4）从大洋洲引入牛、羊的经验和教训可见，动物在维持生态平衡中起着重要的作用、动物能促
进生态系统的物质循环。
8.落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。如图是自然界中的物质
循环，请据图回答:
（1）大气中的二氧化碳通过__作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过__作用被分解释
放出来。
（2）从图中可以看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统，各种生物所占的比例维持在一个
相对__的状态。但近年来，野味被搬上了餐桌，人们开始大量捕杀野兔，短时间内，会导致牧草的
数量__（填“增多”或“减少”）。由此可以得出:人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持
__中起着重要作用。
（3）图中[4]可把动植物遗体分解成__、__和__。（4）除了上述的作用外，动物在生物圈中的作用还有__和__。
【答案】光合呼吸稳定增多生态平衡二氧化碳水无机盐促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传
播种子
【解析】
（1）植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水，利用光合成有机物和产生氧气的过程；呼
吸作用吸收氧气，将植物体内的有机物分解释放能量，同时产生二氧化碳和水，使植物体内有机物
中的碳又回到大气中。因此，大气中的二氧化碳通过光合作用固定在植物体内，同时植物体内的有
机物通过呼吸作用被分解释放出来。
（2）从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的数量和比例维
持在一个相对的稳定的状态，这就是生态平衡，在生态系统中有食物链：草→野兔，大量捕杀野兔
捕食者减少，因此草会增多。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平
衡中起着重要作用。
（3）图中细菌、真菌是生态系统中的分解者。可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和
无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物，细菌和真菌可作为分解者
参与自然界的物质循环。因此，图中[4]细菌和真菌可把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。
（4）动物在生物圈中的作用包括：维持生态平衡，促进物质循环，帮助植物传粉、传播种子。因
此，除了上述的作用外，动物在生物圈中的作用还有促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传
播种子。
9.鹰会捕食鹅的幼鸟。刚孵出的鹅幼鸟会对飞过的鹰和亲鸟都做出蜷缩动作（行为1），以躲避被
捕食；稍大的鹅幼鸟渐渐学会了不再躲避亲鸟（行为2），而对鹰仍然会做出蜷缩动作。判断下列
说法是否正确。
（1）行为1有利于提高鹅幼鸟的存活率。（______）
（2）行为2能使鹅幼鸟对环境刺激作出更准确的反应。（______）
（3）行为1是长期自然选择的结果。（______）
（4）行为2与遗传因素无关。（______）
【答案】正确 正确 正确 错误
【解析】
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的
一种本能，由体内的遗传物质决定的。而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影
响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，
也称为后天性行为。行为1是在动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的先天性行为。行为2是在生活过程中，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在
先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，称为后天性行为。
（1）刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们都会马上将身体蜷缩起来，是保护自己，防御敌
害的行为，属于防御行为。有利于提高鹅幼鸟的存活率。正确。
（2）动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。行为2是后天性行为（学习
行为），能使鹅幼鸟对环境刺激作出更准确的反应。正确。
（3）适者生存，自然界中的每种生物的都是与环境相适应的，都是自然选择的结果。行为1是长
期自然选择的结果。正确。
（4）行为2是学习行为。是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学
习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。错误。
10.2019年11月东非地区暴发了70年来最为严重的蝗虫灾客（如图），2020年1月份后，蝗虫入
侵南亚，巴基斯坦和印度西北部成为了重灾区，蝗虫繁殖速度很快，一只雌虫一生可以繁殖200-
1000枚卵，从卵发育到成虫只需要不到30天时间。在蝗灾治理方面，他们通过飞机在空中喷洒药
剂毒杀蝗虫，取得一定效果。在我国治蝗历史上，山东省东营市有利用蝗虫天敌——中华雏蜂虻
（昆虫，可将卵产于蝗虫卵块中） 灭蝗的实例；新疆等地采取牧鸭、牧鸡等方式消灭蝗虫，都取
得了比较满意的效果。
（1）在分类上，蝗虫属于______动物，它的身体分部，足和触角都分______。这些特征使它的运
动很灵活，活动范围更加广泛。
（2）蝗虫体表有坚硬的______，可有效防止体内水分蒸发，但它不能随虫体的生长而长大，在生
长发育过程中有______现象，这是昆虫生长发育的重要特征。
（3）蝗虫的发育经过卵、______和成虫三个阶段，它的发育过程叫做______。
（4）我们国家采取的各种生物防治方法，相对于用农药喷洒毒杀蝗虫的方法，其优点在于
____________。
【答案】节肢 节 外骨骼 蜕皮 幼虫 不完全变态 不污染环境
【解析】
（1）蝗虫的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，身体有的分为头、胸、腹三部分，属于节肢动物。
（2）昆虫体表的外骨骼能保护和支持内脏，外骨骼可以防止体内水分的蒸发。外骨骼不能随昆虫
的生长而生长，要想长大，必须脱去外骨骼。因此昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象。
（3）蝗虫的发育过程包括卵→幼虫→成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态发育。
（4）生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法。生物防治利用了生物物种间的相互关
系，以一种或一类生物防治农作物的病虫害。它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病
虫害方法所不能比的。
11.阅读资料并回答问题。
动画短片《兔耳袋狸》讲述兔耳袋狸救助一只小鸟的感人故事。它们逃过蟒蛇的纠缠、豺狼的围攻
及鳄鱼的血盆大口。兔耳袋狸一直守护这只小鸟，直到它翱翔在天空中。
兔耳袋狸是有袋类动物，幼仔通过母乳喂养长大，曾因皮毛稀有而遭到人类恶意捕杀，被列入濒危
物种。小鸟原型是信天翁。随着海洋垃圾逐日增加，大量信天翁死于误食塑料垃圾，也被列入濒危
物种。
（1）资料中属于哺乳动物的有豺狼和______。
（2）信天翁前肢变为______。它的体温不会随着环境温度的变化而改变，因此属于______动物。
（3）看到兔耳袋狸救助小鸟的感人情节时，观众流下感动的泪水。从反射类型看，这属于______
反射，其神经中枢位于______。
（4）为保护濒危动物，作为中学生可以做的是：______（写出一种做法）。
【答案】（1）兔耳袋狸
（2）翼 恒温
（3）复杂 大脑皮层
（4）不乱扔垃圾
【解析】（1）资料中属于哺乳动物的有豺狼和兔耳袋狸，因为资料中叙述“幼仔通过母乳喂养长
大”，而胎生、哺乳是哺乳动物最显著的特征。（2）信天翁属于鸟类，它的前肢变为翼，能够飞
行，它有羽毛可以保温，又有气囊可以散热降温，所以它的体温不会随着环境温度的变化而改变，
因此属于恒温动物。（3）看到兔耳袋狸救助小鸟的感人情节时，观众流下感动的泪水，这不是生
来就有的，属于后天学习的结果，从反射类型看，这属于（复杂）条件反射，其神经中枢位于大脑
皮层。（4）为保护濒危动物，作为中学生可以做的是，不乱扔垃圾，不捕、不杀濒危动物，对保
护濒危动物进行宣传等。
12.我国民间有很多俗语和谚语都与动物有着密切的关系，如“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”、
“燕子飞得低，出门带蓑衣”等。黄鼠狼和燕子都属于脊椎动物动物亚门的动物，它们的形态结构各异，却都能适应各自的生活环境。请任选题目一、二中的一个作答，两题都做，按题目一作答计
分。
（1）题目一
①黄鼬，俗称“黄鼠狼”，属于哺乳纲食肉________鼬科的动物，全身体表________，具有保温作
用。黄鼬用________呼吸，体温恒定，生活环境较为多样。
②与人的生殖发育一样，黄鼬的胚胎也在母体的________内发育，胎儿通过母体获取营养和排出废
物，这种胚胎发育方式称为________。幼体出生后，母体还会对其进行哺乳，大大提高后代的成活
率。
③俗语“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”让人们以黄鼬的主要食物是家鸡。科学家曾经解剖过4978
只黄鼬的胃，发现它们的主要食物是啮齿动物（如老鼠），而不是家鸡或其它鸟类。从这个角度分
析，这句俗语________（填“有”或“没有”）一定的科学道理。
（2）题目二
①北京雨燕，俗称“楼燕”，属于鸟纲雨燕________雨燕科的动物，其体表覆盖________，前肢变
成翼。在龙骨突上附着发达的________，可牵动翼的振动进行飞行。
②与爬行动物一样，北京雨燕的生殖方式为卵生，卵外具有坚硬的________，在发育时可以摆脱水
的限制。鸟类生殖与发育过程中，母体还会进行________等繁殖行为，给予后代良好的保护。
③谚语“燕子飞得低，出门带蓑衣”描述了降雨前燕子降低飞行高度的现象。降雨之前冷暖气流交
汇会产生高速气流，不利于雨燕的高空飞行。此外，燕子捕食的某些昆虫也会因翅膀沾湿而低空飞
行。由此可见，这句谚语________（填“有”或“没有”）一定的科学道理。
【答案】目 被毛 肺 子宫 胎生 没有 目 羽毛 胸肌（肌肉） 卵壳
求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏 有
【解析】（1）题目一
①黄鼬，俗称“黄鼠狼”，属于哺乳纲食肉目鼬科的动物，全身体表被毛，具有保温作用，黄鼬用
肺呼吸，体温恒定，生活环境较为多样；
②与人的生殖发育一样，黄鼬的胚胎也在母体的子宫内发育，胎儿通过母体获取营养和排出废物，
这种胚胎发育方式称为胎生，幼体出生后，母体还会对其进行哺乳，大大提高后代的成活率；
③黄鼬的主要食物是啮齿动物（如老鼠），而不是家鸡或其它鸟类，因此俗语：“黄鼠狼给鸡拜
年-没安好心”没有科学道理。
（2）题目二
①北京雨燕，俗称“楼燕”，属于鸟纲雨燕目雨燕科的动物，其体表覆盖羽毛，前肢变成翼，在龙
骨突上附着发达的胸肌，可牵动翼的振动进行飞行；②与爬行动物一样，北京雨燕的生殖方式为卵生，卵外具有坚硬的卵壳，在发育过程中，母体还会
进行孵卵、育雏等繁殖行为，给予后代良好的保护；
③降雨之前冷暖气流交汇会产生高速气流，不利于雨燕的高空飞行，燕子捕食的某些昆虫也会因翅
膀沾湿而低空飞行，由此可见，“燕子低飞，出门带蓑衣”这句谚语有一定的科学道理。
13.青蛙是农业害虫的天敌,人类的好朋友。请你从生物学角度回答下列问题。
(1)青蛙按照动物类群归类,属于____。
(2)蛙鸣是一种求偶行为,但是当有人走近时,蛙就不再鸣叫,这说明了______________________;蛙
鸣求偶后所产的卵,经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙,这反映了生物具有______ 的基本特征。
(3)在水草丛生池塘里的青蛙,体色是____的;而在无绿草的水沟里的青蛙,体色是___ 的,这对青蛙
生活的意义是__________ 。
(4)“一只青蛙四条腿,扑通扑通跳下水。”这是我们非常熟悉的歌谣。近几年,许多地区惊现五条
腿,甚至六条腿的青蛙,请你分析一下畸形青蛙产生的原因:。
【答案】 两栖动物 生物能对外界刺激作出反应 生长和繁殖 草绿色 灰棕色 保护自身,不
被敌害发现 青蛙生活的水环境受到污染
【解析】（1）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不
同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类。青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼
吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。因此属于两栖动物。
（2）生物都能对外界的刺激作出反应，如草履虫的应激性、人的条件反射、鸟的迁徙、植物的向
光性、植物根的向水性和向地性、炎热夏季中午植物的萎蔫现象、含羞草对外界刺激的反应等，因
此，当有人走近时蛙就不再鸣叫了，这说明生物能对外界刺激做出反应；生物在表现为多样性的同
时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特
征。生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加。繁殖就是生物产生后
代的过程，蛙经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个过程这反映了生物具有生长和繁殖的基本特征。
（3）在水草丛生的池塘里的青蛙是草绿色的，在无绿草的水沟里的青蛙是灰棕色的，这有利于青
蛙保护自身，不被敌害发现，这是青蛙生活的意义。
（4）青蛙是水陆两栖的动物，其幼体的发育必需在水中进行，水域环境污染会影响青蛙幼体的发
育，从而导致畸形蛙的出现。
